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班主任培訓工作總結
自從工作以來(lái)就當班主任厭煩感與日俱增,這次班主任培訓,領(lǐng)導提出:是想著(zhù)要當個(gè)好班主任,而不是敷衍了事。那么,要怎樣才能成為好班主任呢?通過(guò)培訓給了我許多啟發(fā)。要做個(gè)好班主任,應該記住以下幾點(diǎn):
首先,班主任應是學(xué)生的良師益友,要尊重學(xué)生的基本要求。班主任要用童心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,對學(xué)生要表達理解,平等地和學(xué)生談?wù),避免爭論,禁絕體罰,注意傾聽(tīng),給人面子,就事論事,口有遮攔,引導自律,提供幫助。
其次,班主任要有健康的心理素質(zhì),做一個(gè)有陽(yáng)光心態(tài)的班主任。班主任要具有正確的角色認知,自己能恰當地認識自己,并能愉快地接受教師的角色;班主任要具有健康的教育心理環(huán)境,在教育中情緒要穩定,心情保持愉快,反應適度,情緒自控,積極進(jìn);教育是具有獨創(chuàng )性的,不人云亦云,能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,抗焦慮程度高,建立良好的人際關(guān)系,能適應和改造教育環(huán)境。
再次,班主任要努力改變自己,做一個(gè)變壓力為動(dòng)力的班主任。班主任要多改變自己,少埋怨環(huán)境,多互助、少互斗,多學(xué)習、少批判,選擇積極的角色進(jìn)入生活,笑對生活,發(fā)展自己的長(cháng)處,要學(xué)會(huì )反思,爭做一名專(zhuān)家型的班主任。
最后,班主任還要注意做人的基本要求,比如要有健康,學(xué)會(huì )生活,廣交朋友,自我反省,建立合理專(zhuān)業(yè)期望,提高自我調節能力。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任,心理健康是基本保證,只有心理健康的教師,才能教育出心理健康的學(xué)生,才能實(shí)現教育的基本目標和追求。這次培訓,讓我從更深層次反省自己的教育工作和生活,更好地學(xué)習、教育、生活。
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