名人名言 青年

　　青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì )，猶新鮮活潑細胞之在身。 陳獨秀

　　愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者的話(huà)。 魯迅

　　曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長(cháng)期地相愛(ài)，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。 蘇霍姆林斯基

　　科學(xué)給青年以營(yíng)養，給老人以慰藉;她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時(shí)刻保護著(zhù)你。 羅蒙諾索夫

　　真不公平，原諒青年人尋歡作樂(lè )，卻禁止老年人追求享受。 蒙田

　　你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了!踏在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大、更幸福。 羅曼·羅蘭

　　要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開(kāi)始。 歌德

　　如果知道光陰的易逝而珍貴愛(ài)惜，不作無(wú)謂的傷感，并向著(zhù)自己應做的事業(yè)去努力，尤其是青年時(shí)代一點(diǎn)也不把時(shí)光濫用，那我們可以武斷地說(shuō)將來(lái)必然是會(huì )成功的。 聶耳

　　最好的辦法是把青年的特點(diǎn)與老年的特點(diǎn)在事業(yè)上結合在一起。從現在的角度說(shuō)，青年可以從老年身上學(xué)到他們所不具有的優(yōu)點(diǎn)，而從社會(huì )影響角度來(lái)說(shuō)，有經(jīng)驗的老人執事令人放心，而年青人的干勁則鼓舞人心，如果說(shuō)，老人的經(jīng)驗是可貴的，那么青年人的純真是崇高的。 培根

　　對于青年期中的年輕人應以豁達的熱情去激勵，而且應使他們以此種熱情去建設自己的生活和事業(yè)。 羅素

　　青年人的特點(diǎn)在于他們抱有作理想事業(yè)的宏大志愿。 加里寧

　　教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。 哈欽斯

　　德行比人情世故更難獲得;青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無(wú)能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過(guò)錯，其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結果，也并不是無(wú)法醫治的毛病。如果說(shuō)家里溺愛(ài)太過(guò)，常常使人懦弱無(wú)能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。 洛克

　　思想是行動(dòng)的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實(shí)際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是占上風(fēng)的，于是，大多數受教育的青年人經(jīng)過(guò)了一段熱烈的青春迷戀時(shí)期之后，就走上了已經(jīng)踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。 柯羅連科

　　青年人的.教育是國家的基石。 富蘭克林

　　教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務(wù)感，只有當它能在生活實(shí)踐的每一步中得到生動(dòng)體現時(shí)，才能成為人的行為準則。在培養未來(lái)的一代人時(shí)，我們應當首先在個(gè)人領(lǐng)域，即在青年人靠良心的驅使而產(chǎn)生并得到控制的相互關(guān)系領(lǐng)域里，培養最純潔，最富有人道主義的情感。 蘇霍姆林斯基

　　勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養和發(fā)揮青年的創(chuàng )造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來(lái)張嘴，上課就念書(shū)，什么也不管，這樣我們就會(huì )害了青年，會(huì )使聰明人也變成傻瓜。 徐特立

　　教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。 烏申斯基

　　“學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！� 愛(ài)因斯坦

　　如果知道光陰的易逝而珍貴愛(ài)惜，不作無(wú)謂的傷感，并向著(zhù)自己應做的事業(yè)去努力，尤其是青年時(shí)代一點(diǎn)也不把時(shí)光濫用，那我們可以武斷地說(shuō)將來(lái)必然是會(huì )成功的。 聶耳

　　青年時(shí)的失敗要比壯年時(shí)的勝利，老年時(shí)的成功更令人滿(mǎn)意。 迪斯雷里

　　青年人對于社會(huì )的要求也高，失望也快，卻很少注意到，一個(gè)成功的中年人或老年人的背后，往往有著(zhù)許多辛酸血淚的故事。這尚不夠，那份持續的認真與努力，也是一個(gè)成功者必然的付出。這以上說(shuō)得又不完全，智慧才是一個(gè)人成功最大的條件之一，缺了它，什么也不成。 三毛

　　青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，征服歷史。 李大釗

　　青年之字典，無(wú)“困難”之字;青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，征服歷史。 李大釗

　　一個(gè)人最怕不老實(shí)，青年人最可貴的是老實(shí)作風(fēng)。"老實(shí)"就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。"老實(shí)作風(fēng)"就是腳踏實(shí)地，不占便宜。世界上沒(méi)有便宜的事，誰(shuí)想占便宜水就會(huì )吃虧。 徐特立

　　真誠個(gè)性的基石，若不在青年時(shí)代穩固地奠定，以后那基石上必將永遠有一個(gè)脆弱之點(diǎn)。 戴維斯

　　書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。 高爾基

　　書(shū)，這是這一代人對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來(lái)代替他的崗位的哨兵的命令。 赫爾岑

　　愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內的書(shū)抱住。 魯迅

　　學(xué)習專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識也沒(méi)有。 魯迅

　　青年最主要的任務(wù)是學(xué)習。 朱德

　　現在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。 魯迅

　　科學(xué)不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂(lè )”，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng )造真正的精神財富和物質(zhì)財富，能創(chuàng )造出沒(méi)有它就不能獲得的東西。 門(mén)捷列夫

　　科學(xué)，給青年以養料，給老人以慰藉;她讓幸福的生活錦上添花，她在不幸的時(shí)刻保護著(zhù)你。 羅蒙諾索夫

　　青年的敏感和獨創(chuàng )精神，一經(jīng)與成熟的科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結合，就能相得益彰。 貝弗里奇

　　青年人滿(mǎn)身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。 拜倫

　　你們這些生在今日的人，你們這些青年，現在要輪到你們了!踏在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大，更幸福。 羅曼·羅蘭

　　青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿(mǎn)了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永遠無(wú)終結的故事。 朗費多

　　在人的一生中，再也沒(méi)有像青年時(shí)期那樣強烈地渴望被理解的時(shí)期了。沒(méi)有任何人會(huì )像青年那樣沉陷于孤獨之中，渴望被人接近與理解;沒(méi)有任何人會(huì )像青年那樣站在遙遠的地方呼喚。 斯普蘭格

　　青年時(shí)代太放縱就會(huì )失去心靈的滋潤，太節制就會(huì )變成死腦筋。 圣堤布福

　　世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。 毛澤東

　　青年是整個(gè)社會(huì )力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習，最少保守思想，在社會(huì )主義時(shí)代尤其是這樣。 毛澤東

　　青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 李大釗

　　青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，征服歷史。 李大釗

　　勇敢產(chǎn)生在斗爭中，勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養成的。我們青年的箴言就是勇敢、頑強、堅定，就是排除一切障礙。 奧斯特洛夫斯基

　　應該學(xué)會(huì )把心靈的美看得比形體的美更可珍貴。如果遇見(jiàn)一個(gè)美的心靈，縱然他在形體上不甚美觀(guān)，也應該對他引起愛(ài)慕，憑他來(lái)孕育最適宜于使青年人得益的道理。 柏拉圖

　　要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開(kāi)始。 歌德

　　青年的思想愈被榜樣的力量所激動(dòng)，就愈會(huì )發(fā)出強烈的光輝。 法捷耶夫

　　我們的目的是要鼓舞青年熱愛(ài)生活，對生活滿(mǎn)懷信心，我們要在人們身上培養英雄主義精神。必須使每一個(gè)人明白：他是世界的創(chuàng )造者和主人，他對地球上的一切不幸負有責任，而爭取生活中的一切美好事物的榮譽(yù)，也都是屬于他的。 高爾基

　　青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量。 宋慶齡

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