教師粉筆字書(shū)法特色培訓的工作總結
我,F有18個(gè)班級,在校學(xué)生632人,在編教師48名。為營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法、學(xué)書(shū)法的良好氛圍,提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養,傳承中華藝術(shù)瑰寶,繼XX學(xué)年我校開(kāi)展鋼筆字書(shū)法特色培訓后,XX學(xué)年我校開(kāi)展了粉筆字(書(shū)法)培訓。我校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn):
一、基礎扎實(shí)
1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導非常重視特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。多次召開(kāi)班子會(huì )議、校本培訓領(lǐng)導小組會(huì )議,討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。參加會(huì )議的老師一致認為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。
原因:(1)教師粉筆字的實(shí)用性很強,寫(xiě)一手漂亮的粉筆字對學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。(2)隨著(zhù)計算機的普及,人們習慣于鍵盤(pán)上打字,對寫(xiě)字有所忽視,以至于寫(xiě)字能力衰退。(3)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。
確定粉筆字(書(shū)法)培訓作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng )建工作列入了學(xué)校工作計劃,專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
2、組織上嚴密。為使書(shū)法特色創(chuàng )建工作順利進(jìn)行,領(lǐng)導小組著(zhù)手一系列準備工作,由我校書(shū)法愛(ài)好者陳光超老師擔任書(shū)法指導師,指導全校教師練習粉筆字。
3、時(shí)間上保證。每月最后一周的周三下午(15:20-16:00)指導教師練書(shū)法。
4、財力上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng )建工作,財力上也大力支持。學(xué)校老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍,每個(gè)學(xué)生人手一份。書(shū)法指導和平時(shí)的訓練,指導教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間,學(xué)校對一部分教師發(fā)放了訓練補貼。這些都離不開(kāi)學(xué)校財力的支持。
5、業(yè)務(wù)上求精。為使指導教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀(guān)各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽,取得了一定的成績(jì)。
二、訓練有序
1、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)教師的'學(xué)習興趣,學(xué)校采取了多種方法。(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。(2)舉行書(shū)法競賽活動(dòng)。(3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。我校校園內十幾幅作書(shū)法作品,分別在走廊墻壁上懸掛,這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對學(xué)生多年付出的肯定,也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、成績(jì)喜人
1、惠及全體學(xué)生。從兩年來(lái)的書(shū)法作品看,大部分三、四年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平明顯高于五六年級。分析原因,三四年級學(xué)生接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí),正趕上我校創(chuàng )書(shū)法特色開(kāi)始階段,他們從一開(kāi)始就接受正規的訓練,書(shū)寫(xiě)水平提高很快。而現在的五六年級接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí),我校還沒(méi)有創(chuàng )書(shū)法特色學(xué)校,到三四年級才開(kāi)始接受正規訓練,書(shū)寫(xiě)水平提高相對慢一些。但與原來(lái)相比也有不同程度的提高。
2、書(shū)法特長(cháng)生脫穎而出。
通過(guò)一年的練習,不僅教師的粉筆字寫(xiě)得漂亮多了,而且學(xué)生中涌現出一大批書(shū)法優(yōu)秀人才,多人次在市、縣、學(xué)區書(shū)法比賽中獲獎。
由于我校的書(shū)法特色創(chuàng )建工作基礎扎實(shí)、訓練科學(xué),取得了可喜的成績(jì),得到了家長(cháng)的好評,社會(huì )的肯定。今后,我們會(huì )加倍努力,以更優(yōu)異的成績(jì)向社會(huì ) 匯報!
巖坦鎮張溪學(xué)校
XX年6月28日
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