公共衛生服務(wù)培訓總結（通用15篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的公共衛生服務(wù)培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇1
一、積極組織全員培訓
為了保證這次培訓效果，我院提前把培訓日程及培訓內容向各村衛生室做了通報，并嚴格要求按時(shí)按進(jìn)度參加集中學(xué)習，確保所有村醫都按時(shí)接受培訓。
二、精心準備提高質(zhì)量
為了保證這次培訓質(zhì)量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容的視頻課件提前予以溫習。除了單一視頻培訓之外，培訓人員還及時(shí)就各項服務(wù)規范的服務(wù)對象、服務(wù)內容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標做了講解。醫院防保人員、婦幼人員重點(diǎn)對居民健康建檔表格的填寫(xiě)，逐項進(jìn)行了講解，對容易出現錯誤和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標注等內容進(jìn)行了重點(diǎn)強調。
三、現場(chǎng)模擬注重實(shí)效培訓期間
我們進(jìn)行安排了集中建檔，現場(chǎng)參加培訓的各村醫，現場(chǎng)進(jìn)行填表，首先自己為自己建一份健康檔案，確保規范、合格后才予以試崗，為各村居民建立健康檔案。填表完成后，由培訓人員逐人進(jìn)行檢查，對出現的問(wèn)題進(jìn)行針對性指導。培訓期間，我院還自行對鄉村醫生進(jìn)行公共衛生服務(wù)知識的現場(chǎng)問(wèn)答，及時(shí)發(fā)現了一些問(wèn)題并予以糾正。
通過(guò)這次培訓，使所有村醫基本掌握了國家基本公共衛生服務(wù)規范的內容，能夠正確填寫(xiě)居民健康檔案，為在我鄉繼續順利實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇2
為了順利實(shí)施國家基本公共衛生服務(wù)項目和鄉村一體化管理工作，按時(shí)按量完成我鄉基本公共衛生服務(wù)項目及鄉村一體化管理的工作任務(wù)，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量及醫改的各項優(yōu)惠政策，讓廣大人民群眾的就醫問(wèn)題及時(shí)得到解決。我院于20XX年4月9日至4月12日組織相關(guān)項目的有關(guān)醫務(wù)人員及各衛生室工作人員，就《鄉村一體化管理暨村衛生室實(shí)施基本藥物制度材料匯編》、《國家基本公共衛生服務(wù)規范（20XX年版）》的內容進(jìn)行了培訓，現將培訓情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視全員培訓
為了保證這次培訓效果，熊程院長(cháng)召開(kāi)班子專(zhuān)題會(huì )議，由楊金圍副院長(cháng)負責組織實(shí)施，提前把培訓日程及培訓教材印制相關(guān)材料發(fā)放到負責相關(guān)項目的醫務(wù)人員及各衛生室負責人，確保所有鄉村醫生都按時(shí)接受培訓。
二、精心準備提高質(zhì)量
為了保證這次培訓質(zhì)量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容制成課件，復印到學(xué)員人手一份進(jìn)行授課。培訓人員就各項服務(wù)規范的服務(wù)對象、服務(wù)內容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標做了詳細講解。熊程院長(cháng)作鄉村一體化管理及村衛生室實(shí)施基本藥物制度的部署要求。楊金圍副院長(cháng)跟村衛生室簽訂20XX年度的基本公共衛生服務(wù)項目工作責任書(shū)，部署20XX年的基本公共衛生服務(wù)項目工作及傳染病報告的處理；熊盛林主任重點(diǎn)講解了預防接種服務(wù)規范及衛生監督協(xié)管工作要求；楊世明重點(diǎn)對居民健康建檔表格的填寫(xiě)及健康教育及學(xué)員對《中國公民健康素養基本知識與技能》的了解，楊洋同志對老年人健康管理及重性精神病管理規范，逐項進(jìn)行了講解，對容易出現錯誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數和腰臀圍比值的計算、足背動(dòng)脈搏動(dòng)、老年人隨訪(fǎng)體檢等內容進(jìn)行了重點(diǎn)強調；胡美珍同志重點(diǎn)講解了孕產(chǎn)婦保健常識；熊盛達同志重點(diǎn)講解了糖尿病、高血壓患者規范管理；楊金艷同志重點(diǎn)講解了新生兒訪(fǎng)視及兒童系統的管理。
三、現場(chǎng)模擬注重實(shí)效
培訓結束后，參加培訓的醫務(wù)人員及各鄉村醫生，現場(chǎng)進(jìn)行模擬測試問(wèn)卷，調查各位學(xué)員的掌握程度。通過(guò)這次培訓，使所有鄉村醫生掌握了國家基本公共衛生服務(wù)規范的內容，能夠正確填寫(xiě)居民健康檔案，為在我鄉順利實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目及鄉村一體化管理工作，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇3
為貫徹落實(shí)自治區深化醫藥衛生體制改革意見(jiàn)精神，進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設，推動(dòng)我鎮農村衛生事業(yè)健康持續發(fā)展，更好地為廣大農村居民健康服務(wù)，根據《衛生廳關(guān)于印發(fā)2013年度自治區補助農村衛生技術(shù)人員常規業(yè)務(wù)培訓項目實(shí)施方案的通知》（桂衛基衛〔2013〕37號）和財政廳《關(guān)于下達2013年自治區醫藥衛生人才隊伍培養資金》（桂財社〔2013〕229號）等文件精神，全面提高我鎮鄉村醫生公共衛生項目服務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據《xx鎮農村衛生技術(shù)人員常規業(yè)務(wù)培訓項目工作實(shí)施計劃》，我院于2014年1月28日-2月19日完成了此項工作，現將工作情況總結如下：
一、培訓總體情況
1、時(shí)間安排：經(jīng)院辦研究決定，培訓時(shí)間定為2014年1月28日-2月19日。
2、培訓對象及人數：本次培訓衛生院師資人員2名（xxx、xxx），鄉村醫生56名，通知下發(fā)后，我院師資人員及各衛生室積極配合，按時(shí)參加了培訓。
3、課程安排與學(xué)習內容分別是：師資人員于2月14日前通過(guò)節假日、休息或晚上等時(shí)間自行登錄華醫網(wǎng)完成所有課程學(xué)習，學(xué)習的主要內容為：國家基本公共衛生服務(wù)規范解讀；居民健康檔案的建立和管理基本服務(wù)知識與技能；健康教育基本服務(wù)知識與技能；預防接種服務(wù)規范；兒童保健基本服務(wù)知識與技能；孕產(chǎn)婦保健基本服務(wù)知識與技能；老年人健康管理服務(wù)規范；傳染病及突發(fā)公共衛生事件報告和處理；中醫藥健康管理；急危重癥搶救；常見(jiàn)急癥處理；電腦基本操作及信息化基本知識。完成所有課程學(xué)習和考試后，于2月15-19日組織56名鄉村醫生到衛生院進(jìn)行集中培訓，xxx負責急危重癥搶救和常見(jiàn)急癥處理兩個(gè)內容的培訓，xxx負責基本公共衛生服務(wù)項目知識的培訓。
三、培訓經(jīng)費安排
1、師資人員培訓未發(fā)入補助經(jīng)費。
2、鄉村醫生56人，集中培訓時(shí)間5天，衛生院提供食宿及勞務(wù)補助，共31080元：
村醫理論學(xué)習餐費補助30元每人每天，56人×30元×5天＝8400元；
誤工補助30元每人每天，56人×30元×5天＝8400元；
住宿補助40元每人每天，56人×40元×5天＝11200元；
理論培訓資料、試卷、筆和筆記本共計1960元；
飲用水約1120元。
四、項目實(shí)施結果及成績(jì)
本次培訓工作已按計劃順利完成，通過(guò)學(xué)習，大家掌握了國家基本公共衛生服務(wù)規范的解讀、居民健康檔案的建立和管理基本服務(wù)知識與技能、健康教育基本服務(wù)知識與技能；熟悉了預防接種服務(wù)規范、兒童保健基本服務(wù)知識與技能、孕產(chǎn)婦保健基本服務(wù)知識與技能、老年人健康管理服務(wù)規范解讀及老年人生理、心理與患病特點(diǎn)、傳染病和突發(fā)公共衛生事件報告和處理；掌握了常見(jiàn)病的推拿防治知識與方法、刺灸法、拔罐法和心臟驟停的緊急救護、急性中毒的緊急救護、常見(jiàn)意外傷害的緊急救護、昏迷的急診判斷和處理、腹痛的診斷與急診處理；熟悉了電腦基本操作技能及信息化基本知識、村衛生室信息管理等內容。培訓前后都進(jìn)行了相關(guān)內容的測試，成績(jì)對比明顯，達到了培訓目的，為我鎮公共衛生服務(wù)項目工作打下良好基礎，能更好的履行公共衛生服務(wù)項目工作中的職責、整體提升我鎮公共衛生服務(wù)項目工作推上了一個(gè)新的臺階。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇4
基本公共衛生服務(wù)項目已于20xx年x月在我鎮正式啟動(dòng)，項目工作運行近半年來(lái)，我院依照國家《基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》做了大量的工作。幾個(gè)月來(lái)各項目責任人都能較好的安排布置并基本完成了工作任務(wù)，并能根據我鎮基本公共衛生服務(wù)的內容和要求制定各項工作制度、獎罰措施，提高了各位同志的工作責任心、積極性，為我鎮今年取得的良好成績(jì)打下了基礎。為進(jìn)一步做好20xx年基本公共衛生服務(wù)項目工作，現將今年基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，成立機構，制定方案。
根據衛生部、財政部、國家人口和計劃生育委員會(huì )《關(guān)于促進(jìn)基本公共衛生服務(wù)逐步均等化的意見(jiàn)》及《靈寶市市基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》，結合實(shí)際我鎮成立了陽(yáng)平鎮基本公共衛生服務(wù)項目領(lǐng)導小組，制定了《陽(yáng)平鎮基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》，對基本公共衛生服務(wù)項目，定標定責到人，明確責任，各項目實(shí)施責任人制定了各自的工作方案及項目運行計劃并能規范化運行。
二、健全制度，嚴格培訓，規范行為。
院統一制定并印制了《基本公共衛生服務(wù)工作手冊》200本，發(fā)放到每位職工和鄉醫手中。各項目實(shí)施辦公室制定了相關(guān)制度并上了墻，組織有關(guān)人員認真學(xué)習。為了規范國家基本公共衛生服務(wù)項目管理，6月x日我院特邀市局專(zhuān)業(yè)人員組織全院職工及各衛生所鄉醫，就《國家基本公共衛生服務(wù)規范》的內容進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，通過(guò)培訓，
使所有村醫都基本掌握了國家基本公共衛生服務(wù)規范的各項內容，為在我鎮順利實(shí)施基本公共衛生服務(wù)項目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎。
三、九項國家基本公共衛生服務(wù)項目布置和進(jìn)度情況。
1、建立居民健康檔案
國家基本公共衛生服務(wù)項目中，居民健康建檔是基礎，我們組織各項目實(shí)施人以婦女、兒童、老年人、慢性病人、精神病人等人群為重點(diǎn)，在自愿的基礎上，通過(guò)組織下鄉入村體檢等形式，為轄區常住人口建立統一、規范的居民健康檔案，做到了健康檔案內容詳實(shí)、填寫(xiě)較規范。截止目前已經(jīng)為10664人建立了居民健康建檔。我們將在11月下旬到12月份對全鎮一、二中學(xué)生全鎮幼兒園托幼人員安排進(jìn)行體檢。
2、健康教育
針對健康素養基本知識和技能、慢性病防治及轄區重點(diǎn)健康問(wèn)題等內容，各項目責任人都能通過(guò)進(jìn)村、上街宣傳，為轄區居民提供健康教育宣傳信息和健康教育咨詢(xún)服務(wù)，設置健康教育宣傳欄并定期更新內容，開(kāi)展健康知識講座等健康教育活動(dòng)。截止目前，在主要街道設置健康教育專(zhuān)欄4塊，版面更新4次，開(kāi)展下鄉健康教育視頻播放宣傳次，開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng)6次，舉辦健康知識講座12次，發(fā)放各類(lèi)宣傳印刷品15萬(wàn)余份。通過(guò)各項目責任人的共同努力和不斷的進(jìn)行健康指導和干預，很大程度上改變了一些群眾的不良衛生習慣，真正做到疾病從預防開(kāi)始。
3、預防接種
為適齡兒童免費接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風(fēng)疫苗等國家免疫規劃疫苗，發(fā)現、報告預防接種中的疑似異常反應，并協(xié)助調查處理國家基本公共衛生服務(wù)項目預防接種工作的重點(diǎn)任務(wù)。為了做好此項工作，我們再一次確定了疫苗接種點(diǎn)，各接種點(diǎn)都具備了《疫苗儲存和運輸管理規范》規定的冷藏設施、設備并按照要求進(jìn)行疫苗的領(lǐng)發(fā)和冷鏈管理，保證疫苗質(zhì)量。6月份對預防接種的人員（具備執業(yè)醫師、執業(yè)助理醫師、執業(yè)護士或者鄉村醫生資格），進(jìn)行了預防接種專(zhuān)業(yè)培訓。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇5
根據區衛發(fā)【20xx】155號文件《關(guān)于20xx年鄉村醫生公共衛生知識培訓的通知》要求，我中心于20xx年4月16日—21日完成對鄉村醫生公共衛生培訓工作，現將培訓工作小結于下：
一、領(lǐng)導重視，組織安排培訓工作。
我中心根據通知要求，于4月13日前領(lǐng)回IPTV互動(dòng)教學(xué)系統和培訓教材，有公共衛生科具體實(shí)施培訓工作。在4月14日通知鄉村醫生于4月16日9時(shí)學(xué)習培訓。在培訓開(kāi)始時(shí)，中心主任作了重要講話(huà)，要求認真學(xué)習公共衛生培訓的有關(guān)知識內容，便于在今后工作過(guò)程中能順利應用，并做了開(kāi)班前測試，提高公共衛生服務(wù)素質(zhì)，做好公共衛生服務(wù)工作。
二、認真學(xué)習，達到培訓目的要求。
此次培訓采用視頻教學(xué)為主的培訓方式，并結合培訓教材，認真學(xué)習九項公共衛生服務(wù)知識，對我中心鄉村醫生衛生服務(wù)知識技能大大提高。在培訓過(guò)程中，各鄉村醫生結合自己的工作情況和遇到的工作問(wèn)題進(jìn)行廣泛交流和討論，對完成工作和提高服務(wù)質(zhì)量都有所提高。此次培訓達到了區衛生局“加強對農村衛生人員培訓，提高其公共衛生服務(wù)水平，掌握基本服務(wù)技能，促進(jìn)農村衛生事業(yè)持續發(fā)展，全面提升農村衛生服務(wù)人員的素質(zhì)，進(jìn)而提高農村衛生服務(wù)整體水平”的目的。
三、督促學(xué)習，及時(shí)匯報。
此次學(xué)習，根據文件要求，于4月21日下午完成對村衛生所學(xué)習情況督促及完成此次培訓學(xué)習。我中心學(xué)習培訓情況和督促情況已及時(shí)向區培訓督導小組匯報。
根據區衛生局的通知要求，我中心領(lǐng)導重視培訓，認真落實(shí)工作，對村衛生所2名鄉村醫生進(jìn)行公共衛生知識培訓，分配學(xué)習學(xué)時(shí)，做好簽到工作，結束后并進(jìn)行了考試，培訓率達100%。順利完成區衛生局的培訓要求。通過(guò)培訓學(xué)習，進(jìn)一步提升了鄉村醫生人員素質(zhì)和提高公共衛生服務(wù)水平的目的。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇6
為進(jìn)一步加強宣傳，貫徹落實(shí)國家基本公共衛生服務(wù)逐步均等化的目標，茅坪場(chǎng)中心衛生院于近期組織全院職工進(jìn)行了基本公共衛生服務(wù)規范的學(xué)習。
1、基本情況：此次學(xué)習為全院職工，應到35人，實(shí)到34人，1人為外借人員，無(wú)缺席人員。學(xué)習時(shí)間為20xx年x月x日晚7點(diǎn)到8點(diǎn)，為時(shí)1小時(shí)。主講人員是公共衛生部張春湘同志。
2、學(xué)習內容：主要學(xué)習了《國家基本公共衛生服務(wù)規范（20xx年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規范》）。
�。�1）初步學(xué)習了《規范》所包括的9項內容，即：城鄉居民健康檔案管理、健康教育、預防接種、老年人健康管理、高血壓患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛生事件報告和處理以及衛生監督協(xié)管服務(wù)規范。在各項服務(wù)規范中，分別對國家基本公共衛生服務(wù)項目的服務(wù)對象、內容、流程、要求、考核指標及服務(wù)記錄表等進(jìn)行了簡(jiǎn)單扼要的學(xué)習。
�。�2）重點(diǎn)學(xué)習了0～6歲兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)規范，包括服務(wù)人群、服務(wù)內容以及細節操作的要求等。
3、學(xué)習目標：通過(guò)此次學(xué)習，提高了全院職工對國家基本公共衛生服務(wù)的認識，加強了宣傳力度。同時(shí)，公共衛生部工作人員也更加明確了工作職責。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇7
根據xxxx公司培訓計劃要求，為提高管理者的管理能力和職工的技能水平，使職工自覺(jué)掌握相關(guān)知識和技術(shù)技能，增強主人翁意識、質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識，提高職工自身能力素質(zhì)的意識，xxxx公司于12月下旬開(kāi)始開(kāi)展職工冬季培訓。
一、培訓基本情況
1． 加強集中管理，確保培訓有序進(jìn)行。
此次冬季培訓，xxxx公司領(lǐng)導高度重視、精心組織、積極動(dòng)員員工參加培訓，并開(kāi)辦了多個(gè)培訓班：檢測人員培訓班、管理人員培訓班、試驗人員專(zhuān)業(yè)及操作培訓班、管理及內審學(xué)習班、安全防護培訓班、標準計量培訓班。在員工培訓過(guò)程中，公司堅持上課簽到、課間測驗等方式保證員工的出勤情況，并將測驗結果進(jìn)行公布，在課程結束后進(jìn)行評優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大員工的學(xué)習熱情，保證了冬季培訓活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2． 區分學(xué)習層次、確保培訓取得實(shí)效。
為使培訓取得應有的效果，公司對管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及生產(chǎn)操作人員進(jìn)行不同時(shí)間、不同內容的培訓，避免員工得不到相應專(zhuān)業(yè)的培訓，影響今后工作的進(jìn)行。在培訓過(guò)程中，員工們定期交流培訓經(jīng)驗與學(xué)習成果，并將好的學(xué)習方法和心得體會(huì )與大家一同分享，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、取得的成效
通過(guò)此次冬季培訓，使廣大員工深刻地意識到培訓在工作中的重要意義，并取得了一定的成效。
1.提高了專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。
在此次培訓過(guò)程中，廣大員工針對自己原有技術(shù)技能不足的地方加以改進(jìn)，認真分析原因、討論結果，在專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了獨到的理解和分析。同時(shí)，廣大員工在各自的工作崗位上都對一年的工作進(jìn)行了客觀(guān)的評價(jià)與總結，并對2010年即將開(kāi)展的工作都展開(kāi)了新的思考和討論，爭取在來(lái)年的工作中發(fā)揮出更大的作用。
2.推出創(chuàng )新工作模式的新理念。
通過(guò)此次冬季培訓，使廣大員工從固有的工作模式中得到了思想的解放，想問(wèn)題、做事情開(kāi)始研究新情況、新問(wèn)題、新方法，推進(jìn)了管理水平、科技水平、技能水平的進(jìn)一步的提高，真正意義上做到了“四個(gè)創(chuàng )新”：理念創(chuàng )新、科技創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、方法創(chuàng )新。
三、存在問(wèn)題
在集團領(lǐng)導和公司領(lǐng)導的監督指導下，xxxx公司冬季培訓取得了不錯的成績(jì)，但同時(shí)也暴露出了問(wèn)題。一是學(xué)習人員不充足。部分員工沒(méi)能認識到學(xué)習的重要性，認為學(xué)習的內容與工作關(guān)聯(lián)不大，因此沒(méi)有能夠很好的把握住這次難得的學(xué)習機會(huì )；二是學(xué)習不全面，不創(chuàng )新。部分老員工在學(xué)習過(guò)程中不認真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，認為自己積累了多年的工作經(jīng)驗，對于新事物的接受能力還不夠，在工作中墨守成規、不懂得創(chuàng )新，影響工作效率，提高工作成本。三是培訓管理不嚴格。直接導致了部分員工鉆了管理上的'漏洞，不積極聽(tīng)從指揮，影響的培訓應有的效果。這些暴露出的問(wèn)題，公司已經(jīng)制定的相應的整改措施和整改計劃，在今后的培訓中一定多加注意、積極引導、落實(shí)整改。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇8
師資隊伍的建設不能僅僅滿(mǎn)足于提高教師的學(xué)歷層次，而是應該突出專(zhuān)業(yè)教師的操作技能培訓。這樣才能建設一支既有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識，又有熟練的操作技能的“雙師型”教師隊伍。
一、培訓內容
安排豐富多彩，和專(zhuān)家面對面交流本次培訓活動(dòng)，即安排了貼近我們實(shí)際教學(xué)的課堂教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，又安排了生動(dòng)的知名的專(zhuān)家講座，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)內容豐富多彩。我們來(lái)自邊遠地區的教師坐下來(lái)可以和知名專(zhuān)家進(jìn)行交流，有針對性地聽(tīng)自己在課堂教學(xué)中解決不了的問(wèn)題，了解和接受最新的教育理論，課堂動(dòng)態(tài)，專(zhuān)家們理論與聯(lián)系實(shí)際的精彩講解，使我們聽(tīng)課者備受鼓舞。
二、培訓對自己思維的觸動(dòng)，逐步更新教學(xué)行為
通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓，對我來(lái)說(shuō)，受益頗多。從觀(guān)摩課中，我感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng )新的意識；從專(zhuān)家的講座報告中，我領(lǐng)略了數學(xué)最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師。通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng)給我很大的啟示。
1、不斷更正自己的教學(xué)行為。我校一直也在強調教師不要只顧走教案，要根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正，但如何更正，一直無(wú)從下手，聽(tīng)了武漢市教育科學(xué)研究院李光杰教授的關(guān)于《在反思與重建中，提高教師專(zhuān)業(yè)素養》的講座，我眼前一亮，李教授講了學(xué)生所需要的，講了學(xué)生所不懂得的，放在教案之前，在反思中構建數學(xué)教案；課中反思，注意教學(xué)過(guò)程中的傾聽(tīng)；課后反思，不斷更正自己的教學(xué)行為，而不是完全按教案走下來(lái)的，因此，學(xué)生學(xué)習積極性很高，課堂效果就相當好。
2、數學(xué)思想方法的滲透。一節好的數學(xué)課的教學(xué)，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)的思想方法。首先我們要研讀教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設合適的問(wèn)題情境，通過(guò)讓學(xué)生猜測，探究的方法進(jìn)行實(shí)踐，從而將生活問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題，增強數學(xué)思考的含量。這正是科學(xué)的探究態(tài)度，是數學(xué)的思想方法本質(zhì)所在。
3、充分體現自主學(xué)習、自主發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習的主人，這是一直堅持的教學(xué)原則。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習的主人，是長(cháng)期以來(lái)教師們在一直探討的問(wèn)題。在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，自主學(xué)習的學(xué)生都有較明確的學(xué)習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習興趣，積極自覺(jué)的學(xué)習態(tài)度，刻苦勤奮的學(xué)習精神。因此我們要學(xué)會(huì )巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間，不僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標應該完成的學(xué)習任務(wù)，而且讓學(xué)生掌握了獲取知識的學(xué)習方法。為學(xué)生的自主學(xué)習排除干擾，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。新的一年即將來(lái)到，我又要踏上新的征程，道遠任重，在今后的教育教學(xué)工作中，我要用自己學(xué)來(lái)的知識豐富自己的數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng )出自己的教學(xué)特色。我將加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，爭當一名“名師”。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇9
上周主要培訓了倉庫方面的管理知識，現在將周六培訓的收獲總結如下：
1、倉庫管理的主要目標是：能夠及時(shí)準確出入庫，保證賬實(shí)相符和貨物的安全。
2、主要職責有建立倉庫管理制度和作業(yè)規范；物品的進(jìn)出庫管理；根據物品的流通速度和補貨周期擬定合理的庫存標準；定期做好物料盤(pán)點(diǎn)工作；物料的防護以及安全措施；物料的有效期的管理；物料的搬運等。
3、倉庫人員需要的具備的技能有：熟悉倉庫的管理業(yè)務(wù)；熟悉商品知識，具有正確維護和保養商品的能力；熟悉倉庫的設備，具有正確使用和保養設備的能力；具備計算機的操作能力；具有統計的思維和能力等。
4、倉庫管理人員應該具備認真仔細、較強的責任感、嚴格把關(guān)、積極主動(dòng)、較快的反應速度等心態(tài)。
5、倉庫物料的吸（入庫）、管、發(fā)（出庫）、運（運輸）要做到及時(shí)、準確、安全、節約。其中及時(shí)包括：及時(shí)入庫（包括驗收等工作）、及時(shí)管理（包括根據需要劃出暫存區等）、及時(shí)出庫（包括及時(shí)備貨等）；準備包括品名、規格、數量、型號、重量、單據號、統計報表、標識卡與實(shí)物、實(shí)物與臺賬的正確；安全包括防潮、防熱、防凍、防霉、防污染、防洪、防火、防爆、防蟲(chóng)、防盜等工作；節約包括物料的合理擺放等。需要注意的是：
a、收貨需要做的工作有驗貨保證質(zhì)量、數量、品種、型號等的正確；
b、物料要及時(shí)維護以及記賬（盤(pán)點(diǎn)）；
c、出庫則要依據先進(jìn)先出的原則，必須對物品進(jìn)行復核。
6、物料的標識卡包括物料的名稱(chēng)、批號、數量、規格、型號、入庫日期、檢驗狀態(tài)等內容。物料包裝的標識有指示、危險性、環(huán)保、質(zhì)量認證、商標等。物料上的標識與標識卡要做到簡(jiǎn)明、清晰、醒目。
7、倉庫物料的擺放原則：面向通道和寬廣的地方；先進(jìn)先出；周期頻率對應；同類(lèi)歸一。
8、導致倉庫物料變質(zhì)的因素有：化學(xué)、物理、機械、氧氣（氧化）、陽(yáng)光、溫濕度、微生物（蟲(chóng)鼠）、衛生條件、有害氣體等。
9、倉庫的十大危險品有：爆炸性物品、氧化劑、壓縮性（液化）氣體、自然物品、遇水燃燒物品、易燃液體、有毒性物體、腐蝕性物品、放射性物品。
10、倉庫儲存注意事項：選址、專(zhuān)人保管、警示標識、明確標識、分區分類(lèi)儲存、堆放高度合理、搬運裝運、應急措施、有效期（定期巡查是否過(guò)期）。
11、在盤(pán)點(diǎn)時(shí)需要做到賬上數量和標識卡數量以及實(shí)物數量要相符；先進(jìn)先出；物料堆放及時(shí)維護；無(wú)積壓損壞現象；檢查存在的安全隱患。
12、庫存管理的方法：ABC類(lèi)管理法（其中A為價(jià)格高、不易采購、數量少的物品；B為價(jià)格一般、數量較多的物品；C為價(jià)格低、數量多的物品�；蛘逜為出入庫頻率高的物品；B為出入庫頻率一般的物品；C為出入庫頻率較低的物品。）
13、倉庫管理的最高目標是零庫存。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇10
本項目部今年的主要工作是配合機電安裝公司，進(jìn)行工程二期混凝土澆筑工作，確保發(fā)電目標按時(shí)完成。本階段施工交叉作業(yè)較多，施工面頂部有臨空面，另外工地施工工人安全思想容易麻痹等重大安全隱患。因此本項目部本年度安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn):結合廣東省安全生產(chǎn)隱患排查年活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并消除安全隱患，安全順利地完成艷洲水電站擴機土建工程項目的收尾工作。
一、加強安全教育培訓、宣傳工作，從思想上消除安全生產(chǎn)工作麻痹思想的現象。
由于工地接近收尾，施工人員減少，麻痹大意的思想容易滋生，項目部通過(guò)對施工工人召開(kāi)會(huì )議、及時(shí)提醒、制止不安全行為、講解不安全行為的危害、看安全生產(chǎn)教育宣傳片及講述以往工地上發(fā)生的安全生產(chǎn)事故等方式，另外通過(guò)提前在不安全部位懸掛安全牌，使其能夠在工作中起到不斷提醒的作用，意在營(yíng)造一個(gè)安全生產(chǎn)工作的氛圍，使其從思想上重視安全生產(chǎn)工作。
二、加強安全技術(shù)方案工作，從技術(shù)上確保安全施工技術(shù)方案可行。
項目部針對不同的施工部位及其技術(shù)要求，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對不同的施工方案進(jìn)行討論，最后選擇一個(gè)安全、切實(shí)可行的施工方法。第二、在施工作業(yè)過(guò)程中，安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員現場(chǎng)進(jìn)行安全技術(shù)交底，并監督檢查其完成情況，保證安全措施的落實(shí)。第三、積極主動(dòng)地找監理協(xié)調，盡量避開(kāi)和機電安裝作業(yè)交叉的時(shí)間。第四、高空進(jìn)行施工時(shí)，安排機電車(chē)間提前做好安全防護措施，施工過(guò)程中安排專(zhuān)人巡視等工作。比如：為確保在安裝場(chǎng)進(jìn)口大門(mén)雨棚施工過(guò)程中，廠(chǎng)房機組可以順利運進(jìn)安裝場(chǎng)內，保證機組安裝時(shí)間，項目部通過(guò)組織相關(guān)部門(mén)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議討論，最后決定在安裝場(chǎng)門(mén)洞兩側鋼筋混凝土門(mén)柱澆筑前，柱子豎向主筋預埋鐵板(適當部位)，待柱子拆模后再在預埋鐵板上焊接三腳架(由10的工字鋼焊接)，然后再在三腳架上鋪設雙拼方鋼，搭設施工平臺的施工方法，安全有效地解決了廠(chǎng)房機組進(jìn)場(chǎng)的問(wèn)題，保證了機組安裝時(shí)間。
三、加強安全檢查工作，及早發(fā)現實(shí)際施工現場(chǎng)、倉庫和生活等場(chǎng)所的安全隱患并及時(shí)有效排除。
項目部通過(guò)班組日檢、項目部月檢等檢查工作，并及時(shí)對檢查的問(wèn)題，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，安排專(zhuān)人負責限期整改，必要時(shí)，采取適當處罰，使其從經(jīng)濟意識上加強安全施工工作。另外項目部還安排安全員，帶上相機，隨時(shí)在工地上進(jìn)行安全巡視，如發(fā)現不安全行為，及時(shí)制止，并將其拍攝下來(lái)，在第二天的生產(chǎn)工作早會(huì )上給以公布，講解其可能會(huì )發(fā)生的安全事故，意在起到安全生產(chǎn)，警鐘長(cháng)鳴的效果。
總之，項目部通過(guò)采取一系列切實(shí)可行的安全生產(chǎn)工作方法，在湖南澧縣艷洲水電站擴機土建工程收尾工作上，成功完成了項目部本年度安全生產(chǎn)零事故的安全生產(chǎn)目標，保證了業(yè)主發(fā)電的目標。但是，安全生產(chǎn)工作是一項長(cháng)抓不懈的工作，這就要大家時(shí)時(shí)保持：安全生產(chǎn)，警鐘長(cháng)鳴的思想，盡可能及時(shí)排除安全生產(chǎn)隱患。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇11
20xx年8月25日至8月26日，濰坊市暑期中小學(xué)英語(yǔ)教師英語(yǔ)培訓班在濰坊警官培訓基地學(xué)校舉辦，來(lái)自各地市的英語(yǔ)教師參加了培訓。本次培訓活動(dòng)由濰坊市教育廳主辦，市教育學(xué)院承辦，并選派了三位英語(yǔ)教師授課，實(shí)行小班教學(xué)。培訓的目的：通過(guò)培訓，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教師的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力，促進(jìn)我市中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的改進(jìn)和變革。主要內容是學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導，還開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座。
我很珍惜這次提升自己素質(zhì)的寶貴的機會(huì )，在整個(gè)培訓過(guò)程中，學(xué)習認真刻苦。通過(guò)這次學(xué)習，體會(huì )到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。學(xué)習語(yǔ)言的目的是交流。它應該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于升學(xué)壓力，有些時(shí)候，我們把大量精力放在單詞，句型等技能的訓練上，而忽視了“說(shuō)”的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達能力的提高。隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對語(yǔ)言實(shí)際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想實(shí)現這個(gè)目標，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習，來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，盼望下一節課的到來(lái)，并且提高教學(xué)成績(jì)。
再者，讓小組合作始終貫穿整個(gè)課堂。教師每給學(xué)生提供一個(gè)話(huà)題，常限時(shí)讓學(xué)生以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內討論，組內成員必須抓緊分秒時(shí)間。然后全班每人一次機會(huì )發(fā)言，只能說(shuō)一個(gè)要點(diǎn)，你的答案，你的要點(diǎn)必須新穎，否則輪到你說(shuō)你會(huì )覺(jué)得其他學(xué)員把你要說(shuō)的話(huà)先說(shuō)了而令你無(wú)話(huà)可說(shuō)，所以在課堂上，你的大腦必須飛快地思考，借助別人的發(fā)言，產(chǎn)生思維碰撞的火花，促使你有更新穎的觀(guān)點(diǎn)，大膽地想，大膽的說(shuō)，大膽地展示自我，誰(shuí)也不想拖小組的后腿，都想讓你的小組成為最棒的！
我們的課堂是生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)知識的，我們的課外也精彩紛呈的。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對西方文化習俗又有了更為直觀(guān)，更為深刻地了解，在以后自己的教學(xué)之余，也許我也可以借鑒一下他們的做法，經(jīng)常舉辦一些小活動(dòng)，以進(jìn)一步培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并提高他們團結協(xié)作的意識。
培訓活動(dòng)雖然結束了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識與我的同行一
起落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。相信教育事業(yè)的明天會(huì )更輝煌！
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇12
今天王總給我們做了2個(gè)小時(shí)的培訓，主要是2個(gè)方面：一是銷(xiāo)售心態(tài)調整，二是銷(xiāo)售技巧的培訓。整個(gè)培訓的思路是我們做的所有的一切都要從對方的角度出發(fā)，站在對方的角度思考、行動(dòng)。這是一種思維習慣方式，其實(shí)這也是做人所需要具備的，銷(xiāo)售的本質(zhì)就是做人處事。要想從對方那里得到你想要的首先就要付出，我們要問(wèn)問(wèn)自己我們?yōu)榭蛻?hù)做了什么、帶來(lái)什么幫助和便捷？創(chuàng )造了什么價(jià)值？所有為客戶(hù)著(zhù)想、讓客戶(hù)舒服的話(huà)語(yǔ)行動(dòng)都可以說(shuō)都可以做。比如給客戶(hù)打電話(huà)時(shí)首先問(wèn)問(wèn)客戶(hù)“您方便說(shuō)話(huà)嗎？”，這就體現了為客戶(hù)著(zhù)想。拜訪(fǎng)客戶(hù)前要帶一些小禮物給客戶(hù)，哪怕沒(méi)帶也要氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗讓客戶(hù)看到你多多少少付出了，要想從客戶(hù)那里得到的越多，你所要付出的就要越多，這是成比例的。所以回過(guò)頭來(lái)看看自己想要成交多大的單子，就可以推知需要做多少行動(dòng)了。
1、銷(xiāo)售就是見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)、見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)，靈活應對所遇到的人和事。例如打電話(huà)時(shí)越隨興越好，不要拘泥于模版，語(yǔ)氣隨和如平常和朋友交流般就好，體現自然，當然前提是尊重對方。當面對人力資源時(shí)要帶好咱們的公司及產(chǎn)品資料、客戶(hù)見(jiàn)證、精彩課程視頻剪輯、合作方案等資料，以便HR可以全力以赴、底氣十足地匯報給老總。這就是站在HR的角度思考；當面對老總時(shí)，要用最快的時(shí)間把你銷(xiāo)售的東西用具體的語(yǔ)言、動(dòng)作展示出來(lái)讓客戶(hù)真真實(shí)實(shí)感受到，例如多
備好一只鋼筆，見(jiàn)客戶(hù)之前就把電腦開(kāi)機。我們的客戶(hù)往往在尋找一個(gè)長(cháng)期戰略合作伙伴，那我們就要給到客戶(hù)一個(gè)未來(lái)的預期，能改變他們公司什么。給老板著(zhù)重強調，如果你按照我說(shuō)的這樣做了，你就會(huì )得到怎樣的利益，塑造價(jià)值。與老總談的過(guò)程中邊問(wèn)邊記，對方回答后要我們要給予強烈反饋，我們反饋得越強烈，對方就會(huì )說(shuō)的越多。對方說(shuō)完后一定要給予總結，給客戶(hù)做回顧、做匯報、做確認、做銷(xiāo)售引導，放大客戶(hù)痛苦：“您剛剛說(shuō)了三個(gè)方面的問(wèn)題
2、您看您說(shuō)的是這個(gè)意思嗎，對嗎？其實(shí)我覺(jué)得是XX的問(wèn)題”。最后道別時(shí)說(shuō)：王總，真不好意思，耽誤了您40分鐘，原本定的是5分鐘，但是和您的談話(huà)還是很愉快的。并用送書(shū)、調查問(wèn)卷的反饋等留下下次拜訪(fǎng)的理由。其實(shí)整個(gè)和老板面談的過(guò)程就是在賣(mài)自己賣(mài)公司賣(mài)產(chǎn)品。
最后王總給我們講了一下錫恩與錫恩英才的區別，我們要通過(guò)具體動(dòng)作的描述說(shuō)明不同，例如我們在服務(wù)方式與服務(wù)動(dòng)作上就是有很大不同的，咨詢(xún)只講知識體系，而我們會(huì )結合理論知識講如何操作、給工具給方法給輔導。在闡述兩者不同時(shí)秉持的原則就是：客觀(guān)、堅定、真實(shí)。
所有的這些一定要用心做好準備，銷(xiāo)售是設計出來(lái)的，有些動(dòng)作也是在一次一次拜訪(fǎng)客戶(hù)中訓練出來(lái)的，修煉到極致就成了高手。做人做到極致銷(xiāo)售必定差不到哪里去，這都是相通的。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇13
20xx年11月20日，縣衛生局邀請運城市稷山縣精神病醫院崔楊義教授來(lái)我縣為全縣各鄉鎮公共衛生服務(wù)項目負責人員及村級衛生所公共衛生服務(wù)項目服務(wù)人員進(jìn)行了《精神病管理技能知識培訓》。催楊義教授的講座使我感受頗深，這是我參加工作以來(lái)第二次接受精神疾病方面的知識培訓，內容提到：機構制度，怎樣發(fā)現病人，認識過(guò)程，怎樣規范診斷，診斷注意內容，確診后報告，納入管理，隨訪(fǎng)流程及隨訪(fǎng)規范，用藥指導，肇事肇禍報告等，我從新全面的理解了精神病管理的重要性，作為一名基層的公衛負責人如何規范的為精神病人服務(wù)。
為了搞好我鄉重性精神病管理工作，會(huì )后根據縣局的精神要求，于12月23日組織全鄉各村衛生所負責人舉辦了《重性精神病管理工作培訓》及《重性精神病知識講座》。培訓由院長(cháng)主持，公衛科主辦2渭優(yōu)嘌等嗽庇泄衛科全體人員及全鄉村衛生所公衛負責人。鑒于鄉衛生院工作人員和鄉村醫生是農村一線(xiàn)的醫療衛生工作者，特別是鄉村醫生，群體特殊、責任重大，在培訓內容上，我院精心安排，結合培訓內容組織相關(guān)工作人員有針對的對鄉村醫生進(jìn)行培訓。培訓前一天通知村衛生所負責人參會(huì )，安排培訓議程，講解由公衛副院長(cháng)：李海英講解了《重性精神病發(fā)現與診斷》，9衛專(zhuān)職員：賈云飛講解了《重點(diǎn)講解了重性精神病隨訪(fǎng)與指導》，萬(wàn)泉村衛生所負責人：賈哲民講解了《精神病規范用藥》。培訓結束由公衛科擬題，大家共同考試，答案就在培訓內容里，不會(huì )做題的可查找自己的培訓筆記，目的不在于分數的高低，而是讓大家都能夠明確精神疾病各管理規范及內容。
通過(guò)培訓：
1、進(jìn)一步增強了全院職工及全體鄉村醫生的責任感和使命感，大家紛紛表示認識到了做好自身工作的重要性和現實(shí)意義。
2、提高了全鄉公共衛生服務(wù)項目管理人員對重性精神病相關(guān)知識的知曉率也提高了鄉村醫生的業(yè)務(wù)水平。培訓是鄉村醫生最急需的、最實(shí)用的活動(dòng)，參加培訓的所有人員普遍感到收獲很大。
3、促進(jìn)了鄉村醫生間的相互交流。通過(guò)培訓不僅搭建了鄉衛生院公衛管理與村衛生所公衛管理的交流平臺，也為各村的鄉村醫生創(chuàng )造了一次交流的機會(huì )。
4、為進(jìn)一步做好鄉村醫生的培訓工作積累了經(jīng)驗，通過(guò)培訓講課也是對我們的一次鍛煉，不僅提高了我們的語(yǔ)言表達能力，也使業(yè)務(wù)技能方面有了很大的提升。
總之Mü此次培訓，各公衛負責人基本掌握了重性精神病的相關(guān)知識＝一步規范了我院重性精神疾病的管理工作，大家紛紛表示這次培訓是最簡(jiǎn)單而又最容易接受并能受董的一次培訓，大家在做試卷時(shí)，不用查筆記都能把答題做出來(lái)，這樣的效果使我總結出，不論做每一件事，只要你踏踏實(shí)實(shí)的去做，有時(shí)候沒(méi)必要非的有多規模，多隆重，結合實(shí)際需要，按照自己力所能及的能了認真的去完成，必有良好的成績(jì)。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇14
安全，一向以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，教師們強調得最多的是安全問(wèn)題；在家里，家長(cháng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。人的生命僅有一次，所以，我們僅有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數的生命結束了。其實(shí)人人都明白吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢有多少人明白，“煙民”的增多將意味著(zhù)什么意味著(zhù)發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。
最近我們都在學(xué)習安全知識，經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時(shí)，應注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應關(guān)掉所有電源；炒菜時(shí)，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過(guò)馬路的時(shí)候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話(huà)時(shí)，應按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。在大學(xué)學(xué)校中，最主要還是宿舍安全。宿舍最容易發(fā)生的事件便是過(guò)度用電或者不適當用電導致的火災發(fā)生。在火災中：發(fā)生火災后要學(xué)會(huì )自救：在火勢越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情景下，應盡快設法脫險。如果門(mén)窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。如果濃煙太大，嗆得透可是氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應堅持鎮靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r(shí)具體情景，采取以下幾種方法脫離險區。一是能夠從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著(zhù)火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。二是住在比較低的樓層能夠利用結實(shí)的繩索（如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，能夠先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著(zhù)窗口或陽(yáng)臺往下跳。這樣能夠縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是能夠轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺上，耐心等待消防人員。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì )造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì )大大降低，才能使我們的和諧社會(huì )真正的和諧、安寧。
公共衛生服務(wù)培訓總結 篇15
經(jīng)過(guò)幾天的聯(lián)合培訓，我在各方面都有所提升，收獲了許多，下面我將把自己的感想總結如下：
本次報告的主題是：追尋生命的陽(yáng)光，享受教育的精彩。趙老師一出場(chǎng)就吸引了全場(chǎng)人員的目光。她梳著(zhù)齊肩的卷發(fā)，大臉盤(pán)，戴著(zhù)眼鏡，看上去慈眉善目的，給人一種如沐春風(fēng)，初夏暖陽(yáng)般的感覺(jué)。在整個(gè)講座過(guò)程中，趙老師將她從教27年來(lái)的班主任經(jīng)歷娓娓道來(lái)，挑選了近十個(gè)典型案例給在場(chǎng)的老師們進(jìn)行了敘述。語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，事例生動(dòng)有趣，將她在當班主任時(shí)遇到的各種“疑難雜癥”和解決辦法統統講述給了老師們。說(shuō)實(shí)在話(huà)，聽(tīng)完之后我真的受益匪淺。
今天在聽(tīng)過(guò)趙老師的從教生涯之后，我覺(jué)得我的經(jīng)歷跟她相比真的是小巫見(jiàn)大巫。之前我認為初中生和高中生的課特別好上，他們肯定非常聽(tīng)話(huà)懂事。但事實(shí)真的不是這樣，他們已經(jīng)具備了獨立思考的能力，對教師說(shuō)的話(huà)在某種情況下真的會(huì )置之不理，跟教師打嘴仗的行為也時(shí)有發(fā)生。我的父母就是高中教師，他們所在的學(xué)校已經(jīng)是我們當地最好的中學(xué)了，但是教師被學(xué)生氣哭跑回辦公室的情況還是經(jīng)常出現的。如何跟學(xué)生們相處？如何走進(jìn)后進(jìn)生的心？如何讓學(xué)生們變得打心眼里喜歡學(xué)習？這些都是教師們需要深入思考的問(wèn)題。要做到讓學(xué)生心服口服，絕非易事。而趙老師在這些方面都是我們要學(xué)習的榜樣。淘氣學(xué)生當眾給她難堪，她在心里其實(shí)也想過(guò)用極端的方式的解決，但她并沒(méi)有，她努力平復心情，運用她的智慧巧妙的將尷尬化解了。同學(xué)們也更加佩服趙老師的機敏，那位淘氣的學(xué)生也意識到了自己的錯誤，從此之后在許改變面都做出了改變。除了對頑皮學(xué)生有一套之外，趙老師也非常注重對學(xué)生的日常觀(guān)察。班里有位學(xué)生成績(jì)很好的女同學(xué)經(jīng)常在很多場(chǎng)合做捂住嘴巴的動(dòng)作，趙老師覺(jué)得奇怪，就聯(lián)合了一位任課教師用了一點(diǎn)小計策，才知道這位女同學(xué)嘴巴邊上有顆大黑痣，自卑心理使得這位女同學(xué)有了以上的行為。趙老師立刻動(dòng)用自己的關(guān)系聯(lián)系了醫院，將女生的情況敘述給醫生。得知她的問(wèn)題可以得到妥善解決之后，便聯(lián)系了女學(xué)生的家長(cháng)，詢(xún)問(wèn)是否愿意為孩子做手術(shù)。家長(cháng)欣然同意，后來(lái)手術(shù)很成功，女同學(xué)變美了，也不再自卑，學(xué)習和生活也變的更加有勁頭。這兩個(gè)故事只是趙老師二十七年從教生涯中的一些很小的片段，卻能反映出她是真真切切的關(guān)愛(ài)學(xué)生，把她們當成自己的孩子來(lái)對待。就像她自己說(shuō)的，老師的期望就是學(xué)生的方向，你對學(xué)生好，學(xué)生也會(huì )對你好，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半顆草去。
趙老師的經(jīng)歷真的讓我深受啟發(fā)。雖說(shuō)小學(xué)階段跟中學(xué)階段還是有些不一樣的地方，但是萬(wàn)變不離其宗，那就是，教學(xué)生就要愛(ài)學(xué)生；愛(ài)學(xué)生才能培養出好學(xué)生；教書(shū)和育人相輔相成、相伴相隨。雖然我現在只是一名體育教師，不是班主任，但是總有一天我要走上班主任的崗位，會(huì )真真切切的體會(huì )到班主任老師的艱辛。我希望能像趙老師那樣，運用自己淵博的知識和學(xué)生“斗智斗勇”，燃起他們學(xué)習知識的興趣，培養他們良好的品行，養成終身學(xué)習終身鍛煉的好習慣。
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