假期數學(xué)的培訓總結

　　XX年的夏天，我有幸參加盤(pán)縣義工組織的假期免費輔導活動(dòng)。我從教學(xué)內容和學(xué)生兩方面做個(gè)總結。

　　首先，就學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，開(kāi)始來(lái)參加本次活動(dòng)的義工親戚和子女不多，第一個(gè)周有兩個(gè)七年級學(xué)生來(lái)參加，后來(lái)也有同學(xué)加入這次活動(dòng)，有的半途就退出了。后來(lái)總共有三個(gè)學(xué)生參加補習，其中兩個(gè)是六年級學(xué)生，因為補的是七年級上冊知識，聽(tīng)課比較吃力。三個(gè)同學(xué)中，一個(gè)六年級學(xué)生成績(jì)較好，其他人基礎較差。后兩周有義工推薦了一個(gè)朋友的孩子來(lái)補習，我們的學(xué)生人數達到了五人。本期培訓只有一個(gè)基礎較好的孩子，其他的學(xué)生基礎很差。經(jīng)過(guò)這個(gè)假期培訓我想不能一下讓他們快速提高成績(jì)，但可以讓他們學(xué)到更多的知識和道理。會(huì )對他們的學(xué)習和人生很有幫助。

　　其次，我從教學(xué)內容上進(jìn)行總結，培訓期間我通過(guò)七年級上冊知識點(diǎn)大全和教材進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)始對他們進(jìn)行測試進(jìn)行摸底，發(fā)現他們的底子很差，所以就對他們進(jìn)行基礎訓練。結合知識點(diǎn)進(jìn)行重難點(diǎn)講解，重點(diǎn)放在教材上夯實(shí)基礎。

　　通過(guò)課前準備，分別對有理數、字母表示數和一元一次方程三個(gè)章節進(jìn)行講解。為了讓學(xué)生能聽(tīng)懂，我課前通過(guò)舉例子、討論、做游戲等方法來(lái)引導他們。發(fā)現他們對方程、有理數、同類(lèi)項定義理解不夠，進(jìn)行混合運算時(shí)不仔細，常常在通分、去括號、變號等方面出問(wèn)題。

　　在解運用題時(shí)，讀不懂題目，不會(huì )進(jìn)行轉換，也不會(huì )用圖形來(lái)進(jìn)行分析。但通過(guò)補習后，發(fā)現他們的基礎好了很多，計算中也改了許多毛病，成績(jì)上有很大進(jìn)步。

　　這次活動(dòng)，讓我得到了很好的鍛煉，讓我可以為以后的教學(xué)打下基礎。不僅教會(huì )學(xué)生知識，還可以學(xué)到很多東西。同時(shí)發(fā)現了自己在教學(xué)中的不足。還有補習的人數太少，沒(méi)有課堂氣氛，學(xué)生的積極性不夠。最后希望以后多有這樣的機會(huì )，可以更好的鍛煉自己。

　　XX年8月18號

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