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美術(shù)教師培訓工作總結

時(shí)間:2023-02-11 16:56:11 培訓總結 我要投稿

美術(shù)教師培訓工作總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教師培訓工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教師培訓工作總結

美術(shù)教師培訓工作總結1

  幾十年來(lái),我從未接受過(guò)美術(shù)教育,也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中,美術(shù)課就是帶著(zhù)學(xué)生玩玩,套著(zhù)模子畫(huà)畫(huà),什么美術(shù)知識技能、理論,我是一竅不通,也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢。x月xx日,一個(gè)偶然的機會(huì )讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓,聆聽(tīng)了五位xx知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習時(shí)間,但我感受頗深,啟發(fā)很大。

  幾天的學(xué)習培訓,讓我親眼目睹,親身體驗到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力,也讓我認識了幾位xx縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。

  58歲的xxx老師德高望重,桃李滿(mǎn)天下,是xx藝術(shù)界的“大師”級教師。憑著(zhù)他對美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求,取得了卓越的成就,他幾十年如一日,不斷探索,無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà),還是理論,他都有自己獨到的一面。x老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,見(jiàn)解精辟。學(xué)習過(guò)程中,我們見(jiàn)證了x老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫,那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,讓人“望洋興嘆”。特別是x老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習。這次培訓,x老師年紀最大,課最多,可他每次上課總是比我們先到,放學(xué)時(shí)走在我們后面,沒(méi)他的課他也要到教室里看看,轉轉,上課準備充分,不管課上還是課后,總是有問(wèn)必答,對待學(xué)員耐心細膩,平易近人,從不擺什么架子,講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂,幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課,舍不得回家。x老師不但教給我們專(zhuān)業(yè)知識技能,還以一位年長(cháng)者的生活經(jīng)驗教導我們:作為一名老師應該全面。x老師的一句話(huà)讓我尤為深刻,他說(shuō),做人要學(xué)會(huì )吃虧。多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),多崇高的'人格!回想自己,年紀不大,可在教室工作中懶散,不求上進(jìn),怕苦怕累,我真是羞愧難當,可親或敬的x老師,您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!

  年輕有為的xxx、xx老師也是xx藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙,可上課時(shí)從不馬虎,課前精心備課,制作的課件琳瑯滿(mǎn)目,美觀(guān),讓我們在開(kāi)眼界,深受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)那份專(zhuān)業(yè),那份認真,讓我們理解了輝煌成績(jì)背后的那份執著(zhù),那份付出,那份對事業(yè)的愛(ài)。

  藝術(shù)教壇的后起之秀xx、xx兩位年輕老師,別看她們年紀小,教學(xué)時(shí)的那份干練,穩重,一絲不茍令人敬佩,也讓人看到了xx教育事業(yè)更燦爛的明天。

  我對美術(shù)就是一張白紙,學(xué)員們的基礎也是參差不齊,但老師們對我們不嫌不棄,根據各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),盡量滿(mǎn)足我們的需求,幾天的學(xué)習培訓,對我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高,更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時(shí)展示了他們扎實(shí)的基本功,深厚的藝術(shù)底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高度的責任心、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)手段,累累的教學(xué)成果。令人回味無(wú)窮,讓我們嘆服,原來(lái)美術(shù)是如此精彩!

  這次的培訓學(xué)習,我體會(huì )到了領(lǐng)導對教師培訓的重視、對老師的關(guān)懷。在學(xué)習的十天里,x主任和x老師全程陪同,而且天天比我們早到學(xué)校,協(xié)助上課教師,忙前忙后,為我們創(chuàng )造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習環(huán)境。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導對老師的希望,對教育寄予的希望,也讓我感受到肩上的擔子更重了。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將借這次培訓學(xué)習的東風(fēng),不斷提高完善自己,為xx的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

美術(shù)教師培訓工作總結2

  雖然僅有一周的培訓時(shí)間,但每天的感覺(jué)是快樂(lè )而又充實(shí),因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著(zhù)累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀(guān)念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華?傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語(yǔ)難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會(huì ):

  一、轉變角色,認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

  這次的培訓內容包括中國畫(huà)、書(shū)法、水彩、水粉、油畫(huà)、人物畫(huà)的創(chuàng )作、書(shū)法欣賞與創(chuàng )作,寫(xiě)意山水創(chuàng )作,寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作等。在開(kāi)班儀式上,省教育廳體衛藝處劉強處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家”的殷切希望。書(shū)畫(huà)院趙明仁副院長(cháng)對學(xué)員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),認真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)認真的學(xué)員,把握機遇,努力學(xué)習。

  在培訓期間,我嚴格遵守培訓時(shí)間,認真觀(guān)摩,做了大量作品收集。我們與專(zhuān)家對話(huà),與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。教師的“那桶水”,已成為杯水車(chē)薪,滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習,不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養。

  二、聆聽(tīng)講座,提升自己。

  在培訓中,我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于國畫(huà)筆墨方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的`語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的繪畫(huà)體會(huì ),以豐富的知識內涵對中國畫(huà)繪畫(huà)技法方面進(jìn)行精辟的闡述,撥開(kāi)了我在繪畫(huà)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開(kāi)朗。

  東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、碩士研究生導師——苗根源教授給我們系統的講授了中國畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作,這次培訓也恰逢我在師大研究生學(xué)習中的苗根源導師,與恩師的再次見(jiàn)面,又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我,它是自然課題的基礎,是自身素質(zhì)的體現”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的內容還有很多,要不斷給自己充電,加強自身的素質(zhì),創(chuàng )作出更多好的作品。

  苗教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作,邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),現場(chǎng)一對一的指導,讓我們在佩服教授繪畫(huà)技法的同時(shí),更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。

  接下來(lái)的學(xué)習中苗教授給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng )作,系統講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn)、基本的造型規律和基礎技法。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養;人物畫(huà)上色技法上要染結構,染高處,注意亮部,筆墨技法上要有墨還要有筆。書(shū)畫(huà)院的趙副院長(cháng)給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà)、中國畫(huà)服務(wù)。他們的講授使我收益非淺。

  師范大學(xué)碩士生導師、教授利用兩天時(shí)間給我們講授了畫(huà)色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,表現主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責任,表現出了一種大師的風(fēng)范。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓的教師進(jìn)行交流,了解一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。

  書(shū)畫(huà)院的施教授講授了書(shū)法的創(chuàng )作與欣賞,使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體,傳統的繼承與發(fā)揚,現代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。

美術(shù)教師培訓工作總結3

  20xx年x月x日,我在xxx學(xué)院初等教育學(xué)院參加了xx省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓,感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓時(shí)間,但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著(zhù)累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀(guān)念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華?傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語(yǔ)難以盡述,以下是我的一些此次培訓總結:

  一、轉變角色,認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)

  這次的培訓內容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,人物畫(huà)的創(chuàng )作,書(shū)法欣賞與創(chuàng )作,寫(xiě)意山水創(chuàng )作,寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作,美術(shù)史論與欣賞,小學(xué)美術(shù)教育理論,兒童教育學(xué)和心理學(xué),信息技術(shù),電腦藝術(shù)設計,班主任的工作專(zhuān)題,教學(xué)的測量與評價(jià),外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上,省繼續教育處xxx處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家”的殷切希望。xxx市教育學(xué)院x院長(cháng)對學(xué)員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),認真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)認真的學(xué)員,把握機遇,努力學(xué)習。

  在培訓期間,我嚴格遵守培訓時(shí)間,認真聽(tīng)課,做了大量學(xué)習筆記。我們與專(zhuān)家對話(huà),與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,已成為杯水車(chē)薪,滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習,不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養。

  二、聆聽(tīng)講座,提升自己

  在培訓中,我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的心得體會(huì ),以豐富的知識對現代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開(kāi)朗。

  xx師范大學(xué)碩士生導師xxx教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,畫(huà)色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,先主體后空間,后邊虛主體實(shí),表現主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,x教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責任,表現出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓的教師進(jìn)行交流,了解一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。

  xx師范大學(xué)美術(shù)系主任xxx教授給我們系統的講授了中國畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作,也讓我學(xué)到了許多新的知識。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我,它是自然課題的`基礎,是自身素質(zhì)的體現”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的內容還有很多,要“活到老,學(xué)到老”,不斷給自己充電,加強自身的素質(zhì),以期創(chuàng )作出更多好的作品。

  xxx學(xué)院的xxx教授講、授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作,x教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),現場(chǎng)一對一的指導,讓我們在佩服x教授繪畫(huà)技法的同時(shí),更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。

  xxx教育學(xué)院的xxx副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,xxx學(xué)院講師xxx講授了“教師心理健康”,使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),也明白了教師應該了解自己的心理是否健康,否則會(huì )嚴重影響師生關(guān)系,直接導致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì )心理調控很重要,要“知足長(cháng)樂(lè )”,要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”,要“心理?yè)Q位”,要“合理宣泄”。借用x教授的一句話(huà)吧“我們無(wú)法改變生命的長(cháng)度,但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利,但可以無(wú)怨無(wú)悔!边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴肅,時(shí)而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座,真有種“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),對我而言,不僅是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌。

  xxx學(xué)院教務(wù)處的xxx主任給我們講授了“班主任工作專(zhuān)題(做個(gè)智慧快樂(lè )守法的小學(xué)班主任),不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規,還知道了班主任需要達到以下三個(gè)目標,即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè )幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應該做到這三點(diǎn),做為美術(shù)教師的我又何嘗不應該做到這幾點(diǎn)呢?

美術(shù)教師培訓工作總結4

  20xx年9月9日,我在邢臺學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓,感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓時(shí)間,但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著(zhù)累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀(guān)念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華?傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語(yǔ)難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會(huì ):

  一、轉變角色,認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

  這次的培訓內容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,人物畫(huà)的創(chuàng )作,書(shū)法欣賞與創(chuàng )作,寫(xiě)意山水創(chuàng )作,寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作,美術(shù)史論與欣賞,小學(xué)美術(shù)教育理論,兒童教育學(xué)和心理學(xué),信息技術(shù),電腦藝術(shù)設計,班主任的工作專(zhuān)題,教學(xué)的測量與評價(jià),外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上,省繼續教育處仇惠龍處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家”的殷切希望。邢臺市教育學(xué)院劉院長(cháng)對學(xué)員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),認真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)認真的學(xué)員,把握機遇,努力學(xué)習。

  在培訓期間,我嚴格遵守培訓時(shí)間,認真聽(tīng)課,做了大量學(xué)習筆記。我們與專(zhuān)家對話(huà),與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,已成為杯水車(chē)薪,滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習,不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養。

  二、聆聽(tīng)講座,提升自己。

  在培訓中,我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的心得體會(huì ),以豐富的知識內涵對現代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開(kāi)朗。

  河北師范大學(xué)碩士生導師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,畫(huà)色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,先主體后空間,后邊虛主體實(shí),表現主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,宮教授以生動(dòng)的.實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責任,表現出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進(jìn)行交流,了解一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。

  河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統的講授了中國畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作,也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我,它是自然課題的基礎,是自身素質(zhì)的體現”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的內容還有很多,要“活到老,學(xué)到老”,不斷給自己充電,加強自身的素質(zhì),以期創(chuàng )作出更多好的作品。

  邢臺學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作,肖教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),現場(chǎng)一對一的指導,讓我們在佩服肖教授繪畫(huà)技法的同時(shí),更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。

  邢臺教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,邢臺學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”,使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),也明白了教師應該了解自己的心理是否健康,否則會(huì )嚴重影響師生關(guān)系,直接導致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì )心理調控很重要,要“知足長(cháng)樂(lè )”,要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”,要“心理?yè)Q位”,要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話(huà)吧“我們無(wú)法改變生命的長(cháng)度,但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利,但可以無(wú)怨無(wú)悔!边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴肅,時(shí)而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座,真有種“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),對我而言,不僅是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌。

  邢臺學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了“班主任工作專(zhuān)題(做個(gè)智慧快樂(lè )守法的小學(xué)班主任),不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規,還知道了班主任需要達到以下三個(gè)目標,即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè )幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應該做到這三點(diǎn),做為美術(shù)教師的我又何嘗不應該做到這幾點(diǎn)呢?

美術(shù)教師培訓工作總結5

  10月9日,我在邢臺市初等教育參加了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓,感到榮幸。僅有月的培訓,但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,每都要面同風(fēng)格的講師,每都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每都能感受到思想火花的沖擊。月的培訓期間,我熱情高漲,學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;去領(lǐng)悟觀(guān)點(diǎn),吸取精華,真心探討。累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,自己在美術(shù)了的,教育觀(guān)念也了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習了升華?傊呐嘤柺刮沂芤娣藴\,只字片語(yǔ)難以盡述,是培訓體會(huì ):

  一、轉變角色,學(xué)習狀態(tài)。

  的培訓內容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,畫(huà)的欣賞與創(chuàng )作,兒童教育學(xué)和心理學(xué),技術(shù),班主任的工作專(zhuān)題,教學(xué)的測量與評價(jià),外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上,省教育處仇惠龍處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù),立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家,”的殷切希望。邢臺市教育院長(cháng)柳秋華對學(xué)員了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),服從管理的。這都鼓舞要做的學(xué)員,把握機遇,努力學(xué)習。

  在培訓期間,我遵守培訓,聽(tīng)課,做了學(xué)習筆記。與專(zhuān)家對話(huà),與同伴交流。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。要學(xué)的東西太多了,而自己的東西又太少。教師的“那桶水”,已杯水車(chē)薪,不了學(xué)生的需求。,要想真正自己的教育,持之以恒地學(xué)習,的.給自己的知識海洋注入新的生命,的提升自己的文化素養。

  二、聆聽(tīng)講座,提升自己。

  在培訓中,我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教育理論、科研、師德的講座。睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。自身的心得體會(huì ),以的知識內涵對現代教育科學(xué)理論精辟的,撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使豁然開(kāi)朗。

  河北師范碩士生導師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和的知識內涵及精湛的理論,使我繪畫(huà)的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問(wèn)和做人的道理。講座折射出責任,出了大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師交流,一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助迷津,他的使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。

  河北師范的王順義教授給系統的講授了畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作,也讓我學(xué)新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我,它是課題的基礎,是自身的體現”這讓我的感覺(jué)自己需要學(xué)習的內容,要“活到老,學(xué)到老”,給自己充電,自身的,以期創(chuàng )更多好的作品。

  河北師范的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà),肖教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨在對構圖形式靈活應用的基礎上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的游刃有余,暢盡胸中逸氣,很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),現場(chǎng)一的,讓在佩服肖教授繪畫(huà)技法的,更被他、教學(xué)的所折服。

  邢臺教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,韓雪榮教授講授了“教師心理健康”,使我在兒童心理學(xué)的,也明白了教師應該自己的心理健康,會(huì )嚴重師生關(guān)系,直接學(xué)生的心理障礙。教師學(xué)會(huì )心理調控要,要“知足長(cháng)樂(lè )”,要“換角度看”,要“心理?yè)Q位”,要“宣泄”。借用韓教授的話(huà)吧“生命的長(cháng)度,但可以拓展它的寬度;自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;樣樣順利,但可以無(wú)怨無(wú)悔!边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴肅,還不經(jīng)意間來(lái)個(gè)點(diǎn)名發(fā)言;時(shí)而詼諧幽默,逗的哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座,真有種“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),而言,是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升,更是心靈的洗滌。

  邢臺教育教務(wù)處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專(zhuān)題(規范與法律法規),讓我教師的法律法規,還了班主任需要三個(gè),即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè )幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)僅是班主任應該這三點(diǎn),做為美術(shù)教師的我又何嘗不應該這幾點(diǎn)呢?

  河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測量與評價(jià)”,她以生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內容。史教授有話(huà)讓我心情久久平靜,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,你的罵聲中有愛(ài)因斯坦!闭f(shuō)句心理話(huà),我偶爾也會(huì )學(xué)生不好或學(xué)得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心。聽(tīng)了史教授的講座我認識到:你放棄了學(xué)生,就全班而言是幾,就全校而言更是幾千分,對家庭而言,你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠,恰如其分地給學(xué)生激勵,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),給犯錯的學(xué)生臺階,防止傷害學(xué)生的自尊。,在今后的教學(xué)中我將會(huì )對學(xué)生多寬容,少訓斥;多關(guān)愛(ài),少冷漠;多欣賞,少打擊。

  邢臺市著(zhù)名畫(huà)家牛之問(wèn)給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)技巧”,系統講解了簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念、特點(diǎn)、的造型規律和基礎技法,如何運用到教學(xué)中去。讓我了成人的簡(jiǎn)筆畫(huà)很理性,而兒童卻很感性,的畫(huà)是靠直覺(jué);教師在教授的要有童心,用兒童的眼睛去看事物,兒童的心理。在今后的簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中,彌補,發(fā)展長(cháng)處。

  邢臺教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識,只是接觸了的知識,我仍然覺(jué)得受益匪淺,機會(huì )難得,F代社會(huì )是技術(shù)的社會(huì ),做為一名教師,是一名美術(shù)教師,我覺(jué)得學(xué)好技術(shù)更是當務(wù)之急,了更多的技術(shù),才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座,使我更地了技術(shù)的知識,了博客的制作,網(wǎng)頁(yè)的制作和PPT的簡(jiǎn)單制作,了初級多媒體技術(shù)的使用,為以后的教學(xué)形式打下了基礎。此次培訓中,老師的輔導,使理論和操作了的。

  另外,機會(huì )重拾畫(huà)筆,了寫(xiě)意畫(huà),水彩畫(huà),速寫(xiě)等寫(xiě)生練習。其中由邢臺教育孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽了的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習,山路很難走,山,但的繪畫(huà)激情不減,哪里的景色很美,就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě)。最后,每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫(xiě),的收獲,了真正的“在畫(huà)中玩,在玩中畫(huà)”。在寫(xiě)生期間,感覺(jué)筆觸生疏,在邢臺幾位教授和講師的下,繪畫(huà)技法了程度的。

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