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毅力的名人故事
毅力的名人故事1
南宋末年著(zhù)名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機會(huì )讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì )是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
葉天士自恃醫術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪(fǎng)天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。
宋代女詩(shī)人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個(gè)性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過(guò)人的文學(xué)天賦。這個(gè)故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(cháng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執著(zhù)精神終于感動(dòng)了陳長(cháng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng )了楊式太極拳。
王獻之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉著(zhù)名的書(shū)法家。王獻之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分！
放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，但是他聰穎過(guò)人，勤學(xué)好問(wèn)，終于成為建立明朝的開(kāi)國皇帝。
柳公權從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現老人用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習，終于成為一代書(shū)法大家。
西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的'人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
這個(gè)故事講述了，屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。
《王十朋苦學(xué)書(shū)法》
王十朋從小聰穎過(guò)人，文思敏捷，可是書(shū)法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書(shū)法。終于，寶印叔叔的指點(diǎn)下，他終于悟到了書(shū)法真諦，成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。
《王羲之吃墨》
被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著(zhù)自己心愛(ài)的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱(chēng)作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老，長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
《車(chē)胤囊螢照讀》
車(chē)胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書(shū)卻非常用功，車(chē)胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人。囊螢照讀到底是怎么回事呢？從我們要給大家講的這個(gè)有趣的故事，你一定會(huì )明白。
《司馬光警枕勵志》
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
《張三豐創(chuàng )太極》
張三豐，名全一，又名君實(shí)，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州（今遼寧彰武西南）人，明朝英宗時(shí)被封為“通微顯化真人”。關(guān)于他的傳奇故事當時(shí)曾經(jīng)廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。我們大家都知道太極拳吧？太極拳最大的特點(diǎn)就是柔中帶剛！你知道張三豐到底怎么創(chuàng )造的太極拳嗎？
毅力的名人故事2
天才從未來(lái)發(fā)出波段，
常人接收不到，但時(shí)間知道。
看見(jiàn)她自己帶來(lái)的醫療轉介單時(shí)，這位醫師并沒(méi)有太大的興奮或注意，只是例行地安排應有的住院檢查和同定會(huì )談罷了。
會(huì )談是固定時(shí)間的，每星期二的下午3點(diǎn)到3點(diǎn)50分。她走進(jìn)醫師的辦公室，羞怯地低下了頭。就像她的醫療記錄上描述的：極端內向、交談困難，有嚴重自閉傾向，懷疑有防衛掩飾的幻想或妄想。
活著(zhù)，其實(shí)有很多方式后來(lái)的日子里，這位醫師才發(fā)現對她而言，原來(lái)書(shū)寫(xiě)的表達遠比交談容易許多。他開(kāi)始要求她隨意寫(xiě)寫(xiě)，隨意在任何方便的紙上寫(xiě)下任何她想到的文字。
她的筆畫(huà)很纖細，偎縮地擠在一起。尤其她的用字，十分敏銳，可以說(shuō)表達能力太抽象了，也可以說(shuō)是十分詩(shī)意。
后來(lái)醫師慢慢了解了她的成長(cháng)。原來(lái)她是在一個(gè)道德嚴謹的村落長(cháng)大，在那里，也許是生活艱苦的緣故，每一個(gè)人都顯得十分的強悍而有生命力。
她卻恰恰相反，從小在家里就是極端畏縮，寧可被嘲笑也不敢輕易出門(mén)。父親經(jīng)常在她面前嘆氣，說(shuō)這個(gè)孩子怎么會(huì )這么不正常。
不正常？她從小聽(tīng)著(zhù)，也漸漸相信自己是不正常了。在小學(xué)的校園里，同學(xué)們很容易地就成為可以聊天的朋友了，她也很想打成一片，可就不知道怎么開(kāi)口。以前沒(méi)上學(xué)時(shí)，家人是很少和她交談的，似乎認定了她的語(yǔ)言或發(fā)音之類(lèi)的有著(zhù)嚴重的問(wèn)題。入學(xué)年齡到了，她又被送去一個(gè)更陌生的環(huán)境，和同學(xué)相比，幾乎還是牙牙學(xué)語(yǔ)的程度。她想，她真的是不正常了。
最年幼時(shí)，醫生給她的診斷是自閉癥；后來(lái)到了學(xué)校，也有診斷為憂(yōu)郁癥的；再后來(lái)，脆弱的神經(jīng)終于崩潰，她長(cháng)期住進(jìn)了療養院，又多了一個(gè)精神分裂癥的診斷。
而她也一樣惶恐，沒(méi)減輕，也不曾增加，默默地接受各種奇奇怪怪的治療。
從家里到學(xué)校，從上學(xué)到上班，她都獨立于圈子之外。直到一次沮喪，自殺的念頭又盤(pán)踞心頭而糾纏不去了。她寫(xiě)了一封信給自己最崇拜的老師。
既然大家覺(jué)得她是個(gè)奇怪的人，總是用一些奇怪的字眼兒來(lái)描述一些極其瑣碎不堪的情緒，也就被認定是不知所云了。家人聽(tīng)不懂她的想法，同學(xué)也搞不清楚，即使是自己最崇拜的'老師也先入為主地認為只是一堆囈語(yǔ)與妄想，就好心地召來(lái)自己的醫生朋友來(lái)探望她。這就是她住進(jìn)精神病院的原因。
醫院里擺設著(zhù)一些過(guò)期的雜志，有的是寫(xiě)一些深奧的詩(shī)詞或小說(shuō)。她自己有些喜歡，索性就提筆投稿了。沒(méi)想到那些在家里、在學(xué)�；蛟卺t院里，總是被視為不知所云的文字，竟然在一流的文學(xué)雜志刊出了。
原來(lái)醫院的醫師有些尷尬，趕快取消了一些較有侵犯性的治療方法，開(kāi)始豎起耳朵聽(tīng)她的談話(huà)，仔細分辨是否錯過(guò)了任何的暗喻或象征。家人覺(jué)得有些得意，也忽然才發(fā)現自己家里原來(lái)還有這樣一位女兒。甚至舊日小鎮的鄰居都難以置信地問(wèn)：難道得了這個(gè)偉大的文學(xué)獎的作家，就是當年那個(gè)古怪的小女孩？
她出院了，并且依憑著(zhù)獎學(xué)金出國了。
她來(lái)到英國，帶著(zhù)自己的醫療病歷主動(dòng)到精神醫學(xué)最著(zhù)名的Maudsly醫院報到。就這樣，在固定的會(huì )談過(guò)程中，不知不覺(jué)地過(guò)了兩年，英國精神科醫師才慎重地開(kāi)了一張證明沒(méi)病的診斷書(shū)。
那一年，她已經(jīng)34歲了。
只因為從童年開(kāi)始，她的模樣就不符合社會(huì )對一個(gè)人的規范要求，所謂“不正�！钡睦佑∫簿蜕钌畹貥耸驹诹怂砩�。
而人們的社會(huì )從來(lái)都沒(méi)有想象中的理性或科學(xué)，反而是自以為是地要求一致的標準。任何逸出常態(tài)的，電就被斥為異常而遭驅逐。只有少數的幸運者，雖然遲遲延到中年之際，但終于被接納和肯定了。
這是新西蘭女作家簡(jiǎn)奈特·弗蘭的真實(shí)故事，發(fā)生在上世紀四五十年代的故事。她現在還活著(zhù)，還孜孜不倦地創(chuàng )作，是眾所公認當今新西蘭最偉大的作家。
毅力的名人故事3
盡管威爾瑪·魯道夫(WilmaRudolph)因小兒麻痹癥而致殘，但是這個(gè)小時(shí)候患肺炎、小兒麻痹，一只腳需要靠鐵架矯正鞋走路的小女孩，在1960年羅馬奧運會(huì )的田徑賽事中仍?shī)Z得3枚金牌。這個(gè)奧運傳奇性人物出生于1940年6月23日，是美國田納西州一個(gè)鐵路工人家庭的孩子。
小時(shí)候因為肺炎和腥紅熱，引發(fā)高燒造成小兒麻痹，使得她的左腿萎縮無(wú)法走路，必須靠著(zhù)鐵架矯正鞋才能勉強行走。11歲之前，她不能走路，穿上鐵鞋才能勉強跟著(zhù)別人走路。11歲那一年，她第一次把鐵鞋脫掉，打赤腳跟著(zhù)她的哥哥們打籃球玩耍。
到了12歲，她已經(jīng)完全擺脫鐵鞋。脫掉鐵鞋之后，她的運動(dòng)天分逐漸發(fā)展開(kāi)來(lái)，才4年的時(shí)間，在16歲那一年，入選美國1956年墨爾本奧運會(huì )短跑代表隊，第一次參加奧運會(huì )，她在個(gè)人項目200米未能進(jìn)入決賽，但是她是美國女子4×100米接力隊成員，為美國隊奪得了銅牌。
她獲得田納西州州立大學(xué)運動(dòng)獎學(xué)金，進(jìn)入大學(xué)就讀并且再度受訓，順利入選美國羅馬奧運會(huì )代表隊，共獲得100米、200米和4×100米接力3項比賽金牌，都是以極大差距領(lǐng)先對手。因為她的跑步姿態(tài)輕盈美妙，步伐協(xié)調，被意大利人譽(yù)為“黑羚羊”。
1962年她退出田徑比賽，開(kāi)始教師生涯和教練職業(yè)，在20世紀80年代成立以她的名字命名的基金會(huì )，用于培養年輕運動(dòng)員。1994年11月12日，這位“黑羚羊”因腦癌病逝，享年54歲。1983年，她入選美國奧運名人堂，1993年被授予美國體育獎。
2004年7月14日，美國郵政為她發(fā)行一枚紀念郵票。這枚郵票面值為0.23美元，一版20枚，發(fā)行量為1億枚，這是美國郵政的.《杰出美國人物》系列郵票2004年版郵票，也是這個(gè)系列的第5枚郵票。
毅力的名人故事4
十三歲那年，我做了一件“驚天動(dòng)地”的大事。
那時(shí)，我上小學(xué)四年級，一個(gè)偶然的機會(huì )，在一家報紙上看到一則征文啟事。我忍住狂亂的心跳，在一個(gè)無(wú)人的夜晚，寫(xiě)了篇題目為《我的理想》的作文。第二天，像做賊一樣把信投進(jìn)郵筒。
火是風(fēng)兒吹開(kāi)的花在稿子寄出好長(cháng)時(shí)間里，我一直都沉浸在幸福和忐忑不安中。然而，一切似乎并沒(méi)有改變。太陽(yáng)依然東升西落，每天還依然是上學(xué)，放學(xué)。
一天，我吃完午飯到教室，看到有好多同學(xué)正圍著(zhù)班長(cháng)狂笑不已�？吹轿疫M(jìn)來(lái)，笑聲更是像決堤的洪水。他們用手指著(zhù)我大聲說(shuō)：“看，咱班的大作家來(lái)了！”我一驚，猛然想起投稿的事，難道我的文章發(fā)表了？我正不知所措時(shí)，班長(cháng)興沖沖地走到我跟前：“作家同志，我們班因你而驕傲！”他的話(huà)剛說(shuō)完，笑聲再次轟然而起。
這么多年來(lái)，我一直默默守候在教室的角落里，有很多老師都不知道我的名字，現在猛地被推到風(fēng)口浪尖，一時(shí)變得手忙腳亂�！霸�，怎么了？”“怎么了？”班長(cháng)臉一揚，“你的文章發(fā)表了�！薄鞍�！”我忽然有一種被拋到半空的感覺(jué)，一下子跳了起來(lái)，然后抓住班長(cháng)的肩膀使勁晃著(zhù)：“真的嗎，真的嗎？”哈哈，教室里再一次響起哄堂的笑聲，還有的干脆使勁敲起桌子�！罢娴�！”班長(cháng)說(shuō)著(zhù)把一封已經(jīng)開(kāi)口的信扔到我的身上。我匆匆打開(kāi)，里面是我的那篇文章，只是第一頁(yè)多了幾個(gè)字：“退回，繼續努力�！�
時(shí)光頓時(shí)凝固了，我的心一下子跌到失望的深淵，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！澳愕睦硐氩皇钱斪骷覇�，我看你干脆當‘家作’得了，在‘家’里‘作’！”他的話(huà)就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。我就像孔乙己，給教室內外帶來(lái)了快活的空氣。
那個(gè)中午我不知道是怎么過(guò)來(lái)的'�；氐郊�，媽媽正坐在廚房里做飯，我不禁哭起來(lái)。媽媽慌了，忙問(wèn)發(fā)生了什么事。我抽泣著(zhù)把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，她聽(tīng)后，什么也沒(méi)有說(shuō)。
不知過(guò)了多久，她拿出一盒火柴，抽出一根輕輕一劃，頓時(shí)一個(gè)如豆的火苗燃燒起來(lái)。她說(shuō)：“孩子，吹滅它�！蔽也幻靼讒寢尵烤挂墒裁�，只是對著(zhù)火苗，“噗”地一聲，火熄了，剩下一縷裊裊升起的青煙和一截燒焦的木棒。母親又用火棍挑起鍋底正在燃燒的柴火，對我說(shuō)：“對著(zhù)里面吹�！蔽沂箘盼艘豢跉�，然后對著(zhù)鍋底狠狠地吹了過(guò)去。那火如澆了油似的，熊熊燃燒起來(lái)，還有一團火苗發(fā)怒般地擠出了灶膛。母親隨手往鍋底又加了一把柴火，對我說(shuō)：“繼續吹，吹滅它�！蔽颐Ｈ坏負u了搖頭，說(shuō)：“火太大了，吹不滅�！�
過(guò)了好久，母親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“火柴一口氣就輕易吹滅了，而鍋底下的火越吹越旺，你愿意做火柴還是愿做柴火��？”
“我要做柴火�！蔽抑刂氐卣f(shuō)。
說(shuō)完那句話(huà)的時(shí)候，我就像卸掉了重擔一樣，頓覺(jué)身輕如燕。五年級時(shí)，我終于在一家小學(xué)讀物上發(fā)表了第一篇文章，繼而，第二篇、第三篇也紛至沓來(lái)。我成了班級和學(xué)校名副其實(shí)的“作家”。面對同學(xué)羨慕的目光，我終于明白，之前之所以受到諷刺，是因為我不夠優(yōu)秀。
如今，無(wú)論做什么，每當我看到別人異樣的目光，聽(tīng)到別人諷刺打擊，遇到困難和挫折想停下腳步的時(shí)候，我都會(huì )想起母親鍋底下的那堆柴火，它如一朵無(wú)比美麗的花朵迎風(fēng)怒放，催我上路。
毅力的名人故事5
面對那么多成就卓越的人，也許你會(huì )自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料！”下面我就給你講述一個(gè)老師、校長(cháng)都認為他很笨的人的成才故事。這個(gè)人就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。這個(gè)當年被校長(cháng)認為“干什么都不會(huì )有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現代物理學(xué)的創(chuàng )始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學(xué)家。 1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦�？粗�(zhù)他那可愛(ài)的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話(huà)來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)…… 看著(zhù)舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。他們擔心他的智能是否會(huì )不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。
有的`老師甚至指著(zhù)他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！” 一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì )有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著(zhù)，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強得多！”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(cháng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書(shū)中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書(shū)籍和知識為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。一天，他對經(jīng)常輔導他數學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著(zhù)的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著(zhù)他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂(yōu)。因為他知道，愛(ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì )引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著(zhù)。
1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)�？墒�，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補習。一年以后，他獲得了中學(xué)補習合格證書(shū)，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習無(wú)關(guān)書(shū)、做和考分無(wú)關(guān)的試驗，非常不滿(mǎn)和生氣，認為他“不務(wù)正業(yè)”。愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是猶太人血統，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對傳統物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對傳統學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生�？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發(fā)表批評文章，但是，愛(ài)因斯坦畢竟還是得到了社會(huì )和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書(shū)，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著(zhù)名大學(xué)也想聘請他做教授。當年被人們稱(chēng)為“笨蛋”，“笨東西”，認為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說(shuō)明了什么呢？我想，愛(ài)因斯坦的話(huà)是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)�！�
許多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著(zhù)。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说��？梢?jiàn)，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì )得到成功女神的酬勞。許多在事業(yè)上有成就的人，在童年時(shí)代、少年時(shí)代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周?chē)娜顺靶�、譏諷。如果因為自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎？其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長(cháng)河中都會(huì )找到屬于自己的星座。如果你覺(jué)得自己笨，那是因為你還沒(méi)有尋找到你自己的星座。正如愛(ài)因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學(xué)特別喜愛(ài)一樣，當你找到自己的星座時(shí)，你定會(huì )放射出與眾不同的異彩。試試看，盡快找到屬于自己的位置。
毅力的名人故事6
8、顧炎武勤于攻讀
顧炎武是明末清初的大學(xué)者，他學(xué)識淵博，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、音韻以及詩(shī)文諸學(xué)上，都有較深的造詣，是當之無(wú)愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習，對待學(xué)問(wèn)非常認真。長(cháng)大后，每當外出旅行時(shí)，他都用馬或騾子馱著(zhù)沉甸甸的書(shū)，真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發(fā)現那里的地理、風(fēng)俗等情況與自己以往知道的不同，就會(huì )打開(kāi)相關(guān)的書(shū)本進(jìn)行核對、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識。顧炎武憑著(zhù)孜孜不倦的探索精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開(kāi)啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)。
【感悟】青少年學(xué)習要像顧炎武一樣具有求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的.精神，這樣，才能夠在獄中掌握更多的知識與技能，從而在未來(lái)的社會(huì )中施展身手。
毅力的名人故事7
就在貝多芬一心準備投身音樂(lè )大干一場(chǎng)時(shí)，命運向他露出了猙獰的面孔。
從1796年開(kāi)始，貝多芬就發(fā)現自己的聽(tīng)力急劇下降，對于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志的鋼琴家和音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進(jìn)行了頑強的抗爭，并說(shuō)出了那句傳送千古的名言:“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服�！碑敃r(shí)的貝多芬還愛(ài)戀著(zhù)一位叫朱麗葉塔的姑娘，著(zhù)名的'鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。
然而幼稚風(fēng)流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，后來(lái)竟與一位男爵訂了婚。耳聾的治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。
1802年他寫(xiě)下了一封絕筆信，即現在被稱(chēng)之為著(zhù)名的《海利根施塔特遺書(shū)》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結了他的遺囑，都能發(fā)現其中真實(shí)的原因，從而原諒他的種種缺點(diǎn)。不過(guò)他還是重新振作了起來(lái)，他那堅強的個(gè)性不可能屈服于命運擺布。
還是那篇遺囑中，貝多芬說(shuō)道:“是藝術(shù)，就只是藝術(shù)留住了我，啊!在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺(jué)得我是不能離開(kāi)這個(gè)世界的。他比從前更加發(fā)奮和努力�！耙磺行菹⒍紱](méi)有!--除了睡眠以外，我不知還有什么休息�！痹谒淖詈髱啄昀�，他創(chuàng )作出了一系列優(yōu)秀的作品，特別是1824年完成的第九交響樂(lè )，成為他全部作品之冠。
毅力的名人故事8
1.1999年的阿里巴巴創(chuàng )辦者馬云，對夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼ㄟ^(guò)自己的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。
2.有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過(guò)一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現在還堅持做了的，百份之九十的人都堅持做了。一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現在只有一半的人了。一年后，他再問(wèn)了，現在只有一個(gè)人堅持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。
3.愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱(chēng)。
4.唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門(mén)去玩。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說(shuō)：“我在磨針�！崩畎壮泽@地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎？”李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書(shū)屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)憤讀書(shū)，終于成為了一位偉大的詩(shī)人，并被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。
5.梵高的執著(zhù)的繪畫(huà)夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒(méi)有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的.環(huán)境下，仍堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，這也著(zhù)實(shí)非常人所能的。
6.海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì )責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍�？墒沁@一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習盲語(yǔ)，觸摸著(zhù)事物，僅僅憑著(zhù)她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
7.英國著(zhù)名作家狄更斯平時(shí)很注意觀(guān)察生活、體驗生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅持到街頭去觀(guān)察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對話(huà)描寫(xiě)，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì )背景描寫(xiě)，從而成為英國一代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。
8.我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚家境貧寒，沒(méi)有文憑、沒(méi)有導師，地處窮鄉僻壤，但他卻成功了。他靠的是什么？正是鍥而不舍這一精神！他臥床三月翻書(shū)不止就可以作證。
9.松下剛剛陷入事業(yè)的困境，這天他無(wú)助地走在路上。一對姐弟的談話(huà)，引起了他的注意。姐姐正在燙衣服，弟弟想讀書(shū)，卻無(wú)法開(kāi)燈，因為那時(shí)插頭只有一個(gè)。 “你能不能快一點(diǎn)開(kāi)燈，讓我怎么看書(shū)呀？”“好了，好了，就快了�！薄袄鲜钦f(shuō)好了，都過(guò)了30分鐘了�！彼上峦蝗幌耄褐挥幸桓娋�(xiàn)，的確太不方便了，何不想個(gè)可以?xún)捎玫牟孱^呢？他認真地研究這個(gè)問(wèn)題，不久，就想出了兩用插頭的構造。試用品問(wèn)世后，很快就賣(mài)光了，訂貨的人越來(lái)越多，簡(jiǎn)直供不應求，松下的事業(yè)也從此走上軌道，利潤大增。遭遇任何問(wèn)題，都是激發(fā)創(chuàng )意的好機會(huì )。
10.30年前，一個(gè)年輕人離開(kāi)故鄉，開(kāi)始創(chuàng )造自己的前途。他去拜訪(fǎng)本族的族長(cháng)，請求指點(diǎn)。老族長(cháng)寫(xiě)了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來(lái)，望著(zhù)年輕人說(shuō)：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用�！�30年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪(fǎng)那位族長(cháng)。他到了族長(cháng)家里，才知道老人家幾年前已經(jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對他說(shuō)：“這是老先生留給你的，他說(shuō)有一天你會(huì )再來(lái)�！边�鄉的游子這才想起來(lái)，30年前他在這里聽(tīng)到人生的一半秘密，拆開(kāi)信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。人生在世，中年以前不要怕，中年以后不要悔，這是經(jīng)驗的提煉，智慧的濃縮。
11.世界無(wú)產(chǎn)階級革命運動(dòng)導師馬克思為著(zhù)《資本論》化了40多年的時(shí)間，在大英博物館翻閱了大量的資料，他所坐的位子下水泥地上竟磨掉了一層水泥。通過(guò)他不懈的努力，馬克思終于著(zhù)成了全世界無(wú)產(chǎn)者所需的《資本論》。
12.亞歷山大大帝在遠征波斯之前，將他所有的財產(chǎn)分給了臣下。其中一個(gè)叫皮爾底加斯的大臣非常驚奇。問(wèn)道：“陛下，那你帶什么起程呢？”“希望，我只帶這一種財寶�！眮啔v山大回答說(shuō)。聽(tīng)到這個(gè)回答，皮爾底加斯說(shuō)：“那么請讓我們也來(lái)分享它吧�！庇谑�，他謝絕了分配給他的財產(chǎn)。希望是創(chuàng )造人生的路標，在任何時(shí)候都別放棄它。
13.歐洲文藝復興時(shí)期的著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇，從小愛(ài)好繪畫(huà)。父親送他到當時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。老師要他從畫(huà)蛋入手。他畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，足足畫(huà)了十多天。老師見(jiàn)他有些不耐煩了，便對他說(shuō)：“不要以為畫(huà)蛋容易，要知道，1000個(gè)蛋中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)是完全相同的；即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì )有差異。所以，要在畫(huà)紙上把它完美的表現出來(lái)，非得下番苦功不可�！睆拇�，達·芬奇用心學(xué)習素描，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng )作出許多不朽的名畫(huà)。
14.中國的農民科學(xué)家吳吉昌為了周總理的囑托搞棉花試驗，他“吃也想棉花，睡也想棉花”，16年浩劫人家不讓他搞試驗他就在自己家里偷偷搞。終于，培育出棉花新品種，為祖國的農業(yè)發(fā)展貢獻了力量。
15、西漢司馬遷少年時(shí)就涉獵群書(shū)，立志繼承父業(yè)。正當他撰寫(xiě)的《史記》進(jìn)展順利的時(shí)候，“李陵事件”的牽聯(lián)，使他遭受宮刑。面對這奇恥大辱，他不是嘆息、沉淪，而是銳意進(jìn)取，“幽而發(fā)憤”，他含冤蒙垢數十年，終于寫(xiě)出了“通古今之變，成一家之言”的《史記》，流芳后世。
毅力的名人故事9
王羲之自幼酷愛(ài)書(shū)法，幾十年來(lái)契而不舍地刻苦練習，終于使他的書(shū)法造詣達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為 "書(shū)圣"。
王羲之13歲那年，偶然發(fā)現他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書(shū)法書(shū)，便偷來(lái)閱讀。他父親擔心他年幼不能保密家傳，答應待他長(cháng)大之后再傳授。沒(méi)料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應了他的要求。
王羲之練習書(shū)法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習的地步。沒(méi)有紙筆，他就在身上劃寫(xiě)，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)他練習書(shū)法甚至達到忘情的程度。一次，他練字竟忘記了吃飯，家人把飯送到書(shū)房，他竟不加思索地用饃饃蘸著(zhù)墨汁吃起來(lái)，還覺(jué)得很有滋味。當家人發(fā)現時(shí)，他已是滿(mǎn)嘴墨黑了。
王羲之常臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯，時(shí)間長(cháng)了，池水盡墨，人稱(chēng) "墨池"�，F在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱(chēng)為"墨池"的`名勝。
王羲之的書(shū)法造詣和刻苦精神都很受世人贊許。傳說(shuō)王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王導是東晉的宰相，與當朝太傅稀鑒是好朋友。稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日，稀鑒對王導說(shuō)，他想在王導的兒子和侄兒中為女兒選一位滿(mǎn)意的女婿。王導當即表示同意，并同意由他挑眩
王導回到家中將此事告訴了諸位兒侄，兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美，都想得到她。稀家來(lái)人選婿時(shí)，諸侄兒都忙著(zhù)更冠易服精心打扮。惟王羲之不問(wèn)此事，仍躺在東廂房床上專(zhuān)心琢磨書(shū)法藝術(shù)。
稀家來(lái)人看過(guò)王導諸兒侄之后，回去向稀鑒回稟說(shuō)：“王家諸兒郎都不錯，只是知道是選婿有些拘謹不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意，只顧用手在席上比劃什么�！毕¤b聽(tīng)后，高興地說(shuō)：“東床那位公子，必定是在書(shū)法上學(xué)有成就的王羲之。此子內含不露，潛心學(xué)業(yè)，正是我意中的女婿�！庇谑�，把女兒嫁給了王羲之。王導的其他兒侄十分羨慕，稱(chēng)他為“東床快婿”，從此 "東床"也就成了女婿的美稱(chēng)了。
雖然下半段完全是在說(shuō)東床快婿的典故，不過(guò)大家仍然可以知道，我主要想說(shuō)的是王羲之的決心和毅力。
決心和毅力是必須要培養的!有些孩子無(wú)論做什么事，不用家長(cháng)多說(shuō)，自己就做了。有的孩子犯了錯誤，家長(cháng)說(shuō)過(guò)就改了。而有些孩子卻是屢禁不止、屢教不改。差別為什么會(huì )這么大呢?就是因為上面的兩個(gè)心作祟。
先看看古人是怎么說(shuō)的：
世間無(wú)難事，只要有心人。意思是：對于有決心的人來(lái)說(shuō)，世界上沒(méi)有困難的事情。出自(清)王有光《吳下諺聯(lián)》。
事無(wú)三不成。意思是：事情不經(jīng)過(guò)多次努力難以取得成功。出自《西游記》第八十三回。
天行健，君子以自強不息。意思是;天體都在正常運行，君子應該自覺(jué)地努力向上，永不松勁。出自《易經(jīng)乾傳乾》。
心堅石也穿。意思是：意志堅定可以把石頭穿通。比喻只要有決心，任何困難都可以克服。出自(唐)封特卿《離別難》。
若要功夫深，鐵杵磨成針。意思是：只要時(shí)間長(cháng)功夫到家，鐵棍也能磨成繡花針。出自(明)曹學(xué)掛《蜀中廣記上川南道彭山縣》。
古語(yǔ)如此之多!誰(shuí)都明白這個(gè)道理，但怎么培養孩子的這兩個(gè)心呢?
1、首先家長(cháng)要以身作則，不要老是在孩子面前做些半途而廢的事情，或者是遇到困難就降低標準。
2、對孩子千萬(wàn)不要用兩個(gè)標準，只要孩子選擇了就要讓孩子堅持，不要孩子一吃力了，一哭鬧了，一不想練習了，就輕易地讓孩子放棄，這樣只會(huì )害了孩子。
3、對一件事要充分考慮困難，要制定好可行的計劃，定好計劃后就要持續下去，不能因為任何事而改變。
呵呵，理解不深不敢多說(shuō)了，只是提醒大家注意培養孩子的決心知耐心還有毅力。
毅力的名人故事10
蘇廷吹火讀書(shū).1
“少不得父意,常與仆夫雜處,而好學(xué)不倦.每欲讀書(shū),總無(wú)燈燭,嘗于馬廄中,借火照書(shū)誦焉,其苦如此.”
常林帶經(jīng)耕鋤.漢末常林,“性好學(xué),帶經(jīng)耕鋤.其妻常自饋餉之,林雖在田野,其相敬如賓.”
李密牛角掛書(shū).2
隋朝李密,少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛.他生性靈活,在值班的時(shí)候,左顧右盼,被隋煬帝發(fā)現了,認為這孩子不大老實(shí),就免了他的差使.李密并不懊喪,回家以后,發(fā)憤讀書(shū),決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人.有一回,李密騎了一條牛,出門(mén)看朋友.在路上,他把《漢書(shū)》掛在牛角上,抓緊時(shí)間讀書(shū).此事被傳為佳話(huà).
董仲舒三年不窺園.3
董仲舒專(zhuān)心攻讀,孜孜不倦.他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園,但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習,三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼,董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn),使他成為西漢著(zhù)名的思想家.
管寧割席分坐.4
漢時(shí),管寧與華歆二人為同窗好友.有一天,兩人同席讀書(shū),有達官顯貴乘車(chē)路過(guò),管寧不受干擾,讀書(shū)如故,而華歆卻出門(mén)觀(guān)看,羨慕不已.管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐.管寧其后終于事業(yè)有成!
匡衡鑿壁偷光.5
西漢時(shí)期,有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人,叫匡衡,匡衡小的時(shí)候家境貧寒,為了讀書(shū),他鑿通了鄰居文不識家的墻,借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū),終于感動(dòng)了鄰居文不識,在大家的幫助下,小匡衡學(xué)有所成.在漢元帝的時(shí)候,由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦,匡衡被封郎中,遷博士.
車(chē)胤囊螢夜讀.6
車(chē)胤,字武子,晉代南平（今湖北省公安市）人,從小家里一貧如洗,但讀書(shū)卻非常用功,“家貧不常得油,夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū),以夜繼日焉.”車(chē)胤囊螢照讀的故事,在歷史上被傳為美談,激勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人.
陳平忍辱苦讀書(shū).7
陳平西漢名相,少時(shí)家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門(mén)庭,不事生產(chǎn),閉門(mén)讀書(shū),卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著(zhù)大嫂的變本加厲,終于忍無(wú)可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計前嫌,阻兄休嫂,在當地傳為美談.終有一老著(zhù),慕名前來(lái),免費收徒授課,學(xué)成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè).
陸羽棄佛從文.8
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽,從小是個(gè)孤兒,被智積禪師撫養長(cháng)大.陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū).陸羽執意下山求學(xué),遭到了禪師的反對.禪師為了給陸羽出難題,同時(shí)也是為了更好地教育他,便叫他學(xué)習沖茶.在鉆研茶藝的過(guò)程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧,更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理.當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí),禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求.后來(lái),陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》,把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!
少年包拯學(xué)斷案.9
包拯包青天,自幼聰穎,勤學(xué)好問(wèn),尤喜推理斷案,其家父與知縣交往密切,包拯從小耳濡目染,學(xué)會(huì )了不少的斷案知識,尤其在焚廟殺僧一案中,包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡,剝繭抽絲,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮閻王,審清事實(shí)真相,協(xié)助知縣緝拿兇手,為民除害.他努力學(xué)習律法刑理知識,為長(cháng)大以后斷案如神,為民伸冤,打下了深厚的知識基礎.
萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀.10
清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》.但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子.萬(wàn)斯同由于貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的批評.萬(wàn)斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親關(guān)到了書(shū)屋里.萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū),到閉門(mén)思過(guò),并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā),開(kāi)始用心讀書(shū).轉眼一年多過(guò)去了,萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū),父親原諒了兒子,而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心.萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀,終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者,并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作.
唐伯虎潛心學(xué)畫(huà).11
唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家,小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華.唐伯虎拜師,拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下,學(xué)習自然更加刻苦勤奮,掌握繪畫(huà)技藝很快,深受沈周的稱(chēng)贊.不料,由于沈周的稱(chēng)贊,這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒,沈周看在眼中,記在心里,一次吃飯,沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù),唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà),唐伯虎非常慚愧,從此潛心學(xué)畫(huà).
屈原洞中苦讀.12
屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對,不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》.經(jīng)過(guò)整整三年,他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養,終于成為一位偉大詩(shī)人.
范仲淹斷齏劃粥.范仲淹從小家境貧寒,為了讀書(shū),他省吃?xún)�用.終于,他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老,長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習.范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣,不接受富家子弟的饋贈,以磨礪自己的意志.經(jīng)過(guò)刻苦攻讀,他終于成為了偉大的文學(xué)家.
司馬光警枕勵志.司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水,結果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書(shū),堅持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的,寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪.
玄奘苦學(xué)佛法.13
玄獎是唐代一位高僧,為了求取佛經(jīng)原文,玄奘從貞觀(guān)三年八月離開(kāi)長(cháng)安,萬(wàn)里跋涉,西行取經(jīng),終于到達印度,歷時(shí)十七年,著(zhù)有《大唐西域記》,為佛教和人類(lèi)進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻.
岳飛學(xué)藝.14
民族英雄岳飛生逢亂世,自幼家貧,在鄉鄰的資助下,拜陜西名師周桐習武學(xué)藝,期間,目睹山河破碎,百姓流離失所,萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向,克服了驕傲自滿(mǎn)的情緒.寒暑冬夏,苦練不綴,在名師周桐的悉心指導下,終于練成了岳家搶,并率領(lǐng)王貴,湯顯等伙伴,加入到了抗金救國的愛(ài)國洪流中.
厲歸真學(xué)畫(huà)虎.15
五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà),尤其喜歡畫(huà)虎,但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎,總把老虎畫(huà)成病貓,于是他決心進(jìn)入深山老林,探訪(fǎng)真的老虎,經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,在獵戶(hù)伯伯的幫助下,終于見(jiàn)到了真的老虎,通過(guò)大量的`寫(xiě)生臨摹,其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn),筆下的老虎栩栩如生,幾可亂真.從此以后,他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川,見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸,終于成為一代繪畫(huà)大師.
沈括上山看桃花.16
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,當讀到這句詩(shī)時(shí),沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結,“為什么我們這里花都開(kāi)敗了,山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?”,為了解開(kāi)這個(gè)謎團,沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番,四月的山上,咋暖還寒,涼風(fēng)襲來(lái),凍得人瑟瑟發(fā)抖,沈括矛茅塞頓開(kāi),原來(lái)山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀.憑借著(zhù)這種求索精神和實(shí)證方法,長(cháng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》.
徐霞客志在天下.17
有一天,江邊發(fā)生了一件怪事,很多人在打撈落水的石獅,卻怎么也找不著(zhù).這時(shí),一個(gè)叫徐霞客的小孩說(shuō),只要溯江而上,就能找到石獅.果然石獅找到了,大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩.原來(lái)他就是長(cháng)大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的徐霞客.
李晟練成神箭手.18
李晟的父親是一員威武的大將,李晟希望長(cháng)大成為父親一樣的人.可是,父親卻總是說(shuō)他年紀小,不能習武.李晟不甘心,偷偷學(xué)習射箭,終于練成了百發(fā)百中的神箭手,讓父親刮目相看.
陸游書(shū)巢勤學(xué).19
南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué).他的房子里,桌子上擺的是書(shū),柜中裝的是書(shū),床上堆的也是書(shū),被稱(chēng)作書(shū)巢.他勤于創(chuàng )作,一生留下了九千多首詩(shī),成為我國歷史上一位杰出的大文學(xué)家.
劉勰佛殿借讀.20
夜深了,佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲.小和尚們嚇壞了,以為里面有鬼,立刻報告給老和尚.于是,老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼,沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰窮孩子,他在借佛燈讀書(shū)呢.劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習,終于成了偉大的文學(xué)家.
閻若璩口吃成大器.21
著(zhù)名的考據學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子,常受到大家的嘲笑和欺負,在母親和老師的鼓勵下,閻若璩憑著(zhù)勤能補拙的精神,刻苦讀書(shū),付出別人幾倍的努力,趕上了正常的同學(xué),此后,閻若璩仍舊憑著(zhù)這股好學(xué)肯吃苦的精神,成為了著(zhù)名的學(xué)者.
顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū).22
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,天花病差點(diǎn)奪走了他的生命.雖然他體弱多病,但是在母親的教導和鼓勵下,顧炎武勤奮苦讀,以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》,終于成為一代大學(xué)者.
歐陽(yáng)修刻苦練字.23
北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修,自幼天資過(guò)人,但是由于家境貧寒,家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆,歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字,想出了一個(gè)巧妙的辦法,用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫(xiě)字.歐陽(yáng)修勤奮刻苦,練成了一手好字,成為遠近聞名的神童,而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔,將李堯輔帶上好學(xué)之路.
蒲松齡草亭路問(wèn).24
清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,記錄過(guò)路行人所講的故事,經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集,加上自己廢寢忘食的創(chuàng )作,終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著(zhù)《聊齋志異》.
賈逵隔籬偷學(xué).25
賈逵,字景伯,出生于公元30年,東漢人,是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家.他是西漢名家賈誼的九世孫.父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家.賈逵深受家庭的影響,從小聰慧過(guò)人.為了能夠讀書(shū),賈逵小時(shí)候隔著(zhù)竹籬笆,偷聽(tīng)老師講課的故事.
孟柯改過(guò)勤學(xué).26
孟子是戰國時(shí)代的著(zhù)名思想家、政治家.
但是,孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人,他幼年的時(shí)候非常貪玩,不喜歡讀書(shū).后來(lái),孟母為了教育他,三次搬家,還剪斷布匹開(kāi)導他.終于,孟子明白了要想成才,必須努力勤奮的道理.
宋濂冒雪訪(fǎng)師.27
明朝著(zhù)名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué),不僅學(xué)識淵博,而且寫(xiě)得一手好文章,被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣之首”.宋濂很愛(ài)讀書(shū),遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底.這次,宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題,冒雪行走數十里,去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師,但老師并不在家.宋濂并不氣餒,而是在幾天后再次拜訪(fǎng)老師,但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他.因為天冷,宋濂和同伴都被凍得夠嗆,宋濂的腳趾都被凍傷了.當宋濂第三次獨自拜訪(fǎng)的時(shí)候,掉入了雪坑中,幸被人救起.當宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候,老師被他的誠心所感動(dòng),耐心解答了宋濂的問(wèn)題.后來(lái),宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn),不畏艱辛困苦,拜訪(fǎng)了很多老師,最終成為了聞名遐邇的散文家!
陶弘景菜園求學(xué).28
古代的時(shí)候,對自然界產(chǎn)生很多誤區,人們相信螺贏(yíng)是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說(shuō),還把領(lǐng)來(lái)的兒子叫做“螟蛉子”.陶弘景對此表示懷疑.他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃,蹲在菜地里聚精會(huì )神地整天觀(guān)察.陶弘景發(fā)覺(jué)它們有雄也有雌,經(jīng)過(guò)許多天細致的觀(guān)察,陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來(lái)蜾蠃也有自己的后代,螟蛉是被銜到窩里給幼蟲(chóng)當食物的,根本不存在“螟蛉義子”這回事!從此,陶弘景更感到,凡事最好親自觀(guān)察,絕不能人云亦云.
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