【必備】名人故事作文五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的名人故事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名人故事作文 篇1
對于名人的故事，我不曾了解，所以看不到他們究竟付出了多少，作了多少，所以，我利用假期時(shí)間，看了這本從媽媽學(xué)校借來(lái)的書(shū)---《大名人小故事》。
你知道飛機之父—萊特兄弟嗎？那我來(lái)給你們講講他們的故事：萊特兄弟小時(shí)候喜歡放風(fēng)箏，也喜歡做風(fēng)箏。一次，他們發(fā)現老鷹會(huì )飛，是因為它有翅膀，而且是曲線(xiàn)的。他們也想裝上翅膀飛起來(lái)。父親送給它們一只紙做的蝴蝶，右手旋轉藏在腹部的橡皮筋，朝天空一放，竟飛了起來(lái)，他們開(kāi)始在他們的小倉庫研究。他們的父母也相信一個(gè)數學(xué)家和一個(gè)發(fā)明家會(huì )搞出一點(diǎn)名堂的。
萊特兄弟不但實(shí)現了自己的夢(mèng)想，更實(shí)現了人類(lèi)的夢(mèng)想�，F在，幾乎所有的人都不會(huì )再嘲笑他們，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )嘲笑他們當年那看似不可能的想法。成千上萬(wàn)的人幻想著(zhù)自由的飛翔，然而，只有萊特兄弟首先做到了。因為他們不單單這樣想，更努力的嘗試著(zhù)去做了�！扒趭^、認真是成功的發(fā)動(dòng)機；想象、創(chuàng )新是成功的槳�！�
你可知消滅敵人的最好方法是什么嗎？林肯作為美國的第16任總統，為我們找到了答案�？吹竭@篇文章，給我感觸頗大：一次，林肯參加一群年輕士兵的討論，有的士兵認為，戰爭中最大困難是錢(qián)，有的則認為人才才最重要。然后討論如何消滅敵人，有的認為使用先進(jìn)武器，而有的則是摧毀敵方陣地。而林肯并未評論，他說(shuō)：“非常簡(jiǎn)單”“讓敵人成為你的朋友�！�
我終于知道：消滅一個(gè)敵人的確少了一個(gè)對手，但從另一個(gè)意義上講也少了一個(gè)伙伴。真正的勝者不是能打敗敵人的人，而是能使敵人成為自己的朋友的人！
我相信這本書(shū)會(huì )給我眾多啟示。
名人故事作文 篇2
巴爾扎克是法國著(zhù)名的文學(xué)巨匠。他與一位年逾古稀的老太太之間，曾發(fā)生過(guò)一件趣事。
一天，一位年逾古稀的老太太拿著(zhù)一本破舊的作業(yè)本問(wèn)巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒(méi)有天分，將來(lái)是不是塊當作家的料?”
巴爾扎克接過(guò)作業(yè)本后，認真地看了看，胸有成竹地說(shuō)：“嗯，這小子天賦不高，靈氣不多，憑這很難當作家�！�
老太太聽(tīng)后，發(fā)自?xún)刃牡匦Φ溃骸昂眯∽�，我以為你們當作家的什么都懂，沒(méi)想到，你連自己30多年前的小學(xué)作文都看不出來(lái)!”
巴爾扎克也禁不住笑了。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，這個(gè)老太太竟是自己30多年前的小學(xué)老師。
巴爾扎克的判斷顯然是錯了，因為他只看到了孩子的基礎，卻忽視了孩子將來(lái)的努力。
任何人都不可能一出世就名揚天下，譽(yù)滿(mǎn)全球。巴爾扎克在成名之前，他寫(xiě)的那些文稿不斷地被退了回來(lái)，他陷入困境，負債累累。最困難的時(shí)候，他甚至只能吃點(diǎn)干面包，喝點(diǎn)白開(kāi)水。但是他挺樂(lè )觀(guān)，每當就餐，便在桌上畫(huà)上一只只盤(pán)子，上面寫(xiě)上“香腸”“火腿”“奶酪”“牛排”等字樣，然后在想象的歡樂(lè )中狼吞虎咽。
正是在這段最為失意的日子里，巴爾扎克破費了700法郎，買(mǎi)了一根鑲著(zhù)瑪瑙的粗大手杖，并在手杖上刻了一行鞭策自己的字：“我將粉碎一切障礙�！�
正是這句無(wú)所畏懼、一往無(wú)前的座右銘，支持他度過(guò)了難關(guān)。后來(lái)，柳暗花明，他果然成功了，成為享譽(yù)世界的大文豪。
巴爾扎克的作業(yè)和手杖，又一次證明了無(wú)數成功人士堅信的箴言：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！背晒褪且恢痹谂�。
名人故事作文 篇3
我最喜歡看書(shū)，每個(gè)星期都要讀一本。這個(gè)星期，我讀的書(shū)是全世界最偉大的美國發(fā)明家 愛(ài)迪生。
看完了這本書(shū)，我對愛(ài)迪生有了進(jìn)一步的了解。
1847年的一天，美國俄亥俄州小小的米蘭鎮上，一個(gè)嬰兒哇哇落地了。他就是19世紀末20世紀初最偉大的.發(fā)明家 托馬斯、阿爾瓦、愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明了電話(huà)，給人類(lèi)帶來(lái)了方便，小朋友家里的電燈都是他發(fā)明的。但你知道嗎，愛(ài)迪生小時(shí)候可 不聽(tīng)話(huà) 了，他看到雞可以孵小雞，他也去孵，結果半天都沒(méi)孵出來(lái)；他看到煤會(huì )燃燒，他也去試，結果著(zhù)火了 但愛(ài)迪生為什么可以成為這樣
偉大的發(fā)明家呢？因為，愛(ài)迪生有很多很多的問(wèn)號，很多 為什么 ，然而每次問(wèn) 為什么 的時(shí)候，他都要打破砂鍋問(wèn)到底。
我喜歡愛(ài)迪生那勤奮、好學(xué)、愛(ài)思考、努力、堅持和勇敢的本領(lǐng)，我也很佩服他是那樣聰明�？赐赀@本書(shū)，我得出了一句話(huà)，這句話(huà)，我將一生都不會(huì )放過(guò)它，這句話(huà)就是： 不懂就要問(wèn)!
名人故事作文 篇4
前幾天，我看了一本注音讀物，叫《中國名人小故事集》。
其中有一個(gè)故事叫 七歲時(shí)高斯進(jìn)了 st. catherine小學(xué)。大約在十歲時(shí)，老師在算數課上出了一道難題：「把 1到 100的整數寫(xiě)下來(lái)，然后把它們加起來(lái)！」
每當有考試時(shí)他們有個(gè)習慣：第一個(gè)做完的就把石板面朝下地放在老師的桌子上，第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個(gè)一個(gè)落起來(lái)。
這個(gè)難題當然難不倒學(xué)過(guò)算數級數的人，但這些孩子才剛開(kāi)始學(xué)算數呢！老師心想他可以休息一下了。
但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時(shí)說(shuō)道：「答案在這兒！」
其他的學(xué)生把數字一個(gè)個(gè)加起來(lái)，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著(zhù)，對老師投來(lái)的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
考完后，老師一張張地檢查著(zhù)石板。大部分都做錯了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。
最后，高斯的石板被翻了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)上面只有一個(gè)數字：5050（用不著(zhù)說(shuō)，這是正確的答案。）
老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為101的數目，所以答案是 50×101＝5050。
由此可見(jiàn)高斯找到了算術(shù)級數的對稱(chēng)性，然後就像求得一般算術(shù)級數合的過(guò)程一樣，把數目一對對地湊在一起。
名人故事作文 篇5
記得在《中華成語(yǔ)故事》中有一則---按圖索驥的成語(yǔ)故事，它講的是春秋的時(shí)候，秦國有個(gè)叫孫陽(yáng)的人擅長(cháng)相馬，并寫(xiě)了一本《相馬經(jīng)》。但他有一個(gè)兒子卻資質(zhì)很差，但他很想繼承父親的事業(yè)，于是，就將《相馬經(jīng)》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書(shū)上所寫(xiě)的特征去找千里馬，最后發(fā)現有一只癩蛤蟆很象書(shū)中寫(xiě)的千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長(cháng)嘆一聲說(shuō)道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)好相馬的本領(lǐng)，必須多多去看馬，養馬�！边@則成語(yǔ)比喻做事死板，不能靈活變通。
讀了這則成語(yǔ)后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語(yǔ)的喻意，我在以后的學(xué)習上要多動(dòng)腦筋，多注重實(shí)踐，不生搬硬套。在做數學(xué)題目時(shí)要靈活巧妙的運算，這樣才能找出最好的答案。在語(yǔ)文閱讀時(shí)，要認真的找出重點(diǎn)的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。
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