推薦名人故事15篇
推薦名人故事1
《把我的筆記本還給我》
法國作家雨果中學(xué)時(shí)代是個(gè)“詩(shī)歌迷”。在他的書(shū)桌抽屜里，藏著(zhù)一大摞寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)歌的筆記本。他視這些筆記本為寶貝，每當離開(kāi)教室的時(shí)候，總要給抽屜上好鎖，唯恐筆記本會(huì )“不翼而飛”。
在雨果讀書(shū)的中學(xué)里，有兩個(gè)思想保守的人物。一個(gè)是校長(cháng)高底埃，另一個(gè)是數學(xué)老師德高特。他倆都反對學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，認為這是“非分”的事。尤其是那個(gè)德高特，經(jīng)常偷偷監視學(xué)生的行動(dòng)。只要發(fā)現哪個(gè)學(xué)生稍有“不軌”，準要到高底埃校長(cháng)那兒告上一狀。
有一天晚上，雨果突然發(fā)現自己書(shū)桌的鎖被人撬開(kāi)，筆記本一本也不見(jiàn)了。他大驚失色，急得直跺腳，心想，這事準是厭惡的德高特干的。
雨果果然沒(méi)有猜錯。第二天，他被人叫進(jìn)校長(cháng)辦公室。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)高底埃和德高特正襟危坐，臉色陰沉，桌子上放著(zhù)一摞筆記本。沒(méi)等雨果開(kāi)口，德高特先質(zhì)問(wèn)起來(lái)：“學(xué)校曾三令五申，學(xué)生不準寫(xiě)詩(shī)。你怎樣膽敢違抗呢？”
“可誰(shuí)允許你撬別人的鎖？”雨果反問(wèn)一句。
德高特簡(jiǎn)直不堅信自己的耳朵了，沒(méi)想到小小的雨果竟敢和自己頂嘴。
“你想被學(xué)校開(kāi)除嗎？”“把我的筆記本還給我！”高底埃和德高特面面相覷。他們心中火冒三丈，但又不想把矛盾激化�！澳米吣愕墓P記本吧！”高底埃無(wú)可奈何地說(shuō)，之后，又講了一套學(xué)生應當循規蹈矩的大道理。但雨果仍然認為，學(xué)生寫(xiě)詩(shī)是沒(méi)有錯的。他拿起桌上的筆記本，一言不發(fā)地離開(kāi)了校長(cháng)辦公室。
哲理：人的一生總該有自己的堅持，這是一種信仰，是生活給予的勇氣。
推薦名人故事2
黃美廉的故事
這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的狀況，判定她活但是6歲。
在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達潛力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。
但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的情感。
在一次講演會(huì )上，一位學(xué)生貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣貌，請問(wèn)你怎樣看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：
一、我好可愛(ài)；
二、我的腿很長(cháng)很美；
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；
四、我會(huì )畫(huà)畫(huà)，我會(huì )寫(xiě)稿；
五、我有一只可愛(ài)的貓；……
最后，她以一句話(huà)作結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì )深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。
是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就務(wù)必要經(jīng)受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂(lè )，就務(wù)必要理解和肯定自己。
其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著(zhù)不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。
無(wú)須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì )感到：其實(shí)我們很富有。
在人生的旅途中，我們都讀過(guò)很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，以前給我們的人生以啟迪，以前給我們的心靈以慰藉或震撼，以前讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要理解一些感動(dòng)，以便使生命充滿(mǎn)激情。
推薦名人故事3
蒙古人崇尚武力，但對各民族的有識之士也很敬重，在朝廷中起用了不少文韜武略的中原人、契丹人和女真人等。其中的耶律楚材在蒙古建國中起到了非常重要的作用。
耶律楚材出身于契丹貴族家庭，是遼太祖耶律阿保機的九世孫。他自幼學(xué)習儒家文化并博覽群書(shū)，具備很深厚的漢學(xué)功底。
成吉思汗仰慕耶律楚材的才學(xué)，在攻占金朝中都后，立即派人尋來(lái)耶律楚材。兩人見(jiàn)面相談甚歡，成吉思汗讓耶律楚材跟隨左右，并給他取了一個(gè)蒙古名字——吾圖撒合里。
成吉思汗時(shí)期，治國方略還處于摸索階段。由于戰爭規模不斷擴大，破壞程度不斷升級，神州大地干戈四起、生靈涂炭。耶律楚材非常想扭轉這種趨勢，實(shí)現其以儒家“仁政”治國的理想，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)太平盛世。于是，耶律楚材以自身的才華和儒家思想逐漸影響成吉思汗的治國理念。
1219年夏，耶律楚材跟隨成吉思汗西征。此后六七年間，他一直跟隨蒙古大軍輾轉西域各地。他先負責大汗帳下的文書(shū)管理工作，后來(lái)由于耶律楚材精通天文、地理、歷史、音樂(lè )等，成吉思汗命他掌管觀(guān)看星相和占卜吉兇之事。耶律楚材每次都分析得縝密合理，并且往往每言皆中，成吉思汗對他非常信任。有一次，正值六月盛夏，在起兵祭旗的早晨竟然下起了大雪。將士們都擔心這預示著(zhù)出兵不利。耶律楚材觀(guān)象后卻說(shuō)：“隆冬之氣，見(jiàn)于盛夏，這是克敵制勝的吉兆�！背杉己股钚挪灰�，決定如期出征。耶律楚材的預言鼓勵了將士們，他們一鼓作氣、奮勇沖殺，最終大勝歸來(lái)。
耶律楚材利用占卜吉兇的機會(huì )，時(shí)常巧妙地勸說(shuō)成吉思汗在戰爭中少殺戮，以安定民生為重，這使得蒙古軍隊在戰爭中的屠城現象逐步減少。在西域期間，耶律楚材還撰寫(xiě)了《西征庚午元歷》，根據西域較為科學(xué)的歷法，糾正了中原地區使用的《大明歷》中的季節誤差。他又撰寫(xiě)了《西游錄》，真實(shí)記錄了蒙古軍隊的西征情況，詳細介紹了西域見(jiàn)聞。
1227年秋天，成吉思汗在六盤(pán)山的軍營(yíng)中逝世。臨終前，他指著(zhù)耶律楚材對窩闊臺說(shuō)：“這個(gè)人是天賜給我家的，今后一定要重用他�！�
其實(shí)，在追隨成吉思汗的十年中，耶律楚材的才能并沒(méi)有得到充分發(fā)揮。他真正發(fā)揮作用是在窩闊臺當政時(shí)期。
1229年，窩闊臺即位以后，十分重用耶律楚材，充分發(fā)揮了他的治國才能。蒙古建國之初，延續舊制，實(shí)行的是萬(wàn)戶(hù)、千戶(hù)、百戶(hù)軍政合一的制度，只有統率軍隊的長(cháng)官，沒(méi)有治理地方的行政長(cháng)官，這對大蒙古國的發(fā)展極為不利。耶律楚材為了改變這種狀況，向窩闊臺建議：“在各地設置官吏來(lái)管轄百姓，另外設置萬(wàn)戶(hù)管理軍隊，使軍政形成互相制約的局面，從而防止獨斷專(zhuān)行�！备C闊臺采納了這一建議，在中央設立了最高行中書(shū)省，任命耶律楚材為中書(shū)令。此后，耶律楚材逐步實(shí)施“以儒治國”的方案。具體內容概括為“定制度、議禮樂(lè )、立宗廟、建宮室、創(chuàng )學(xué)校、設科舉、拔隱逸、訪(fǎng)遺老、舉賢良、求方正、勸農桑、抑游惰、省刑罰、薄賦斂、尚名節、斥縱橫、去冗員、黜酷吏、崇孝悌、賑困窮”。在教育上，耶律楚材大力倡導儒學(xué)，推崇孔子。他征得窩闊臺同意后，修復孔廟，優(yōu)待孔子后裔，楚材大力倡導儒學(xué)，推崇孔子。他征得窩闊臺同意后，修復孔廟，優(yōu)待孔子后裔，建立了國子學(xué)，用儒家文化教育民眾。1237年，耶律楚材又提出恢復科舉制度�？婆e考試的恢復，提高了中原儒生的地位，為國家招攬了大量人才，為忽必烈時(shí)期大元帝國的繁榮發(fā)展積蓄了人才。
其次，耶律楚材根據中原王朝的統治方法，制定了相應的賦稅制度。他抓住窩闊臺想增加財政收入的心理，提出要增加軍需費用，可以通過(guò)鹽、酒、鐵冶等稅收獲取，一年可獲得銀五十萬(wàn)兩、帛八萬(wàn)匹、糧食四十余萬(wàn)石，足以滿(mǎn)足軍隊的需求。窩闊臺采納了耶律楚材的建議，任命他來(lái)完善稅收制度。耶律楚材于是設立了燕京等十路征收課稅吏，每路設正副課稅使，他們直接隸屬于大汗，獨立于各地的文官和武官系統。到了1236年以后，地方稅收政策基本定型，分為土地稅、人丁稅和戶(hù)稅三大類(lèi)。中原地區實(shí)行了這一稅制以后，一定程度上促進(jìn)了農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
耶律楚材提出的這些新政，使新興的蒙古貴族逐漸放棄了落后的游牧管理方式，采用以儒教為中心的傳統思想和制度來(lái)治理國家，使戰爭不斷的亂世轉為和平的盛世，使先進(jìn)的中原封建農業(yè)文明得以保存和發(fā)展，也為后來(lái)忽必烈建立元朝奠定了基礎。耶律楚材可稱(chēng)為促進(jìn)蒙古族接受中原傳統文化的第一人。
1244年，耶律楚材去世后，為紀念他的偉大功績(jì)，人們?yōu)樗藿思漓簟?/p>
有關(guān)元朝名人的故事：忠厚可靠的察合臺
成吉思汗的第二個(gè)兒子察合臺從小便不受關(guān)注。大哥術(shù)赤為長(cháng)子，三弟窩闊臺比自己穩重，最小的弟弟拖雷聰慧機敏，深受大汗寵愛(ài)。察合臺很清楚自己沒(méi)有什么過(guò)人之處，知道自己與汗位無(wú)緣，所以心態(tài)很平和。
在跟隨父親西征的過(guò)程中，察合臺作戰很勇猛，并不輸給大哥和弟弟，屢建戰功。
西征得勝而歸后，成吉思汗對幾個(gè)兒子論功行賞。察合臺得到了新疆別失八里一帶，后來(lái)在這里建立了他的察合臺汗國。
成吉思汗最后把汗位傳給了窩闊臺。他在臨死前把四個(gè)兒子召到身邊，給他們講了一個(gè)故事。故事說(shuō)的是在一個(gè)寒冷的夜晚，多頭蛇想要進(jìn)洞御寒，當一個(gè)頭要進(jìn)去的時(shí)候，別的頭就反對，結果誰(shuí)也進(jìn)不去，最后多頭蛇凍死在洞外。成吉思汗想借這個(gè)故事告誡兒子們要團結一致，服從窩闊臺的領(lǐng)導。
察合臺聽(tīng)了深受觸動(dòng)，平時(shí)他就和窩闊臺的關(guān)系很好，所以父親把王位傳給窩闊臺，他并沒(méi)有嫉恨，反而更加堅定他要幫助弟弟的決心。
成吉思汗死后，察合臺遵照遺命擁戴窩闊臺登上大汗之位。當時(shí)有不少反對者都想擁戴拖雷，察合臺在其中做了很多努力，所以窩闊臺繼承汗位后，心里一直很感激這個(gè)哥哥，也非常信任他，做了大汗也還是稱(chēng)呼他為“阿哈”(兄長(cháng))。在窩闊臺統治時(shí)期，遇到軍國大事，他都會(huì )派使者到察合臺的封地去告知并征詢(xún)察合臺的意見(jiàn)。
察合臺也一直非常支持窩闊臺的決定。在窩闊臺派軍西征的時(shí)候，他第一個(gè)贊成并提出派長(cháng)子出征，還讓自己的孫子也隨軍。有一天，蒙古王庭舉辦賽馬大會(huì )。作為在馬背上生活的蒙古人，即便是帝王將相，也還是有著(zhù)高超的賽馬本領(lǐng)。結果在察合臺與窩闊臺的賽馬中，察合臺獲勝。
察合臺不知道是不是弟弟讓了他，心里有點(diǎn)不安——畢竟窩闊臺是至高無(wú)上的君王。所以第二天一早，他便跑到窩闊臺的宮殿外去請罪。
窩闊臺剛剛起床，正在更衣，聽(tīng)到侍衛稟報，大為驚訝，趕緊請兄長(cháng)進(jìn)來(lái)。
“我真是太不知禮數了，希望大汗您能原諒我昨日的過(guò)錯啊!”察合臺很惶恐地跪在地上，語(yǔ)氣無(wú)比恭敬。
窩闊臺一頭霧水：“阿哈這是在做什么?你沒(méi)有什么過(guò)錯啊!”
察合臺抬頭說(shuō)：“昨天我不該那么放肆，賽馬贏(yíng)過(guò)了大汗!”
窩闊臺哈哈大笑，連忙扶起察合臺說(shuō)：“這算什么事情?賽馬當然要論輸贏(yíng)，這是阿哈的本領(lǐng)啊!”得到了大汗的寬慰，察合臺才放心地回去了。
察合臺在蒙古國有很高的地位，在重大問(wèn)題上起著(zhù)一定的決策作用。他不僅統治了成吉思汗留下來(lái)的三分之一的蒙古軍隊，而且在自己的王國別失八里中也享有至高的權力。
察合臺比窩闊臺早七個(gè)月病逝。他死后，窩闊臺很傷心。因為窩闊臺一直稱(chēng)呼他為阿哈，為了紀念他，察合臺汗國的歷代大汗都稱(chēng)呼他們的繼承人為“察合臺阿哈”。
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《解題》
796年的一天，德國歌廷根大學(xué)，一個(gè)9歲的很有數學(xué)天賦的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導師單獨布置給他的每一天例行的三道數學(xué)題。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內順利地完成了。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正7邊形。青年做著(zhù)做著(zhù)，感到越來(lái)越吃力。開(kāi)始，他還想，也許導師見(jiàn)我每一天的題目都做的很順利，這次特意給我增加難度吧。
但是，時(shí)刻一分一秒地過(guò)去了，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。青年絞盡腦汁，也想不出現有的數學(xué)知識對解開(kāi)這道題有什么幫忙。困難激起了青年的斗志：我必須要把它做出來(lái)！他拿起圓規和直尺，在紙上畫(huà)著(zhù)，嘗試著(zhù)用一些超常規的思路去尋求答案。最后，當窗口露出一絲曙光時(shí)，青年長(cháng)舒了一口氣，他最后做出了這道難題！
見(jiàn)到導師時(shí)，青年感到有些內疚和自責。他對導師說(shuō)：“您給我布置的第三道題我做了整整一個(gè)通宵，我辜負了您對我的栽培……”導師接過(guò)青年的作業(yè)一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說(shuō)：“這真是你自己做出來(lái)的？”青年有些疑惑地看著(zhù)激動(dòng)不已的導師，回答道：“當然，但是，我很笨，竟然花了整整一個(gè)通宵才做出來(lái)�！睂熣埱嗄曜�，取出圓規和直尺，在書(shū)桌上鋪開(kāi)紙，叫青年當著(zhù)他的面做一個(gè)正7邊形。青年很快地做出了一個(gè)正7邊形。導師激動(dòng)地對青年說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數學(xué)懸案？阿基米德沒(méi)有解出來(lái)，牛頓也沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了！你真是天才！”
多年以后，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它�！边@個(gè)青年就是數學(xué)王子高斯。
哲理：有些事情，在不清楚它到底有多難時(shí)，我們往往能夠做得更好。
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聞一多醉書(shū)
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)入了迷，
怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
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缺邊的牡丹
中國著(zhù)名的國畫(huà)畫(huà)家俞仲林擅長(cháng)畫(huà)牡丹。
有一次，某人慕名買(mǎi)了一幅他親手所繪的牡丹，回去以后，很高興地掛在客廳里。
此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵花沒(méi)有畫(huà)完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎?
此人一看也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準備請俞仲林重畫(huà)一幅。俞仲林聽(tīng)了他的理由，靈機一動(dòng)，告訴這個(gè)買(mǎi)主，牡丹代表富貴，缺了一邊，不就是“富貴無(wú)邊”嗎?
那人聽(tīng)了俞仲林的解釋?zhuān)吒吲d興地捧著(zhù)畫(huà)回去了。
同樣一件事情，角度不同、看法不同，就會(huì )產(chǎn)生不同的認知。讓我們凡事多往好處想，以致少生煩惱、苦惱，而多有喜樂(lè )、平安。兩人同時(shí)望向窗外，一人看到星星，一人看到污泥。
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孔子學(xué)問(wèn)淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，孔子到太廟去祭祖�？鬃右贿M(jìn)太廟，就覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子學(xué)問(wèn)出眾，為什么還要問(wèn)?”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好?”他的弟子問(wèn)他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子?”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問(wèn)，才配叫‘文’�！钡茏觽兿耄骸袄蠋煶Ｏ騽e人求教，也并不以為恥辱呀!”
虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習，叫“不恥下問(wèn)”。
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歐陽(yáng)修聯(lián)詩(shī)趣聞
歐陽(yáng)修，字永叔，自號醉翁，又號六一居士，宋代文學(xué)家，江西廬陵人。他是唐宋八大家之一，文章嚴謹，為人平和。
他晚年取號為“六一居士”，別人問(wèn)他：“‘六一’是什么意思呢?”
歐陽(yáng)修回答道：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，錄三代金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，酒一壺�！薄暗@只有五一啊!”歐陽(yáng)修笑道：“以吾一翁老于此，豈不為‘六一’乎�！�
歐陽(yáng)修和朋友們行酒令，規定各人作詩(shī)兩句，內容必須犯徒刑以上的罪過(guò)。于是，一位吟道：“持刀哄寡婦，下海劫人船�！绷硪晃灰惨鞯溃骸霸潞跉⑷艘�，風(fēng)高放火天�！睔W陽(yáng)修接著(zhù)吟道：“酒粘衫袖濕，花壓帽檐偏�！庇腥苏J為他的詩(shī)不至于犯徒刑，因而提出疑問(wèn)。他笑著(zhù)說(shuō)：“列位想想，被酒佯狂，放蕩無(wú)羈，還怕不犯徒刑以上的罪嗎?”
有一天，歐陽(yáng)修回家的路上碰到了兩位年輕人，自稱(chēng)為詩(shī)人，說(shuō)要去拜訪(fǎng)歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修便提出要與他們一塊坐船去，但沒(méi)有說(shuō)明身份。這兩人走到半途，看見(jiàn)一只白鵝跳下了清水池塘，于是詩(shī)興大發(fā)，作起詩(shī)來(lái)。甲吟道：“遠望一只鵝”，乙續道：“撲通跳下河�！笨墒窃僖惨鞑幌氯チ�。歐陽(yáng)修不假思索，立刻接著(zhù)吟道：“白毛浮綠水，紅掌泛清波�！焙茏源蟮膬扇苏f(shuō)：“雖然不好，也還勉強可以�！�
一會(huì )兒，船到了一個(gè)地方，看見(jiàn)岸上有一堆灰，兩人又做起詩(shī)來(lái)。甲說(shuō)：“遠看一堆灰”，乙道：“近看灰一堆�！毕旅嬗致�(lián)不出來(lái)了，歐陽(yáng)修只好又續道：“一陣狂風(fēng)起，滿(mǎn)天作雪飛�！眱扇巳匀蛔源蟮卣f(shuō)：“雖然不好，也還勉強�！�
這時(shí)，歐陽(yáng)修雖然有修養，不便發(fā)作，但對這兩個(gè)自稱(chēng)詩(shī)人的草包早已看清。正好那兩人又作起詩(shī)來(lái)，甲說(shuō)：“兩人同一舟”，乙道：“去訪(fǎng)歐陽(yáng)修�！睔W陽(yáng)修就不等他們再說(shuō)，立刻接道：“修已知道你，你還不知羞�！闭f(shuō)完，揚長(cháng)而去。
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樂(lè )觀(guān)的拿破侖
拿破侖在一次與敵軍作戰時(shí)，遭遇頑強的抵抗，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿(mǎn)身泥巴，狼狽不堪。
可此時(shí)的拿破侖渾然不顧，內心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏(yíng)這戰斗。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖啊!”
他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè )觀(guān)自信所鼓舞。一時(shí)間，戰士們群情激昂、奮勇當先，終于取得了戰斗的最后勝利。
無(wú)論在任何危急的困境中，都要保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。你的自信，可以感染到無(wú)數你接觸到的人。有沒(méi)有樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度也直接影響到人的一生的成敗與否。
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一九五二年底，六十七歲高齡的董必武同志作了一項決定:重新開(kāi)始學(xué)習俄語(yǔ)。
這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔任著(zhù)國家的重要職務(wù)，工作極為繁忙，況且年紀又大，記憶力也差了，學(xué)習外語(yǔ)該有多困難��！
董老想了個(gè)巧妙的辦法，他將俄文生詞，每五個(gè)寫(xiě)在一張卡片上，并風(fēng)趣地稱(chēng)作一個(gè)小隊，每十個(gè)詞稱(chēng)作一個(gè)中隊，每二十個(gè)詞稱(chēng)作一個(gè)大隊。又把兩個(gè)大隊稱(chēng)作一個(gè)聯(lián)隊。生詞寫(xiě)在卡片正面，中文解釋寫(xiě)在背面。隨后，象掌握自己的部下那樣，先認第一小隊，再認第二小隊，接著(zhù)將兩個(gè)小隊合起來(lái)認，作為中隊檢閱多記熟了之后，再認第三、四小隊，然后將三、四小隊合并作中隊檢閱，以后再將兩個(gè)中隊合并作大隊檢閱。用這種“檢閱”法記單詞，效果很好。
由于年老記憶力差，一個(gè)生詞往往花了好大的氣力才記住，可是過(guò)一會(huì )兒又忘了，董老就反復地認、記、背。有時(shí)因為咳嗽得很厲害，醫生讓他躺在床上休息，可他仍然堅持給生字標重點(diǎn)，即使在病床上也不間斷學(xué)習。
董老說(shuō):“我決不灰心，就是這樣搞，記生字，每天總有可能增加兒個(gè)�！�
十幾年后，董老保存下來(lái)的外語(yǔ)卡片，上面抄錄了一萬(wàn)零五百多個(gè)單詞，甚至連劇目單、會(huì )議簽到卡上面也寫(xiě)下了外語(yǔ)單詞。
功夫不負有心人。由于董老長(cháng)期艱苦的努力，終于達到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡(jiǎn)明教程》一書(shū)，董老就讀了四遍，抄錄了四套生字卡片，共一百零五張，記錄單詞二干九百二十八個(gè)。
“學(xué)習當如卒過(guò)河”，這是董老八十七歲時(shí)留下的名句。在學(xué)習的道路上，象中國象棋中的過(guò)河卒子一樣，一步一步，奮勇直前，這不正是董老學(xué)習精神的最好寫(xiě)照嗎！
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鑿壁借光
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力。 匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的.人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時(shí)節，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�(zhù)急，心里
想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù)，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，��！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
王羲之練字
王羲之練字十分刻苦，十分用心。連走著(zhù)、坐著(zhù)、睡著(zhù)，都想著(zhù)如何把字寫(xiě)好。他多年如一日，臨帖不止。臨誰(shuí)的帖，字就寫(xiě)得象誰(shuí)的字，真是做到了臨摩得惟妙惟肖。一天晚上，他又練字練到很晚。他夫人多次催他休息，他才上床睡覺(jué)；到了床上，躺在被窩里，他滿(mǎn)腦子還是字帖，就不由自主地在他夫人的肚皮上，用手指當筆，不停地寫(xiě)了起來(lái)。
他夫人正閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)，被他手指劃來(lái)劃去，怎么也睡不著(zhù)。就推開(kāi)他的手，生氣地說(shuō)：“你有你體，我有我體，你想寫(xiě)就往自己身體上寫(xiě)
吧�！�
王羲之聽(tīng)了夫人的話(huà)，心里一動(dòng)：“對，對，你有你體，我有我體。我不能老照著(zhù)人家的葫蘆畫(huà)飄，我要創(chuàng )出自己的字體來(lái)�！�
從此，他刻苦練字，不斷創(chuàng )新，終于創(chuàng )出了自己的字體，成了中國的一代書(shū)圣。
孟軻刻苦學(xué)習的故事
古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫(xiě)字一筆一劃，很工整。不久，他覺(jué)得學(xué)習太辛苦，不如在外面玩�？旎�。于是，他逃學(xué)了，常到山坡上樹(shù)林中去玩，好
開(kāi)心��！
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問(wèn)他：“怎么這么早就放學(xué)了？”他只好承認逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū)，你卻逃學(xué)，太沒(méi)出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒(méi)織完的布剪斷了，說(shuō)著(zhù)：“你不好好讀書(shū)，就像這剪斷的布，還有什么用處！” 小孟軻哭著(zhù)說(shuō)：“我錯了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)！”從此，小孟軻勤奮學(xué)習，從不偷懶。后來(lái)他成了著(zhù)名的大思想家。
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《陳平忍辱苦讀書(shū)》
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事出產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消除兄嫂的抵觸，面對一再恥辱，啞忍不發(fā)，跟著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍氣吞聲，出奔離家，欲浪跡天邊，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著(zhù)，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔助劉邦，成績(jì)了一番霸業(yè)。
《陸羽棄佛從文》
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫育長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，受到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出困難，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。在研究茶藝的進(jìn)程中，陸羽遇到了一位善意的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了龐雜的沖茶的技能，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的情理。當陸羽終極將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師眼前時(shí)，禪師終于許可了他下山讀書(shū)的請求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為傳播的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文明發(fā)揮光大!
《少年包拯學(xué)斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣來(lái)往親密，包拯從小潛移默化，學(xué)會(huì )了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯依據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯法嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)本相，幫助知縣緝捕兇手，為民除害。他盡力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大當前斷案如神，為民伸冤，打下了深沉的常識基本。
《萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀》
清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同介入編撰了我國主要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同因為貪玩，在賓客們面前丟了體面，從而遭到了賓客們的批駁。萬(wàn)斯同憤怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從賭氣、討厭讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)端居心讀書(shū)。轉瞬一年多從前了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了良多書(shū)，父親諒解了兒子，而萬(wàn)斯同也清楚了父親的良苦專(zhuān)心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位精通歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參加了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》
唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才干。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習做作更加刻苦勤奮，控制繪畫(huà)技能很快，深受沈周的稱(chēng)頌。不料，由于沈周的夸獎，這次使一貫謙遜的唐伯虎也匆匆地發(fā)生了自滿(mǎn)的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎異常愧疚，從此潛心學(xué)畫(huà)。
《林則徐對聯(lián)立志》
這個(gè)故事講的是清代著(zhù)名的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰明，兩次機會(huì )下，作了兩幅對聯(lián)，這兩幅對聯(lián)表白了林則徐的弘遠志向。林則徐不僅敢于破志，而且讀書(shū)刻苦，長(cháng)大后造詣了一番大事業(yè)，受到了后代的敬佩。
《文天祥少年正氣》
南宋末年著(zhù)名的民族豪杰文天祥少年時(shí)生涯困苦，在好心人的輔助下才有機遇讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同窗誤解是小偷，他據理力爭，不許別人蹂躪自己的尊嚴，終于證實(shí)了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加建立了文天祥金榜落款的志向。
《葉天士拜師謙學(xué)》
葉天士自恃醫術(shù)高超，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他一籌莫展，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪(fǎng)天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。
《李清照?女填詞》
宋代女詩(shī)人李清照才思迅速，畢生留下了很多千古絕唱。她個(gè)性爽快、自在、不羈一格，從小就表示出過(guò)人的文學(xué)天賦。這個(gè)故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》
楊祿禪受到鄉里惡霸的欺侮，他不情愿受辱。一個(gè)人分開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(cháng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不外，楊祿禪的執著(zhù)精力終于激動(dòng)了陳長(cháng)興，終于學(xué)到了拳法，懲辦了惡霸，也首創(chuàng )了楊式太極拳。
《王獻之依缸習字》
王獻之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他本人也是東晉有名的書(shū)法家。王獻之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就可能下筆成章，順口吟出多少句詩(shī)來(lái)。跟他的哥哥王凝之比擬，越發(fā)顯得機靈聰敏，而且還特殊愛(ài)好習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分!
《朱元璋放牛讀書(shū)》
放牛娃出生的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，然而他伶俐過(guò)人，勤學(xué)好問(wèn)，終于成為樹(shù)立明朝的開(kāi)國天子。
《柳公權戒驕成名》
> 柳公權從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人稟賦，他寫(xiě)的字遠近馳名。他也因而有些自豪。不過(guò)，有一天他碰到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，居然發(fā)明白叟用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤懇練字，虛心學(xué)習，終于成為一代書(shū)法大家。
《匡衡鑿壁偷光》
西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)識的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家景貧寒，為了讀書(shū)，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了街坊文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推舉，匡衡被封郎中，遷博士。
《屈原洞中苦讀》
這個(gè)故事講述了，屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不管刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到巖穴里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)由整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中接收了豐盛的養分，終于成為一位巨大詩(shī)人。
《王十朋苦學(xué)書(shū)法》
王十朋從小聰穎過(guò)人，文思敏捷，可是書(shū)法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書(shū)法。終于，寶印叔叔的指導下，他終于悟到了書(shū)法真理，成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。
《王羲之吃墨》
被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)沒(méi)頭沒(méi)腦的孩子，天天都帶著(zhù)自己可愛(ài)的小鵝悠悠走走。王羲之每天耐勞練字，卻被老師衛夫人稱(chēng)作是逝世字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟示下，王羲之在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家景清貧，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)打動(dòng)了寺院長(cháng)老，長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹仍然保持儉樸的生活習慣，不接收富家后輩的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
《車(chē)胤囊螢照讀》
車(chē)胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里家徒四壁，但讀書(shū)卻無(wú)比用功，車(chē)胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，鼓勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人。囊螢照讀到底是怎么回事呢?從我們要給大家講的這個(gè)有趣的故事，你必定會(huì )明確。
《司馬光警枕勵志》
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和錯誤的譏笑，在先生的耳提面命下，他信心改掉貪睡的壞弊病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，成果早上不被憋醒，卻尿了床，于是聰慧的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，天然驚醒，從此他每天早早地起床讀書(shū)，堅定不移，終于成為了一個(gè)學(xué)識廣博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
《張三豐創(chuàng )太極》
張三豐，名全一，又名君實(shí)，號三豐，又號元元子，因蓬頭垢面，又名張骯臟，遼東懿州(今遼寧彰武西南)人，明朝英宗時(shí)被封為“通微顯化真人”。對于他的傳奇故事當時(shí)曾經(jīng)普遍流傳于民間，甚至把他看成了仙人。咱們大家都知道太極拳吧?太極拳最大的特色就是柔中帶剛!你知道張三豐到底怎么發(fā)明的太極拳嗎?本片要說(shuō)的，恰是這個(gè)故事。
《諸葛亮喂雞》
諸葛亮，字孔明，東漢三國時(shí)期徐州瑯琊郡陽(yáng)都縣人，是我國歷史上著(zhù)名的政治家和軍事家。假如你看過(guò)《三國演義》，確定不會(huì )忘卻諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧始終被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身�？墒悄銜缘脝�，在諸葛亮的小時(shí)候，為了上學(xué)，產(chǎn)生過(guò)一些故事，好玩極了!
《玄奘苦學(xué)佛法》
玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀(guān)三年八月離開(kāi)長(cháng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于達到印度，歷時(shí)十七年，著(zhù)有《大唐西域記》，為佛教和人類(lèi)提高、世界文化作出了偉大的貢獻。
《岳飛學(xué)藝》
民族好漢岳飛生逢濁世，自幼家貧，在鄉鄰的贊助下，拜陜西名師周桐習武學(xué)藝，期間，目擊江山粉碎，庶民顛沛流離，萌生了學(xué)藝報國的抱負，戰勝了自滿(mǎn)驕傲的情感。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心領(lǐng)導下，終于練成了岳家搶?zhuān)ьI(lǐng)王貴，湯顯等搭檔，參加到了抗金救國的愛(ài)國洪流中。
《厲歸真學(xué)畫(huà)虎》
五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是因為沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪(fǎng)真的老虎，閱歷了含辛茹苦，在獵戶(hù)伯伯的贊助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大批的寫(xiě)生摹仿，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)光游歷了許多名山大川，見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)巨匠。
《沈括上山看桃花》
“世間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山
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愛(ài)因斯坦
他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他個(gè)性重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習上。結果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一齊討論，使他感受到互補的樂(lè )趣。
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13歲的維克多·雨果在上學(xué)時(shí)，從不愿早睡覺(jué)。他覺(jué)得過(guò)早睡覺(jué)是白白浪費 時(shí)間。但是在學(xué)校里，他既不能點(diǎn)燈，也不能起床。
于是，雨果就長(cháng)時(shí)間地凝望著(zhù)窗外的星空。窗外星光燦爛，小雨果忽然捕捉了一名美妙的 詩(shī)。從此，他默默地從思想和語(yǔ)匯的海洋里搜索著(zhù)那些像珍珠一樣閃光的詩(shī)句。一句，兩句 ……很快，他想好了一首詩(shī)，又反復推敲、修改，準備天亮后寫(xiě)在筆記本上。正因為他發(fā)現 了這個(gè)辦法，才能為今后的生活打下了基礎，才最終創(chuàng )作出了像《悲慘世界》、《巴黎圣母 院》那樣的巨作。
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車(chē)胤
東晉人車(chē)胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，書(shū)也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的晚上，車(chē)胤坐在院子里默默回憶著(zhù)讀過(guò)的書(shū)上的資料，忽然發(fā)現院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書(shū)嗎？于是，他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著(zhù)螢光苦苦地讀書(shū)。
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