新技術(shù)培訓總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的新技術(shù)培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新技術(shù)培訓總結1
基于如何推動(dòng)云南天原實(shí)現20xx年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標為前提，集團公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在總裁辦會(huì )議室進(jìn)行了為期一天的學(xué)習培訓，著(zhù)重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養和條件，通過(guò)此次學(xué)習培訓，不僅指明了我在實(shí)踐工作中前進(jìn)的方向，更體現了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。
通過(guò)李總提出成為一名技術(shù)人員應具備的條件，引出集團公司在可持續發(fā)展過(guò)程中堅持的“三創(chuàng )理念”，說(shuō)明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng )新密不可分，創(chuàng )新基于技術(shù)，技術(shù)在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個(gè)人都應該深思的問(wèn)題。
（1）“創(chuàng )新無(wú)止境，創(chuàng )新無(wú)禁區，創(chuàng )新無(wú)權威”
有那么一句話(huà)用之于企業(yè)發(fā)展再合適不過(guò)，“你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我變”，一個(gè)企業(yè)發(fā)展立足的根本在于創(chuàng )新—優(yōu)化—創(chuàng )新，由此我想到了集團公司提倡的“三創(chuàng )理念”，創(chuàng )新無(wú)止境，旨在說(shuō)明創(chuàng )新是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程，一個(gè)企業(yè)要取得長(cháng)期的成效，創(chuàng )新必須貫穿于企業(yè)發(fā)展的每一步，不斷創(chuàng )新，永無(wú)止境；
創(chuàng )新無(wú)禁區，說(shuō)明創(chuàng )新是一個(gè)不斷變換角度與區域思考的問(wèn)題，正如“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，要成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員，就必須打破思想的禁錮，用天馬行空的想法結合技術(shù)發(fā)展的各個(gè)板塊進(jìn)行思考；
創(chuàng )新無(wú)權威，一個(gè)企業(yè)或一項技術(shù)的發(fā)展改變，基本都是在原有的經(jīng)驗總結基礎上加以?xún)?yōu)化和改變，然而隨時(shí)條件與思想的變化，技術(shù)人員不能一味迷信權威，必須要抱著(zhù)敢為天下先的精神打破權威，敢于在原有經(jīng)驗上進(jìn)行深層次的思考。
（2）創(chuàng )新首先是一種態(tài)度，理念決定一切
“我從來(lái)就不相信，我早就試過(guò)”，這不僅是一個(gè)問(wèn)題，更是一種觀(guān)念。作為一名技術(shù)人員，如果連你自己都不相信自己堅持的東西是對的，或者說(shuō)我在以前嘗試過(guò)，但這一點(diǎn)就可以證明這項技術(shù)不能成功嗎？這個(gè)想法是錯誤的嗎？答案當然是否定的，一名技術(shù)人員在實(shí)際工作中必須具備“三敢”精神，敢想、敢做、敢挑戰，只有你自己想了，你自己才會(huì )相信，只有你自己相信了，你才敢去挑戰，所以我們每一個(gè)人都應該問(wèn)問(wèn)自己，你想了嗎？你相信了嗎？
“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到問(wèn)題，有人告訴你的意思是什么呢，誰(shuí)告訴你，告訴了你什么，為什么行不通？一名技術(shù)人員首先應具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權威告訴你的，我們也應該想想為什么，我們也應該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創(chuàng )新的靈魂。比我能干的人都不敢干？能干是什么，能干是通過(guò)自己的努力不斷取得進(jìn)步和成績(jì)，能干只有相對，沒(méi)有絕對，作為一名技術(shù)人員，首先應相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會(huì )去想，也只有敢了才會(huì )去做。
（3）理論與實(shí)踐相結合，注重實(shí)踐
成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員，首先應具備豐富的理論知識，其次運用于實(shí)踐，這看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但其中所包含的問(wèn)題卻是值得我們思考的問(wèn)題，理論來(lái)源于什么，理論來(lái)源于持之以恒的學(xué)習，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個(gè)堅持的挑戰。其次在運用于實(shí)踐的過(guò)程中，必須不斷總結、不斷提升，能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中出現的各種問(wèn)題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結合實(shí)踐才能真正落到實(shí)處。
那么僅僅結合了并運用了就可以了嗎？顯然并不是這樣的，技術(shù)工作是一項枯燥乏味的事情，如何在長(cháng)期的工作過(guò)程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對工作的熱愛(ài)與激情，全身心的投入，才能夠全身心的付出，才能夠在出搞技術(shù)出現困難的時(shí)候仍然堅持，說(shuō)到面對苦難我想到了關(guān)于解決的問(wèn)題，一名技術(shù)人員除了要具備專(zhuān)業(yè)知識意外，還要著(zhù)重加強的是什么呢？是協(xié)調，是溝通，是善于表達，是取得領(lǐng)導的信任，一個(gè)技術(shù)項目的改造和創(chuàng )新都離不開(kāi)一個(gè)團隊，團隊最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強組織協(xié)調能力和溝通交流能力，才能有效應對出現的某些困難。
（4）在工作中沉淀自己，準確定位
都說(shuō)21世紀需要的全面復合型人才，但每個(gè)人都可以成為這樣的人才嗎？顯然這樣也是不可能的，作為一名技術(shù)人員，我們應該思考的是什么？我認為應該是看清別人，看清自己，分析優(yōu)劣，準確定位。為什么這樣說(shuō)，有句話(huà)叫“揚己之長(cháng)，避己之短”，用自己最擅長(cháng)的東西去做自己最擅長(cháng)的事情，那么你取得成功的幾率自然也就越大，所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認清自己，在工作中把自己沉淀下來(lái)，從最基礎的東西著(zhù)手，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，然后找準自己的區域和定位，這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來(lái)。
每個(gè)人的實(shí)際情況都不一樣，但學(xué)習和思考是每一個(gè)技術(shù)人員都應該堅持的東西，這就要求我們在付諸時(shí)間的過(guò)程中，充分了解實(shí)際情況，看清外部條件，堅持創(chuàng )新理念，發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性，加強理論學(xué)習與實(shí)踐相結合的進(jìn)城，在日常工作中做好本職工作，齊心協(xié)力推動(dòng)集團公司全面實(shí)現戰略轉型的經(jīng)濟持續增長(cháng)目標。
新技術(shù)培訓總結2
按照xx公司第二季度《新設備、新技術(shù)培訓計劃》的要求，在公司領(lǐng)導的大力支持下，在各位員工的積極配合下，我公司于20xx年4月份如期舉行了采煤專(zhuān)業(yè)采煤機、刮板機的新技術(shù)專(zhuān)項培訓�，F將培訓情況總結如下：
一、培訓工作開(kāi)展情況
20xx年4月6日至16日，在xx公司采煤隊會(huì )議室舉行了采煤專(zhuān)業(yè)采煤機、刮板機的新技術(shù)專(zhuān)項培訓，此次培訓得到了xxx和xx總工程師的大力支持，采煤隊管理人員及員工32人參加了這次培訓，培訓采用了專(zhuān)題座談會(huì )方式，由采煤隊技術(shù)員xx介紹了關(guān)于采煤機、刮板機新技術(shù)的相關(guān)知識，現場(chǎng)學(xué)員踴躍發(fā)言、積極討論，氣氛異�；钴S。本次新設備、新技術(shù)專(zhuān)項培訓收到了良好效果。20xx年4月18日對參培人員共32人進(jìn)行了卷面考試，考試合格32人，合格率達到100%。
通過(guò)培訓，學(xué)員達成共識：大力發(fā)展科技，提高新設備、新技術(shù)的應用能力與技術(shù)水平，是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是時(shí)代的大趨勢。采煤專(zhuān)業(yè)采煤機、刮板機的新技術(shù)應用為解決工作面單產(chǎn)低、成本高、勞動(dòng)強度大、經(jīng)濟效益低的問(wèn)題起到了一定的作用，為增強企業(yè)經(jīng)濟效益，搞好安全生產(chǎn)發(fā)展提供了保障。
二、存在的問(wèn)題
1.員工對新技術(shù)的概念理解有誤。他們認為新技術(shù)、新設備的應用只是管理階層、科研人員、技術(shù)人員的事情，與自己無(wú)關(guān)。
2.由于工作問(wèn)題，員工有遲到、早退現象。部分員工課堂筆記做的不夠好。
3.缺乏技術(shù)人員自身建設培訓。技術(shù)人才是科技創(chuàng )新的關(guān)鍵，只有不斷提高技術(shù)人才自身素質(zhì)，不斷地補充和更新技術(shù)人員科技知識，新設備、新技術(shù)才能廣泛應用。
三、整改措施
1.加強新設備、新技術(shù)的宣傳力度。通過(guò)廣播、報紙、專(zhuān)欄、網(wǎng)絡(luò )等形式對員工進(jìn)行新設備、新技術(shù)的宣傳，使他們認識到，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、知識的更新，科技創(chuàng )新已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，深入到日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2.加強溝通，統籌安排工作與培訓時(shí)間，盡量做到工作、培訓兩不誤。
3.加強技術(shù)人員培訓。實(shí)踐證明：新設備、新技術(shù)的應用是企業(yè)永葆青春的秘訣，技術(shù)人才是科技創(chuàng )新之關(guān)鍵。人才是本，技術(shù)是根。我們必須加強科技人才自身的培訓。公司采用外派學(xué)習、內聘師講課、進(jìn)修、自學(xué)等多種形式，增加和更新技術(shù)人員的相關(guān)技術(shù)知識。
四、培訓效果評估
1.本次新設備、新技術(shù)專(zhuān)項培訓，在公司領(lǐng)導及各位員工的通力配合下，順利完成預期培訓目標。
2.本次培訓對培養員工科技創(chuàng )新能力，引導員工積極地進(jìn)行新設備、新技術(shù)的改進(jìn)和應用有重要意義。
3.本次培訓內容主要為采煤專(zhuān)業(yè)采煤機、刮板機新技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識。具有針對性、創(chuàng )新性，接近實(shí)際工作，容易理解，易于接受。
4.本次培訓為企業(yè)現狀和未來(lái)需求相融合，意義重大。采煤專(zhuān)業(yè)采煤機、刮板機新技術(shù)的應用，在一定程度上解決了工作面單產(chǎn)和效率低、勞動(dòng)條件差、勞動(dòng)強度大和安全系數低等問(wèn)題，為企業(yè)創(chuàng )效增收。
新設備、新技術(shù)的廣泛應用是企業(yè)最大的財富。只有不斷地進(jìn)行新設備、新技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應用，才能使企業(yè)立于不敗之地。在今后的新設備、新技術(shù)專(zhuān)項培訓工作中，我們要揚長(cháng)避短，取長(cháng)補短，充分發(fā)揮我們xx公司培訓科的作用，將科技創(chuàng )新理念深入人心，為xx公司打造一支科技型、創(chuàng )新型隊伍，為公司取得良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益做出貢獻。
新技術(shù)培訓總結3
為了總結交流我區 "十二五"及20xx年農業(yè)技術(shù)推廣工作的成績(jì)與經(jīng)驗，安排部署"十三五"及20xx年農業(yè)技術(shù)推廣工作，開(kāi)展種植業(yè)新技術(shù)培訓。經(jīng)請示，自治區農牧廳同意，我站擬定于20xx年元月上旬，召開(kāi)全區農業(yè)技術(shù)推廣工作總結及種植業(yè)新技術(shù)培訓班，現將有關(guān)事項通知如下：
一、會(huì )議主要議程
1、由站長(cháng)作全區農技推廣會(huì )議報告
2、全區農技推廣工作典型經(jīng)驗交流
3、各行業(yè)（科室）對接和安排20xx年重點(diǎn)工作
4、種植業(yè)新技術(shù)培訓
二、會(huì )議時(shí)間、地點(diǎn) 會(huì )議具體時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員另行通知。
三、會(huì )議材料和要求
1、會(huì )上將安排20xx年工作座談和對接，要求各市、縣（市、區）提前準備20xx年農技推廣計劃。
2、全區農技推廣工作典型經(jīng)驗介紹材料要求見(jiàn)附件 。
附件：全區農技推廣工作典型經(jīng)驗交流材料內容及要求 寧夏回族自治區農業(yè)技術(shù)推廣總站 二一五年十二月二十五日 抄送：農牧廳王廳長(cháng)、賴(lài)副廳長(cháng)、種植業(yè)處、本站站領(lǐng)導、各科室。
寧夏農業(yè)技術(shù)推廣總站辦公室 20xx年12月25日 印發(fā) 全區農技推廣工作典型經(jīng)驗交流材料內容及要求 為了認真總結20xx年各地農技推廣工作中的創(chuàng )新經(jīng)驗及做法，展現亮點(diǎn)、相互學(xué)習，促進(jìn)推廣工作再上新臺階，在本次會(huì )議上，將匯編《全區農技推廣工作典型經(jīng)驗》，請各中心按照我站推薦的全區農技推廣工作
典型經(jīng)驗目錄，提交典型經(jīng)驗交流材料。要求緊扣主題，文字精煉，題目可自擬，字數20xx—3000字，于12月31日前報總站相關(guān)科室郵箱。會(huì )上將安排部分市、縣（區）進(jìn)行典型經(jīng)驗交流。
一、交流材料格式
1、基本情況；
2、取得的效果；
3、主要做法和經(jīng)驗，重點(diǎn)突出創(chuàng )新方面。
二、全區農技推廣工作典型經(jīng)驗目錄
土肥科：
1、原州區土肥水綜合試驗示范區
2、同心水肥一體化項目
3、靈武農業(yè)技術(shù)社會(huì )化綜合服務(wù)站項目（小型配肥站、手機信息化服務(wù)）
4、永寧縣新型經(jīng)營(yíng)主體個(gè)性化施肥技術(shù)服務(wù)與成效
5、平羅縣耕地質(zhì)量保護與提升技術(shù)綜合試驗示范區建設
6、賀蘭縣鹽堿地改良培肥技術(shù)研究與示范推廣
7、海原縣馬鈴薯水肥一體化示范點(diǎn)
聯(lián)系人：王曉媛 電話(huà)：6713764 Email：nxnjtf@163。com
綜合科：
8、永寧望洪鄉五星級鄉鎮
聯(lián)系人：楊俊麗 聯(lián)系電話(huà)：6716254 Email：nxxxbs@163。com
糧油科：
9、青銅峽綠色增產(chǎn)模式攻關(guān)示范項目
10、利通區冬牧70示范基地
11、賀蘭水稻品質(zhì)提升項目
12、彭陽(yáng)縣旱作節水技術(shù)
13、西吉大旱之年高產(chǎn)創(chuàng )建項目
14、原州區黑膜覆蓋高壟技術(shù)
聯(lián)系人：劉春光聯(lián)系電話(huà)：13895015151，nxller@163。com
園藝科：
15、賀蘭工廠(chǎng)化育苗建設
16、利通區農技農藝融合示范
17、沙坡頭區秸稈生物反應堆技術(shù)示范推廣
18、平羅沙地西瓜復種蔬菜示范推廣
19、西吉蔬菜新品種新技術(shù)集成示范園建設
20、原州區冷涼蔬菜基地建設
21、惠農區戈壁西瓜種植
22、中衛硒砂瓜品質(zhì)品牌提升
23、永寧蔬菜綜合示范點(diǎn)建設
24、中寧永久性蔬菜基地建設
25、彭陽(yáng)縣辣椒規�；a(chǎn)
聯(lián)系人：王繼濤 電話(huà)：6721224 Email：nxjzk20xx@163。com
植�？疲�
26、利通區：實(shí)施專(zhuān)業(yè)化統防及綠色防控融合示范，保障農業(yè)生產(chǎn)及農產(chǎn)品質(zhì)量安全
27、沙坡頭區：開(kāi)展服務(wù)"進(jìn)百家"活動(dòng)，提升植保技術(shù)指導水平
28、靈武：扶持專(zhuān)業(yè)化防治組織，推進(jìn)病蟲(chóng)害統防統治
聯(lián)系人：劉媛 聯(lián)系電話(huà)：6733871 Email：nxliuyuan@126。com
植檢科：
29、沙坡頭區稻水象甲防控工作 聯(lián)系人：杜偉 聯(lián)系電話(huà)：6716015 Email：nxpda@163
新技術(shù)培訓總結4
《信息技術(shù)》作為一門(mén)課程，在我們這些經(jīng)濟落后的地區是在20xx年以后逐步開(kāi)起的，其普及之快和運用程度之廣，令人驚嘆�！缎畔⒓夹g(shù)》被廣泛用于醫學(xué)、商業(yè)、教育等各行各業(yè)�！缎畔⒓夹g(shù)》是一門(mén)新學(xué)科，其知識更新體現得極為明顯，近十年來(lái)，我們接受過(guò)好幾次培訓，通過(guò)大大小小的好幾次考試，我每次參加學(xué)習，都有不同的收獲。就參加是20xx年的英特爾網(wǎng)絡(luò )培訓，我談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、 教師學(xué)習《信息技術(shù)》的必要性和迫切性。
聯(lián)合國教科文組織對外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出了“五個(gè)因素”（國家外語(yǔ)政策；學(xué)生來(lái)源與素質(zhì)；教材質(zhì)量；教學(xué)環(huán)境與條件；教師素質(zhì)）和一個(gè)公式：即“教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+社會(huì )環(huán)境（4分）+教學(xué)方法（3分）]×教師。括號內四者相加為10分，而教師的素質(zhì)分值越大，教學(xué)質(zhì)量就越好。從上面的公式可看出教師因素在教學(xué)質(zhì)量中的`重要性，因此，國家不惜花大的資金來(lái)抓教師隊伍建設。
《信息技術(shù)》被廣泛用于教育教學(xué)，特別是對外語(yǔ)教學(xué)效果更佳，世界的飛速發(fā)展、新課程的改革、信息技術(shù)知識的更新，都要求教師能盡快地掌握和運用信息技術(shù)。因此，當今教師對于學(xué)習信息技術(shù)具有必要性和迫切性的特點(diǎn)。
二、20xx年網(wǎng)絡(luò )培訓的主要內容。
1、培訓教師：班主任：北大網(wǎng)絡(luò )學(xué)院教授：李麗妮
2、培訓班次：第44期2班
3、培訓時(shí)間：20xx年11月
4、培訓內容：
三、“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍。
多媒體教學(xué)給我們帶來(lái)了生動(dòng)的課堂，但在選擇多媒體教學(xué)時(shí)，教師要注意以下幾點(diǎn)：課件設計要避免心中無(wú)學(xué)生；要避免多媒體教學(xué)成為課堂交流的障礙；要避免不留思維的空間；要避免換起過(guò)多的無(wú)意注意。但是，“多媒體教學(xué)”是一把雙刃劍，用得不好，學(xué)生學(xué)不到真正的東西。
四、對這次英特爾網(wǎng)絡(luò )培訓的建議。
這次培訓規模之大，效果之好，可以說(shuō)是前所未有的，因為它與以往的培訓相比有幾點(diǎn)優(yōu)勢：一方面，時(shí)代的發(fā)展，更多的老師的認識程度不一樣了，他們更清楚----要學(xué)好這門(mén)教育技術(shù)才不至于落伍；另一方面，每個(gè)模塊，都要求教師的參與，而不是以往的那樣，只是專(zhuān)家在講；另外，每次學(xué)習后都必須完成一定量的作業(yè)以鞏固，鞭策學(xué)員要去認真學(xué)習。但在張七模塊中，筆者認為最好再加深點(diǎn)內容，比如：怎樣計算標準差和Z值，這樣執著(zhù)于研究的教師會(huì )學(xué)到更多的研究方法，而這些方法，我們很多老師平時(shí)學(xué)不到，特別是我們這些偏遠落后的地區，更是如此。
新技術(shù)培訓總結5
根據鐵路局《關(guān)于舉辦高速鐵路新技術(shù)培訓辦的通知》要求，電務(wù)學(xué)習班在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的北京交通大學(xué)理論學(xué)習，為確保此次高速鐵路新技術(shù)培訓學(xué)習起到良好的學(xué)習效果和質(zhì)量，組織全體學(xué)員在合肥電務(wù)段進(jìn)行跟班作業(yè)學(xué)習，力爭將理論學(xué)習的效果與實(shí)踐作業(yè)相結合，確保此次學(xué)習取得預期的目的，作為此次跟班作業(yè)學(xué)習的組織管理人員，我本著(zhù)為鐵路局負責，為合肥電務(wù)段負責，為學(xué)員負責的原則，安排好此次學(xué)習的組織，學(xué)習的內容，學(xué)員的食宿安全等各項工作，為此我主要完成以下主要工作：
1、為確保學(xué)習的質(zhì)量和效果，以及利于學(xué)習人員的管理組織，同時(shí)考慮到合肥電務(wù)段的實(shí)際情況，首先對學(xué)員分為4個(gè)學(xué)習小組，分別在合肥電務(wù)段管內的全椒、六安兩站，每站各分派兩組人員進(jìn)行跟班作業(yè)學(xué)習，做到人員精，管理到位，避免出現現場(chǎng)作業(yè)人多，不僅危機學(xué)員安全同時(shí)給合肥電務(wù)段現場(chǎng)工區造成工作負擔，從而減少對于正常生產(chǎn)秩序的干擾。
2、為保證學(xué)員現場(chǎng)跟班作業(yè)人身安全，每組由組長(cháng)負責組織人員，作業(yè)前進(jìn)行人身安全設備安全教育，并在到達學(xué)習地點(diǎn)后聯(lián)系合肥電務(wù)段安全科人員，進(jìn)行現場(chǎng)安全教育，首先了解高鐵條件下檢修作業(yè)、現場(chǎng)巡視注意事項，根據合肥電務(wù)段管內高鐵夜間檢修的特點(diǎn)，我們在電務(wù)段已設立班組防護員的基礎上，為克服語(yǔ)言溝通不暢的弊端，建立學(xué)員現場(chǎng)作業(yè)安全員，督促每名現場(chǎng)跟班作業(yè)人員按要求穿著(zhù)帶有反光膜的安全服，注意夜間現場(chǎng)作業(yè)安全。
3、根據每日跟班作業(yè)后的學(xué)習內容，組織學(xué)員進(jìn)行總結當日學(xué)習效果、經(jīng)驗，高速鐵路作為一種新的運輸方式，保證鐵路運輸安全穩定，信號設備起到至關(guān)重要的作用，此次跟班學(xué)習對于高速鐵路信號聯(lián)鎖，自動(dòng)閉塞，和室外設備有了更為深刻的認識，如何進(jìn)行設備維護，如何克服施工對于運輸的影響，如何確保作業(yè)人員的安全等問(wèn)題，成為我們此次學(xué)習的重點(diǎn)，為此依據鐵路局對本次學(xué)習的要求，我們成立課題組對以上問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi)整理總結，根據高速鐵路對列控技術(shù)，軌道電路、道岔等設備提出了更高的要求，對于列控地面設備的維護，由于增加了大量的高新技術(shù)也是我們學(xué)習的重點(diǎn)，列控的原理結構，功能特點(diǎn)需要我們全面掌握，此次學(xué)習的地點(diǎn)處于合武線(xiàn)，全線(xiàn)采用CTCS-2級列控技術(shù)，車(chē)站增加了列控中心，LEU，應答器等設備，對于設備的基本維護操作，簡(jiǎn)單故障處理都有了進(jìn)一步的認識；軌道電路采用ZPW-20xx站內軌道電路，從結構原理與25HZ軌道電路有了明顯區別，我們所關(guān)注的高速運行下如何保證站內軌道電路的可靠性有了一定的提高，如何提高軌道絕緣的使用壽命，需要我們結合實(shí)際進(jìn)行解決；道岔為確保高速運行要求采用大號道岔，由此造成道岔必須采用多機牽引，同時(shí)增加密貼檢查裝置確保動(dòng)車(chē)高速通過(guò)安全，如何進(jìn)行以上設備的檢修維護故障處理，還需要我們在今后的工作中根據現場(chǎng)實(shí)際情況，進(jìn)行不斷的學(xué)習改進(jìn)，但對于基本的要求經(jīng)過(guò)此次學(xué)習已經(jīng)有了更加深刻的認識。
4、基于學(xué)員對于此次跟班作業(yè)情況結合前階段理論學(xué)習，我們組織全體學(xué)員對于課題組成果進(jìn)行了初步討論交流，通過(guò)此次討論交流使學(xué)員理論水平，現場(chǎng)作業(yè)經(jīng)驗有了更進(jìn)一步的理解，同時(shí)對于課件提出了改進(jìn)性的意見(jiàn)，把握重點(diǎn)提出可行性意見(jiàn)，根據此次學(xué)習的內容有幾點(diǎn)我認為在今后的工作中我們必須得到加強：
�。�1）如何確保信號聯(lián)鎖的絕對正確，在CTC大量運用的現場(chǎng)如何保證信號聯(lián)鎖的安全，消除安全網(wǎng)絡(luò )故障對聯(lián)鎖的影響，必要的操作規章制度的完善勢在必行。
�。�2）如何在高速鐵路情況下減少現場(chǎng)作業(yè)，但同時(shí)要更加確保信號設備的可靠性，這樣我們就要利用先進(jìn)可靠的監控手段，故障分析手段，遠程診斷等高科技手段來(lái)確保信號設備得到實(shí)時(shí)維護監控將故障發(fā)生幾率降到最低。
�。�3）如何減少天窗、巡視對于行車(chē)的干擾，天窗、巡視作業(yè)內容是否科學(xué)、安全、合理，應劃分輕重及重點(diǎn)檢修項目，以監控手段的可靠數據作為重點(diǎn)檢修的依據，提高檢修效率，特別是夜間天窗的檢修質(zhì)量，是減少對于行車(chē)干擾的重點(diǎn)，切實(shí)可行規章制度需要重新建立規范，并通過(guò)實(shí)施不斷地進(jìn)行改進(jìn)完善。
以上是我此次高速鐵路學(xué)習實(shí)踐階段的工作簡(jiǎn)要總結，如有不妥之處請領(lǐng)導同仁提出，敬請諒解。
新技術(shù)培訓總結6
本人有幸參加了總公司組織的職工教育鐵道信號專(zhuān)職師資新技術(shù)培訓，培訓內容主要分為兩個(gè)部分，一方面時(shí)理論知識培訓部分，一方面是各高鐵設備、技術(shù)廠(chǎng)家參觀(guān)、交流。此次培訓是總公司專(zhuān)門(mén)為各路局及公司的專(zhuān)職師資的新技術(shù)培訓，因此師資標準非常高，課程設計都是總公司教育司精心設計，授課的老師都是國內高校及各高鐵廠(chǎng)家從事高鐵技術(shù)研發(fā)、設備生產(chǎn)及現場(chǎng)施工、生產(chǎn)維護的專(zhuān)家，20多天來(lái)我學(xué)到了很多，培訓已經(jīng)結束，現就此次學(xué)習的內容及收獲進(jìn)行總結。
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性的認識。
一直以來(lái)本人很少參加各知識培訓班，一心只滿(mǎn)足于做好自己的本職工作，用好管內的設備，對新技術(shù)學(xué)習也有限，這次培訓讓我意識到對新技術(shù)、新知識長(cháng)時(shí)間不學(xué)習，人就容易變成井底之蛙，只盯著(zhù)自己的一畝三分地，看不到外面鐵路事業(yè)發(fā)展、變化，這對于一名從事現代化鐵路維修人員及公司聘用職教老師來(lái)說(shuō)是非常不利的，知識面的狹窄必定會(huì )導致工作質(zhì)量的低下，只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的業(yè)務(wù)知識和管理方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織眾望，完成各項生產(chǎn)任務(wù)。
二、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識到列控系統在高鐵中的重要性。
做為一名車(chē)載技術(shù)人員，我日常的工作核心就是維護列車(chē)控制系統中車(chē)載設備，這次學(xué)習更讓我意識到列控系統是確保行車(chē)安全的信號系統。國內的列控系統體系就是CTCS，它利用地面提供的線(xiàn)路信息、前車(chē)(目標)距離和進(jìn)路狀態(tài)，列控車(chē)載設備自動(dòng)生成列車(chē)允許速度控制模式曲線(xiàn)，并實(shí)時(shí)與列車(chē)運行速度進(jìn)行比較，超速后及時(shí)進(jìn)行控制。CTCS根據功能要求和設配置劃分應用等級分，分為0-4級。CTCS應用等級0(以下簡(jiǎn)稱(chēng)C0)：由通用機車(chē)信號+列車(chē)運行監控裝置組成，為既有系統。CTCS應用等級1(以下簡(jiǎn)稱(chēng)C1)：由主體機車(chē)信號+安全型運行監控記錄裝置組成，點(diǎn)式信息作為連續信息的補充，可實(shí)現點(diǎn)連式超速防護功能。CTCS應用等級2(以下簡(jiǎn)稱(chēng)C2)：是基于軌道傳輸信息并采用車(chē)-地一體化系統設計的列車(chē)運行控制系統�？蓪�(shí)現行指-聯(lián)鎖-列控一體化、區間-車(chē)站一體化、通信-信號一體化和機電一體化。CTCS應用等級3(以下簡(jiǎn)稱(chēng)C3)：是基于無(wú)線(xiàn)傳輸信息并采用軌道電路等方式檢查列車(chē)占用的列車(chē)運行控制系統。點(diǎn)式設備主要傳送定位信息。CTCS應用等級4(以下簡(jiǎn)稱(chēng)C4)：是完全基于無(wú)線(xiàn)傳輸信息的列車(chē)運行控制系統。地面可取消軌道電路，由RBC和車(chē)載驗證系統共同完成列車(chē)定位和完整性檢查，實(shí)現虛擬閉塞或移動(dòng)閉塞。同條線(xiàn)路上可以實(shí)現多種應用級別，C2、C3和C4可向下兼容。
三、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識了信號技術(shù)的改進(jìn)方向。
在鐵路提速過(guò)程中，既有信號系統是提速順利進(jìn)行的保證，但在很多方面，特別是基礎的安全體系方面，不能適應提速的需要，在現在高重載、高密度運輸模式下，信號技術(shù)必須改進(jìn)，主要有以下幾點(diǎn)：信號顯示方式由地面信號為主向機車(chē)信號為主的方式轉變；自動(dòng)閉塞制式要由地面三顯示制式向地面四顯示速差制轉變，并逐步過(guò)渡到以機車(chē)信號為主的多顯示自動(dòng)閉塞；列車(chē)速度控制技術(shù)由ATS（自動(dòng)停車(chē)裝置）向ATP（列車(chē)超速防護）轉變；軌道電路與信息傳感器應由有絕緣、少信息、抗外界干擾弱向無(wú)絕緣、多信息、抗干擾強的方向發(fā)展；信號連鎖設備應由車(chē)站集中聯(lián)鎖向區域集中聯(lián)鎖與區段集中聯(lián)鎖發(fā)展，而且應與調度指揮系統、列車(chē)運行控制系統緊密結合，形成高安全、高可高效率的列車(chē)控制網(wǎng)路�；旧犀F在的客專(zhuān)線(xiàn)路上的這些信號技術(shù)都已經(jīng)改進(jìn)了。像武廣、鄭西、滬寧、滬杭這些線(xiàn)路區間就沒(méi)有設信號機，新建的C2線(xiàn)路上區間也基本沒(méi)有設信號機了。
四、通過(guò)培訓，使我學(xué)到了工作中溝通的重要
由于是師資培訓，在課程安排上學(xué)校不僅安排高鐵專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，而且還有心理學(xué)博士給我們上了關(guān)于管理心理學(xué)方面的課程，使我學(xué)到了無(wú)論是日常工作或者授課時(shí)溝通的重要，大有裨益。這次培訓學(xué)習課程安排緊湊、課程內容設計豐富，使我拓寬了視野，通過(guò)學(xué)習CTCS方面知識比對我們管內使用的ITCS設備，更讓我意識到實(shí)現了GPS衛星定位及車(chē)載完整性檢查功能的我們青藏公司運用的設備是國內一流的，是世界一流的，我心里有自豪也有壓力，在今后的學(xué)習工作中，我要更加努力，使自己的能力以及學(xué)習、工作都要不斷提升，并且做好職教老師的工作，在自己學(xué)習業(yè)務(wù)的同時(shí)帶動(dòng)同事們共同提高。最后感謝公司及段領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )，謝謝！
新技術(shù)培訓總結7
數學(xué)組——微課程應用與實(shí)踐的思考
伴隨著(zhù)啟動(dòng)儀式時(shí)激動(dòng)不已的心情，數學(xué)組的教師們打開(kāi)了課程模塊。首先，按照要求，全體教師上傳了自己的《任務(wù)單》；然后，大家紛紛開(kāi)始投入到各自的研修學(xué)習中，全組成員共同研討，收獲知識。高二數學(xué)組全體老師們收看了上海市特級教師周飛的《微課程應用實(shí)踐與思考》，收獲很多，當然也有不少對自身和當下教育的思考。
語(yǔ)文組——科技改變教學(xué)
在學(xué)校的啟動(dòng)儀式結束后，語(yǔ)文組全體老師積極行動(dòng)，教研組長(cháng)邴老師召開(kāi)研修學(xué)習會(huì )議，帶領(lǐng)大家圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一主題，針對“微課程的設計與應用”的學(xué)習套餐，從研修計劃、課程選擇、疑難問(wèn)題等方面進(jìn)行討論，群策群力。會(huì )后，各位老師紛紛制定自己的任務(wù)清單，認真上研修視頻等資料，廣泛討論疑難問(wèn)題，整個(gè)教研組的培訓高效而有序。尤其值得注意的是，炎炎夏日，身懷六甲的隋有瑜老師依然準時(shí)參加研習培訓，從早至晚全程認真參與。
今年研修主題較往年更注重技術(shù)在教學(xué)中的應用，期待今年的遠程研修在更新我們的理念的同時(shí)，能真正為我們的日常語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)技術(shù)的革新。
英語(yǔ)組——研修中收獲提升
20xx年山東省高中教師暑期遠程研修的序幕今天正式拉開(kāi)，圍繞著(zhù)“微課程的設計與運用”這一主題，借助研修平臺和網(wǎng)絡(luò )課程，我們將開(kāi)始為期5天的遠程研修。在上午的青島三中遠程研修啟動(dòng)儀式上，學(xué)校領(lǐng)導對去年的研修情況進(jìn)行了回顧與點(diǎn)評，同時(shí)也給大家提出了本次研修的要求，鼓勵每位教師在高質(zhì)量的完成一名合格學(xué)員必須的作業(yè)之外，力爭發(fā)表更優(yōu)質(zhì)的文章、隨筆、深入進(jìn)行研討，力爭每一名學(xué)員在遠程研修的過(guò)程中都有一個(gè)大的提升。
政治組——交流、思考、提升
經(jīng)過(guò)研修第一天的學(xué)習，我們首先明確了這次研修的任務(wù)和目標，并學(xué)習了作為學(xué)員的學(xué)習要求，明確了合格學(xué)員的基本要求和優(yōu)秀學(xué)員的評價(jià)標準，從而激勵每位學(xué)員在動(dòng)手操作上和對待作業(yè)態(tài)度上有了新的認識和新的要求。通過(guò)第一天的認真學(xué)習，我們每位學(xué)員很圓滿(mǎn)的完成了自己的各項任務(wù)。還有的老師已經(jīng)通過(guò)結合日常的教學(xué)發(fā)表了自己的感言。
歷史組——研修讓我們更自信
本次研修圍繞微課程這一先進(jìn)的教學(xué)理念展開(kāi)，對于指導實(shí)際教學(xué)有很大幫助，因此，從研修開(kāi)始前的選課階段，我校歷史組的全體教師便給予了高度重視，對每一項選課內容都進(jìn)行了認真對比和討論。研修開(kāi)始后，在研修組長(cháng)隋芳芳老師的帶領(lǐng)下，我們全體組員針對當天的研修內容進(jìn)行了集體討論，大家對于如何更好地利用本次研修促進(jìn)教育教學(xué)技能的提高，如何認識微課的問(wèn)題，進(jìn)行了熱烈的討論。大家普遍認為，本次的研修主題與國際接軌，既有助于更新教師們的教育理念，又符合我國現行的新課程標準要求，貼近教學(xué)，因此具有非常大的實(shí)用價(jià)值。
物理組——更新理念，變革技術(shù)
一年一度的暑期培訓又開(kāi)始了，今年的培訓與往年有很大的不同。今年的培訓更有實(shí)效，更具體，更多樣。教師可以根據自己的喜好進(jìn)行選課。物理組全體成員積極參加學(xué)習、研討以及集體觀(guān)看培訓視頻。在集體學(xué)習之后又進(jìn)行了熱烈而充分的研討。
綜合組——遠程研修，夏日逐夢(mèng)
一年一度的“盛事”——遠程研修，如約而至。綜合組的全體老師投入到了這個(gè)修煉和提升自己的研修學(xué)習當中去。張海紅老師在任務(wù)單里提到了這兩點(diǎn)：“一是如何讓學(xué)生真切感受、理解教師期待給予的情境；二是學(xué)會(huì )制作高質(zhì)量的微課程，掌握獲取多媒體資源等的能力�！狈吕蠋熢谌蝿�(wù)單里提到了“我希望能夠借助技術(shù)應用，解決學(xué)生的層次化問(wèn)題”。王麗老師提到了“在制作微視頻和設計微課程時(shí)，如何更好的做到Creativity（創(chuàng )新）， Innovation（創(chuàng )意）， and Change（變革）。崔麗娟老師提到了” 屏錄軟件以前我使用的是屏錄專(zhuān)家，但屏錄專(zhuān)家存在屏幕固定、分辨率、格式轉換、丟幀等問(wèn)題，一直很想嘗試一下其它軟件的使用，這次我選擇camtasia軟件的學(xué)習，希望學(xué)習到更好的操作技能與技巧。孫少軼老師提到了“通過(guò)微課程，以小現象、小策略、小故事等服務(wù)于教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，貼近社會(huì )，聯(lián)系生活，有針對性地解決問(wèn)題。
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