名言警句類(lèi)作文審題立意
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名言警句類(lèi)作文審題立意
例1.閱讀下面文字，根據要求作文。(60分)?
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。 ——列夫·托爾斯泰
請根據閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。?
要求：①自定立意;②自擬標題;③除詩(shī)歌外，文體不限;④文體特征鮮明。?
山東卷作文所給材料是一句名言，思考的角度有三：一是“人生的一切變化”“由光明和陰影構成”，二是“人生一切魅力”“由光明和陰影構成”，三是“人生一切美”“由光明和陰影構成”。綜合分析，該名言的關(guān)鍵詞應是“光明和陰影”。根據《現代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)?ldquo;光明”可指(胸襟)坦白，沒(méi)有私心;可比喻正義的或有希望的。“陰影”的比喻義可以是心理上不夠開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，感到壓力纏身;還指心靈與修養方面的弱點(diǎn)或不順利的生活境遇等，如人生的逆境，挫折等。二者的關(guān)系是相輔相成，相伴相隨。為此，該材料作文可以從以下幾個(gè)角度立意：?
1.陰影價(jià)值類(lèi)：因為有了陰影，光明顯得炫目。?
2.辯證關(guān)系類(lèi)：光明和陰影是相輔相成的，沒(méi)有陰影的光明只是一團耀眼的白光，沒(méi)有生機等。? 3.人生價(jià)值類(lèi)：種種歷練和高樓大廈就正好體現了人生的價(jià)值;戰勝陰影的過(guò)程，就是挑戰人生，實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程。?
4.快樂(lè )人生類(lèi)：遇到磨難和艱辛，不要灰心喪氣，擺脫心靈上的陰影，勇敢尋找光明，讓人生擁有快樂(lè )和成功等。?
根據以上分析可見(jiàn)，名言警句材料作文審題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：?
1.抓名言警句的關(guān)鍵詞句，挖掘其喻意。?
2.結合社會(huì )時(shí)代背景解讀名言警句，把握名言警句中所蘊含的哲理，即其隱含義。?
3.在名言警句隱含義的范圍內，結合社會(huì )現實(shí)多角度立意。
這是一則名言警句，如果是多個(gè)呢?
例2：?
�、俜鹆_倫薩詩(shī)人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”?
�、诓ㄌm諺語(yǔ)：“常問(wèn)路的人不會(huì )迷失方向。”?
【析】?jì)蓜t名言?xún)群煌�，材料①強調要有堅定的信念，材料②是講走路時(shí)要有虛心求教的精神，要聽(tīng)從他人指導。二者孰對孰非?應該說(shuō)都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將二者結合起來(lái)，就既全面而又很合理了。因此，可以提煉這樣的觀(guān)點(diǎn)：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問(wèn)路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。
?由此可見(jiàn)，多個(gè)名言警句，要注意彼此之間的聯(lián)系，我稱(chēng)之為尋互補法。?
再看一組材料：?
例3一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。——諺語(yǔ)?
天時(shí)不如地利，地利不如人和。——《孟子》?
一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。——童謠?
【析】三個(gè)名言警句從正反兩方面闡釋了合作的作用，“合作”即三則材料的共同點(diǎn)。?
由此可見(jiàn)，多則名言警句的審讀，要善于全面準確，從不同的名言警句中挖掘其內在的相同點(diǎn)，進(jìn)而在相同之處立意，我稱(chēng)之為“異中求同”法。
例4閱讀下面的文字，按要求作文。
哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”這句名言表達形象，寓意深刻，它會(huì )引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。
結合這句名言，自選角度，自定立意，自擬題目，文體自選(除詩(shī)歌外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
【審題指導】
這是一道名言警句類(lèi)材料作文。哲學(xué)家維特根斯坦的名言“我貼在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”與“云端”，“步行”與“跳舞”，“貼在”與“不在”，三組詞語(yǔ)對比鮮明，一是一非，態(tài)度很鮮明。
名句的詩(shī)意有利于考生情感的引發(fā)，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的'表達可產(chǎn)生不同的理解，所以此題的立意呈現多樣化的趨勢也就在情理之中了。
抓住詞語(yǔ)“貼”、“地面”、“步行”，可以談腳踏實(shí)地做人做事做學(xué)問(wèn)，或者堅持不懈,日積月累方可成就夢(mèng)想。
抓住詞語(yǔ)“云端”，發(fā)掘其特點(diǎn)，可以類(lèi)比與之有相似點(diǎn)的事物，例如“云端”遼遠高卓，可類(lèi)比崇高的追求和理想;“云端”絢麗多彩，可類(lèi)比美好的情思和精神;“云端”千變萬(wàn)化，可類(lèi)比態(tài)度變化無(wú)常;“云端”虛無(wú)飄渺，可類(lèi)比根基不穩等等。
題目要求“自定立意”，則意味著(zhù)可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀(guān)點(diǎn)，也可以辨證分析，反駁將此觀(guān)點(diǎn)推向片面和極致。觀(guān)點(diǎn)的確立取決于對哲學(xué)家名言比喻義的理解。例如將“云端跳舞”理解為舒展自如，可以贊頌、倡導這種人生狀態(tài);將“云端跳舞”理解為縱橫馳騁，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢、或無(wú)拘無(wú)束的精神境界。反過(guò)來(lái)看，將“云端跳舞”理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無(wú)用的言論;將“云端跳舞”理解為得意忘形，則可以批評傲視萬(wàn)物,目中無(wú)人的不良現象;將“云端跳舞”理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不切實(shí)際地幻想得到萬(wàn)人矚目結果的想法。
比較好的立意：腳踏實(shí)地方能走向成功;云端跳舞,失敗也是美麗的;視云端跳舞為異端,是平庸者慵懶的借口;沒(méi)有云端跳舞的志向,哪有脫離地面的果敢;腳在大地，心在云端;步行不如跳舞;在云端舞出絢麗的人生等。
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