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教師培訓總結

時(shí)間:2022-07-04 18:51:04 培訓總結 我要投稿

【推薦】教師培訓總結范文十篇

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的教師培訓總結10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】教師培訓總結范文十篇

教師培訓總結 篇1

  教學(xué)是教師最本職的工作,校本培訓的根本著(zhù)力點(diǎn)就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎。本年度,學(xué)校就教育科研能力的培養等諸多方面對我們進(jìn)行了培訓,在這次校本培訓中,對教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的成長(cháng)目標等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明,教師的知識不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題,而更重要的是結構問(wèn)題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識,都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專(zhuān)家致力于某方面的研究,見(jiàn)多識廣,經(jīng)驗豐富,可以給我們提供迅速有效的幫助,F將我的參訓體會(huì )小結如下:

  一、提高認識,加強責任感和緊迫感

  時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的.教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  二、豐富專(zhuān)業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習

  1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)知識結構發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,運用于教學(xué)。

  2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學(xué)習,認真筆記。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。

  3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習,提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),以此提高教研能力。

  4、認真參加區級、校級教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習。

  三、在教學(xué)中學(xué)習、反思

  我認真教學(xué),每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,在反思中學(xué)習,反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

  四、多讀書(shū),讀好書(shū)

  認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養分,充實(shí)自己。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅持不斷的學(xué)習,才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應該如此。校本培訓與時(shí)俱進(jìn),從這些方面入手,重在指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習,提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,對教師們順利實(shí)現“自我發(fā)展規劃”大有裨益。繼續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中,我將繼續努力。

教師培訓總結 篇2

  為了適應新《綱要》下的幼兒教育教學(xué)發(fā)展需要,全面落實(shí)并推動(dòng)我區幼教改革,根據我區幼兒教師崗位培訓方案安排,我校于20xx年5月20日、21日這兩天在我區實(shí)驗二小四樓多功能廳小劇場(chǎng)舉行了“幼兒園課例研究”專(zhuān)題講座和課堂教學(xué)展示活動(dòng),學(xué)前教師培訓工作總結。這次活動(dòng)專(zhuān)門(mén)邀請了教育部全國中小學(xué)教師繼續教育上海研究中心,上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專(zhuān)題講座。我區三所省示范性幼兒園(區中心幼兒園、區機關(guān)幼兒園、通巨幼兒園)三位優(yōu)秀教師上觀(guān)摩課,專(zhuān)家作專(zhuān)題評課。本次培訓共有600名幼兒教師參加,其中本區幼兒教師559名,黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓活動(dòng)因組織嚴密,準備充分,所以培訓效果良好。無(wú)論是我區三位開(kāi)課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示,還是上海專(zhuān)家精彩的點(diǎn)評都使參培教師耳目一新,受益非淺。下面我對本次的全員培訓作一些總結:

  一、領(lǐng)導重視,準備充分

  本著(zhù)切實(shí)加強師資隊伍建設,提高我區幼兒教育質(zhì)量的思想,教育局領(lǐng)導和進(jìn)修校領(lǐng)導高度重視這次培訓活動(dòng)。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長(cháng)親自主持了培訓前的“20xx年椒江區幼兒園繼續教育工作的會(huì )議”,并在會(huì )議上做了重要講話(huà)。參加會(huì )議的各輔導站站長(cháng)在會(huì )議后,積極行動(dòng),向所屬的各園大講全員培訓接受繼續教育的重要性,必要性。通過(guò)宣傳動(dòng)員,提高了廣大幼兒教師對繼續教育培訓的認識,增強了參培的積極性,普遍的認為磨刀不誤砍柴功。培訓活動(dòng)開(kāi)始時(shí),教育局葉祥洲副局長(cháng)又作了重要講話(huà),由于領(lǐng)導的重視,關(guān)心和大力支持,所以廣大幼兒教師對全員培訓的認識更明確了,態(tài)度更端正了,在后來(lái)的學(xué)習中非常的認真和投入。

  同時(shí),在培訓前1-2個(gè)月,我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動(dòng),準備好了活動(dòng)所需的大量材料,如打英裝訂、整理出600多份的培訓活動(dòng)材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作,為培訓的成功完成提供了最有力的保障。

  二、組織嚴密,效果良好

  全員培訓活動(dòng)涉及面廣,工作環(huán)節多,參加人數多,要想保讓質(zhì)量,必須把每個(gè)細節都考慮到,也盡量在規范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場(chǎng)布置等等,都有專(zhuān)人負責,組織很?chē)烂,為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。

  三、問(wèn)題與建議

  在培訓總體效果良好的同時(shí),我們也發(fā)現了一些問(wèn)題,如:1參培教師的.專(zhuān)業(yè)水平參次較大,最好能按教師的專(zhuān)為水平大致水準分批分期舉行。2場(chǎng)地稍過(guò)于小,若能寬敞些效果將會(huì )更好。

  總之,通過(guò)這次全員培訓,教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天,要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師,必須不斷學(xué)習提高,才能適應當前教育改革發(fā)展的需要,不然就將被淘汰。通過(guò)培訓,使我區的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐,站在幼教改革的潮頭浪尖,促進(jìn)了我區幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺階。幼兒教師繼續教育工作是事關(guān)我區幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下,我區的幼兒教師繼續教育工作正逐漸走向規范化。

教師培訓總結 篇3

  班主任的工作,是培養人、教育人、塑造人的工作,班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作的生命活力所在,它應該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái),我們把班主任稱(chēng)為德育工作者,它確實(shí)反映了班主任的主要工作內容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀律教育等,F代家庭經(jīng)濟相對寬裕,孩子在家庭中地位獨一無(wú)二,若教育不得法容易出現一些思想偏差。因此,重視少年兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項工作,僅憑傳統和經(jīng)驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀(guān)規律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直很堅持對班主任工作進(jìn)行定期總結匯報,及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習和交流,為更好的做好長(cháng)小班級管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對班主任培訓工作情況做簡(jiǎn)要匯報。

  一、 領(lǐng)導重視,認真組織。

  1、學(xué)校堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統一學(xué)習外,自己加強學(xué)習,加強反思,加強合作,加強交流,讓一個(gè)人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會(huì ),會(huì )上的問(wèn)題交流以及班主任經(jīng)驗交流會(huì )給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得長(cháng)小的班級管理水平一直保持著(zhù)新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導、家長(cháng)和社會(huì )的一直好評。

  2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對于低年級的班主任更是如此,學(xué)校領(lǐng)導在嚴格要求班主任老師的同時(shí),對班主任待遇也給予了適當的提高,這樣也能夠有效的調動(dòng)班主任學(xué)習工作的積極性,為更好的做好班級工作打下一個(gè)良好的基礎。

  二、制定方案,及時(shí)培訓

  為了切實(shí)做好這項工作,我們特按照區進(jìn)修校要求制定了培訓方案,選擇并確定了系列培訓內容或主題,對于確定的主題,除了規定的這些以外,根據教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機,我們還會(huì )隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )新,從而提高自己的水平和能力。

  1、確定對象,嚴格要求

  對于中小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō),每一個(gè)人都應該具有班級管理的能力,每一個(gè)人都應該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任,并且都能做好班主任,我校由于教師職數較少,幾乎所有的老師都擔負著(zhù)對班級的管理任務(wù),我們給每個(gè)班級配備了一個(gè)正班主任,一個(gè)副班主任,他們對班級管理工作是同等的重要,班級工作的好壞,跟他們有著(zhù)不可分割的.關(guān)系,所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長(cháng)小所有的老師,重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準時(shí)參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動(dòng),并且取得了很好的效果。

  2、精選內容,講求實(shí)效。

  我們選取的培訓和學(xué)習內容有以下幾個(gè)方面:

  (1)關(guān)于班主任常規工作及基本要求,探究班主任工作的一般規律的有關(guān)內容。

  (2)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。本期由魏校長(cháng)組織學(xué)習了《做個(gè)好老師》,學(xué)習了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,指導班主任進(jìn)行實(shí)踐。

  (3)關(guān)于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長(cháng)的支持與配合方面的理論或案例

  (4)提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內容等等。

  三、培訓方式,靈活多變。

  1、采用德育理論學(xué)習與德育實(shí)踐相結合,集中學(xué)習與分散實(shí)踐活動(dòng)相結合的形式。

  2、規定時(shí)間,保障實(shí)施。

  我們按月來(lái)要求,爭取每個(gè)月保證一課時(shí),一個(gè)學(xué)年9課時(shí)左右。認真考核,納入評估。

  老師們學(xué)習的效果如何,我們在每個(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行,對于學(xué)過(guò)的文章和內容,以理論為副,實(shí)踐案例分析為主的形式出現在試卷上,對每一個(gè)老師進(jìn)行考核。老師們所取得的成績(jì)一律納入學(xué)期末的個(gè)人量化評估中去,

  3、培訓踏實(shí),效果顯著(zhù)。

  由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習和總結交流,所以我們的班級管理水平一直很高,很多班主任老師有自己的思想,他們對班級管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè)“小專(zhuān)家”了,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習的目標和榜樣,從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級管理水平,這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),我們的班級工作也會(huì )越做越好,學(xué)校的管理也會(huì )越來(lái)越規范,爭取做出自己的特色。

  以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報,對于班主任培訓工作還是任重而道遠,我們將在以后的工作中繼續努力,繼續探索,爭取使班主任培訓工作做得更好,使我們的班主任水平也越來(lái)越高。有不當的地方,還請領(lǐng)導給予批評和指正。

教師培訓總結 篇4

  20xx年8月至9月,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和安排下,我有幸參加了哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓,教師培訓總結反思。此次培訓有來(lái)自全國二十六個(gè)省市的焊接專(zhuān)業(yè)64位教師參加。在這兩個(gè)月的學(xué)習中,我嚴格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認真對待課堂理論教學(xué),兩個(gè)月保持全勤,積極參與討論和授課,努力完成作業(yè),積極參與各項專(zhuān)業(yè)技能訓練和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),先后參觀(guān)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)焊接國家重點(diǎn)實(shí)驗室,哈爾濱焊接實(shí)驗室,中國兵器集團下屬哈爾濱建成集團、哈爾濱飛機制造廠(chǎng)、哈爾濱空調制造集團,在哈工大導師的無(wú)私奉獻和指導和幫助下,取得了豐碩的培訓成果。

  一、體會(huì )

  這次培訓,內容豐富,形式多樣,有專(zhuān)題講座,有實(shí)踐觀(guān)摩、互動(dòng)討論等,回首這兩個(gè)月的培訓,感覺(jué)自己是經(jīng)受了一次觀(guān)念上的洗禮,理論上的增長(cháng),既有知識的積淀,也有教學(xué)技藝的提高,這是收獲豐厚的兩個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長(cháng)的兩個(gè)月,在這兩個(gè)月里,我重新審視了自己,調整了自己,完善了自己。

  在培訓期間,我會(huì )感嘆每位老師知識淵博,旁征博引。幾年的辛勤耕耘,已磨去了曾有的激-情和夢(mèng)想。這兩個(gè)月我們遠離喧囂,離開(kāi)忙亂,來(lái)到哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應用技術(shù)學(xué)院靜靜地聆聽(tīng)講座,靜靜地寫(xiě)心得寫(xiě)總結,徜徉在學(xué)習的快樂(lè )里。原來(lái)我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作,太多疲于低頭拉車(chē)而無(wú)暇顧及抬頭看路,來(lái)到這里后,才清醒地認識到自己教育理論的貧乏。經(jīng)過(guò)培訓,意識到激-情和創(chuàng )新是成就你走向成功的必要因素。教育的.理論、方法、形勢日新月異,只有不斷學(xué)習,不斷更新,才能不斷吐故納新,棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化。

  二、收獲

  下面我就兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習談幾點(diǎn)收獲:

  1、提高了師德水準,更新了教育觀(guān)念

  從師德教育培訓起,哈爾濱工業(yè)大學(xué)顧得庫院長(cháng)從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā),通過(guò)大量詳實(shí)的案例,對教師的素質(zhì)做了精彩的演講,給我們留下了深刻的印象;哈爾濱工業(yè)大學(xué)吳林教授對中職教師和中職學(xué)生的心理問(wèn)題做了透徹的分析,給我們在處理師生關(guān)系、班級管理方面提供了寶貴的經(jīng)驗。我們原有的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升,我們深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間。

  通過(guò)集中理論學(xué)習,和名師的互動(dòng)交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān),明白了在教學(xué)活動(dòng)中應遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

教師培訓總結 篇5

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的國培學(xué)習,我聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評與講座,讓我收獲頗豐。隨著(zhù)課改的深入,中學(xué)美術(shù)研修文化的構建,以及專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師隊伍的不斷壯大,我越來(lái)越覺(jué)得自己難以勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。在聽(tīng)過(guò)中學(xué)美術(shù)老師的經(jīng)驗介紹后,感觸特別大:

   課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施教育的主要形式,傳統的美術(shù)教育是一種你講我聽(tīng)的灌輸式和培訓式的活動(dòng)。一味的讓學(xué)生進(jìn)行臨摹寫(xiě)生,學(xué)生只能被動(dòng)機械的再現,很少有自由發(fā)揮的余地。課堂教學(xué)大多簡(jiǎn)單的只剩下教師講解作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)這兩個(gè)環(huán)節而已。學(xué)生在課堂上是有足夠的時(shí)間完成任務(wù),但沒(méi)有任何的情感體驗,沒(méi)有任何的創(chuàng )造想象,只是千篇一律的完成作業(yè)而已。隨著(zhù)新課程的全面推廣,為了優(yōu)化課堂教學(xué),我們在平時(shí)的教學(xué)中就需要嘗試多種行之有效的教學(xué)方法。

   一、游戲中學(xué)習

   在提倡素質(zhì)教育的今天,單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠遠不能適應當前學(xué)生的發(fā)展。游戲是兒童喜歡的活動(dòng),能滿(mǎn)足他們愛(ài)玩好動(dòng)的需求。游戲能激發(fā)學(xué)生大腦最積極最有創(chuàng )意性區域,把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng )新能力有機結合在一起。

   二、在比較中發(fā)現

   美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù), 運用比較法,具有很強的直觀(guān)性、 能從 多角度地對不同作品做比較分析,便于學(xué)生認識掌握相關(guān)的知識有利于調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,,并能產(chǎn)生深刻印象。 從而調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。 要使這種方法取得理想的教學(xué)效果,還應注意精心選擇作品,適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)、引導,講究科學(xué)性、典型性和藝術(shù)性。

   三、在分步中簡(jiǎn)化

   傳統的課堂教學(xué)都是不管任務(wù)的難易前半節課教師講后半節課學(xué)生做,這樣很不利于學(xué)生創(chuàng )作出優(yōu)秀的作品。在整堂課中教師應始終作為學(xué)生的.合作伙伴參與其中,生生互動(dòng),師生互動(dòng),舉一反三使學(xué)生的創(chuàng )造能力得到發(fā)展、得到升華。給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。

   四、在討論中感受

   我們的課堂教學(xué)中可以運用討論的方法,讓學(xué)生通過(guò)討論學(xué)會(huì )自己思考、自己探索、自己推理、自己判斷。當然,討論也不是一種形式隨便的讓幾個(gè)學(xué)生聚在一堆說(shuō)幾句,而是應該像節目主持人一樣,分好小組,提出具體的問(wèn)題,然后進(jìn)行引導、調控。老師應對學(xué)生的發(fā)言作點(diǎn)評、指導、升華。討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )判斷,學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的感受。

   五、評價(jià)中體驗

   隨著(zhù)新課程改革的深入,新的教學(xué)評價(jià)改變了以往只重結果不重過(guò)程,只重教師不重學(xué)生的教育觀(guān)念。我們可以采用采用了師生互評,生生互評等評價(jià)手段。這樣 有助于學(xué)生自主意識的培養。我們 尤其應該注意到了學(xué)生的自我評價(jià)活動(dòng),引導學(xué)生通過(guò)一堂課的活動(dòng)后對自己的表現進(jìn)行自我評價(jià),從自身的發(fā)展需要出發(fā),自己主動(dòng)找出自身的不足之處。

   總之,這次國培學(xué)習是一次徹底大洗腦,讓我明白美術(shù)課是怎樣上的,明白美術(shù)老師是怎樣做的,明白和學(xué)生是怎樣互動(dòng)的。這真的是一場(chǎng)別開(kāi)生面的最真實(shí)、最純樸的美術(shù)交流。在以后的教學(xué)中,讓我對美術(shù)課有了全新的目標,全新的方向,開(kāi)發(fā)自己的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生接受最生動(dòng)的美術(shù)課。

教師培訓總結 篇6

  新教師崗前培訓已經(jīng)進(jìn)行兩周了,兩周的校史及教學(xué)技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來(lái)思考,主要有以下幾點(diǎn)心得:

  第一,要有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是教師的必然要求,而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習自主性差、學(xué)習能力較低,這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),使用多樣的教學(xué)方法,在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段,盡最大可能地調動(dòng)學(xué)生的積極性,增強知識對學(xué)生的滲透力。

  第二,要有良好的思想品質(zhì)。教書(shū)育人,不僅要向學(xué)生傳授知識,還要教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,教師不僅要把學(xué)生培養成應用型人才,還要在思想道德上把學(xué)生培養成有責任心、有使命感的.社會(huì )合格人才。

  第三,要有良好的溝通能力。在民辦高校,教師不僅承擔著(zhù)教師的責任,還被賦予了各種使命,面對如此,教師需要的不僅僅是抗壓能力,還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生,還是同事和上級領(lǐng)導,都要積極溝通,有問(wèn)題就解決問(wèn)題,以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì )。

  培訓過(guò)后,我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,在實(shí)踐中學(xué)習和進(jìn)步,讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。

教師培訓總結 篇7

  教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)?沙掷m發(fā)展的基礎。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的學(xué)生,務(wù)必要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設,提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)潛力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研,是教師成長(cháng)的一只方舟。因此,做好校本培訓工作十分重要,下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓工作總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,認識到位,制度保證。

  學(xué)校領(lǐng)導十分重視校本培訓工作,成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組,加強對校本培訓工作的指導,把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,透過(guò)開(kāi)展校本培訓,大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

  學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理,做到了培訓時(shí)間、資料、人員、考評“四落實(shí)”,做到了輔導教師上課有講稿,聽(tīng)課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。透過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展狀況,對教師產(chǎn)生激勵作用。

  二、堅持以人為本,創(chuàng )造良好的文化氛圍。

  用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫忙教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無(wú)所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著(zhù)教師,用心向上,不斷進(jìn)取,充分地發(fā)揮教師自身的用心性,使其人盡其能,各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統的節日,搞一些有益的活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著(zhù)自己,使教師體會(huì )到一種主人翁的職責感。

  在對教師的獎勵和任用方面,學(xué)校也堅持以人為本的理念,注意根據教師的德才學(xué)識,潛力水平,根據教師的特點(diǎn)、特長(cháng),安排適當的崗位,以使其發(fā)揮長(cháng)處,從而感受到工作的快樂(lè )。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

  學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,讓教師認識到學(xué)習的重要性。明白在學(xué)習化社會(huì )中,學(xué)習是人生活的重要組成部分,體會(huì )到學(xué)習對自身工作的重要好處。堅持自學(xué),提倡互學(xué)。構成以學(xué)習為榮,不學(xué)習為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導教師視學(xué)習為第一至愛(ài)。增強教師終身學(xué)習的意識,教師要有讀書(shū)筆記,寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì ),不斷增加自己的專(zhuān)業(yè)知識及現代科技與人文社會(huì )科學(xué)知識。

  三、加強教師道德評價(jià),提高教師職業(yè)修養。

  以德修身,以身立教,淡泊名利,樂(lè )于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他務(wù)必用高標準嚴格要求自己,使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養是事業(yè)的需要,是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長(cháng)、對待學(xué)生。認為在學(xué)生面前教師就就應是完人,教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是就應的。因此,學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,三個(gè)正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生!睂W(xué)校強調加強教師職業(yè)道德建設,核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調學(xué)生是教師工作的對象,學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體,個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛(ài)心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長(cháng),尊重家長(cháng)。樹(shù)立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀(guān)念,提升每位教師的師德外水準,努力提高每位領(lǐng)導和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

  四、抓好常規學(xué)習培訓,提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)校充分利用集中學(xué)習時(shí)間,組織教師學(xué)習,提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習。采用專(zhuān)題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓。

  在政治學(xué)習時(shí)間,學(xué)校主要針對教師修養進(jìn)行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過(guò)程中,教師即集中學(xué)習了有關(guān)自身修養方面的理論知識,學(xué)校學(xué)期內還組織一次全體教師參加的分組研討,研討資料包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和資料對教師自身素質(zhì)提高幫忙很大。

  學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習,并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中解決教師隊伍共性的'問(wèn)題,對教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題透過(guò)自學(xué)和研討解決。

  五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結構作為校本培訓的重點(diǎn)。任何活動(dòng)都有檢查激勵措施。

  目前學(xué)校教師基本上具有大專(zhuān)學(xué)歷,相當一部分教師還具有本科學(xué)歷。能夠說(shuō)學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習要求絲毫沒(méi)有放松。為了優(yōu)化教師的知識結構,使教師成為教學(xué)的多面手,學(xué)校開(kāi)展許多活動(dòng),來(lái)豐富教師的知識結構。如,學(xué)校組織語(yǔ)數教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),學(xué)校還開(kāi)展教師“結對子”活動(dòng),“結對”教師每月請指導教師聽(tīng)課一節,自己寫(xiě)教學(xué)反思一次,寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設計。透過(guò)這些活動(dòng),增進(jìn)教師對其他學(xué)科的了解,增進(jìn)教師之間的了解,既拓展了自身的知識結構,又在提高自己的同時(shí)幫忙了別人。

  學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓,提高教師應用信息技術(shù)的潛力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò )為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進(jìn)行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網(wǎng)上學(xué)習,使教師能夠與專(zhuān)家交流,開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

  六、抓好校本研修,組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  在抓好課堂教學(xué)常規工作的同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織各類(lèi)教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專(zhuān)題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀(guān)摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)潛力大賽。透過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

  學(xué)校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)潛力的提高,想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習。平時(shí)參加外出學(xué)習,學(xué)校給調課,解除教師的后顧之憂(yōu),安心學(xué)習;節假日外出學(xué)習,學(xué)校負責給予補助,為教師的學(xué)習帶給服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

  學(xué)校重視教育科研活動(dòng),結合課程改革開(kāi)展專(zhuān)題研究。每位教師根據課改實(shí)踐過(guò)程中出現的問(wèn)題,結合學(xué)生和自身的實(shí)際狀況,選取好研究的問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的研究方案,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng)。

  學(xué)校堅持校長(cháng)和班子成員聽(tīng)、評課制度。透過(guò)主要領(lǐng)導聽(tīng)、評課,真實(shí)地了解教師的實(shí)際狀況,促使教師上好每一節課,使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

  總之,透過(guò)校本培訓,促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習成績(jì)基本持續穩步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,透過(guò)不斷的培訓,潛能將得到充分的發(fā)展。

  今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓的新思路、新形式、新資料,為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

教師培訓總結 篇8

  全縣教育系統開(kāi)展師德學(xué)習活動(dòng),這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設,切實(shí)規范教師從教行為,增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性,大力培養教師的師德意識和人格品質(zhì),塑造良好的師德形象,高標準的完成育人使命。xx鎮中心幼兒園自8月24日學(xué)習以來(lái),幼兒園教師面貌大為改觀(guān),職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善,現將本次師德學(xué)習總結如下:

  一、領(lǐng)導垂范,組織健全

  師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導的高度重視,幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì )議,統籌全局,制訂了詳細、可執行的實(shí)施方案,并向教育局上報。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì )上明確了學(xué)習任務(wù)、學(xué)習意義,確定了學(xué)習的地點(diǎn)、時(shí)間、內容、形式,準備了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習筆記本、學(xué)習資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里,幼兒園領(lǐng)導率先垂范,每位班子成員負責一個(gè)小組的學(xué)習與討論,全園的學(xué)習熱情高漲,學(xué)習效果顯著(zhù)。學(xué)習后的心得體會(huì ),均能根據學(xué)習內容和和工作實(shí)踐談出自己的體會(huì )。同時(shí),成立師德教育領(lǐng)導小組。組長(cháng):馮婷聰,副組長(cháng):劉珍珍,成員:鄔麗敏,馮敏玉、洪亞、胡姍姍。領(lǐng)導組統一部署師德教育活動(dòng),每項活動(dòng)做到心中有數,指導到位。

  二、精心組織,具體落實(shí)

  (一)、學(xué)習主要內容:

  1、班主任工作學(xué)習,認真學(xué)習《愛(ài)滿(mǎn)天下》的'內容和本園08學(xué)年優(yōu)秀班主任典型事跡。

  2、師德先進(jìn)典型學(xué)習。認真學(xué)習徐立科同志的先進(jìn)事跡。

  3、師德規范和規章制度學(xué)習。

  4、負面案例反思。

  5、教師宣言。

  (二)、學(xué)習形式:

  本次師德學(xué)習的形式靈活多樣,通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)題講座、師德建設討論、觀(guān)看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式,開(kāi)展園本培訓。

  三、認真學(xué)習,受益甚多

  通過(guò)這次學(xué)習,使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。

  (一)、尋找不足,提高業(yè)務(wù)水平

  教師思想素質(zhì)明顯提高,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng),大家從根源上找出自已的不足,端正了學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)加強理論學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習體會(huì ),看到她們在崗位上的工作成績(jì),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

  (二)關(guān)心幼兒,走進(jìn)幼兒生活

  通過(guò)學(xué)習和分組討論,教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,大家一致認為:熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,是提高教育質(zhì)量的前提。所以,在暑期培訓期間,教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,與家長(cháng)交流教育思想,了解幼兒狀況,把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。

  (三)、關(guān)注教師,推動(dòng)精神文明建設

  師德學(xué)習活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設,形成了領(lǐng)導關(guān)心下屬,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

  師德教育是一項長(cháng)期工程,我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設,為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺階而努力。

教師培訓總結 篇9

  為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念,準確把握課程標準,深刻領(lǐng)會(huì )教材內容,探索合理的教學(xué)方法,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題,為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好充分的準備,根據小林鎮中心學(xué)校暑期教師培訓安排,結合我校實(shí)際,特進(jìn)行了為期五天的教師培訓,現將有關(guān)培訓情況總結如下:

  一、培訓內容豐富,形式多樣。

  為了在短期內讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理念,也為了讓教師培訓具有實(shí)效性,學(xué)校教務(wù)處精心準備,認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有:“課程標準的學(xué)習與探討”、“教材培訓”、“編寫(xiě)實(shí)用導學(xué)案”、“新教育理念的.學(xué)習與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習”、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”、“自我學(xué)習”等等,所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的視野更開(kāi)闊,思想更深邃,觀(guān)念更新穎,并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破,尤其是編寫(xiě)導學(xué)案,教師們都掌握了要領(lǐng),抓住了要害,突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓內容,不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平,又充實(shí)了教師們的暑期生活,更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓,形式也靈活多樣:既有理論學(xué)習與實(shí)踐操作結合,又有集中學(xué)習的與分組學(xué)習相結合;既有培訓與考核相結合,又有校本培訓與自我學(xué)習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調,又大大提高了效率。比如“課程 準的學(xué)習與 學(xué)習”“教材培訓”,如果不采取分組學(xué)習,既浪費時(shí)間,效果也不會(huì )好。因為教師所任學(xué)科不同,他們往往對其它學(xué)科不感興趣。

  二、培訓時(shí)間緊湊,紀律嚴明。

  本次培訓共五天時(shí)間,從月日至日。每天培訓六個(gè)小時(shí),時(shí)間安排比較緊湊,具體是這樣的:月日上午,由沈富強主持,內容有動(dòng)員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;月日下午至月日上午,由各學(xué)科教研組組長(cháng)主持,主要是學(xué)習課程 ;月日下午,由龔小華主持,主要學(xué)習新教學(xué)理念;月日上午,由楊偉主持,主要是學(xué)習課堂教學(xué)學(xué)習與機 理念;8月22日下午,由雷勇主持,主要是學(xué)習杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料;月日上午,由各教研組組長(cháng)主持,主要是各學(xué)科教材培訓;8月23日下午,由沈富強主持,內容是討論交流,寫(xiě)體會(huì );8月24日,教師自我培訓,主要是寫(xiě)導學(xué)案。本次培訓,紀律很?chē)。一方面,嚴格考勤紀律,除天災人禍外,任何人不得請假。遲到早退一次,扣款十元,事假一次扣款八十元,病假一天扣款八十元,無(wú)故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面,分組學(xué)習討論,必須人人發(fā)言,要有發(fā)言記錄,寫(xiě)好心得體會(huì )和導學(xué)案,不得從網(wǎng)上下載和抄襲,結合自己的實(shí)際,認真寫(xiě)好,按時(shí)上交,沒(méi)有按時(shí)上交者扣款十元,沒(méi)上交者扣款一百元(從網(wǎng)上下載或抄襲如同沒(méi)交)。

  三、培訓效果良好,收獲頗豐。

  五天的培訓,教師們都能按照要求,克服重重困難,認真學(xué)習,積極交流,沒(méi)有一人無(wú)故缺席,沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習,教師們的思想更加解放,勁頭更足了,敬業(yè)精神更強了,理論水平更高了。他們一致認為:多加強培訓學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐,才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時(shí)間,教師們上交了各種申請材料,沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導學(xué)案,以及一篇以上的學(xué)習體會(huì )。這些導學(xué)案,實(shí)用性強,既為開(kāi)學(xué)做好充分的準備,也提升了教師們的教學(xué)水平,許多教師寫(xiě)的學(xué)習體會(huì ),觀(guān)點(diǎn)新穎,理論性強,值得交流與推廣。

  總之,五天的暑期教師培訓,達到應有的目的,出色地完成了規定任務(wù),廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿(mǎn)的熱情,期待新學(xué)期的到來(lái)。

教師培訓總結 篇10

  這次培訓給我留下了工作以來(lái)最深刻的印象,不管是培訓的培訓師資、培訓內容、還是培訓方式,都充分說(shuō)明了領(lǐng)導們對我們這些新教師的足夠重視,也充分體現了領(lǐng)導對教育方面的絕對重視。

  在工作的時(shí)候,就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)阿福童教育了而且還是蠻有名氣的,但我就想當然的覺(jué)得,他們的培訓無(wú)非就是請一些老專(zhuān)家做一些無(wú)聊乏味的專(zhuān)題講座,想到這,興趣就蕩然無(wú)存了?蓻](méi)想到是,在這次新教師培訓中,全方位地接觸到了阿福童教育,讓我對培訓有了徹底的改觀(guān),原來(lái)培訓還能這么的有趣,好玩,我們都覺(jué)得很快樂(lè )、很輕松、很和諧,覺(jué)得自己很想去聽(tīng)、很愿意聽(tīng),而且聽(tīng)的也很專(zhuān)注,覺(jué)得培訓中教的每一點(diǎn)都是財富。它帶給我們的是一種全新的教育理念,是以前從未接觸過(guò)的教學(xué)方式……

  開(kāi)始時(shí),老師并沒(méi)有直接地將要教給我們的理念直接灌輸給我們,而是通過(guò)各種游戲、提問(wèn)、分組模擬、角色扮演、提示等多種方式吸引我們的注意力,讓我們不斷地動(dòng)腦、動(dòng)手,我們的思維都是跟著(zhù)老師走,在不停地運轉,也不敢有絲毫的懈怠,思維永遠處于活躍的狀態(tài)中,積極思考老師所提的問(wèn)題,然后勇敢地表達自己的觀(guān)點(diǎn)、想法和建議。最后教師再進(jìn)行總結,得出結論。在這個(gè)過(guò)程中,不管你說(shuō)的對還是錯,老師都會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)你,讓你表達出自己所想要表達的東西,老師也不會(huì )做出到底是對還是錯的評判,而是不斷地鼓勵你,讓你敢想、敢說(shuō),不怕犯錯,這一點(diǎn)對于我們自信心得培養有這非常重要的作用,即使自己錯了,也沒(méi)關(guān)系,給自己有犯錯的機會(huì ),這樣才能逐步地成長(cháng)。還有一點(diǎn)很深的感觸,就是在昨天的培訓中,剛開(kāi)始還覺(jué)得不太敢講話(huà),但是通過(guò)一天的培訓,今天很多的學(xué)員都能踴躍發(fā)言,闡述觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得自己也很能融入到這種和諧的氛圍中去,能勇敢地表達自己的想法,對我膽量的鍛煉和語(yǔ)言表達能力有了非常大的提高。

  就舉一個(gè)例子,今天早上我們在室外分組玩了一個(gè)游戲,名字叫“進(jìn)化論”:雞蛋-小鳥(niǎo)-鳳凰-人。培訓老師首先講解了游戲的規則(這里就不一一贅述),然后組織我們進(jìn)行游戲,最后對我們的游戲進(jìn)行總結。提問(wèn):你覺(jué)得這個(gè)游戲給你的感受是什么?答的內容有:快樂(lè )、和作、溝通、誠實(shí)等。然后接著(zhù)問(wèn):你們誠實(shí)了嗎、遵守游戲的規則了嗎?我們面面相覷,因為我們中間有很多的人并沒(méi)有遵守規則,談不上誠實(shí)。緊接著(zhù)教師就將講了一下規則對于一個(gè)團隊的重要性和這個(gè)游戲給我們的帶來(lái)的價(jià)值。規則是團隊的一種自我約束,只有遵守規則,游戲才能進(jìn)行下去。價(jià)值就是這個(gè)游戲能讓我們消除人與人之間的隔閡,也許平時(shí)哪怕簡(jiǎn)單的一句話(huà),和陌生人來(lái)講,都會(huì )覺(jué)得很困難,但這個(gè)游戲就能突破這個(gè)障礙,能有效地實(shí)現了人與人之間的溝通。然后老師才讓我們回教室學(xué)習今天的'內容:1、班級規則的制定2、有效的溝通。其實(shí)今天的游戲只是一個(gè)引子,為我們后面的學(xué)習做了一個(gè)很重要的鋪墊,讓我們能夠感知到規則的重要性和人與人間的有效溝通。當然后面的還有很多很多不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段,真的讓我受益匪淺,我就不一一贅述了。

  通過(guò)這次培訓,給我們以后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助,如果將這種全新的教育理念運用到教學(xué)中去的話(huà),對于學(xué)生的學(xué)習肯定能起到事半功倍的效果:學(xué)生的注意力會(huì )得到集中、能夠積極動(dòng)腦思考、合作意識也會(huì )加強、興致也會(huì )高漲、師生關(guān)系也會(huì )非常的融洽……

  最后想說(shuō)的是,感謝領(lǐng)導和培訓老師的辛勤付出,你們辛苦了,如果有這樣的培訓機會(huì ),我還會(huì )積極參加,讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

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