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喬布斯：父親有雙充滿(mǎn)魔力的手
“我很幸運，”喬布斯回憶起養父保羅時(shí)，曾深情動(dòng)容地說(shuō)過(guò)，“我父親保羅實(shí)在是個(gè)了不起的人。我只希望我對我的孩子們，能做到像我父親對我那般�！�
喬布斯的生母喬安妮？西貝爾未婚生子，不得不四處尋找收養家庭。但非常想收養一個(gè)非婚生子的喬布斯夫婦沒(méi)有大學(xué)文憑，家境普通，西貝爾一直拒絕在收養文件上簽字。直到夫婦二人承諾一定讓小喬布斯上大學(xué)，她才做出了讓步。
1960年，喬布斯一家人從舊金山搬到了加州的山景城（Mountain View），這個(gè)地區的中心地帶就是日后的硅谷。5歲的小喬布斯驚喜地探索著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，覺(jué)得這里簡(jiǎn)直就是天堂——山谷里到處是果園、杏樹(shù)園、李樹(shù)園；空氣明凈，大老遠地就能看到那些房子和丘陵。
保羅？喬布斯是一名機器操作員。年幼的喬布斯對父親靈巧的雙手十分著(zhù)迷，說(shuō)“那是一雙有魔力的手”。他可以幾個(gè)小時(shí)目不轉睛地看父親鋸木頭，然后把木頭釘在車(chē)庫的工作臺上。
在小喬布斯6歲的一天，父親把工作臺一分為二，然后對他說(shuō)：“現在，你有自己的工作臺了�！惫ぷ鏖g隙，父親會(huì )給他一些小工具，比如一把榔頭、一個(gè)鋸子，然后向他演示怎么使用這些工具。他會(huì )花很多時(shí)間教小喬布斯制造一些小物件，然后把它們拆卸，最后再組裝起來(lái)。
小喬布斯不是聽(tīng)話(huà)的孩子，雖然天資聰穎，但是調皮搗蛋分散了他的精力。剛上學(xué)時(shí)，小喬布斯想當然地認為，學(xué)�？梢宰屗胱x什么就讀什么，盡情了解周?chē)氖澜�。但他無(wú)法習慣老師的權威，常常抱怨“我與生俱來(lái)的好奇心被學(xué)校趕走了”。
離經(jīng)叛道的小喬布斯在學(xué)校過(guò)得十分痛苦。上七年級的一個(gè)晚上，他向父親發(fā)出最后“通牒”：“如果再要我踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校一步，我就再也不上學(xué)了！”
小喬布斯毅然決然的態(tài)度，令保羅？喬布斯想起承諾，他覺(jué)得必須給孩子合適的良好教育環(huán)境。于是，他決定搬家。小喬布斯一轉到新的中學(xué)，學(xué)習就用功多了，他參加了電子興趣班，接觸到了不少電子學(xué)方面的知識，也跟著(zhù)老師做了許多電子實(shí)驗。
父親還定期去廢車(chē)場(chǎng)，撿來(lái)各種廢棄的汽車(chē)，把它們修好，然后以低價(jià)賣(mài)給大學(xué)生。這讓小喬布斯對各種儀器、機器更加著(zhù)迷，他總是纏著(zhù)父親問(wèn)這問(wèn)那。如果家里招待一位客人吃晚飯，而這個(gè)人看上去很懂電子的話(huà)，那么他將受到小喬布斯連珠炮似的發(fā)問(wèn)。
對喬布斯來(lái)說(shuō)，那些汽車(chē)零件、那些新鄰居及朋友，對他的人生目標、職業(yè)發(fā)展有著(zhù)決定性影響；而父親的興趣引導和轉學(xué)決定，是對他成長(cháng)成才最深情、最明智的支撐。
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