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小學(xué)師德師風(fēng)培訓學(xué)�？偨Y（精選5篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)師德師風(fēng)培訓學(xué)�？偨Y（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)師德師風(fēng)培訓學(xué)�？偨Y1
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，因此，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做以下總結。
在思想方面：我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會(huì )到，只有熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書(shū)又育人，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識，更重要的目的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。
工作方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷加強學(xué)習，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正。愛(ài)與責任是師德之魂，在教育教學(xué)過(guò)程中，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。
行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的.生活教訓，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。
工作中存在的問(wèn)題：
在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手。
今后的改進(jìn)方向：
提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
最后，我想說(shuō)讓我們把尊重和理解學(xué)生當成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P，少一句批評”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。
小學(xué)師德師風(fēng)培訓學(xué)�？偨Y2
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設，提升師德修養，樹(shù)立教育、教師的良好形象，根據教育局關(guān)于開(kāi)展師德教育活動(dòng)的文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng)。我們堅持以師愛(ài)建設為核心，大力推進(jìn)和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務(wù)意識�，F將我們進(jìn)行師德教育活動(dòng)情況總結如下：
一、重視發(fā)動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍
在全校教師中開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強化教師道德觀(guān)念，規范教師執教行為，我校統一部署，突出重點(diǎn)，明確任務(wù)，制定目標，營(yíng)造了濃厚的氛圍。
1、成立組織，健全機構。首先成立了師德教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，總務(wù)主任任副組長(cháng)，校委會(huì )干部為成員。健全了領(lǐng)導機構，完善了校委會(huì )領(lǐng)導、分組實(shí)施、辦公室協(xié)調督查、工會(huì )監督、全體參與的運作機制。
2、制定計劃，合理安排。學(xué)校有計劃有步驟地實(shí)施師德教育活動(dòng)，并取得了一定的成效。
3、學(xué)習動(dòng)員，統一認識。學(xué)校圍繞 “學(xué)為人師、行為世范”活動(dòng)主題，召開(kāi)了全體教師參加的師德教育動(dòng)員會(huì )。會(huì )上，校長(cháng)張義驤作了大會(huì )動(dòng)員報告。大會(huì )要求廣大教職工從自身做起，加強學(xué)習，高標準要求，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好素質(zhì)建設工作，提高教育教學(xué)能力，提高師德修養，做人民滿(mǎn)意的教師。
4、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用教育專(zhuān)刊，組織全體教師、員工參加集中學(xué)習和小組討論，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )加強宣傳報道，營(yíng)造了濃厚的師德教育氛圍。
二、開(kāi)展學(xué)為人師，行為世范活動(dòng)的具體內容
根據教育局師德教育活動(dòng)的指導思想，結合活動(dòng)內容的要求，我們制定了學(xué)校本次活動(dòng)：
1、召開(kāi)師德動(dòng)員會(huì )，提高認識，明確活動(dòng)目標。
2、制定師德考核細則。
3、舉辦師德專(zhuān)題講座。。
4、開(kāi)展課堂教學(xué)競賽。
5、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )。
6、幫扶一名學(xué)生。
7、表彰師德標兵。
期間我們還做了如下一些工作：
我校教師師德政治學(xué)習8場(chǎng)次， 400人次參加，總計學(xué)習800小時(shí)，教師撰寫(xiě)心得體會(huì )50余篇，5篇優(yōu)秀論文，教師家訪(fǎng)300余人次，幫扶特困學(xué)生20余名。
學(xué)校通過(guò)從依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行調查，為師德教育長(cháng)效機制建立提供了第一手材料。這些活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教職工進(jìn)一步樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人、為人師表、嚴謹治學(xué)，樹(shù)立了良好的教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達到思維訓練、從觀(guān)察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現了良好的精神面貌。
三、反思整改，建立長(cháng)效機制
在本次師德教育活動(dòng)結束時(shí)，校領(lǐng)導和教師都進(jìn)行了總結反思，進(jìn)一步規范了自己的言行。教師站在學(xué)為人師，行為世范的高度來(lái)認真對待每一節課，從課堂一線(xiàn)對自己的教學(xué)行為、師德規范進(jìn)行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉，無(wú)歧視差生、體罰學(xué)生的'行為出現，師生和諧共處，善教愛(ài)生、尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
師德建設是一項系統工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，扎實(shí)推進(jìn)，建立師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，建立健全相關(guān)規章制度。只有不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續揚長(cháng)避短，繼續抓好師德建設，使之更具時(shí)代性，更符合學(xué)校的實(shí)際，更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
小學(xué)師德師風(fēng)培訓學(xué)�？偨Y3
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問(wèn)題有：
1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的.基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現象。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。
6、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語(yǔ)言規范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我沒(méi)有堅持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(cháng)的基本主線(xiàn)，也沒(méi)有把教師的“紅”與“專(zhuān)”交織好以便自己更快成長(cháng)。
8、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒(méi)有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話(huà)、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養成。
小學(xué)師德師風(fēng)培訓學(xué)�？偨Y4
學(xué)校是培養人才的搖籃，良好的師德師風(fēng)是培養優(yōu)秀人才的基礎。為了大力加強師德師風(fēng)建設，不斷鞏固師德建設成果，提高社會(huì )對學(xué)校教育工作的滿(mǎn)意度。通過(guò)培訓，進(jìn)一步更新了教師教育理念，提高了依法治教、以德治教的認識，以飽滿(mǎn)的姿態(tài)積極投身于基礎教育改革與發(fā)展之中，收到了良好效果。
一、加強領(lǐng)導，提高認識
為加強對師德專(zhuān)題培訓工作的領(lǐng)導，圓滿(mǎn)完成本期師德專(zhuān)題培訓任務(wù)，切實(shí)提高師德培訓的實(shí)效，堅持管理育人，制度管人，學(xué)校特建立以李金晶校長(cháng)為組長(cháng)，肖植培為副組長(cháng)，何星洪為會(huì )議記錄。并根據上級要求，結合工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，使今年的師德培訓工作有序地進(jìn)行，保證學(xué)習有條不紊地開(kāi)展，努力做到使該項工作對師德師風(fēng)建設有推進(jìn)，對教育教學(xué)質(zhì)量有提高。
通過(guò)培訓，進(jìn)一步提高全體教師的思想認識，端正學(xué)習態(tài)度。進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，端正行風(fēng)建設。進(jìn)一步提高師德修養與教育教學(xué)水平，樹(shù)立高大師德形象。
二、內容豐富，形式多樣
此次培訓，內容豐富、形式多樣。采取理論學(xué)習與交流研討相結合，榜樣示范與問(wèn)題整改相結合，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合。在學(xué)習過(guò)程中，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性，務(wù)求取得實(shí)效。
1、大力倡導“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻” 精神，積極開(kāi)展“做人民滿(mǎn)意的教師”活動(dòng)，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的教育者。
2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。認真學(xué)習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規。重溫各級各類(lèi)教育教學(xué)管理制度。教育法律法規的學(xué)習，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底；依法從教，業(yè)已成為教職工的共識和共同行為，必將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加積極的作用。
3、學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)行為規范》《教師工作崗位職責》等。
4、結合自身教育教學(xué)實(shí)際，與其他老師共同探討，共同學(xué)習。讓幾位年輕老師對師德修養，有了更進(jìn)一步新的認識；對如何形成良好的.工作作風(fēng)有了明確的方向。
5、教育改革與發(fā)展規劃學(xué)習。我校節選學(xué)習了《國家教育改革和發(fā)展規劃綱要（xxxx-2020）》有關(guān)內容�！毒V要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，這為實(shí)現我國由人力資源大國向人力資源強國的轉變奠定了基礎；教育要發(fā)展，根本靠改革，核心是改革人才培養機制，提高人才培養水平；必須樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，注重內涵發(fā)展，才能出名師、育英才。
6、學(xué)習新課標及課改相關(guān)資料，分析新課改現狀、目標、要求，新課改典型案例、方法、經(jīng)驗介紹交流。通過(guò)培訓，讓我們大家明白，教學(xué)風(fēng)格應該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學(xué)生活付以生命，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師作為教育目的、教育活動(dòng)、教學(xué)方法的指導者、探索者、實(shí)踐者。作為學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應當具有奉獻精神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時(shí)代呼喚充滿(mǎn)激情課堂活躍的教師。作為教師，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用開(kāi)放的心態(tài)持續充實(shí)，提高自己，靠豐富的學(xué)識修養，將學(xué)生吸引到自己的身旁。應該切實(shí)實(shí)現將課堂還給學(xué)生的諾言。
7、認真學(xué)習校園安全法規條例、安全常識、安全管理制度，明確安全責任，分析安全現狀，重溫學(xué)校各類(lèi)安全防控預案。學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅持積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在開(kāi)展安全教育和培訓方面制定長(cháng)效的規章制度。學(xué)校要堅持開(kāi)展安全教育和演練，提高學(xué)校應對各類(lèi)突發(fā)事件的能力，增強師生的安全意識、應急逃生與自救的技能。增強學(xué)校安全工作的針對性和有效性。
8、認真總結本次學(xué)習培訓情況，查看學(xué)習記錄，整理學(xué)習培訓材料。全面安排學(xué)校開(kāi)學(xué)工作。
三、嚴格管理，注重過(guò)程
這次師德培訓，我校堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性，進(jìn)一步明確教師的職責，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節；牢固樹(shù)立人人是德育工作者的理念，教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。
在全體教師認真集中學(xué)習的基礎上，學(xué)校建立了嚴格的管理措施，對學(xué)習時(shí)間、會(huì )場(chǎng)紀律、會(huì )議筆記、學(xué)習心得作了嚴格的規定。
1、執行請假制度。采取了報到簽名的方式進(jìn)行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習的教師必須出示相關(guān)的證明。
2、強調學(xué)習制度。要求每位教師認真聽(tīng)講，摘好筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得，學(xué)習培訓結束后，所有材料統一上交學(xué)校存檔，保證培訓過(guò)程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學(xué)習體會(huì )等方面進(jìn)行考核。并將考核結果作為教師績(jì)效考核、評先評優(yōu)的重要依據，并記入教師繼續教育學(xué)分。
這次培訓學(xué)習，雖然正值高溫時(shí)節，但每位教師都能冒著(zhù)酷暑，準時(shí)參加學(xué)習，認真聽(tīng)講，勤作筆記，在會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)，同時(shí)也使這次培訓真正做到了保質(zhì)保量的效果。
四、不斷反思，總結提高
本次師德培訓，突出了“嚴格要求，為人師表，教書(shū)育人”的學(xué)習主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書(shū)是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。
這次師德培訓學(xué)習，我校取得了預期的效果，決心繼續總結經(jīng)驗，強化師德建設工作，把師德師風(fēng)學(xué)習中領(lǐng)悟到的知識運用到實(shí)際工作中，在學(xué)習中認識，在認識中實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)步，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。
小學(xué)師德師風(fēng)培訓學(xué)�？偨Y5
師德培訓讓我收獲很多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。經(jīng)過(guò)這次的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內涵 。 第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他們的愛(ài)呢，有時(shí)反而對我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的認識到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的，就想扎根西部的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的`骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準�？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
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