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宣傳培訓科個(gè)人工作總結
宣傳工作中既需要不斷創(chuàng )新又需要服從指揮,正如建一棟樓房,只有每一個(gè)工人按要求做好自己的那一份工作,房子才可能屹立不塌。下面是宣傳培訓科個(gè)人工作總結,歡迎參考閱讀!
篇一:宣傳工作培訓心得體會(huì )
懷著(zhù)空杯的心態(tài)和期待的心情,4月20日,參加了這次通訊員培訓。我非常珍惜這一周學(xué)習培訓機會(huì )。上課時(shí),聽(tīng)的認真,記的仔細。這次培訓學(xué)習內容廣泛,課題新穎,在交流互動(dòng)中,深受啟發(fā),每一節課凝聚著(zhù)組織者和授課老師的心血。這次培訓班學(xué)習,為我打開(kāi)了一扇窗,讓我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
一、思想上有了新認識
作為一名加入宣傳工作隊伍的新人,由于涉入時(shí)間短,經(jīng)驗不足,早就對宣傳工作培訓學(xué)習有著(zhù)迫切的需求。在“攝影圖片的后期處理”、“PPT設計新理念與實(shí)戰”的學(xué)習過(guò)程中,驚奇的發(fā)現原來(lái)還有如此簡(jiǎn)單的處理方法,學(xué)員們都一致認為課時(shí)安排太短,需要老師解疑答惑的問(wèn)題太多。肖燕憐老師講的“企業(yè)宣傳與新聞選題”和鄧志軒老師講的“宣傳報道寫(xiě)作與務(wù)實(shí)”,使我學(xué)到了許多新聞宣傳及新聞寫(xiě)作的知識,受益匪淺,收獲頗多。記得剛接手宣傳工作的時(shí)候,我很茫然,單純的以為只要把所發(fā)生的的事情敘述出來(lái),表述清楚就夠了。通過(guò)這次培訓,我深刻的體會(huì )到,一條新聞不僅文字要優(yōu)美先能打動(dòng)自己才能打動(dòng)讀者,更在于發(fā)現它、報道它;在于發(fā)現它背后別人所不能看到的價(jià)值;在于抓住它的特點(diǎn)、新點(diǎn)?梢哉f(shuō),這次培訓對我的啟迪和指導是長(cháng)久而深遠的。
二、互動(dòng)交流,視野有新拓展
這次培訓大家在學(xué)習過(guò)程中積極交流。在學(xué)員交流發(fā)言上,他們站在不同的角度,充分闡述自己的.看法,有的委婉謙虛,有的一針見(jiàn)血,有的獨樹(shù)一幟,有的質(zhì)疑問(wèn)難,引起大家無(wú)限的思考,留給我深刻的記憶和回味。每一位學(xué)員的發(fā)言都使我比原來(lái)看得遠了,使我的理論水平有了新的加強,將更好地指導我以后工作。對我以后的工作是一種極大的幫助,對我更是一種激勵與鼓舞,可以說(shuō)這次培訓使我補了元氣、添了靈氣。
三、自我反思,工作上有了新目標
這次培訓不僅提高了自己的寫(xiě)作技巧,更激發(fā)了寫(xiě)好宣傳報道的信心和決心。向書(shū)本請教,聽(tīng)老師專(zhuān)業(yè)的講座,學(xué)習同伴的長(cháng)處,這些都為自己的宣傳工作水平的提高作好準備!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,雖然掌握了有關(guān)寫(xiě)作的部分知識,但要寫(xiě)出好作品,關(guān)鍵還需要靠自己以后在實(shí)際工作中的努力。
培訓不是結束,而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,在今后的工作中我將以更堅定的信心、更寬闊的視野、更務(wù)實(shí)的態(tài)度,做好宣傳工作,不斷提高自己各項工作的能力。培訓時(shí)間雖然短暫,但對我的幫助卻是長(cháng)遠的,這次培訓不僅是一次業(yè)務(wù)學(xué)習培訓,更是一次深層交流、思想提升,富有針對性的實(shí)踐活動(dòng);不僅是對自己知識的擴充、宣傳理念的提高,更是對自己觀(guān)念的一次更新。
篇二:宣傳成員工作培訓總結)
孩子的健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責,在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校教學(xué)工作的前提。要想安全工作落到實(shí)處,對學(xué)校的安全教育宣傳工作時(shí)分不開(kāi)的,現將學(xué)校安全宣傳教育工作總結如下:
一、認真做好安全教育工作。
學(xué)校始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達,結合文件精神制定切實(shí)可行措施,認真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì ),每月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生并遇險等,要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。
二、開(kāi)展豐富多彩的教育宣傳活動(dòng)。
利用班會(huì )對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統
的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。利用黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報等途徑傳播安全知識,教育學(xué)生,在教師會(huì )上強調學(xué)生安全的注意事項,通過(guò)教育提高了學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。學(xué)校結合實(shí)際組織了逃生演練和消防演練,讓學(xué)生在演練中掌握逃生的基本技能。
三、加強檢查,及時(shí)整改。
每天實(shí)行點(diǎn)名制度,早操前進(jìn)行查人。每天放學(xué)的路隊,老師認真清點(diǎn)人數,并把學(xué)生送出校門(mén)。教育學(xué)生放學(xué)要跟著(zhù)路隊回家,不串路隊,路上不打鬧,不在路上玩,要按時(shí)回家。早上值周教師7:30、中午2:10在學(xué)校門(mén)口值周,檢查早上學(xué)生上學(xué)情況和學(xué)校門(mén)口的安全情況,防止發(fā)生不安全事故,每天中午放學(xué)值周教師總結今天的值周情況,出現的問(wèn)題在放學(xué)時(shí)通報,以備及時(shí)糾正。課間派出小衛士檢查,對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。下午放學(xué),由各班老師負責放學(xué)并且負責送學(xué)生過(guò)馬路。
四、家校聯(lián)系,保障安全。
開(kāi)學(xué)初與學(xué)生家長(cháng)簽訂《學(xué)生安全責任書(shū)》,讓家長(cháng)明白自己的責任和義務(wù),每位家長(cháng)的'聯(lián)系電話(huà)在班主任這留有備份,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。
今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作,將安全教育宣傳工作落到實(shí)處,讓學(xué)生切實(shí)體會(huì )到安全知識在日常生活中的益處,切實(shí)為學(xué)生的人身安全構筑一道防線(xiàn)。
篇三:宣傳思想文化工作業(yè)務(wù)培訓心得體會(huì )
教育要上去,師資是關(guān)鍵,師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革,實(shí)施>素質(zhì)教育的過(guò)程中,我們更深刻地體會(huì )到:教育的改革與發(fā)展,關(guān)鍵在于建設一支高素質(zhì)現代化的教師隊伍,因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。
本期我們資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,以建設一支的師講>師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標。從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開(kāi)展多向互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,培養一支有較強專(zhuān)業(yè)化能力的教師隊伍,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
隨著(zhù)幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念。但是,由于本園的多數教師都是從小學(xué)轉崗而來(lái),本期我園又有11名教師從小學(xué)轉崗而來(lái),他們的到來(lái)為幼兒園注入新的活力和生機,但是也為幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)帶來(lái)新的問(wèn)題和困難。本期我們的33名教師中,只有6名畢業(yè)于幼師,近三年從小學(xué)轉崗而來(lái)的教師有27人。而且幼兒園現在是一園兩點(diǎn),一共11個(gè)班級,現在的教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,不象原來(lái)的單純教師和保育員,因此這給幼兒園教師隊伍的發(fā)展帶來(lái)了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,重視教師隊伍的建設,才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
一、利用園本教研組活動(dòng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
面對今天我園教師隊伍的現狀,我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓等各種活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。根據教師的需要,我們確立了教師培訓的五個(gè)方面的內容,即:師德培訓、理論培訓、教學(xué)實(shí)踐能力培訓、教育科研能力能力培訓、現代信息技術(shù)的培訓。在教研組的設置上,將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語(yǔ)言、科學(xué)等五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科教研組,由教務(wù)員和骨干教師擔任組長(cháng),使教研組的設置更加科學(xué)合理,并更好地發(fā)揮了骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。教研活動(dòng)形式也更加豐富,將理論和實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),使教師真正進(jìn)入培訓的主體角色,較好地激發(fā)了教師主動(dòng)參與的熱情,讓教師們成長(cháng)于學(xué)習之中,發(fā)展于工作之中。通過(guò)各種培訓活動(dòng),許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協(xié)助精神,需要強烈的責任心,工作中合作意識增強了,大家互相尊重,而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識,進(jìn)一步體會(huì )到:人無(wú)遠慮,必有近憂(yōu)。如果沒(méi)有憂(yōu)患意識,滿(mǎn)足已有的成績(jì),只能走向失敗,所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接挑戰。
二、利用幫帶活動(dòng),提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的速度
為了建設一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍,實(shí)現“抓骨干,骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養和使用,堅持搞好我園的幫帶活動(dòng),發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點(diǎn),在互幫互助中國共產(chǎn)黨同提高,以縮短老師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用,使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(cháng),
更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。參加名師工作室學(xué)習的歐德娟老師也積極主動(dòng)地將學(xué)到的新理念帶到幼兒園,帶動(dòng)一大部分教師迅速地成長(cháng)起來(lái)。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),我們提供機會(huì )讓她們參加各級各類(lèi)的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競賽,使她們在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉,迅速成長(cháng),成為充滿(mǎn)創(chuàng )造力,富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽(yáng)幼兒園來(lái)支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用,她們帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,我園的教師也很積極主動(dòng)地向兩位教師學(xué)習,辦公室里、走廊上、綠樹(shù)下,到處可聽(tīng)見(jiàn)她們在一起討論的聲音。本期的全員賽課活動(dòng),大家都積極認真地參與,許多年輕教師脫穎而出,我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L(cháng)而欣喜。
三、重視教職工的思想素質(zhì)的提高。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀,師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一,通過(guò)學(xué)習,許多教職工都明白了,干工作不能馬虎了事,不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子,不因個(gè)人的喜好去對待孩子,而是用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,并讓孩子和家長(cháng)感受到了我們濃濃的愛(ài)意,用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(cháng)的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線(xiàn)的常規工作,規范優(yōu)化一日保教常規。
本學(xué)期的教學(xué)常規制度和常規檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,明確教師職責與保育員職責,使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現場(chǎng)研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規。第二,每位教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中,研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導要點(diǎn),同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的具體內容、要求,根據幼兒生長(cháng)發(fā)育規律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,督促幼兒,規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重,共同配合,協(xié)調組織好幼兒的一日學(xué)習、生活。
計劃的制定是執行常規的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期,大家認真及時(shí)制定各種計劃,并按時(shí)上交或貼于規定的地方。各班的班長(cháng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的'結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。
五、抓好園本培訓工作
園本培訓是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑之一,本學(xué)期,園本培訓按照計劃認真組織教師學(xué)習,同時(shí),我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容,由支教的兩名教師組織學(xué)習,充分發(fā)揮支教教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,使大家接觸更多的幼教信息,有機會(huì )得到更進(jìn)一步的成長(cháng)。
六、存在的不足
經(jīng)過(guò)大家的努力,我們在教師教育工作方面取得了一些成績(jì),但還有許多工作有待改進(jìn)和提高。
1、教師的專(zhuān)業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
2、常規管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究,還應該使其更具可操作性,并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合,使老師們能做到自己管理自己,使教學(xué)常規檢查達到其真正的目的:優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期,是很不平常的一學(xué)期,這學(xué)期從小學(xué)轉崗而來(lái)的教師多,教師擔任的角色更復雜,即要擔任教師工作,又要擔任保育工作,這學(xué)期教研組的建設和活動(dòng)的開(kāi)展都邁向了一個(gè)新的的臺階。在各級主管部門(mén)的領(lǐng)導下,老師們積極努力地工作,取得了一些成績(jì),但還存在著(zhù)一些不足,我們清醒地認識到:要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要,能夠在激烈的競爭中站穩腳跟,必須不斷努力,我們將進(jìn)一步“以人為本,科學(xué)管理”,努力形成自身的辦園特色,將幼兒園建成家長(cháng)放心、孩子喜歡、社會(huì )信賴(lài)的和諧樂(lè )園!
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