名人的故事19篇
名人的故事1
俗話(huà)說(shuō)：言者無(wú)意，聽(tīng)者有心。這就是指日常生活中人們說(shuō)話(huà)不當心，犯了別人的忌諱，或觸及痛處，往往會(huì )造成隔閡與成見(jiàn)�？滴趸实塾幸淮闻龅竭@種情況，所取的態(tài)度卻別開(kāi)生面。
康熙暮年，牙齒盡脫。有一天，他同皇后帶了嬪妃們在御池釣魚(yú)取樂(lè )。
偶然舉桿，釣起一只甲魚(yú)，旋又脫鉤掉下。一妃子說(shuō)：“王八逃走了！”皇后在旁邊無(wú)意地說(shuō)：“看光景是沒(méi)有門(mén)牙了，銜不住鉤子�！蹦清有币暱滴跣Χ恢��？滴趺靼�，皇后是說(shuō)漏了嘴，可以原諒。至于那妃子的取笑，他感到很氣憤，遂貶她不得在身邊侍奉。
名人的故事2
1.莫扎特六歲時(shí)，在德國慕尼黑市的皇宮舉行第一次演奏會(huì )因為宮中地板光滑，所以他一進(jìn)宮門(mén)，就滑了一跤這時(shí)有一個(gè)小公主，走過(guò)來(lái)把他扶起來(lái)，還吻了吻他的手莫扎特非常感激，不知如何答謝就說(shuō)：等我長(cháng)大了，一定要取你做新娘大家聽(tīng)了，哄堂大笑
2.蘇格拉底的太太非常兇悍，有一次，她大發(fā)脾氣，把蘇格拉底大罵一頓后，還有余怒未息，就提了一大桶水，澆在她先生頭上蘇格拉底搔了搔淋濕的頭發(fā)，笑到：雷聲以后必有大雨，這是自然法則，也證明這是真理
3.牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專(zhuān)心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項實(shí)驗的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗室，做起實(shí)驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋子中，等問(wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
4.宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機智過(guò)人，勤奮好學(xué)。剛滿(mǎn)二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉，公務(wù)之余常利用時(shí)間讀書(shū)，立志寫(xiě)一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時(shí)間讀書(shū)，他特意制作一個(gè)圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺(jué)時(shí)身子只要一翻動(dòng)，它就會(huì )滾動(dòng)，人也就驚醒了，可以繼續研究學(xué)問(wèn)，因此稱(chēng)「警枕」。每當司馬光需休息時(shí)，便枕著(zhù)「警枕」，如此學(xué)習的結果，終于成為一位學(xué)問(wèn)淵博的人。
5.愛(ài)因斯坦在新聞?dòng)浾哒写龝?huì )上提出了他對人生成功的看法他用一個(gè)數學(xué)公式來(lái)表示：假設A代表一個(gè)人的成功，則我可以寫(xiě)成下列的公式A=X+Y+Z，X代表工作，Y代表游戲記者問(wèn)：那Z代表什么?愛(ài)因斯坦笑著(zhù)回答：Z是把你的嘴巴閉起來(lái)
6.芬蘭指揮家鮑理司塞博夫婦到美國來(lái)表演他們住的房子，據說(shuō)常常鬧鬼有一天果然被鬼的聲音吵醒了塞博太太要她先生去看看，可是這名指揮家卻說(shuō)：不，親愛(ài)的，還是你去好了因為你的英文說(shuō)得比我好些
名人的故事3
你知道我崇拜的人是誰(shuí)嗎？不是爸爸也不是媽媽?zhuān)前l(fā)明大王——愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明過(guò)許多跟我們生活有關(guān)的東西，如電影、電話(huà)、電燈、電視、留聲機等等，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻。你們知道他是怎樣發(fā)明這么多東西的嗎？他小時(shí)候只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，但是他遇到問(wèn)題總愛(ài)問(wèn)“為什么”。愛(ài)迪生如果實(shí)驗做不好，不會(huì )灰心，繼續努力，這就是成功的原因。最后請大家記住愛(ài)迪生的一句名言：“天才就是99％的汗水加上1％的靈感�！蔽覀円獙W(xué)習愛(ài)迪生這種勤學(xué)好問(wèn)、堅持不懈的精神，努力學(xué)習。
名人的故事4
我們學(xué)習了第五課《灰雀》，講了列寧愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)、關(guān)心兒童的故事。文中講列寧在養病期間喂養了三只小灰雀，每天去公園散步時(shí)給它們帶來(lái)面包渣和谷粒，列寧非常喜歡它們。直到有一天，列寧發(fā)現那只深紅色胸脯的灰雀不見(jiàn)了，這時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，從小男孩吞吞吐吐的話(huà)語(yǔ)中，列寧猜到了是小男孩捉走了小灰雀。但是列寧并沒(méi)有問(wèn)小男孩，他相信小男孩是誠實(shí)的，他想給小男孩一個(gè)認錯的機會(huì )。
我們應該學(xué)習列寧愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)、關(guān)心兒童的精神，學(xué)習小男孩勇于承認錯誤的精神。
名人的故事5
齊白石62歲時(shí)就開(kāi)始對蝦寫(xiě)生。
齊白石在小院子里的水池中養了蝦，以觀(guān)察蝦的形狀。齊白石68歲時(shí)對蝦的形象進(jìn)行了重大的改造，淡墨畫(huà)出的蝦頭，蝦身加上一點(diǎn)重重的濃墨。蝦眼改小圓點(diǎn)為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫(huà)蝦的最后的改造；后腿有六對減為五對，簡(jiǎn)約、概括、唯美，達到了“似與不似人間”的境界。
今天我讀了齊白石畫(huà)蝦這個(gè)故事，想到的就是多觀(guān)察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。
名人的故事6
《陸羽棄佛從文》唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。
在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！
名人的故事7
蘇軾二十歲的.時(shí)候，到京師去科考。有六個(gè)自負的舉人看不起他，決定備下酒菜請蘇軾赴宴打算戲弄他。蘇軾接邀后欣然前往。入席尚未動(dòng)筷子，一舉人提議行酒令，酒令內容必須要引用歷史人物和事件，這樣就能獨吃一盤(pán)菜。其余五人轟聲叫好�！拔蚁葋�(lái)�！蹦昙o較長(cháng)的說(shuō)：“姜子牙渭水釣魚(yú)！”說(shuō)完捧走了一盤(pán)魚(yú)�！扒厥鍖氶L(cháng)安賣(mài)馬！”第二位神氣的端走了馬肉�！疤K子卿貝湖牧羊！”第三位毫不示弱的拿走了羊肉。
“張翼德涿縣賣(mài)肉！”第四個(gè)急吼吼的伸手把肉扒了過(guò)來(lái)�！瓣P(guān)云長(cháng)荊州刮骨！”第五個(gè)迫不及待的搶走了骨頭�！爸T葛亮隆中種菜！”第六個(gè)傲慢的端起了最后的一樣青菜。菜全部分完了，六個(gè)舉人興高采烈的正準備邊吃邊嘲笑蘇軾時(shí)，蘇軾卻不慌不忙的吟道：“秦始皇并吞六國！”說(shuō)完把六盤(pán)菜全部端到自己面前，微笑道：“諸位兄臺請��！”六舉人呆若木雞。
名人的故事8
古今中外，精于修改自己文章的。人是很多的。曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫(xiě)《戰爭與和平》，曾反復修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經(jīng)加工的著(zhù)作遺留于身后。福樓拜是19世紀法國批判現實(shí)主義作家。
一天，莫泊桑帶著(zhù)一篇新作去請教福樓拜，看見(jiàn)福樓拜桌上每頁(yè)文稿都只寫(xiě)一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說(shuō)：“這是我的習慣，一張十行的稿紙，只寫(xiě)一行，其余九行是留著(zhù)修改用的�！�
名人的故事9
陶行知先生的四塊糖果
早在半個(gè)多世紀之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實(shí)踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用。
陶行知先生當校長(cháng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(cháng)辦公室去。當陶校長(cháng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室�！苯又�(zhù)他又掏出一顆糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我�！�
男孩將信將疑地接過(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖�！�
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式�！�
陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話(huà)也結束了�！�
寬容的智慧：
陶行知先生的四顆糖的故事體現了寬容的魅力，閃耀著(zhù)教育者的智慧。寬容是一種美好的教育情感，教育需要寬容，更需要給寬容一個(gè)生存的空間，讓寬容“復活”。俗語(yǔ)說(shuō)：過(guò)猶不及，有時(shí)候制約太多、束縛太緊，反而不利于發(fā)展。
六尺巷傳奇
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。鄰居是桐城另一大戶(hù)葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書(shū)送張英。張英見(jiàn)信深感憂(yōu)慮，回復老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！庇谑�，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。
七擒孟獲
劉備去世以后，蜀國丞相諸葛亮準備北伐中原。當時(shí)蜀國南部，就是云南貴州交界處，少數民族的大酋長(cháng)孟獲發(fā)動(dòng)叛亂，諸葛亮決定親自領(lǐng)兵平息叛亂，先解除這后顧之憂(yōu)。有人建議，派一員大將南下足以消滅孟獲，丞相就不必深入那“不毛之地”了。但是諸葛亮考慮得更長(cháng)遠，他要對孟獲恩威并施，以收服人心。
孟獲有萬(wàn)夫不當之勇，豪俠仗義，在少數民族中很有威望。諸葛亮命令部下，遇到孟獲，千萬(wàn)不要傷害他，要抓活的。
第一次戰斗，蜀軍在諸葛亮的指揮下逮住了孟獲。當士兵押孟獲進(jìn)營(yíng)時(shí)，諸葛亮親自給他松綁，還叫人擺酒席款待他。
第二天，諸葛亮陪他參觀(guān)蜀軍營(yíng)地后，問(wèn)孟獲：“我們的軍營(yíng)怎么樣?”孟獲不僅不贊揚，反而說(shuō)：“不過(guò)如此。以前我不知道你的虛實(shí)，所以戰敗了�，F在我看到了你們的部署，如果放我回去，再戰定能戰勝你們�！�
諸葛亮笑著(zhù)，把孟獲放走了。幾天后，孟獲果然帶兵來(lái)挑戰，結果又戰敗被俘。孟獲還是不服輸，諸葛亮又放了他。
孟獲又連續和諸葛亮一戰再戰，一連打了七次，被擒七次。最后一次，孟獲又被押解到蜀軍營(yíng)帳。士兵傳下諸葛亮的將令說(shuō)：丞相不愿意再見(jiàn)孟獲，下令放孟獲回去，讓他整頓好人馬，再來(lái)決一勝負。
孟獲想了很久說(shuō)：“七擒七縱，這是自古以來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，丞相已經(jīng)給了我很大的面子，我雖然沒(méi)有多少知識，也懂得做人的道理，怎么能那樣不給丞相面子呢!”說(shuō)完跪在地上，流著(zhù)眼淚說(shuō)：“丞相天威，我們再也不反叛了!”
諸葛亮很高興，趕緊把孟獲攙扶起來(lái)，請他入營(yíng)帳，設宴招待，最后客客氣氣地把孟獲送出營(yíng)門(mén)，讓他回去。
自那之后，孟獲死心塌地歸順蜀漢，直到諸葛亮死，他都沒(méi)有叛亂。這在客觀(guān)上為蜀漢出兵中原掃清了后顧之憂(yōu)，而且對西南少數民族的生活安定和經(jīng)濟發(fā)展有很大促進(jìn)作用。寬容的智慧：
諸葛亮七擒孟獲，把智慧和寬容演繹得淋漓盡致，贏(yíng)得了一方長(cháng)治久安。
彭德懷度量寬宏
紅軍三軍團總指揮彭德懷等30多人前沿察看地形，傳令兵手執紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個(gè)戰士坐著(zhù)不動(dòng)。彭德懷見(jiàn)人擋路便喊了幾句。戰士站起來(lái)朝彭總就是兩拳。彭總讓過(guò)他匆匆趕路。事后，傳令兵捆來(lái)那個(gè)戰士見(jiàn)彭總。彭總立即讓他回去戰士自知闖禍，心里害怕，見(jiàn)彭總毫不在意，深受感動(dòng)，后來(lái)逢人就說(shuō)：“總指揮真是度量寬宏呀!
鮑叔薦管仲
春秋時(shí)，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭奪王位而戰。鮑波助小白，管仲助糾。雙方交戰中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險遭喪命。后來(lái)小白做了齊國國君，即齊桓公。
齊桓公執政后，任命鮑叔為相國�？甚U叔心胸寬廣，有智人之明，堅持把管仲推薦給桓公。他說(shuō)：“只有管仲能擔任相國要職，我有五個(gè)方面比不上管仲：寬惠安民，讓百姓聽(tīng)從君命，我不如他：治理國家，能確保國家的根本權益，我不如他;講究忠信，團結好百姓，我趕不上他;制作禮儀，使四方都來(lái)效法，我不如他;指揮戰爭，使百姓更加勇敢，我不如他�！饼R桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。管仲擔任相國后，協(xié)助桓公在經(jīng)濟、內政、軍事方面進(jìn)行改革，數年之間，齊轉弱為強，成為春秋前期中原經(jīng)濟最發(fā)達的強國，齊醒公也就了“九合諸候，一匡天下”的霸業(yè)。
周總理理發(fā)
有一次，周總理去一個(gè)理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師理完頭發(fā)，正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一下，鋒利的胡須刀立刻在總理的臉上劃開(kāi)了一道小口子。理發(fā)師見(jiàn)到把周總理的臉刮破了，十分緊張，又感到很愧疚，雙手都不知道放在哪里好了。令人沒(méi)想到的是，周總理邊讓人處理胡須刀劃出的傷口邊和藹地對理發(fā)師說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，這不怪你，是我的問(wèn)題，我咳嗽沒(méi)有提前跟你講，你在給我刮胡須，也不知道我要動(dòng)啊�！�
這件周總理理發(fā)的小事讓我們看到了周總理寬容他人的品德。越是小事越能反映一個(gè)人的品德，這也不奇怪為什么周總理會(huì )受到那么多人的愛(ài)戴了。
名人的故事10
作為中國歷史上最有影響人物之一的曾國藩，小時(shí)候的天賦卻并不高。
有一天晚上，夜深人靜之時(shí)，少年曾國藩在家讀書(shū)，一篇文章重復朗讀多遍，還沒(méi)有背下來(lái)。他只好一直誦讀此文。
這時(shí)候，家里來(lái)了一個(gè)小偷，潛伏在屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見(jiàn)曾國藩去睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。
小偷大怒，跳出來(lái)大聲說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)？”那小偷將那文章很流暢地背誦了一遍，然后輕蔑地看了曾國藩一眼，揚長(cháng)而去。
明代，有一個(gè)窮秀才。一天，家徒四壁，饑腸轆轆的他正想做飯，當他揭開(kāi)米缸時(shí)，只有數粒米躺在缸底。秀才只好小心翼翼地將那幾粒米放到瓦甌里煮。
當他捧起那清如西湖水的一甌粥想喝時(shí)，鼻子呼出的氣將瓦甌里漂浮著(zhù)的幾粒米粥吹得上下翻騰，此時(shí)，秀才詩(shī)性大發(fā)，便順口吟了兩句：
數粒熬成粥一甌，鼻風(fēng)吹起浪悠悠。
可是吟來(lái)吟去，怎么也接不下去了。正當他捧著(zhù)那甌粥在破屋里踱來(lái)踱去想下句的時(shí)候，在他家已潛伏多時(shí)的小偷實(shí)在忍不住，于是脫口而出，給秀才續上了后兩句：
分明一派西湖景，只欠漁翁一釣鉤。
秀才一聽(tīng)連說(shuō)：“好句，好句�！�
名人的故事11
海倫.凱勒是聞名中外的女作家。在她小時(shí)候，得了猩紅熱，導致雙目失明，雙耳失聰。他的爸爸媽媽給她請了一位老師，教她認字、說(shuō)話(huà)。一次，老師在她的手掌心里寫(xiě)了一個(gè)“水”字，又走到噴泉跟前，讓她感受水，就這樣海倫.凱勒學(xué)會(huì )了第一個(gè)字。經(jīng)過(guò)很多年的刻苦努力，海倫.凱勒終于成功了。
讀了這個(gè)故事我很震撼，想一想，如果你也看不到多彩的世界，聽(tīng)不到美妙的聲音，你又會(huì )怎樣？海倫.凱勒的成功是多么的艱難��！我明白了一個(gè)道理：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮學(xué)習的能力，只要肯花功夫，一切都是可能的。
名人的故事12
劉綺燃荻讀書(shū)。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買(mǎi)荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書(shū)。蘇廷吹火讀書(shū)�！吧俨坏酶敢�，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書(shū)，總無(wú)燈燭，嘗于馬廄中，借火照書(shū)誦焉，其苦如此�！背Ａ謳Ы�(jīng)耕鋤。漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓�！崩蠲芘＝菕鞎�(shū)。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。
他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現了，認為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門(mén)看朋友。在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話(huà)。
名人的故事13
法國名畫(huà)家紀雷有一天參加一個(gè)宴會(huì )，宴會(huì )上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀雷朝那人看了一眼，發(fā)現他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉拒絕他，并說(shuō)：“我想你畫(huà)畫(huà)恐怕不太方便吧？”
可是那個(gè)人并不在意，立刻說(shuō)：“不，我雖然沒(méi)有手，但是還有兩只腳�！闭f(shuō)著(zhù)，便請主人拿來(lái)紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著(zhù)筆畫(huà)了起來(lái)。他雖然是用腳畫(huà)畫(huà)，但是畫(huà)得很好，足見(jiàn)是下過(guò)一番苦功的。在場(chǎng)的客人，包括紀雷在內，都被他的精神所感動(dòng)。紀雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀雷為師之后，更加用心學(xué)習，沒(méi)幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無(wú)臂畫(huà)家杜茲納。啟示：沒(méi)有手竟然能成為畫(huà)家，豈不是很不可思議嗎？這個(gè)故事告訴我們，要有排除萬(wàn)難的毅力和恒心，你就能創(chuàng )造奇跡，做到別人做不到的事情。只要努力、才會(huì )出現奇跡。
名人的故事14
在金華蘭溪，有一位享譽(yù)世界的戲劇家，人稱(chēng)東方的莎士比亞，他就是清代出生在蘭溪夏李村的李漁，也有人稱(chēng)他為“怪才李笠翁”。
先說(shuō)第一怪
李漁十歲時(shí)，不但會(huì )背誦上百首唐詩(shī)宋詞，自己也會(huì )寫(xiě)詩(shī);而且書(shū)法、作畫(huà)、天文地理，上下古今知識已經(jīng)都懂一點(diǎn)，成為村里人人稱(chēng)道的“小才子”、“神童”。那天，李漁剛好在門(mén)口背誦唐詩(shī)，他對門(mén)的叔叔對他招招手：“來(lái)，你過(guò)來(lái)。我問(wèn)你一件事�！崩顫O走了過(guò)去，問(wèn)：“叔叔，什么事啊?”“我聽(tīng)人說(shuō)，‘娃娃不能寵，寵寵變孬種’;可是，我看你爸爸媽媽從來(lái)不罵你不打你，樣樣都依你，你要吃什么就給你買(mǎi)什么，為什么你寵不壞，還是這么聽(tīng)話(huà)，這么聰明啊?”
原來(lái)李漁的父親是做藥材生意的，家里不窮。父母親把李漁當作寶貝，李漁的日子過(guò)得很舒服，但李漁卻很懂事，父母叫他讀書(shū)寫(xiě)字他就讀書(shū)寫(xiě)字，父母不在時(shí)他照樣很認真，小小年紀就知書(shū)達理。所以對門(mén)叔叔有點(diǎn)想不通，故而問(wèn)他。
你猜李漁怎么回答?他歪歪小腦袋，講話(huà)樣子像大人，他說(shuō)：“叔叔，路邊的小草每一株都不一樣呢，小孩子能一樣嗎，小孩有的讓父母寵壞了，有的寵好了，我就是寵好的。你知道嗎?‘這叔叔搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：怪怪怪，李家孩子寵不壞，父母越寵愛(ài)，他越有能耐�！�
再說(shuō)第二怪
李漁到金華府參加考試后，一天有個(gè)朋友問(wèn)他：“李兄，你真厲害啊，連省里的主考都把你的試卷當范文到處吹捧你，宣揚你，你應該高興才是，怎么開(kāi)心不起來(lái)?”
原來(lái)那次考試，省里的副主考許豸也到金華監考，當他看過(guò)李漁做的試題后，禁不住高興的拍起手喝彩：“哈，不錯不錯，寫(xiě)得大好了�！被氐胶贾�，他又對幾個(gè)主考同事講：“我這次到金華監考，運氣真好，發(fā)現一個(gè)名叫李漁的考生，那文章寫(xiě)的真漂亮真精彩啊!”許豸還拿了李漁的試卷到刊印行印起來(lái)，帶在身邊，到一個(gè)地方就送給當地考官當范文，對外宣揚。按理說(shuō)李漁應該很得意的，可卻好像一點(diǎn)事沒(méi)發(fā)生一樣。所以朋友就這樣問(wèn)他。
你聽(tīng)，李漁是怎么回答的，他平平淡淡地說(shuō)：“王兄，你此話(huà)差矣!這乃是許主考對我的偏愛(ài);其實(shí)比我好的‘大有文在’，我才不在乎人家的吹捧呢!”
那朋友聽(tīng)了，說(shuō)，“怪怪怪，李漁這人捧不壞，主考夸獎他，他說(shuō)是偏愛(ài)�！�
再說(shuō)第三怪
奇怪的是滿(mǎn)肚文才的李漁，后來(lái)到省里考試卻考不上。第二次赴省考試時(shí)，走到半路，家里有人趕來(lái)告訴說(shuō)他娘病重，李漁二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上回頭，到家請醫生給娘治病。當時(shí)有人背后議論他，說(shuō)李漁這次沒(méi)去考，太可惜了。按他的文才，肯定會(huì )考中的。然而也有人譏笑說(shuō)：“好了。那次是主考看花了眼;李漁這個(gè)人其實(shí)是繡花枕頭——肚子里一包草。
然而李漁一點(diǎn)不生氣，他笑著(zhù)說(shuō)：“也許我真的是繡花枕頭;再說(shuō)，我才不會(huì )為這次沒(méi)去考試難過(guò)呢�！彼锊『煤�，李漁照樣開(kāi)開(kāi)心心的，照樣認真讀書(shū)寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，一點(diǎn)也不泄氣呢。
于是又有人說(shuō)了：“怪怪怪，李漁罵不壞，功名利祿無(wú)所謂，是個(gè)真人才�！�
名人的故事15
愛(ài)因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐�？墒�，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！彼麍远吮貏俚男拍�，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
感悟：自信，是建筑在對前途充滿(mǎn)必勝心理基礎之上的優(yōu)秀心理素質(zhì)。沒(méi)有自信，就沒(méi)有成功。愛(ài)因斯坦獲得了巨大成功，首先是因為他自信。不過(guò)，光自信，不行動(dòng)也不行。我們都知道，自信只是成功的一半，它畢竟還不是成功。
名人的故事16
門(mén)德?tīng)査墒堑聡?zhù)名的作曲家。
一次，英國的維多利亞女王在白金漢宮為正在英國訪(fǎng)問(wèn)的門(mén)德?tīng)査膳e行盛大的招待會(huì )，歡迎這位著(zhù)名的作曲家的到來(lái)。當門(mén)德?tīng)査裳葑嗤晔鹩凶约好值摹兑了柶潯愤@支曲子時(shí)，女王倍加贊賞，說(shuō)：“單憑這一支曲子，就可證明你是天才�！�
門(mén)德?tīng)査刹](méi)有喜形于色，而是安詳地對女王說(shuō)：“不，那是我妹妹的作品�！�
原來(lái)她妹妹芬妮亞也是個(gè)極有音樂(lè )造詣的作曲家，她寫(xiě)了這首曲子，幾位兄弟不贊成署女人之名，一致商定用門(mén)德?tīng)査傻拿职l(fā)表。盡管門(mén)德?tīng)査勺u(yù)滿(mǎn)國內外，藝術(shù)才華出類(lèi)拔萃，但他并不相奪人之美，貪他人之功為已有，表現出較高的素質(zhì)和修養。
名人的故事17
海明威每天早晨6點(diǎn)半，便聚精會(huì )神地站著(zhù)寫(xiě)作，一直寫(xiě)到中午12點(diǎn)半，通常一次寫(xiě)作不超過(guò)6小時(shí)，偶爾延長(cháng)兩小時(shí)。他喜歡用鉛筆寫(xiě)作，便于修改。有人說(shuō)他寫(xiě)作時(shí)一天用了20支鉛筆。他說(shuō)沒(méi)這么多，寫(xiě)得最順手時(shí)一天就用了7支鉛筆。海明威在埋頭創(chuàng )作的同時(shí)，每年都要讀點(diǎn)莎士比亞的劇作，以及其他著(zhù)名作家的巨著(zhù)；此外還精心研究奧地利作曲家莫扎特、西班牙油畫(huà)家戈雅、法國現代派畫(huà)家謝贊勒的作品。他說(shuō)，他向畫(huà)家學(xué)到的東西跟向文學(xué)家學(xué)到的
東西一樣多。他特別注意學(xué)習音樂(lè )作品基調的和諧和旋律的配合。難怪他的小說(shuō)情景交融濃淡適宜，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清新、獨創(chuàng )一格。
名人的故事18
1912年嚴復擔任北大校長(cháng)之職，此時(shí)嚴復的中西文化比較觀(guān)走向成熟，開(kāi)始進(jìn)入自身反省階段，趨向對傳統文化的復歸。他擔憂(yōu)中國喪失本民族的"國種特性"，他認為會(huì )"如魚(yú)之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短于精神者之恃鴉片為發(fā)越，此謂之失其本性"，而"失其本性未能有久存者也"。出于這樣一種對中華民族前途與命運的憂(yōu)慮，嚴復曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一，完全用來(lái)治舊學(xué)，"用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀，彝倫道德文章于不墜"。這一行為在當時(shí)稱(chēng)得上用心良苦。
名人的故事19
今天我讀了，《中外名人成才故事》一書(shū)中的（諸葛亮）一文，讀了這篇文章我深深敬仰諸葛亮的聰明才智，足智多謀，他不愧為是我國著(zhù)名的政治家，思想家，軍事家。
諸葛亮不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法，我最喜的是“草船借箭”周瑜讓他在十天內造十萬(wàn)支箭，若是一般人肯定緊張的不得了，而他不慌不忙，開(kāi)動(dòng)腦筋，三天內“借”到了十幾萬(wàn)支箭。
如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今，他不會(huì )在三天內弄到箭。從中我覺(jué)得我們現在學(xué)校讀書(shū)，更要認真學(xué)習，將來(lái)要像諸葛亮一樣，發(fā)揮自己的才能，報效我們的祖國。
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