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培訓教務(wù)老師工作總結

時(shí)間:2023-06-13 16:02:02 如意 培訓總結 我要投稿

培訓教務(wù)老師工作總結范文(通用15篇)

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來(lái)的工作吧。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編整理的培訓教務(wù)老師工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓教務(wù)老師工作總結范文(通用15篇)

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇1

  一、安全工作總結

  “學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過(guò)明確責任,落實(shí)措施,為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體主要做了以下幾方面的工作:

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,強化責任。學(xué)校從學(xué)期開(kāi)始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組,由校長(cháng)李行德任組長(cháng),副組長(cháng),組員,統一領(lǐng)導學(xué)校安全工作。以鄢財寶為安全員,成立安全辦公室,具體負責制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度,明確各部門(mén)的具體職責和責任,確保學(xué)校安全工作有序開(kāi)展。領(lǐng)導小組成立以來(lái),在“防非”、防火和處理突發(fā)事件中起到了良好的組織作用,使事件得到了及時(shí)、妥善的處理。

 。ǘ⿵V泛宣傳,加強教育,提高安全意識。學(xué)校安全辦公室從成立以來(lái)利用會(huì )議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳,并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展各種活動(dòng),并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與,把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓安全教育于活動(dòng)中,加強安全教育,提高安全意識,養成安全習慣。

 。ㄈ┩晟浦贫,強化管理,健全管理網(wǎng)絡(luò )。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開(kāi)展,根據安全領(lǐng)導小組的統一安排,安全辦公室進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項制度,具體的有學(xué)校防火、防傳染病、交通監督、家長(cháng)接送聽(tīng)課制度等各項制度,分工到人,責任到人,簽定了安全責任書(shū),并與學(xué)?己讼鄴煦^,強化管理,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域,每一個(gè)角落。

 。ㄋ模┝⒆惴婪,變“堵”為“疏”。本學(xué)期來(lái),我室一直堅持“教育為重,預防為主,標本兼治,重要治本!钡姆结,做足做好“防”文章,在此基礎上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養成良好的生活習慣,提高安全防范意識的基礎上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門(mén)對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查,摸清學(xué)?赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾,并做出相應的對策,真正做到防患于未然,把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

  二、教務(wù)工作總結

  從事教務(wù)處工作半年多來(lái),最真切的感受便是忙碌而充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在各個(gè)任課老師的支持下,本學(xué)期,我本著(zhù)“腳踏實(shí)地,抓好常規;穩中求新,務(wù)求實(shí)效”的工作原則,認真踏實(shí)工作,做到合理調配,真誠服務(wù),保證了學(xué)校教學(xué)教務(wù)工作的正常展開(kāi)。下面我從四個(gè)方面對我本學(xué)期的工作做一下總結:

 。ㄒ唬、對教務(wù)工作的新認識由于我接觸教務(wù)管理工作時(shí)間不長(cháng),自己對這個(gè)崗位工作方法和工作重點(diǎn)認識很少,一年來(lái)的工作,讓我對教務(wù)這個(gè)工作崗位有了一個(gè)新的認識,感覺(jué)到它有如下兩大特點(diǎn):

  1、責任重大:教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)工作的“總調度”,室肩負著(zhù)學(xué)校教育目標和專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃真正實(shí)施的重任;平時(shí)還要接受來(lái)自教育局和上級部門(mén)布置的臨時(shí)的或階段性的工作和檢查,只有慎密地組織工作計劃、切實(shí)地安排工作程序才能保證教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。

  2、事務(wù)繁雜:教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計劃的制訂實(shí)施、合理科學(xué)地安排和使用教師,日常教學(xué)的管理,教師工作量的統計和調整,教育教學(xué)情況的檢查,調課安排,各種考試的組織,課程設置的研討,教育教學(xué)研討活動(dòng)的組織安排,實(shí)習活動(dòng),學(xué)生報名繳費、班級上課安排、與家長(cháng)溝通等事務(wù),協(xié)助校長(cháng)室安排教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位培訓。因為事務(wù)繁多,所以要學(xué)會(huì )掌握工作運轉的'規律,從多項事務(wù)中抓住主要工作帶動(dòng)次要工作,從而讓工作的條理性更強,讓學(xué)校教育教學(xué)能夠順利運轉。

 。ǘ┍緦W(xué)期教務(wù)工作的完成情況面對如此繁雜但又重要的工作,唯有樹(shù)立全心全意為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的思想方能把它做好。因此,本學(xué)期教務(wù)處始終本著(zhù)服務(wù)至上的宗旨,結合教學(xué)培訓工作體制要求及學(xué)校發(fā)展需要,完成以下幾方面工作:

  第一,期初進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習和崗位培訓,為整個(gè)學(xué)期工作打下基礎。特別是新老師的培訓工作;

  第二,課職務(wù)的安排與調代。

  1、排好課表,并及早分發(fā)到各教師、各班級,,通知家長(cháng),確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。

  2、為學(xué)校開(kāi)展的各項工作做好“后勤”保障工作。根據學(xué)校實(shí)際情況和教師特殊情況,比如上級部門(mén)的教學(xué)檢查工作,學(xué)校的招生工作,老師的招聘工作,家長(cháng)的溝通工作等等,為保證各項工作的順利開(kāi)展,作好調代課的安排和協(xié)調事宜,既保證了各項活動(dòng)的順利進(jìn)行,又讓教學(xué)工作正常開(kāi)展。

  第三,更為合理地修訂了本校各種教育教學(xué)各種規章制度,這樣既符合學(xué)生心理與生理特點(diǎn),又符合家長(cháng)及社會(huì )的要求,讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得開(kāi)心,玩得開(kāi)心,讓學(xué)生身心素質(zhì)共同得到成長(cháng),也使得學(xué)校的管理更加科學(xué)合理。

  第四,為學(xué)校對外開(kāi)展的各項活動(dòng)做好準備與組織工作。包括文字資料的輸入保存、復印印刷、邀請與接待工作、活動(dòng)情況的記錄等。

  第五,做好每月課時(shí)統計、作業(yè)的檢查,考務(wù)的考評等工作。

  第六,細心、耐心完成教育教學(xué)類(lèi)檔案的匯總,使得學(xué)校檔案健全完備。

  第七,做好各教師,家長(cháng),學(xué)生之間的協(xié)調工作。既做到上情下達,下情上達,又做到公平公正公開(kāi)待人處事,增強了自己的服務(wù)意識和管理力度。

  第八,做好期末結課典禮,學(xué)生評獎評優(yōu),下學(xué)期續班等工作,提高了學(xué)生的積極性,加強了學(xué)校與家長(cháng)的溝通,爭取了社會(huì )對我校辦學(xué)的理解支持,取得了良好的社會(huì )效益。

  第九,做好新生報名的接待與編班、教師分配工作。

  第十,與各處室教師團結協(xié)作,互幫互助,努力營(yíng)造快樂(lè )、積極、向上的工作氛圍。

 。ㄈ┎蛔阒

  在學(xué)期接近期末之際,為更真實(shí)有效地進(jìn)行工作總結,更好開(kāi)展下學(xué)期的教務(wù)工作,本人通過(guò)反思,總結出在本學(xué)期工作中存在如下問(wèn)題有待改進(jìn):

  1、如何更好地提高教學(xué)的效果應該想更多的有效地措施,包括提高教師的積極性和主動(dòng)性,提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果,提高學(xué)生的興趣等;

  2、如何更好地擴大學(xué)校影響,提高學(xué)校的知名度,以吸引更多的學(xué)生,這是我工作的主要目的,應該多想辦法。

  3、本人工作時(shí)間不長(cháng),經(jīng)驗不足,不夠成熟穩重,今后也要大力改進(jìn)?傊M蠹叶喽鄮椭,我會(huì )更加努力工作。謝謝!

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇2

  轉眼間,來(lái)到XXX。已有7個(gè)多月了!想起剛來(lái)到XX校區的那個(gè)暑假,一切歷歷在目。忘不了第一次見(jiàn)到校長(cháng)的畫(huà)面,感謝校長(cháng)對我的信任,放手給我這樣一次機會(huì )讓我迅速接觸課堂,忘不了第一次上課的那種感覺(jué),些許忐忑,些許興奮。經(jīng)過(guò)了這半年多的歷練,我又重新找回了自己!找到了充實(shí)的生活,找到了奮斗的目標!

  工作成績(jì)及心得:

  在上課方面,由原來(lái)的慌亂到現在的條理清晰,讓我自己也看到了自己的進(jìn)步,課前準備很重要,通課,教研,課件準備,過(guò)課,一步都不能少。上課中關(guān)注每一個(gè)孩子,課堂紀律需要嚴威并濟!與家長(cháng)溝通方面,我逐漸了解了如何與家長(cháng)談?wù)摵⒆拥那闆r,與家長(cháng)溝通是一門(mén)技巧,能直接影響接下來(lái)的'業(yè)績(jì),影響個(gè)人口碑和學(xué)?诒!影響老帶新的數量!

  自身優(yōu)劣勢分析:

  優(yōu)勢:聽(tīng)話(huà)照做,堅持不懈,耐心鉆研

  劣勢:在做事的速度上需要提高!提高與家長(cháng)的溝通技巧,攻單技巧,提升綜合素質(zhì)。家庭和工作合理分配。

  20XX工作計劃:

  繼續提升上課技巧,專(zhuān)業(yè)知識,以及表達能力,與家長(cháng)溝通技巧,提升綜合素質(zhì),提升英語(yǔ)表達能力,提升與各種人的相處能力!

  業(yè)績(jì)再創(chuàng )佳績(jì)!達到翻番!提高帶生數,使XX校區不斷壯大,不斷發(fā)展!聽(tīng)話(huà)照做,堅決執行!

  非常感謝英語(yǔ)組的家人們在這半年多的指導與幫助,感謝XX老師的引領(lǐng)與寬容,感謝XX老師和XX老師的協(xié)助,感謝學(xué)校的培養與寬容,才讓我與XXX肩并肩走到了今天,走向收獲,走向成長(cháng)與成熟!希望在接下來(lái)的路上與XXX人繼續共同作戰,收獲屬于自己的一片天。希望XX的門(mén)面遍及XX,繼續創(chuàng )造奇跡!

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇3

  本學(xué)年的學(xué)校工作落下了帷幕,我們XX美術(shù)培訓學(xué)校從創(chuàng )辦初期至今,在教育局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,在全校師生的共同努力下,嚴格遵守國家的各項教育法律法規,認真貫徹落實(shí)黨和國家的各項政策措施,以人為本,實(shí)事求是,以構建和諧社會(huì )為切入點(diǎn),不斷創(chuàng )新教育管理機制,切實(shí)加強教育教學(xué)研究,繼續深化教學(xué)體制改革,持續加強學(xué)校安全衛生管理工作,積極推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,努力提升品牌社會(huì )效益。在過(guò)去的一年中,我們以黨和國家的重要思想為指針,結合學(xué)校的實(shí)際,堅持以現代化為主題,以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,構建現代化相適應的學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)體系,為創(chuàng )一流美術(shù)學(xué)校打下了扎實(shí)基礎。

  一、與時(shí)俱進(jìn),健全和完善品牌特色教學(xué)體系

  根據教育培訓市場(chǎng)各項需求的發(fā)展變化,為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力,我們一直努力地探索和創(chuàng )立自身的辦學(xué)特色,并力求贏(yíng)得社會(huì )的認可和家長(cháng)、學(xué)生的好評,F我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益,并在迎合社會(huì )辦學(xué)需求的過(guò)程中逐步完善特色教學(xué)體系。

  二、誠信辦學(xué),保持及鞏固在外語(yǔ)培訓市場(chǎng)中的優(yōu)勢地位

  我校外語(yǔ)培訓人數逐漸增多、規模增大,滿(mǎn)意度高。無(wú)論是少兒,還是青少年、成年,我校外語(yǔ)培訓繼續呈發(fā)展壯大趨勢,特別是在出國考試類(lèi)外語(yǔ)培訓上,我們更是嚴謹教學(xué),并取得了可信的辦學(xué)成績(jì),獲得了社會(huì )各界和廣大學(xué)生、家長(cháng)們良好的口啤,確保學(xué)校在外語(yǔ)培訓市場(chǎng)中的優(yōu)勢地位。

  三、完善制度,建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度

  一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度,是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度,并根據學(xué)校的發(fā)展變化,不斷完善和調整充實(shí)。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴格且可操作性的管理制度,為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實(shí)的基礎。

  四、加強美術(shù)教育科研,全面提高教師的美術(shù)教育科研能力

  一年來(lái),我們較為重視教科研工作,堅持科研興校的思想,通過(guò)教育科研為先導,在今年下學(xué)期,學(xué)校教科室認真組織我們全體教師進(jìn)行了教研的校本全員培訓,指導全體教師進(jìn)行教研的全過(guò)程演練,以點(diǎn)帶面,提高教研效果。督促我們的老師參加美術(shù)教育科研,初見(jiàn)成效。這年中,學(xué)校大力支持全校教師參加美術(shù)教育科研培訓,支持我們的教師開(kāi)展美術(shù)課程改革研究。也安排了一部分教師外出進(jìn)修培訓。

  五、強化教育管理,全面提升教育質(zhì)量

  在強化教育科研,加大校本教研和培訓力度,扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施,立足課堂抓質(zhì)量的同時(shí)。搞好學(xué)校內部教育教學(xué)評估工作,深入課堂聽(tīng)課,聽(tīng)人人課。人人聽(tīng)課活動(dòng)。迎接省評估檢查和省督導檢查。對教師的教學(xué)工作,通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)研討,合理布置安排正確評定教師的`成績(jì)、名次、等級,做到公開(kāi)、公正、透明。對在校教師,進(jìn)行教學(xué)成績(jì)考核,各項工作記分,合理調整教師公正崗位,做到能者上,庸者下。無(wú)功即是過(guò)的用人機制和工作導向,形成“有為有位,末位淘汰制”。

  六、加大投資力度,改善辦學(xué)條件

  強化校園建設,做好布局調整。一年來(lái),我?朔速Y金不足的影響,完成了辦公室、多媒體教室的改造,在暑假期間對全校的桌椅板凳進(jìn)行維修,為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。x月份學(xué)校加大辦學(xué)力度,在原來(lái)的基礎上又擴了200平方米,對學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了擴充。增設了四個(gè)國畫(huà)班。

  七、積極參加各種美術(shù)展覽、比賽,并取得了優(yōu)秀的成績(jì)

  在今年參加全國比賽共X次,多次獲得學(xué)校組織金獎。共有120人次的學(xué)生獲嘉獎。x月組織參加了兩次中國美術(shù)學(xué)院社會(huì )美術(shù)水平考級,參考人員共計300人,都取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  總之,一年來(lái),我校各項工得到上級領(lǐng)導的肯定和表?yè)P,學(xué)校穩步發(fā)展,呈良好上升態(tài)勢。但我們也還有很多的不足,我們的路還很長(cháng),我們會(huì )進(jìn)一步加快教育改革的步伐,創(chuàng )建良好的教育環(huán)境,提升辦學(xué)水平,為創(chuàng )建品牌名校而不懈努力。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇4

  在學(xué)院領(lǐng)導的強有力指導下,在相關(guān)部門(mén)的大力支持下,伴隨著(zhù)學(xué)院準備審定、接受審定、開(kāi)訓運營(yíng)的步伐,教務(wù)部全體同仁積極探索、密切協(xié)同,迎接了一個(gè)又一個(gè)挑戰,克服了一個(gè)又一個(gè)困難,做了大量卓有成效的工作。

  一、積極參與,積極配合,全力準備和迎接局方組織的運行合格審定

 。ㄒ唬⿲徯A私(jīng)營(yíng)許可審定資料和5月份送審的《運行手冊》及每一本課程大綱;

 。ǘ7月份恢復審定時(shí),在時(shí)間緊迫的情況下,負責按ccar—91修訂《運行手冊》;

 。ㄈ┯喼屏藢W(xué)院各類(lèi)手冊、大綱、資料專(zhuān)用孔夾,并設計了統一標識模板;

 。ㄋ模┩瓿闪恕皟纱螌彾ā敝兴惺謨、大綱的送審樣本制作;

 。ㄎ澹┩瓿闪嗣看螌徟箫w行類(lèi)和維修工程類(lèi)所有手冊、大綱的批量印刷、打孔和裝訂;

 。﹨⑴c了學(xué)院飛行訓練組織工作程序圖的討論,并負責定稿后的制作;

 。ㄆ撸┛截、轉換了友鄰單位訓練中飛行人員、簽派人員工作用表;

 。ò耍┤嬖O計了飛行訓練工作中計劃、登記、統計及學(xué)籍管理等工作用表;

 。ň牛┎杉掌、論證尺寸、選定材質(zhì),及時(shí)完成了教室、講評室掛圖制作。

  二、全面籌劃,全面論證,依據領(lǐng)導精神制訂和修訂訓練計劃

 。ㄒ唬7月份恢復審定后,針對變化了情況和形勢,及時(shí)制訂了下半年訓練計劃;

 。ǘ┻M(jìn)入10月份,為便于明年運營(yíng)謀劃,及早著(zhù)手制訂了2012年訓練計劃;

 。ㄈ┰谥朴唽W(xué)院整體訓練計劃時(shí)進(jìn)行了一些探索:一是結合法規要求和學(xué)院實(shí)際情況,對學(xué)院飛行訓練的控制參數進(jìn)行了認真篩選;二是為便于施訓部門(mén)明確任務(wù),對年度訓練工作進(jìn)行了分階段安排、分班次計算;三是為便于學(xué)院總體控制和各單位自行控制,將年度訓練時(shí)間指標分別按單位和機型進(jìn)行了逐月分解;四是為充分利用學(xué)院現有資源,對各班次訓練內容、時(shí)機和使用機場(chǎng)進(jìn)行了色彩標識。

  三、針對特點(diǎn),借鑒經(jīng)驗,推行并不斷改進(jìn)學(xué)院的登記統計工作

 。ㄒ唬└鶕䦟γ窈椒ㄒ幍睦斫,5月審定前即完成了訓練整套月報表和日報表的設計;

 。ǘ┑接燕弳挝蛔咴L(fǎng)見(jiàn)學(xué)后,對學(xué)院訓練中所用登記統計報表進(jìn)行了豐富和改進(jìn);

 。ㄈ7月份恢復審定后,對資料統計員進(jìn)行了各種表格、簿本使用前的針對性培訓;

 。ㄋ模┈F場(chǎng)驗證前和驗證過(guò)程中,對簽派人員給予了具體細致的指導;

 。ㄎ澹╅_(kāi)飛運行初期,重點(diǎn)關(guān)注了相關(guān)人員的登記統計情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指正;

 。┟咳占皶r(shí)分類(lèi)統計日報數據,每月按要求時(shí)限完成月報數據的統計和傳遞;

 。ㄆ撸┟吭聦W(xué)院為在訓學(xué)員所墊付費用依據訓練記錄進(jìn)行核查,然后雙方簽字確認;

 。ò耍﹪栏癜磳W(xué)院規定每月為在訓學(xué)員核對、申報生活補貼;

 。ň牛⿲W(xué)院登記統計工作不斷研究,完成了統計制度的修定,明年將大力推行。

  四、重視管理,研制手冊,著(zhù)力進(jìn)行學(xué)員管理工作規范化探索

 。ㄒ唬榻鉀Q學(xué)員管理工作中有法可依的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)廣泛搜集資料,反復比較論證,充分討論修改,在首批養成教員班學(xué)員開(kāi)訓前完成了本院《學(xué)員手冊》的編寫(xiě)和印刷,本手冊在我院學(xué)員管理規范化建設上將起到重要作用;

 。ǘ┲ㄊ鞘胤ê蛨谭ǖ闹匾疤。首先,我們在1101期、1102期學(xué)員開(kāi)訓的當天均進(jìn)行了《學(xué)員手冊》宣講,重點(diǎn)強調了手冊中的“日常管理規定”,著(zhù)意讓學(xué)員從入校第一天就清楚學(xué)院提倡什么、反對什么、禁止什么,為安全順利完成培訓任務(wù)奠定基礎;其次,為教務(wù)部和地培中心人員下發(fā)了手冊,方便學(xué)習,對照監管;

 。ㄈ﹪栏駥W(xué)籍管理,堅持按章辦事,堅持依法辦事。一是認真進(jìn)行學(xué)籍登記,嚴格課程注冊和備案制度,嚴密監控沒(méi)注冊即訓練的問(wèn)題;二是全力協(xié)助、大力支持地培中心嚴把90分測試推薦關(guān)口,為學(xué)院的長(cháng)遠發(fā)展負責;

 。ㄋ模┒嗝孢M(jìn)行管控,促進(jìn)學(xué)員整體素質(zhì)的提高。民航法規對學(xué)員培訓檔案的要求,只涉及理論、飛行的考試成績(jì)和訓練記錄,而我院在《學(xué)員手冊》中把體育考核、思想品德與作風(fēng)紀律考核也納入了學(xué)員成績(jì)檔案。1102期7名學(xué)員開(kāi)訓以來(lái)進(jìn)行了多次體育測試,每天安排1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉,下基地前將對其在理論學(xué)習階段的作風(fēng)養成綜合評定。

  五、服務(wù)一線(xiàn),注重質(zhì)量,努力滿(mǎn)足教學(xué)訓練保障需求

 。ㄒ唬┐汗潉傔^(guò),即根據當時(shí)形勢判斷,在教務(wù)部?jì)H自己一人的情況下,在地培中心人員的幫助下,克服嗆、臟、累等困難,完成了先期整理出50套理論教材的任務(wù);

 。ǘ┒喾铰(lián)系,多家比價(jià),及時(shí)順利地完成了理論考試復習題集及其圖冊的翻印和三冊iaco英語(yǔ)資料的`翻;

 。ㄈ┪骱綄(zhuān)工作區啟用后,在庫存教材堆放倉庫租期臨近的情況下,炎炎8月天,在行政部幫助和維修工程部鼎力支持下,較快、較好地完成了教材的搬遷和整理入庫,既避免了在走廊里雜亂堆積,也為后期發(fā)放提供了便利;

 。ㄋ模┰诨竞翢o(wú)頭緒的情況下,通過(guò)努力查詢(xún)和求援,完成了計算尺、向量尺、《飛行經(jīng)歷記錄本》和《飛行記錄簿》采購,保證了8月份開(kāi)飛所需,保證了9月初理論開(kāi)班所需;

 。ㄎ澹└鶕I(lǐng)導安排,在較短的時(shí)限內完成了教員、機務(wù)維修人員和飛行學(xué)員的服裝訂購發(fā)放任務(wù),滿(mǎn)足了一線(xiàn)需要;在極短的時(shí)限內完成了冬季防寒服裝的應急采購發(fā)放任務(wù),在固原首場(chǎng)雪比去年又提前的情況下,下雪當日防寒服送到基地;

 。└鶕I(lǐng)導指示進(jìn)行了飛行包、飛行徽章的采樣和設計論證,制訂了服裝配發(fā)計劃,初步擬定了服裝管理制度(擬于明年下發(fā)執行);

 。ㄆ撸╅_(kāi)訓后,為方便航圖的領(lǐng)取使用,從行政部接管了航務(wù)部購買(mǎi)的所有地圖,并對部份地圖進(jìn)行了翻印或掃瞄,保證了理論培訓中領(lǐng)航教學(xué)需要;

 。ò耍┻\營(yíng)展開(kāi)以后,根據學(xué)院安排,教務(wù)部擔負起了西航專(zhuān)工作區的行政保障任務(wù),完成了教務(wù)部和地培中心兩個(gè)部門(mén)辦公用品的補充、有關(guān)費用的交納和有關(guān)物品的采購。

  六、接受挑戰,團結拼搏,在艱難中積極推進(jìn)市場(chǎng)部工作

 。ㄒ唬炞C飛行前,市場(chǎng)部的情況是“人員已散,招飛擱淺,資料不全”。面對如此困境,面對急需開(kāi)訓的需求,在接受學(xué)院關(guān)于“教務(wù)部、市場(chǎng)部暫時(shí)合并”的安排時(shí),沒(méi)有退縮,沒(méi)有回避,沒(méi)有講價(jià)錢(qián);

 。ǘ┰谑录、人少、工作頭緒雜、工作基礎差的情況下,采取了“快速補充人員,快速交接工作,邊交接、邊培訓、邊工作,聯(lián)系、確認、錄取與政策、協(xié)議、物品準備同步進(jìn)行”的工作思路,及快地清理了預錄取生源檔案,較好地建立了學(xué)院培訓政策體系,保證了8月22日和9月1日兩個(gè)批次學(xué)員相繼順利開(kāi)班;

 。ㄈ┰141部運行合格審定工作恢復啟動(dòng)后,根據學(xué)院領(lǐng)導指示精神,迅速開(kāi)展了量性招飛工作。一是將招飛簡(jiǎn)章在恢復后的我院官方網(wǎng)站、智聯(lián)招聘網(wǎng)站和西安市部分高網(wǎng)站上分別發(fā)布;二是在民航資料網(wǎng)上的我院?jiǎn)T工招聘信息下增掛了招飛信息;三是與武漢“友和道通航空公司”關(guān)于合訓事宜進(jìn)行了初步接觸;四是為北京“大白熊商務(wù)航空公司”量身定做了委托招生和培訓的方案;五是每日收集、整理、分析應招人員簡(jiǎn)歷并接受大量招飛咨詢(xún);六是籌劃并聯(lián)系確定了1201期飛行學(xué)員體檢、面試日程,同時(shí)抓住廣漢在西安招飛機會(huì )協(xié)調安排了1102期5名學(xué)員身體復檢。

  七、服從領(lǐng)導,聽(tīng)從安排,認真對待領(lǐng)導交辦的具體事宜

 。ㄒ唬榻鉀Q招飛面試場(chǎng)地問(wèn)題和首批學(xué)員理論培訓場(chǎng)所問(wèn)題,協(xié)同市場(chǎng)部、地培中心進(jìn)行考察洽談,最終確定與西安航技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校合作方案,并參與了部分設備的詢(xún)價(jià)和采購;

 。ǘ┰谑袌(chǎng)咳嗽苯仙俚那榭魷攏?月底,協(xié)助其組織了招飛測試和面試;

 。ㄈ﹨f(xié)助有關(guān)部門(mén)擬定了員工培訓協(xié)議,參與了軍轉民飛行人員招聘制度和飛行教員培訓協(xié)議的制訂;

 。ㄋ模┮患径,與地面培訓、飛行培訓、航務(wù)保障、機務(wù)維修等人員合作進(jìn)行了學(xué)院薪酬體系的研究制訂,并在后期按涂總指示進(jìn)行了相應修訂;

 。ㄎ澹闇p少學(xué)院差旅開(kāi)支,利用所租西航專(zhuān)學(xué)員宿舍,在添置相應物品后開(kāi)設了“員工招待所”,于9月份開(kāi)始起用,已安排了近的20人次住宿;

 。┰诖笈鷨T工入住固原基地前,擔負了實(shí)施ccar—91部和ccar—141部法規的培訓任務(wù);

 。﹨f(xié)調進(jìn)行了飛行教員、飛行學(xué)員體檢資料的轉入和年度身體復檢;

 。ㄆ撸⿲υ谟枌W(xué)員“學(xué)生駕駛員執照”的辦理,給予了大力協(xié)助;

 。ò耍┹^好地完成了公司員工姓名牌制作,并設計了統一的姓名、職務(wù)打印模板;

 。ň牛┭杆、穩妥地完成了學(xué)院中文域名——“鳳凰飛院。中國”的注冊;

 。ㄊ﹨f(xié)調完成了學(xué)院網(wǎng)站的恢復開(kāi)通,對部分內容進(jìn)行了修訂,對擬增設的內網(wǎng)制作方案進(jìn)行了謀劃。感謝的話(huà)。

  首先,感謝投資人為我們提供了施展拳腳的平臺,感謝學(xué)院領(lǐng)導對我們的信任、關(guān)懷和大力支持。一年來(lái),做了大量的工作,豐富了人生經(jīng)歷,品嘗了工作所帶給我們的充實(shí)和快樂(lè )。

  其次,感謝各部門(mén)的鼎力相助、友好配合和對我們工作的理解。 “有什么事需要幫忙,盡管講!”地培中心孫主任常常這樣說(shuō),也地確是這樣做的!袄现,需要幾個(gè)人幫忙我們派幾個(gè)!”——沒(méi)有維修工程部楊總這句話(huà),教材的整理入庫工作是不可能完成的。在我們開(kāi)展工作中,當遇到手冊、大綱方面的問(wèn)題時(shí),唐鐵山總是熱情解答;當我們協(xié)調人員、行李、物資下基地時(shí),周總絕對是全力保障;當我們每次去固原時(shí),吃、住、行和接站、送站,徐淑巖總是安排得非常周到;我們深深地感受到,沒(méi)有你們的相助、配合和理解,我們的工作不會(huì )取得如此進(jìn)展,我們也不可能頂住那么大的壓力。最后,感謝和我一同支撐教務(wù)部工作的幾位同仁。雖然在一起工作的時(shí)間不長(cháng),但面對全新的富有挑戰性的一系列工作,各位團結協(xié)作的精神、知難而上的勁頭、務(wù)實(shí)勤奮的姿態(tài)、條理嚴謹的風(fēng)格給我留下了極深的印象,我們教務(wù)部團隊需要這樣的精神風(fēng)貌。初入職場(chǎng)的。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇5

  根據縣教育局的“十二五”工作規劃和關(guān)于加強教育系統領(lǐng)導干部的培養、培訓的要求,為了提高教務(wù)、教科主任實(shí)施素質(zhì)教育、組織校本教研活動(dòng)和指導新課程改革的能力,樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)管理思想,具備履行崗位職責的必備的思想政治素養、科學(xué)文化素質(zhì)和教學(xué)管理素質(zhì),提高我縣教育管理的科學(xué)性和實(shí)效性,依照局的布置安排,教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施,舉辦了我縣中小學(xué)教務(wù)、教科主任培訓班。

  一、培訓班的基本情況

  1、學(xué)員構成:本次培訓共有76名學(xué)員,分別來(lái)自16所中小學(xué)校。

  2、培訓內容:設有專(zhuān)題講座和工作經(jīng)驗交流。此次培訓我校聘請省級專(zhuān)家進(jìn)行了五個(gè)專(zhuān)題講座。昆明市盤(pán)龍縣教師進(jìn)修學(xué)校陶樹(shù)坤校長(cháng)為大家講的《我是這樣做主任的》專(zhuān)題,結合自身經(jīng)歷,全面、深入地闡述了如何做好主任。在《教學(xué)智慧、有效課堂構建》講座中,結合案列,闡明了如何構建有效課堂。昆明市盤(pán)龍縣教科研中心王柱主任為大家講的《探索教研新方法鋪就學(xué)校發(fā)展快速路》專(zhuān)題,介紹了盤(pán)龍縣“校本教研”的工作歷程和盤(pán)龍縣的教研工作方法。昆明市盤(pán)龍縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓部吳興紅主任為大家講的《校本研修的認識和實(shí)踐》專(zhuān)題,從校本研修的含義、內容、形式、管理等方面,聯(lián)系實(shí)際,做了講解。詮釋了校本研修的含義,介紹了校本研修的內容、形式以及校本研修的管理。昆明市盤(pán)龍縣教師進(jìn)修學(xué)校課題規劃部于錫主任為大家講的《教育科研的概念性質(zhì)和程序》專(zhuān)題,詮釋了教育科研的概念,詳細介紹了教育科研的程序及方法。聘請二中、縣小兩位教務(wù)主任作工作經(jīng)驗交流,兩位主任結合各自實(shí)際,介紹了如何開(kāi)展教務(wù)、教科教科研工作的寶貴經(jīng)驗。

  3、培訓形式:經(jīng)進(jìn)修學(xué)校制定草案,教育局審核,培訓形式確定為:專(zhuān)題講座和工作經(jīng)驗交流。

  二、培訓班的工作

  此次中小學(xué)教務(wù)、教科主任培訓班歷時(shí)三天。培訓班從醞釀到開(kāi)班到結束都按計劃順利進(jìn)行,圓滿(mǎn)完成了預期的任務(wù),達到了預期的目標,收到了意想的效果,學(xué)員收獲了許多的東西。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視:各級領(lǐng)導高度重視。

 、俳逃植贾门嘤柸蝿(wù),審核培訓計劃,開(kāi)班典禮分管局長(cháng)到場(chǎng),主管科長(cháng)作指導。

 、谶M(jìn)修學(xué)校校長(cháng)、分管副校長(cháng)、教導處主任多次召開(kāi)會(huì )議,就培訓班的計劃、主講教師的確定、培訓內容的篩選等進(jìn)行商議。并作培訓調研,提高了培訓針對性。

 、刍鶎訉W(xué)校領(lǐng)導的大力支持。除中小學(xué)教務(wù)、教科主任、副主任全部參加培訓處,部分學(xué)校還派分管教學(xué)副校長(cháng)參加此次培訓。

 。ǘ⿲W(xué)員認真:本次培訓班的人員大部分是近年來(lái)通過(guò)競爭上崗位,是新手。對教務(wù)、教科主任這一崗位不甚熟悉,然而有一顆熱衷于教務(wù)、教科主任的紅心,有一腔想提升本校教學(xué)質(zhì)量的激情,更有一展抱負的壯志。所以學(xué)員們都很認真。認真聽(tīng)課,勤于思考,積極參與,勇于實(shí)踐,大都十分珍惜這次的學(xué)習機會(huì )。以便更好的充實(shí)自己,提高自己,更快成為行家里手,更好地為教育教學(xué)管理服務(wù)。

 。ㄈ┓⻊(wù)到位:進(jìn)修學(xué)校本著(zhù)培訓即服務(wù)的'原則,認真做好教務(wù)、教科主任培訓班的組織、服務(wù)工作。從培訓內容的選定,課程的安排,到培訓教師的報名注冊,每次培訓時(shí)間、地點(diǎn)的通知以及與主講教師的聯(lián)系、接送等都能認真組織,精心安排,熱情服務(wù),使得培訓得以順利進(jìn)行。

  三、幾點(diǎn)思考

  1、領(lǐng)導重視是本次培訓圓滿(mǎn)結束的保證。

  2、學(xué)員積極參與、配合是本次培訓圓滿(mǎn)結束的基礎。

  3、進(jìn)修學(xué)校認真組織,精心安排,周到服務(wù)是本次培訓圓滿(mǎn)結束不可忽缺的環(huán)節。但是仍有幾點(diǎn),值得今后的培訓中加以注意:

  培訓內容的選擇上,存在著(zhù)不均衡的問(wèn)題。這次培訓是中小學(xué)教務(wù)、教科主任,小學(xué)的人數稍多,在選擇培訓內容時(shí),雖然考慮到了中小學(xué)的需求,但還是偏重于理論,操作性不強。今后工作時(shí)更細致,更認真,務(wù)使培訓更加完美。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇6

  教務(wù)處是在院長(cháng)和分管教學(xué)副院長(cháng)領(lǐng)導下的有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)的職能機構。其主要職責是:

  一、教務(wù)行政管理

  1、負責專(zhuān)業(yè)、課程建設工作。擬訂全院專(zhuān)業(yè)建設規劃、提出專(zhuān)業(yè)結構調整方案。具體組織實(shí)施專(zhuān)業(yè)申報、專(zhuān)業(yè)建設和專(zhuān)業(yè)結構調整工作。擬訂全院課程建設規劃、組織實(shí)施辦法,重點(diǎn)、精品課程的申報、評估檢查與驗收。

  2、負責人才培養計劃管理。組織制(修)訂人才培養計劃和各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱,督導人才培養計劃和教學(xué)大綱實(shí)施。

  3、負責教學(xué)質(zhì)量管理。研究教學(xué)現狀,制(修)訂教學(xué)質(zhì)量管理監控考評體系。組織實(shí)施各類(lèi)教學(xué)檢查評估、教學(xué)競賽、評優(yōu)、試卷抽查、題庫建設。

  4、負責教學(xué)運行管理。依照人才培養計劃下達教學(xué)任務(wù),實(shí)施排課,教學(xué)調度。

  5、負責各類(lèi)教學(xué)規章制度建設。擬訂各類(lèi)教學(xué)管理文件,嚴格執行和督導檢查。

  二、實(shí)踐教學(xué)管理

  1、負責實(shí)踐教學(xué)管理。組織制(修)訂實(shí)驗、實(shí)習、畢業(yè)設計(論文)等實(shí)踐教學(xué)計劃、大綱等各類(lèi)基本文件,組織協(xié)調實(shí)踐教學(xué)運行,負責實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監控。

  2、負責實(shí)驗室、實(shí)習基地建設與管理。制(修)訂實(shí)驗室、實(shí)習基地建設規劃及有關(guān)管理的各項規章制度,并負責組織實(shí)施與執行。

  3、負責全院實(shí)踐教學(xué)資源的合理配置。根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,審核實(shí)驗教學(xué)儀器設備的配置計劃,協(xié)助國資處等部門(mén),組織落。

  4、負責校語(yǔ)委辦工作。組織實(shí)施師范技能水平測試。

  5、負責實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費預算、審核與管理工作。

  三、考試與學(xué)籍管理

  1、負責校內外各級各類(lèi)考試的組織、實(shí)施與管理工作。

  2、負責全日制在校生的學(xué)籍、學(xué)位管理以及學(xué)生證、畢業(yè)證和學(xué)位證書(shū)、輔修專(zhuān)業(yè)證書(shū)管理。按照學(xué)籍管理規定,實(shí)施對學(xué)生的.處分及學(xué)籍異動(dòng)處理。負責“專(zhuān)轉本”工作。

  3、負責考試改革研究、學(xué)籍制度建設。

  四、教材建設與管理

  1、負責教材征訂、發(fā)放工作。

  2、負責學(xué)生教材費的結算。

  3、負責自編教材含教輔材料的立項申報、審批出版等工作及教材建設基金的使用與管理。

  4、教材研究與教材管理制度建設。

  五、其它工作

  1、教學(xué)管理信息化建設工作。

  2、教務(wù)文書(shū)、檔案工作。

  3、配合人事處實(shí)施師資隊伍建設。

  4、在院長(cháng)和分管教學(xué)副院長(cháng)領(lǐng)導下,根據上 級教學(xué)行政部門(mén)的指示及規定,結合我院實(shí)際,制訂教學(xué)改革方案并組織實(shí)施。

  5、協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導做好教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費預算工作。制訂教師教學(xué)工作量計算方案。

  6、組織召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議,部署安排教學(xué)工作,討論教學(xué)工作有關(guān)問(wèn)題。召開(kāi)各類(lèi)教學(xué)座談會(huì ),了解收集對教學(xué)建設管理的意見(jiàn)與建議。

  7、及時(shí)匯報教學(xué)工作有關(guān)問(wèn)題,提出有關(guān)建議,供學(xué)校領(lǐng)導決策。

  8、完成學(xué)院安排的其他工作。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇7

  作為衛生部部屬醫院和教育部重點(diǎn)大學(xué)附屬醫院的z大學(xué)z第二醫院,完成教育部和衛生部的教學(xué)培訓任務(wù)是應盡的責任和義務(wù)。為了有效貫徹落實(shí)教育部/衛生部的教育教學(xué)方針、政策,醫院的教學(xué)管理實(shí)行三級管理制度,即教務(wù)部、二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)、三級學(xué)科。各級教學(xué)管理組織密切配合、各自承擔不同的工作。成立醫院教學(xué)督導組,實(shí)行教學(xué)督導制度。各級教學(xué)組織職責如下:

  一、教務(wù)部職責

  1、在醫院黨政領(lǐng)導下,執行醫院的教學(xué)管理職能。負責全院的教學(xué)管理,包括本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規范化培訓(住院醫師、護士、技士)、衛生部臨床臨床藥師培訓、z省專(zhuān)科護士培訓,各級各類(lèi)培訓基地/培訓中心的培訓和教學(xué),以及繼續醫學(xué)教育項目、計劃外教學(xué)、遠程教學(xué)等;

  2、組織協(xié)調全院的教學(xué)管理工作;

  3、對二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)、三級學(xué)科/科室等進(jìn)行教學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導、督促管理、評估檢查;

  4、負責與z臨床醫學(xué)院、z大學(xué)、衛生部/衛生廳等上級主管部門(mén)和相關(guān)單位的聯(lián)系、溝通和協(xié)調;

  5、組織醫院教學(xué)督導組開(kāi)展工作;

  6、建立健全醫院各項教學(xué)管理制度,貫徹落實(shí)醫院、z臨床醫學(xué)院、z大學(xué)、衛生部/衛生廳等上級主管部門(mén)的教學(xué)管理規定;

  7、負責組織實(shí)施師資培訓、青年教學(xué)比賽、醫學(xué)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)和教學(xué)科研活動(dòng)等;

  8、建立健全醫院各類(lèi)教學(xué)管理檔案,收集匯總全院各類(lèi)教學(xué)/培訓數據,提供全院教學(xué)/培訓數據報表;

  9、負責全院教學(xué)工作總結,協(xié)助主管院長(cháng)完成醫院教學(xué)發(fā)展規劃。

  二、教研室/培訓基地/培訓中心/科室職責

  1、建立教學(xué)管理組織,在醫院教務(wù)部的組織協(xié)調下,負責組織管理本二級學(xué)科(教研室/培訓基地/培訓中心/科室)的.本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規范化培訓(住院醫師、護士、技士、臨床藥師等)、各級各類(lèi)培訓基地的教學(xué)和培訓,以及繼續醫學(xué)教育項目、遠程教學(xué)、計劃外教學(xué)等。二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)主任全面領(lǐng)導,分管主任具體負責,設秘書(shū)一名協(xié)助主任及分管主任具體承擔日常教學(xué)管理工作;

  2、負責組織實(shí)施本二級學(xué)科教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的各項教學(xué)/培訓工作任務(wù);

  3、負責對所屬三級學(xué)科、相關(guān)科室進(jìn)行教學(xué)/培訓業(yè)務(wù)的指導和督促。

  4、負責與醫院教務(wù)部的聯(lián)系、溝通和協(xié)調;

  5、根據醫院、z臨床醫學(xué)院、z大學(xué)、教育部、衛生部/衛生廳等上級主管部門(mén)的相關(guān)規定,制定本二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的各項教學(xué)管理規定;

  6、負責本二級學(xué)科教學(xué)/培訓檔案的歸檔管理,向教務(wù)部提供教學(xué)/培訓數據報表等。

  三、三級學(xué)科職責

  1、建立本三級學(xué)科的教學(xué)管理組織,負責組織管理本學(xué)科的本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規范化培訓(住院醫師、護士、技士、臨床藥師等),以及繼續醫學(xué)教育項目等?剖抑魅稳骖I(lǐng)導,分管主任具體負責;

  2、按照二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的要求,具體組織實(shí)施本科室的教學(xué)/培訓工作任務(wù);

  3、根據學(xué)科實(shí)際情況對本科室教學(xué)/培訓檔案原始記錄進(jìn)行歸檔管理,向二級學(xué)科提供教學(xué)/培訓資料數據等。

  四、教學(xué)督導組職責

  醫院教學(xué)督導組在醫院教務(wù)部的組織協(xié)調下,開(kāi)展全院各類(lèi)教學(xué)工作的指導、督查、評估等工作。對全院各教學(xué)單位的教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等進(jìn)行督促、檢查和評價(jià)。具體職責如下:

  1、全面了解學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)和各級教學(xué)組織的管理情況,對教學(xué)管理制度和流程提供意見(jiàn)和建議,促進(jìn)教學(xué)管理水平的提高;

  2、廣泛聽(tīng)課,評價(jià)任課教師的教學(xué)水平,加強對任課教師的教學(xué)質(zhì)量把關(guān)和督導;

  3、隨機抽查作業(yè)、試卷等,評價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度及對日常教學(xué)工作的重視程度;

  4、深入醫院有教學(xué)任務(wù)的科室,檢查臨床的本科生見(jiàn)習/實(shí)習和研究生、規范化培訓住院醫師/護士/技士等的臨床帶教情況,評價(jià)帶教教師的教學(xué)效果;

  5、擔任青年教師試講和賽課的評委;

  6、參與研究生、住院醫師、護士、技士的面試及各項考核工作;

  7、參與年度教學(xué)檢查工作;

  8、參與并評價(jià)教學(xué)科研、教學(xué)改革等活動(dòng);

  9、參與醫院教學(xué)工作例會(huì ),隨時(shí)反饋教學(xué)相關(guān)意見(jiàn)和建議。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇8

  時(shí)光真的很快,365個(gè)日子就這樣又從身邊溜走了,2個(gè)學(xué)期就這樣沒(méi)了蹤影,8個(gè)月的光陰又沒(méi)了,我的生命也多了一些別樣的色彩,今天當自己靜下心來(lái)回憶自己這一年時(shí),才發(fā)現自己真的把20xx年荒廢了。下面就我一年的工作向領(lǐng)導做簡(jiǎn)單的總結:

  一、教學(xué)工作:

  說(shuō)到教學(xué),自己有些惶恐,雖然是按質(zhì)按量的完成了一年的教學(xué)任務(wù),但是對于教材的把我和理解還是有很多的不足,教學(xué)成績(jì)也不太理想。具體表現有:

  1、學(xué)生基礎知識不太扎實(shí),尤其是書(shū)寫(xiě)態(tài)度極其不認真,造成在考試中學(xué)生發(fā)揮不好,應該作對的題也丟了分。

  2、學(xué)生的閱讀能力還有待提高。閱讀題一向是學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)關(guān)鍵。而相對于閱讀量很少的農村學(xué)生來(lái)說(shuō),要想一下子抓住閱讀的`關(guān)鍵真的很難。

  3、學(xué)生的習作水平差距太大,在我的班級里,有大約10個(gè)學(xué)生能夠在規定時(shí)間內完成不少于500字的作文,并且作文質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)比較合格,但是也有近10名學(xué)生習作水平極差,每次作文都要重寫(xiě)。雖然只是簡(jiǎn)單地三點(diǎn),但是卻涵蓋了語(yǔ)文教學(xué)的全部,也可以說(shuō),是我多年教學(xué)應該注重的地方。在以后的教學(xué)中,我將從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法抓起,抓嚴抓實(shí)語(yǔ)文基礎知識,讓學(xué)生從小打下良好的基礎;在課堂教學(xué)中,積極滲透閱讀方法,教給學(xué)生如何閱讀,引導他們能夠很好的駕馭閱讀題目,真正提高學(xué)生的閱讀水平;對于習作,我要從學(xué)生的日記抓起,逐漸滲透習作方法,引導學(xué)生在習作中說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)自己想寫(xiě)的素材,真正提高學(xué)生習作水平。

  二、班主任工作:

  在班級管理上我傾注了很多心血,但是卻收效甚微。這也使我明白了一個(gè)道理,對于班級管理,光有熱情還不夠更要有時(shí)間和精力,而我卻恰恰忽略了這些,以為高年級的孩子應該懂事了,但是,正因為我的這個(gè)觀(guān)念,使我的班級紀律較為松散,衛生也屢屢不合格,更在本學(xué)期末時(shí),發(fā)生了以記鳳娟為首的三個(gè)班級打群架事件。雖然打架是在放學(xué)以后,但作為班主任也有責任。雖然我是一個(gè)不合格的班主任,但是我卻十分熱愛(ài)班主任工作,在以后的工作中,我將把全部重心放到班級管理上,爭取讓我的班級在各個(gè)方面都很優(yōu)秀。

  三、教務(wù)管理:

  寫(xiě)到這里已經(jīng)不能用惶恐來(lái)來(lái)形容自己的心情了,或許也找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容,只能說(shuō),自己真的只適合當一個(gè)士兵,真的不適合去做管理工作,因此,在這里再一次的向領(lǐng)導申請辭去教務(wù)副主任的職務(wù),也別再給我分管工作了。在有些東西面前,我真的無(wú)能為力,而且回首這一年的管理工作也是一塌糊涂,反而給相關(guān)的領(lǐng)導添了不少麻煩。我只能盡可能的完成我的本職工作,雖然有時(shí)候做的不好,但我真的盡力了。

  回首一年的工作,失去太多,收獲太少,但無(wú)論怎樣,我都將在這片沃土走下去,也爭取走的好些,遠些。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇9

  本學(xué)期,教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導下,廣大教師本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責,對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負責,對每一個(gè)學(xué)生一生負責的高度責任感,在實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹新課標的過(guò)程中,在進(jìn)一步貫徹市教育局“定向自學(xué)、釋疑探究、互測自結”的課堂教學(xué)模式中,不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中,大家廢寢忘食的工作著(zhù),共創(chuàng )了我校的輝煌。

  一、堅定不移落實(shí)實(shí)施市教育局課堂教學(xué)模式,狠抓課堂教學(xué)主渠道

  以先進(jìn)的教育科學(xué)理論和魏書(shū)生教育思想為指導,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,面向全體學(xué)生,在形成教師良好教學(xué)習慣的同時(shí),注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養學(xué)生自學(xué)、會(huì )學(xué)能力,實(shí)現了學(xué)習方式的根本轉變,在本市及同行中一定范圍內,具有影響力,并受到上級領(lǐng)導部門(mén)的認可。

  1、加強教學(xué)研究,堅持集體備課,完善使用集體教案,本學(xué)期周二的集體教研時(shí)間基本上有檢查、有總結,廣大任課教師能合理充分利用教研時(shí)間,學(xué)習新的教育理念,拓寬任課教師視野,感受新教法帶來(lái)的益處。李昊海校長(cháng)、李艷華主任等能經(jīng)常結合教學(xué)實(shí)際,深入教研組指導集體備課。

  2、進(jìn)一步完善我校教學(xué)模式,開(kāi)展了模式匯報課,任課教師九十七人做了匯報講課,聽(tīng)評課人數近XX余人次。在校匯報課上,真正體現了學(xué)生是學(xué)習主體,學(xué)生充分表現了樂(lè )學(xué)、好學(xué),敢于發(fā)現見(jiàn)解,敢于提出問(wèn)題和會(huì )提出問(wèn)題,學(xué)生們通過(guò)提出問(wèn)題自由探究、交流等,獲取了知識。在每節公開(kāi)課后,堅持集體評課,落實(shí)了市教育局制定的.“課堂教學(xué)評價(jià)方法”,從教師教、學(xué)生學(xué),教學(xué)內容目標的確立,到教學(xué)方法、手段的運用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導性的評價(jià),講課人受觸、聽(tīng)評課人受益,對于指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。

  3、繼續完善學(xué)生的考評辦法,完善考試方法,實(shí)行周考、月驗收制度,使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息。

  4、堅持教學(xué)開(kāi)放制度,繼續堅持家長(cháng)聽(tīng)評課制度。

  5、配合學(xué)校中心工作,接受上級檢查、為同行做公開(kāi)課44節,外校聽(tīng)課人數近千人,其中有本市縣的,也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節以上。為我校教學(xué)模式推廣和創(chuàng )立名牌起了積極作用。

  二、狠抓必修課的管理,向必修課要質(zhì)量。

  1、加強常規教學(xué)檢查,認真落實(shí)“課堂教學(xué)十項要求”,在校匯報課上,做為評課內容之一。

  2、規范課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中,強化“七個(gè)一”的落實(shí),“十二個(gè)習慣”的檢查。

  3、開(kāi)展教師結對子活動(dòng),中干高級教師20余人分別和青年教師、新教師結成教學(xué)互助對子,互聽(tīng)互評,挖掘教學(xué)潛力,合理利用資源。

  4、加強新上崗教師培訓,通過(guò)聽(tīng)課、評課指導上課等手段,使青年教師盡快成熟,承擔教學(xué)重擔。

  5、開(kāi)展學(xué)科競賽,本學(xué)期數學(xué)科成立了五六年級數學(xué)奧隊,堅持每周活動(dòng),為力保我校霸主地位奠定基礎。教務(wù)進(jìn)行了2至6年級數學(xué)基礎知識競賽,從中可以看出任課教師在基礎知識教學(xué)上把握的到位,在選學(xué)內容上能保證部分學(xué)生,符合新課標的要求。

  6、認真組織教師聽(tīng)評課,提高教師評課能力,盤(pán)錦市小學(xué)模式課大賽有幸在我校舉行,數學(xué)教師做到全員聽(tīng)課、評課,從中取長(cháng)補短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數學(xué)課堂教學(xué)評課大賽中獲一等獎。

  三、加強教學(xué)基礎材料管理。

  平時(shí)注重教學(xué)資料積累,使教學(xué)管理工作步入良性循環(huán)狀態(tài),同時(shí),也為我創(chuàng )名校提供保證。在今年教育局組織的教學(xué)評估中,我校獲總分第一的好成績(jì)。辦學(xué)水平檢查時(shí),教學(xué)管理資料齊全,受到與會(huì )好評。在各校養成教育檢查中,我校教學(xué)的量化管理水平吸引兄弟校參觀(guān)學(xué)習。

  四、加強日常教學(xué)管理。

 、俦緦W(xué)期抽檢備課兩次,總體來(lái)看,二年級備課較好;抽檢作業(yè)兩次,不定期隨機抽檢若干次,學(xué)生作業(yè)本保持、書(shū)寫(xiě)、教師批改等情況,符合學(xué)校要求。

 、诒緦W(xué)期安排代課1289節,每班平均近30節,在本學(xué)期活動(dòng)頻繁的情況下,廣大任課教師顧大局、識整體,服從工作需要,沒(méi)有出現丟課、亂課現象,確保教學(xué)工作正常有秩運行。

 、劢虒W(xué)成績(jì)保持穩定,XX年市直學(xué)校小升初10所學(xué)校成績(jì)排序中,我校352名畢業(yè)生,351人參加考試,平均分171分,優(yōu)秀率%,及格率97%,居第二名。其中,班語(yǔ)數雙科人均分。比全市第一名的學(xué)校高出分。班數學(xué)朱長(cháng)宏,語(yǔ)文周新勝,語(yǔ)數雙科人均分,高出市第一名人均分,以上成績(jì)的取得源于正確領(lǐng)導及語(yǔ)數10名任課教師數月的浴汗奮戰,他們具有“航天人”特別能吃苦,特別能奉獻的精神,他們的精神,是我校的保貴的精神財富,并將一屆一屆傳下去。

  五、現存不足

  1、現行的教學(xué)考核制度還需完善。

  2、教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。

  3、綜合實(shí)踐課推廣進(jìn)步不大。

  4、學(xué)生錯題集等運用的不自主,有應付檢查的傾向。

  5、個(gè)別教師批改令家長(cháng)不滿(mǎn)意。

  6、部分學(xué)科上課有缺斤少兩現象。

  XX年有很多的緊張、興奮和令人難忘,新的一年,新的機遇等待著(zhù)我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng )我校教育的輝煌。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇10

  時(shí)光荏苒,在過(guò)去的一學(xué)期,作為音樂(lè )教師的我,忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的不足,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年工作作出總結。

  一、師德表現方面:

  熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

  二、教育教學(xué)方面:

  認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,虛心向其他教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  三、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

  四、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的'方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  五、教學(xué)研究

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強了自身素質(zhì)的培訓,參加了中心小學(xué)音樂(lè )教材培訓,聽(tīng)了其他老師的音樂(lè )課,對我感觸很深。因此對音樂(lè )學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認識,首先,從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始,我都以打造一節優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,音樂(lè )新課程標準提出:興趣是學(xué)習音樂(lè )的基

  本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系,享受音樂(lè ),用音樂(lè )美化人生的前提。興趣是調動(dòng)思維、探究知識的內動(dòng)力,正如托爾斯泰所說(shuō):“成功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣!币虼嗽谝魳(lè )課堂教學(xué)中,運用多種方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期 通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  六、檢測:

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:每個(gè)班的同學(xué)通過(guò)全班齊唱、全班表演唱,樂(lè )器伴奏、小組演唱、個(gè)人演唱等環(huán)節,充分展示每個(gè)班及個(gè)人的音樂(lè )水平。

  成功之處

  1、學(xué)生的識譜能力有所加強。

  2、學(xué)生能大膽展示自己,并且演唱和舞蹈的能力和表現力有所提高。

  3、學(xué)生在獨唱、合唱和背唱中,音準、音調和節奏的把握能力有所提高。

  4、能在合唱,創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作中使用各種樂(lè )器。

  5、不管是獨唱、背唱還是表演唱,也不管是到臺子上唱,還是站起來(lái)演唱,大部分班級的學(xué)生有禮貌、大方、能先給大家報一下節目,然后再表演。

  存在問(wèn)題:

  1、學(xué)生在歌表演和創(chuàng )編表演中,動(dòng)作單一,表情不豐富,感情投入也不夠,沒(méi)有展開(kāi)想象的翅膀,眼神不機靈,膽小拘束,演唱姿勢不正確。

  2、識譜學(xué)習的積極性不高,且樂(lè )譜知識基礎薄弱。

  3、音準、音調和節奏的把握不太到位,精準性有待進(jìn)一步提高。

  4、在考查簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識,有部分學(xué)生找不到答案,翻不來(lái)書(shū)。

  七、努力方向

  1、注重音樂(lè )審美體驗。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )作等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感,為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

  2、在教唱歌曲的同時(shí),要滲透一些必要的音樂(lè )知識,學(xué)會(huì )讀讀記記,勾勾畫(huà)畫(huà)。養成良好的學(xué)習習慣。

  3、在歌舞的動(dòng)作創(chuàng )編表演方面,教師要指導學(xué)生在深入理解歌詞曲調的基礎上,教一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作激情,要把表演經(jīng);、課堂化。同時(shí)注意眼神、表情、手勢、腳步等。

  4、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品,從而增長(cháng)音樂(lè )知識。

  5、課堂上結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)和同事共同的努力,使我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中,我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗,取得一定的成績(jì),但在教學(xué)工作中,自身尚有不成熟之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)期為提高我校學(xué)生的音樂(lè )水平,營(yíng)造和諧、美好的校園文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻!

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇11

  通過(guò)這次培訓,我認真的學(xué)完每一單元的內容,認真的完成布置的作業(yè),認真的進(jìn)行了思考,每一個(gè)單元的收獲與感受都很多,比如如何備課?如何進(jìn)行體能練習?如何實(shí)現信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應用等等,如何進(jìn)行體能練習是我最關(guān)注的事情,也是我個(gè)人掌控比較薄弱的地方。

  體能練習可以培養學(xué)生吃苦耐勞、克服困難、頑強拼搏的意志力。例如:通過(guò)“體驗極限、挑戰自我”的一次教學(xué)中,讓學(xué)生做“靜力屈臂懸垂、蹲馬步、俯臥撐(女生可做俯臥支撐)”的體能練習時(shí),教師導入“吉尼斯世界紀錄”實(shí)際就是人類(lèi)向自身極限挑戰的運動(dòng),在運動(dòng)中挑戰的人感受的是痛苦,但是堅持到最后的人收獲的一定是成功。然后在練習的過(guò)程中將學(xué)生分成幾個(gè)組分別做以上練習,并紀錄成績(jì),最后讓學(xué)生交流感受過(guò)程,共同分享。通過(guò)練習,讓學(xué)生在運動(dòng)過(guò)程中“享受到了痛苦中的快樂(lè ),感受到人生百味”。

  跑的耐力素質(zhì)的練習,我們能用的方法很多,我先是想到的是解決好學(xué)生為何怕跑的問(wèn)題,然后再來(lái)組織各種練習,逐步提高耐力素質(zhì)。在解決極點(diǎn)的過(guò)程中,學(xué)生會(huì )真正投入到中長(cháng)跑練習中。因為他們在跑步的過(guò)程中,是在檢查自己到底有沒(méi)有極點(diǎn)出現,極點(diǎn)出現后能否克服掉。

  如果只是要求慢跑,不計時(shí)間,同學(xué)們都能堅持下來(lái),也都不會(huì )害怕。但是一旦計時(shí),學(xué)生就害怕了。因為跑步的過(guò)程總會(huì )出現雙腿疲勞、步子發(fā)沉抬不起來(lái)、呼吸困難、產(chǎn)生不想繼續跑下去想立刻停下來(lái)的`感覺(jué),你自己感覺(jué)再跑下去會(huì )死掉一樣。于是很多人開(kāi)始走,結果,就不能取得很好的成績(jì)。那么大家一旦了解了為何會(huì )害怕的原因,并且知道解決的辦法,通過(guò)幾次課的練習,心理上不害怕了,身體上也很容易克服出現的極點(diǎn)現象,一旦克服了極點(diǎn)現象,以后一聽(tīng)到中長(cháng)跑也就很平靜、很平淡、小case。極點(diǎn)現象不是每個(gè)人都會(huì )出現的,也就說(shuō)明不是每個(gè)人都害怕,身體素質(zhì)好、體能好的學(xué)生,極點(diǎn)出現的晚可能1000米跑完了,極點(diǎn)還沒(méi)出現,可能要跑到1500米才會(huì )出現,或者不會(huì )出現極點(diǎn)。那體能差的學(xué)生可能二三百米的時(shí)候就出現極點(diǎn)了。極點(diǎn)出現的的越晚說(shuō)明體能越好,如果通過(guò)練習推遲了極點(diǎn)的出現,那么體能也就在慢慢提高,甚至最后不會(huì )出現極點(diǎn)現象。

  我在教室里先給學(xué)生分析害怕的原因,然后講解解決方法“第二次呼吸”。接下來(lái)的室外課,我就安排中長(cháng)跑,比如說(shuō)男生1000米,女生800米。要求:第一,連續跑,中間不能停下來(lái),不能走,可以慢跑;第二,在慢跑的過(guò)程中,看看自己有沒(méi)有極點(diǎn)出現?出現了,是在大概多少米的時(shí)候?極點(diǎn)出現以后,是中途放棄了,停下來(lái)不跑了,走了,還是用知道的辦法克服掉?跑步結束后調查一下。

  發(fā)現學(xué)生明顯抵觸情緒少了,基本上都能認真的進(jìn)行慢跑?赡芫团伦约罕徽J為是體能差的學(xué)生,結束后調查的時(shí)候很少幾個(gè)學(xué)生有不想跑的感受,還有學(xué)生說(shuō)是腿還有勁,但是胸部難受,我說(shuō),你現在使勁往外呼吸,把身體里的二氧化碳吐出來(lái),吸進(jìn)去空氣里的氧氣,一會(huì )就好了,在解決極點(diǎn)的過(guò)程中,也是提高訓練水平和鍛煉效果的過(guò)程,也是培養頑強意志力和克服困難的精神的過(guò)程。當極點(diǎn)現象解決了,再進(jìn)行途中跑時(shí)的腿部動(dòng)作、軀干姿勢和擺臂動(dòng)作,呼吸和步伐的配合。

  總之,只要我們肯動(dòng)腦、積極參與學(xué)習,相信在運動(dòng)技能教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行體能練習我們還會(huì )有更多的好方法的,這樣教學(xué)就會(huì )變得更加易如反掌。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇12

  時(shí)間流逝,我來(lái)到區人民醫院病理科工作已有一年多了。在醫院教學(xué)部的領(lǐng)導和科室主任及同事們的關(guān)懷、支持、幫助下,我完成了第一年的住院醫師規范化培訓。在規范化培訓的一年時(shí)間里,我分別到消化內科、胃腸外科、婦產(chǎn)科、兒科及病理科輪轉。一年來(lái),我遵守醫院及各個(gè)輪轉科室的規章制度,注重提高自身職業(yè)道德修養,端正工作態(tài)度,強化業(yè)務(wù)學(xué)習,積極主動(dòng)參與臨床實(shí)踐,不斷提高理論水平及操作能力。通過(guò)規范化培訓,我將理論知識聯(lián)系到臨床工作實(shí)際中,了解各個(gè)科室常見(jiàn)病種的診斷與治療特點(diǎn),臨床常見(jiàn)病、危重癥病的基本處理原則及方法,并熟悉醫患溝通、醫療安全、病歷書(shū)寫(xiě)、院內感染等相關(guān)知識,F我將一年來(lái)住院醫師規范化培訓的收獲及心得總結如下:

  在住院醫師培訓工作中,我深切認識到一個(gè)合格的醫生應具備的素質(zhì)和條件。醫學(xué)作為一種特殊職業(yè),面對是有思想、有感情的人類(lèi)。只有具有高度責任心及同情心的醫生,才有可能當好一名合格醫生。醫師擔負著(zhù)維護和促進(jìn)人類(lèi)健康的使命,關(guān)系到人的健康利益和生命,而人的健康和生命又是世界萬(wàn)物中最寶貴的。因此,我們在臨床工作中,不僅在醫療技術(shù)上要逐漸達到精良,而且面對患者時(shí),還需要有親切的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、高度的責任感和高尚的醫學(xué)道德情操。我在今后的工作中,時(shí)刻牢記“救死扶傷,治病救人”的光榮使命,努力使自己成為德才兼備的醫生,成為一個(gè)受人民群眾愛(ài)戴的醫生。

  一年的住院醫師培訓,我輪轉了消化內科、胃腸外科、婦產(chǎn)科、兒科及病理科。通過(guò)臨床輪轉,我能夠認真系統學(xué)習相關(guān)臨床理論知識,理論知識聯(lián)系實(shí)際,提高臨床工作技能。在各科主任及帶教老師們悉心教導,我更加熟練掌握了臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病以及一些罕見(jiàn)病的診斷和治療規范。我是一名病理醫師,與患者直接接觸機會(huì )較少,臨床實(shí)踐能力相對差些。在內外婦兒科臨床規范化培訓后,我除了做到嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程外,更可貴的是,我時(shí)刻把患者當成家人對待。在胃腸外科和婦科手術(shù)治療的患者很多,我們經(jīng)常需要給手術(shù)患者切口換藥。在給每位患者換藥過(guò)程中,我們要換位思考,盡可能為病人提供最溫馨的“人性化服務(wù)”。這些“人性化服務(wù)”有換藥前的足夠溝通、患者隱私的保護、無(wú)菌技術(shù)操作、必要的人文關(guān)懷等。對患者的尊重及關(guān)懷,有時(shí)比精湛的醫療技術(shù)更難得,可以令他們如沐春風(fēng)、態(tài)度親切,很好地配合醫生治療,釋解了許多醫患間的誤會(huì ),融洽了醫患之間的關(guān)系。在病理技術(shù)室輪轉,我熟悉病理工作流程,包括病理標本及病理檢查申請單的接受、病理標本取材和固定、脫水、包埋、切片、染色、封片等。在工作實(shí)踐中,我掌握了一張好的HE病理切片制作的注意事項以及評判原則。病理工作比較繁雜瑣碎,我們在每一個(gè)環(huán)節上都必須認真仔細、一絲不茍,時(shí)時(shí)刻刻本著(zhù)對患者負責的高度責任心做好每一個(gè)細節。

  住院醫師規范化培訓使我感受較深的一點(diǎn)是,輪轉醫師不僅是科室的一個(gè)重要職位,還是聯(lián)系本科室和其他科室的'一個(gè)有用的橋梁。我們是病理醫生,到各個(gè)科室輪轉后,可以為臨床醫生或患者及其家屬解答病理報告,替他們排憂(yōu)解難,使他們從病理機制了解到相關(guān)疾病的發(fā)生發(fā)展過(guò)程及其轉歸。同時(shí),通過(guò)在臨床的輪轉,我們能夠熟悉疾病的病因、癥狀、體征和相關(guān)實(shí)驗室檢查指標,幫助我們提高自身病理理論知識水平及病理診斷準確性,高效地為臨床醫師提供滿(mǎn)意的病理報告。

  當前,在深化我國醫藥衛生體制改革的新形勢下,住院醫師規范化培訓作為醫學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節,是向專(zhuān)科醫師發(fā)展的必備階段,是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成的必由之路,也是提高醫療服務(wù)水平,保證醫療安全的有效手段,希望持久的堅持下去。

  三年來(lái),本科室的住院醫師規范化培訓工作取得了快速的發(fā)展,各種醫療運行指標攀升,特別門(mén)診及急診就診人數等,與此同時(shí)也意味著(zhù)參加規范化培訓的住院醫師臨床工作量明顯增加。臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機會(huì ),從臨床能力培訓的角度是與住院醫師培訓的總體思想相一致的。

 、湃曛凶≡横t師實(shí)行轉科學(xué)習,包括口腔內科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、急診科、醫學(xué)影像科、普外科、心血管內科、病理科等本專(zhuān)業(yè)科室及相關(guān)專(zhuān)業(yè)科室。轉科使剛參加工作的醫生開(kāi)拓了視野,為今后工作奠定了良好的基礎。同時(shí),其他科室也向我科派了來(lái)輪轉住院醫生,我們也對其進(jìn)行了口腔科的知識講授。

 、泼磕臧才趴剖覂葘(zhuān)業(yè)知識業(yè)務(wù)講座12次,其中請副主任醫師以上人員進(jìn)行講座2人次,重點(diǎn)安排科內各項感管制度、口腔科常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷治療,臨床思維培養,科研能力提高等方面,使剛踏入醫院的住院醫生對醫院、病人、各種疾病疾病得到了解,加強規范化管理。

 、歉鶕憬∽≡横t師規范化培訓的要求,對住院醫師進(jìn)行規范化培訓,嚴格“三基”訓練和出科考核,參加年度的考試,均通過(guò)考試。

 、茸≡横t師考勤情況予以登記,開(kāi)展疑難病例討論、口腔新器械新材料操作示范學(xué)習班等。同時(shí),開(kāi)展了匿名評教活動(dòng),請住院醫師就輪轉計劃執行情況、專(zhuān)業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進(jìn)行評教。

  建立、實(shí)施質(zhì)量評估及完善考核制度,包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗,同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題:

 、僮≡横t師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。

 、谂R床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人,盡量客觀(guān)合理設計考核方案、內容,流程和時(shí)間,并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。

  帶教老師也對住院醫師規范化培訓深有感觸,感到帶教工作是一種責任和榮譽(yù)。提出了下階段工作計劃:

 、?lài)栏癜凑蛰嗈D計劃實(shí)施,無(wú)隨意更換,

 、趯W(xué)員積極性很高,求知欲很強。住院醫師培訓期間最能體現訓練的高強度,包括在指導老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作,如拔牙、口腔頜面部門(mén)診小手術(shù)、全口義齒取模等。要順利熟練這些技能,組織住院醫師強化學(xué)習和訓練是行之有效的辦法。

 、蹘Ы汤蠋熞獓栏駧Ы,對于住院醫師除了專(zhuān)業(yè)知識要培養好,在醫德醫風(fēng)和臨床技能方面均嚴要求。

 、芊謱咏虒W(xué):針對臨床醫生的不同輪轉要求,采取不同形式和內容的教學(xué)。指導規培醫生如何帶著(zhù)書(shū)本知識走到治療椅旁;學(xué)習典型病例的典型臨床表現;建立正確的臨床思維,督導其逐步進(jìn)行有難度、風(fēng)險性高的有創(chuàng )操作。

 、荻鄻踊虒W(xué):不拘泥于“你講我聽(tīng)“,而是靈活地呈現教學(xué)內容。既有傳統的教學(xué)方式,如講座、臨床病例討論、文獻匯報等;又有創(chuàng )新的教學(xué)方式,月末回顧、患者宣教等。

  近二個(gè)年度參加規范化培訓的住院醫師主動(dòng)性較初始一屆要高,科室內開(kāi)展的業(yè)務(wù)講座和病例討論已初具成效,住院醫師規范化培訓作為醫學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節,是向專(zhuān)科醫師發(fā)展的必備階段,是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成的必由之路,也是提高醫療服務(wù)水平,保證醫療安全的有效手段,希望持久的堅持下去。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇13

  我校"基于學(xué)校,在學(xué)校中,為了學(xué)校"的要求,突出教師培訓針對性、靈活性、多樣性的特點(diǎn),努力打造一支結構層次化、實(shí)踐專(zhuān)業(yè)化、發(fā)展可持續化的教師隊伍,為學(xué)校的可持續發(fā)展夯實(shí)基礎,F將近幾年我校的教師培訓工作總結如下:

  一、立足職場(chǎng),發(fā)展教師的道德智慧

  當前教育處在社會(huì )轉型期,各種社會(huì )矛盾相對集中,面對生存與競爭的壓力和重德的文化傳統,社會(huì )現實(shí)和文化期待間的重大落差,廣大教師承受著(zhù)巨大的職業(yè)壓力,同時(shí),原有的師德規范和師德傳統的效力大大降低,加上"應試教育"的壓力,基層師德建設常停留在口頭上、書(shū)面上,沒(méi)有得到有效貫徹執行。我校把教師的師德建設放在教師教師培訓的首位,立足職場(chǎng),發(fā)展教師的道德智慧。

  1、組織教師學(xué)習人的發(fā)展理論,舉辦德育論壇,進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)講座和討論,引導教師建立起教育推動(dòng)人的全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的教育觀(guān),承擔起對全體兒童全面發(fā)展責任,既關(guān)注兒童的現實(shí)人生,也要關(guān)注兒童的未來(lái)成長(cháng)和發(fā)展;既關(guān)心兒童認知素質(zhì),更要關(guān)心兒童的情感素質(zhì)的發(fā)育和成長(cháng)。反思教育中、師生關(guān)系中的道德問(wèn)題,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

  2、開(kāi)展觀(guān)察研究,改變評課觀(guān)念,加強課堂教學(xué)中師生關(guān)系評析,情感互動(dòng)的剖析,強調將教育的藝術(shù)性、科學(xué)性和倫理性融為一體,以極大的熱情將自己的知識、信念、人格、自由精神和創(chuàng )造實(shí)踐奉獻給學(xué)生,同時(shí)通過(guò)觀(guān)察記錄師生課堂、課外交往活動(dòng)中問(wèn)題,研究改進(jìn)策略,跟進(jìn)實(shí)施,不斷完善。這樣,在特定的教育職場(chǎng)中提高教師處理人際交往的能力,解決師生道德問(wèn)題的能力,把教師的道德能力轉化成教師的道德智慧。

  3、同伴互助,建立團隊。每學(xué)期進(jìn)行先進(jìn)年級組評比,促使教師間團結、合作、尊重、謙讓、寬容、真誠、互助、自主的人際關(guān)系,處理好競爭與合作、義與利的關(guān)系,避免教師道德失范。

  我校已建構起和諧課堂,師生關(guān)系民主、平等、和諧,XX校長(cháng)被評委XX市十佳校長(cháng),XX等教師分別獲得市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀教師、XX等多位位教師分別獲得全國百佳班主任和市先進(jìn)班主任等。

  二、理論引領(lǐng),提升教師的教育理念

  組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論,促使教師理論體系的自我更新和自主建構。

  1、與專(zhuān)家對話(huà)。近幾年,學(xué)校組織全體教師多次參加各級各類(lèi)課改培訓,共有22名教師參加培訓,68名教師參加省級培訓,1456人次教師參加市級、區級培訓,邀請XX等多位專(zhuān)家到我校作學(xué)術(shù)報告,使教師與專(zhuān)家對話(huà),直面教育教學(xué)問(wèn)題。創(chuàng )建十一小教師成長(cháng)博克群,借助網(wǎng)絡(luò ),打破時(shí)空界限,使教師直接與專(zhuān)家對話(huà)、互動(dòng)。結合教學(xué)研究實(shí)驗,學(xué)校先后邀請全國現代教育技術(shù)培訓中心XX教授。

  2、與文本對話(huà)。學(xué)校給每位教職工贈送一本教育教學(xué)書(shū)籍,為教師們訂購了大量的教育專(zhuān)著(zhù)和雜志,如《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、《給教師的新建議》、《優(yōu)秀課改案例集》、《學(xué)學(xué)名師那些事》、《研訓一體教師成長(cháng)叢書(shū)》、《外國教育經(jīng)典解讀》等大量圖書(shū)充實(shí)校圖書(shū)室,供老師們借閱。

  3、與同濟對話(huà)。鼓勵教師參與培訓者活動(dòng),參與省市的助訓活動(dòng),舉辦讀書(shū)沙龍,即興演講等活動(dòng),搭建教師展示自己教育理念的平臺,促使教師所學(xué)教育理論內化、更新、建構。

  三、教師研究,提高教師教育教學(xué)能力和教育科研能力

  1、行動(dòng)研究,強化教師的反思意識和實(shí)踐能力。

 。1)每位教師每周向備課組提供一個(gè)本人在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,由備課組長(cháng)組織備課組教師研究解決,解決不了的提交教研組討論解決。

 。2)各教研組由教師提交的問(wèn)題中整合篩選,形成一個(gè)研究專(zhuān)題。

 。3)根據專(zhuān)題研究,每單元在備課組中交流一個(gè)好教。

 。4)每周結合專(zhuān)題研究寫(xiě)一篇教學(xué)反思。

 。5)每月交一份真實(shí)的教學(xué)案例,在教研組活動(dòng)中開(kāi)展案例分析。

 。6)每學(xué)期上一節備課組或教研組研究課。

 。7)每人建立一個(gè)學(xué)生成長(cháng)檔案。

 。⑵邆(gè)一"活動(dòng)的開(kāi)展,遵循了行動(dòng)研究的問(wèn)題——專(zhuān)題——設計(教案)——行動(dòng)(研究課、成長(cháng)檔案)——反思(教學(xué)反思、案例分析)——再設計——再行動(dòng)——再反思——循環(huán)往復,強化教師反思意識,實(shí)踐能力。

  2、開(kāi)放課堂,用教師自己的課堂培訓教師。

  學(xué)校建立以年級組為單位,每位教師每周隨堂聽(tīng)課一節,做到有記錄,有評議。備課組長(cháng)每?jì)芍芫徒處熉?tīng)課情況進(jìn)行小結,及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)中存在問(wèn)題,確定備課組研究專(zhuān)題,研究解決。學(xué)校根據各備課組聽(tīng)課小結,形成學(xué)校每學(xué)期兩次的課堂教學(xué)質(zhì)量分析報告,開(kāi)展校性專(zhuān)題研究,通過(guò)舉辦校性專(zhuān)題研究課、調教、教學(xué)節、家長(cháng)開(kāi)放周等活動(dòng)鍛煉隊伍,展示研究結果,延續研究活動(dòng)。

  3、課程開(kāi)發(fā),恢復教師的"課程武功"。

  采用聯(lián)合開(kāi)發(fā)的模式,與校外專(zhuān)業(yè)老師聯(lián)合開(kāi)發(fā)我校的民樂(lè )教師課程。與省研訓院聯(lián)手,加快綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師開(kāi)發(fā)進(jìn)程。課程開(kāi)發(fā),教師的學(xué)科知識得到進(jìn)一步拓展和整合,教師從原來(lái)的課程執行者向課程研究者、課程開(kāi)發(fā)者、課程實(shí)施者的角色轉變,教師的課程意識得到喚醒,課程能力得到增強。好的師資帶動(dòng)了好的課程開(kāi)發(fā),XXx同學(xué)到新加坡、香港參加比賽并獲金獎,XX縣參加匯報演出、慰問(wèn)演出、慶典演出。

  4、"青藍"工程,讓教師來(lái)培訓教師。

 。⒐歉芍危⑹菍W(xué)校教師培訓這一系統工程整體架構中最重要的基石。學(xué)校先后啟動(dòng)了"青藍工程"和"三格層次現代型優(yōu)秀教師培養工程"兩大教師培訓工程。依托兩大培訓工程,通過(guò)師徒結對子、送教下鄉、校內教研、賽課、高級研修培訓等活動(dòng),以骨干培養出骨干,形成和諧共榮,層層推進(jìn)的教師培養模式,在這一模式的運轉環(huán)境下,教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)扎實(shí)、穩健,成效明顯。

  學(xué)校每學(xué)期每位教師發(fā)放一定金額,作為拜師學(xué)習的費用,鼓勵教師向一些積累了豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,掌握了學(xué)科前沿內容和技能的優(yōu)秀教師拜師學(xué)習,每學(xué)期師徒相互跟班聽(tīng)評課不少于8節,上研究課、示范課各1節,作一個(gè)專(zhuān)題研究,指導徒弟寫(xiě)一篇有水準的論文或案例分析或教學(xué)敘事等。師徒根據培養目標,兩年學(xué)校組織驗收,發(fā)放證書(shū),每學(xué)期學(xué)校組織階段性檢查評比。使師徒相互促進(jìn),徒弟能盡快汲取他人經(jīng)驗,青出于藍而勝于藍。梅蕊、黃慧、鄺和平、吳慶妮等多位老師分別在杜文君、韓穎、李長(cháng)衛、吳琦俐等師傅的指導下獲得各類(lèi)調教一等獎,周霞等老師在陳文華師傅指導下,所撰寫(xiě)的教學(xué)論文分別獲得省市級獎勵。

  5、課題推動(dòng),提高教師的教育科研能力。

  在教育科研方面,學(xué)校成立了課題實(shí)驗研究小組。課題實(shí)驗研究工作以新課程理論為支撐,以實(shí)踐經(jīng)驗為指導,以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生能力發(fā)展為目標,從小處著(zhù)手,從遠處著(zhù)眼,力爭在微小課題研究中出成效,在課題研究中出成果。學(xué)校先后承擔了全國教育科學(xué)"十一五"規劃課題"和諧德育研究與實(shí)驗"的子課題"家庭與社區雙向輻射的美德教育研究",全國教育技術(shù)"十一五"重點(diǎn)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應用方法體系研究》,國家社會(huì )科學(xué)教育學(xué)重點(diǎn)課題《小學(xué)德育教育與和諧生命教育的研究和實(shí)驗》子課題《小學(xué)和諧生命教育中的感恩惜福教育》,?谑校⑹晃澹⒄n題《海南鄉土美術(shù)資源的開(kāi)發(fā)與利用》,?谑旋埲A區課改樣本校課題《實(shí)施有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量》等國家和省市級多個(gè)課題研究項目。(以下課題研究成果匯編圖片和結題證書(shū))"十五"課題《信息技術(shù)促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力的'提高》榮獲教育部"十五"課題研究成果評比一等獎,該成果目前已在全國推廣。

  濃烈的教育科研氛圍為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培育了沃土,教研之花在校園里常開(kāi)不敗。學(xué)校涌現出一批課題研究先進(jìn)個(gè)人,先后有300多篇教學(xué)論文、案例反思和教學(xué)設計,在省市和評比中獲得嘉獎。

  6、搭建平臺,展示教師的個(gè)性風(fēng)采。

 。1)搭建教學(xué)藝術(shù)平臺。學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆教學(xué)節,一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),每次活動(dòng)都有特定主題,各科(各班)選拔選手向全校教師(學(xué)生家長(cháng))展示教藝,課后進(jìn)行說(shuō)課、評課、總結,上課教師和聽(tīng)課教師都有收獲。組織教師參加全國、省、市調教或錄像課評比,讓優(yōu)秀教師在更廣大的舞臺上找到自尊、找到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的喜悅和教育職業(yè)的幸福。

 。2)搭建網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺。建立教師成長(cháng)博克群,讓教師借助網(wǎng)絡(luò )平臺,與校內外教師、專(zhuān)家針對各自感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)式交流,同時(shí),把十一小教師的教育思想、教育教學(xué)成果在網(wǎng)上展示,讓他們的聲音傳遍世界。蘇頁(yè)、周征帆、韓永麗、王健、駱楊英、邱小芹、周霞、林書(shū)利、陳文華等老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)獨具個(gè)性魅力,已成為師資培訓的一個(gè)良好互動(dòng)平臺。

 。3)論文、案例、教學(xué)敘事評比。學(xué)校每學(xué)期舉行一次教師論文、案例、教學(xué)敘事評比,激勵教師及時(shí)總結各自教育教學(xué)經(jīng)驗,從實(shí)踐體驗提升到理性認知,進(jìn)行教育理論的自我更新和建構。

  7、加強教師繼續教育學(xué)分登記管理

  教師繼續教育學(xué)分登記管理規范有序,由XX副主任具體管理,XX副主任XX助管理。我們多次召開(kāi)教師會(huì )議,培訓教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)分登記。

  四、規范管理,確保教師培訓工作良性運行

  1、組織健全:學(xué)校成立了教師培訓領(lǐng)導小組,組長(cháng):XX,副組長(cháng):XX、XX,組員:XX、XX每學(xué)年的年級級長(cháng)。成立學(xué)校教師培訓指導小組,組長(cháng):XX,副組長(cháng):XXx、XXx每學(xué)年的各教研組組長(cháng)。

  聘請XXx成立教師培訓專(zhuān)家組,各機構成員作到分工明確,職責分明,任務(wù)落實(shí)到位。校本培訓專(zhuān)家組成員:校外專(zhuān)家組:XX;校內專(zhuān)家組成員:XXx等。學(xué)校先后邀請全國現代教育技術(shù)培訓中心劉曉中教授,省教育研究培訓院周積昀副院長(cháng),?谑薪逃芯颗嘤栐簭垏t、龔雄飛、李學(xué)慧等多位專(zhuān)家到校舉辦教學(xué)講座。

  2、制度完善:制定《教師培訓方案》、《青藍工程方案》、《書(shū)韻校園方案》、《教師培訓工作學(xué)期計劃》、《教師培訓制度》、《隨堂聽(tīng)課制度》等文件,為培訓活動(dòng)的有序開(kāi)展提供了制度保證,作到有法可依、有章可循。

  3、落實(shí)到位:教師培訓方案對培訓工作進(jìn)行三年規劃,每年的培訓計劃對培訓內容、培訓方式、培訓時(shí)間(綜合科每周周五上午、語(yǔ)文科、數學(xué)科分別確定為每周的周二、周三上午)、定培訓人員和組織指導老師,定考勤記錄、活動(dòng)記錄等。每位培訓教師均建立教師個(gè)人培訓檔案,收集"七個(gè)一"活動(dòng)材料和培訓筆記、讀書(shū)筆記等材料,作到材料齊全,分類(lèi)科學(xué),內容規范。每學(xué)期對教師參與教師培訓情況進(jìn)行定期不定期檢查,進(jìn)行學(xué)分登記,并把教師參與教師培訓與評優(yōu)、評先、職稱(chēng)評聘掛鉤,加強教師培訓的實(shí)施力度。

  五、保障有力,為教師研訓提供充足保證

  1、領(lǐng)導重視:學(xué)校領(lǐng)導班子對教師培訓高度重視,潘華莉校長(cháng)作為第一責任人,分別把培訓工作納入學(xué)校的工作目標,并組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導和骨干教師組成校內專(zhuān)家組,潘華莉校長(cháng)多次向全校教師舉辦專(zhuān)題講座,校長(cháng)課題組支持人,帶頭參加課題研究,杜文君、張學(xué)秀副校長(cháng)帶頭上示范課,教師培訓領(lǐng)導小組和指導小組定期研究教師培訓工作,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。

  2、經(jīng)費傾斜:學(xué)校在經(jīng)費上向教師研訓傾斜,除了專(zhuān)項撥款外,結合省市教研活動(dòng),給選派外出培訓和跟班學(xué)習的教師提供經(jīng)費。

  3、硬件支持:學(xué)校積極籌措資金,建起了電子備課室,在辦公室配備了辦公、教學(xué)電腦設備,并建起校園局域網(wǎng),教師成長(cháng)博克群語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室,完善多功能教室、音樂(lè )美術(shù)等專(zhuān)用教室,并使四十三個(gè)教室都完成了多媒體白板的配備,加快了教育現代化、信息化進(jìn)程,從硬件上為教師研訓順利實(shí)施提供有力保障。

  4、資源整合:引導教師觀(guān)察和發(fā)現身邊的教育教學(xué)問(wèn)題,提交教導處,建立教師培訓問(wèn)題庫;把"七個(gè)一"活動(dòng)中的案例、教學(xué)反思集中歸檔,并建成電子資料庫;給每位教師發(fā)放培訓教材,完善圖書(shū)館建設,給老師自學(xué)教育理論提供書(shū)籍保證;與研訓院和海南師范大學(xué)合作,成立教師研訓專(zhuān)家組,充分發(fā)揮學(xué)校、省級、師級骨干教師作用,成立校內專(zhuān)家組,解決專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)問(wèn)題;利用教師成長(cháng)博克群等網(wǎng)絡(luò ),拓展互動(dòng)培訓資源。

  六、主要成績(jì)

  幾年來(lái)教師培訓,取得了一定的成績(jì)教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)能力的提高的課題研究成果獲省一等獎,其成果和民樂(lè )教師課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗在全省范圍內得到推廣。

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇14

  按照教育局的安排,“送教下鄉”教師于xxxx年10月25日來(lái)羅帶中心校送教下鄉!八徒滔锣l”,是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗,提供示范的有效途徑,旨在增進(jìn)城鄉教師的相互學(xué)習,既使作課教師從中得到磨練,又使聽(tīng)課教師從中受到教益,從而實(shí)現雙惠雙贏(yíng)。旨在幫助于農村,服務(wù)于農村,建立城鄉互幫互助的教研熱線(xiàn),增強一線(xiàn)教師的教學(xué)教研意識,在羅來(lái)中心校掀起教學(xué)研討的熱潮。

  一、精心組織,合理安排

  為了此項活動(dòng)的有效開(kāi)展,羅帶中心校成立了“送教下鄉”活動(dòng)領(lǐng)導組,組長(cháng)由中心校長(cháng)陳秀碧同志擔任,副組長(cháng)由中心校高方能同志擔任,成員為各校校長(cháng)擔任。繼教育局召開(kāi)“送教下鄉”專(zhuān)題會(huì )議之后,將送教教師集中在羅帶中心學(xué)校授課,全中心校相關(guān)教師全部集中到羅來(lái)中心校開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),并確定了同課異構的教師,要求同課異構教師精心備課,羅來(lái)中心校承擔所有聽(tīng)評課的準備事宜,要求精心組織,妥善安排。

  二、提高認識,明確任務(wù)

  “送教下鄉”是為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸到鄉鎮農村,以實(shí)現教育資源的優(yōu)化,教師專(zhuān)業(yè)的均衡發(fā)展。

  送教下鄉活動(dòng)發(fā)揮送教教師的示范輻射作用,改變了過(guò)去的教研模式,將教研重心下移,面向鄉鎮;到課堂上、師生中,了解農村學(xué)校在課改中存在的問(wèn)題,解決教師課改中的困惑;把調研、教研與教師培訓相結合,發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用,極大地提高了教研工作的實(shí)效性,有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高,推動(dòng)新的課程改革。

  通過(guò)送教活動(dòng)同時(shí)還歷煉了一批年青教師,參與同課異構的教師精心備課,查閱資料,此項活動(dòng)創(chuàng )造了磨練自己的機會(huì ),積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)驗,有利于自身專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。送教下鄉活動(dòng)為我送來(lái)的'是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧,廣大教師在相互交流學(xué)習過(guò)程中共同提高著(zhù)。

  三、加強交流,促進(jìn)聯(lián)動(dòng)

  送教下鄉活動(dòng),搭設了校際間交流的橋梁,促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng),優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,通過(guò)自我反思

  培訓教務(wù)老師工作總結 篇15

  20xx年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓第一期的學(xué)習即將結束,通過(guò)這樣的學(xué)習形式,教師足不出戶(hù)就可以聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,完成專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和有針對性的日志,作業(yè)和案例的撰寫(xiě)。新的學(xué)習形式為教師的學(xué)習充電開(kāi)啟了又一道門(mén)。

  一、基本情況

  在這次的培訓中,我擔任輔導教師的三河市小學(xué)數學(xué)四班共有85名學(xué)員,有82名注冊學(xué)員,有3名學(xué)員沒(méi)有注冊,有1人注冊未學(xué)習。81人合格,4人不合格。平均分86.6分,合格率94.1%。

  為了把這項工作做實(shí)做好,我根據上級布置的工作要求,認真完成工作任務(wù),克服了種種困難,保障了培訓工作的順利進(jìn)行,取得了良好的培訓效果,F將近半年來(lái)的工作總結如下:

  二、認真學(xué)習,為做好本職工作進(jìn)行鋪墊

  為了能夠順利做好各項培訓工作,我按照工作安排,對照自己的不足,認真對各科學(xué)習課程進(jìn)行細致的學(xué)習,以便在完成輔導教師的各項工作中能夠有的放矢,更好地為班上的學(xué)員服務(wù)。同時(shí)學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程,可以最大限度的彌補自己在專(zhuān)業(yè)理論素養方面的不足,對自身的發(fā)展也是很好的促進(jìn)。通過(guò)積極的準備,我對自己勝任輔導教師工作有了較強的自信。

  三、通過(guò)多種管理措施,確保培訓質(zhì)量

  為了嚴格執行本次遠程培訓活動(dòng)所制定的各項制度,我積極發(fā)揮班級簡(jiǎn)報的導向作用,對在培訓過(guò)程中刻苦學(xué)習,起到示范帶頭作用的老師及時(shí)通報表?yè)P,為大家樹(shù)立可以借鑒和學(xué)習的榜樣。

  我還借助學(xué)校的力量和各個(gè)學(xué)習小組組長(cháng)的智慧,每次組織集中研討活動(dòng)均通過(guò)班級公告通知學(xué)員,并且通知學(xué)員所在單位的管理員和學(xué)習組長(cháng),由他們再通知到學(xué)員本人,確保每次研討活動(dòng)學(xué)員都能較好地參與。

  我充分發(fā)揮學(xué)員所在單位直接管理的作用。將學(xué)員培訓學(xué)習的情況及時(shí)與所在單位管理員溝通,督促學(xué)員認真學(xué)習,及時(shí)完成各項規定的作業(yè)。發(fā)揮學(xué)員班級組織的管理作用,除了每次規定的網(wǎng)上交流活動(dòng),我們還另外安排了一些學(xué)習研討活動(dòng),通過(guò)這種形式,加強了學(xué)員之間的溝通與聯(lián)系,也加強了過(guò)程管理。

  四、答疑解惑,互相交流,給學(xué)員提供更廣闊的平臺

  學(xué)習開(kāi)始之初,由于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不成熟,很多老師反映無(wú)法收看、無(wú)法提交作業(yè)等,作為輔導員,及時(shí)向上級主管部門(mén)反映的同時(shí),對培訓中出現的種種不合理的現象提出改進(jìn)建議,使學(xué)員學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )條件能夠得到較大的改觀(guān),也為學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

  積極引導學(xué)員的學(xué)習與交流,指導學(xué)員開(kāi)展有效的學(xué)習,并認真組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下的討論活動(dòng),精心準備在線(xiàn)答疑;認真批閱作業(yè)與思考習題,并給予合理的點(diǎn)評;關(guān)注學(xué)員的學(xué)習動(dòng)態(tài),及時(shí)回答、反饋和評論學(xué)員的問(wèn)題,深入學(xué)員之中共同學(xué)習和研究工作中存在的疑難問(wèn)題。

  五、學(xué)員態(tài)度端正,學(xué)習認真,感觸頗多

  在專(zhuān)家引領(lǐng)下,學(xué)員提交的作業(yè)和發(fā)表的案例,能夠結合自己的教學(xué)工作實(shí)際,找到開(kāi)展工作的新思路、新辦法、新舉措。有的學(xué)員按照專(zhuān)家的理念設計教學(xué),體現了很強的創(chuàng )造精神,展示了農村教師良好的工作能力。

  老師們都反映本次培訓學(xué)習收獲很大。首先,是培訓形式上的新穎,許多教師認為在培訓時(shí)真真正正做了一回學(xué)生。是在不耽誤正常工作的情況下,堅持每天上網(wǎng)學(xué)習。這次培訓共分四個(gè)模塊。每個(gè)模塊都要認真聽(tīng)專(zhuān)家的講座,要仔細進(jìn)行案例研討,還要學(xué)習其中的擴展材料。然后再和其他學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流。再發(fā)表自己的見(jiàn)解。每當遇到學(xué)習的困難時(shí),都能及時(shí)得到耐心的輔導和幫助。雖然學(xué)習、工作很辛苦,可心里很充實(shí)。

  講課的專(zhuān)家都是曾經(jīng)在教育一線(xiàn)工作多年的能手,他們不是死板地照本宣科,而是用了大量的教學(xué)中鮮活的實(shí)例,配合一些圖片課件,深入淺出地講解教學(xué)理論,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟博得了學(xué)員教師對他們的敬佩。培訓學(xué)習使他們重新煥發(fā)了青春活力,充滿(mǎn)了激情,產(chǎn)生了工作的巨大動(dòng)力。

  本次培訓的'交流面廣。全省教師在網(wǎng)上可以自由的互動(dòng)交流,雖然互不相識,可是共同的職業(yè)追求,相似的工作體驗,心靈的碰撞使大家走到了一起。彼此之間談自己的教學(xué)感悟,談對學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)的做法,談教學(xué)預設與生成的關(guān)系。為了一個(gè)共同的目標,互相取長(cháng)補短,互相鼓勵關(guān)心,共同學(xué)習,共同進(jìn)步,取得了很好的效果。

  大家在理論上得到了提升,思想上受到了啟迪。雖然培訓時(shí)間短暫,但思想上的收獲卻是不小的。老師們工作中也有一些困惑以及一些牢騷,在與家長(cháng)的交流中也出現這樣或那樣的問(wèn)題,盡管工作也盡心盡力了,但有時(shí)工作效果卻一般。通過(guò)培訓學(xué)習,他們對自己的做法有了全新的認識,也找到了更好的解決途徑。

  總之,通過(guò)學(xué)習,作為輔導教師的我,付出了很多,也收獲了很多。為了適應教師職業(yè)的發(fā)展和教育形勢的變化,我會(huì )在今后的工作中繼續努力,把自己的工作做得更出色。

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