小學(xué)教師外出培訓總結
小學(xué)教師外出培訓總結
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校辦學(xué)水平的基本保證。為加強學(xué)校師資隊伍建設，保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展，按照縣教育局及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求，以提高我校教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，努力促進(jìn)教師教育改革和發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，從xx年到xx年，我校先后派遣八名教師和三名領(lǐng)導到xx市天津路小學(xué)培訓學(xué)習，收獲頗豐。
一、全面更新了教育觀(guān)念。
首先天津路小學(xué)教學(xué)的精細化管理和層次化管理的原則和做法給了我們許多的啟示。他們的精細化管理實(shí)現了課堂質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習質(zhì)量均做到可控，把可能產(chǎn)生的問(wèn)題解決在過(guò)程中。
其次他們不斷反思、不斷改進(jìn)的'前進(jìn)性、動(dòng)態(tài)化的文秘家園***思想和方法也給予我們許多教益。他們對傳統教育方式的大膽質(zhì)疑和立志改革的先進(jìn)理念，“思路就是生產(chǎn)力”“世界上的事情都是先想出來(lái)再做出來(lái)的”教育不是足球，只重結果不重過(guò)程是違背教育規律的。過(guò)程是否符合先進(jìn)的教育理念在某種意義上是更重要的。
二、學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)策略
各位老師通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生、深入課堂、察看校園和聽(tīng)取報告，對天津路小學(xué)進(jìn)行了全方位的接觸和了解，通過(guò)長(cháng)期的學(xué)習，感受到天津路小學(xué)在教學(xué)方面的諸多特色。首先,教師講課中以教材為依托,但不囿于教材,充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性和特長(cháng)以及指導作用,鼓勵學(xué)生參與,留給學(xué)生的思考空間比較充分;其次,教師比較關(guān)心細節,于細微中盡顯匠心,第三,教師課堂教學(xué)中能根據需要補充學(xué)生已有知識經(jīng)驗的不足,靈活運用教學(xué)方法,激活和豐富學(xué)生已有經(jīng)驗,表現出很深的教學(xué)功底和注重細節的優(yōu)秀品質(zhì).第四,教師注重課堂訓練,教師所講例題經(jīng)過(guò)精心挑選,非常典型,涵蓋的知識點(diǎn)多,舉一文秘家園***反三,同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)課堂訓練來(lái)掌握知識,訓練學(xué)生發(fā)散思維.因此新課程理念為教師弘揚教育個(gè)性,培養學(xué)生創(chuàng )新意識提供了保障. 最關(guān)鍵的是要學(xué)習他們在教學(xué)中以學(xué)生為本的做法。學(xué)校一切教育活動(dòng)以充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，在課堂教學(xué)中以學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)為主，這里重要的是：一是學(xué)，二是動(dòng)。這里我們需要一種逆向思維，把過(guò)去教學(xué)活動(dòng)一切圍繞教師轉變?yōu)橐磺袊@學(xué)生，才能真正把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。
三、充分認識到骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。
天津路小學(xué)充分發(fā)揮作用骨干教師和學(xué)科帶頭人在集體備課、教研活動(dòng)、校本練習編寫(xiě)中的引領(lǐng)作用，讓他們安排教科研活動(dòng)，分配工作任務(wù)，組織教育評價(jià)，指導教學(xué)研究，讓這些業(yè)務(wù)尖子有發(fā)言的權利，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作健康發(fā)展�？梢�(jiàn)，對骨干教師的培訓及學(xué)科帶頭人的培養至關(guān)重要，對加快我校名師、名學(xué)科、名校的建設步伐，對提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量都會(huì )起到有力的推動(dòng)作用。
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