德育主任培訓總結范文（精選4篇）
作為一名優(yōu)秀德育主任，學(xué)會(huì )從培訓中汲取養分是十分重要的。下面給大家分享德育主任培訓總結，歡迎借鑒！
德育主任培訓總結1
20xx年3月30日至4月3日，我有幸參加了在寶雞市教育學(xué)院承辦的陜西省首屆中小學(xué)校長(cháng)德育工作培訓班，短短的5天當中，通過(guò)聽(tīng)報告、參觀(guān)學(xué)校、業(yè)余探討等一系列活動(dòng)，我的收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。要說(shuō)這次寶雞之行的最大收獲，那就是通過(guò)這次培訓讓我的思想收到了一次徹徹底底的洗禮，使我深刻的認知到了德育工作是學(xué)校工作的核心工作，德育工作是學(xué)校工作的靈魂，同時(shí)我找到了打開(kāi)學(xué)校德育工作困惑之門(mén)的“鑰匙”。
現在回顧起寶雞那5天的學(xué)習經(jīng)歷，至今我仍難以釋?xiě)�。寶雞的領(lǐng)導好、校長(cháng)好、老師好、學(xué)生好；寶雞的教育氛圍好；寶雞的人文環(huán)境好---這是我心底的最強音。要說(shuō)我對寶雞德育工作的整體印象，那就是---上層建筑頂層設計定位科學(xué)實(shí)際，中間管理層面認識到位、措施得力，底層執行層面工作扎實(shí)有效。寶雞德育之花遍地綻放的景象，讓人印象深刻。寶雞的教育同行們用他們的實(shí)際行動(dòng)向我們現身說(shuō)法、印證了寶雞德育工作的“新常態(tài)”。
回顧這次培訓，對我觸動(dòng)最深的有四點(diǎn)：
啟發(fā)一，德育工作是一切教育工作的本源，德育教育是學(xué)校教育中的靈魂�？鬃釉�:“德才兼備者，謂之圣人也；無(wú)才無(wú)德者謂之庸人也；德大于才者，謂之能人也；才大于德者謂之小人也�！庇纱丝梢�(jiàn)德育教育在人的成長(cháng)中是多么的重要，德育教育對于一所學(xué)校、一個(gè)民族的發(fā)展多么的重要。作為學(xué)校的校長(cháng)，必須將德育工作放在心中，拿在手中，落實(shí)在行動(dòng)中。真正讓德育教育深入人心，走出空泛、觸及心靈。要干好德育工作，作為校長(cháng)就要有足夠的勇氣和魄力頂住外界各個(gè)方面一切壓力，勇于同那些“重智育輕德育，重應試輕素質(zhì)，重教書(shū)輕育人”的現象做斗爭。
啟發(fā)二，在學(xué)校的工作當中，抓好德育工作就是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的最好體現。以我愚見(jiàn)，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的“國家、社會(huì )、個(gè)人”三個(gè)層面都是解決我們國人一個(gè)信仰的問(wèn)題。其中個(gè)人層面是基礎，有了好的公民才會(huì )有好的集體，有了好的集體才會(huì )有好的國家。從本質(zhì)來(lái)講我們所從事的教育事業(yè)，就是解決教育好人的問(wèn)題，那么要教好學(xué)生就必須重視德育工作。做好德育工作是新時(shí)期黨和人民賦予我們的一項光榮而艱巨的歷史使命，也是我們神圣的職責。從這個(gè)意義上來(lái)講，更加印證了我們教育這個(gè)職業(yè)的光榮和偉大，我們每個(gè)教育工作者應該引以為豪，并珍惜這份職業(yè)。
啟發(fā)三，抓好學(xué)校的德育工作，必須做到“融情于德、寓教于境，擺脫空洞的說(shuō)教，觸及學(xué)生的心靈�！弊鳛閷W(xué)校的校長(cháng)，在抓學(xué)校德育工作的過(guò)程中，要多動(dòng)腦子挖掘學(xué)校德育教育中的情感要素，賦予德育教育真情實(shí)感，讓德育教育有人情味，易于被人接受。要加大校園文化建設力度，將德育教育融入到學(xué)生的學(xué)習與生活當中，給學(xué)校的每一塊磚、每一面墻、每一塊空地、每一個(gè)花園、每一次交往、每一次主題活動(dòng)都賦予德育教育的內容，讓學(xué)校的每一個(gè)角落說(shuō)話(huà)、育人。
啟發(fā)四，抓好德育工作并不難，只要校長(cháng)有心，教師用心。作為學(xué)校的校長(cháng)首先要做好頂層設計工作，在做頂層設計的過(guò)程當中要凸顯兩個(gè)關(guān)鍵：一是，要做好德育教育工作的內容體系建設工作；二是，要突出德育教育工作的載體和方法的創(chuàng )新。作為學(xué)校的教師來(lái)講，抓德育要從日常講課的德育教育滲透做起，從主題班會(huì )做起，從課外活動(dòng)做起，從學(xué)校的各項文化活動(dòng)做起，從學(xué)生的上放學(xué)路隊做起，從學(xué)生的文明禮儀做起，從學(xué)生的`個(gè)人衛生習慣做起，從每一次與學(xué)生的談心做起，從每一次家訪(fǎng)做起……德育教育無(wú)形但有神，德育教育無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們的教師能否發(fā)現并且很好的把握。
要抓好德育工作，必須讓德育回歸生活，讓德育回歸本真。結合本次培訓我對我們學(xué)校今后的德育工作也有了一些新的思路：
一、組織開(kāi)好學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )和全教會(huì )，統一思想認識，要讓全校的中層領(lǐng)導和全體教師都能和我的思想保持高度的一致，要讓大家清醒的認識到德育教育的重要性、必要性和緊迫性。
二、首抓班子隊伍和教師隊伍自身的師德修養，通過(guò)組織學(xué)習、參加培訓、強化管理等多種方式，強化兩支隊伍的職業(yè)道德素養和師德師風(fēng)素養，規范師者的言行，讓每一個(gè)教師都能成為德育工作的“化身”。自覺(jué)用深厚的學(xué)識和人格魅力來(lái)感染學(xué)生，用自己的言行去潤化學(xué)生。
三、細致分析我校當前德育教育工作的現狀，針對于工作中存在的問(wèn)題“問(wèn)診把脈、開(kāi)出良方”。
四、結合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的德育工作實(shí)施方案。在實(shí)施方案中要凸顯兩個(gè)關(guān)鍵：一是，要做好德育教育工作的內容體系建設工作。二是，要突出德育教育工作的載體和方法的創(chuàng )新。
五、完善學(xué)校的德育評價(jià)體系，健全學(xué)校德育工作的管理體制。
以上是我這次參加德育校長(cháng)培訓班后的一些內心深處的觸動(dòng)和自己一點(diǎn)不成熟的工作設想，倉促執筆，難免粗俗，還望各級領(lǐng)導、各位同仁批評斧正�！奥仿庑揲L(cháng)遠，吾將上下而求索�！泵鎸窈笪倚５掠ぷ�，我將“懷揣夢(mèng)想，一路前行，靜待花開(kāi)�！�
德育主任培訓總結2
五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內講的東西足夠我用一生去消化，去追求，教育學(xué)界大師們所提出的目標。
唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹，讓我從宏觀(guān)角度了解怎樣去培養人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的觀(guān)念人生態(tài)度擺正了，才能去影響學(xué)生;趙希斌教授中小學(xué)德育的反思，警醒我們尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴與價(jià)值;周士淵先生的精彩演說(shuō)，使我們明白從小去培養學(xué)生的優(yōu)秀習慣，才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎的東西，和學(xué)生交流溝通好，是一個(gè)班主任最基本的素質(zhì);陳紀英和段琪老師對小學(xué)生心理的分析，祝軍和李紅延老師在和家長(cháng)溝通方面的指導;竇桂梅校長(cháng)對母語(yǔ)的深厚感情，把學(xué)生周?chē)氖澜缍籍斪鼋炭茣?shū)的精彩教學(xué)。如果把眾位老師比作星辰，他們就是當空的皓月，令教育界一片光輝。
每個(gè)大師的課程只有兩三個(gè)小時(shí)，卻似乎把教育和宇宙萬(wàn)物、社會(huì )百態(tài)都聯(lián)系了起來(lái)。這幾天的學(xué)習，我受益匪淺�？粗�(zhù)厚厚的一沓筆記，大師們的言語(yǔ)猶在耳邊，手勢表情猶在眼前。他們所講的內容包羅萬(wàn)象，我僅僅從自己感受最深的說(shuō)起。通過(guò)這幾天的學(xué)習，我感受到了些什么，或者說(shuō)大師們的教授中，是有一些共通的東西的，這應該就是作為一個(gè)小學(xué)班主任應具備
備的最基本也是最重要的吧。小學(xué)班主任的德育工作如此重要，它是打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的一把鑰匙。心門(mén)開(kāi)了，教學(xué)工作就會(huì )順利很多。
首先，理念上，尊重學(xué)生作為一個(gè)人的尊嚴。無(wú)論他是好學(xué)生也好，壞學(xué)生也好，在人格上，都是平等的。尤其對于學(xué)習差的學(xué)生而言，他們只是不太擅長(cháng)文化科目學(xué)習而已。我們能做的就是在可能的范圍內，讓他們在知識學(xué)習上做到最好。但是我們不能強迫，不能壓制，要引導。有一位老師說(shuō)過(guò)，他最大的愿望就是“愿天下每個(gè)孩子都能快樂(lè )”。我也希望我的學(xué)生能夠快樂(lè )的成長(cháng)，在我的能力范圍內，讓他們可以不虛度每一天，有學(xué)習，也有自己。努力并且快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)。也許所教學(xué)生的資質(zhì)千差萬(wàn)別，但關(guān)鍵在于，孩子們盡力和老師配合，積極向上的學(xué)習、生活了，他們能做到他們的最好，已足夠了。
孔子說(shuō)過(guò)“以直報怨”，即要用公正的態(tài)度去對待恩怨。對待學(xué)生也是如此，對他們好，不是一味放縱，而要讓他們明白是非曲直。對生活懂得反思，懂得什么是對的，什么是錯的。作為社會(huì )的一員，應盡的最基本義務(wù)，作為一個(gè)人的道德底線(xiàn)。如果學(xué)生的做法低于了道德底線(xiàn)，就要受到適當的教訓以及懲罰。一個(gè)在學(xué)校遵守紀律的人，走出學(xué)校后應該不會(huì )輕易去。
這不僅是老師的`職責，也是對社會(huì )的負責，對國家的負責。因此，教師這一行業(yè)任重而道遠，對學(xué)生的道德教育，要先于知識教育。我們首先要培養的是一個(gè)對社會(huì )無(wú)害的人，接著(zhù)才能進(jìn)一步期望他能夠貢獻哪些價(jià)值。
其次，實(shí)踐中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要優(yōu)美，要能按摩學(xué)生的心靈或引起他們的反思，要精要。身教最重要，要把學(xué)生教成一個(gè)什么樣的人，教師首先要做到，我們自己首先要是一個(gè)有涵養的人，才能從一舉一動(dòng)中去影響學(xué)生，以及學(xué)生的家長(cháng)。如果每個(gè)小學(xué)老師都能是一個(gè)高素質(zhì)的人，都能不斷的向大師的學(xué)識修養看齊，那么社會(huì )的未來(lái)、祖國的未來(lái)是可以料想的。因為他們就像孩子的第二任父母，有時(shí)甚至影響比父母還要大。所以教師這個(gè)職業(yè)，真的是任重道遠。用多高的標準要求自己都不為過(guò)。處處注意自己的言行，并把良好的行為習慣帶給學(xué)生，這是一件最基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。因為現實(shí)社會(huì )太功利了。古老的中國太修養道德了，以至于超越了人應盡的義務(wù)，而去追求“圣人”的水平，這就有些虛偽了。因此現代的人更現實(shí)、更真實(shí)了，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個(gè)極端。人們的生活水平的確提高了，道德卻也滑坡了。一個(gè)只有
道德，沒(méi)有生存技能的人，是無(wú)用的人，是社會(huì )的寄生蟲(chóng);而一個(gè)只有才能，沒(méi)有道德的人，卻是社會(huì )的敗類(lèi)，是社會(huì )的危險因素。不要以犧牲孩子的自尊和對世界的愛(ài)為代價(jià)去換來(lái)那些可憐的分數。只有一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)，懂得規矩的人，才能稱(chēng)其為人。
因此，在小學(xué)生德育方面，我的觀(guān)點(diǎn)是做到最基本的，為社會(huì )培養一個(gè)有益無(wú)害的人，培養一個(gè)身心健全的人。
德育主任培訓總結3
20XX年12月17日，我有幸參加了全縣中小學(xué)德育管理干部培訓班的學(xué)習。深知應該珍惜這次的學(xué)習機會(huì )，我和我校的德育校長(cháng)從黎明啟程趕去縣里到夕陽(yáng)西下才踏上回家的班車(chē)，從始至終一直堅持積極聽(tīng)取了每一位德育領(lǐng)導干部的專(zhuān)題講座，收獲頗多，回來(lái)的路上我們還一直交流著(zhù)聽(tīng)課心得，深感責任重大。
一、抓活動(dòng)開(kāi)展，促養成。
七中的“班團隊建設和班級文化熏陶”，十花道的“快樂(lè )成長(cháng)”校本研發(fā)，明德小學(xué)“一系列的文明禮儀”教育活動(dòng)。都讓我感受很多，只有活動(dòng)開(kāi)展得好，我們的學(xué)生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀(guān)念，學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的品德修養習慣養成，通過(guò)各大傳統節日獲新聞載體為學(xué)生創(chuàng )造活動(dòng)鍛煉和受教育的機會(huì )。
二、立足實(shí)際，把握重點(diǎn)
總結會(huì )上任冬主任根據當前德育工作的現狀提出希望，牢牢把握德育的重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，順應新時(shí)期學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀(guān)念。我們是從事陽(yáng)光育人的事業(yè)，強化自身對德育的認識，做好角色的轉換，今天是受訓者，明天就是培訓者和踐行者。學(xué)校的每位教職員工都應當是德育教育的.宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我�；拘纬晒沧R。為了更好地創(chuàng )設學(xué)校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，學(xué)校將繼續深入推進(jìn)“全員育人”工程，深化教師對“全員育人”的認識。
三、扎實(shí)長(cháng)效抓好德育工作
1、提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認知水平，運用宣傳媒體、教職工大會(huì )等方式加大力度宣傳“校內事事皆教育”、“德育無(wú)小事”理念，結合學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
2、提高任課教師對德育教育的認識深度，利用各類(lèi)教師學(xué)習資料，要求教師自學(xué)與互學(xué)相結合，從實(shí)踐層面做好學(xué)生德育工作。
3、強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。
�。�1）班主任應抓好日常班級管理。配合學(xué)�！皩W(xué)生一日常規”檢查工作，包括按時(shí)到校，大課間，眼保健操，勞動(dòng)衛生，自修課等。學(xué)校德育領(lǐng)導小組將繼續組織師生進(jìn)行考核。根據學(xué)生具體情況，班主任應主動(dòng)地、認真地研究班級自主管理方法，發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學(xué)生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上、集體觀(guān)念濃郁的班級氛圍。
�。�2）加強班主任工作學(xué)習研討，提高班主任專(zhuān)業(yè)能力。學(xué)校將進(jìn)行靈活多樣的班主任培訓活動(dòng)，以期有益于班主任工作的進(jìn)一步開(kāi)展。定期召開(kāi)“班主任經(jīng)驗交流座談會(huì )”，研討班主任工作如何有效開(kāi)展，并推薦經(jīng)驗型班主任開(kāi)展豐富多樣的校內或校際交流，打造一批在縣內有影響力的、有著(zhù)先進(jìn)理念和豐富實(shí)際經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學(xué)期的德育工作總結，更好地改進(jìn)學(xué)校德育工作。
4、落實(shí)德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機會(huì )發(fā)言，談學(xué)校德育工作，通過(guò)各種途徑交流學(xué)校德育工作面臨的問(wèn)題以及存在的不足，以利于學(xué)校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時(shí)間不長(cháng)，但通過(guò)本次培訓，讓我體會(huì )到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會(huì )的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會(huì )中的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個(gè)工作內容之外，還要不斷的反思提升自己的認識和能力。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實(shí)地地的把它做實(shí)做細。
德育主任培訓總結4
**年5月，我有幸參加了由教育局組織的“全區中小學(xué)德育管理干部培訓班”的學(xué)習。對于走上德育工作崗位不久的我來(lái)講，培訓可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì )良多。學(xué)后，我對自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤柕氖斋@及感受：
通過(guò)本次培訓，讓我體會(huì )到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會(huì )的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應從思想覺(jué)悟上來(lái)認識到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì )努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會(huì )，面對越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的孩子們，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細。
通過(guò)學(xué)習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；通過(guò)學(xué)習，我增強了要把這項工作做好的信心。在聽(tīng)了邢校長(cháng)的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)校的德育工作：
一、抓好班主任隊伍建設，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習慣養成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團隊合作精神培養等各項德育目標的實(shí)施，所以要扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。
二、運用學(xué)校團隊主陣地對學(xué)生進(jìn)行教育
少先隊、團支部是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織為載體，是我們開(kāi)展德育教育的.主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過(guò)當家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，從而培養他們良好的學(xué)習和行為習慣。
三、要重視教育的三個(gè)環(huán)節
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節”，即抓好課堂這一主陣地、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過(guò)美化校園，創(chuàng )設全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養，培養孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓使我對學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。感謝教育局的領(lǐng)導為我們提供這次學(xué)習、交流的機會(huì )。
【德育主任培訓總結】相關(guān)文章：
德育主任培訓總結06-25
德育主任培訓總結精選5篇03-07
德育主任培訓總結(5篇)03-07
德育培訓總結11-23
德育培訓總結05-18
班主任德育培訓心得04-10
小學(xué)德育培訓總結07-22
班主任德育培訓工作總結報告10-21
德育培訓總結15篇02-25