【精】名人的故事
名人的故事1
姓名：黎曼
出生地：德國北部
生卒年：1826-1866年
歷史評價(jià)LiShiPingJia
黎曼的工作直接影響了19世紀后半期的數學(xué)發(fā)展，許多杰出的數學(xué)家重新論證黎曼斷言過(guò)的定理，在黎曼思想的影響下數學(xué)許多分支取得了輝煌成就。
1826年9月17日，黎曼出生于德國北部漢諾威的布雷塞倫茨村，父親是一個(gè)鄉村的窮苦牧師。他六歲開(kāi)始上學(xué)，14歲進(jìn)入大學(xué)預科學(xué)習，19歲按其父親的意愿進(jìn)入哥廷根大學(xué)攻讀哲學(xué)和神學(xué)，以便將來(lái)繼承父志也當一名牧師。
由于從小酷愛(ài)數學(xué)，黎曼在學(xué)習哲學(xué)和神學(xué)的同時(shí)也聽(tīng)些數學(xué)課。當時(shí)的哥廷根大學(xué)是世界數學(xué)的中心之一，—些著(zhù)名的數學(xué)家如高斯、韋伯、斯特爾都在校執教。黎曼被這里的數學(xué)教學(xué)和數學(xué)研究的氣氛所感染，決定放棄神學(xué)，專(zhuān)攻數學(xué)。
相關(guān)鏈接
復變函數論的奠基人
在黎曼對多值函數的處理中，最關(guān)鍵的是他引入了被后人稱(chēng)“黎曼面”的概念。通過(guò)黎曼面給多值函數以幾何直觀(guān)，且在黎曼面上表示的多值函數是單值的。他在黎曼面上引入支點(diǎn)、橫剖線(xiàn)、定義連通性，在對函數性質(zhì)的研究中獲得一系列成果。
經(jīng)黎曼處理的復函數，單值函數是多值函數的特例，他把單值函數的一些已知結論推廣到多值函數中，尤其他按連通性對函數分類(lèi)的方法，極大地推動(dòng)了拓撲學(xué)的初期發(fā)展。他研究了阿貝爾函數和阿貝爾積分及阿貝爾積分的反演，得到著(zhù)名的黎曼—羅赫定理，首創(chuàng )的雙有理變換構成19世紀后期發(fā)展起來(lái)的代數幾何的主要內容。
1847年，黎曼轉到柏林大學(xué)學(xué)習，成為雅可比、狄利克萊、施泰納、艾森斯坦的學(xué)生。1849年重回哥丁根大學(xué)攻讀博士學(xué)位，成為高斯晚年的學(xué)生。
1851年，黎曼獲得數學(xué)博士學(xué)位；1854年被聘為哥廷根大學(xué)的編外講師；1857年晉升為副教授；1859年接替去世的狄利克雷被聘為教授。
因長(cháng)年的貧困和勞累，黎曼在1862年婚后不到一個(gè)月就開(kāi)始患胸膜炎和肺結核，其后四年的大部分時(shí)間在意大利治病療養。1866年7月20日病逝于意大利，終年39歲。
——傳世佳言——
黎曼把數學(xué)向前推進(jìn)了幾代人的時(shí)間。
黎曼是世界數學(xué)史上最具獨創(chuàng )精神的數學(xué)家之一。黎曼的著(zhù)作不多，但卻異常深刻，極富于對概念的創(chuàng )造與想象。黎曼在其短暫的一生中為數學(xué)的眾多領(lǐng)域作了許多奠基性、創(chuàng )造性的工作，為世界數學(xué)建立了豐功偉績(jì)。
名人的故事2
在一個(gè)企業(yè)里，效率和快樂(lè )總是對立的，看你選擇哪一個(gè)。而欒潤峰偏不信這個(gè)邪，他的答案是“兩者都要”。
從文革后第一屆大學(xué)生到常州市第一位計算機講師，從國內第一批MBA到金和軟件的總裁、精確管理思想創(chuàng )始人，欒潤峰在不斷蛻變著(zhù)。如今，他已經(jīng)把自己的精確管理思想輸送到各大企業(yè)，金和管理軟件的銷(xiāo)量已過(guò)億。
“‘精確管理’不是把人管死，而是讓人快樂(lè )高效�！睓铦櫡逭f(shuō)，掌握到每一分鐘，控制到每一分錢(qián)，并讓企業(yè)在提高效率的同時(shí)使員工更快樂(lè )，這就是“精確管理”的精髓。
上世紀80年代，一臺普通的PC機好幾萬(wàn)元，加上各種配套設施無(wú)疑是一大筆開(kāi)銷(xiāo)。欒潤峰所在的一家大型國企就購進(jìn)了這樣的電腦，目的是提高企業(yè)效率，可事與愿違。欒潤峰由此得出一個(gè)結論：對一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金和技術(shù)不是管理的關(guān)鍵，人才是最關(guān)鍵的因素，當人變成機器的一部分，一定會(huì )感到不快樂(lè )不自由，人性的弱點(diǎn)就會(huì )一一暴露出來(lái)，企業(yè)的效率自然越來(lái)越低。
可很多管理者對此視而不見(jiàn)。
“中國的中小企業(yè)老板往往是忙了生意，丟了管理，抓了管理，沒(méi)了生意�！睂W(xué)計算機出身的欒潤峰更像是一位為企業(yè)把脈治病的“醫師”，一門(mén)心思關(guān)注的是中國企業(yè)的健康。
“傳統管理中，管理就是‘卡’。很多時(shí)候，員工需要改變自己的某些個(gè)性和個(gè)人目標來(lái)實(shí)現老板的目標，表面上員工服從，但是在心里卻并不開(kāi)心，這樣事倍功半，效率逐漸遞減�！睓铦櫡逭f(shuō)：“管理在于管人、管人心，但管人心不能靠洗 腦�！蹦懿荒懿桓淖儎e人，卻能達到事半功倍的效果呢？最好的方法就是讓員工自己管理自己。
比如，人們開(kāi)車(chē)時(shí)總是會(huì )有意無(wú)意地去看儀表盤(pán)、反光鏡，為的是不斷調整自己的速度和位置，規避可能發(fā)生的危險。而“精確管理”，就是讓企業(yè)在每一個(gè)員工面前放一面“鏡子”。員工有了精準的“駕駛艙”，開(kāi)車(chē)就會(huì )心中有數，一些小的問(wèn)題就可以提前規避，也就油然而生“一切盡在掌握”的感覺(jué)，而這種感覺(jué)正是快樂(lè )、高效的前提。
1996年，欒潤峰去IBM公司美國總部考察，在接觸了互聯(lián)網(wǎng)并了解其在當地企業(yè)的使用情況后，他忽然意識到：如果把自己研究的管理模式與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結合起來(lái)，那將是劃時(shí)代的超越。
經(jīng)過(guò)和創(chuàng )業(yè)團隊一年多的研發(fā)，1997年，金和誕生了第一款自己的管理軟件。
但這個(gè)“天方夜譚”式的管理模式并不被看好。接下來(lái)的幾年里，欒潤峰開(kāi)始了艱難的游說(shuō)。為讓更多的人了解精確管理的妙處，他到處尋找講解的機會(huì )，甚至許諾：凡是企業(yè)高管，只要來(lái)聽(tīng)三個(gè)小時(shí)“精確管理”，如果覺(jué)得不值，每人給200元聽(tīng)課損失費。
直到20xx年3月，金和軟件才實(shí)現了零的突破，但從賣(mài)出第一套軟件有了收入到企業(yè)真正開(kāi)始盈利，金和又用了四年多的時(shí)間。
在欒潤峰看來(lái)，管理是有文化的，而他的“精確管理”就是專(zhuān)為中國人量身定做。欒潤峰說(shuō)，中國文化土壤里，其核心是精確分析人性，重視人的管理，“國人頭腦靈活，但民族性格差異不能用好壞來(lái)評價(jià)”。
“三歲看大，七歲看老”，說(shuō)的是人是不可改變的，“人要臉，樹(shù)要皮”，說(shuō)的是要讓員工意識到自己的問(wèn)題，從而主動(dòng)自我規避�！斑@些老話(huà)說(shuō)的其實(shí)都是非常實(shí)用的管理哲學(xué)，而老祖宗說(shuō)的‘無(wú)為而治’正是‘精確管理’的目標�！睓铦櫡逭f(shuō)。
基于這種無(wú)為而治、自我管理的理念，20xx年，金和軟件的績(jì)效管理放棄了傳統意義上考核辦法，進(jìn)行了一個(gè)很大膽的嘗試——員工自我評價(jià)，主管不再參與打分。一開(kāi)始有的員工會(huì )高估自己的績(jì)效，而有的員工也會(huì )低估績(jì)效，這些在HR復核時(shí)都會(huì )提出來(lái)并予以糾正。不過(guò)，實(shí)行一年以后，這個(gè)數據越來(lái)越準了，大家的工作計劃也越來(lái)越完備。
欒潤峰說(shuō)，金和軟件公司共有員工1500多名，按正常測算，管理人員至少應在100多名，而我們只有10名。運用精確管理思想及其工具載體，不僅能大大節省管理費用，還能大幅提升企業(yè)組織績(jì)效。
如今，“精確管理”在業(yè)界得以普遍傳播、應用。據了解，現在每天有數十個(gè)行業(yè)的近兩萬(wàn)家企事業(yè)單位使用精確管理軟件，包括中國電信、松下等知名企業(yè)，“精確管理”也使金和軟件一躍成為業(yè)界知名企業(yè)。
名人的故事3
如果名師執教基礎，新生的起點(diǎn)一定更高更穩。名師影響一生。
如果問(wèn)：1946年，徐悲鴻任北平國立藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校校長(cháng)時(shí)，教幾年級？你也許答不出。但要問(wèn)：現在名校中的名師教幾年級？你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說(shuō)大學(xué)，就說(shuō)一窩蜂擴招的名中學(xué)，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補高，最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。
但當年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課，教新生起稿、觀(guān)察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學(xué)生宿舍指導寫(xiě)生。二年級由吳作人等名家任課。三年級，待學(xué)生好規矩養成，才交給青年老師帶班。新師應該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果名師執教基礎，新生的起點(diǎn)一定更高更穩。名師影響一生。
悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學(xué)生，盡力對學(xué)生的一生負責。二是教學(xué)理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時(shí)既不擴招收費、也不以“升學(xué)率”為考評標準的緣故。由名師開(kāi)啟智慧，乃三生有幸。當代人唯有羨慕的份了。
名人的故事4
1915年，學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，此時(shí)終日潛心研究“國學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪(fǎng)，捧腹大笑，他還不知笑他什么？
名人的故事5
羅蒙諾索夫是俄國18世紀最偉大的科學(xué)家。
1738年，27歲的羅蒙諾索夫正在德國馬爾堡大學(xué)學(xué)習。有一天，該校�？兜聡茖W(xué)》雜志發(fā)表的一篇論文中，點(diǎn)名批評了當時(shí)歐洲大名鼎鼎的沃爾夫教授。而更為令人驚異的是那篇論文的作者竟是沃爾夫的得意門(mén)生--羅蒙諾索夫。因此，這件事立刻掀起一場(chǎng)軒然大波。
羅蒙諾索夫成了眾矢之的。有人咬牙切齒地罵他是忘恩負義的小人，有人毫無(wú)顧忌地指責他是不知天高地厚的狂妄分子，還有人冷嘲熱諷地說(shuō)他是踩著(zhù)老師的肩膀往上爬。在這些唇槍舌劍面前，羅蒙諾索夫沒(méi)有畏縮，也沒(méi)有以牙還牙，而是以非常耐心誠懇的態(tài)度向大家解釋。他認為在科學(xué)的大道上，必須有自己的獨到見(jiàn)解，勇于走自己的路，才會(huì )成為一個(gè)有出息的學(xué)生。作為學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)，應當認真、虛心地向老師學(xué)習，但對于老師那些不正確的東西，絕不能盲從。他由衷地說(shuō)：“我愛(ài)我老師，但我更愛(ài)真理�！�
篇三：出路是靠自己打開(kāi)的
名人的故事6
美國鋼鐵大王卡內基談自我的成功秘訣：我以為我自我的優(yōu)點(diǎn)，就是能夠鼓起人家的熱忱。要叫人家能夠盡心竭力，的辦法就是賞識他，贊美他，上司的指摘，就是最容易消滅部署的信心的。我還沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人，在被吹毛求癖時(shí)，能比在被贊賞時(shí)把事情辦的更好。
名人的故事7
在某衛視跨年演唱會(huì )上，楊鈺瑩唱了一首《小情歌》，網(wǎng)上微博上又熱鬧了，焦點(diǎn)不只是她那依舊青春可人的模樣， 還有一首另類(lèi)的歌從她口里出來(lái)，著(zhù)實(shí)令人有點(diǎn)小驚艷，清清淡淡的，是另一種感覺(jué)。
淡出的10年光景，楊鈺瑩看孔孟、看張愛(ài)玲，修身養性，但她復出的手法越柔和，其實(shí)她的自我保護就越濃。
出道也曾叛逆 穿比基尼拍劇
楊鈺瑩說(shuō)，她現在回看當年拍的MTV，全部都是星星、月亮、云這種夢(mèng)幻派的，《輕輕的告訴你》《月亮船》《星星是我看你的眼睛》等都是如此，她就是那個(gè)時(shí)代所有男人的夢(mèng)中情人。但真正讓她從南方走向北方的，卻是1992年她唱的那首《我不想說(shuō)》，配上那部火得一塌糊涂的《外來(lái)妹》。
每個(gè)歌手出道前都有一把辛酸淚，楊鈺瑩也如此。離開(kāi)江西歌舞團之后，從小看著(zhù)她長(cháng)大的恩師吳頌今帶著(zhù)她南下到了廣州。她比別人幸運的一點(diǎn)是，不用去歌舞廳唱歌維持生計，那個(gè)時(shí)代有不少不得志的女新人最終在歌舞廳里墮落了。但據吳頌今回憶，楊鈺瑩初到廣州的一年，是四處碰壁的，她先后把廣州的唱片公司都試遍了，都沒(méi)有公司愿意簽她，當時(shí)實(shí)力雄厚的中唱廣州公司更是直接拒絕了她。
楊鈺瑩后來(lái)一直以甜美示人，但其實(shí)在1991年她已經(jīng)有過(guò)當時(shí)“非傳統”的舉動(dòng)，甚至可能會(huì )影響到她無(wú)法成為甜妹子。她拍了一部名叫《時(shí)光列車(chē)》的電視劇，現在網(wǎng)絡(luò )上流傳著(zhù)她穿紅色波點(diǎn)比基尼在沙灘邊與幾個(gè)男人嬉戲的圖片和視頻，正是那部電視劇的片段。以當時(shí)內地人對性感的寬容度來(lái)看，這些比基尼照可能就是墮落的象征。
復出路艱辛 最坦誠卻最受傷
楊鈺瑩的眼淚，我只見(jiàn)過(guò)一次，20xx年她復出在北京開(kāi)演唱會(huì )的那張碟里，唱最后一曲《我不想說(shuō)》時(shí)，她的眼淚眼看就要流出來(lái)。我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一次，楊鈺瑩卷入“遠華案”和“紅色保時(shí)捷”后，她對一位廣州相熟的記者說(shuō)出“我是和整個(gè)社會(huì )在對抗”之后便委屈地“哇”一聲痛哭出來(lái)。
楊鈺瑩其實(shí)是脆弱的，她首次復出失敗最大的錯誤，就是以強硬的姿態(tài)回擊社會(huì )，有錯在先還高高在上，這是社會(huì )所不能容忍的。
時(shí)隔10年后，當楊鈺瑩坐在我面前再聊這個(gè)話(huà)題時(shí)，我的腦海里都還能想起她在20xx年去湘潭演出時(shí)被爆“唱5首只有2萬(wàn)出場(chǎng)費”的新聞。我問(wèn)她，其實(shí)你上《魯豫有約》是想對觀(guān)眾有一次最坦誠的相對，結果沒(méi)想到事與愿違，才讓你又有了隱退之心么？
楊鈺瑩停了許久，她不看我的眼睛，偏著(zhù)頭。她說(shuō)，那個(gè)時(shí)候確實(shí)很想要表達出來(lái)，就去上節目了，對于媒體主觀(guān)意識的集體倒戈，她回避，“覺(jué)得唱起來(lái)反響不怎么好，我就不想唱了，自己覺(jué)得也有瓶頸，我的復出并沒(méi)有打開(kāi)更廣闊的天地�！�
“ok，那就不唱了，不玩了�！�
楊鈺瑩說(shuō)完這句，我一時(shí)接不上話(huà)，她看了看我，又補充說(shuō)，“生命很長(cháng)，真實(shí)的東西擺在那，歲月終究是有情的，慢慢它就會(huì )有一些芳香�！�
明知圈子險惡，但終究楊鈺瑩還是選擇了再度復出。前路難走，憤怒無(wú)用�！皯嵟�？只有肚子餓的時(shí)候才會(huì )很憤怒，我就是不能餓肚子，其他倒還好�！睏钼暚撨@句話(huà)一語(yǔ)雙雕。
隱退變幸福 讀書(shū)下鄉慢生活
楊鈺瑩的《茶山情歌》收錄在1992年《風(fēng)含情水含笑》的專(zhuān)輯里，20年后這首歌成為“神曲”之一，楊鈺瑩說(shuō)去爬蓮花山的時(shí)候，看到阿姨們也在放這首歌跳舞。而每天都能聽(tīng)到這首自己的“神曲”，也是楊鈺瑩隱退后的生活寫(xiě)照。
楊鈺瑩在這10年里，看了不少書(shū)�；乜此�10年前的采訪(fǎng)，她總是情緒波動(dòng)很大，容易鉆在媒體刁鉆的問(wèn)題里走不出來(lái)，但現在的楊鈺瑩渴望外界對她的解讀能是散文式的。她隨口能說(shuō)出像張愛(ài)玲、林語(yǔ)堂文中的片段，引用一些詩(shī)人的句子。她從前愛(ài)看言情小說(shuō)，但現在張口便是老子和孔子，說(shuō)一堆心靈雞湯。有時(shí)候她答非所問(wèn)，但想起來(lái)卻有另一番哲理。
楊鈺瑩用“逍遙自在”來(lái)形容隱退的歲月，她說(shuō)她屬于老子的鄉野派哲學(xué)，所以她會(huì )去許多大自然的地方，聞農村稻草的香味，看著(zhù)人們坐在草垛上聊天，她覺(jué)得那是幸福�！艾F在我覺(jué)得幸福的顏色都是金黃色的，就像南方的稻草。我是特別熱愛(ài)鄉野的一個(gè)人，我在想城市太擁擠，以后就去鄉下買(mǎi)一塊地，有籬笆墻的那種�！�
“有一半是在成全自己，希望提高自己，還有一半是親人、朋友、美食，好多的東西�！睏钼暚撾[退的生活就是如此簡(jiǎn)單，早睡早起，四四拍的生活節奏。
楊鈺瑩和賴(lài)文峰交往的3年，只對吃什么東西可以美容感興趣，這是賴(lài)母對她的評價(jià)。近距離看楊鈺瑩，她的皮膚無(wú)可挑剔，吹彈可破，基本和少女時(shí)期的她沒(méi)有任何區別。40歲又如何？同樣可以永遠是鄰家小妹，楊鈺瑩說(shuō)這是她的優(yōu)勢所在。
朋友千方百計介紹對象
1996年“南雁北飛”時(shí)期，毛寧、林依輪、甘萍、陳明等紛紛北上，嶺南音樂(lè )開(kāi)始走上沒(méi)落，但那時(shí)楊鈺瑩還在最當紅的時(shí)候。她選擇了愛(ài)情，選擇和賴(lài)文峰在一起，放棄了最佳北上的時(shí)機。如果忽略當時(shí)賴(lài)家不許她拋頭露面的因素，這足以充分說(shuō)明她肯為賴(lài)文峰放棄事業(yè)。
如果楊鈺瑩說(shuō)的是真的，那么自從和賴(lài)文峰的初戀結束之后，她便再沒(méi)談戀愛(ài)。
記者手記：楊鈺瑩 懷舊的另一種存在
楊鈺瑩真實(shí)地坐在我對面，有一絲不刺眼的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射在她的直發(fā)上時(shí)，我有了一種錯覺(jué)，她還是我少年時(shí)光里所知道的楊鈺瑩。她偶爾向窗外望去，畫(huà)面騙不了人，歲月靜好，我瞬間肯定當初喜歡他的男歌迷，至今仍會(huì )把她當做幻想的對象。
采訪(fǎng)當天，楊鈺瑩和經(jīng)紀人一同前來(lái)，沒(méi)有多余的助理，化妝、服裝都自己搞定，光這一點(diǎn)，與她10年前復出前呼后擁的排場(chǎng)相比，已是天壤之別。眼前的她，是很簡(jiǎn)單的，拍照的時(shí)候，她一定要放音樂(lè )，而且根據攝影師需要的情緒放不同的音樂(lè )。
采訪(fǎng)完，我提到了她許多很生僻的歌，問(wèn)她是否會(huì )常聽(tīng)，《十九里路》《薄情郎》《是否我不該等你》。說(shuō)到《永恒的誘惑》時(shí)，她忽然捂住臉，“就是那首女人啊女人，多可怕啊�！蔽腋f(shuō)，其實(shí)我最喜歡你那首《天各一方》，她很認真地問(wèn)我為什么，我說(shuō)，因為那首歌中她的唱法最自然。其實(shí)我是想說(shuō)，除了甜，她也可以有其他的唱腔。
只是已經(jīng)不會(huì )有人再關(guān)注也沒(méi)有興趣關(guān)注她是否需要這些轉變。因為，她的復出就是一次懷舊，過(guò)去也許不是，但現在肯定是。
名人的故事8
你知道我崇拜的人是誰(shuí)嗎?不是爸爸也不是媽媽?zhuān)前l(fā)明大王——愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明過(guò)許多跟我們生活有關(guān)的東西，如電影、電話(huà) 、電燈、電視、留聲機等等，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻。你們知道他是怎樣發(fā)明這么多東西的嗎？他小時(shí)候只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，但是他遇到問(wèn)題總愛(ài)問(wèn)“為什么”。愛(ài)迪生如果實(shí)驗做不好，不會(huì )灰心，繼續努力，這就是成功的原因。最后請大家記住愛(ài)迪生的一句名言：“天才就是99％的汗水加上1％的靈感�！蔽覀円獙W(xué)習愛(ài)迪生這種勤學(xué)好問(wèn)、堅持不懈的精神，努力學(xué)習。
名人的故事9
著(zhù)名人物 周永泰，廣東東莞人。始祖周永泰于十九世紀中葉來(lái)港發(fā)展，后其長(cháng)子周少岐晉身為定例局議員，在商界名噪一時(shí)，為周氏家族奠下穩固的基礎。不少家族成員擔任政府要職，其中有周少岐,周埈年,周錫年擔任香港定例局(立法局前身)議員,太平紳士，而其中周埈年,周錫年更被封爵。周卓凡，20世紀初香港企業(yè)家，周少岐之弟，周錫年爵士之父，著(zhù)名的股票投資高手。周錫年之子周啟邦,譚月清(富商譚煥堂之女)夫婦是社交名人，其對生活的享受更深入民心。之子周啟賢香港華人銀行首席副董事長(cháng)兼總經(jīng)理。周啟邦之子周?chē)S大律師。周啟賢之子周?chē)鴦�，先施表行，副主席兼執行董事，名表大王。周埈年之子周湛煌是鐘表界名�?宜進(jìn)利集團主席。周湛煌 之子周嘉康(美力士)Milus董事總經(jīng)理。周氏家族是香港四大家族之一。
盧賡揚，號禮屏，又名盧根，生于1829年，廣東東莞人。同治年間，成為省港知名富豪紳士的盧禮屏，捐出大量資金為族人修建祖墳、建祖祠和溥善堂、育嬰堂，施醫濟藥。1874年盧禮屏被推薦為香港東華三院總理，1878年向香港政府申請創(chuàng )建保良局，并任首屆總理，保良局是香港歷史上影響最為深遠的慈善機構之一。盧禮屏樂(lè )善濟施、扶貧濟困的精神獲得當時(shí)清政府和香港政府的廣泛贊譽(yù)。其去世后后人為其建一祠堂(禮屏公祠)，公祠落成之時(shí)，慈禧太后曾親筆賜匾：“福善修仁”，表?yè)P他熱心公益的精神。祠堂至今保存完好，已列為市一級文物保護單位。
張蔭麟(1905—1942)，字素癡，廣東東莞人。著(zhù)名學(xué)者;歷史學(xué)家。
張蔭麟1905年11月出生于官宦之家，1922年畢業(yè)于廣東省立第二中學(xué)。次年，考入清華學(xué)堂中等科三年級肄業(yè)。僅半年，在《學(xué)衡》雜志第21期上發(fā)表處女作：《老子生后孔子百余年之說(shuō)質(zhì)疑》，針對史學(xué)家梁?jiǎn)⒊瑢献邮论E考證提出異議，清華師生大為震動(dòng)，并梁?jiǎn)⒊募べp。1924年6月，又發(fā)表論文《明清之際西學(xué)輸入中國考略》，分析明清兩代傳入的西方學(xué)術(shù)的差異及其對中國文化的影響。他在清華求學(xué)7年，以史、學(xué)、才三才識出眾知名，與錢(qián)鐘書(shū)、吳晗、夏鼐并稱(chēng)為“文學(xué)院四才子”。并先后在《學(xué)衡》、《清華學(xué)報》、《東方雜志》、《燕京學(xué)報》、《文史雜志》、《國聞周報》等刊物發(fā)表論文和學(xué)術(shù)短文40多篇，深得當時(shí)史學(xué)界稱(chēng)贊。1929年，以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)于清華大學(xué)。是年獲公費到美國斯坦福大學(xué)攻讀西洋哲學(xué)史和社會(huì )學(xué)。留學(xué)4年，修完應學(xué)課程，未待期滿(mǎn)，已獲哲學(xué)博士學(xué)位，提前返國。
袁崇煥：字元素(《明史本傳》)，一說(shuō)字自如(《黃尊素說(shuō)略》)。生于萬(wàn)歷十二年(1584年)四月二十八日。祖籍廣東省東莞市石碣鎮水南村，出生于廣西布政使司梧州府藤縣北門(mén)街。(一說(shuō)袁崇煥出生于廣東東莞，年十四隨祖袁世祥，祖袁子鵬遷至廣西藤縣)。
袁崇煥紀念園(廣東東莞)
東莞袁崇煥紀念園位于廣東省東莞市石碣鎮水南村。由該鎮村民與海外袁氏宗親捐資一點(diǎn)二億元人民幣，在明代袁氏故居遺址興建，占地共十一萬(wàn)平方米。包括袁故居、袁督師祠、雕像、衣冠冢、三界廟等。
蔣光鼐：字憬然，1888年生,保定陸軍軍官學(xué)校第一期騎兵科畢業(yè);1906年參加同盟會(huì );1911年參加武昌起義;1913參加討伐袁世凱的二次革命;1921年任非常大總統府警衛團副;1932年率十九路軍英勇抵抗日寇進(jìn)攻，致使日方三次增兵，四易主帥，大挫日寇銳氣;1933年與李濟深 、陳銘樞等發(fā)動(dòng)反蔣事變，極力抗日;建國后當選為第一屆全國政協(xié) 常務(wù)委員，紡織工業(yè)部部長(cháng)等職。
葉富(1848-1880)：原名貴富，字夢(mèng)梅，道光二十八年(1848年12月25日)生于廣東廣州府新安縣九龍司(今香港島)，祖籍廣東東莞水南人，清末海軍愛(ài)國將領(lǐng)。
1867年6月，沈葆楨(林則徐女婿)到福州馬尾船政學(xué)堂任職，所招學(xué)生，自是福建省本地人。船政第一次招考學(xué)生后，又從廣東招來(lái)已學(xué)過(guò)英語(yǔ)，并且基礎較好的學(xué)生葉富、鄧世昌、呂瀚、李和、張成、李田、黎家本、林國祥、梁梓芳、卓關(guān)略等十余人。
名人的故事10
就在貝多芬一心準備投身音樂(lè )大干一場(chǎng)時(shí)，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開(kāi)始，貝多芬就發(fā)現自己的聽(tīng)力急劇下降，對于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志的鋼琴家和音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進(jìn)行了頑強的抗爭，并說(shuō)出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服�！�
當時(shí)的貝多芬還愛(ài)戀著(zhù)一位叫朱麗葉塔的姑娘，著(zhù)名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風(fēng)流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，后來(lái)竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。1802年他寫(xiě)下了一封絕筆信，即現在被稱(chēng)之為著(zhù)名的《海利根施塔特遺書(shū)》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結了他的遺囑，都能發(fā)現其中真實(shí)的原因，從而原諒他的'種種缺點(diǎn)。
不過(guò)他還是重新振作了起來(lái)，他那堅強的個(gè)性不可能屈服于命運擺布。還是那篇遺囑中，貝多芬說(shuō)道：“是藝術(shù)，就只是藝術(shù)留住了我，��！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺(jué)得我是不能離開(kāi)這個(gè)世界的�！�
林語(yǔ)堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課，一次，開(kāi)學(xué)第一天，上課鐘打了好一會(huì )兒他還沒(méi)有來(lái)，學(xué)生引頸翹首。林先生終于來(lái)了，而且?jiàn)A了一個(gè)皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學(xué)生們滿(mǎn)以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰(shuí)知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開(kāi)皮包，只見(jiàn)里面竟是滿(mǎn)滿(mǎn)一包帶殼的花生。
他將花生分送給學(xué)生享用，但學(xué)生們并不敢真的吃，只是望著(zhù)他，不知他葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。林先生開(kāi)始講課，大講其吃花生之道。他說(shuō)：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道�！闭f(shuō)到這里，他將話(huà)鋒一轉，說(shuō)道：“花生米又叫長(cháng)生果。諸君第一天上課，請吃我的長(cháng)生果。祝諸君長(cháng)生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(cháng)生果，更要長(cháng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸�！�
名人的故事11
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(cháng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(cháng)，先生講課的時(shí)間也就延長(cháng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì )責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍�？墒沁@一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習盲語(yǔ)，觸摸著(zhù)事物，僅僅憑著(zhù)她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
名人的故事12
董仲舒，廣川（今河北棗強東）人，出生于公元前179年，西漢政治家，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的創(chuàng )始人�！叭瓴桓Q園”是說(shuō)他少年時(shí)候專(zhuān)心學(xué)習、目不他視的故事。
董仲舒自幼喜歡讀書(shū)，讀起來(lái)十分刻苦。他出生在書(shū)香門(mén)第，常有客至家�？腿寺�(tīng)說(shuō)他學(xué)習刻苦，都很喜歡他，茶余飯后，每每把他叫出問(wèn)來(lái)問(wèn)去。時(shí)間一久，董仲舒感到絮煩，便在后院收拾出一間書(shū)房，獨自搬進(jìn)去居住。
董仲舒搬人后院，因離前院客廳較遠，客人也就很少去打擾他。幽靜的環(huán)境，使他學(xué)習更加專(zhuān)心致志。他給自己規定，除了推不掉的禮節事宜，決不走出后院一步。他家后院和一個(gè)大花園相鄰，從窗內就可以看到園內的百花盛開(kāi)，隔著(zhù)墻就可以聽(tīng)到園中的鳥(niǎo)叫，出角門(mén)一步，就能跨人園內散心。但是這些，都沒(méi)有使他動(dòng)心；不要說(shuō)去花園游覽，就連隔窗看一眼也不曾有過(guò)。父親知道后，感到這孩子很有志氣，從心眼里高興。
有一天，一位叫安溪的朋友來(lái)家做客，當問(wèn)到董仲舒的情況時(shí)，其父回答說(shuō)：“搬到后院讀書(shū)去了�！�
安溪道：“你后院和花園相鄰，每日花香鳥(niǎo)語(yǔ)，景致迷人，不分散精力嗎？”
董父說(shuō)：“不，他連隔窗看一眼也不看！”
安溪覺(jué)得好奇，也有些不信，便要求單獨去后院看看。董父覺(jué)得，客人有如此要求，不便拒絕，就同意了。
安溪來(lái)到后院，躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房窗下，見(jiàn)董仲舒正在桌前專(zhuān)心讀書(shū)。安溪故意在窗外來(lái)回走動(dòng)，且腳步很重，而董仲舒卻無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了一會(huì )兒，安溪又故意咳嗽了兩聲，董仲舒還是充耳不聞。就這樣，安溪在窗外足足呆了兩個(gè)時(shí)辰，而董仲舒對窗外竟連眼皮也沒(méi)抬。
安溪心中感動(dòng)，不忍心進(jìn)屋，便回到前院，對董父說(shuō)：“一個(gè)十三四歲的孩子，竟然如此專(zhuān)心用功，實(shí)在是少見(jiàn)��！”
從此，安溪每年都要來(lái)訪(fǎng)一兩次，而每次來(lái)訪(fǎng)，都要到后院去看一看；他每次去后院，都不進(jìn)屋打攪，使董仲舒從沒(méi)發(fā)現過(guò)他。
一晃三年過(guò)去，安溪再次來(lái)到董家，對董父說(shuō)：“今天我可要見(jiàn)見(jiàn)仲舒了，你也要和我一塊去！”董父被友人的關(guān)心所感動(dòng)，便和他徑直來(lái)到董仲舒的書(shū)房，對兒子說(shuō)：“仲舒，休息會(huì )兒吧，快來(lái)見(jiàn)過(guò)安叔叔！”
董仲舒聞言，慌忙起來(lái)見(jiàn)禮。
安溪笑著(zhù)問(wèn)道：“賢侄，你幾年沒(méi)見(jiàn)到我了？”
仲舒答道：“您大概三年沒(méi)來(lái)了吧�！�
他的父親插言說(shuō)：“其實(shí)，你安叔叔每年都要來(lái)一兩次的，但從來(lái)不忍心打攪你讀書(shū)，才沒(méi)叫你��！”
董仲舒聽(tīng)了，急忙來(lái)到安溪跟前，表示歉意說(shuō)：“謝謝安叔叔的關(guān)心！也請叔叔原諒小侄的無(wú)禮�！�
安溪問(wèn)道：“賢侄三年來(lái)果真沒(méi)去過(guò)花園嗎？”
董仲舒道：“小侄只知道有書(shū)，不知道外有花園�！�
安溪說(shuō)：“賢侄果然有志，叔叔沒(méi)有其他貴重的東西送給你，今天給你帶來(lái)一部書(shū)，算對你‘三年不窺園’的獎勵，不知你是否喜歡？”
董仲舒接過(guò)一個(gè)紅包，打開(kāi)一看，是部《春秋》，高興得跳了起來(lái)說(shuō)：“幾年來(lái)想讀此書(shū)而未找到，今日終于如愿以?xún)斄�，多謝安叔叔！”
從此，董仲舒“三年不窺園”的事便傳開(kāi)了。
公元前140年，漢武帝劉徹即位，下令在全國各地召集“舉賢良方正直言極諫之士”，董仲舒以其才華出眾，第一個(gè)受到接見(jiàn)，并在武帝的當面策問(wèn)中，第一次提出了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的理論，深得武帝歡心，隨之重用，讓其出為江都相。其后，他以《春秋》治國，推行“三綱”“五�！�，為鞏固封建皇帝的中央統治地位創(chuàng )立了理論根據。也就是從這個(gè)時(shí)期起，中央集權的封建思想成為中國社會(huì )的正統思想，延續了長(cháng)達兩千多年。
名人的故事13
乾隆受罰
清高宗乾隆13歲時(shí)就被清世宗立為皇太子。有一段時(shí)間，受學(xué)于趙中元先生。一次，乾隆背不下功課，趙中元就罰他跪下，他母親圣憲皇后看見(jiàn)十分心疼，邊責備趙中元，邊拉起乾隆就要走，趙中元上前忙問(wèn)：“這是為什么？”
皇后答道：“我兒跪也是天子，不跪也是皇上�！�
趙中元接著(zhù)說(shuō)：“跪是明君，不跪是昏君；跪是唐王（唐太宗），不跪是劉王（指《殺宮》中的劉王）�！�
皇后聽(tīng)了趙中元的話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是又拉回乾隆讓他繼續跪�？墒�，這事被佞臣們知道后，他們原本嫉妒趙中元，趁機向皇后進(jìn)讒，說(shuō)趙口善心毒，打了太子……趙中元本來(lái)就過(guò)不慣宮廷生活，加之讒言冷遇，不久就辭官出走，回故鄉臨縣去了。
名人的故事14
堅持到底的實(shí)例可能就就是亞伯拉罕·林肯。如果你想明白有誰(shuí)從末放下，那就不必再尋尋覓覓了！
生下來(lái)就一貧如洗的林肯，終其一生都在應對挫敗，八次競選八次落敗，此時(shí)兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本能夠放下，但他并沒(méi)有如此，也正因為他沒(méi)有放下，才成為美國歷最偉大的總統之一。
名人的故事15
2、焦耳求知——好學(xué)
英國著(zhù)名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著(zhù)，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來(lái)，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現了危險，但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著(zhù)船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿(mǎn)了火藥，然后扣動(dòng)扳機。誰(shuí)知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長(cháng)長(cháng)的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現，每次閃電過(guò)后好一會(huì )兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲，這是怎么回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著(zhù)哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗都告訴了老師，并向老師請教。
老師望著(zhù)勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見(jiàn)閃電再聽(tīng)到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的�！�
焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此，他對學(xué)習科學(xué)知識更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習和認真地觀(guān)察計算，他終于發(fā)現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
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