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小學(xué)培訓工作總結范文(通用12篇)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)培訓工作總結范文,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)培訓工作總結 1
一、師資培訓
教師素質(zhì)的提高,不僅在于學(xué)歷層次的提高,更重要的是業(yè)務(wù)水平的提高。為此我們在培訓中做好:
。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)培訓。我們的做法是“做中學(xué),學(xué)中做”。
1、教師人手一臺電腦,我們要求教師掌握文字表格處理、幻燈片制作、上網(wǎng)瀏覽、發(fā)送郵件等基本操作。
2、鼓勵骨干教師參加校外電腦培訓課程,根據具體情況有目的地學(xué)習課件操作的知識。
3、間周六上午開(kāi)設教師微機操作提高班和基礎班,由我們的計算機教師作指導教師,作網(wǎng)頁(yè)制作專(zhuān)題講座和Powerpoint制作簡(jiǎn)單課件培訓,我們讓全體一線(xiàn)教師熟練掌握制作技術(shù),并能獨立制作。通過(guò)學(xué)習使大多數教師熟練地掌握了幻燈片的制作,大大方便全體教師今后教學(xué)。
4、我們成立一個(gè)以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校教師信息技術(shù)5人測評小組,組織教師參加課件、網(wǎng)頁(yè)評比,由計算機老師制訂測評指標,經(jīng)測評小組確認后作為測評的依據。測評成績(jì)作為教師年度考核的參考依據之一。
。ǘ┬抡n程教育理念培訓。
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的`成效。我們把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念,作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。以《教育新觀(guān)念系列講座》為主要培訓內容,加強通識培訓每學(xué)期兩次,主要抓好四方面的工作:
1、明確培訓目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面課改打實(shí)基礎。
2、確保培訓時(shí)間:教研組充分利用每周半天的學(xué)科教研或集體備課。
3、形成培訓系列:組織教師在學(xué)科組內交流、分析、討論現代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn),從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點(diǎn),使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為,使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路,每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)體會(huì )5篇;同時(shí)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念,教師人人撰寫(xiě)一篇教育論文。
4、加強合作交流:教師外出或參加實(shí)驗學(xué)區學(xué)習、觀(guān)摩,外出學(xué)習的教師返校后,上一堂示范課,及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達先進(jìn)思想、理念,相互學(xué)習,共同提高。
。ㄈ┱n堂教學(xué)基本能力培訓。
我們組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)技能的競賽,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。本學(xué)期開(kāi)展了優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比等活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。我們各校在每周的教研活動(dòng)中圍繞自己的課題,結合學(xué)校實(shí)際,結合學(xué)生實(shí)際,結合課堂實(shí)踐,確定一個(gè)個(gè)討論專(zhuān)題,組織交流討論,將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結合在一起。
二、機制構建
要使校本培訓工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調整,充實(shí)內容,逐步建立校本培訓的體系,構建校本培訓機制。為此,我們成立了培訓領(lǐng)導小組,負責校本培訓計劃的制定與實(shí)施,列出培訓對象、內容、時(shí)間、形式,及早公布,使培訓明確有序,進(jìn)展順利。初步建立了一套考核與獎懲制度,實(shí)行過(guò)程監控,結果考核?己私Y果納入教師業(yè)務(wù)考核內容,調動(dòng)了教師的積極性。
三、取得的幾點(diǎn)成績(jì)
通過(guò)開(kāi)展校本培訓,我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,其表現在:通過(guò)培訓,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,初步形成了我校課堂教學(xué)的特色。常規教學(xué)充分體現了我鎮的教學(xué)特色,優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,培養了學(xué)生的創(chuàng )新思想和實(shí)踐能力,使我鎮的課堂教學(xué)水平跨上了一個(gè)新的臺階。我鎮的教研組活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩,教育科研走出了“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路。
不過(guò),校本培訓中我們還有不少困惑:
1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習創(chuàng )造機會(huì ),但學(xué)校財力有限人員緊張,一些有價(jià)值的學(xué)習機會(huì )錯過(guò)了。
2、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機整合設想很好,但學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件不具備大范圍開(kāi)展,學(xué)校缺乏高層次人才對教師的培訓,致使一些計劃得不到實(shí)施。
總之,我們本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的原則,經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓,實(shí)在而有效的使教師具備新課程標準的新理念,邁出了課堂改革的新步伐,使學(xué)校素質(zhì)教育取得了新成績(jì)。
小學(xué)培訓工作總結 2
一、高度重視,充分準備集訓素材。
學(xué)校高度重視暑期的集訓工作,成立了集訓工作專(zhuān)班,由校長(cháng)和分管校長(cháng)分別任組長(cháng)和副組長(cháng),全面策劃、落實(shí)教師集訓工作,假期準備了教育法規,教學(xué)規范,教學(xué)技能,校外、校內師德先進(jìn)事跡等學(xué)習材料,并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓工作方案》,為扎實(shí)開(kāi)展集訓活動(dòng)奠定了基礎。
二、認真組織,扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)。
對應于中心校的要求,我校集訓方案制定了三個(gè)方面的集訓內容,為使集訓落到實(shí)處,23日上午,學(xué)校召開(kāi)了教師集訓動(dòng)員大會(huì ),明確了集訓的意義和集訓內容,提出了集訓的具體要求,嚴明了集訓工作紀律,為集訓工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路,從集訓的參與度來(lái)看,全體教師的集訓態(tài)度端正,學(xué)習認真,能?chē)栏駡绦袑W(xué)校集訓工作方案。
1.學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規。教師職業(yè)道德規范的學(xué)習采取自學(xué)、集中學(xué)習和自查發(fā)、以及聽(tīng)報告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規范,并將規范全文抄錄在學(xué)習筆記上,然后組織全校教師由校長(cháng)組織學(xué)習,并針對學(xué)校的具體情況,分析學(xué)校教師師德規范的不足之處及其成因,肯定師德規范執行較好的方面和個(gè)人,明確執行師德規范的意義和要求。在集體學(xué)習的基礎上,教師對自己的師德規范執行情況進(jìn)行了反思自查,并做出了自評,從自評結果看,教師的自我評價(jià)客觀(guān)真實(shí),同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習了師德典型的先進(jìn)事跡。
2.認真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。8月22—28日的.集訓中,學(xué)校沒(méi)有安排教師的業(yè)務(wù)培訓。但按照中心校統一部署,扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3.切實(shí)做好師德考評工作。依照《規范》要求,結合教師職業(yè)道德實(shí)施細則的考核標準,在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上,學(xué)校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進(jìn)行了民意考評,考核結果較為理想。
三、內容生動(dòng),有效促進(jìn)整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午,木港中心校開(kāi)展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動(dòng),會(huì )后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹,他們或談師德集訓的體會(huì )和收獲,或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗,或談處理偶發(fā)事件的靈活應便,或談與困難學(xué)生的交心談心,或談與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(cháng)兩小時(shí),每位教師都能敞開(kāi)心扉,暢所欲言,談吐心聲,活動(dòng)中涌現了一批特色班主任,如:尹金果、蔡克祥、胡慧君等,他們從班級管理的小事談起,從教育學(xué)生的細微之處談起,知無(wú)不言,言無(wú)不盡……
正如陳前通校長(cháng)在會(huì )后總結時(shí)所感:“師德樹(shù)新風(fēng),師魂鑄校風(fēng),新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,你還是公仆,你不僅是學(xué)生的知己,還應永遠是學(xué)生的學(xué)生!”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮,贏(yíng)得了全體老師的熱烈掌聲,使得本次暑期集訓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,達到了預期的效果。
2、學(xué)科教學(xué)話(huà)得“精彩無(wú)限”
“新課改下的科學(xué)課程,注重的不只是直接的面授科學(xué),而是注重實(shí)踐的體驗和科學(xué)素養的養成,乏味的課堂只會(huì )讓學(xué)生疲憊”;“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生,用無(wú)邊的愛(ài)包圍學(xué)生”;“‘摯愛(ài)教育,就要愛(ài)舔著(zhù)鼻涕,吮著(zhù)小指的學(xué)生!薄笆緹o(wú)光,相擊乃發(fā)靈光;水本無(wú)華,相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流,在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著(zhù)反思來(lái),滿(mǎn)載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
形式靈活,務(wù)實(shí)高效的集訓周,以聽(tīng)報告、大討論、大交流為主,從組織形式上看,體現了以人為本的方針,全體教職工易于接受,積極主動(dòng),短短幾天的集訓活動(dòng),已成了一次思想大解放、認識大提高,深刻反思,認識不足,改進(jìn)方法,相互交流,共同促進(jìn),更新自我的一次開(kāi)誠布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),通過(guò)這次大會(huì )大家思想受到了一次教育,思維得到了一次拓展,認識得到了一個(gè)提高,達到了革故鼎新,根除陋習,振奮精神,凝聚人心,鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作,開(kāi)好了頭、起好了步。
本學(xué)期的培訓工作已經(jīng)結束,回顧整個(gè)培訓工作,我們認為,嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎,認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關(guān)鍵,組織考試、撰寫(xiě)心得、理論與實(shí)踐結合是保證培訓效果的重要手段。開(kāi)學(xué)后,在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的管理中,我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實(shí)踐中,鼓勵大家做人民滿(mǎn)意的教師,盡心盡力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
小學(xué)培訓工作總結 3
一、培訓基本情況
。ㄒ唬┡嘤柊嗉、培訓內容及授課教師
。ǘ┙處煹接柷闆r
二、培訓的主要特點(diǎn)
。ㄒ唬┡嘤柦M織嚴密有序
20xx年暑期培訓,班級數量多,參訓教師多,培訓時(shí)間短,如何讓各位教師在短短幾天的培訓中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內容的選擇都顯得非常重要。
教育局黨委高度重視,召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,反復溝通、協(xié)商,研究制訂了較為完善的培訓方案,進(jìn)行了具體部署。力爭做到培訓目標具體明確、突出前瞻性;培訓形式靈活多樣,突出互動(dòng)性;培訓內容豐富多彩,突出實(shí)效性。在辦班過(guò)程中,局領(lǐng)導多次與進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系溝通,提出詳細要求,落實(shí)講課人員,協(xié)調有關(guān)事宜,出席開(kāi)班儀式。教師進(jìn)修學(xué)校在教室安排、授課教師分配、班級管理、生活服務(wù)等方面,也盡量做到了統籌兼顧,協(xié)調到位,周密安排。
。ǘ┡嘤杻热菥珶拰(shí)效
本次培訓,由于班級較多,所以每個(gè)培訓班的培訓時(shí)間都較短,少則一二天,多則一周,節奏較快。為此,我們制定的指導思想是:尊重實(shí)際,講求效果。尊重我縣教育教學(xué)的實(shí)際情況,結合我縣新課程改革的現狀。整個(gè)暑期培訓,共安排了21位名師的34個(gè)講座,既有理論方面的課程指導,又有一線(xiàn)教師的經(jīng)驗介紹,既有觀(guān)念更新也有技能訓練。授課教師們淵博的知識、精湛的技能、生動(dòng)豐富的實(shí)例、嚴謹的`治學(xué)態(tài)度,對教育矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神,使參訓教師受益匪淺。
。ㄈ┡嘤栃问届`活多樣
在培訓過(guò)程中,實(shí)現多種培訓手段相結合,專(zhuān)題講座、交流探討、技能訓練等多種形式并舉傳統教學(xué)方法和現代教育技術(shù)各領(lǐng)風(fēng)騷。蘇玲老師的互動(dòng)參與式與成文輝老師的教學(xué)技能展示,都給參訓教師留下了深刻的印象,取得了很好的培訓效果。
三、存在問(wèn)題及反思
。ㄒ唬﹤(gè)別學(xué)校和教師對培訓工作的重要性認識不足,有的學(xué)校不派教師參加某些學(xué)科的培訓或者人數不派足,有的教師學(xué)習積極性不高,在培訓過(guò)程中存在請假遲到早退現象,個(gè)別教師課堂小話(huà)不斷,參與互動(dòng)不踴躍。這些都有待于我們進(jìn)一步思考和解決。
。ǘ﹤(gè)別講座內容不能滿(mǎn)足參訓教師需求。對教師參訓需求的調研及培訓內容的精選工作有待于進(jìn)一步加強。
。ㄈ⿷獦(shù)立大培訓觀(guān)。
1、注意培訓效果的延伸。任何一項培訓都存在著(zhù)時(shí)間的延遲性,教師培訓是一項天長(cháng)日久的工作。短期的集中培訓只能從理論層面上為學(xué)員提供有限的指導和幫助,而真正的“培訓”還要靠教師們自己在崗位上鍛煉成長(cháng)。因此,培訓機構應該及時(shí)對學(xué)員進(jìn)行跟蹤培養,而學(xué)員在培訓結束之后,也要與培訓者保持聯(lián)系,以便于在自己實(shí)際工作中運用所學(xué)的新知識和技術(shù)遇到問(wèn)題時(shí),及時(shí)與老師聯(lián)系,從而使問(wèn)題在第一時(shí)間內得到解決,真正實(shí)現教師培訓的目的。
2、與時(shí)俱進(jìn),向網(wǎng)絡(luò )要效果。集中培訓存在著(zhù)諸如內容的有限性、時(shí)間的固定性、方式的單一性、效果的差異性等難以克服的不足之處,采取“網(wǎng)絡(luò )培訓”的方式,可以有效地解決教師工作與學(xué)習、生活與學(xué)習之間的矛盾,培訓機構如果能適時(shí)地把各種培訓內容掛在網(wǎng)上,讓參訓教師根據自己的實(shí)際情況,自由安排學(xué)習時(shí)間,掌握學(xué)習進(jìn)度,這樣可縮短培訓時(shí)間,收到更為顯著(zhù)的效果。
總之,本次暑假培訓,給廣大教師提供了一個(gè)交流、討論的機會(huì ),搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能、展示課改成果的平臺。通過(guò)這次培訓,教師們進(jìn)一步增強了憂(yōu)患意識、進(jìn)取意識,樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念,更新了知識體系,完善了知識結構,掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),提高教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,大大加快了我縣教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的步伐。
小學(xué)培訓工作總結 4
為了深入學(xué)習縣教委關(guān)于教師暑期培訓精神,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊伍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月28日-8月30日進(jìn)行了為期三天的暑期集訓。整個(gè)集訓活動(dòng)中,全體教職員工嚴守紀律,態(tài)度端正,認真學(xué)習聽(tīng)取教委,教育組關(guān)于教師暑期培訓的通知,聽(tīng)取學(xué)校師德標兵的事跡介紹,學(xué)習了學(xué)校的新學(xué)期工作計劃和學(xué)校的規章制度,討論交流積極熱烈,查找問(wèn)題細致深刻,撰寫(xiě)心得一絲不茍。通過(guò)本次集訓,全體教師進(jìn)一步端正了自己的思想,明確了教育者的社會(huì )責任,樹(shù)立了高尚的道德情操和精神追求,極大增強做人民滿(mǎn)意的教師的責任感和緊迫感,達到了集訓的預期目的。
一、精心組織,周密部署,高效有序。
學(xué)校首先召開(kāi)了校委會(huì ),傳達了中心學(xué)校的會(huì )議精神,并通過(guò)討論制定了集訓方案,安排了集訓時(shí)間、集訓形式及集訓內容,成立了集訓領(lǐng)導小組,由陳新能校長(cháng)負總責。為了搞好這次集訓,學(xué)校又在28日下午分組討論前召開(kāi)了集訓動(dòng)員大會(huì ),校長(cháng)陳新能同志作了動(dòng)員報告,深刻闡述了本次集訓活動(dòng)的重要意義,明確提出了集訓要達到的目標。同時(shí)也對這次集訓做出了嚴格規定:一是嚴格集訓作息時(shí)間,規定了每天上午8:00—11:30、下午3:00—5:30的工作時(shí)間,為集訓能預期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴肅考勤紀律,實(shí)行點(diǎn)名制,每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習期間要求教師認真做好學(xué)習筆記,寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
二、目標明確,內容豐富,形式多樣。
這次集訓從我校教師的實(shí)際情況出發(fā),緊緊圍繞師德師風(fēng)建設和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)兩條主線(xiàn),以聽(tīng)取報告、學(xué)習標兵、討論交流、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)體會(huì )為主要活動(dòng)形式。8月29日上午,全校教師在多媒體教室學(xué)習了全國教書(shū)育人楷模汪金權的事跡,聽(tīng)取身邊的師德標兵徐開(kāi)明,陳敏,張梅香等事跡介紹,五位師德標兵代表做了典型報告,他們在平凡的工作崗位上,克服各種困難,做出了驕人的成績(jì),他們的奉獻精神,他們的創(chuàng )新意識,他們的動(dòng)人事跡,深深地打動(dòng)了教師們的心。8月29日下午,我校教師分成兩個(gè)組進(jìn)行了開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設大討論”,對照師德標兵的先進(jìn)事跡,深刻反省自己,剖析自己,明確了今后努力的方向。8月30日上午學(xué)校組織教師觀(guān)看光碟《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》《做一個(gè)幸福教師》的學(xué)術(shù)報告,報告親切、活潑、生動(dòng),讓每一位教師們分享到成長(cháng)快樂(lè ),從中也找到了自己工作的快樂(lè )和拼搏的動(dòng)力。學(xué)習了學(xué)校的新學(xué)期工作計劃,學(xué)習了學(xué)校各項規章制度(重點(diǎn)學(xué)習考勤制度,教代會(huì )制度,常規教學(xué)十要十不準),隨后進(jìn)行的群眾測評中,教師們認真行使了自己的權利,對學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行了公正客觀(guān)的評價(jià)。8月30下教師對自己的工作進(jìn)行反思和總結,認真撰寫(xiě)了工作小結。
教師們進(jìn)行認真的自學(xué)、自省、自查,人人撰寫(xiě)了觸及靈魂,解剖思想的心得體會(huì )。下午陳校長(cháng)對本次集訓進(jìn)行了深入全面的總結,指出通過(guò)這次暑期集訓的再教育活動(dòng),達到了統一思想,提高認識,認清問(wèn)題,找準根源,端正思想,轉變作風(fēng),促進(jìn)發(fā)展的目的。
隨后陳校長(cháng)布置開(kāi)學(xué)工作安排:
1、做好“課內比教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng),確!傲剡M(jìn)”“六知道”“六不準”等要求落實(shí)到位。
2、做好宣傳,讓適齡兒童一個(gè)也不少都能入學(xué),落實(shí)到責任到人。
3、走訪(fǎng)到位,要求到每一個(gè)學(xué)生家,與家長(cháng)零距離接觸,面對面地交流,傾聽(tīng)他們的呼聲和訴求,了解學(xué)生在家表現和家庭狀況,用真誠去贏(yíng)得家長(cháng)的信任和支持,確保本班學(xué)生全部入學(xué)。
三、加大力度、規范管理,明確職責。
一是加強領(lǐng)導自身建設,強化領(lǐng)導的服務(wù)意識和責任意識,努力提高領(lǐng)導的政治素養、知識素養、能力素養和心理素養,不斷增強領(lǐng)導班子的洞察力、預見(jiàn)力、決斷力、應變力和辯才力,科學(xué)設置領(lǐng)導崗位,明確領(lǐng)導責任,自覺(jué)接受監督,廉潔高效,既要埋頭苦干又要會(huì )宏觀(guān)控制,建設一支富有戰斗力、凝聚力的領(lǐng)導集體。
二是加強教師隊伍建設,堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)理論學(xué)習,轉變教育思想,增強法律意識,講究依法施教。增強繼續教育學(xué)習,科研的投入,提高教師的業(yè)務(wù)能力,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,深化課程改革。通過(guò)集中學(xué)習,全體教師認識深刻,態(tài)度誠懇,達到了在心靈深處要受到一次深刻的教育,在思想認識上要提高一個(gè)認識層次,以增強工作的責任心和做好工作的緊迫感的目的'。
四、振奮精神,轉變作風(fēng),持續發(fā)展。
短短幾天的集訓活動(dòng),已成了全校教職員工的一次思想大解放、認識大提高、工作作風(fēng)大轉變,教師們本著(zhù)對學(xué)校負責,對自己負責的態(tài)度,深刻反思,認識不足,改進(jìn)方法,相互交流,共同促進(jìn),更新自我。新的學(xué)年我們將以校本制度建設和學(xué)校文化建設為基礎,著(zhù)力塑造辦學(xué)品位;以干部隊伍建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),全面提升隊伍素質(zhì);以課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量管理為核心,努力提高教育質(zhì)量。積極推進(jìn)人事改革,優(yōu)化內部管理機制;推動(dòng)民主管理,堅持依法治校;狠抓思想道德建設,提高學(xué)生思想道德水平;在整體辦學(xué)、文明創(chuàng )建、干部教師隊伍建設、教育質(zhì)量、學(xué)生教育等方面達到我們的既定目標。
五、集訓對學(xué)校工作的影響
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)習,再次檢驗了我們的老師。
這次集訓學(xué)習處在暑假期間,老師們都有各自不同的家庭鎖事,面對這些實(shí)際困難,我們的教師明形勢,識大局,舍家庭大小事,忙學(xué)習;老教師學(xué)而不厭,年輕教師謙虛好學(xué),全校教師積極向上,學(xué)習的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強,學(xué)習熱高,學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習不僅僅是一次學(xué)習會(huì ),更重要的是教師師風(fēng)的展示會(huì )、檢驗會(huì )。
。ǘ┩ㄟ^(guò)這次學(xué)習,查找出了學(xué)校存在的問(wèn)題,進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向,積極促進(jìn)了工作。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)習,教師思想認識進(jìn)一步得到提高,工作的勁頭更足。
學(xué)習中,教師們重溫了教師職業(yè)道德規范,各項規章制度和中央有關(guān)教育的新政策,進(jìn)一步提高了思想意識;認真總結工作,自我剖析,揚長(cháng)避短;學(xué)習典型,取長(cháng)補短;增強了修師德的緊迫性。通過(guò)這次學(xué)習,全體教師思想認識進(jìn)一步提高了,崗位意識、責任意識、改革意識和進(jìn)取意識進(jìn)一步增強了,給新學(xué)期工作深入了生機和活力。
我們這次集訓學(xué)習,學(xué)完了規定內容,完成了學(xué)習任務(wù),達到了預期目標,我們的體會(huì )是:建立機構,統一認識,精心安排是前提;廣泛動(dòng)員,狠抓落實(shí)是關(guān)鍵;領(lǐng)導重視,作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。在今后的工作中,我們將大力弘揚教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的園丁精神,堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設,努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,內強素質(zhì),外樹(shù)形象,為創(chuàng )辦理想的的教育而不懈追求。
這次集訓大會(huì )是一次團結、民主、務(wù)實(shí)、高效、開(kāi)拓、創(chuàng )新的大會(huì )。集訓的結束,意味著(zhù)新學(xué)年緊張工作的開(kāi)始。讓我們以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌投入到新學(xué)年的工作中去,推動(dòng)我校持續健康地向前發(fā)展。
小學(xué)培訓工作總結 5
根據年初指定的教師培訓規劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓工作取得了較好的成績(jì),現總結如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我校今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓:良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓,取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓,加強新課程理念的學(xué)習:組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓,學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān),8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據年初指定的規劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓,通過(guò)培訓,使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應新課程標準得要求,
4、加強計算機應用培養
我校有一臺計算機,組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的`能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來(lái),我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過(guò)培訓,教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。
小學(xué)培訓工作總結 6
本學(xué)期我校主要為實(shí)現“三個(gè)發(fā)展”努力踐行著(zhù),即:學(xué)生主體發(fā)展(崇實(shí)德育助催學(xué)生管理自治);教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展(崇實(shí)課堂助催教師成名成家);學(xué)校內涵發(fā)展(崇實(shí)管理助催學(xué)校品位提升)。從我校教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),開(kāi)展校本培訓工作,致力于培養和構建一支"師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教"的師資隊伍,為實(shí)現辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障,F將本學(xué)期我校校本培訓工作總結如下:
一、抓師德教育,樹(shù)立師表形象
校長(cháng)組織教師深入學(xué)習,促使教師養成良好的職業(yè)道德,樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象,確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),依法從教,廉潔從教。將姜堰區人民教師誓詞變成教師的日常行為習慣。
二、加強現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓
根據小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習,使教師具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高。
三、開(kāi)展新課程的.培訓
主要抓好四方面的工作:一是明確培訓目的,掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎。二是確保培訓時(shí)間,用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。三是形成培訓系列,重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四、加強合作交流。
1、采取“一人學(xué)習,眾人受益”式培訓。學(xué)校要求培訓的骨干教師,必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料,并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓,傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習,多人受益的效應。
2、內部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用。通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
五、繼續有針對性地開(kāi)展現代教學(xué)手段技術(shù)的培訓。
我校積極為教師創(chuàng )設現代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。
今后,我們將進(jìn)一步加強校本培訓工作的力度,繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓重點(diǎn),著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實(shí)處,促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)培訓工作總結 7
根據年初指定的教師培訓規劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓工作取得了較好的成績(jì),現總結如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我校今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經(jīng)費要求的`水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓:良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓,取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓,加強新課程理念的學(xué)習:組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓,學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān),8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據年初指定的規劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓,通過(guò)培訓,使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應新課程標準得要求,
4、加強計算機應用培養
我校有一臺計算機,組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來(lái),我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過(guò)培訓,教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。
小學(xué)培訓工作總結 8
百年大計在教育,教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據學(xué)校目前的師資狀況,我校本著(zhù)實(shí)際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓,培訓內容包括領(lǐng)導班子崗位職責培訓,師德培訓,教師業(yè)務(wù)培訓,班主任培訓。培訓形式與方法采取以會(huì )代訓,自主學(xué)習,分組研討等多種形式進(jìn)行。
一、加強領(lǐng)導班子建設 ,實(shí)施科學(xué)管理
俗話(huà)說(shuō):“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”。我校的領(lǐng)導班子是一支年輕、充滿(mǎn)活力的班子,缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗,而年輕人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵,因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當作重要任務(wù)來(lái)抓,通過(guò)多次召開(kāi)行政會(huì )、行風(fēng)監督員會(huì )議和管理人員個(gè)別談心;校長(cháng)親自參與各個(gè)部門(mén)的管理活動(dòng),在具體工作中具體指導、督促、檢查;派管理人員外出學(xué)習(如:參加校長(cháng)學(xué)習日、輔導員培訓班等活動(dòng))等措施,在端正工作態(tài)度,提高業(yè)務(wù)水平,加強管理能力,履行崗位職責等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴以律己,寬以待人,扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求,培養主動(dòng)學(xué)習,善于學(xué)習的習慣,從各個(gè)方面做教師的表率。
通過(guò)管理人員的交流和工作實(shí)踐的磨練,使大家對自己的思想、行為達到統一,行政人員的工作主動(dòng)性,積極性逐漸增強,每項工作執行力度明顯加強,管理向精細化、實(shí)效性方向發(fā)展。
二、加強師德建設 ,提高教師的道德水平
“學(xué)高為師,身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養什么樣的人的問(wèn)題。我校把加強教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設的首要任務(wù)。本學(xué)期我校全體教師認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》并進(jìn)行了交流,從履行崗位職責、尊重家長(cháng)、依法執教、團結協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴格的要求,并嚴格執行。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高教師素養
1、突出重點(diǎn),培養骨干
學(xué)校選拔思想覺(jué)悟高,有奉獻精神,業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學(xué)習,為打造名師工程奠定基礎,張國雁、付穎兩位老師參加了三維動(dòng)畫(huà)培訓;劉紅梅、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓;王麗芹、李路參加了剪紙培訓;李尤龍、丁玉英參加了小實(shí)驗培訓……,另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課評選,拔尖人才展示的學(xué)習。外出培訓的教師會(huì )后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習,并把培訓內容及參加學(xué)習的體會(huì )發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,供老師們學(xué)習,以點(diǎn)帶面,使全體教師受益。
2、自主培訓 ,針對性強
外出參加學(xué)習因受時(shí)間,人數,經(jīng)濟等條件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教師業(yè)務(wù)培訓上通過(guò)加強校內自主培訓的方法,充分利用身邊的資源,達到省時(shí),省錢(qián),高效的培訓目的,逐步形成我校教師培訓學(xué)習的特色。
。1)請專(zhuān)家進(jìn)校園,解疑答惑
學(xué)校根據實(shí)際需要,請專(zhuān)家來(lái)校講課、作報告、召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )。本學(xué)期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)轉型”的報告。教師們受益匪淺。
。2)向兄弟學(xué)校學(xué)習,互動(dòng)提高
隨著(zhù)當前教育改革的不斷深入,學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊,對每位教師的原有知識水平,業(yè)務(wù)能力提出了嚴峻的考驗,使大家充分認識到“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。 本學(xué)期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習,提高了教師對學(xué)生心理的把握能力,體會(huì )到了課堂駕馭能力是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的藝術(shù)。
。3)開(kāi)展新課程培訓,優(yōu)化課堂教學(xué)結構
繼《走進(jìn)新課程》培訓之后,組織全體教師重新學(xué)習了《新課程標準》,并分年級組學(xué)習了新課程標準中的階段目標,作了詳細的學(xué)習筆記。按學(xué)科分年級組進(jìn)行教材培訓,使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢,取得了很好的學(xué)習效果。
。4)校內教師互學(xué),各取所長(cháng)
孔子曰:“三人行,必有我師!蓖凰鶎W(xué)校的`教師在知識水平,基礎素質(zhì),業(yè)務(wù)能力等方面存在著(zhù)一定差距,各有所長(cháng),針對這種情況,學(xué)校組織骨干教師示范課,新聘教師匯報課,青年教師匯報課等講課比賽,老師們在比賽中相互切磋,共同提高。
。5)分層次指導,關(guān)注新教師的成長(cháng)
學(xué)校采取分層次指導的培訓方法,使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師,在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規范要求,加強管理。
。6)教學(xué)常規培訓,扎實(shí)教學(xué)基本功
本學(xué)期修訂了《陽(yáng)光小學(xué)教研組、備課組活動(dòng)方案》,明確了集體備課、研討、教研周活動(dòng)的要求。根據“教學(xué)五認真”的相關(guān)要求,每月進(jìn)行教學(xué)五認真檢查并進(jìn)行反饋。
利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓,提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,提高了教師教學(xué)信息的獲取能力,滿(mǎn)足課改需要。
。7)實(shí)施課題研究戰略,提高教師的科研能力
培養名師,做科研型教師,首先學(xué)校要為教師的學(xué)習與發(fā)展創(chuàng )設支持環(huán)境。針對我校的現有課題學(xué)校制定了課題月活動(dòng)方案,對每個(gè)課題進(jìn)行跟蹤調查,每個(gè)課題通過(guò)上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進(jìn)度與成果。
。8)用理論武裝頭腦,指導課堂教學(xué)
為了老師們能夠及時(shí)了解掌握當前最新教育理念,學(xué)校分學(xué)科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的教育書(shū)籍,教導處定期發(fā)放,以自學(xué)為主,提高教師的理論水平,用以指導課堂教學(xué),2007年有15名教師論文參加市論文評選,有4人獲一等獎,8人獲二等獎,3人獲三等獎。
。9)加強校本課程建設。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,依照校本教材,組織教師認真備課、上課,提升了我校的辦學(xué)特色。
。10)以賽促提高
積極組織教師參加各級組織的教學(xué)比賽活動(dòng),以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。老師參加市“杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎,學(xué)校獲組織獎。多名老師參加市作業(yè)設計與單元過(guò)關(guān)練習題命制比賽。
四、抓班主任培訓,提升班主任素質(zhì)
學(xué)校的各項工作首先通過(guò)班主任實(shí)施落實(shí),班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。
學(xué)校在“三項評比”的基礎上,制定了文明班級評比方案,并對學(xué)校各班進(jìn)行評比,促進(jìn)了班級管理向“精細化”發(fā)展。
本學(xué)期我校在教師培訓工作中做出了一些成績(jì),但教師培訓工作是一項長(cháng)遠的工程,我們一定會(huì )以“三大活動(dòng)”為契機,樹(shù)立“終生學(xué)習”的觀(guān)念,把“要我學(xué)” 逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓工作,為陽(yáng)光教育更好更快發(fā)展增彩添色。
小學(xué)培訓工作總結 9
“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本!睕](méi)有高素質(zhì)的教師隊伍,一切高質(zhì)量教育計劃都是空談;谶@種教育理念,我校的教師培訓工作以落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)化這一培訓思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現教育專(zhuān)業(yè)化的角色的重新定位,在實(shí)際培訓中,為積極促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)以適應現代教育的步伐,為引導我校教師在今后的轉型期間順利過(guò)渡,同時(shí)也為鞏莊小學(xué)教育提供教師后備力量,我校以“促進(jìn)培養”為手段,開(kāi)展教師培訓工作。我們努力做到領(lǐng)導重視,措施有力,對教師的培訓學(xué)習給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過(guò)學(xué)習提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年,我校的教師培訓工作,取得了較大的發(fā)展,現總結如下:
一、領(lǐng)導重視,認識到位,制度保證
學(xué)校領(lǐng)導非常重視教師培訓工作,成立了以校長(cháng)孫克操任組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組,加強對教師培訓工作的指導,把教師培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,通過(guò)開(kāi)展教師培訓,大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、提升教師素質(zhì),展開(kāi)培訓。
1、學(xué)校領(lǐng)導根據“學(xué)高為師,身正為范”的原則和“內強素質(zhì),外樹(shù)形象”的要求,制定教師禮儀常規,從教師著(zhù)裝、儀態(tài)、
儀表、言行等方面對所有教師予以規范指導,很多要求細化到一些有可能被忽略的細節。同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的教師,回校后利用教師培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓,傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習,多人受益的效應。
2、長(cháng)期開(kāi)展師德師風(fēng)教師培訓,通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)教師提升師德修養。
3、弘揚“愛(ài)和責任”的思想,引導教師把責任和奉獻作為“享受”,只有享受生活、享受工作才是“大氣”的'教師。我校學(xué)生以父母外出打工的農村孩子為主,教師不應只關(guān)注學(xué)生的成績(jì),更應該關(guān)注學(xué)生精神成長(cháng)、成為學(xué)生精神成長(cháng)示范者的“人師”,在工作中心態(tài)積極樂(lè )觀(guān)。
三、教師個(gè)性化學(xué)習,進(jìn)行教育新理念培訓。
1、定期研討與學(xué)習。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習和各教研組例會(huì )。在研討學(xué)習中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據,在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上,將理論運用于實(shí)踐。
2、為抓好留守兒童的教育,我校抓住契機,不斷研究,大膽嘗試,在認真落實(shí)國家課程的同時(shí),廣泛開(kāi)展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開(kāi)發(fā)之路。教師課程的開(kāi)發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習,探索一條全新的道路。學(xué)校為教師課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費保障,為開(kāi)發(fā)教師教材做好了前期準備工作。通過(guò)培訓、學(xué)習,提高教師對課程的開(kāi)發(fā)、研究能力。加強對課程實(shí)施的指導和監控,對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導學(xué)生、檢測、評價(jià)都有規定。
通過(guò)以上各種形式的學(xué)習,我們的教師培訓開(kāi)闊教師視野,提高教師的素養,促使教師的專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展?傊,在繼續教育培訓中,努力構建個(gè)人、小組、學(xué)校三級教師培訓體系。通過(guò)以老帶新、各級各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式,提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
小學(xué)培訓工作總結 10
參加這次小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓活動(dòng),觀(guān)摩了幾位優(yōu)秀教師的課,而且有幸聽(tīng)取了專(zhuān)家的報告,感覺(jué)收獲很多。幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑,并且指明了以后的方向。
一、更加明確了一堂好課的標準
經(jīng)過(guò)學(xué)習,我更加明確了一堂好課的標準。那就是:
1、看教學(xué)目標的制定。首先是語(yǔ)文課的教學(xué)目標,并且是小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)目標。要體現年段教學(xué)目標。
2、看教學(xué)內容。是不是僅僅把課文當成了教學(xué)內容,要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來(lái)培養孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
3、看教與學(xué)的過(guò)程?磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué),包括恰當有效的合作學(xué)習;老師的作用就是導學(xué),看指導是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4、看教學(xué)效率。是否做到省時(shí)高效。
如果在課堂上的教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),那么就具備了一堂好課的條件。
二、指明了閱讀教學(xué)的方向
1、新課程標準與實(shí)驗稿的區別。
修訂后的課程標準跟原來(lái)的實(shí)驗稿有哪些區別。從課程理念的調整、教學(xué)目標的升和降、教學(xué)建議更加明確具體三方面進(jìn)行了闡述,指明了閱讀教學(xué)中要做到:"省時(shí)高效,整合簡(jiǎn)約"。
2、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
。1)在工具性與人文性之間,出現偏向人文性的傾向。
。2)教學(xué)目標階段性不明,都在分析內容上用力,目標越位和不到位現象嚴重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現象,部分教師把語(yǔ)文課上成文學(xué)賞析課。對教學(xué)內容進(jìn)行繁瑣分析,沒(méi)有深刻把握年段目標。
。3)字詞教學(xué)普遍有所忽視,應做到該識的識、該寫(xiě)的寫(xiě)、該積累的積累、該解釋的解釋。
。4)閱讀教學(xué)找不準起點(diǎn),抓不住重點(diǎn),浪費在過(guò)于細摳深挖課文內容上,往往低估學(xué)生的學(xué)習能力。
。5)口號提的太多。小學(xué)語(yǔ)文要主要把握語(yǔ)言文字的教學(xué),提倡百花齊放。
。6)兒童閱讀還沒(méi)提到日程上來(lái)。
結合自己平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué),我發(fā)現這些問(wèn)題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中,應真正的引起我們語(yǔ)文教師的思考。
3、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行
。1)繼續認真研讀課程標準?偟.概括為低年級學(xué)段目標是:字識得鞏固、寫(xiě)得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說(shuō)、樂(lè )于寫(xiě)。中年級學(xué)段目標是:有初步識字能力、把字寫(xiě)好;加強朗讀學(xué)習;繼續加強詞句訓練,加強段的訓練,向篇過(guò)渡;多讀書(shū)、重積累;自由表達、有內容、有真情;在口語(yǔ)交際中要聽(tīng)得懂、說(shuō)得通。高年級學(xué)段目標是有較強識字學(xué)詞能力,吧字寫(xiě)美觀(guān);會(huì )朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞句段練習基礎上加強篇的訓練;會(huì )寫(xiě)記事作文、想象作文、應用文;在討論中有較強的表達和應對能力。
。2)把握好對教學(xué)內容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內容,學(xué)生閱讀數量要增加,且要經(jīng)典;借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語(yǔ)文訓練。要從課文提供的語(yǔ)文材料出發(fā)找準三個(gè)點(diǎn)。既語(yǔ)言訓練點(diǎn)、能力培養點(diǎn)、方法習得點(diǎn)。
。3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習母語(yǔ)的興趣。
。4)小學(xué)語(yǔ)文目標要明確恰當。
。5)牢記語(yǔ)文學(xué)習本質(zhì)是學(xué)習語(yǔ)言文字。閱讀教學(xué),是提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。然而過(guò)分地依賴(lài)課內閱讀,把培養閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,由于量小,則不能產(chǎn)生質(zhì)變,即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養學(xué)生良好的閱讀習慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習語(yǔ)文知識,獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。
。6)教師要時(shí)刻學(xué)好反思。伴隨著(zhù)反思才能進(jìn)步,才會(huì )有發(fā)展,才能提高教學(xué)水平和能力。
小學(xué)培訓工作總結 11
一學(xué)期來(lái),我校校本培訓工作能認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神,能按計劃組織進(jìn)行。本年度校本培訓工作以使教師把握教育改革趨勢,開(kāi)拓德育視野,更新德育觀(guān)念、內容、方法,能靈活運用多種學(xué)生管理方法,嫻熟掌握學(xué)生管理的藝術(shù),切實(shí)提升德育創(chuàng )新與學(xué)生管理的實(shí)踐能力為目標,堅持從實(shí)際出發(fā),統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開(kāi)展,收到一定成效,F將這一年來(lái)的主要工作總結如下:
一、更新理念,明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓工作思路,在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規定培訓內容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓,并成立專(zhuān)門(mén)的.領(lǐng)導小組,確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規,注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展校本培訓工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設立備課組,為了整體提高全體教師的基本功,我校于本學(xué)年著(zhù)重于訓練教師的基本功,每次活動(dòng)都要求教師做到“三定”和“三查”: 即在活動(dòng)前定時(shí)間,定內容,定主講人,活動(dòng)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。為了加大教學(xué)常規管理,學(xué)校行政分別下到各教研組具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課、評課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規檢查2次,并將檢查結果在教師例會(huì )進(jìn)行通報、反饋,有利地促進(jìn)了常規教學(xué)各項制度的實(shí)施。
三、強化管理,創(chuàng )新模式。
教師校本培訓工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓重點(diǎn):
一是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這個(gè)學(xué)期對教師們進(jìn)行了新課程培訓,學(xué)習新課標,進(jìn)行教材解讀。
二是突出教師三筆字的要求。為了整體提高我校教師的素質(zhì),本學(xué)期我們舉行了教師書(shū)法比賽,目的是為了提高教師良好的書(shū)寫(xiě)習慣對于課堂作用的意識。
三是采取多種培訓形式
本學(xué)期,除了校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓外,學(xué)校還多方創(chuàng )造機會(huì ),讓教師多接觸、多學(xué)習,積極組織教師參加省、市區各級各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng),并把聽(tīng)課的情況回來(lái)反饋,使教師的整體素質(zhì)得到提升。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校的校本培訓工作取得了一些成績(jì),但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng )新這一主旋律,扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作,爭取更好成績(jì)。
小學(xué)培訓工作總結 12
百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為從事小學(xué)教育的教師,我們感到肩上的責任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著(zhù)我們,培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、打造師魂,讓師德建設進(jìn)行在高水準的定位。
從文化的角度看師德建設,首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或;,它是一所學(xué)校的整體形象,而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現的。因而必須以代表社會(huì )前進(jìn)方向的先進(jìn)文化,來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為,這樣師魂才能佇立在高端的水準上,永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹(shù)立師德坐標。
1.用現代理念催化教師的心靈,把"生命傳承生命"的教育理念,作為全體教師的核心理念。我校結合新學(xué)期工作計劃,努力從兩個(gè)途徑來(lái)更新教師的教育觀(guān)念。一是在全校范圍內開(kāi)展新教育觀(guān)的大討論,廣泛征求老師們的意見(jiàn)。二是通過(guò)教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式,從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準的感性認識。這一作法使教師的師德建設從自在階段進(jìn)入了自為階段,極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2.提高服務(wù)意識,讓師德內涵注入新的文化營(yíng)養。
在打造師德文化的過(guò)程中,我們充分利用制定新學(xué)年工作計劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規劃等途徑,有意識地特別強調各個(gè)部門(mén)和廣大教師的服務(wù)意識,并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。
3.人格塑造是師德建設的終極目標和永恒主題。
我們首先從學(xué)校班子做起,在繼承傳統的基礎上,努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導的人格魅力,即努力樹(shù)立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng )新的新時(shí)期領(lǐng)導形象,給每個(gè)教師以平等的人格和地位,均衡的發(fā)展機會(huì )和空間,特別是通過(guò)情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑,極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛(ài),著(zhù)力打造教師的行為文化。
從我校的核心理念出發(fā),能否對學(xué)生付出真愛(ài),是把理念和實(shí)踐結合起來(lái),兌現師德承諾的直接表現。對此,我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚愛(ài)生的優(yōu)良傳統,用典型現身說(shuō)法。我們既宣傳老典型,也注意總結和發(fā)現新的典型,如熱愛(ài)學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。
二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛(ài)的途徑,提出了"以愛(ài)育愛(ài)"的口號,努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞,愛(ài)的給予和回饋,不斷地增強教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中,一方面我們通過(guò)有創(chuàng )意的活動(dòng)升華教師的愛(ài),我們在全校教師公開(kāi)進(jìn)行師德承諾后,我們沒(méi)有僅僅停留在形式上,而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化,具體化。讓老師們深入班級,深入學(xué)生,深入家長(cháng),了解學(xué)生和家長(cháng)最希望自己的老師是什么樣的,應該在哪方面有所轉變。根據深入調查研究,擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內容,利用班會(huì )時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)承諾,并請同學(xué)們監督。
三是與時(shí)俱進(jìn),建構學(xué)校的行為文化。在師德建設中,我們努力做好兩件事,第一件事是通過(guò)展覽、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng )新"的優(yōu)良校風(fēng),營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍,提倡人人進(jìn)取,甘于奉獻,團結協(xié)作的團隊精神,努力構建嚴謹的治學(xué)、獻身科研、將學(xué)習作為我校第一需要的書(shū)香校園。第二件事是注重自我反思,提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫(xiě)反思日記和修養日記,通過(guò)這些修煉,教師的師德水準達到了內省、慎獨和見(jiàn)賢思齊的境界。
三、展現魅力,把師德建設落實(shí)到實(shí)處。
細節管理不但是一種有效的現代管理,而且可以體現為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細節管理就是要把工作加以分解,量化。從細小的環(huán)節上逐一落實(shí)。
1.組織落實(shí)。我校高度重視師德建設活動(dòng),成立了一把手掛帥的師德建設領(lǐng)導小組,配齊配強了專(zhuān)職工作人員。從客觀(guān)上起到督促領(lǐng)導,加強組織落實(shí)的作用。應該說(shuō)這是我們師德建設的一條重要經(jīng)驗。
2.計劃檢查落實(shí)。我們在做師德建設計劃時(shí),從全局和可持續發(fā)展的角度出發(fā),進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證 ,由各口反復進(jìn)行錘煉修訂,使我們的`計劃既有系統性,又有連續性和可操作性,因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細致、受到了全校領(lǐng)導老師的好評。對開(kāi)展師德建設具有良好的開(kāi)局意義,又具備全面的布局意義,因而顯得十分重要。有計劃、有布置,更需要有跟蹤、有督導、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查,有記錄,有評比,有總結,重要的文章、方案領(lǐng)導都親自過(guò)目。
3.思想落實(shí)。我們除了通過(guò)多種形式及時(shí)落實(shí)各項工作,對教師進(jìn)行師德教育以外,還請全校老師在網(wǎng)上開(kāi)展師德大討論,對師德建設的意義,方法、途徑師德標準、行為規范 、審美要求進(jìn)行深入的探討,從而解決了師德建設的內趨力問(wèn)題。
4.措施落實(shí)。在師德建設的工作中,我們創(chuàng )造性的開(kāi)展了許多活動(dòng),采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設。我校先后完善了各種規章制度,并出臺了新的教師考核辦法,把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測評、家長(cháng)測評、同行測評等情況綜合起來(lái),衡量每位教師的師德?tīng)顩r。
二是建立評價(jià)機制,一方面我們從學(xué)生評價(jià)入手,另一方面我們還讓家長(cháng)參與了對教師的評價(jià),成為我們衡量老師師德?tīng)顩r的重要參考。
三是豐富教師的行為文化,通過(guò)《一線(xiàn)教師》的閱讀教給教師個(gè)性化的修養方式。
四是創(chuàng )立家長(cháng)委員會(huì ),讓家長(cháng)委員會(huì )和行風(fēng)監督員以平等的身份建言獻策,直接參與學(xué)校的管理,共謀學(xué)校的發(fā)展,使我校的師德建設增加了社會(huì )的參與力度。
四、自我反思,今后工作的幾點(diǎn)思考。
1.從文化的角度出發(fā),全盤(pán)思考學(xué)校師德工作,把師德工作作為學(xué)校的科研課題來(lái)進(jìn)行研究。
2.在活動(dòng)上,繼續開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)。向家長(cháng)開(kāi)放課堂教學(xué),同前來(lái)開(kāi)會(huì )的家長(cháng)進(jìn)行座談,聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)我們的工作,拓寬交流的渠道。
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