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新教師培訓總結

時(shí)間:2023-06-07 09:15:18 文婷 培訓總結 我要投稿

關(guān)于新教師培訓總結(通用17篇)

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的新教師培訓總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于新教師培訓總結(通用17篇)

  新教師培訓總結 篇1

  暑假里,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓,素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過(guò)學(xué)習,使我拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。

  一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力

  教師素有塑造人類(lèi)靈魂的工程師之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個(gè)方面做起:

  1、熱愛(ài)祖國,愛(ài)崗敬業(yè)

  熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個(gè)人得失,發(fā)揚紅燭精神,甘做人梯,安于粉筆生涯,以捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),身在曹營(yíng)心在漢,必定不能把工作做好。

  2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦

  熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì )得到的回報。

  3、以身作則,為人師表

  在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明,身教重于言教,不能正其身,如正人何?其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

  誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的'具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒(méi)有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

  二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識老化速度大大加快,學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴謹篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習,包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),教師就要具有終身學(xué)習的理念,擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。因為終身學(xué)習已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì )成員的基本生存方式,那種一朝學(xué)成而受用終身的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們再也不能只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習新理念,研究新問(wèn)題,培養適應新環(huán)境的能力,才會(huì )使自己重視終身受益。

  教育是全社會(huì )的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現代的教育需要。

  首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉,德育為首的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀(guān)可以造就人才,錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。

  其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿,更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強烈的資源意識,克服一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì )所淘汰,只有加緊學(xué)習的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

  隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。

  為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì )更加努力,加強學(xué)習,提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

  新教師培訓總結 篇2

  在4月23日的小學(xué)數學(xué)新教師培訓課中,我比以往都要投入。大概也由于一年的新教師培訓學(xué)習即將結束,對自己在將近一年的教師成長(cháng)歷程中又向前邁進(jìn)了一步而感到興奮,對此,心中懷有的那份對學(xué)習中收獲的喜悅和師生間那份誠摯情誼的依依不舍之情便油然而生,自己倍感珍惜這難得的學(xué)習機會(huì )和難得的聚會(huì )。

  今天的課是一節必修課,由我班的'班主任趙老師來(lái)主講。他為了使我們年青教師能盡快成長(cháng)起來(lái),想法設法,付出了許多心血。瞧,他這一天就給我們帶來(lái)了一堂別具一格的課堂教學(xué)課——“小學(xué)數學(xué)解題與現場(chǎng)即時(shí)講題大比拼活動(dòng)”。讓在場(chǎng)的所有新教師都來(lái)了解和認識自己的解題能力和講題教學(xué)能力。課上,我發(fā)現包括自己在內的很多老師都是習慣用方程來(lái)解小學(xué)數學(xué)題,而自己也發(fā)現,對于小學(xué)數學(xué)教學(xué),我們應當采用貼近小學(xué)生的認知水平的方式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,就算是用了自己的方法來(lái)解決了題目,也要將它轉化為小學(xué)生在現有有限認知能力的范圍之內、可接受的程度上來(lái)。教師的可愛(ài)之處,也就在于能把自己懂得的知識也教會(huì )學(xué)生真正懂得,教給他們掌握知識的方法和能力!笆苋艘贼~(yú)不如授人以漁”,時(shí)刻激勵和提醒著(zhù)每一位教師堅守好自己的教育陣地。

  在其他同學(xué)上臺即時(shí)講題大比拼中,我發(fā)現了教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性的必要性。語(yǔ)言在引導教學(xué)中占據了重要的地位,比如,如何用貼近小學(xué)生的語(yǔ)言來(lái)提高和激發(fā)他們對知識的興趣和求知欲,如何善于用巧妙的語(yǔ)言來(lái)提問(wèn)和引導,提問(wèn)時(shí)如何有效設疑、何時(shí)用設問(wèn)、何時(shí)又要將講解轉化為自問(wèn)自答方式等。趙老師都在學(xué)員們的教學(xué)課上一一給予指出,他指出,在小學(xué)課堂教學(xué)中,教師應學(xué)會(huì )將陳述性的語(yǔ)言轉化為提問(wèn)性的語(yǔ)言,這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的興趣,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。這同時(shí)也體現出了“教師少講,學(xué)生多說(shuō)”,將教師的課堂教學(xué)模式轉變?yōu)檎嬲饬x上的“學(xué)生為主體,教師為主導”的新課程理念教學(xué)模式上來(lái)。

  教學(xué)之路上最大的快樂(lè )莫過(guò)于自己的成長(cháng)之路上又迎來(lái)了一次次“收獲”,在此次的學(xué)習中,我又因“收獲多多”為感到無(wú)比的快樂(lè )。

  新教師培訓總結 篇3

  通過(guò)對新教師的培訓,使幾位被培訓的新教師在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。大家深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀(guān)。學(xué)校針對這幾位新教師進(jìn)行培訓,加上學(xué)校領(lǐng)導高度重視新教師的培養工作,把幾位新教師的培訓工作作為教師培訓的一個(gè)重要方面,努力通過(guò)培訓把他們培養成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,盡力縮短他們的成長(cháng)期,F將新教師校本培訓工作總結如下:

  一、取得的成績(jì)

  學(xué)校新教師在老教師的精心指導下取得了一些成績(jì):

  1、新教師已基本掌握理論知識;在立德三新的理論支撐下把握教育方針。

  2、的知道在教學(xué)之前要把握教學(xué)大綱,鉆研教材,了解教學(xué)目的(知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等。

  3、課堂教學(xué)上,新教師在輔導教師的帶動(dòng)下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華,同時(shí)課程改革教法在課堂教學(xué)中得以體現。

  4、通過(guò)培訓,幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢。

  5、被培訓的新教師能夠在教學(xué)過(guò)程中處理突發(fā)的教學(xué)事件,充分體現了新教師的應變能力較強。

  二、存在的不足

  學(xué)校對全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查,并專(zhuān)門(mén)對幾位新教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)本作了檢查,檢查發(fā)現,新教師聽(tīng)課時(shí)的記錄存在很多問(wèn)題,作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個(gè)情況,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新教師會(huì )議,會(huì )上幾位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失,校長(cháng)希望新教師盡快轉變角色,適應環(huán)境,在工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,積累經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。周校長(cháng)結合自身工作第一年的經(jīng)驗,談了自身成長(cháng)的體會(huì ),并特別強調新教師要注重基本功,把教學(xué)五認真落到實(shí)處,要在調控課堂上下功夫,要多聽(tīng)課,盡快成長(cháng)起來(lái)。希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識,利用寒假,既要總結反思,同時(shí)做好三年成長(cháng)規劃。利用寒假,多學(xué)習,不斷做厚自己,使自己立于不敗之地。

  三、改進(jìn)措施

  學(xué)校針對新教師存在的問(wèn)題做了進(jìn)一步的改進(jìn):

  1、加強對新教師業(yè)務(wù)能力的培養。

  2、加強對新教師教學(xué)技能的輔導與培訓。

  3、再次加大對新教師各方面的技能手把手的輔導。

  四、開(kāi)展課堂教學(xué)比武

  為了適應新課程改革,調動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的.迅速成長(cháng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng),為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。

  通過(guò)一學(xué)年的培訓工作,新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jì),取得了超過(guò)校平均的好成績(jì)。同時(shí)我們也清醒地認識到,盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jì),但是需要他們學(xué)習的東西還很多,成長(cháng)的空間還很大,我們將一如既往地做好新教師的培養工作。

  新教師培訓總結 篇4

  我是來(lái)自江蘇省xx中學(xué)的歷史教師xx,作為優(yōu)秀學(xué)員的一員,非常榮幸能有機會(huì )在這里和大家一起交流。

  從20xx年3月份開(kāi)始,我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓,我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開(kāi)班典禮。當時(shí)教研室芮主任提出了培訓的原則:理論與實(shí)踐相結合、師德修養與教學(xué)能力相結合、集中培訓與個(gè)人自學(xué)相結合。教育局副局長(cháng)、教研室xx主任親自到會(huì )講話(huà),鼓勵青年教師志當存高遠,對我們青年教師寄予了殷切的期望。轉眼三年的骨干教師培訓即將結束。三年來(lái)的培訓不僅豐富了我們的教學(xué)生活,為我們提供了與同行交流的機會(huì ),更為我們創(chuàng )造了學(xué)習教學(xué)理論,探討教學(xué)問(wèn)題,切磋教學(xué)藝術(shù)的契機。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、座談、交流,并形成教學(xué)體會(huì )和報告,提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

  三年之中,在教研室xx老師的精心組織下,20xx年我們到xx、xx,20xx年到xx,20xx年到xx。從聆聽(tīng)知名專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,到觀(guān)摩名師的示范課,從學(xué)員之間相互聽(tīng)課,到評課交流,從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫(xiě)作,從學(xué)員的各類(lèi)上課到編制試卷、專(zhuān)業(yè)考試,培訓的內容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實(shí)際,讓我們感覺(jué)到無(wú)比的充實(shí)。

  還記得第一次在陽(yáng)羨高中培訓時(shí),xx中學(xué)的xx主任就告訴我們:作為歷史教師,目光一定要放得遠,不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績(jì)上,要有我們歷史教師自己的擔當。

  還記得xx中學(xué)xx副校長(cháng)的教導:聽(tīng)大學(xué)教授的報告,覺(jué)得很空,那是因為我們自身的理論水平還不夠,必須要加強,否則寫(xiě)出來(lái)的論文,永遠只停留在教學(xué)實(shí)踐階段,而沒(méi)有理論的`支撐。

  仍記得xx中學(xué)xx副校長(cháng)在課后和我們交流:在歷史課堂教學(xué)中,怎樣講到學(xué)生聽(tīng)懂,這是最關(guān)鍵的。這句話(huà)看起來(lái)容易,做起來(lái)卻是那么的不簡(jiǎn)單。

  還有xx中學(xué)的xx主任教導我們:作為歷史教師,首先我們要堅持學(xué)高為師,身正為范。只有熱愛(ài)教師這個(gè)工作,才能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

  xx一中的xx老師和我們交流時(shí)強調:上課是教學(xué)的中心環(huán)節,也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此一定要認真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法,因材施教,才能事半功倍。

  這些凝聚著(zhù)各位名師數十年教育教學(xué)精華的講座,讓我們深深體會(huì )到做一名合格的歷史教師,不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識作為基礎,也需要不斷豐富自己的知識體系,提高自己的理論水平和應變能力。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,也需要用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生、引導學(xué)生;需要教會(huì )學(xué)生如何做題,但更需要教會(huì )學(xué)生如何做人!

  俗話(huà)說(shuō):學(xué),然后知不足;教,然后知困惑。通過(guò)培訓,通過(guò)彼此之間相互聽(tīng)課,探討,切磋,我認識到,教學(xué)是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書(shū),一支粉筆,是難以上好課,教好書(shū)的,我們應該學(xué)習的地方還很多。只有不斷地學(xué)習教學(xué)理論,教學(xué)方法,新的教學(xué)思想,向書(shū)本學(xué)習,向他人學(xué)習,向學(xué)生學(xué)習,在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現和改正自己的不足,才能跟上時(shí)代的步伐,才能適應現代的教學(xué)。

  三年的培訓時(shí)間很短,但卻是我們每一位青年教師成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)教研員和所有前輩們的心血。三年中,盡管我一直擔任班主任,課務(wù)也較多,但還是積極參加各類(lèi)比賽。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎,xx市教師技能大賽二等獎,并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓。20xx年被評為xx市教學(xué)新秀,并獲得無(wú)錫市說(shuō)課比賽二等獎。20xx年7月獲得無(wú)錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年10月,代表江蘇省到江西南昌參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,榮獲一等獎。

  20xx年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷,之后受無(wú)錫市教研中心的邀請,在無(wú)錫市高三研討會(huì )和新課程培訓會(huì )議上做專(zhuān)題講座4次,在xx市做專(zhuān)題講座3次。被國家級雜志《xx》聘為特約編輯,還擔任《xx》特約編輯,全國歷史教師教育學(xué)會(huì )會(huì )員,江蘇省教育學(xué)會(huì )會(huì )員等職務(wù)。

  三年中,在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導下,我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題,并參與了十幾項省市級課題的研究,取得了一定的成果。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》、《中學(xué)政史地》等省級以上專(zhuān)業(yè)報刊發(fā)表論文40多篇,另有十幾篇論文獲獎。主編《世紀金榜》、《南方鳳凰臺》《金太陽(yáng)》等高考復習資料30多本,獨立撰寫(xiě)的16萬(wàn)字的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)《xx》,由全國歷史教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)趙亞夫教授撰寫(xiě)序言,已經(jīng)由外語(yǔ)教研出版社出版。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。盡管這次的培訓已經(jīng)結束,但新的征程才剛剛開(kāi)始,教學(xué)中需要我們去發(fā)現和探索的地方還很多,作為一名青年教師,我將不斷勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新,為教育事業(yè)貢獻自己一點(diǎn)微薄的力量。

  新教師培訓總結 篇5

  本學(xué)期工作以xxxx年度小學(xué)數學(xué)新教師上崗培訓班的帶班工作為縱線(xiàn),以學(xué)科素養提升行動(dòng)校本聯(lián)系校的指導工作為橫軸,以90學(xué)時(shí)培訓新方案的調研制訂貫穿于整個(gè)學(xué)期之中。共聽(tīng)指導課52節,研制1個(gè)培訓新方案,深入1個(gè)課題的研究,1篇論文發(fā)表,1個(gè)方案獲獎,蹲點(diǎn)指導2所學(xué)校的校本教研,備講2個(gè)專(zhuān)題講座,組織2次市級以上教研展示會(huì )。此外協(xié)助各級教育部門(mén)和一線(xiàn)學(xué)校作好調研、評委、指導、報告等工作。

  一、新教師的帶班工作

  組班4天,專(zhuān)題講座1天,聽(tīng)課33節,組織1次匯報展示活動(dòng)。忽略驅車(chē)趕路勞頓,忽略聯(lián)系組織反復?傮w感覺(jué),新教師們個(gè)人非常認真努力上進(jìn),課堂教學(xué)技能理解并掌握,部分已經(jīng)能熟練運用?傮w感覺(jué),這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校,教研氛圍較好,指導師也較強,他們的課堂教學(xué)研磨意識和能力較之往年,有很大的提升。6月7日下午,在瑞安市實(shí)驗小學(xué)成功舉辦了xx年度瑞安市小學(xué)數學(xué)新教師匯報課展示活動(dòng)。來(lái)自全市30所學(xué)校的小學(xué)數學(xué)新教師、實(shí)驗小學(xué)的全體數學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長(cháng)、教育局政工科領(lǐng)導參加了本次活動(dòng)。新教師就像顆顆幼苗,在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽(yáng)光政策下,在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中,在進(jìn)修學(xué)校的空氣水分等養料的作用下,幼苗們通過(guò)自身積極主動(dòng)地努力,突顯出了良好的成長(cháng)態(tài)勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現,讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力,看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進(jìn)步。同時(shí)新教師仍需注重的教學(xué)細節和需常修常煉教學(xué)基本功。對于新教師而言,或許他們還不夠完美,但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信:優(yōu)習初露,只要一步一個(gè)腳印,愛(ài)學(xué)習、重踐行、善反思,必將馨香四溢。

  感悟:教師培訓抓源頭,跟崗制的初衷在一年的實(shí)施中已經(jīng)得以突顯,新教師在這種制度下,浸潤于大學(xué)校的教研中受益匪淺。但是,制度還需進(jìn)一步改進(jìn),如“跟崗非頂崗”,新教師的第一年更需要邊工邊學(xué),半工半學(xué),才能讓他們快速適應,不至在措手不及的滿(mǎn)負荷工作中沒(méi)了學(xué)習和思考的時(shí)間。另外,跟崗的基地學(xué)校對新教師培訓制度在全市范圍內還需進(jìn)一步規范和相互借鑒學(xué)習。第三,進(jìn)修學(xué)校須重新定位和規劃,改進(jìn)工作內容方法手段,匹配新制度,要有所摒棄有所創(chuàng )新,為新教師的所需做些有用功。

  二、聯(lián)系校的指導工作

  積極響應xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)要求,本學(xué)期主要蹲點(diǎn)聯(lián)系指導莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導參與到兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng)之中。間或隔周參加兩校教研,共聽(tīng)兩所學(xué)校教研課19節。在莘塍一小采用“確定專(zhuān)題,全員參與,多次研磨,提煉總結”的模式開(kāi)展活動(dòng);在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干,以點(diǎn)帶面,以活動(dòng)促教研”的模式開(kāi)展活動(dòng)。4月19日,在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動(dòng)——小學(xué)數學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討?hù)選x市中小學(xué)教師素養提升校本教研展示。通過(guò)活動(dòng),深深地感受到了,農村學(xué)校更需校本教研從策劃上,組織上,內容上,方法上給予全方位的指導。面對一個(gè)活動(dòng),一次又一次的跟進(jìn)研磨,如何讓調整受接納,出亮點(diǎn),唯功到方能成。教學(xué)相長(cháng),給予老師的成長(cháng)是不言而喻的,對師訓員的指導能力也是一項嚴峻考查。

  感悟:師訓員開(kāi)展有效的校本教研指導,得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導的重視、學(xué)校教師的'教學(xué)工作自身成長(cháng)需要、師訓員自身的學(xué)科修為及認真策劃。三方意合共進(jìn),方可取得良好的效果。另:聘請下水與自我推銷(xiāo),有時(shí)還真不一般,好平臺和好機制都很重要。有效推進(jìn)確非一個(gè)空要求,一張紙文件可得。

  三、新方案的研制工作

  本學(xué)期,從開(kāi)學(xué)初就著(zhù)手在想,該制訂一個(gè)怎樣的切合當前廣大教師培訓需求的項目,供老師滿(mǎn)意參訓,學(xué)有所獲。參照原有方案,汲取被xx市教師教育院評為優(yōu)秀方案的去年暑期方案,幾易其稿,等著(zhù)學(xué)校布置任務(wù)。然而個(gè)中某些因由一直使方案止步不前,舉步維艱。一些美好的預想終究是設想,終達不成理想狀態(tài),或許多事多磨吧。

  感悟:一項任務(wù)的布置只需一句話(huà)功夫,解決好一個(gè)問(wèn)題卻需一系列考慮和操作,讓我們更設身處地的去思考問(wèn)題、解決矛盾。同樣地,一些工作的確無(wú)法用量去衡量,不能無(wú)視它,得有好的制度和仁心去呵護,其實(shí)有時(shí)一個(gè)態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。

  四、其他工作

  本學(xué)期,仍堅持邊實(shí)踐邊研究,在帶新教師班的同時(shí),繼續深入研究xx市教科規劃課題《新課程背景下小學(xué)數學(xué)新教師培訓模式內容與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研究》,為課題積累原始材料,為下半年的順利結題作積極準備。2月份,文章《舍棄“一貫” 著(zhù)眼“兩維” 走向“多遠”——新課程背景下新教師培訓的思考》發(fā)表于《xx教師教育》20xx年第1期!缎W(xué)數學(xué)“學(xué)科教學(xué)知識”專(zhuān)題研修項目實(shí)施方案》在xx年xx市優(yōu)秀培訓方案評選活動(dòng)中被評為了優(yōu)秀培訓方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養提升行動(dòng)學(xué)科指導組專(zhuān)家。此外,仍在積極履行師訓員職責和追尋有意義的人生,協(xié)助各級教育部門(mén)和一線(xiàn)學(xué)校作好調研、評委、指導、報告等力所能及之事。

  新教師培訓總結 篇6

  這次中小學(xué)遠程培訓活動(dòng),為我們教師創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì ),提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓期間,我積極學(xué)習,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn),這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):

  專(zhuān)家講座,讓我有一種與名師對話(huà)的感覺(jué),我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為學(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題!苯o我留下了深刻的印象。認真的學(xué)習和掌握教育科學(xué)文化知識,不斷提高自身的'業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會(huì )始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應將自己學(xué)習和研究的理論運用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會(huì )在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉向研究型教師,也才會(huì )體驗到工作的快樂(lè )和幸福。

  教育信念,就像一盞明燈,指引著(zhù)教育工作者的行動(dòng)方向。有理想,才會(huì )有行動(dòng),當今社會(huì )多元價(jià)值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會(huì )地位、降級地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感!白非笞约旱慕逃畨(mèng),是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

  注重教師人格魅力的塑造和培養,教師的人格影響著(zhù)孩子的成長(cháng),好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向導,好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應加強個(gè)人品味的修煉,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng )新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

  教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習充電,“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”,深深感悟到:讀書(shū)學(xué)習,永無(wú)止境,方能使自己知識淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

  教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習充電,“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,深深感悟到:讀書(shū)學(xué)習,永無(wú)止境,方能使自己知識淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

  向書(shū)本請教,聽(tīng)專(zhuān)家講座,聆聽(tīng)名師的課堂,學(xué)習同伴的長(cháng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。

  這次教師培訓,讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng),沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習,并運用現代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

  這次教師培訓,讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng),沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習,并運用現代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

  新教師培訓總結 篇7

  二0XX年,我校共招聘七位新教師,20xx年有兩名特崗教師,是近六七年來(lái)新教師進(jìn)得最多的,所以學(xué)校領(lǐng)導高度重視新教師的培養工作,把9位新教師的培養工作作為教師培訓的一個(gè)重要方面,努力通過(guò)培訓把他們培養成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,盡力縮短他們的成長(cháng)期,F將20xx學(xué)年新教師校本培訓工作總結如下:

  一、實(shí)施師徒結對工程

  為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位,學(xué)校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作為他們的`師傅,通過(guò)簽訂師徒結對協(xié)議,明確師傅和徒弟的職責,為新教師的成長(cháng)搭建了一個(gè)平臺。會(huì )上,新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,任校長(cháng)對新教師和師傅分別提出了要求。

  二、檢查常規工作,召開(kāi)新教師會(huì )議

  5月初,我校進(jìn)行了期中考試,在期中考試期間,學(xué)校對全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查,并專(zhuān)門(mén)對七位新教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)本作了檢查,檢查發(fā)現,聽(tīng)課多的有十六節,接近學(xué)校提出的要求,但也有部分新教師聽(tīng)課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個(gè)情況,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新教師會(huì )議,會(huì )上9位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失,任校長(cháng)希望新教師盡快轉變角色,適應環(huán)境,在工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,積累經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。沈校長(cháng)結合自身工作第一年的經(jīng)驗,談了自身成長(cháng)的體會(huì ),并特別強調新教師要注重基本功,把教學(xué)五認真落到實(shí)處,要在調控課堂上下功夫,要多聽(tīng)課,盡快成長(cháng)起來(lái)。

  三、開(kāi)展課堂教學(xué)比武

  為了適應新課程改革,調動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng),為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。

  四、開(kāi)好期末總結會(huì )

  學(xué)校召開(kāi)了學(xué)期新教師培訓總結會(huì ),在肯定成績(jì)的同時(shí),也客觀(guān)的指出了新教師發(fā)展的不平衡,任校長(cháng)希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識,利用寒假,既要總結反思,同時(shí)做好三年成長(cháng)規劃。利用寒假,多學(xué)習,不斷做厚自己,使自己立于不敗之地。

  五、本學(xué)期的工作

  本學(xué)期召開(kāi)了新教師會(huì )議,校級導全部到會(huì )并講話(huà);7位新教師上交了三年成長(cháng)規劃;開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導分別聽(tīng)了7位新教師的課,并分別作了交流;加強了備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課筆記的檢查,期中考試期間除了檢查備課本,對新教師還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了聽(tīng)課本檢查;期末復習階段,文化課老師又開(kāi)了一堂展示課,讓我們看到了新教師的進(jìn)步。

  新教師培訓總結 篇8

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

  “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座,還有xx縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與的講座。

  新的階段,新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養出適應21世紀需要的新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規范培訓,我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養,自覺(jué)維護教師職業(yè)道德,關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。

  關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結經(jīng)驗。當然,不足要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。

  通過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。x校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng),更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。

  對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題,學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合,共同形成了我國社會(huì )主義的嚴密的`教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎,社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續,家庭教育亦有一種社會(huì )職能。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  就像一只剛剛展開(kāi)夢(mèng)想翅膀的小鳥(niǎo),我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林,懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想,開(kāi)始了自己人生的新征程。

  然而夢(mèng)想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,對于未來(lái),我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應教學(xué)工作,教育局和實(shí)驗小學(xué)的各位領(lǐng)導、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括專(zhuān)業(yè)知識、操作、班務(wù)工作指導等21方面的學(xué)習內容。聽(tīng)了一位位優(yōu)秀的專(zhuān)家、老師們的精彩發(fā)言,我獲益匪淺,感受頗深,F將自己的培訓總結如下:

  首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在培訓中,我認識到:教師是的傳遞者,是孩子們的榜樣,是管理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法,讓我明白,要使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課,使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習。

  此外,領(lǐng)導、老師們還煞費苦心地為我們開(kāi)設了語(yǔ)言、寫(xiě)作、讀書(shū)等基本功的培訓,讓我認識到要想成為一名合格的教師,不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能,還要有扎實(shí)的基本功,今后我一定要加強自己基本功的訓練,多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習。

  再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些膽怯,而本次培訓中,教育局領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾都充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!睂τ谖覀冃陆處焷(lái)說(shuō),有了克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  做一名合格的教師難,做一名優(yōu)秀的教師更難,沒(méi)有前輩的指導更是難上加難,而現在我們有了領(lǐng)導們的關(guān)心,有了前輩們的指導,這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長(cháng)的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種希望,用智慧和勇氣擔當起時(shí)代賦予我們的責任。

  新教師培訓總結 篇9

  為期一周的新教師入職培訓就這樣結束了,區教師進(jìn)修學(xué)校邀請了很多經(jīng)驗豐富的老師,組織了一次非常圓滿(mǎn)的入職培訓。作為學(xué)員,在這次的學(xué)習當中受益匪淺,不僅是從教師教育工作方面得到認識,更是在教師思想、教育工作意義等方面得到深刻理解。通過(guò)這樣科學(xué)系統的入職培訓,一定會(huì )讓新教師的我更快、更好地轉變角色,進(jìn)入到教師的狀態(tài),F將此次入職培訓心得總結如下:

  一、用教育思想武裝自己

  這次培訓我們學(xué)習了解了國家的教育政策方針,十八屆三中全會(huì )關(guān)于教育改革的構想,國內外教育家的教育理論,新課程改革的精神,以及我區的教育宗旨。這些看似在課堂上用不到的教育思想、教育理論,實(shí)則對從事教育的工作者來(lái)說(shuō)是十分重要的。我覺(jué)得必須要清晰認識自己所從事的這項事業(yè)的背景和環(huán)境、責任和意義,這樣才能更有信心地去面對教育事業(yè)。

  關(guān)于十八屆三中全會(huì )教育改革的內容,在近段時(shí)間,我一定會(huì )認真學(xué)習和領(lǐng)悟,對國家的教育事業(yè)發(fā)展方向有了一定的認識,才會(huì )知道作為教師應該努力的方向。教育家們的教育理論我也要在平時(shí)的工作中,不斷學(xué)習,尤其是當下研究最熱的建構主義學(xué)習理論,目前沒(méi)有教育經(jīng)驗的我一定要借鑒優(yōu)秀教育者們的經(jīng)驗和總結,才能逐步完善自己對教育的認識。后面我會(huì )有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間學(xué)習新課程改革的內容,同樣我區的教育理念和宗旨也會(huì )在我的工作中不斷理解和感悟,而后踐行?傊,我會(huì )努力地學(xué)習教育思想、教育理論,不僅會(huì )有助于我的教學(xué)工作,更會(huì )讓我成為一個(gè)站得住的教師。

  二、懷愛(ài)人之心教育學(xué)生

  “教師之所以偉大,是因為他愛(ài)的是別人的'孩子”,這是我這次培訓最為值得我思考的一句話(huà)。我為什么要愛(ài)這些孩子,和我非親非故的孩子?是國家賦予我的責任和義務(wù),因而才會(huì )被尊稱(chēng)為人民教師。我也要努力學(xué)會(huì )讓孩子們知道我的愛(ài),只有他們感受到被愛(ài),才可能努力學(xué)好文化知識,將來(lái)愛(ài)這個(gè)民族和社會(huì )。

  說(shuō)到受教育者和這個(gè)民族和社會(huì )的關(guān)系,我突然感覺(jué)到身上的責任。我的工作對象是人,工作是培養人,我不是工人,交到我手上的不是產(chǎn)品,產(chǎn)品制造的有問(wèn)題,可以不銷(xiāo)售到市場(chǎng)也可以召回返廠(chǎng)重修。而人不一樣,終將要步入社會(huì ),一旦有問(wèn)題,后果會(huì )很?chē)乐,如果是我這個(gè)環(huán)節的教育讓他出了問(wèn)題,我的內心會(huì )非常懺愧。

  對于我的這樣一個(gè)科學(xué)學(xué)科,孩子們課堂上學(xué)到的是科學(xué)知識,情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)就顯得尤為重要。例如,同樣是火藥,它可以用來(lái)造子彈,也可以用來(lái)造節日歡慶用的煙花。因而在我的知識講授中一定要貫穿愛(ài)知識、愛(ài)社會(huì )的價(jià)值觀(guān),這首先是需要我自己愛(ài)這個(gè)社會(huì ),愛(ài)這群孩子。

  區教委主任用了一節給我介紹了我們區的教育情況,其中介紹了我們區的經(jīng)濟發(fā)展、人文環(huán)境。我想只有我們愛(ài)這座城市,愛(ài)這座城市的人民,才會(huì )愛(ài)他們的孩子,我不可能偉大到將自己敵人的孩子教育成才的地步。所以,愛(ài)這座城,愛(ài)這的人,才會(huì )愛(ài)自己的教育工作。

  三、讓科學(xué)方法負責課堂

  這次培訓我們有一半的時(shí)間來(lái)學(xué)習如何做好教學(xué)設計,如何回歸“生本課堂”,課堂教學(xué)技能,以及如何提升課堂藝術(shù)。這些教學(xué)上的技能與方法,都是服務(wù)于課堂的,也是我們新教師職前培訓所要學(xué)習的核心內容。作為教師,自己的本職也是最最重要的是上課。評價(jià)一個(gè)老師的優(yōu)秀與否,就是看他的課上的如何。我要認真回顧和領(lǐng)悟老師上課所講授的這些技能和方法,運用到自己的教學(xué)活動(dòng)當中去。

  如何做好課堂教學(xué)設計,是我們新教師要認真學(xué)習的。目前,我要朝向的目標是如何讓我的課堂有效,讓孩子在課結束后學(xué)到知識。孩子們學(xué)到科學(xué)知識,是我們教師價(jià)值體現的最重要的一個(gè)方面。教學(xué)設計方法在大學(xué)時(shí)候也曾系統學(xué)過(guò),當然,講授的教師并不是工作在初等教育一線(xiàn),知識方法顯得有些陳舊。這次由工作在一線(xiàn)的老師來(lái)和我們交流,同時(shí)融入他對這些方法的切身體會(huì ),讓我們更易接受,實(shí)用性更強。

  當然,這樣的一個(gè)快餐式學(xué)習之后,是需要我們自己來(lái)認真理解消化。俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”,我們要結合學(xué)科,結合自身,在教學(xué)中摸索這些方法,進(jìn)而逐步總結形成自己的科學(xué)合理的教學(xué)方法。在這過(guò)程中需要不斷的學(xué)習、實(shí)踐和總結,所以這樣的一個(gè)學(xué)習不是教師本領(lǐng)學(xué)習的結束,恰恰是一個(gè)開(kāi)始。學(xué)習教育教學(xué)的本領(lǐng),是對自己所從事的教育工作的負責,對課堂的負責,對學(xué)生的負責,對自己教師身份的負責。我們只有擁有扎實(shí)的教學(xué)技能和方法,才有可能成為一個(gè)合格的教師,一個(gè)在教育系統中站得穩腳跟的教師。

  四、強專(zhuān)業(yè)知識提升自我

  大數據到來(lái)的時(shí)代,信息多元化的今天,人們獲取知識和信息不僅僅是在學(xué)校的課堂上,教師作為課堂上的信息傳遞者,需要不斷地學(xué)習來(lái)提升自己。學(xué)習應當是教師生涯中的一個(gè)重要任務(wù),有足夠的知識儲備站在講臺上才會(huì )有自信,對自己所教學(xué)科的專(zhuān)研能讓自己不斷成長(cháng)。

  總是守著(zhù)固有的知識,和僵化的教育方法,一輩子就只能是一個(gè)教書(shū)匠,那就失去了教育者的意義。雖然教師的工作是在固定空間大小的教室里,但思想絕不能禁錮在小屋子里,要有開(kāi)放式的思想和探求的欲望。

  看到一些與我們交流的老師發(fā)表很多的文章,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的驕人成績(jì),不禁讓人心生敬意,這樣的教師才是純粹的教師。我要努力向他們學(xué)習,在自己的學(xué)科領(lǐng)域勇于專(zhuān)研,積極思考,朝著(zhù)學(xué)術(shù)研究型教師的方向去奮斗。在工作中要會(huì )思考、勤思考,這樣才會(huì )對教育有所心得,才會(huì )向著(zhù)更深的學(xué)術(shù)領(lǐng)域邁步。既然選擇了教育,我的目標就應該是成為一個(gè)純粹的教師。

  五、持恒久激情奉獻事業(yè)

  很多人選擇教育行業(yè)或許不是他們最初的理想,填報志愿時(shí)也許沒(méi)有想過(guò)四年之后會(huì )走進(jìn)教育行業(yè)。當然這種被選擇也不是說(shuō)不十分意愿,既然選擇了教育事業(yè),就應該試圖去愛(ài)上她,因為這亦是教育選擇了我們自己。

  職前教育讓我對未來(lái)的教育工作充滿(mǎn)了希望和期待,我要保持著(zhù)熱愛(ài)教育的激情,把教育當作自己人生的一份事業(yè)來(lái)努力。我要耐住寂寞,抵制誘惑,守住寧靜,保持能量,努力爭做一個(gè)純粹的教師。目前,我做的學(xué)習思想,強化理論,提升技能,盡快盡早地成長(cháng)為一個(gè)合格的教師!

  新教師培訓總結 篇10

  xxxx年八月份,我從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐粋(gè)教師的角色,從一個(gè)大學(xué)的校園跨入到一個(gè)小學(xué)的校園,從一個(gè)對教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,我將要開(kāi)始從事基礎教育的里程。這些天,我作為一名新教師參加了我們崇文實(shí)驗學(xué)校新加盟教師培訓班的學(xué)習。雖只是短短的幾天培訓,但感悟很多,思考很多,收獲很多。

  雖說(shuō)參加培訓班的學(xué)習只是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺和步入社會(huì )的起始點(diǎn),然而,我卻在這段期間對“教師”的職業(yè)有了更為全面的解讀。人們都把教師這一職業(yè)視作“最神圣的職業(yè)”,由此可知,“教師”這兩個(gè)字的內涵是高貴而備受尊崇的。因此,為能與這個(gè)光榮稱(chēng)號相稱(chēng),許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)他們的青春與智慧,也更加映射出這些稱(chēng)號的光芒,就如我們崇文實(shí)驗學(xué)校許多優(yōu)秀教師。從這次新教師培訓中,我學(xué)習到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作,不計得失、默默耕耘、為祖國作貢獻的情操。

  在這次培訓學(xué)習中我們得到了我們崇文實(shí)驗學(xué)校許多優(yōu)秀教師的指點(diǎn)與引導,他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗與心得,使我們在少走彎路的同時(shí)也明白作為一名合格的老師,應具備的素質(zhì)和思想境界,也使我們懂得了許多教學(xué)技巧與家校溝通方法。

  首先,初為人師,既欣喜又不安,因為自己剛從校園中走出來(lái),對于教學(xué)工作也只是紙上談兵,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要向書(shū)本學(xué)習,而且要在以后的工作中多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習,不斷充實(shí)自己,本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng),認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。培訓中我們崇文實(shí)驗學(xué)校的黨委書(shū)記葛老師講的語(yǔ)言藝術(shù)使我印象尤為深刻,因為自身覺(jué)得在這方面就比較欠缺,有待提高,而作為教師經(jīng)常要跟學(xué)生和家長(cháng)打交道,所以語(yǔ)言藝術(shù)是相當重要的。在給我們培訓時(shí),葛老師還給我們做舉例示范,讓我深深體會(huì )到語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。在今后的工作、學(xué)習中,我會(huì )好好去實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷成熟,爭取做個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

  其次,在這次培訓中,我了解了我們學(xué)校的工作方式與交流渠道,明白了我們學(xué)校的大部分工作都需要借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò )這個(gè)工作平臺,懂得了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的重要性,也明白了自己的工作容不得有半點(diǎn)馬虎。培訓中我還了解了我們學(xué)校的教學(xué)特色——新班級教育的基本特征、理念、操作方法與未來(lái)發(fā)展趨勢,初步了解了學(xué)校各職能部門(mén)的常規工作及工作要求與規范,明白了崇文的校訓——“崇文尚德”的真正內涵,了解了我們學(xué)校的家校溝通方式與方法。尤其是我們信息技術(shù)組前輩們的介紹,使我對學(xué)校網(wǎng)站(學(xué)分系統、成績(jì)管理系統等),學(xué)校信息發(fā)布工作平臺(內網(wǎng)、FTP)有了更為全面的了解。

  最后,我們崇文實(shí)驗學(xué)校是一個(gè)非常有特色的學(xué)校,小班化教育在同行業(yè)中是比較領(lǐng)先的。小班教育與大班教育有所不同,小班教育以關(guān)注學(xué)生個(gè)體化發(fā)展為本,與大班教育相比,對于學(xué)生的個(gè)性化檔案建設、家校合作溝通工作也更重視。學(xué)生特性與其它學(xué)校學(xué)生也有所不同,大部分學(xué)生都缺乏自信與表達能力。家長(cháng)也有以下特點(diǎn):對孩子的期望值很高、家長(cháng)文化素養高及對教師的要求高,希望教師是非常優(yōu)秀的、是一個(gè)服務(wù)者、是一個(gè)心理輔導者、是后援團。在這樣的大環(huán)境里,我覺(jué)得我們新教師要從各方面嚴格要求自己,武裝自己,不管是教學(xué)質(zhì)量、工作作風(fēng)以及對學(xué)生的態(tài)度和家長(cháng)的'溝通等方面。

  這幾天的培訓,是我大學(xué)畢業(yè)步入工作的第一次繼續教育,對我來(lái)說(shuō),很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這幾天的培訓,我有自己的理解和體會(huì ):必須要將理論轉化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項工作,為自己正確地定位。

  以上就是我在新教師培訓中的一些體會(huì )。幾天的培訓時(shí)間很短,不知不覺(jué)間就過(guò)去了。 老師的教育總是有限的,我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(cháng)的。我們未來(lái)的路還很長(cháng),我們學(xué)習的東西還很多,我們的責任真的很重大!相信我一定會(huì )做好自己的本職工作,不負教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

  新教師培訓總結 篇11

  在參培的5天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。雖然是短短幾天的集中培訓,但我們有幸聆聽(tīng)了許多在教師領(lǐng)域有著(zhù)多年經(jīng)驗的老教師的經(jīng)驗分享和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導。培訓設計內容很多:有教學(xué)設計與說(shuō)課技巧、學(xué)科知識拓展、sTEm課程教學(xué)理念、班主任工作、學(xué)科教學(xué)知識等多方面的內容。結合自己不多的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,我不禁反思自己確實(shí)還有很多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方。

  首先,要增強自己的學(xué)科教學(xué)知識。所謂學(xué)科教學(xué)知識(PcK)其核心是四個(gè)問(wèn)題,教什么?如何驅動(dòng)學(xué)生思維?如何編排學(xué)習內容?如何解讀教材文本?作為一個(gè)新教師,在教學(xué)前需要首先弄清楚的應該是教什么的問(wèn)題,即明確自己的教學(xué)目標。只有明確要教什么,才能從目標出發(fā)開(kāi)展教學(xué)。驅動(dòng)學(xué)生的思維是一個(gè)令我們新教師較為頭疼的事情。為什么會(huì )遇到困難?歸根結底是因為我們新教師對學(xué)生還不夠了解。反思自己的教學(xué),不單單是教,更重要的是要學(xué)生自己去學(xué)。學(xué)習情景和問(wèn)題的'創(chuàng )設都必須圍繞著(zhù)基本學(xué)情來(lái)進(jìn)行設計,按照學(xué)生的實(shí)際學(xué)習能力向他們明確教學(xué)問(wèn)題,開(kāi)展主動(dòng)的學(xué)習。在學(xué)習內容的安排上,應該由易到難、由具象到抽象,充分考慮知識點(diǎn)的邏輯關(guān)系、學(xué)生的生活經(jīng)驗和年齡特點(diǎn)的認知規律。

  其次,提高教育教學(xué)相關(guān)能力。

  培訓期間我們觀(guān)摩了名師評比環(huán)節中的說(shuō)課比賽,并且還安排了一次讀書(shū)交流會(huì )和一次說(shuō)課比賽。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩說(shuō)課中,我再次結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。說(shuō)課不僅是要說(shuō)清楚一堂課要怎么上,更要說(shuō)清楚為什么要這么上課,即教學(xué)設計的意圖是什么。這點(diǎn)也是我作為一個(gè)新教師的薄弱之處。教學(xué)設計中,每個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計意圖是什么,其理論依據,以及安排這個(gè)環(huán)節是為了突破本課中的哪個(gè)重點(diǎn)或者難點(diǎn),考慮了學(xué)生哪些已有知識或認知水平。作為一個(gè)教師,對以上這些內容的思考其實(shí)不僅僅是為了說(shuō)課,其根本目的還是在于有沒(méi)有“想清楚”如何開(kāi)展上課的基本內容。只有“想”清楚了,才能夠在上課的時(shí)候游刃有余,底氣十足的開(kāi)展教學(xué)。

  最后,作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  新教師培訓總結 篇12

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的新教師培訓,我可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。但是,我也深刻體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣,也終于明白新教師培訓的意義所在。

  這次組織的新教師培訓,對我們而言真的非常重要,只有我們工作過(guò)了才能切身體會(huì )其中的理論。培訓的內容有:新時(shí)期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、班級管理專(zhuān)題講座等等。

  在參加培訓期間,學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告,從高中教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、高中課程內容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),使我對高中教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔

  在全校教職工會(huì )議上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土。

  二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高中教師。

  做為一名新教師,對高中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。培訓校領(lǐng)導給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的`事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為高中教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認識到高中教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。

  我認識到,高中教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。高中課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn),具體可以總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。作為高中的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會(huì )到要作為真正合格的高中教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀(guān)摩課堂教學(xué),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓安排了很多優(yōu)秀的課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中,我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)一次次的聽(tīng)課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  新教師培訓總結 篇13

  一、師德方面

  我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體現在教育責任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外,還應關(guān)注他們的心理健康,引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作

  課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的具體體現,是教師教學(xué)的依據,只有深入鉆研新課標,才能明確教學(xué)目標,恰如其分地掌握知識深度,同時(shí)要吃透課標對知識的限定范圍,以便胸有成竹地把握好知識的廣度。

  1、教師要博學(xué),時(shí)時(shí)刻刻要加強學(xué)習,把自己的全部身心都投入到自己的`教育教學(xué)中去,F在是知識爆炸的年代,互連網(wǎng)、有線(xiàn)電視已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓人家,學(xué)生的知識接觸面越來(lái)越寬,有可能他提出的問(wèn)題是我們自己都不知道的,過(guò)去我們說(shuō)的給學(xué)生一杯水,自己首先要有一桶水,否則已經(jīng)不能適應時(shí)代要求了。

  2、教師的教材處理要靈活,不能讓教材局限住自己的思維,對教材處理要敢于結合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行處理,因為現在對我們學(xué)生的要求不單單是掌握知識,而且還要會(huì )用掌握的知識解決生活實(shí)際中的問(wèn)題,教師的教材處理好了,學(xué)生的解決問(wèn)題能力也會(huì )提高的。

  3、教師在備課過(guò)程中要加強集體備課,互相之間要加強交流與合作,對教材的細節處理要互相研究,尤其是對有異議的地方要共同研究,通過(guò)查閱資料,解決異議。

  4、教師在課堂上要給學(xué)生充分的展示空間,讓學(xué)生把自己的能力充分的展示出來(lái),教師要做好課堂的引領(lǐng)者。

  5、教師平時(shí)要注意資料的積累,尤其是生活中可能為教育教學(xué)服務(wù)的東西,知識來(lái)源于生活,生活中的很多東西都可以為知識服務(wù),需要我們老師要用心去發(fā)現。

  學(xué)習是我們教師的終身必修課,只有堅持不斷的學(xué)習,才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,以后我將堅持不懈地努力學(xué)習,不斷為自己加油充電,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  新教師培訓總結 篇14

  能夠成為xx區xx高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運的事情,我將用我最大的努力來(lái)對待這份來(lái)之不易的工作。

  在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規章制度、樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德規范、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的發(fā)展,為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應有的準備,學(xué)校特于8月8日至8月18日開(kāi)展暑期青年教師系列培訓活動(dòng)。雖然培訓只有短短十天,但收獲頗多,受益匪淺。

  葛校長(cháng)說(shuō)xx區xx高中有一股強大的磁場(chǎng)效應,悄悄地改變了每一位學(xué)子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長(cháng)的力量。我想說(shuō)這個(gè)強大的磁場(chǎng)效應不僅改變著(zhù)每一位學(xué)子,也深深感染和熏陶著(zhù)這里的每一個(gè)人。這次培訓從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風(fēng)做起,到教師研讀,專(zhuān)題示范,備課注意事項,教案撰寫(xiě)規范到最后的說(shuō)課要求及準備和比賽,我覺(jué)得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來(lái)的青年來(lái)說(shuō),很幸運來(lái)到這里,但應該快速的轉變角色,從原來(lái)的學(xué)變成現在的教。這教的背后有著(zhù)汗水,有著(zhù)責任,有著(zhù)別人看不見(jiàn)的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習的。我認為無(wú)私奉獻,頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫(xiě)人生,站直了,站穩了,站瀟灑了相信是每位老師的目標,雖然僅有的幾個(gè)字,但這和譜寫(xiě)人生一樣重要。我們應該努力做到。校長(cháng)說(shuō)扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求:嚴、精、細、實(shí)、活。抓細備課,要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機結合起來(lái),要求青年教師規范備課,詳細備課,先聽(tīng)師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導,認真落實(shí)。抓嚴練習,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。抓實(shí)質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過(guò)持續不斷地努力,迅速朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),立足崗位盡快成長(cháng)。我們要加強師德修養,做青年學(xué)生的人生楷模;要加強學(xué)習,不斷提高工作能力;要牢固樹(shù)立育人觀(guān)念,努力成為教學(xué)名師。

  這次培訓何校長(cháng)講了一些話(huà),讓我震驚,同時(shí)給了我勇氣和信心。他說(shuō)在江蘇xx的高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高一、高二代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書(shū)館。這些話(huà)我現在聽(tīng)到我覺(jué)得很是振奮人心,對于我來(lái)說(shuō)是精神的洗禮。作為一名圖書(shū)管理員,我覺(jué)得我更有必要把自己的工作做好,快速實(shí)現從學(xué)生的角色轉變?yōu)閳D書(shū)管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫(xiě)人生,站直、站穩,但是我對自己說(shuō):三百六十行,行行出狀元。要把自己的.本職工作做好,在圖書(shū)館的工作也一樣可以寫(xiě)人生,站直了、站穩了、站瀟灑了。只要努力了,什么事都有可能發(fā)生。面對七萬(wàn)冊書(shū),四百多種期刊,我要把這些書(shū)和期刊的功能發(fā)揮出來(lái),讓圖書(shū)館真正成為學(xué)生最?lèi)?ài)和最實(shí)用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實(shí)著(zhù);苦但快樂(lè )著(zhù);奉獻但幸福著(zhù)……

  師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們xx這所新校來(lái)說(shuō)意義重大。因為我們有著(zhù)責任,不僅要教書(shū)育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿(mǎn)信任和期待的那些家長(cháng)么,我們要用事實(shí)說(shuō)話(huà),要讓所有人信服。我們要努力打造書(shū)香校園、活力校園、實(shí)力校園,讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴格要求學(xué)生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面,認真鉆研,博采眾長(cháng),不斷提升專(zhuān)業(yè)素養,以身為范、循循善誘,引領(lǐng)學(xué)生努力前行,為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望。

  新教師培訓總結 篇15

  一個(gè)學(xué)年來(lái),我校根據市教師繼續教育有關(guān)文件規定及馬尾區師資隊伍建設規劃,與學(xué)校對新教師試用期培訓制定的計劃。努力的在業(yè)務(wù)上、思想上、生活上對我校的柯穎、林晨?jì)晌恍陆處熯M(jìn)行指導,一個(gè)學(xué)年下來(lái)兩位教師工作積極主動(dòng),虛心好學(xué)、對工作中的一些問(wèn)題能積極探討認真思考,進(jìn)步很快,現已基本的了解了學(xué)校教學(xué)常規工作。并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作,以下是一個(gè)學(xué)年來(lái)培訓工作情況的總結。

  一、師德表現

  兩位新教師能積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,撰寫(xiě)學(xué)習心得,同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、班主任工作

  為了使兩位新教師能勝任班主任工作,盡快的熟悉班級管理業(yè)務(wù),在班主任工作的'指導中,我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務(wù)指導,薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導,在指導過(guò)程中不但要求兩位教師過(guò)程管理做到嚴和愛(ài)相結合,而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通,了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)在工作中引導兩位新教師注意:

  1、對于班級管理要制定切實(shí)有效的班規,培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,通過(guò)嚴格要求使班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,給全班起到模范帶頭作用。

  2、要充分利用課間談話(huà)和班會(huì )課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題;蛑v座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì )。

  3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。拿出了工作的耐心,通過(guò)家訪(fǎng)和談話(huà)等形式逐步使他們有所轉變。一個(gè)學(xué)年下來(lái),這兩位新教師所帶的班級,班級面貌有了很大的提高,班級充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣。

  三、教學(xué)工作

  對于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據他們各自不同的特征因材施教,著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中要認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫(xiě)做到祥案,并不斷歸納總結教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。本學(xué)年兩位教師均對自己的教學(xué)預案作到課前有斟酌課后有反思。

  2、認真上好每一節課。把新課程改革的理念融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短。

  5、注重教育理論的學(xué)習,把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。

  四、結合學(xué)校培訓計劃,完成工作情況

  1、兩位教師聽(tīng)課每人都達到60節。

  2、本學(xué)期,在指導教師的指導下,兩位新教師均開(kāi)了兩場(chǎng)的家長(cháng)會(huì ),并經(jīng)常性的家訪(fǎng)促進(jìn)家校溝通。

  3、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng )設,并結合教材與學(xué)生的實(shí)際情況靈活運用教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習主動(dòng),教學(xué)成績(jì)有所進(jìn)步?路f老師在第一學(xué)期期末教學(xué)監控中所帶的班級數學(xué)成績(jì)學(xué)區第二名,林晨老師在畢業(yè)班學(xué)區英語(yǔ)成績(jì)摸底中教學(xué)成績(jì)名列前茅。

  4、能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究,有課題論文并且質(zhì)量較高。德育論文、學(xué)科論文進(jìn)入學(xué)校匯編。其中林晨老師的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)有效性的提高》收入馬尾區匯篇。

  5、熟悉了班級管理工作,所帶的班級面貌有所改進(jìn)。

  6、兩位教師均開(kāi)了兩節的教學(xué)研討課,教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果,得到聽(tīng)課教師的好評。

  7、在本學(xué)年兩位新教師還承擔了學(xué)校的其他工作,柯穎老師承擔學(xué)校報帳員,林晨老師承擔了學(xué)校藝術(shù)節的音樂(lè )舞蹈的排練。以上是這一學(xué)年新教師培訓工作總結,但對于新教師來(lái)說(shuō)我們的指導還將繼續延續,通過(guò)認真的指導,讓新教師“一年敢、兩年上、三年成骨干”。

  新教師培訓總結 篇16

  一、綜述:

  新教師,充滿(mǎn)了朝氣和熱情,學(xué)習了多年的教育教學(xué)理論,可是理論不貼近實(shí)踐,缺乏教學(xué)實(shí)踐。培訓,是快速讓自己成長(cháng)起來(lái)的方式,無(wú)論是專(zhuān)題講座,還是觀(guān)摩教學(xué)課堂,都讓我收獲良多,看著(zhù)這些優(yōu)秀老師教出來(lái)的這么優(yōu)秀的學(xué)生,我感覺(jué)肩上的壓力更重了。

  木無(wú)土則不長(cháng);水無(wú)源則不清。教師的成長(cháng)離不開(kāi)集體這塊沃土,集體的智慧和指導可以讓我們更加快速地成長(cháng)起來(lái);教師的成長(cháng)也離不開(kāi)學(xué)習培訓,倘若只是在小圈子里面“閉門(mén)造車(chē)”,就會(huì )造成“出門(mén)不合轍”的結果。自己沒(méi)有得到提高事小,耽誤了學(xué)生的未來(lái)事大。

  二、微課題研究是新教師快速成長(cháng)的重要方式

  前前后后聽(tīng)了幾次周健老師關(guān)于微課題的專(zhuān)題講座,自己也開(kāi)始學(xué)著(zhù)去做這樣一件事情。從確定微課題的題目開(kāi)始,我就不斷將培訓學(xué)習到的理論知識運用到其中,最終選擇了一個(gè)貼近自己、易于研究的小課題,并確定了研究方案。

  在研究過(guò)程中,結合教育教學(xué)實(shí)踐,不斷修改研究方案的細節,讓研究過(guò)程更加便于操作,更具有可行性。雖然做得不是很好,微課題研究做得很辛苦,但總算是為以后的課題研究積累了一些經(jīng)驗。

  通過(guò)這次課題的研究,觀(guān)念上的轉變很大,以前一直認為教育就是傳道授業(yè),現在看來(lái)遠遠不是那么簡(jiǎn)單的事情,其中包含著(zhù)更多的內涵和外延,等著(zhù)我去學(xué)習和摸索。

  三、精美的PPT制作可以有效提高課堂效率

  以前一直覺(jué)得PPT隨便做一做,只要抓住了知識主干,突出了學(xué)習的重難點(diǎn),設計好了課堂探究,就夠了。聽(tīng)了趙旬老師的課后,我發(fā)現精美的PPT可以讓我的課更加出彩,顏色的選擇、字體的選擇、文字數量的選擇,這些都至關(guān)重要。盡管以前很少做PPT,可是現在我還是盡自己的最大努力去做好每一次的PPT,這樣收獲越來(lái)越多,PPT也做得越來(lái)越好,這和著(zhù)一次培訓是分不開(kāi)的。感謝趙老師的專(zhuān)題培訓。

  四、自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)影響著(zhù)孩子的未來(lái)

  多次參加區五年級教材教法培訓,對自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能都影響頗大,現在自己也試著(zhù)去向名師靠攏,讓自己的課更加生動(dòng)、更加吸引孩子,盡可能地去設計一堂好課,質(zhì)量高的'課。讓孩子學(xué)得有勁,學(xué)得扎實(shí)。拋棄了滿(mǎn)堂灌和知識講解,越發(fā)注重學(xué)生的自主、合作、探究過(guò)程。每一堂課,總是盡可能的設計成探究課,每一個(gè)知識點(diǎn)總是想著(zhù)如何讓學(xué)生去自己發(fā)現,沒(méi)有辦法自己發(fā)現的總是想辦法激發(fā)他們的討論。

  五、結尾:道遠任重

  班上的孩子現在改觀(guān)很大,讓我感到很欣慰,不愛(ài)學(xué)的開(kāi)始認真聽(tīng)講,盡管可能他聽(tīng)得不是很明白,至少我看到了他學(xué)習的態(tài)度和對待一顆事物的認真心態(tài)。

  我一直認為傳授知識和做人的道理相比起來(lái)是那么的毫不起眼,讀書(shū)只是人生的一個(gè)階段,做人才會(huì )相伴一生。我希望我的學(xué)生能夠在學(xué)習中學(xué)會(huì )認真待事、誠實(shí)待人、團結助人、充滿(mǎn)愛(ài)心。

  以后的路還很長(cháng),我不敢說(shuō)我會(huì )在這個(gè)崗位上堅持一輩子,但只要是我做老師一天,那么我就會(huì )秉承前輩們的教誨,兢兢業(yè)業(yè),在傳承、發(fā)展、創(chuàng )新教育事業(yè)的道路上奮斗不止。

  新教師培訓總結 篇17

  在炎熱的七月,我又重新回到了校園,坐在似曾相識的教室,參加三明學(xué)院青年教師崗前培訓。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月,但是我確實(shí)收獲頗多,自己在心理上也成熟了許多,已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上。

  作為高校的一名新進(jìn)教師,再次走進(jìn)校園,雖然環(huán)境是那么的熟悉,但是自己心里清楚,自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會(huì )角色的巨大轉變,從一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻蠋。如何當一名教師?如何當好一名高校的教師?如何和學(xué)生和諧地相處?如何?帶著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn),我坐在川師大的教室里,聽(tīng)著(zhù)精心挑選出來(lái)、非常有經(jīng)驗的老師一堂堂精彩的演講,我心中一個(gè)個(gè)問(wèn)號逐漸變成了句號或感嘆號。

  一開(kāi)始,自己感覺(jué)這樣的培訓其實(shí)沒(méi)什么必要,無(wú)非是走形式,走過(guò)場(chǎng),最后拿到一紙結業(yè)證書(shū)?墒,一節課過(guò)去了,二節課過(guò)去了,一個(gè)星期過(guò)去了,我漸漸地發(fā)現,自己慢慢融入了這個(gè)大集體,漸漸深入到每一堂課,我發(fā)現自己雖然在高校里已經(jīng)教過(guò)一學(xué)期的課,但是有很多沒(méi)有注意到的地方,有很多還可以提高的地方,有很多還可以做得更好的地方,我慢慢認識到這次培訓的重要性,它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月,當一個(gè)月的學(xué)生,更重要的是,通過(guò)這一個(gè)月解決心中的困惑,學(xué)習當一名合格高校教師的基本技能,還有就是廣交朋友,結識自己的同行,為自己儲備人脈資源,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。

  這次培訓學(xué)習分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),理論教學(xué)開(kāi)設了高等教育心理學(xué),高等教育學(xué),教師職業(yè)道德,高等教育法規;實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫(xiě),微格訓練和試講環(huán)節。通過(guò)學(xué)習高等教育學(xué),我明白了什么是高等教育,它與普通的中小學(xué)教育有什么不同,它的教育目的是什么,有哪些特殊的地方;學(xué)習了高等教育法規,我知道高等教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情,需要有相應的法律法規來(lái)進(jìn)行規定和約束;而教師職業(yè)道德則是教師的行為準則,通過(guò)學(xué)習知道哪些事情是一個(gè)老師應該做的,什么是老師堅決不能做的。特別是學(xué)了高等教育心理學(xué),使我更加了解了大學(xué)生特別是當代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn),一般會(huì )出現什么問(wèn)題,如何去以合適的方式解決,通過(guò)系統的學(xué)習,我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處。

  剛聽(tīng)到要進(jìn)行微格訓練,我真不知道是要干什么,站在講臺上,面對其他老師,面對錄像機,自己不免有些緊張。訓練結束后看到自己講課時(shí)的種種表現,特別是自己已經(jīng)習慣的一些小毛病,我才明白微格就是用攝像機把你上課的情況錄下來(lái),變成一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)面,仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現你上課時(shí)存在哪些問(wèn)題,哪些是好的,哪些是不好的。詳案略案編寫(xiě),然后進(jìn)行試講,和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣,甚至更加嚴格,更加規范。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規范,不合適,不優(yōu)美的.地方一一剪去,留下規范的,合適的,優(yōu)美的部分。

  這次培訓還有一個(gè)亮點(diǎn)就是專(zhuān)題講座,三次講座都是學(xué)識和經(jīng)歷非常豐富的大家,像張皓老師講的陽(yáng)光心態(tài),教我們如何面對生活中的種種不如意,如何調整自己的心態(tài),去享受自己的生活,喜歡自己的職業(yè),張老師的語(yǔ)言輕松,不乏幽默,貼近生活,貼近現實(shí),所教的方法簡(jiǎn)單,容易掌握;韓萬(wàn)齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂(lè ),雖然以前都聽(tīng)過(guò)梁祝,但是通過(guò)韓老師的生動(dòng)形象的講解,我也聽(tīng)出了其中更深的含義;張昌余老師的文化素養確實(shí)讓我折服,他講的春江花月夜,聽(tīng)的是如癡如醉,發(fā)現文字是如此的優(yōu)美。這三次專(zhuān)題講座,使我在心理上,文學(xué)修養上和音樂(lè )修養上都有很大的提高。

  沒(méi)來(lái)時(shí)覺(jué)得一個(gè)月的時(shí)間太漫長(cháng),可是真正深入進(jìn)去,深入每一堂課,認真做每一個(gè)練習和實(shí)踐,一晃沒(méi)什么感覺(jué)培訓就要接近尾聲了,自己不知不覺(jué)長(cháng)了很多本事。

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