讀書(shū)學(xué)習的名言摘錄47條
在讀書(shū)的時(shí)候,我們與智者交談;在生活的事務(wù)中,我們通常都是與愚人交談。作者:培根下面是小編整理的讀書(shū)學(xué)習的名言47條,歡迎大家前來(lái)欣賞。
1、如果我要尋求一種足以使我處處如意,成為我畢生幸福與愉快之源泉的樂(lè )趣……那種樂(lè )趣便是讀書(shū)的樂(lè )趣了!丈獱
2、這些人也不懷疑一下,他們要學(xué)會(huì )讀書(shū)得費多少力量,用多少時(shí)間;我本人在這上面花了八十年功夫,但還是不能說(shuō),已經(jīng)完全達到目的了。
3、有價(jià)值的東西是由去粗取精得來(lái)的。所以你要從一大架子的書(shū)里,提煉出幾頁(yè)的匯編!R梭
4、研究如何編制書(shū)目,如何利用書(shū)目的學(xué)問(wèn),便是目錄學(xué)。古今中外,許多大學(xué)問(wèn)家都十分重視目錄學(xué),認為目錄學(xué)是入門(mén)之學(xué),是讀書(shū)治學(xué)的基礎知識。書(shū)目即圖書(shū)目錄的簡(jiǎn)稱(chēng),它是一種記錄書(shū)名、著(zhù)者、出版情況和收藏情況,按照一定的順序加以編排,供人們查找的一種工具書(shū)。有些書(shū)目還有內容提要,并告訴讀者哪些書(shū)應該讀,哪些書(shū)不必讀,以及閱讀時(shí)應選擇什么樣的版本等。這種書(shū)目對于讀書(shū)治學(xué)來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種指示門(mén)徑的路標!惡晏
5、讀書(shū)能使人寡過(guò),不獨明理,此心日與道俱,邪念自不得乘之。當事者若執一薄書(shū),尋故事,循弊規,只用積年書(shū)乎也得。凡智愚無(wú)他,在讀書(shū)與不讀書(shū),禍福無(wú)他,在為善與不為善,貧富無(wú)他,在勤儉與不勤儉,毀譽(yù)無(wú)他,在仁恕與不仁恕!獏卫ぁ钯
6、在我們的時(shí)代,需要學(xué)習和知道的`事情是這樣的多,一個(gè)要想積蓄點(diǎn)知識的人,如果只靠精讀,而沒(méi)有泛讀的話(huà),如果每天不"吞食"它幾萬(wàn)字的話(huà),知識是很難豐富起來(lái)的。單靠精致的點(diǎn)心和維他命用來(lái)養生,那就未免可笑!啬
7、書(shū)有可淺嘗者,有可吞食者,少數只須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者。有只須大體涉獵者,少數則需全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦。讀時(shí)不可詰難作者,不可盡信書(shū)上所言,而應具體思考推敲才行!喔
8、"史書(shū)"絕不是"死書(shū)"。歷史是一門(mén)活的科學(xué),沒(méi)有過(guò)去,哪有現在,不了解現狀,怎能展望將來(lái)。研究現狀也就是研究當代史,古代史、近代史當然要研究,但現狀更重要!﹂
9、好讀書(shū),不求甚解;每有新意,便欣然忘食!諟Y明
10、要學(xué)會(huì )讀書(shū),必須首先讀得非常慢,直到最后值得你精讀的一本書(shū),還是應該很慢地讀!ㄆ
11、學(xué)習文學(xué)技巧,自然不能忽視讀書(shū)。讀書(shū),就是看別人怎樣從生活自身里,找出了藝術(shù)的表現它自己的規律和方法!蹉胧
12、使用有才能的人叫精明,聽(tīng)從賢能人的意見(jiàn)叫圣智。
13、學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的,在事實(shí)上得的經(jīng)驗,也就是學(xué)問(wèn)。 —— 陳毅安
14、人生是急促的,這句話(huà)應該促醒每一個(gè)人去舉行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功,死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè),但那些功業(yè)未遂的人,至少已有參加行伍的慶幸,即使他未獲勝,卻也算戰斗過(guò)!s翰遜
15、當我們步入晚年,知識將是我們舒適而必要的隱退的去處;如果我們年輕時(shí)不去栽種知識之樹(shù),到老就沒(méi)有乘涼的地方了!兴固胤茽柕
16、有些人讀書(shū)為了思考——這是少數人;有些人為了寫(xiě)作——這很普遍;有些人為了談?wù)摗@是絕大多數人!狢。C?茽栴D
17、書(shū)籍是一種冷靜可靠的朋友。
18、欲讀天下之奇書(shū),須明天下之大道。 作者:(清)蒲松齡
19、我讀的書(shū)愈多,就愈親近世界,愈明了生活的意義,愈覺(jué)得生活的重要。
20、在閱讀時(shí),我希望在每一個(gè)好的想法才停留,因為在每一個(gè)真相之前盡可能的保持。
21、學(xué)會(huì )讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)詞的每個(gè)音節都發(fā)射火星。
22、讀書(shū)百遍義自見(jiàn)!铣┡崴芍
23、書(shū)是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想!敯徒
24、書(shū),是人類(lèi)共同的精神財富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū),以是哺育心靈的母乳,啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)!芽▋
25、書(shū)籍是培養智慧的工具。
26、才既難得,而又難知;則當博采,多而蓄之。
27、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知!度R辛寓言》
28、不學(xué)無(wú)術(shù)的人的想像力不過(guò)只有翅膀沒(méi)有腳。
29、讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
30、試著(zhù)以輕松的態(tài)度去面對!獥钯F美
31、充分的利用自己的頭腦,去創(chuàng )造自己該擁有的機會(huì )!讛祫
32、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書(shū)好!卧(shī)
33、不讀書(shū),不掌握新知識,不提高自己的知識,靠吃老本瀟瀟灑灑過(guò)日子,是舊時(shí)代不少靠某種機遇發(fā)財致富的生意人的心態(tài)。如今已經(jīng)不可取了。
34、才不能使人不必工作,不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才,必須長(cháng)時(shí)間地學(xué)習和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也就越復雜,越重要!ⅰに姑谞栔Z夫
35、子孫再多,斗大的字不識一升,生來(lái)一副奴才命。子孫不讀書(shū),等于生就一堆廢物。
36、導師也要聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),要學(xué)生作什么也得使他習于用理智去想想,這樣一來(lái),規則就更容易被接受,生了根就會(huì )更深,學(xué)生也就會(huì )樂(lè )于讀書(shū),樂(lè )于受教了。作者:洛克
37、讀一切好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。
38、無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習。
39、學(xué)習必須心懷誠實(shí),授業(yè)必須心懷希望。
40、用珠寶打扮自己,不如用知識充實(shí)自己!x想云
41、"你大概誤會(huì )大學(xué)文憑是世界之匙,開(kāi)啟順風(fēng)順水之門(mén),這并不正確。讀書(shū)目的是進(jìn)修學(xué)問(wèn),拓闊胸襟。人生所有煩惱會(huì )不多不少永遠追隨,只不過(guò)學(xué)識涵養可以使一個(gè)人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。"作者:亦舒 出處:花常好月常圓人長(cháng)久
42、壞書(shū)如同壞兄弟姐妹,能使咱們墮落!茽柖
43、讀而未曉則思,思而未曉則讀。
44、書(shū)是源泉——愛(ài)護書(shū)籍吧,它是知識的源泉。
45、對于攀登者來(lái)說(shuō),失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續前時(shí)的方向卻很危險。付出,不一定會(huì )有收獲;不付出,卻一定不會(huì )有收獲,不要奢望出現奇跡。
46、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
47、少壯不盡力,老大徒傷悲!堕L(cháng)歌行》
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