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學(xué)校教師培訓總結

時(shí)間:2020-12-20 13:03:12 培訓總結 我要投稿

關(guān)于學(xué)校教師培訓總結9篇

學(xué)校教師培訓總結 篇1

  今年是新課程實(shí)施的第三年,按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求,我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),著(zhù)力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開(kāi)展了新課程師資培訓工作,取得了一定的成績(jì),F就這一階段的工作,做如下總結:

關(guān)于學(xué)校教師培訓總結9篇

  一、 領(lǐng)導重視,組織到位

  首先,在每學(xué)期初,學(xué)校校委會(huì )都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,認真研究布署此項工作,修定完善學(xué)習培訓考核制度。成立領(lǐng)導組織。實(shí)行一把手負責制,由校長(cháng)任組長(cháng),承擔第一責任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導主抓此項工作,任小組副組長(cháng),其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(cháng)共7人組成。分項落實(shí)責任,明確具體工作任務(wù)。

  第二,學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì ),宣傳布置此項工作,對教師實(shí)施新課程的培訓目標、任務(wù)、原則、內容等均做了詳細的宣傳及說(shuō)明,使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習意識,進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學(xué)工作,使全校上下達成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開(kāi)展。

  二、 理清思路,扎實(shí)工作,穩步開(kāi)展新課程師資培訓各項活動(dòng)。

  1、 首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),寓師德教育于新課程師資培訓全過(guò)程。

  通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng),教師們認真自覺(jué)地學(xué)習“教師行為規范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標,使教師們真正認識到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,決心內塑師德、外樹(shù)形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展;顒(dòng)中涌現出了一些先進(jìn)人物和事跡,其中,尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任,趙巍老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,馬艷波老師被評為市級德育工作先進(jìn)個(gè)人。

  2、 認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實(shí)施新課程奠定堅實(shí)的理論基矗

  首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習計劃,然后,每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習計劃,人人備有學(xué)習筆記,有的教師的學(xué)習非常認真細致,學(xué)習筆記多達每學(xué)期25次,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習測試中,一部分教師取得很好的成績(jì)。

  3、 刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,大多數教師的文化專(zhuān)業(yè)知識水平有大幅度提高。

  通過(guò)此項培訓工作,廣大教師有了終身學(xué)習意識,有了新的教育教學(xué)理念,人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,到20xx年末,我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習,通過(guò)這些學(xué)習,使大多數教師的文化知識水平有很大提高,其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中,分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jì)。

  4、 扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng), 人人樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。

 、 進(jìn)一步認真組織開(kāi)展了學(xué)習新的課程標準的活動(dòng),全體教師都能認真學(xué)習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),正確理解教學(xué)實(shí)施建議,改變教學(xué)策略,更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現,在縣級教學(xué)檢查中,韓春英老師的物理綜合實(shí)驗課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評價(jià),邸建雙老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì),受到高度贊譽(yù)。

 、 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

  在教研組活動(dòng)中,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習方式的轉軌工作,根據學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,收效良好,韓春梅老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級送教下鄉活動(dòng),為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,并受到歡迎和好評。

 、 結合“把新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競賽,并收到較好效果。

  九月下旬至十月上旬,我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)題教學(xué)競賽,根據學(xué)校定的競賽方案,有25名符合條件的教師參賽,教師們按照競賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課、新法上課、課后反思等環(huán)節,并完成了相關(guān)的系列材料,即一份教材分析材料,一份教學(xué)設計材料,一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等,F這些材料已分別裝訂成冊。通過(guò)這些系列材料,使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節參賽課中,有相當一部分課理念新,方法新,教師基本功扎實(shí),教學(xué)效果好。其中韓春梅老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常恰當的教學(xué)方法,教師獨特的教學(xué)方式,教師恰好的角色轉變,教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果,脫穎而出,受到全體聽(tīng)課領(lǐng)導和教師的一致好評,并以突出的競賽成績(jì)榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次,為全體教師做出了良好的課改示范,本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱(chēng)號。馬艷波、孫華麗、邸建雙、王淑濤、韓雪冰等五位教師也在此次活動(dòng)中表現較為突出,被評為學(xué)校青年骨干教師。其中馬艷波、孫華麗兩位教師被選送參加縣級學(xué)科教學(xué)能手評選,并同時(shí)獲得數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱(chēng)號。

  5、注重問(wèn)題研討,使新課程師資培訓工作得以深入開(kāi)展。

  在新課程師資培訓工作中,我們還根據本校的實(shí)際情況,每周設立一個(gè)“新課程研討日”,定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討,深入剖析,通過(guò)這個(gè)環(huán)節,使全體教師教都能夠正確對待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題,并積極探求解決問(wèn)題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題,學(xué)校還組織了各位教研組長(cháng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

  6、加強了現代教育信息技術(shù)的學(xué)習運用,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

  通過(guò)各級的計算機學(xué)習培訓,我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,全體教師均具備初級水平,其中90%的教師已達到中級水平,微機教師王淑濤和許東生的計算機操作能力很強,實(shí)際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學(xué)也有新起色,邸建雙老師的電教課,運用計算機輔助教學(xué),收到了很好效果。

  三、 搞好培訓評價(jià)總結,使新課程師資培訓工作規范化,以促實(shí)效性。

  在培訓考核制度的督促下,學(xué)校培訓領(lǐng)導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評,對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進(jìn)行了表彰,對不履行職責的教師進(jìn)行批評,并把教師參加培訓的考核結果納入學(xué)校對教師的全面考核之中,使培訓管理較為規范,以促進(jìn)下步工作。

  總之,我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績(jì),但同時(shí),也還存在有一定的問(wèn)題。 我們一定認真總結經(jīng)驗,反思問(wèn)題,明確調整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開(kāi)展。

學(xué)校教師培訓總結 篇2

  百年大計在教育,教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據學(xué)校目前的師資狀況,我校本著(zhù)實(shí)際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓,培訓內容包括領(lǐng)導班子崗位職責培訓,師德培訓,教師業(yè)務(wù)培訓,班主任培訓。培訓形式與方法采取以會(huì )代訓,自主學(xué)習,分組研討等多種形式進(jìn)行。

  一、加強領(lǐng)導班子建設 ,實(shí)施科學(xué)管理

  俗話(huà)說(shuō):“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”。我校的領(lǐng)導班子是一支年輕、充滿(mǎn)活力的班子,缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗,而年輕人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵,因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當作重要任務(wù)來(lái)抓,通過(guò)多次召開(kāi)行政會(huì )、行風(fēng)監督員會(huì )議和管理人員個(gè)別談心;校長(cháng)親自參與各個(gè)部門(mén)的管理活動(dòng),在具體工作中具體指導、督促、檢查;派管理人員外出學(xué)習(如:參加校長(cháng)學(xué)習日、輔導員培訓班等活動(dòng))等措施,在端正工作態(tài)度,提高業(yè)務(wù)水平,加強管理能力,履行崗位職責等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴以律己,寬以待人,扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求,培養主動(dòng)學(xué)習,善于學(xué)習的習慣,從各個(gè)方面做教師的表率。

  通過(guò)管理人員的交流和工作實(shí)踐的磨練,使大家對自己的思想、行為達到統一,行政人員的工作主動(dòng)性,積極性逐漸增強,每項工作執行力度明顯加強,管理向精細化、實(shí)效性方向發(fā)展。

  二、加強師德建設 ,提高教師的道德水平

  “學(xué)高為師,身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養什么樣的人的問(wèn)題。我校把加強教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設的首要任務(wù)。本學(xué)期我校全體教師認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》并進(jìn)行了交流,從履行崗位職責、尊重家長(cháng)、依法執教、團結協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴格的要求,并嚴格執行。

  三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高教師素養

  1、突出重點(diǎn),培養骨干

  學(xué)校選拔思想覺(jué)悟高,有奉獻精神,業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學(xué)習,為打造名師工程奠定基礎,張國雁、付穎兩位老師參加了三維動(dòng)畫(huà)培訓;劉紅梅、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓;王麗芹、李路參加了剪紙培訓;李尤龍、丁玉英參加了小實(shí)驗培訓……,另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課評選,拔尖人才展示的學(xué)習。外出培訓的教師會(huì )后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習,并把培訓內容及參加學(xué)習的體會(huì )發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,供老師們學(xué)習,以點(diǎn)帶面,使全體教師受益。

  2、自主培訓 ,針對性強

  外出參加學(xué)習因受時(shí)間,人數,經(jīng)濟等條件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教師業(yè)務(wù)培訓上通過(guò)加強校內自主培訓的方法,充分利用身邊的資源,達到省時(shí),省錢(qián),高效的培訓目的,逐步形成我校教師培訓學(xué)習的特色。

  (1)請專(zhuān)家進(jìn)校園,解疑答惑

  學(xué)校根據實(shí)際需要,請專(zhuān)家來(lái)校講課、作報告、召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )。本學(xué)期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)轉型”的報告。教師們收益匪淺。

  (2)向兄弟學(xué)校學(xué)習,互動(dòng)提高

  隨著(zhù)當前教育改革的不斷深入,學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊,對每位教師的原有知識水平,業(yè)務(wù)能力提出了嚴峻的考驗,使大家充分認識到“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。 本學(xué)期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習,提高了教師對學(xué)生心理的把握能力,體會(huì )到了課堂駕馭能力是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的藝術(shù)。

  (3)開(kāi)展新課程培訓,優(yōu)化課堂教學(xué)結構

  繼《走進(jìn)新課程》培訓之后,組織全體教師重新學(xué)習了《新課程標準》,并分年級組學(xué)習了新課程標準中的階段目標,作了詳細的學(xué)習筆記。按學(xué)科分年級組進(jìn)行教材培訓,使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢,取得了很好的學(xué)習效果。

  (4)校內教師互學(xué),各取所長(cháng)

  孔子曰:“三人行,必有我師!蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識水平,基礎素質(zhì),業(yè)務(wù)能力等方面存在著(zhù)一定差距,各有所長(cháng),針對這種情況,學(xué)校組織骨干教師示范課,新聘教師匯報課,青年教師匯報課等講課比賽,老師們在比賽中相互切磋,共同提高。

  (5)分層次指導,關(guān)注新教師的成長(cháng)

  學(xué)校采取分層次指導的培訓方法,使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師,在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規范要求,加強管理。

  (6)教學(xué)常規培訓,扎實(shí)教學(xué)基本功

  本學(xué)期修訂了《陽(yáng)光小學(xué)教研組、備課組活動(dòng)方案》,明確了集體備課、研討、教研周活動(dòng)的要求。根據“教學(xué)五認真”的相關(guān)要求,每月進(jìn)行教學(xué)五認真檢查并進(jìn)行反饋。

  利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓,提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,提高了教師教學(xué)信息的獲取能力,滿(mǎn)足課改需要。

  (7)實(shí)施課題研究戰略,提高教師的科研能力

  培養名師,做科研型教師,首先學(xué)校要為教師的學(xué)習與發(fā)展創(chuàng )設支持環(huán)境。針對我校的現有課題學(xué)校制定了課題月活動(dòng)方案,對每個(gè)課題進(jìn)行跟蹤調查,每個(gè)課題通過(guò)上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進(jìn)度與成果。

  (8)用理論武裝頭腦,指導課堂教學(xué)

  為了老師們能夠及時(shí)了解掌握當前最新教育理念,學(xué)校分學(xué)科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的教育書(shū)籍,教導處定期發(fā)放,以自學(xué)為主,提高教師的理論水平,用以指導課堂教學(xué),20xx年有15名教師論文參加市論文評選,有4人獲一等獎,8人獲二等獎,3人獲三等獎。

  (9)加強校本課程建設。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,依照校本教材,組織教師認真備課、上課,提升了我校的辦學(xué)特色。

  (10)以賽促提高

  積極組織教師參加各級組織的教學(xué)比賽活動(dòng),以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。老師參加市“杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎,學(xué)校獲組織獎。多名老師參加市作業(yè)設計與單元過(guò)關(guān)練習題命制比賽。

  四、抓班主任培訓,提升班主任素質(zhì)

  學(xué)校的各項工作首先通過(guò)班主任實(shí)施落實(shí),班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。

  學(xué)校在“三項評比”的基礎上,制定了文明班級評比方案,并對學(xué)校各班進(jìn)行評比,促進(jìn)了班級管理向“精細化”發(fā)展。

  本學(xué)期我校在教師培訓工作中做出了一些成績(jì),但教師培訓工作是一項長(cháng)遠的工程,我們一定會(huì )以“三大活動(dòng)”為契機,樹(shù)立“終生學(xué)習”的觀(guān)念,把“要我學(xué)” 逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓工作,為陽(yáng)光教育更好更快發(fā)展增彩添色。

學(xué)校教師培訓總結 篇3

  一、指導思想

  藝術(shù)教育對于提高學(xué)生審美修養、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng )新意識,促進(jìn)青少年健康成長(cháng)具有重要的作用。通過(guò)藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養,增強愛(ài)國主義精神;培養感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力,樹(shù)立正確的審美觀(guān)念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、理念與特色

  藝術(shù)教育是美育的重要組成部分,通過(guò)藝術(shù)教育陶冶人的情操、培養高尚的人格、提升人的精神境界;通過(guò)藝術(shù)教育培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。我校藝術(shù)教育實(shí)行“三結合”的指導原則,一是普及與提高相結合,二是課內與課外相結合,三是藝術(shù)教育與各學(xué)科教育相結合

  1、堅持以全校藝術(shù)類(lèi)選修課程建設為基礎,加強藝術(shù)普及與提高相結合的方式;

  2、堅持“倡導高雅藝術(shù),弘揚民族文化,反映時(shí)代精神,引領(lǐng)校園文化”的文化藝術(shù)觀(guān)念;

  3、堅持以面向全體學(xué)生,提高全面素質(zhì)的教育目標為導向。通過(guò)藝術(shù)教育,培養有創(chuàng )新能力的優(yōu)秀人才。

  三、工作回顧

  1、加強學(xué)習,更新教師觀(guān)念

  為了更新教師的觀(guān)念,提高教師的認識,我們在教師中,進(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習。通過(guò)組織教師學(xué)習,在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義,使教師認真領(lǐng)會(huì )了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神,提高教師對藝術(shù)教學(xué)重要性的認識。

  2、加大經(jīng)費投入,改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件

  改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件是開(kāi)展藝術(shù)教育不可忽視的一個(gè)方面。購置軟墊、表演服。并配置律動(dòng)教室,辦公室,保管室,這樣一來(lái),整個(gè)校園的布置,營(yíng)造

  了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美,學(xué)校充分利用每一種形式,每一個(gè)空間,營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍,使孩子們在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng )造美。

  3、營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍,建設網(wǎng)絡(luò )藝術(shù)環(huán)境

  我校一貫重視校園文化建設,用心營(yíng)造學(xué)校的藝術(shù)氛圍。樓道中有名人書(shū)法、

  格言、警句;校內矗立著(zhù)象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術(shù)景觀(guān),使師生受到了美的熏陶和藝術(shù)的感染。此外,我校還在校園內設置了六塊藝術(shù)宣傳欄,集中展示我校豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。將 “名人名言”、“古典油畫(huà)”、“中國繪畫(huà)”、“現代油畫(huà)”、“學(xué)生藝術(shù)作品”等分主題的進(jìn)行樓內裝飾,全方位營(yíng)造一個(gè)富有藝術(shù)氣息和審美層次的校園氛圍,使學(xué)生開(kāi)闊藝術(shù)視野,受到了良好的藝術(shù)熏陶。

  4、增設藝術(shù)選修課

  新課程改革后,我校在第八節選修課當中,新增了多門(mén)藝術(shù)類(lèi)選修課,包

  括素描、書(shū)法、合唱、歌詞欣賞等,進(jìn)一步體現了藝術(shù)課程開(kāi)設的多樣性、選擇性的特點(diǎn)。使學(xué)生在普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下,實(shí)現對藝術(shù)課程各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的自主選擇。

  5、保持傳統、突顯特色,組織全校藝術(shù)節

  學(xué)校積極鼓勵學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐, 高度重視全校范圍內的大型藝術(shù)活動(dòng),形成

  了自己的特色項目“藝術(shù)節”,每?jì)赡昱e辦一屆,歷時(shí)一周,比賽與展示內容相結合,涵蓋了歌唱、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等多種藝術(shù)門(mén)類(lèi),學(xué)生參與率達到80%以上,成為我校規模最大、涉及人數最多、影響最廣泛的藝術(shù)活動(dòng)。

  6、重視協(xié)作關(guān)系,加強校園文化的宣傳力度

  學(xué)校團委是青年工作的主陣地,藝術(shù)組緊密聯(lián)系這層關(guān)系,充分發(fā)揮團員

  青年先鋒模范的作用。結合素質(zhì)教育,開(kāi)展各種文體活動(dòng)。舉行了“善待校園生活廢品,養成良好的學(xué)習生活習慣”為主題的校園廢品創(chuàng )意制作大賽和之作品展示活動(dòng)。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會(huì )到“變廢為寶”的可行性,也增強了全體師生的環(huán)保意識。

  7、重視藝術(shù)特長(cháng)生的培養

  學(xué)校在普及藝術(shù)教育的同時(shí),也非常重視藝術(shù)特長(cháng)生的培養。從預備隊員的

  物色,到招生考試,從專(zhuān)業(yè)訓練,到文化課學(xué)習,學(xué)校都做統籌安排,全面促進(jìn)文藝特長(cháng)生的健康成長(cháng)。學(xué)校組建有籃球隊、民樂(lè )團等。在對藝術(shù)特長(cháng)生的培養中,學(xué)校始終堅持“做人第一,學(xué)藝第二”,文化課學(xué)習不可偏廢的原則。針對藝術(shù)特長(cháng)生性格活潑、精力充沛、情感豐富、個(gè)性較強、專(zhuān)業(yè)突出、學(xué)業(yè)一般的特點(diǎn),始終把思想教育放在第一位,著(zhù)重抓好學(xué)生的理想教育、集體主義教育、紀律作風(fēng)教育,引導他們正確處理好做人與學(xué)藝,發(fā)展特長(cháng)與學(xué)習文化課的關(guān)系,幫助他們解決學(xué)習上的困難。

  8、參加各類(lèi)競賽促進(jìn)藝術(shù)教育

  根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn),以年段為單位開(kāi)展各項競賽。一至八年級學(xué)

  生舉行各種比賽活動(dòng):數學(xué)口算競賽、講故事比賽、學(xué)生畫(huà)展、手抄報比賽等等。通過(guò)各項活動(dòng),培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神,讓一大批學(xué)有所長(cháng)的特色學(xué)生涌現出來(lái),全面推進(jìn)素質(zhì)教育不斷深化。豐富多彩的校園生活提高了學(xué)生的各方面能力,本學(xué)期,在區級以上的各項比賽中,學(xué)生佳績(jì)頻傳。

  9、綠色網(wǎng)吧,健康成長(cháng)

  學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”自開(kāi)通以來(lái),在凈化社會(huì )文化環(huán)境、提高學(xué)生的信息技

  術(shù)素養等方面發(fā)揮了重要作用。兩間電腦室由三個(gè)電腦老師輪流值班,內安裝幾十種健康游戲,同時(shí)在主機上安裝軟件,控制學(xué)生上到不良網(wǎng)站,從而保證“綠色網(wǎng)吧”的純潔性!熬G色網(wǎng)吧”在每天第四節、周六全天免費向

學(xué)校教師培訓總結 篇4

  篇一:教師培訓工作總結報告

  根據我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和年初教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在教育研究培訓中心和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導,在學(xué)校高度重視下,教師培訓工作圓滿(mǎn)完成,參訓教師收獲頗多。在理論學(xué)習的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐,結合本校實(shí)際開(kāi)展行之有效的課改行動(dòng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)效率逐步提升。

  一、高度重視,

教師培訓工作<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  將師訓工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內容。我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據教育部門(mén)相關(guān)要求,經(jīng)過(guò)協(xié)調, 開(kāi)始我校教師培訓完全納入到了整個(gè)教育系統的師訓體系,培訓經(jīng)費得到保障。</p><p>  <strong>二、建立健全教師培訓管理制度</strong></p><p>  為有效做好師訓工作,全體教師均能及時(shí)有效參加培訓,學(xué)校建立教師培訓管理的制度。分管領(lǐng)導總負責,教務(wù)科和教研組分別管理的形式。90學(xué)時(shí)的培訓由教務(wù)科根據我校教師實(shí)際情況和區研訓中心的要求,安排我校教師積極參加,確保5年內每位在職教師均能夠完成一次90學(xué)時(shí)的集中培訓。教務(wù)科和學(xué)生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓。短時(shí)培訓由各教研組根據區研訓中心要求進(jìn)行安排相關(guān)教師參加,并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作,學(xué)校要求以教研組為單</p><p>  位組織校級培訓活動(dòng),僅僅圍繞主題式教研活動(dòng)開(kāi)展學(xué)科培訓。教研組認真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓和校本培訓在學(xué)期末,由教研組進(jìn)行匯總上報教師參加培訓的情況,教務(wù)科進(jìn)行核實(shí),并報區研訓中心。</p><p>  <strong>三、參訓教師積極認真,效果明顯。</strong></p><p>  我校19名在編在職教師全部參加外出學(xué)科短期培訓,其中7人次參加90學(xué)時(shí)集中培訓,優(yōu)秀1名,優(yōu)秀率14.2%,19名教師參加短期培訓,優(yōu)秀5名,優(yōu)秀率為26.3%。20xx年度下半年我校19名在編教師和11名非在編教師均在教師培訓平臺上登陸報名參加培訓。2名教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓,優(yōu)秀兩名,優(yōu)秀率達到100%。30名參加短期培訓,優(yōu)秀12名,優(yōu)秀率達到40%。而且學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)培訓體會(huì )和反思。教師撰寫(xiě)培訓體會(huì )達到60多篇,并進(jìn)行交流。</p><p>  參訓教師在培訓之后積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),結合自身教學(xué)實(shí)際,探索教學(xué)新方式,推動(dòng)課堂教學(xué)的轉型。</p><p>  <strong>四、認真做好校本培訓,推動(dòng)校本教研。</strong></p><p>  1、加強班主任培訓:良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓工作,開(kāi)展了班主任工作交流,有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、組織實(shí)施教師師德全員培訓。</p><p>  通過(guò)培訓,提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規的教育行為。</p><p>  3、加強新課程理念的學(xué)習和新課程標準學(xué)習</p><p>  組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;認真開(kāi)展新課標學(xué)習和交流,使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應新課程標準得要求,</p><p>  4、開(kāi)展主題式學(xué)科教研與培訓。各教研組積極組織和開(kāi)展學(xué)科內的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動(dòng),取得實(shí)際效果。</p><p>  5、開(kāi)展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動(dòng)。培訓和教研相結合,在理論學(xué)習的同時(shí),積極開(kāi)展實(shí)踐培訓,讓每位教師積極轉變教學(xué)理念,付諸實(shí)際行動(dòng),讓改革真正行動(dòng)起來(lái),讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展真正反生。</p><p>  一年來(lái),我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,通過(guò)培訓,教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉變,提高了課堂教學(xué)效率。</p><p>  <strong>篇二:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  今年是新課程實(shí)施的第三年,按照縣教委及縣教育局的工作要求,我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),著(zhù)力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開(kāi)展了新課程師資培訓工作,取得了一定的成績(jì),F就這一階段的工作,做如下總結:</p><p>  <strong>一、 領(lǐng)導重視,組織到位。</strong></p><p>  首先,在每學(xué)期初,學(xué)校校務(wù)會(huì )都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,認真研究布署此項工作,修定完善學(xué)習培訓考核制度。成立領(lǐng)導組織。實(shí)行一把手負責制,由校長(cháng)任組長(cháng),承擔第一責任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導主抓此項工作,任小組副組長(cháng),其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(cháng)共7人組成。分項落實(shí)責任,明確具體工作任務(wù)。 第二,學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì ),宣傳布置此項工作,對教師實(shí)施新課程的培訓目標、任務(wù)、原則、內容等均做了詳細的宣傳及說(shuō)明,使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習意識,進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學(xué)工作,使全校上下達成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開(kāi)展。</p><p>  <strong>二、 理清思路,扎實(shí)工作,穩步開(kāi)展新課程師資培訓各項活動(dòng)。</strong></p><p>  1、 首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),寓師德教育于新課程師資培訓全過(guò)程。</p><p>  通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng),教師們認真自覺(jué)地學(xué)習“教師行為規范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標,使教師們真正認識到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,決心內塑師德、外樹(shù)形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展;顒(dòng)中涌現出了一些先進(jìn)人物和事跡,其中,付文峰老師被推薦到貴陽(yáng)參加全省舉行的數學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽,朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者,浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀教師。</p><p>  2、 認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實(shí)施新課程奠定堅實(shí)的理論基矗</p><p>  首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習計劃,然后,每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習計劃,人人備有學(xué)習筆記,有的教師的學(xué)習非常認真細致,學(xué)習筆記多達每學(xué)期25次,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習測試中,一部分教師取得很好的成績(jì)。</p><p>  3、 刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,大多數教師的文化專(zhuān)業(yè)知識水平有大幅度提高。 過(guò)此項培訓工作,廣大教師有了終身學(xué)習意識,有了新的教育教學(xué)理念,人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,到目前為止,我校已有近80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習,通過(guò)這些學(xué)習,使大多數教師的文化知識水平有很大提高。</p><p>  4、 扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng), 人人樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。</p><p> 、 進(jìn)一步認真組織開(kāi)展了學(xué)習新的課程標準的活動(dòng),全體教師都能認真學(xué)習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),正確理解教學(xué)實(shí)施建議,改變教學(xué)策略,更新教學(xué)技能。</p><p> 、 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。</p><p>  在教研組活動(dòng)中,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習方式的轉軌工作,根據學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,收效良好。</p><p> 、 結合“把新的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競賽,并收到較好效果。</p><p>  5、注重問(wèn)題研討,使新課程師資培訓工作得以深入開(kāi)展。</p><p>  在新課程師資培訓工作中,我們還根據本校的實(shí)際情況,每周設立一個(gè)“新課程研討日”,定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討,深入剖析,通過(guò)這個(gè)環(huán)節,使全體教師教都能夠正確對待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的'新情況、新問(wèn)題,并積極探求解決問(wèn)題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題,學(xué)校還組織了各位教研組長(cháng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。</p><p>  6、加強了現代教育信息技術(shù)的學(xué)習運用,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。</p><p>  通過(guò)各級的計算機學(xué)習培訓,我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,全體教師均具備初級水平,其中90%的教師已達到中級水平,微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強,實(shí)際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學(xué)也有新起色,朱榮老師的電教課,運用計算機輔助教學(xué),收到了很好效果。</p><p>  <strong>三、 搞好培訓評價(jià)總結,使新課程師資培訓工作規范化,以促實(shí)效性。</strong></p><p>  在培訓考核制度的督促下,學(xué)校培訓領(lǐng)導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評,對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進(jìn)行了表彰,對不履行職責的教師進(jìn)行批評,并把教師參加培訓的考核結果納入學(xué)校對教師的全面考核之中,使培訓管理較為規范,以促進(jìn)下步工作。</p><p>  總之,我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績(jì),但同時(shí),也還存在有一定的問(wèn)題。 我們一定認真總結經(jīng)驗,反思問(wèn)題,明確調整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開(kāi)展。</p><p>  <strong>篇三:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  一學(xué)期來(lái),我校校本培訓工作能認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神,能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì),自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律,掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段,培養創(chuàng  )新精神和實(shí)踐能力為目標,堅持從實(shí)際出發(fā),統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開(kāi)展,收到一定成效,F將這一工作總結如下:</p><p>  <strong>一、更新理念,明確目標。</strong></p><p>  我校將教師校本培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓工作思路,在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規定培訓內容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓,并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組,確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。</p><p>  <strong>二、狠抓常規,注重落實(shí)。</strong></p><p>  為了更好地開(kāi)展校本培訓工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設立備課組,為了整體提高全體教師的教學(xué)基本功,我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓前定時(shí)間,定內容,定主講人,培訓時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據教師們對學(xué)習內容的需要,在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn),有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,避免了吃力不討好的現象,確保內容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規管理,學(xué)校領(lǐng)導分別下到各教研組、具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課,評課,組織、參與教學(xué)研討活動(dòng)。</p><p>  <strong>三、強化管理,創(chuàng  )新模式。</strong></p><p>  教師校本培訓工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。</p><p>  一是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這個(gè)學(xué)期對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓,學(xué)習新課標,進(jìn)行教材解讀。</p><p>  二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì),我們著(zhù)重培訓教師的三筆字,學(xué)習三筆字的各種理論的同時(shí),要求全體教師多多學(xué)習各種書(shū)法,通過(guò)訓練,全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。</p><p>  本學(xué)期,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng  )造機會(huì ),讓教師多接觸、多學(xué)習,積極組織教師參加上級級各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng)。</p><p>  我校的校本培訓工作取得了一些成績(jì),但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng  )新這一主旋律,扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作,爭取更好成績(jì)。</p><p>  <strong>篇四:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  隨著(zhù)課程改革的不斷深入,結合我區“一個(gè)中心,三個(gè)基本點(diǎn)”的工作指示,我們認為,提高教育教學(xué)的關(guān)鍵在教育,而學(xué)校工作質(zhì)量高低的核心在于教師團隊的凝聚力和整體素質(zhì)。所以,我們認為提高教師素質(zhì)是走好課改的關(guān)鍵環(huán)節。因此把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。我校培訓加強了層級管理,一是校級決策層,校長(cháng)是第一責任人,把握校本培訓的方向;二是培訓執行層,即教務(wù)處,其主要職責是:在校長(cháng)的領(lǐng)導下,組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng),并通過(guò)管理擴大參與面,提高培訓水平。 我校教師培訓工作的重心放在:師德和專(zhuān)業(yè)素養。</p><p>  <strong>一、 師德培訓:加強理論學(xué)習,提高師德修養,更新教育觀(guān)念。</strong></p><p>  以教師職業(yè)道德規范為主要內容,結合學(xué)校自身實(shí)際,開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,重點(diǎn)以誠信教育為主,強化教師自我修養,提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,潛移默化,培養的思想健康、行為規范的學(xué)生。以師德教育為突破口,建立由學(xué)科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎的實(shí)踐性知識三方面構成的教師培訓體系,著(zhù)重現代教師特殊能力和素質(zhì)提高,如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力,解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng  )新能力等。</p><p>  不斷更新教育觀(guān)念,使之符合創(chuàng  )新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識結構和能力結構,使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng  )新的能力;</p><p>  進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng  )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長(cháng)和成功鋪設方便之路。</p><p>  <strong>二、研訓一體,全面提升教師素質(zhì)上。</strong></p><p>  為切實(shí)做好基礎教育新課程改革,強化現代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養,建設一支高素質(zhì)的師資隊伍,本學(xué)期我們著(zhù)重從“訓”和“研”兩個(gè)方面開(kāi)展工作的。</p><p>  <strong>(一)、以培訓為重點(diǎn),強化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。</strong></p><p>  校本培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道,因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來(lái)抓。結合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項培訓:</p><p>  1、面向全體教師的計算機基本技能培訓;</p><p>  現代社會(huì )的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀(guān)念,并能把現代教育技術(shù)應用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益。結合上級教育行政部門(mén)的要求,我校對在職教師進(jìn)行了新一輪的現代教育技術(shù)培訓,多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,并應用于自己的實(shí)際教學(xué)中。在實(shí)施中,我們邊實(shí)踐,邊發(fā)展,邊收獲,為構建學(xué)習化校園,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。</p><p>  2、專(zhuān)業(yè)知識不斷精細化</p><p>  為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,我校定制了“小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教師”、“小學(xué)數學(xué)教師”、“中小學(xué)基礎教育論壇”、“中國教育報”等相關(guān)報刊、雜志供教師閱讀,使教師在閱讀中不斷提升專(zhuān)業(yè)知識,豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。并利用教研時(shí)間內進(jìn)行培訓,培訓內容:教學(xué)常規(如何備課,如何上課,如何說(shuō)課,如何評課)、教材教法的學(xué)習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學(xué)生思想教育工作等內容)。 視頻學(xué)習了田蘊章書(shū)法講座。詳細了解了有關(guān)書(shū)寫(xiě)方面的技巧與方法,為進(jìn)一步規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)打下了堅實(shí)基礎。此外還學(xué)習了專(zhuān)家講座,有關(guān)朗讀技巧、作文寫(xiě)作、如何構建高效課堂等知識。為教師如何進(jìn)行教學(xué)提供了有效理論依據。</p><p>  3、課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù):完成練習題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)案例;設計實(shí)踐一堂教研課。 組織教師開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動(dòng),立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀個(gè)案分析評比等活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。</p><p>  4、圍繞新課程改革,開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗交流活動(dòng)。利用校本培訓,交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長(cháng)補短;開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習心得;開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)。安排新課改專(zhuān)題報告、教育(學(xué))等活動(dòng)。</p><p>  <strong>(二)、以研究為核心,提高教師專(zhuān)業(yè)能力。</strong></p><p>  在傳統的教研活動(dòng)中,傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習多,與教學(xué)實(shí)踐結</p><p>  合少;個(gè)體領(lǐng)會(huì )獨立操作、盲目性多,集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結合教學(xué)實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習型組織研修模式創(chuàng  )設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養的熱情,調動(dòng)了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設計的創(chuàng  )新積極性和反思精神。</p><p>  1、實(shí)施新課程教材為契機,深入學(xué)習新課標,更新教師教學(xué)理念,把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,體現教學(xué)民主,鼓勵多元化的教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系,倡導教學(xué)創(chuàng  )新,挖掘、推廣創(chuàng  )新教育的典型。</p><p>  2、續實(shí)施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng  )造性,努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。</p><p>  3 、學(xué)校有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的中青年教師,學(xué)校將為這批教師搭建舞臺,鋪設通往名師之路,以造就一批名師,由名師帶動(dòng)一批青年教師,形成良性循環(huán),提高教師隊伍的整體素質(zhì)。其主要途徑:立足崗位,開(kāi)展各類(lèi)競賽與評比活動(dòng);鼓勵并倡導自學(xué)與進(jìn)修;引領(lǐng)中青年教師聚焦課堂,在課堂實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透專(zhuān)業(yè)知識因素的情境中,有目的的聽(tīng)課、評課,有效地提升教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)。在“點(diǎn)”的基礎上,通過(guò)教研組內一定密度的互相觀(guān)摩、評析,促進(jìn)“面”——組內眾多教師的業(yè)務(wù)提升。</p><p>  4、互動(dòng)學(xué)習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動(dòng)中,確立共同努力、全面提高的目標,有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上,越來(lái)越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng)、隨機交流等時(shí)機促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。</p><p>  5、抓好“一人學(xué)習,眾人受益”式培訓。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習、培訓考察,回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料,并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓,傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習,多人受益的效應。</p><p>  5、反思教例、創(chuàng  )新發(fā)散。抓住每次教學(xué)研究課的機會(huì ),進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評課,從同一目標、不同角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)技術(shù)現代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討,大大增強了研修的實(shí)效性。與此同時(shí),“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內容還是形式的準備都盡可能的厚實(shí),使不同文體、不同時(shí)代國家的文本相互滲透,甚至不同學(xué)科的知識在學(xué)習的過(guò)程中交互,提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習能力。</p><p>  校本研修作為現代學(xué)校教育運營(yíng)的重點(diǎn),正悄悄地改變著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展的走向,讓教育的過(guò)程充滿(mǎn)活動(dòng)的、反思的、創(chuàng  )造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研,通過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。</p><p>  <strong>篇五:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。在新的歷史時(shí)期,能否有效的建設一支充滿(mǎn)活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關(guān)鍵。我校非常重視教師的成長(cháng)與培養,把教師的培訓工作作為一項重要的常規工作來(lái)抓。工作的規范化制度化逐步加強,并在培訓內容上更具有針對性和實(shí)效性。20xx年度我鎮教師培訓工作,從轉變教育觀(guān)念入手,開(kāi)展了 “有效學(xué)習內容”專(zhuān)題全員培訓、班主任培訓工作、心理輔導教師培訓工作, “國培計劃”遠程培訓等,現將工作情況總結如下:</p><p>  <strong>一、認真組織“有效學(xué)習內容”專(zhuān)題全員培訓,進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高教師的理論素養。</strong></p><p>  根據區教體局20xx年度中小學(xué)教師全員培訓方案,我中心學(xué)校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和培訓計劃,并提出具體的學(xué)習要求,讓每一位在職教師深刻領(lǐng)會(huì )“有效學(xué)習內容”專(zhuān)題學(xué)習的重要性和必要性;按時(shí)報名參加培訓,明確學(xué)習內容和學(xué)習目標; 了解培訓時(shí)間的安排,把握好學(xué)習進(jìn)度,確保按時(shí)完成學(xué)習任務(wù);更新觀(guān)念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力,增強學(xué)習的實(shí)效性;做好學(xué)習筆記,并結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定寫(xiě)出總結和感悟,以更好的指導實(shí)踐。</p><p>  同時(shí),中心校還制定了以下措施:</p><p>  1、建立校培訓網(wǎng)絡(luò ),分組校訓、指導。細化管理,層層落實(shí)。</p><p> 。1)、各校按學(xué)科成立學(xué)習小組,學(xué)科組長(cháng)為校級培訓的輔導教師。</p><p> 。2)、中心校成立業(yè)務(wù)培訓指導組,按學(xué)科成立輔導教師團隊,負責本鄉教師的“有效學(xué)習內容”專(zhuān)題學(xué)習的集中培訓,并指導和各校開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。</p><p>  2、加強對繼續教育的培訓。</p><p>  今年我校教師繼續教育工作,在教育局的直接領(lǐng)導下,在二職高及北楊寨小學(xué)等培訓單位的大力支持下,取得了較好成績(jì)。為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平,深化教育改革和提高育教學(xué)質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊伍,作了有力的保障。在繼續培訓中,中心校定期督查,及時(shí)準確地掌握各校校本培訓開(kāi)展的情況和每位教師的學(xué)習情況,包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習進(jìn)度、問(wèn)題研討及學(xué)習效果等。</p><p>  3、建立培訓考勤制度。</p><p>  各校集中培訓,集中研討均要實(shí)行簽名制度。</p><p>  4、建立激勵機制與制約機制,強化責任追究責任。</p><p>  北楊寨中心校對教師在繼續教育培訓工作中表現突出、能在培訓中起到引領(lǐng)、示范、帶頭作用的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,對培訓工作不落實(shí)不到位的將追究主要領(lǐng)導和有關(guān)責任人的相關(guān)責任。</p><p>  由于措施得力,我校76人的繼續教育培訓順利完成了學(xué)習任務(wù),每人交報名費250元,共計費用19000元。</p><p>  通過(guò)培訓,廣大教師提高了覺(jué)悟,更新了觀(guān)念,增長(cháng)了知識和能力,從而提高了教育教學(xué)水平。</p><p>  <strong>二、加強班主任培訓工作,全面提高班主任老師管理班級的能力。</strong></p><p>  根據教體局文件精神,我校積極而扎實(shí)有序地開(kāi)展了此項工作。</p><p>  1、積極參加了“埇橋區教體局組織的班主任及教育管理高端培訓”。</p><p>  為了全面提升我校班主任管理水平,20xx年8月,我校積極組織丁靜和時(shí)榮靜兩位班主任參加了由區教體局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓”。每位班主任繳費150元。</p><p>  2、中心校對中小學(xué)班主任實(shí)施全員培訓,通過(guò)學(xué)習相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓,讓每位班主任老師深刻認識培訓的重要性,明確職責,提高業(yè)務(wù)操作能力。</p><p>  <strong>三、心理輔導教師培訓工作。</strong></p><p>  我校倡導全體教師樹(shù)立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,保護學(xué)生綠色心理環(huán)境,切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平。倡導學(xué)生樹(shù)立“人人身心健康,個(gè)個(gè)成才”的理念。為加強心理健康教育的管理,特成立了心理健康教育領(lǐng)導小組,完善心理健康教育制度,設置了咨詢(xún)室,制定了工作計劃,把心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體計劃之中。舉行心理健康講座,加強心理教師培訓,本年度舉行兩期共有20人參加了培訓。</p><p>  <strong>四、“國培計劃”遠程培訓及其相關(guān)的培訓工作。</strong></p><p>  “國培計劃”遠程培訓這種培訓形式是教師向名師學(xué)習,掌握現代化教學(xué)手段的最佳方式。在培訓活動(dòng)中,教師在網(wǎng)上與專(zhuān)家及同仁互動(dòng)式交流、評論,共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn),在交流中得到啟發(fā),共同進(jìn)步,為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強有力的保證。本次我校參加“國培計劃”遠程培訓16人,并取得優(yōu)異的成績(jì)。在培訓中,參訓教師均表現得積極、認真,充滿(mǎn)熱情,學(xué)習興趣非常濃厚。</p><p>  <strong>五、突出目標,積極開(kāi)展形式多樣的校本培訓。</strong></p><p>  1、師德培訓</p><p>  我校始終倡導“師德為先,多能一專(zhuān),教書(shū)育人,無(wú)私奉獻”的師德標準,引導教師在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作則,自覺(jué)率先垂范。深入開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng),提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,增強了廣大教師的責任感和使命感。</p><p>  2、學(xué)歷培訓</p><p>  我校鼓勵教師積極參加以提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平為目的的學(xué)習培訓,中心校制定教師培訓的激勵措施正逐步落實(shí)。目前,我校專(zhuān)任教師85%達到本科學(xué)歷,其中時(shí)榮靜、韓麗麗、江志飛,周夢(mèng)瑤4人獲得學(xué)士學(xué)位</p><p>  3、交流培訓</p><p>  校際交流:“走出去,請進(jìn)來(lái)”,我校20xx年有計劃、有組織的安排領(lǐng)導及學(xué)科帶頭教師外出培訓、考察及學(xué)習,回來(lái)后立即形成文字材料,將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校,并進(jìn)行推廣和實(shí)驗,同時(shí)有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)錄像帶回,組織教師觀(guān)看。</p><h2>學(xué)校教師培訓總結 篇5</h2>
<p>  現在我代表我校全體教職員工,我校在20xx年度的工作總結如下:</p><p>  在上級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在全校教職員工的共同努力下,一年來(lái),我校堅持嚴格按照國家的法律法規辦事,誠信辦學(xué),兩個(gè)文明建設成效顯著(zhù),為社會(huì )培養造就了一批實(shí)用的科技人才,做到了讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,受到社會(huì )各界的認可和贊同。</p><p>  一年來(lái),我校不斷加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設,一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導班子的素質(zhì)、水平、思想境界、奉獻精神決定著(zhù)學(xué)校各項工作的發(fā)展進(jìn)程。我們定期組織學(xué)校領(lǐng)導成員,認真學(xué)習黨和政府的有關(guān)方針政策,提高政治思想覺(jué)悟,建立建全學(xué)校各項規章制度,對加強班子隊伍建設,提高工作效率,起到了較好的促進(jìn)作用。</p><p>  一年來(lái),我校堅持以人為本,狠抓教育教學(xué)改革不放松,開(kāi)展教職員工技能比賽活動(dòng),我校共有教職員工七人,其中有六名擔任教學(xué)工作,為了提高教師人員的教學(xué)水平,我們定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核比賽活動(dòng),活動(dòng)每季度進(jìn)行一次,對成績(jì)突出的教師,給予相應的物質(zhì)獎勵和全校通告表?yè)P。極大的調動(dòng)了教師工作學(xué)習的積極性,在此次活動(dòng)中,王藝蒙、王東方老師全年成績(jì)突出,被評為“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號。通過(guò)比學(xué)趕幫,教師們的教學(xué)水平有了很大提高,取得了良好效果。</p><p>  一年來(lái),我校積極投身公益事業(yè),對有困難的下崗職工及困難家庭學(xué)員,實(shí)行學(xué)費減免活動(dòng),有不少學(xué)員從中得到實(shí)惠,減輕了經(jīng)濟負擔。學(xué)員徐翠葉,一年前下崗,家庭經(jīng)濟比較困難,我們了解情況后,對她的學(xué)費給予了照顧。我們還投入人力物力,開(kāi)展“電腦免費培訓月”活動(dòng),一個(gè)月來(lái),參加培訓的學(xué)員有三十六名,使他們相應的提高了電腦應用水平,有的學(xué)員通過(guò)學(xué)習,找到了工作。此項活動(dòng)取得了良好的社會(huì )效益。</p><p>  把握現在,展望未來(lái),我們信心滿(mǎn)懷,今后,我們將繼續不斷努力,在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和關(guān)懷下,把我校的各項工作做好,將我校的教育事業(yè)做大做強,讓領(lǐng)導放心,讓人民滿(mǎn)意!為社會(huì )做出自己應有的貢獻!</p><h2>學(xué)校教師培訓總結 篇6</h2>
<p>  一學(xué)年來(lái),我校的文藝工作堅持高起點(diǎn)、高標準、嚴要求,以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標,狠抓教師隊伍建設,精心組織開(kāi)展了一系列校園文化活動(dòng)。在學(xué)校合唱隊、民樂(lè )隊、鼓號隊等文藝社團建設方面,我們充分發(fā)揮好音樂(lè )學(xué)科和音樂(lè )教師的藝術(shù)教育功能,切實(shí)加強了對中小學(xué)生的藝術(shù)教育,使中小學(xué)生的文藝水平有了新的提高</p><p>  1、抓制度建設</p><p>  我們建立了由孫開(kāi)祥校長(cháng)任組長(cháng),盧文麗、劉嘉旭、黃麗霞、白長(cháng)利、方春蘭、陳金俊、王麗、丁潔等同志為成員的領(lǐng)導小組,定期制定發(fā)展規劃及相應活動(dòng)計劃,并要求音美各科制定學(xué)科教學(xué)計劃,定期督促指導,促進(jìn)了學(xué)校文藝工作水平的不斷提高。</p><p>  2、抓文藝社團建設</p><p>  開(kāi)學(xué)初我們認真抓好學(xué)校鼓號隊隊伍的調整組建工作。新建鼓號隊成員由新七年級學(xué)生組成,按中等軍樂(lè )隊規模,人數定為82人。訓練工作由德育處組織安排,四位音樂(lè )教師協(xié)同合作,確保訓練時(shí)間、人員、活動(dòng)內容、活動(dòng)效果,保證了在縣、學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )之前達到了預期效果,并準備參加新一中慶典活動(dòng)。</p><p> 。、圍繞節日開(kāi)展活動(dòng),我們以班為單位組織了“三八”、“十一”、等節日慶;顒(dòng),精心組織了一年一度的迎新年大合唱比賽,活動(dòng)中以音樂(lè )課為訓練陣地,使更多的學(xué)生參與,同時(shí)調動(dòng)了教師的積極性,取得了較好的教育效果。</p><p>  4、強化了民樂(lè )隊、鼓號隊的訓練。</p><p>  學(xué)校民樂(lè )隊在原有基礎上重點(diǎn)是抓好鞏固提高,保證了這一文藝社團能在學(xué)校藝術(shù)節文藝匯演等展示活動(dòng)中表現出較好的水平。學(xué)校合唱隊以七年級學(xué)生為主,特別注重選好隊員,強化演唱技能訓練,所排練的民樂(lè )組曲《梁!、《瑤族舞曲》深受同學(xué)們喜愛(ài),并在靜?h“雙嬴”之歌文藝演出中獲好評。</p><p>  5 、加強了美術(shù)訓練,使中小學(xué)生的書(shū)畫(huà)水平又有新的提高。 本學(xué)年的書(shū)法美術(shù)教育,白長(cháng)利主任、李寶智老師做好了專(zhuān)項安排,進(jìn)一步加強了課外輔導,提高了美術(shù)新人技巧,在縣以上美術(shù)展示活動(dòng)中實(shí)現了新的突破,在水平上也出現的新的提高。學(xué)校舉辦了中小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)展評活動(dòng),促進(jìn)了我校學(xué)生美術(shù)水平新的提高。</p><p>  6、加強校園文化建設,對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶</p><p>  首先注重培養了一批文藝骨干, 組織了形式豐富多樣的文藝活動(dòng),開(kāi)展了能為廣大學(xué)生參加的演講比賽、卡拉OK比賽等文化活動(dòng),并堅持大課間播放優(yōu)秀歌曲,培養學(xué)生欣賞美、創(chuàng  )造美的能力。我們注重發(fā)揮校園“美”的作用,讓校園的每一面墻壁都給人以美的感染,在學(xué)校內設有藝術(shù)櫥窗,張貼學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)作品,營(yíng)造了</p><p>  濃郁的校園文化氛圍,使一大批文藝人才能展示出各自的才華,推動(dòng)了學(xué)校文藝工作再上新水平。</p><p>  藝術(shù)教育在我校的開(kāi)展,活躍了學(xué)生文化生活,豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識,更重要的是促使了學(xué)生心理個(gè)性,特長(cháng)的健康發(fā)展,在今后的藝術(shù)教育工作中,我們將進(jìn)一步加大文藝特長(cháng)生的培養力度,增強藝術(shù)教育工作者做好校園文化工作的責任感,以更大的熱情投入更新的探索,向更高層次更高藝術(shù)教育水平的方向邁進(jìn)。</p><h2>學(xué)校教師培訓總結 篇7</h2>
<p>  為期 X天的暑期教師培訓已接近尾聲。我們全市小學(xué)和中學(xué)教師參加了這次集中培訓活動(dòng)。我想,這次培訓最終的目的,就是為了提高我們每一位教師的教學(xué)行為品質(zhì),提高教師的課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。</p><p>  這次培訓,我們邀請了xx市教科所所長(cháng)xx作了《教育科研--教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路》、市培訓中心xx作了《小學(xué)數學(xué)實(shí)踐和綜合運用》、省教編組xx教授作了《小學(xué)數學(xué)教材編寫(xiě)思路及探索》等專(zhuān)題報告以及滕云、魏潔等多名特級教師的精彩課例分析。各班在班主任老師的組織下,進(jìn)行了有針對性地學(xué)習、討論。八天培訓時(shí)間里,基本沒(méi)有教師缺席,絕大多數教師能認真聽(tīng)講,做好筆記,寫(xiě)好心得,培訓后普遍感到收獲很大,許多教師在交流中也談到了自己教學(xué)中的不足,增強了緊迫感和危機感。我們許多教師都表示,希望今后多參加這樣的培訓,不斷地充實(shí)自己,提高自己,爭取做一名真正適應時(shí)代發(fā)展要求的優(yōu)秀教師。</p><p>  為了使這次培訓能更深入,效益更持久,真正使我們的教學(xué)成為優(yōu)質(zhì)教學(xué),從而促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展,我們要在這次培訓的基礎上,進(jìn)一步研究新課標,并把培訓內容回去再培訓本校的教師。主要感受如下:</p><p>  1.以學(xué)生發(fā)展為本,為學(xué)生提供學(xué)習經(jīng)歷并獲得學(xué)習經(jīng)驗 堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,為每一個(gè)學(xué)生提供德、智、體、美等多方面的學(xué)習經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、過(guò)程能力與方法、知識與技</p><p>  能的和諧發(fā)展和健全人格的形成。</p><p>  突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,提供適合學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展的教育服務(wù),激發(fā)學(xué)生興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展多元智能。重視學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷和經(jīng)驗,教學(xué)設計必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),要與學(xué)生的經(jīng)歷與經(jīng)驗相聯(lián)系,確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng  )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷與經(jīng)驗,實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。</p><p>  2.以德育為核心,強化科學(xué)精神和人文精神的培養,加強愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育,培養良好的思想品德,增強社會(huì )主義民主法制意識,樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。強化科學(xué)精神和人文精神的培養,培育堅持真理、用于創(chuàng  )新、實(shí)事求是的精神,傳承中華民族的優(yōu)良傳統,汲取世界多元文化的先進(jìn)成果。開(kāi)闊學(xué)生的視野和胸襟,引導學(xué)生正確對待自我,尊重他人。增強社會(huì )責任感,提高國際競爭與合作意識。</p><p>  3.改變學(xué)習方式,拓展學(xué)習時(shí)空</p><p>  從培養學(xué)生的學(xué)習興趣著(zhù)手,變被動(dòng)接受性學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究(探究)性學(xué)習。給學(xué)生更多的思考、探究的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在學(xué)習中有更多選擇的余地,在開(kāi)放、充滿(mǎn)民主、和諧、輕松的氛圍中,根據自己發(fā)展需要,自主選擇、獨立思考、主動(dòng)學(xué)習。倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式,鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于實(shí)踐,敢于創(chuàng  )新,追求卓越。</p><p>  4.樹(shù)立人性化的課堂觀(guān)念,優(yōu)化課堂教學(xué)行為,樹(shù)立人性化的課堂觀(guān)念,即課堂就是師生的人生,交往就是課堂最好的行為,尊重是課堂關(guān)系的基礎,情感是奠定師生發(fā)展的主要動(dòng)力,互動(dòng)是提升課堂質(zhì)量的基本方法,有效控制是師生走向規范、優(yōu)秀的基本保證,探索學(xué)習與教學(xué)的規律,即首先要學(xué)會(huì )分析學(xué)生的前期學(xué)力,研究學(xué)生各年齡段的學(xué)習特點(diǎn)和規律,提出有效的符合學(xué)生智能特點(diǎn)的學(xué)習方法,研究教學(xué)方法,探索教學(xué)規律,因學(xué)而教,按學(xué)施教,尋求學(xué)習與教學(xué)的最佳結合點(diǎn)。優(yōu)化課堂師生的理性選擇,即學(xué)習與教學(xué)的行為不斷規范,課程的整合制作實(shí)際有效,學(xué)法與教法靈活高效。</p><p>  5.實(shí)現信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合;加強信息技術(shù)與課程教學(xué)的全面整合,將信息技術(shù)作為資料的來(lái)源、交流的平臺和認知的工具,應用于課程教學(xué)的設計和實(shí)施當中。運用現代信息技術(shù),改進(jìn)學(xué)習方式,推進(jìn)數字化學(xué)習和探究(研究)性學(xué)習的開(kāi)展。發(fā)揮評價(jià)導向功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì),更注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察;不僅關(guān)注結果,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,關(guān)注學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程。根據課程的特點(diǎn)和學(xué)校的特點(diǎn),采用自評與互評、過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)、管理性評價(jià)與激勵性評價(jià)等多元化的評價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要把這些轉化成具體的教學(xué)實(shí)踐行為,不斷提高駕馭課堂教學(xué)的能力,</p><p>  教師是學(xué)校的主人,是教育教學(xué)的主體,是最重要、最直接的人文課程資源,建設高素質(zhì)的教師隊伍,是實(shí)施科教興國戰略,堅持教</p><p>  育創(chuàng  )新,推進(jìn)課程改革的根本保證。教師是專(zhuān)業(yè)人員,教師專(zhuān)業(yè)化的核心就是專(zhuān)業(yè)發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑就是立足校本,向自己的教育教學(xué)實(shí)踐要專(zhuān)業(yè)發(fā)展;向校本研修要專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因此暑期學(xué)校對全體教師進(jìn)行校本培訓,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提升教師素質(zhì),打造教師大氣的有效途徑。</p><p>  我校本次培訓的內容包括師德師風(fēng)、現代教學(xué)思想,教育理念與教育科學(xué)研究、現代教學(xué)方法、教學(xué)模式等幾方面。培訓的形式豐富多彩:集中聽(tīng)講座、分組討論交流、個(gè)人撰寫(xiě)心得體會(huì )等。通過(guò)培訓老師們無(wú)論在專(zhuān)業(yè)素養,還是在課程領(lǐng)悟方面均有了很大的提升。 百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。?到底什么是師德師風(fēng)?李建國校長(cháng)的師德報告讓老師們明白:所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,這都是師德。通過(guò)討論、交流,老師們形成了共識:做為一個(gè)人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面:</p><p>  一、對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責任,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。</p><p>  二、對學(xué)生未來(lái)負責。對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難,從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今,著(zhù)眼未來(lái),以苦為樂(lè ),甘于寂寞,勤勤懇懇,充當人梯,負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。</p><p>  為后代著(zhù)想,為家長(cháng)負責,為學(xué)生負責,為我們祖國千秋大業(yè)負責。</p><p>  三、對學(xué)生所授的知識負責。教師所傳授的,對學(xué)生來(lái)說(shuō)應該都是新知識,對知識的第一印象會(huì )給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學(xué)識,讓自己真正成為智者,成為學(xué)生的良師益友。</p><p>  做一個(gè)具有生活情趣的教師、做一個(gè)有思想的教師、做個(gè)智慧的教師、做一個(gè)大氣的教師、做快樂(lè )讀書(shū)的教師、做一名研究型教師、做個(gè)快樂(lè )的教師。?是副校長(cháng)、特級教師李雪琴在《做現代教師》的報告中為老師們送上的精神大餐。</p><p>  她希望老師們都?過(guò)一種幸福完整的教育生活? ,要學(xué)會(huì )自己調整好心態(tài)從積極、樂(lè )觀(guān)的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育規律,懂得按照教育規律辦事,懂得按照孩子的生長(cháng)發(fā)育規律進(jìn)行教育教學(xué),思考用么樣的方式教學(xué)。</p><h2>學(xué)校教師培訓總結 篇8</h2>
<p>  為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓工作會(huì )議精神,認真落實(shí)《區師資隊伍建設規劃》,加強我校教師隊伍建設,促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,根據區教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,結合我校實(shí)際情況,我校扎實(shí)穩步地進(jìn)行校本研修工作,F將我校教師培訓工作做以總結。</p><p><strong>  一、 師資隊伍建設規劃的主要內容</strong></p><p>  切實(shí)做好教師全員培訓</p><p>  本期繼續參加繼續教育。全面落實(shí)骨干教師培訓</p><p>  我校在本周期內繼續推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓,積極參加市區骨干教師各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。創(chuàng  )造更多更好的學(xué)習機會(huì ),制定相應的制度,帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,對于有貢獻的骨干教師,學(xué)校將投入相應的基金給予物質(zhì)上的獎勵。</p><p>  2、 積極鼓勵教師學(xué)歷提高</p><p>  不斷加大工作力度,采取有效措施,進(jìn)一步調動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。</p><p>  3、 繼續加強教師專(zhuān)項培訓</p><p>  深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓,滿(mǎn)足教師急需的專(zhuān)項培訓內容和培訓方式,滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專(zhuān)項培訓的管理,凡本期內參加的專(zhuān)項培訓:如:班主任培訓、新課程培訓等,均根據培訓學(xué)時(shí)和內容按照有關(guān)規定及入繼續教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項工作的管理。</p><p>  4、 形成完備的培訓制度</p><p>  本年度校本培訓工作,我校根據區局要求,實(shí)行學(xué)分登記和認定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責任感,調動(dòng)全員參加培訓的自覺(jué)性,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。</p><p> 。1) 加強組織領(lǐng)導</p><p>  根據區局的要求,我校成立了領(lǐng)導小組和工作小組,加強對教師此項工作的領(lǐng)導,并提供政策支持和條件保障,定期專(zhuān)題研究此項工作,積極參加每年區里此項工作的評估工作。</p><p> 。2) 完善管理制度</p><p>  我校建立各級教師培訓管理檔案和學(xué)分管理制度,建立和實(shí)施教師培訓學(xué)分登記管理制度</p><p>  和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續教育制度與教師人事制度改革相結合,參加培訓成效與教師職務(wù)評聘相結合,促進(jìn)教師的終身學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。</p><p>  我校制定了全體在職教師培訓教育的規劃和年度計劃,并由專(zhuān)人負責(校長(cháng)和培訓主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規定完成培訓學(xué)習,合理安排好教師的工作和學(xué)習時(shí)間,并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據之一。凡沒(méi)有按規定參加培訓的教師,不能申報晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。</p><p> 。3) 保證經(jīng)費投入</p><p>  我校建立教師培訓經(jīng)費投入的保障機制,設立教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,切實(shí)予以保障,并加強經(jīng)費管理,提高經(jīng)費使用效益。</p><h2>學(xué)校教師培訓總結 篇9</h2>
<p>  20xx年是“十五”繼續教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年,也是落實(shí)北京市和通州區教委“十五”繼續教育工作意見(jiàn)的關(guān)鍵一年。這一年,我們緊緊抓住有利時(shí)機,積極開(kāi)展各級各類(lèi)的培訓,教師培訓工作抓出成績(jì)、抓出實(shí)效,進(jìn)一步推動(dòng)了我區教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結如下。</p><p>  <strong>一、抓好全區參訓教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作</strong></p><p>  <strong>(一)、非學(xué)歷教育</strong></p><p>  1.啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養》公共必修課培訓</p><p>  20xx年根據市區教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn),我區組織了《教師職業(yè)道德修養》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養》的培訓,通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式,完成全區7218人的培訓任務(wù)。通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。</p><p>  2.繼續教育面授專(zhuān)題培訓</p><p>  為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力,我們組織全區4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓。培訓學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過(guò)請專(zhuān)家、教授、特級教師、名師講學(xué),使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識,對教育教學(xué)工作起到了重要的指導作用。</p><p>  3.信息技術(shù)應用培訓</p><p>  全區中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓,通過(guò)學(xué)習,參訓教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,并較好地應用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。</p><p>  4.新課程改革培訓</p><p>  高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標:幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準,把握新課標的理念、結構和內容,從而提高了高中教師實(shí)施新課標的教學(xué)能力和水平,為實(shí)施新課標、新教材做好師資準備工作。</p><p>  中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實(shí)踐的探討。</p><p>  中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區級教研員和教改實(shí)驗區有經(jīng)驗的教師承擔培訓任務(wù),采取理論與實(shí)踐相結合的方法進(jìn)行有針對性的培訓。在進(jìn)行理論學(xué)習的同時(shí),帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng),收到了良好的培訓效果。</p><p>  區級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,學(xué)習時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的學(xué)習,參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。</p><p>  5.繼續教育專(zhuān)管員、信息員培訓</p><p>  共160名學(xué)員參加了培訓。全區幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓,加強了繼續教育檔案管理的規范化和系統化。</p><p>  6.區級骨干教師培訓</p><p>  本學(xué)年主要對區校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養培訓:共502人參加培訓。對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的培訓,進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例,區繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。</p><p>  7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃,更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓,收到了較好的教學(xué)效果。全區共有261名新教師參加李培訓。</p><p>  8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計劃”的培訓:由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計劃”培訓項目,自20xx年7月開(kāi)始到今年年底,開(kāi)展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動(dòng)。本次培訓形式靈活多樣,內容豐富多彩,培訓效果顯著(zhù),深受學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)員的歡迎。</p><p>  我區共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)計劃”項目的培訓,包括:組織骨干教師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓;教育學(xué)院教授來(lái)我區送教上門(mén),全區150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專(zhuān)家傳授知識;教育學(xué)院理科部李晶教授等來(lái)到了漷縣中學(xué),聽(tīng)取了校長(cháng)的有關(guān)匯報,針對學(xué)校年青老師多、教師隊伍富有活力并有一定的教科研基礎這一有利條件,跟蹤指導活動(dòng)結合學(xué)校發(fā)展,以教師反思為切入點(diǎn),安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)計劃”課題研究試驗基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計劃”通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調研報告、教學(xué)課件、個(gè)人成長(cháng)案例、課堂教學(xué)設計、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對推動(dòng)我區新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用。特別師在組織小學(xué)英語(yǔ)全員培訓項目上大大強化了英語(yǔ)教師的教學(xué)語(yǔ)言能力,參訓學(xué)員一致感到此次培訓收獲很大,這是發(fā)自?xún)刃牡姆胃。在培訓結束后,教育學(xué)院組織了以區縣為單位開(kāi)展得教學(xué)技能展示活動(dòng)。我區代表隊經(jīng)過(guò)積極準備、認真訓練,榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語(yǔ)技能展示”活動(dòng)的“教學(xué)設計獎”,獲得獎杯和獎狀。</p><p>  <strong>(二)學(xué)歷教育</strong></p><p>  為提高我區教師學(xué)歷層次,拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,20xx年在我開(kāi)辦學(xué)歷教育班16個(gè),共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個(gè),包括中文、教育學(xué)、英語(yǔ)本科班,小學(xué)藝術(shù)教育大專(zhuān)班,共計232人,錄取率在75%。研究生課程班:上半年已經(jīng)結業(yè)5個(gè)班,共200人。20xx年6月份新招生193人,目前已進(jìn)入培訓階段。</p><p>  在學(xué)歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓的人員是在逐年減少,重點(diǎn)已轉入非學(xué)歷教育,但是學(xué)歷教育的各項工作沒(méi)有放松,特別是緊緊抓住考前輔導工作,提高新生錄取率。20xx年的專(zhuān)、本科考前輔導的應該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導的科目,開(kāi)始成績(jì)是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。</p><p>  <strong>(三)校本培訓</strong></p><p>  1.開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓教材的培訓</p><p>  《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書(shū)是我區“十五”繼續教育自編教材,教材內容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳,為加強教師自身修養、更好地適應新課程改革提供幫助。此教材成為了全區教師對新課程理念的學(xué)習、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認真的自學(xué),并完成了每人3000字以上的學(xué)習體會(huì ),全區7218人參加培訓。目前,教師通過(guò)學(xué)習撰寫(xiě)的心得體會(huì )等材料已陸續上交區繼教辦,由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jì)評定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎勵。</p><p>  2、抓好中小學(xué)校本培訓工作。今年6月份區教委人事科、區繼續教育辦公室對全區部分學(xué)校開(kāi)展校本培訓調研。通過(guò)聽(tīng)校長(cháng)匯報,召開(kāi)教師座談會(huì ),查閱檔案材料,交換意見(jiàn)等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過(guò)校本培訓調研,我們感到:校本培訓是“十五”繼續教育的重要培訓形式。校本培訓是受到各級領(lǐng)導重視,受到校長(cháng)、教師歡迎的一種培訓形式,應當廣泛推行這種培訓形式。但是,校本培訓開(kāi)展不均衡。表現在領(lǐng)導重視程度、教師的認識程度不均衡;學(xué)校硬件設施的利用率不均衡;師資隊伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓。區教委人事科、繼教辦將調研情況上報教委后,教委認為有必要開(kāi)展評選校本培訓示范;顒(dòng),帶動(dòng)全區校本培訓活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。在區教委的領(lǐng)導下,我們將調研與查看基層學(xué)校上報材料相結合,經(jīng)過(guò)反復研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓示范校,確定1所園本培訓示范園,通過(guò)幫教、幫訓、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設備的輻射作用,帶動(dòng)一批薄弱校,提高教師教育教學(xué)能力和水平,提高我區學(xué)校辦學(xué)整體水平,推動(dòng)全區普教工作走上新臺階。</p><p>  <strong>二、抓好學(xué)校校內的教學(xué)工作</strong></p><p>  <strong>(一)教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓</strong></p><p>  根據北京市教委《關(guān)于加強“十五”期間中小學(xué)教師繼續教育校本培訓工作意見(jiàn)》和通州區教育委員會(huì )《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續教育校本培訓工作意見(jiàn)》,結合師資培訓工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓工作意見(jiàn)及20xx年校本培訓內容的計劃和具體安排。</p><p>  今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì )通過(guò)了《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓工作意見(jiàn)》《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會(huì )代表充分認識了學(xué)校開(kāi)展校本培訓有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì),有利于發(fā)揮教師學(xué)習的主體作用,促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展,有利于學(xué)校學(xué)習性組織的建設。并深深的感到開(kāi)展校本培訓是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開(kāi)始培訓。本年度的培訓重點(diǎn):</p><p> 。1)組織學(xué)習《教師職業(yè)道德修養》必修課教材,采取自學(xué)和輔導相結合的方式深入理解教材內容,并結合本職工作加強職業(yè)道德修養的提高。通過(guò)學(xué)習,教師深刻認識到,培訓者必須不斷提高素質(zhì),才能真正樹(shù)立為基層服務(wù)的意識,才能為基層做好服務(wù)工作,才能保證培訓質(zhì)量。</p><p> 。2)、加強對教師現代信息技術(shù)應用的培訓,適應新課程改革和學(xué)習性社會(huì )的需要,提高教師終身學(xué)習的能力。組織40歲以下教師學(xué)習計算機基礎知識——Authorware5.0培訓50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結合起來(lái),激發(fā)教師學(xué)習積極性。</p><p> 。3)、強化教師教科研意識,提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng),主題是:“繼續教育培訓內容,培訓模式,管理服務(wù)觀(guān)念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓為中心”,更新教育觀(guān)念、管理服務(wù)觀(guān)念的研討活動(dòng),創(chuàng  )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結合教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的需要,提高教師隊伍整體素質(zhì),,培訓科研型的教師隊伍,以促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展。</p><p>  (4)校本培訓管理</p><p>  學(xué)校校長(cháng)是校本培訓的第一責任人,建立校本培訓領(lǐng)導小組,校長(cháng)任組長(cháng),主管教學(xué)校長(cháng)、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長(cháng),由師資培訓科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓教師建立檔案(一人一檔),記入繼續教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。</p><p>  <strong>(二)培訓者培訓。</strong></p><p>  為把我校建設學(xué)習性組織,提高教師整體素質(zhì),學(xué)校組織起草了《通州區第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓工作意見(jiàn)》,組織全體教師參加師德培訓、計算機應用培訓、繼續教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高,學(xué)習興趣較濃,效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區組織的各項培訓。</p><p>  1、北京教師培訓中心組織的各學(xué)科培訓者培訓:</p><p>  2、計算機教師參加因特未來(lái)教育培訓和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓;</p><p>  3、推薦教師參加英語(yǔ)全國骨干教師、普通話(huà)新大綱、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓;</p><p>  4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。</p><p>  5、推薦和組織政治、地理、英語(yǔ)、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計劃”的培訓,我校教師普遍反映受益匪淺,對提高培訓者素質(zhì)起了重要的作用。</p><p>  通過(guò)培訓,拓展了培訓者的學(xué)科知識面,在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,為更好的開(kāi)展我區教師培訓奠定良好的師資基礎。</p><p>  <strong>(三)教育科學(xué)研究</strong></p><p>  1、根據《教師職業(yè)道德修養》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反饋等項培訓工作,組織編寫(xiě)了區骨干教師《師德案例選編》。</p><p>  2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究”一書(shū)學(xué)習體會(huì )的評定學(xué)分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊。</p><p>  3、強化研究意識,開(kāi)展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續教育培訓內容、培訓模式探究”的主題,結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)年末,根據研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫(xiě)論文,學(xué)校組織論文評審,評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開(kāi)學(xué)年度繼續教育教學(xué)、管理論壇會(huì ),組織編寫(xiě)“十五”繼續教育論文集。</p><p>  4、開(kāi)展繼續教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是:“繼續教育培訓內容,培訓模式,管理服務(wù)觀(guān)念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓為中心”,更新教育觀(guān)念、管理服務(wù)觀(guān)念的研討活動(dòng),學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,評出一、二等獎,中獎率占50%。為創(chuàng  )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎。</p><p>  5、堅持校內外調研制度。教師深入教學(xué)第一線(xiàn),開(kāi)展聽(tīng)課、評課、教學(xué)研究、專(zhuān)題研討等活動(dòng),其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計380節,人均達到了20節。把繼續教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著(zhù)眼點(diǎn)放在適應教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,深受基層中小學(xué)的歡迎。</p><p>  6、發(fā)揮教學(xué)指導組作用。本學(xué)期教學(xué)指導組的任務(wù):</p><p>  組織新教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓的開(kāi)課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設計思路,會(huì )上大家暢所欲言,并就熱點(diǎn)問(wèn)題,難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì )的教師深深感到:這種開(kāi)課匯報形式好,教師間相互取長(cháng)補短,有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。</p><p>  各教研組長(cháng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng);</p><p>  組織繼續教育論壇,制定教學(xué)論文評審條件,開(kāi)展論文評審活動(dòng),為我校建成學(xué)習型、研究型組織出謀劃策。</p><p>  <strong>三、本學(xué)期教學(xué)效果</strong></p><p>  1、培訓。</p><p>  (1)本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續教育的各項培訓工作,得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評,培訓效果好。</p><p> 。2)組織了全區中、小、幼、職、成教師繼續教育總結表彰會(huì ),認定通州區中、小、幼、職、成學(xué)校校本培訓示范校12所,表彰先進(jìn)個(gè)人32名。此項活動(dòng)對下一階段我區繼續教育工作深入開(kāi)展起了積極的推動(dòng)作用。</p><p>  2、獲獎。</p><p> 。1)繼續教育辦公室和我校英語(yǔ)教師(張淑清)組織指導了我區部分小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠郊區縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學(xué)設計獎”,捧得獎杯和獎狀。</p><p> 。2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎勵。</p><p> 。3)普通話(huà)水平測試獲得“北京市普通話(huà)水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。</p><p>  3、教育教學(xué)研究成果。</p><p> 。1)繼續教育辦公室組織部分我校教師參加編寫(xiě)的《骨干教師師德案例集》一書(shū)初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成,待出版發(fā)行。</p><p> 。2)學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組組織了“現代信息技術(shù)培訓”課件和繼續教育論文評獎活動(dòng),獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數的50%。</p><p> 。3)參與北京市繼續教育校本培訓課題研究,我校承擔的子課題《校本培訓制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。</p><p>  4、教師個(gè)人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等</p><p> 。1)劉志田撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng  )新與課堂實(shí)踐》獲得通州區教育學(xué)會(huì )“創(chuàng  )新教育與教育創(chuàng  )新”征文一等獎。</p><p> 。2)王金華撰寫(xiě)的《激發(fā)思想政治課學(xué)習興趣的方法研究》獲得通州區教育學(xué)會(huì )“創(chuàng  )新教育與教育創(chuàng  )新”征文二等獎。</p><p> 。3)明紀英撰寫(xiě)的《應用討論法引導新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導我區兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫(xiě)了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,在“信息技術(shù)教育”第九期登載。</p><p> 。4)張振松撰寫(xiě)的《加強組織管理,切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續教育信息》刊物上。</p><p> 。5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀(guān)》課題研究,成為該課題組成員。</p><p> 。6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項目專(zhuān)家。</p><p> 。7)崔靜平獲得通州區教育系統名師稱(chēng)號。</p><p>  <strong>四、20xx年師訓工作特點(diǎn)</strong></p><p>  1、層次多,任務(wù)重。20xx年是“十五”繼續教育的關(guān)鍵的一年,凡是“十五”期間開(kāi)展的各項培訓今年全部啟動(dòng),包括提高學(xué)歷層次的培訓、三門(mén)必修課培訓、各學(xué)科骨干教師的培訓、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓、信息技術(shù)培訓、校本培訓等。同時(shí)參加培訓的人員多,全區7000多人都要參加不同層次的培訓,培訓任務(wù)相當繁重。</p><p>  2、培訓的時(shí)間長(cháng)。20xx年暑假培訓自7月10日至8月22日,每天都有教師在進(jìn)行培訓,時(shí)間達到了43天。平時(shí)的雙休日也安排了培訓,時(shí)間超過(guò)了“八五”、“九五”以來(lái)的任何時(shí)間的培訓。</p><p>  3、培訓的機構多。北京教育大會(huì )召開(kāi)以后,教師參加繼續教育受到了高度重視,與師資培訓有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門(mén)等紛紛參與教師的培訓,我區現在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓學(xué)院和繼續教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,提高我區教師的水平。</p><p>  4、培訓的要求高。為了適應新課改的要求和教師本人的需求,對“十五”繼續教育的培訓內容和形式都提出了很高的要求。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學(xué)員上講臺,師生互動(dòng),開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行培訓等,突出繼續教育的實(shí)效性、針對性。今年我區針對教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓班。有高研班、研修班、新課程培訓班、骨干班、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)題培訓班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專(zhuān)家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,登上繼續教育講臺指導我區教師的培訓,收到了較好的效果。</p><p>  5、培訓難度大。一是時(shí)間已過(guò)半任務(wù)卻沒(méi)有過(guò)半,逼人緊;二是教師培訓大樓建設期間,需要的教學(xué)設備不能完全滿(mǎn)足,硬件條件差;在此基礎上要完成培訓任務(wù),難度較大。但是,在區教委和各基層學(xué)校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,20xx年的培訓任務(wù)完成了,這使各方共同努力的結果,再此表示深深地感謝。</p><p>  總之,我區20xx年的教師培訓各項工作圓滿(mǎn)完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,我們還要繼續努力。</p><p>【關(guān)于學(xué)校教師培訓總結9篇】相關(guān)文章:</p><p><a target=學(xué)校組織教師培訓總結08-26

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