讀書(shū)學(xué)習的名言摘錄47條
在讀書(shū)的時(shí)候，我們與智者交談；在生活的事務(wù)中，我們通常都是與愚人交談。作者：培根下面是小編整理的讀書(shū)學(xué)習的名言47條,歡迎大家前來(lái)欣賞。
1、如果我要尋求一種足以使我處處如意，成為我畢生幸福與愉快之源泉的樂(lè )趣……那種樂(lè )趣便是讀書(shū)的樂(lè )趣了�！丈獱�
2、這些人也不懷疑一下，他們要學(xué)會(huì )讀書(shū)得費多少力量，用多少時(shí)間；我本人在這上面花了八十年功夫，但還是不能說(shuō)，已經(jīng)完全達到目的了。
3、有價(jià)值的東西是由去粗取精得來(lái)的。所以你要從一大架子的書(shū)里，提煉出幾頁(yè)的匯編�！R梭
4、研究如何編制書(shū)目，如何利用書(shū)目的學(xué)問(wèn)，便是目錄學(xué)。古今中外，許多大學(xué)問(wèn)家都十分重視目錄學(xué)，認為目錄學(xué)是入門(mén)之學(xué)，是讀書(shū)治學(xué)的基礎知識。書(shū)目即圖書(shū)目錄的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是一種記錄書(shū)名、著(zhù)者、出版情況和收藏情況，按照一定的順序加以編排，供人們查找的一種工具書(shū)。有些書(shū)目還有內容提要，并告訴讀者哪些書(shū)應該讀，哪些書(shū)不必讀，以及閱讀時(shí)應選擇什么樣的版本等。這種書(shū)目對于讀書(shū)治學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種指示門(mén)徑的路標�！惡晏�
5、讀書(shū)能使人寡過(guò)，不獨明理，此心日與道俱，邪念自不得乘之。當事者若執一薄書(shū)，尋故事，循弊規，只用積年書(shū)乎也得。凡智愚無(wú)他，在讀書(shū)與不讀書(shū)，禍福無(wú)他，在為善與不為善，貧富無(wú)他，在勤儉與不勤儉，毀譽(yù)無(wú)他，在仁恕與不仁恕�！獏卫ぁ钯�
6、在我們的時(shí)代，需要學(xué)習和知道的`事情是這樣的多，一個(gè)要想積蓄點(diǎn)知識的人，如果只靠精讀，而沒(méi)有泛讀的話(huà)，如果每天不"吞食"它幾萬(wàn)字的話(huà)，知識是很難豐富起來(lái)的。單靠精致的點(diǎn)心和維他命用來(lái)養生，那就未免可笑�！啬�
7、書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數只須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者。有只須大體涉獵者，少數則需全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。讀時(shí)不可詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，而應具體思考推敲才行�！喔�
8、"史書(shū)"絕不是"死書(shū)"。歷史是一門(mén)活的科學(xué)，沒(méi)有過(guò)去，哪有現在，不了解現狀，怎能展望將來(lái)。研究現狀也就是研究當代史，古代史、近代史當然要研究，但現狀更重要�！﹂�
9、好讀書(shū)，不求甚解；每有新意，便欣然忘食�！諟Y明
10、要學(xué)會(huì )讀書(shū)，必須首先讀得非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應該很慢地讀�！ㄆ�
11、學(xué)習文學(xué)技巧，自然不能忽視讀書(shū)。讀書(shū)，就是看別人怎樣從生活自身里，找出了藝術(shù)的表現它自己的規律和方法�！蹉胧�
12、使用有才能的人叫精明，聽(tīng)從賢能人的意見(jiàn)叫圣智。
13、學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗，也就是學(xué)問(wèn)。 —— 陳毅安
14、人生是急促的，這句話(huà)應該促醒每一個(gè)人去舉行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至少已有參加行伍的慶幸，即使他未獲勝，卻也算戰斗過(guò)�！s翰遜
15、當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時(shí)不去栽種知識之樹(shù)，到老就沒(méi)有乘涼的地方了�！兴固胤茽柕�
16、有些人讀書(shū)為了思考——這是少數人；有些人為了寫(xiě)作——這很普遍；有些人為了談?wù)摗@是絕大多數人�！狢。C�？茽栴D
17、書(shū)籍是一種冷靜可靠的朋友。
18、欲讀天下之奇書(shū)，須明天下之大道。 作者：（清）蒲松齡
19、我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。
20、在閱讀時(shí)，我希望在每一個(gè)好的想法才停留，因為在每一個(gè)真相之前盡可能的保持。
21、學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)詞的每個(gè)音節都發(fā)射火星。
22、讀書(shū)百遍義自見(jiàn)�！铣┡崴芍�
23、書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！敯徒�
24、書(shū)，是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)�！芽▋�
25、書(shū)籍是培養智慧的工具。
26、才既難得，而又難知；則當博采，多而蓄之。
27、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知�！度R辛寓言》
28、不學(xué)無(wú)術(shù)的人的想像力不過(guò)只有翅膀沒(méi)有腳。
29、讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
30、試著(zhù)以輕松的態(tài)度去面對�！獥钯F美
31、充分的利用自己的頭腦，去創(chuàng )造自己該擁有的機會(huì )�！讛祫�
32、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好�！卧�(shī)
33、不讀書(shū)，不掌握新知識，不提高自己的知識，靠吃老本瀟瀟灑灑過(guò)日子，是舊時(shí)代不少靠某種機遇發(fā)財致富的生意人的心態(tài)。如今已經(jīng)不可取了。
34、才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(cháng)時(shí)間地學(xué)習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要�！ⅰに姑谞栔Z夫
35、子孫再多，斗大的字不識一升，生來(lái)一副奴才命。子孫不讀書(shū)，等于生就一堆廢物。
36、導師也要聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，要學(xué)生作什么也得使他習于用理智去想想，這樣一來(lái)，規則就更容易被接受，生了根就會(huì )更深，學(xué)生也就會(huì )樂(lè )于讀書(shū)，樂(lè )于受教了。作者：洛克
37、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
38、無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習。
39、學(xué)習必須心懷誠實(shí)，授業(yè)必須心懷希望。
40、用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己�！x想云
41、"你大概誤會(huì )大學(xué)文憑是世界之匙，開(kāi)啟順風(fēng)順水之門(mén)，這并不正確。讀書(shū)目的是進(jìn)修學(xué)問(wèn)，拓闊胸襟。人生所有煩惱會(huì )不多不少永遠追隨，只不過(guò)學(xué)識涵養可以使一個(gè)人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。"作者：亦舒 出處：花常好月常圓人長(cháng)久
42、壞書(shū)如同壞兄弟姐妹，能使咱們墮落�！茽柖�
43、讀而未曉則思，思而未曉則讀。
44、書(shū)是源泉——愛(ài)護書(shū)籍吧，它是知識的源泉。
45、對于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時(shí)的方向卻很危險。付出，不一定會(huì )有收獲；不付出，卻一定不會(huì )有收獲，不要奢望出現奇跡。
46、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
47、少壯不盡力，老大徒傷悲�！堕L(cháng)歌行》
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