小學(xué)培訓總結(精選11篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的小學(xué)培訓總結(精選11篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)培訓總結1
xx市市級骨干教師的培訓暫告了一個(gè)段落,有機會(huì )參加這次培訓感到很高興。通過(guò)這次短短的7天時(shí)間培訓,深深感受到了市教育局對教育和我們教師的重視,教師的教學(xué)水平與個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)的水平。這次培訓我們的主辦方——金牛教培中心對培訓內容進(jìn)行了精心的設計與安排,在培訓期間對老師的生活也考慮的周到細致,為此我們各位參與培訓的老師心里充滿(mǎn)了感激,這次培訓時(shí)間雖短,但我們收獲也挺多,下面就具體談?wù)劊?/p>
一、教學(xué)理念上的升華
第一天張勤教授的專(zhuān)題報告,使我們對人的性格有了一個(gè)更深入的了解。特別是張教授對人的性格的色彩分析,真是貼切透徹,讓我們對自己、對他人、對學(xué)生的心理咨詢(xún)活動(dòng)可以更好的把握,有利于工作和教學(xué)。從性格的分析上讓我們教師更加了解兒童時(shí)期的心理咨詢(xún)特點(diǎn),讓自己的行為影響力適時(shí)有度的發(fā)揮,從而進(jìn)行更好的教育教學(xué)。易凌峰博士的專(zhuān)題講座從另一個(gè)層面上讓我們的思想境界有了一個(gè)飛躍,在新經(jīng)濟背景下的教育者的教育思想與教育理念顯得尤為重要!易博士新對教育者的教育模式、教育理念、教學(xué)動(dòng)機進(jìn)行了深層次的剖析,對今后的教學(xué)工作很具備指導意義。同時(shí),易博士還對教學(xué)研究做了深度的報告,使我們在課堂觀(guān)察的策略上、教學(xué)理論上、課堂案例研究上更加清晰可為。
二、觀(guān)摩、研討提高實(shí)際教學(xué)水平
本次活動(dòng)安排了五天的現場(chǎng)觀(guān)摩和研討活動(dòng)。通過(guò)不同學(xué)校、不同老師、不同年段的實(shí)際教學(xué),即展示了學(xué)校和教師的風(fēng)采,更重要的時(shí)通過(guò)不同的教學(xué)主題活動(dòng),在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中給了教師一定實(shí)際的指導和借鑒作用,開(kāi)拓了教師的視野,豐富了教師的教法,彌補了一些教學(xué)上的不足。
這一階段的培訓活動(dòng)不僅提高了教師的教育理論水平,還能及時(shí)的指導教師的實(shí)際教育教學(xué),讓老師們受益匪淺。不過(guò)希望以后再安排一些更上質(zhì)量的課共大家觀(guān)摩學(xué)習,相信大家的提高會(huì )更大,感激更大!
小學(xué)培訓總結2
20xx年11月1日至6日,我非常榮幸地參加了海南省小學(xué)體育骨干培訓學(xué)習,對待這次培訓學(xué)習,我非常珍惜,因為我們小學(xué)體育骨干的培訓學(xué)習機會(huì )很少,所以,我始終以骨干教師的標準對照自己、要求自己,積極參加骨干班的每一次活動(dòng)。這6天的學(xué)習時(shí)間雖然短暫,但這次培訓學(xué)習卻讓我收獲很多。
這次培訓內容又兩項,首先是在1號那天在瓊海市一小多媒體教室聽(tīng)龐耀琴老師關(guān)于《如何評價(jià)體育課》和《抓常規、抓落實(shí)》的專(zhuān)題報告,聽(tīng)了龐老師的《如何評價(jià)體育課》報告后,我在對如何進(jìn)行體育課的評價(jià)上有了進(jìn)一步認識,除了不僅要從課的設計、課的目標、課的內容、課堂教學(xué)這四大方面去評價(jià)以外,還應重視過(guò)程評價(jià)。評價(jià)時(shí)應宜粗不宜細,用寬容的心態(tài)對待教師教學(xué)過(guò)程中的不足和失誤,找出每一節課的閃光點(diǎn),并且對于不足之處給予中肯的建議。而在聽(tīng)取《抓常規、抓落實(shí)》報告后,更讓我深切的體會(huì )到要想真正上好一節體育課,課堂常規的教學(xué)這一環(huán)節一定要落實(shí)到位,如果不認真落實(shí)課堂常規教學(xué),想上好一堂體育課就只能是空談,就只能是真正的“放羊”課,而不是體育課。
隨后3至6日,我們在瓊海市一小操場(chǎng)觀(guān)摩了海南省第7屆小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課調教比賽,來(lái)參賽的23位老師是海南省各個(gè)市縣選派上來(lái)的。23位老師在上課過(guò)程中都顯露出了自己的本領(lǐng),雖然他們上課的風(fēng)格有所不同,但總的方向是一致的,就是能突出“健康第一、創(chuàng )新、快樂(lè )和以學(xué)生為主”的新課程理念和發(fā)展方向,這些都是值得我們去學(xué)習的,并能幫助我們以后的教學(xué)工作中樹(shù)立正確的航標。雖然,在這次調教課中也存在著(zhù)一些不足之處,但我相信,通過(guò)這幾天的比賽和觀(guān)摩,不管是對參賽的老師也好,來(lái)觀(guān)摩的老師也好,大家對于如何上好一節體育課都有了相當程度上的了解和提高。
小學(xué)培訓總結3
教師的素質(zhì)決定著(zhù)教育的質(zhì)量,科研的水平,教育改革的成敗,學(xué)校的興衰,因此一直以來(lái)我們把師資隊伍建設當做學(xué)校的中心工作,馬市街小學(xué)師資培訓工作總結,F把本學(xué)期師資培訓工作做一簡(jiǎn)要總結:
一、讀書(shū)分享。
本學(xué)期我們學(xué)校為教師購買(mǎi)了《唇舌的授權》《人與永恒》開(kāi)展"讀書(shū)--分享"活動(dòng)。師資水平在活動(dòng)中不斷提高。今年我校又出資四千多元為教師訂閱報紙雜志,教師自己出資訂閱一份教育讀物,合計訂閱一萬(wàn)多元的教育讀物,教師在閱讀中擴大視野,提高自身素質(zhì)。
二、寫(xiě)中升華。
鼓勵教師建立自己的博客,不斷撰寫(xiě)教育論文,寫(xiě)教學(xué)反思,寫(xiě)教育感悟積極發(fā)表,并把在金明教育網(wǎng)發(fā)表文章數量與年終考核掛鉤。
三、兩筆字訓練。
本學(xué)期我校堅持了粉筆字和毛筆字的訓練,并做了詳細的記錄以及階段性的總結。在訓練過(guò)程中,教師的基本功得到更扎實(shí)的訓練。
四、繼續深入開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)中的常態(tài)課聽(tīng)課評課活動(dòng)。
在這項活動(dòng)中,校長(cháng)主任親自參與到活動(dòng)中。在評課過(guò)程中,教師們都能暢所欲言,真誠的談出自己對教材的理解,對任課教師對教材處理的方式方法的看法,并結合自己的教學(xué)實(shí)踐提出合理的意見(jiàn)和建議,老師們評價(jià)這項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來(lái),因此教師在備課方面就會(huì )吸納多元信息,不僅是備課的過(guò)程,也是學(xué)習提高的過(guò)程。這項活動(dòng)為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺,增進(jìn)了了解,增強了團隊意識。課前的集體備課,教后的反思等都是促進(jìn)教學(xué)改革的有力因素。在這一學(xué)期我們也開(kāi)始聽(tīng)美術(shù)、體育、音樂(lè )、科學(xué)、思品等學(xué)科。對于這些學(xué)科初次參加到這樣的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),任課老師也表現出極大地熱情,老師們深有感觸的說(shuō):只有這樣,才是實(shí)現學(xué)科間相互融合的有效途徑。
小學(xué)培訓總結4
經(jīng)過(guò)為期幾周的美術(shù)國培學(xué)習,使自己充分認識到美術(shù)教育教學(xué)工作的重要性,美術(shù)對學(xué)生的成長(cháng),發(fā)展和適應社會(huì )生活的能力都起到至關(guān)重要的作用。在學(xué)習的過(guò)程中充分完成了學(xué)習時(shí)間,認真完成各項作業(yè),目標任務(wù),學(xué)習專(zhuān)家的經(jīng)驗,借鑒同事們的教育教學(xué)方法,為自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)也有很大的幫助和提高。
在教育教學(xué)行為方面意識到美術(shù)教學(xué)就是充分啟發(fā)學(xué)生思考美術(shù)與生活的關(guān)系,認識到美術(shù)是扎根于人們生活的大眾化的藝術(shù)。學(xué)習美術(shù),感受生活,熱愛(ài)生活,帶動(dòng)學(xué)生,培養學(xué)生細致觀(guān)察身邊的生活,在生活中發(fā)現美,并通過(guò)美術(shù)作品表現。通過(guò)學(xué)習,也使自己在專(zhuān)業(yè)方面有了一定的提高。首先,在是美術(shù)的基礎知識上,更加清晰,準確,豐富。其次,在教學(xué)理念和思維方式上,也有很大的轉變,知道藝術(shù)的特別之處就是“崇高多樣性”,張揚個(gè)性,鼓勵創(chuàng )新是藝術(shù)學(xué)科的重要特點(diǎn),關(guān)于自主,合作,探究學(xué)習,克服了一些盲目和形式主義。過(guò)去把合學(xué)習認為就是學(xué)生分組學(xué)習,這樣常常抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,損失了學(xué)生作品內容的豐富性,甚至助長(cháng)了個(gè)別學(xué)習的懶惰習慣。以為只有采用分組練習,才是新形式的教學(xué),才能培養學(xué)生合作意識,其實(shí)這是一個(gè)誤區。
通過(guò)此階段的學(xué)習,自己對美術(shù)課程的性質(zhì)定位清晰,認識更豐富,表達更完整,以明確課程的綜合性和探究性特點(diǎn),對義務(wù)教育美術(shù)課程發(fā)展的思考,充分落實(shí)到教學(xué)中,從全體性,趣味性,時(shí)代性和創(chuàng )造性入手,發(fā)揮美術(shù)課程在教育體系中的積極作用。為國家培養具有人文精神,創(chuàng )新能力,審美品位和美術(shù)素養的現代公民。這次培訓學(xué)習我的收獲很大,作為一名普通的農村初級中學(xué)的美術(shù)教師,深感自己肩上的責任重大。在教育改革的路上也會(huì )遇到各種問(wèn)題,但我想只要不斷學(xué)習,提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和素養完善自我,一定會(huì )找到適合學(xué)生需求,社會(huì )發(fā)展,符合本校實(shí)際的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,為培養合格的新型人才不斷努力。
小學(xué)培訓總結5
通過(guò)這次國培計劃(20xx)----孝感市農村中小學(xué)實(shí)驗教師培訓,我受益良多。不僅僅是在對化學(xué)實(shí)驗這方面有了更深的理解,而且對教學(xué)方面也有了新的認識,我了解到新的教學(xué)模式,新的教學(xué)理念,然來(lái)課堂教學(xué)可以這樣上。
本次培訓分集中學(xué)習,網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,再集中學(xué)習,就是說(shuō)我們還有一次集中培訓的機會(huì ),目前我們已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )培訓的最后階段。
在集中學(xué)習中,我們有幸聆聽(tīng)來(lái)自全省各個(gè)地方的優(yōu)秀教育工作者的演講,他們讓我們了解到他們是如何在教學(xué),他們真的是充分發(fā)揮了實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)勢,化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué),充分利用剛進(jìn)入九年級學(xué)生對一門(mén)新的課程學(xué)習的好奇心,通過(guò)實(shí)驗教學(xué)來(lái)再次調動(dòng)他們對化學(xué)學(xué)習的熱愛(ài)。
網(wǎng)絡(luò )培訓也讓我覺(jué)得腦洞打開(kāi),思維大爆炸,感覺(jué)渾身有使不完的勁,我要學(xué)習,這個(gè)聲音在心底一直在響起。網(wǎng)絡(luò )培訓里面有豐富的選修課程,對剛入職的我來(lái)說(shuō)真的是如獲至寶。既有文件的學(xué)習,也可以聆聽(tīng)專(zhuān)家的講解,真的講解得很到位,例如其中有一個(gè)是關(guān)于初中化學(xué)情境創(chuàng )設技能培養的視頻,我聽(tīng)了兩三遍,里面的案例真的是在我們的身邊,我時(shí)常在把案例中老師對這節課的處理和我自己做對比,哪些地方我應該有所改進(jìn),能不能借用他的設計呢?在網(wǎng)絡(luò )培訓中還可以發(fā)帖,也可以在論壇里和各位同仁聊天,還可以寫(xiě)日志,這給了我們化學(xué)教師一個(gè)很好的交流平臺。我在里面看到很多老師對一些知識點(diǎn)都有很獨特的見(jiàn)解,會(huì )看他們發(fā)表的文章,對我這個(gè)初出茅廬的老師來(lái)說(shuō)真的很好。
本次培訓,給我很大的啟示,我覺(jué)得我有太多的不足,我今后會(huì )從下面幾點(diǎn)去努力:
1、認真的備課,合理設計學(xué)案,充分利用實(shí)驗教學(xué),設計好問(wèn)題。
2、多學(xué)習交流,擴大知識面,不斷更新理念,用新的教學(xué)思想指引我的教學(xué)。
3、和學(xué)生多交流,尊重學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
我想每次培訓后,我都能有所進(jìn)步,有所提高,同時(shí)感謝給我們培訓的老師。
小學(xué)培訓總結6
根據縣局有關(guān)文件精神和中心校的安排,我校自8月份開(kāi)展的校本培訓已圓滿(mǎn)結束。通過(guò)培訓取得了巨大收獲,F總結如下:
一、新課標學(xué)習,教師們掌握了新的課堂教學(xué)理念。
新課標學(xué)習后,教師們改變了傳統的教學(xué)方式。新時(shí)期的師生關(guān)系應是一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,教師尊重每位學(xué)生個(gè)性,允許他們的差異的存在。教師能“以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴誘其行”,關(guān)注他們的成長(cháng)歷程。
二、提高了自身的理論水平。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,教師的教育教學(xué)理論水平得到了很大的提高。從教師們交上來(lái)的論文和學(xué)習心得來(lái)看,教師們的理論水平得到了相當的高度。
三、教學(xué)上有了更高的要求。
通過(guò)培訓,教師都深知自身的責任、使命重大,知道教師是一種“只許成功,不許失敗”的職業(yè),這就對我們教師提出了更高的要求。教學(xué)過(guò)程中要不斷加強自身的內涵,學(xué)會(huì )調查研究、善于反思、多讀書(shū)學(xué)習,從而改變自己,繼而才會(huì )創(chuàng )新,以適應日新月異的新形式下的教學(xué)。
四、積極參加學(xué)習培訓。
在培訓過(guò)程中,通過(guò)分組學(xué)習討論、自學(xué),所有教師能按要求參加學(xué)習,認真做筆記,并完成專(zhuān)題論文和教學(xué)設計。通過(guò)新課程觀(guān)和信息技術(shù)培訓,接受了一些新觀(guān)念,了解了一些新信息。新的教育思想、教學(xué)理念正在形成,對教學(xué)方式、學(xué)習方式轉變的重要性有了進(jìn)一步認識,提出了很多合理可行的具體措施,希望能運用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。不過(guò),在校本培訓過(guò)程中,我們也遇到了一些困惑:培訓時(shí)間較短,培訓的資源不夠豐富等等。這些我們將在以后的校本培訓中逐步解決。
總之,在新形勢下,如何駕馭好教書(shū)育人的這一神圣職責,是我們教師必須掌握的。暑期教師校本培訓雖然時(shí)間不長(cháng),但效果非常好,教師們都本著(zhù)謙虛、認真的態(tài)度傾聽(tīng)講座,熱烈討論,寫(xiě)好學(xué)習體會(huì ),它必將對我們以后的教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響。
小學(xué)培訓總結7
有幸能加入這次上崗培訓,學(xué)習中我得到了很多優(yōu)良老師的指導與領(lǐng)導,他們大方地向我們先容本人從業(yè)多年的勝利教訓與心得,使我們在少走彎路的同時(shí)也清楚作為一名及格的老師,應具備的素質(zhì)跟思維境界。
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加明白的意識。
在培訓中,談到《教師專(zhuān)業(yè)與職業(yè)道德涵養》時(shí)讓我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:第一教師是文明的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反應教師的主要性;第二教師是模范。學(xué)生都有向師性,教師的人格力氣是無(wú)形的、不可估計的,教師要真正成為學(xué)生的引路人;第三教師是管理者。教師要有較強的組織引導、管理和諧才能,才干使教學(xué)更有效力,更能增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對于《小學(xué)生心理健康教育》的講座,讓我明確了第四點(diǎn),教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的輔助和排遣,培養學(xué)生健康的心理品德。
其次,培訓為我行將面臨的實(shí)際工作供給了許多方式和策略。
在培訓中,多少位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐盛的老先生依據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了方法,給我留下了深入的印象。優(yōu)秀的班主任給我們介紹了班級治理的辦法及班干部的造就。景行小學(xué)的麥慧老師給我們介紹了如何做好班主任工作:要以“德”為主,培育學(xué)生的道德素質(zhì);要以“人”為本,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;要搭建“家校接洽之橋”,還展現了她的成功案例,讓我很信服。而數學(xué)組的觀(guān)摩運動(dòng)和教研員吳曉麗老師的講座中,更是讓我走出了教養上的誤區。
老師的教導老是有限的,我們總是在一直的實(shí)際中逐漸成長(cháng),將來(lái)的路還很長(cháng),我們學(xué)習的貨色還良多,而短短十天的培訓,給我的卻是畢生受用的常識。最后,感激為咱們辛苦付出的老師們。
小學(xué)培訓總結8
根據上級要求,遠程教育開(kāi)放活動(dòng)取得了良好的效果,現總結如下:
一、遠程教育建設的目的,過(guò)程,結果進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。對學(xué),F有的遠程教育設備及資源進(jìn)行介紹,讓老師們知道身邊都有哪些設備是與遠程教育有關(guān)的。
二、遠程教育資源進(jìn)行了介紹,讓老師們知道遠程教育的資源都有哪些,它與我們的互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系,是不是有互聯(lián)網(wǎng)就不用遠程教育了,教程教育資源中都是針對各版本教材有針對性的制作的課件,圖片,文本等等一些非常實(shí)際有用的資源,作為互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)補充,有些是互聯(lián)網(wǎng)上找不到的,希望老師們加以合理的利用。
三、對老師進(jìn)行實(shí)際操作的培訓,遠程教育資源已經(jīng)由遠程接收設備導入到了老師的電子備課室,在老師的桌面上已經(jīng)建立了快捷方式,雙擊桌面的快捷方式就可以輕松的打開(kāi)遠程教育資源的網(wǎng)站,根據導航可以找到你所要的資源。
四、對遠程教育資源的下載,保存方法進(jìn)行了培訓,讓每位老師都能自如的到遠程教育資源庫里去查找自己所用的資源。以達到充分利用的.目的。
五、對于遠程教育課的各四種模式進(jìn)行了細致的講解。讓老師們知道如何來(lái)上遠程教育課。領(lǐng)悟遠程教育的理念。
六、觀(guān)看了下發(fā)的遠程教育光盤(pán),使教師進(jìn)一步的了解遠程教育四種模式的上課方法,并組織教師進(jìn)行了研討。
七、每位任課教師都在多媒體室上了一節遠程教育課,并上交了教學(xué)設計,和心得體會(huì ),學(xué)校存檔并上交。
通過(guò)此次的培訓,老師們對于遠程教育有了更深的了解,更加系統的掌握了遠程教育資源的操作和使用方法,使遠程教育在我校發(fā)揮其最大的作用,為學(xué)校教育教學(xué)效率的提升提供了有得的保障。我們也相信隨著(zhù)老師們的應用,會(huì )體會(huì )到遠程教育資源的優(yōu)越性,達到教育的均衡發(fā)展的遠大目標。
小學(xué)培訓總結9
7月5日到7月9日,我有幸參加了攀枝花市農村小學(xué)語(yǔ)文教師培訓。為期5天的培訓已經(jīng)結束,但是這次的培訓給我留下非常深刻的印象。
培訓期間,我從一些優(yōu)秀教師的教材分析講解中全面深入地了解了語(yǔ)文教學(xué)。整體上講有對于新課程改革目標與定位。具體到有針對每個(gè)年級,各個(gè)學(xué)段的各種類(lèi)型的課應該注意什么,達到什么要求。如作文教學(xué)具體有哪些要求,怎么去對待,閱讀教學(xué)可以有什么好的方法。一個(gè)個(gè)鮮活的案例給了我具體的操作指導。作為一位語(yǔ)文教師應該具有哪些專(zhuān)業(yè)素養,語(yǔ)文教學(xué)的最終目標究竟是什么,如何貫徹新課改的精神,如何實(shí)施新課改的要求,許多一直困擾我的問(wèn)題今在這里找到了一些答案。
許多優(yōu)秀老師的講座更讓我豁然開(kāi)朗,他們的成長(cháng)經(jīng)歷給我很多的啟示,尤其是他們說(shuō)的每一句話(huà),在腦海中留下深刻的印象,在教好學(xué)生的的同時(shí)也豐富了自己,我們要懷著(zhù)一種感恩的心去工作,去努力,為學(xué)生更為我們自己營(yíng)造一片快樂(lè )的天空。
5天來(lái),每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能有不同的收獲。教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,并且感受到思想火花的撞擊。每天的學(xué)習反思讓自己看到了以往工作中的不足以及改進(jìn)的方向和方法,對今后的工作有了一個(gè)更為清晰的認識。
在這里我也深深感受到了老師們的人格魅力:每個(gè)講座都是精心準備的。面對炎炎夏日,講課老師講的津津有味,一絲不茍。聽(tīng)課老師專(zhuān)心致志,筆記記了一張又一張。從中我看到了大家對教育事業(yè)的熱情,對學(xué)生的熱愛(ài)。這種精神,怎能不讓我們感動(dòng)?怎能不讓我們肅然起敬?“學(xué)高為師,身正為范!彼麄兊纳砩险求w現出了教師這個(gè)名詞的本義。同時(shí)也讓我感到:在這條漫長(cháng)而又充滿(mǎn)艱辛的教育之路上,我不是一個(gè)人在上下求索,我并不孤單!
小學(xué)培訓總結10
為了使課堂教學(xué)改革工作的全面推開(kāi),是全鎮的教師都能真正的了解學(xué)習課堂教學(xué)改革的上課流程,中心校精心準備了一次課改現場(chǎng)培訓會(huì ),并請教研室的教研員來(lái)上課、指導。給我校的老師帶來(lái)了很大的益處,使我們受益匪淺。為學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展課堂教學(xué)改革提供了很大的幫助。
在此將現場(chǎng)會(huì )后老師們的進(jìn)步做一個(gè)反饋。
一、全體教師都有了課改的意識,不再向以前一樣牢騷滿(mǎn)腹了,都在根據大的教學(xué)框架,摸索適合自己的教學(xué)路子。這說(shuō)明培訓活動(dòng)起到了作用。
二、學(xué)校的老同志比較多,上個(gè)學(xué)期備課的基本是沒(méi)有,現在備課明顯有了改變,注意了問(wèn)題的設計,能夠與學(xué)研指導案聯(lián)系起來(lái),這樣就有利于教師在課堂上的發(fā)揮,能高效把控課堂。
三、各班都再積極的組建合作小組,動(dòng)員學(xué)生也盡快的主動(dòng)參與到課改中來(lái)。正在逐步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習的能力。
四、年青教師的表率作用比較好,能主動(dòng)的去學(xué)、去做,積極的上課。
還存在的一些問(wèn)題:
一、隨著(zhù)課改的實(shí)施也凸顯了一些矛盾,課改是否會(huì )影響成績(jì),少講學(xué)生是否會(huì )掌握知識要點(diǎn)等等,這是改革進(jìn)程中必然會(huì )出現的問(wèn)題,只有用積極的心態(tài)對待,用堅持不懈的毅力去克服,矛盾才會(huì )迎刃而解。
二、部分教師總是不敢放手學(xué)生,總是以講代學(xué),豈知學(xué)生對老師不厭其煩的講課并不感興趣。這在課堂調控檢查時(shí)能感覺(jué)到,在老師講課時(shí),學(xué)生中就多了無(wú)精打采的人,對老師的灌輸根本只字未聽(tīng)。
三、部分教師上課在進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí),不能控制好紀律,甚至是課堂失控,實(shí)際一節課有些學(xué)生真正學(xué)習時(shí)間僅有幾分鐘,甚至整節課都是無(wú)所事事。這樣必將影響到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、學(xué)生的基礎還比較差,再加上多為留守兒童在家學(xué)習無(wú)人看管指導,對于學(xué)研指導案上的預習部分很難完成。學(xué)生很難主動(dòng)的融入進(jìn)課改,積極主動(dòng)的去思考解決問(wèn)題。
雖然困難很多,但是我們學(xué)校教師要繼續堅持課改之路,并不斷創(chuàng )新,實(shí)現課堂教學(xué)改革的全面推進(jìn)。
小學(xué)培訓總結11
為認真落實(shí)這次小學(xué)班主任培訓,切實(shí)提升小學(xué)班主任的專(zhuān)業(yè)素養和能力,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,我有幸參加了班主任的培訓,接觸到了教育方面的專(zhuān)家和班主任,通過(guò)聆聽(tīng)、交流,對自己今后的班主任工作真是受益匪淺,現對網(wǎng)上的培訓作一下總結:
一、培訓課程內容針對性強
本次班主任培訓了六個(gè)模塊,為了讓學(xué)習內容更貼近班主任工作實(shí)際,培訓班還特地安排了一線(xiàn)班主任老師網(wǎng)上講述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑等問(wèn)題,大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家網(wǎng)上探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題,這些內容得到了學(xué)員們的普遍歡迎,針對性和啟發(fā)性都很大。
二、培訓工作的組織管理到位
1.領(lǐng)導重視,人員到位,此次辦班,從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進(jìn)行。
2.準備充分,管理到位。此次辦班,組建了班委會(huì ),明確干部人選,提出工作要求,并責任到人,從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
3.統籌兼顧,協(xié)調到位。使培訓工作更具針對性,以提高培訓工作的有效性。
三、培訓成效顯著(zhù)
培訓形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加堅定。
1、要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到教師對他的尊重。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的場(chǎng)所,也是人與人相互交往的場(chǎng)所。教師與學(xué)生平等的基礎便是尊重。尊重學(xué)生獨立的人格,教師的言談舉止都要為人師表、堪為表率,都要體現出教師對學(xué)生的熱愛(ài)、對學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生個(gè)性的差異,學(xué)生不是一個(gè)模式制造出來(lái)的工業(yè)產(chǎn)品。尊重學(xué)生,就要承認和接受他們身心發(fā)展、認知規律的差異,不能強求一致。對學(xué)生的尊重,也應包括保守學(xué)生的秘密。
2、多鼓勵,少批評,讓學(xué)生感受到教師對他的欣賞。
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