初中教師跟崗培訓總結（精選10篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的初中教師跟崗培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中教師跟崗培訓總結 1

　　十天的物理國培轉眼結束了，在培訓期間，我每天堅持認真聽(tīng)講，做筆記，積極參與討論，同時(shí)直接與專(zhuān)家交流，取得了較好的學(xué)習效果；并按照學(xué)習進(jìn)度完成了學(xué)習任務(wù)，現場(chǎng)觀(guān)摩了專(zhuān)家和輔導老師講課及視頻。通過(guò)此次的培訓，真是受益匪淺，下面我談一下此次培訓中的感受。

　　一、更新了教育理念、提高了思想認識。

　　社會(huì )在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步。同樣，教育理念也隨之更新發(fā)展。在此次國培學(xué)習中，我有幸認識了許多國內知名教育專(zhuān)家，從他們的講課和討論中，使我學(xué)到了許多新的教育知識和理念，不僅增強了我對教育工作的認識和理解，更激勵我?jiàn)^發(fā)向前。對于我的教育理念和思想認識來(lái)說(shuō)，這次培訓無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò )，同時(shí)對突破教育中一些難點(diǎn)問(wèn)題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。

　　二、理清了教學(xué)思路，完善了知識體系。

　　隨著(zhù)新課改的深入進(jìn)行，新教材的全面推出，我一開(kāi)始并沒(méi)有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學(xué)，沒(méi)有一個(gè)全局的概念。通過(guò)這次學(xué)習，讓我深入理解新教材的脈絡(luò )，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。通過(guò)這次培訓，讓我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的梳理。同時(shí)讓我對初中物理知識體系有了全新的認識與了解，從一個(gè)嶄新的角度對課程改革進(jìn)行了解讀，開(kāi)闊視野。

　　三、轉變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法

　　通過(guò)此次國培學(xué)習，讓我認識到怎樣讓學(xué)生成為課堂的主體，同時(shí)我學(xué)會(huì )了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習致用，學(xué)的好不如做的好，以后我會(huì )將學(xué)到的知識和方法逐漸地往課堂中運用，以取得好的效果。

　　四、開(kāi)拓了學(xué)習渠道，廣結了教學(xué)摯友。

　　通過(guò)此次培訓的平臺，讓我結識了省教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師，通過(guò)與他們的溝通和交流增加了我的教學(xué)知識和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更增強了我投身教育的.信心和勇氣。另外通過(guò)這個(gè)平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛(ài)學(xué)習的精神，更加激勵我要好好地學(xué)習，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。

　　通過(guò)此次國培，我的教學(xué)理念有了較大的提高，教學(xué)技能得到了改善；當然，培訓只是一個(gè)手段，關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實(shí)踐中，充分地運用這次培訓中所學(xué)的教育理念與方法，使自己的教學(xué)能上一個(gè)新臺階，為國家培養出更加優(yōu)秀的人才，無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)謂。

　　初中教師跟崗培訓總結 2

　　暑期學(xué)習培訓，使自己長(cháng)進(jìn)不少，以后會(huì )更加積極參加這一類(lèi)的活動(dòng)。今年暑假，我參加了商南縣教育局組織的暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓。這次培訓，是我難得的學(xué)習機會(huì )，是促進(jìn)我成長(cháng)的巨大契機。在此，由衷的感謝教育局給了我這次學(xué)習的機會(huì )。在培訓中，教學(xué)名師精湛的教學(xué)技能，深深地吸引了我，專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我更加明確了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足。下面我簡(jiǎn)單總結我在本次培訓中的幾點(diǎn)收獲：

　　一、轉變了學(xué)習的觀(guān)念，知道了學(xué)習重要性。

　　通過(guò)此次培訓使我明白只有不斷的學(xué)習，才能跟緊教育改革的步伐；才能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法；才能促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平；才能使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變，進(jìn)而成為一名符合時(shí)代要求的教師。為此，在以后的教學(xué)中，我要加強以下兩方面的學(xué)習：

　　首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持"五育并舉，德育為首"的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。

　　其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)"的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

　　二、轉變職業(yè)態(tài)度，要做到愛(ài)崗敬業(yè)。

　　熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。通過(guò)本次學(xué)習，尤其是秦才玉老師和呂清太老校長(cháng)的精彩講座，使我深刻的體會(huì )到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚"紅燭"精神，甘做"人梯"，安于"粉筆生涯"，以"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的`高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。

　　三、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

　　教師素有"塑造人類(lèi)靈魂的工程師"之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，為全社會(huì )文明的楷模。為此，我要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。在師德修養方面，我也決心做到以下兩點(diǎn)：

　　1、要熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生

　　都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。

　　2、以身作則，為人師表。

　　在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，"不能正其身，如正人何？""其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

　　誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生�？傊�，此次培訓是我獲益良多。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，要時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己！在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)。要銘記"學(xué)高為師，德高為范"的標準，嚴格要求自己，加強師德修養。為了實(shí)現自己心中的理想信念，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

　　初中教師跟崗培訓總結 3

　　20xx年xx月xx日，我有幸地參加了教委舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓找到答案。

　　我國的教育改革隨著(zhù)社會(huì )的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應該學(xué)習提升的，因為它是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。

　　教師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中體現在對教育的責任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)我國未來(lái)的建設發(fā)展，是我國社會(huì )主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會(huì )激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。

　　有了對教育的`責任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見(jiàn)、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會(huì )去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。劉老師的專(zhuān)題講座對我的影響是意義非常深刻地，及時(shí)地給剛踏入教師生涯的我指點(diǎn)了迷津。通過(guò)講座我認識到在今后的教育教學(xué)中，我要仔細琢磨，認真思考，通過(guò)反復摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，劉老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權，有權才能做事”，劉老師的這一觀(guān)點(diǎn)和做法讓我對以后的課堂教學(xué)有了很深的啟發(fā)。

　　作為一名新教師，日后工作的路還有很長(cháng)，要學(xué)習的東西還有很多，碰到的困難會(huì )接踵而來(lái)，面對這些，我會(huì )繼續迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習和交流，盡快使自己成長(cháng)為一名德才兼備、業(yè)務(wù)精湛的小學(xué)教師。

　　初中教師跟崗培訓總結 4

　　為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了一段時(shí)間的培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括今天如何做教師，講讀培訓方案，修煉你的課堂教學(xué)語(yǔ)言，共話(huà)課堂教學(xué)效率，走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生，以及教育訪(fǎng)談等諸多方面的系統學(xué)習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓的學(xué)習，收獲很大，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　一、理解教師職業(yè)，提升自我素養

　　教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作

　　培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的'指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

　　通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

　　三、角色的轉換

　　培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù)，在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。

　　四、學(xué)會(huì )終身學(xué)習，提高自身能力

　　1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

　　2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　3、熱愛(ài)學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。

　　4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　初中教師跟崗培訓總結 5

　　xx月xx-xx日歷史學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓活動(dòng)。同行之間進(jìn)行學(xué)科交流、網(wǎng)上研討、作業(yè)反思等形式，使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高；同時(shí)，通過(guò)培訓，對素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育有了更深刻的認識，對自身存在的不足有了較為深刻的認識�，F對本人的暑期培訓反思總結如下：

　　一、培訓的收獲和體會(huì )

　　在具體培訓過(guò)程中，專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴交流、研討和反思等環(huán)節，感受到本次培訓收獲很大。本次培訓的內容有學(xué)生學(xué)習方法的轉變、教師教學(xué)方法的轉變、教學(xué)目標的設定等等，通過(guò)學(xué)習使我明白要不斷提高自身素質(zhì)修養首先教師要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)育人先育己，打鐘先要自身硬。其次，教師要有良好的文化素養和公德意識。師德的規范要求和內容是非常廣泛的，且具有深刻的知識內涵和文化品格，從思想品質(zhì)、道德操守到著(zhù)裝打扮，舉手投足都有要求，在學(xué)校，在學(xué)生面前，一言一行，事事處處都要為人師表，體現師德風(fēng)范。正所謂"學(xué)高為師，身正為范"。

　　搞好課堂教學(xué)，做學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者。首先，樹(shù)立良好的教師形象，贏(yíng)得學(xué)生的尊重。對學(xué)生進(jìn)行換位思考，真正的理解他們，寬容他們，做好溝通交流，與學(xué)生之間建立朋友式的良好關(guān)系，這樣拉近與學(xué)生的距離，建立民主的氣氛，有利于課堂活躍，贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重。其次，貼近生活，激發(fā)興趣。創(chuàng )設"成功的情景"，使他們的好奇心和學(xué)習愿望得到滿(mǎn)足，從而體驗到認識活動(dòng)快樂(lè )的情境。最后，教師要做教學(xué)的思考者，研究者，才能成為學(xué)生的引領(lǐng)者。俗話(huà)說(shuō)：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會(huì )把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的`心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì )使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè )。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì )收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì )感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

　　微笑體現了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護，是"愛(ài)"的一種表現。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛(ài)到教師的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

　　我認為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習，必須轉變學(xué)習觀(guān)念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉變觀(guān)念，牢固樹(shù)立"一切為了學(xué)生"開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習為主，采用現代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習支持服務(wù)。只有圍繞"以學(xué)為中心"，才會(huì )千方百計尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)習中的所求所需都能得到較好的滿(mǎn)足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個(gè)人、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。

　　二、反思自身存在問(wèn)題和不足

　　通過(guò)培訓學(xué)習對自身存在的問(wèn)題和不足也有了更為清晰的認識。

　　一是認真刻苦精神還遠遠不夠。

　　二是知識面還不夠開(kāi)闊。

　　三是教師"教"與學(xué)生"學(xué)"的問(wèn)題，有時(shí)候教與學(xué)并不是非常的一致，需要教師針對學(xué)生的興趣做好引導，要上出自己課堂的風(fēng)采與特色。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的教師。

　　三、今后努力的方向。

　　首先要學(xué)會(huì )反思，在實(shí)踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　其次要高質(zhì)量的完成規劃任務(wù)，這要求自己平時(shí)要多讀書(shū)，多反思，上好課，寫(xiě)好論文。

　　再次，要刻苦鉆研新課程標準，按照學(xué)校提出的品牌課堂要求，盡量上好每一節課。要根據學(xué)生的特點(diǎn)，真正實(shí)現因材施教，才能做到有的放矢，才能讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。真正達到"教師要享受課堂、要享受學(xué)生、要享受生活"的境界。

　　初中教師跟崗培訓總結 6

　　一、引言

　　為期數周（或具體時(shí)長(cháng)）的初中教師跟崗培訓已圓滿(mǎn)結束，這段經(jīng)歷不僅是一次專(zhuān)業(yè)知識的充電站，更是一次教育理念與實(shí)踐深度融合的寶貴旅程。通過(guò)深入一線(xiàn)課堂，與優(yōu)秀同行并肩作戰，我深刻體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的真諦，對初中教育有了更加全面而深刻的理解。以下是我對本次跟崗培訓的總結與反思。

　　二、培訓內容回顧

　　課堂教學(xué)觀(guān)摩：我有幸觀(guān)摩了多位資深教師的精彩授課，他們獨特的教學(xué)風(fēng)格、高效的課堂管理、以及對學(xué)生個(gè)體差異的精準把握，讓我受益匪淺。特別是他們對教材內容的深入挖掘和創(chuàng )新性教學(xué)設計，讓我看到了教學(xué)藝術(shù)的無(wú)限可能。

　　教學(xué)技能提升：培訓期間，我們參與了多項教學(xué)技能工作坊，包括課程設計、課件制作、教學(xué)反思、以及現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用等。通過(guò)實(shí)踐操作與案例分析，我的教學(xué)技能得到了顯著(zhù)提升，尤其是在如何利用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程方面，有了更加清晰的認識和具體的操作策略。

　　班級管理學(xué)習：跟崗期間，我還深入學(xué)習了班級管理的方法和技巧。從如何建立良好的'師生關(guān)系，到如何有效處理學(xué)生間的矛盾沖突，再到如何激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)力，這些寶貴的經(jīng)驗讓我對班級管理工作有了全新的認識，也更加堅定了我在未來(lái)工作中不斷探索和實(shí)踐的決心。

　　教育理念交流：培訓還為我們提供了一個(gè)與同行交流教育理念的平臺。大家圍繞當前教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論，分享各自的教學(xué)心得與困惑。這種思想的碰撞與融合，不僅拓寬了我的教育視野，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求。

　　三、個(gè)人收獲與反思

　　教學(xué)理念更新：通過(guò)跟崗培訓，我深刻認識到教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流、人格的塑造和能力的培養。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、鼓勵探索的學(xué)習環(huán)境。

　　教學(xué)技能提升：我學(xué)會(huì )了更多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，如如何設計富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)、如何有效引導學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習等。這些技能的提升將直接作用于我的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　班級管理能力增強：我意識到班級管理是教學(xué)工作的重要組成部分。只有建立良好的班級秩序和氛圍，才能為學(xué)生的學(xué)習提供有力保障。我將把學(xué)到的班級管理策略應用到實(shí)際工作中，努力成為學(xué)生的良師益友。

　　自我反思與成長(cháng)：培訓讓我養成了自我反思的習慣。每次教學(xué)后，我都會(huì )認真回顧教學(xué)過(guò)程，分析存在的問(wèn)題與不足，并尋求改進(jìn)的方法。這種持續的反思與成長(cháng)將推動(dòng)我在教育道路上不斷前行。

　　四、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我將把在跟崗培訓中學(xué)到的知識和技能應用到實(shí)際工作中，努力提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也將保持學(xué)習的熱情和動(dòng)力，不斷探索和實(shí)踐新的教育理念和方法，為培養更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。我相信，在教育的道路上，只要我們不忘初心、砥礪前行，就一定能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與成就。

　　初中教師跟崗培訓總結 7

　　為期數周的跟崗培訓，不僅是一次專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的旅程，更是一次心靈與知識的深度洗禮。作為初中教師隊伍中的一員，我有幸參與了這次寶貴的培訓，現將學(xué)習心得與體會(huì )總結如下：

　　一、教學(xué)理念的更新

　　在跟崗過(guò)程中，我深刻感受到了先進(jìn)教學(xué)理念的重要性。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂，我認識到教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是思維的啟迪、情感的交流和能力的培養。優(yōu)秀教師們注重引導學(xué)生主動(dòng)探索、合作學(xué)習，鼓勵學(xué)生提出質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新，這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式讓我深受啟發(fā)。我意識到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新精神，讓課堂成為學(xué)生成長(cháng)的舞臺。

　　二、教學(xué)方法的多樣化

　　跟崗期間，我接觸到了多種教學(xué)方法和策略，如情境教學(xué)、項目式學(xué)習、翻轉課堂等。這些新穎的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度，還促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我特別欣賞情境教學(xué)法，它通過(guò)將學(xué)習內容與學(xué)生生活實(shí)際相結合，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)情境中學(xué)習，極大地提高了學(xué)習的有效性和趣味性。我計劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試運用這些教學(xué)方法，豐富我的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

　　三、班級管理能力的提升

　　跟崗培訓還讓我對班級管理有了更深刻的認識。我觀(guān)察到優(yōu)秀班主任們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。他們通過(guò)建立良好的師生關(guān)系、制定科學(xué)的班級規章制度、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)等方式，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、和諧融洽的`班級氛圍。我認識到，作為班主任，我需要不斷提升自己的管理能力，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的需求，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　四、教學(xué)反思與自我提升

　　跟崗培訓讓我更加重視教學(xué)反思的重要性。我意識到，只有不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，才能發(fā)現不足、改進(jìn)方法、提升能力。在培訓期間，我積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，與同行們交流教學(xué)心得和困惑，從他們的經(jīng)驗和建議中汲取營(yíng)養。同時(shí)，我也養成了寫(xiě)教學(xué)日記的習慣，及時(shí)記錄自己的教學(xué)感悟和反思，為今后的教學(xué)提供有益的參考。

　　總之，這次跟崗培訓對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )和成長(cháng)經(jīng)歷。它不僅讓我更新了教學(xué)理念、掌握了多樣化的教學(xué)方法、提升了班級管理能力，還讓我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行教學(xué)反思和自我提升。我將把這次培訓所學(xué)到的知識和技能應用到未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，努力成為一名優(yōu)秀的初中教師。

　　初中教師跟崗培訓總結 8

　　為期數周的初中教師跟崗培訓已圓滿(mǎn)落下帷幕，這段寶貴的學(xué)習經(jīng)歷不僅讓我在專(zhuān)業(yè)技能上得到了顯著(zhù)提升，更在教育教學(xué)理念上有了深刻的領(lǐng)悟與轉變。以下是我對本次跟崗培訓的幾點(diǎn)總結：

　　一、教學(xué)技能的提升

　　在跟崗期間，我有幸跟隨了幾位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師進(jìn)行日常教學(xué)觀(guān)摩。他們精湛的教學(xué)技藝、靈活多變的教學(xué)方法以及對學(xué)生個(gè)體差異的精準把握，給我留下了深刻的印象。通過(guò)近距離的.觀(guān)察與學(xué)習，我學(xué)會(huì )了如何更有效地設計教學(xué)方案，如何運用多媒體和信息技術(shù)手段豐富課堂內容，以及如何通過(guò)課堂互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，我也深刻體會(huì )到了分層教學(xué)、小組合作學(xué)習等教學(xué)模式的實(shí)際應用價(jià)值，這些都將對我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

　　二、教育理念的更新

　　本次跟崗培訓不僅注重教學(xué)技能的傳授，更重視教育理念的更新。我深刻認識到，作為一名新時(shí)代的初中教師，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更要擁有先進(jìn)的教育理念。在培訓過(guò)程中，我接觸到了許多關(guān)于素質(zhì)教育、核心素養培養、學(xué)生主體地位等方面的新理念，這些理念讓我重新審視了自己的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造和能力的培養。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力成為他們成長(cháng)道路上的引路人和同行者。

　　三、師德師風(fēng)的熏陶

　　在跟崗的每一天里，我都被老師們高尚的師德師風(fēng)所感動(dòng)。他們不僅在工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，更在生活中關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，用自己的言行詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內涵。這種精神力量深深地感染了我，讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。我深知，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要以身作則，用自己的良好品德去影響學(xué)生、感染學(xué)生。

　　四、反思與展望

　　回顧這次跟崗培訓，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，但也深知自己還有許多不足之處需要改進(jìn)。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力；同時(shí)，我也將積極踐行所學(xué)理念，努力成為學(xué)生喜愛(ài)的教師、家長(cháng)信賴(lài)的伙伴、學(xué)校發(fā)展的貢獻者。我相信，在不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，我一定能夠成長(cháng)為一名更加優(yōu)秀的初中教師。

　　初中教師跟崗培訓總結 9

　　為期數周的跟崗培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習與成長(cháng)經(jīng)歷。這次培訓不僅讓我深入了解了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更在實(shí)踐中親身體驗了如何將這些理論轉化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，對我個(gè)人的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養有了顯著(zhù)提升。

　　一、教學(xué)理念的更新

　　在跟崗過(guò)程中，我深刻感受到先進(jìn)教學(xué)理念的力量。傳統的教學(xué)模式往往側重于知識的傳授，而現代教學(xué)則更加注重學(xué)生的主體性和全面發(fā)展。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂，我學(xué)習到如何設計以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，以及如何通過(guò)多樣化的教學(xué)手段培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。這些理念的更新，讓我對教學(xué)的認識更加全面和深刻。

　　二、教學(xué)方法的改進(jìn)

　　跟崗期間，我有幸與多位教學(xué)經(jīng)驗豐富的'教師共事，他們的教學(xué)方法和技巧讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì )了如何根據不同的課程內容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活選擇和應用不同的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、合作學(xué)習法、探究式學(xué)習法等。同時(shí)，我也掌握了如何運用現代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，如利用多媒體教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高教學(xué)效果。

　　三、教學(xué)管理的提升

　　教學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量的重要保障。在跟崗過(guò)程中，我學(xué)習了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，如何組織和管理課堂教學(xué)，以及如何進(jìn)行有效的學(xué)生評價(jià)和反饋。我認識到，良好的教學(xué)管理不僅能夠提高教學(xué)效率，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我更加注重教學(xué)管理的細節和規范性，努力提升自己的教學(xué)管理水平。

　　四、團隊合作與交流

　　跟崗培訓還讓我深刻體會(huì )到了團隊合作與交流的重要性。在培訓過(guò)程中，我與來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了廣泛的交流和合作，共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。這種團隊合作與交流不僅拓寬了我的教學(xué)視野，還讓我學(xué)會(huì )了如何與他人協(xié)作，共同解決教學(xué)難題。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，這種團隊合作與交流的精神將對我產(chǎn)生深遠的影響。

　　五、總結與展望

　　總之，這次跟崗培訓對我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。它不僅讓我更新了教學(xué)理念、改進(jìn)了教學(xué)方法、提升了教學(xué)管理水平，還讓我學(xué)會(huì )了團隊合作與交流的重要性。我深知，作為一名初中教師，我還有很長(cháng)的路要走。因此，我將以此次培訓為契機，繼續努力學(xué)習、不斷進(jìn)取，為成為一名優(yōu)秀的初中教師而不懈奮斗。同時(shí)，我也希望未來(lái)能有更多這樣的培訓機會(huì )，讓我們能夠不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)、共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　初中教師跟崗培訓總結 10

　　經(jīng)過(guò)為期數周的跟崗培訓，我作為一名初中教師，不僅在教學(xué)理念、教學(xué)方法上有了深刻的體會(huì )與提升，更在師德修養、班級管理和師生互動(dòng)等方面收獲了寶貴的經(jīng)驗。以下是我對本次跟崗培訓的總結與反思。

　　一、教學(xué)理念的更新

　　在跟崗期間，我深入觀(guān)察并參與了指導教師的教學(xué)活動(dòng)，深刻感受到他們“以生為本”的教學(xué)理念。這不僅僅是一句口號，而是體現在每一個(gè)教學(xué)細節中。比如，在課堂設計上，指導教師注重學(xué)生的主體地位，通過(guò)小組討論、合作探究等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性；在教學(xué)內容的選擇上，他們緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓知識更加貼近學(xué)生，易于理解和接受。這種教學(xué)理念讓我認識到，作為教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛能，培養他們的綜合素養。

　　二、教學(xué)方法的創(chuàng )新

　　跟崗培訓中，我見(jiàn)識到了多種新穎的教學(xué)方法，如翻轉課堂、項目式學(xué)習等。這些教學(xué)方法打破了傳統課堂的界限，讓學(xué)生在更加開(kāi)放、自主的環(huán)境中學(xué)習。我嘗試將這些方法融入我的教學(xué)中，發(fā)現學(xué)生們的學(xué)習興趣和參與度都有了顯著(zhù)提升。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何根據不同的'教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)方法，以達到最佳的教學(xué)效果。

　　三、師德修養的提升

　　在跟崗過(guò)程中，我深刻感受到了指導教師們高尚的師德風(fēng)范。他們不僅專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，更在言行舉止中展現出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與尊重。他們耐心解答學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，細心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，用自己的行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內涵。這種精神深深感染了我，讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的信念。

　　四、班級管理的藝術(shù)

　　班級管理是教學(xué)工作的重要組成部分。在跟崗期間，我學(xué)習了指導教師們班級管理的有效策略。他們通過(guò)制定明確的班級規則、建立有效的獎懲機制、加強師生溝通等方式，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、和諧有序的班級氛圍。這些經(jīng)驗讓我認識到，班級管理不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。它需要我們用心去觀(guān)察、去理解每一個(gè)學(xué)生，用智慧去引導他們走向正確的道路。

　　五、反思與展望

　　回顧跟崗培訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感收獲良多。然而，我也意識到自己在很多方面還有待提高。比如，在教學(xué)方法的創(chuàng )新上還需要更加大膽嘗試；在班級管理上還需要更加細致入微；在師德修養上還需要更加嚴格要求自己。未來(lái)，我將以這次跟崗培訓為契機，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，努力成為一名既有深厚專(zhuān)業(yè)功底又有高尚師德風(fēng)范的優(yōu)秀教師。我相信，在教育的道路上，只要我們不忘初心、砥礪前行，就一定能夠綻放出屬于自己的光彩。

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