有關(guān)正確的教育方法名言警句

　　1) 扳著(zhù)面孔批評人，不如身體力行教育人。 ——章 軍

　　2) 父母如果一見(jiàn)書(shū)本就會(huì )頭痛，孩子上學(xué)時(shí)也會(huì )步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也會(huì )在課堂上惦記著(zhù)家里的糖塊和水果�！�—吳 鳴

　　3) 慈母有敗子。 ——《韓非子》

　　4) 劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。 ——《韓詩(shī)外傳》

　　5) 世上所有的父母都有一種真摯的愿望，就是想目睹本身不能成就的事業(yè)為兒子所完成，似乎他們想以此獲得再生，并且好好應用前一輩子的經(jīng)驗�！�—杜邦·納姆洛

　　6) 教育的目的是培養人的個(gè)性。 ——赫·斯賓塞

　　7) 教婦初來(lái)，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓》

　　8) 孤?tīng)儆|乳，驕子罵母。 ——《后漢書(shū)》

　　9) 好的教育是打破青年們頭腦中的思維定式，使他們的智力思維像火一樣燃燒起來(lái)。 ——佚 名

　　10) 教育是陶冶身心，培養健全的個(gè)性，以便能夠從容不迫地適應生活中的各種變化。這是從學(xué)校和課本知識中所得不到的。主要負擔落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強他們的品行的培養。真正的愛(ài)并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時(shí)約束和教育他們�！�—甘地夫人

　　11) 孩子需要愛(ài)，尤其是得不到愛(ài)的時(shí)候。 ——佚 名

　　12) 蒲鞭便示辱。 ——《后漢書(shū)》

　　13) 在兒童時(shí)期沒(méi)有養成思想的習慣，將使他們從此以后一生都沒(méi)有思想的.能力�！�—盧 梭

　　14) 人生幼小，精神專(zhuān)利，長(cháng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也�！�—《顏氏家訓》

　　15) 養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。 ——《三字經(jīng)作者》

　　16) 我知道必須讓孩子們有所專(zhuān)心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險�！�—盧 梭

　　17) 父慈于？家有敗子。 —— 宋 祁

　　18) 教育是讓孩子們對知識渴求，而不是讓知識追逐孩子們�！�—佚 名

　　19) 在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！�—吳 明

　　20) 父親用自己的一舉一動(dòng)來(lái)影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認為這是待人接物的最重要的技巧�！�—小托馬斯·沃森

　　21) 當一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì )花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)�！�—甘地夫人

　　22) 以勢壓人，不如以情感人。 ——章 軍

　　23) 母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韓非子》

　　24) 賢母使子賢也。 ——《韓詩(shī)外傳》

　　25) 教育最復雜的任務(wù)之一，就是把服從法律的強制性向教育孩子善于動(dòng)用自己的自由權力結合起來(lái)。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應當讓他們有行動(dòng)的自由，不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的�！�—康 德

　　26) 家庭做一番調查，其中最重要的一個(gè)發(fā)現，是證實(shí)了家庭確實(shí)影響到我們的社會(huì )問(wèn)題，那就是一般人的是非觀(guān)念混淆不清。而建立生活的是非觀(guān)念最好的辦法，是父母在日常生活中的以身作則。因此，作為教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行為�！�—里 根

　　27) 尊重孩子的人格，孩子便學(xué)會(huì )尊重人。在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會(huì )人來(lái)養育。這樣培育出來(lái)的孩子，走上社會(huì )變能夠成為獨立的社會(huì )人，并具有“后生可畏”的勁頭�！�—池田大作

　　28) 父善教子者，教子孩提。 ——林 逋

　　29) 鞭管之下，有賢士乎？ ——方孝儒

　　30) 大多數人當父母很久以后才不是孩子。 ——佚 名

　　31) 難道做父母的到頭來(lái)只能作為一個(gè)旁觀(guān)者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導嗎？不，生活并不那么簡(jiǎn)單。我們做父母的擔負著(zhù)悉心指導子女這一極其復雜而又細微的重任，不應該力圖我們的個(gè)性去影響孩子或把我們的愿望強加于他們�！�—甘地夫人

　　32) 寵子未有不驕，驕子未有不敗。 ——吳楚才

　　33) 個(gè)性的造就由嬰孩時(shí)開(kāi)始，一直繼續到老死。 ——艾子林娜·羅斯福

　　34) 如果你擔心年輕的一代會(huì )變成什么，答案是他們會(huì )繼續成長(cháng)，并且開(kāi)始擔憂(yōu)更年輕的一代。 ——羅杰·艾倫

　　35) 開(kāi)明教育是使人們的思維成為一種能夠自由發(fā)揮的令人愉快的場(chǎng)所�！�—佚 名

　　36) 父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承認孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這里萌芽的�！�—池田大作

　　37) 青年出于對父母的愛(ài)和尊重，有時(shí)不得不抑制自己的愿望和愛(ài)好，放棄自己所選擇的，也許有著(zhù)特殊興趣和才能的領(lǐng)域，而去屈從父母或保護人的愿望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對人生的樂(lè )趣。這對社會(huì )來(lái)說(shuō)是在已經(jīng)死氣沉沉的生活中又增添了一個(gè)消極因素，而不是增加一份生氣勃勃的力量�！�—甘地夫人

　　38) 即使是孩子，也有一個(gè)人格，也是一個(gè)獨立的人，這個(gè)前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構成社會(huì )的組成部分之一，這一個(gè)人格必須用充沛的愛(ài)來(lái)培養�！�—池田大作

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