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遠程培訓研修活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-03-03 14:00:23 培訓總結 我要投稿

遠程培訓研修活動(dòng)總結通用

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的遠程培訓研修活動(dòng)總結通用,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

遠程培訓研修活動(dòng)總結通用

  xx年7月25—30日進(jìn)行了為期六天的中西部農村義務(wù)教育學(xué)校數學(xué)教師的國家級遠程培訓,六天時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短,但對于一直在一線(xiàn)工作的我來(lái)說(shuō),卻是終身難忘的記憶。通過(guò)學(xué)習,我無(wú)論是從思想上,還是從業(yè)務(wù)素質(zhì)上,都有了很大的提高,而且這種提高不是短暫的提高,他帶有長(cháng)久性,延伸性。為此,把這幾天的學(xué)習作簡(jiǎn)單總結如下。

  一、通過(guò)學(xué)習,懂得了怎樣提高自己的數學(xué)素養

  弗賴(lài)登塔爾說(shuō):“當前教育與未來(lái)教育最強有力的決定因素之一是師資培訓”;M?巳R茵說(shuō):“最大和最重要問(wèn)題是對教師的教育”說(shuō)明了數學(xué)素養培訓的重要性。提升數學(xué)素養主要應該從以下途徑著(zhù)手。

  1.通過(guò)案例分析,讓教師意識到高數學(xué)素養對一名優(yōu)秀的數學(xué)教師的極端重要性。體現數學(xué)教師良好數學(xué)素養的教學(xué)案例很多,有的從數學(xué)史的角度讓學(xué)生受到良好的數學(xué)文化熏陶,有的從數學(xué)思想方法的角度讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)思想的奇妙,我們可以通過(guò)對這些案例的研究,讓教師意識到提高自身數學(xué)素養的重要性。

  2.聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐學(xué)習相關(guān)內容。比如準備教學(xué)小數的意義與認識時(shí),要求教師了解一下小數的發(fā)展歷史。在準備教學(xué)旋轉與平移時(shí),學(xué)習相關(guān)幾何變換的基本知識。在準備教學(xué)圓錐的體積時(shí),學(xué)習祖暅原理或積分的思想,在準備教學(xué)加法交換律的時(shí)候,學(xué)習運算的一般意義及不完全歸納的思想方法。這樣堅持從小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容出發(fā),不斷深化,不斷拓展,并逐步深入相應內容的廣闊背景,并不斷挖掘其蘊含的數學(xué)思想方法及人文內涵。長(cháng)此以往,教師的數學(xué)素養會(huì )得到相應的提升。

  3.閱讀相關(guān)的數學(xué)科普書(shū)籍,閱讀這類(lèi)書(shū)籍有利于提升數學(xué)教師的數學(xué)素養。這樣的科普書(shū)國內有不少,比如張景中院士寫(xiě)的《從談起》,《數學(xué)與哲學(xué)》,《漫話(huà)數學(xué)》,《數學(xué)家的眼光》,《新概念幾何》,《幫你學(xué)數學(xué)》,《數學(xué)雜談》等等。國外的譯著(zhù)也有很多,如《數論妙趣》,《數:科學(xué)的語(yǔ)言》《無(wú)窮之旅——關(guān)于無(wú)窮大的文化史》《制勝之道》,《當代數學(xué):為了人類(lèi)心智的榮耀》

  二、通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立了新的教學(xué)觀(guān)念

  我們經(jīng)常把學(xué)習稱(chēng)為充電,而這一次充電,卻是次不同尋常的充電,它不管從教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)內容都充滿(mǎn)一個(gè)字——新。我們知道新的東西的出現是有一個(gè)過(guò)程的,但在今天,信息技術(shù)這么發(fā)達的今天,這個(gè)過(guò)程已經(jīng)被零距離縮小了。而在我們農村中小學(xué)的教育中,卻還沿用以往的教學(xué)手段,我們整天抱著(zhù)那僅有的一點(diǎn)兒方法,還樂(lè )此不疲。

  通過(guò)學(xué)習,我們開(kāi)始警醒,那些古老的對教育的認識,早已經(jīng)受到了最嚴峻的沖擊,我們不得不說(shuō)我們落伍了。今天,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識更不斷增快,我們不能再把那些過(guò)了時(shí)的、沒(méi)有用的東西教給我們的學(xué)生。我們的教育方式已經(jīng)變得古老,他將很快退出歷史,我們迎來(lái)的將是又一個(gè)教育史上的春天。

  三、通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立了終身從教的信念

  在以前的教育中,我一直把教書(shū)當作一種謀生的手段,而且一直認這種手段是不好的,總想有機會(huì )就跳出去,但這個(gè)機會(huì )一直沒(méi)有。我的同事們也有跟我同樣的想法,因為教書(shū)的工資低(我們地方),待遇差,地位低,在社會(huì )上是很讓人瞧不起的職業(yè),很多人都想方設法跳出教書(shū)這個(gè)行業(yè)。通過(guò)學(xué)習,我終于了解了什么叫做行行出狀元的道理。是的,重慶市渝中區第二實(shí)驗小學(xué)的王丹,重慶市江北區新村實(shí)驗小學(xué)的江喻洪他們不也是教書(shū)的嗎,我們能說(shuō)他們沒(méi)有實(shí)現自己的人生價(jià)值嗎。所以通過(guò)這次學(xué)習,我樹(shù)立了終身從教的信念。

  四、通過(guò)學(xué)習,解決了平時(shí)教學(xué)中的一些困惑

  1、課標修改后,將雙基改為四基!盎局R、基本技能”,增加了“基本數學(xué)活動(dòng)、基本數學(xué)思想方法”,成為“四基”,這是很有遠見(jiàn)的提法。只有基本知識和基本技能”是不夠的。為了學(xué)生的發(fā)展,應該使他們經(jīng)歷一些基本的數學(xué)活動(dòng),體驗數學(xué)形成過(guò)程,能夠喜歡數學(xué),熱愛(ài)數學(xué);同時(shí),在“雙基”基礎上,將知識提升為數學(xué)思想方法,在更深層次上理解數學(xué),運用數學(xué)!八幕钡囊,將是未來(lái)數學(xué)經(jīng)驗發(fā)展的重要課題。

  2、基本思想方法有,歸納、演繹、推理、猜想等一般科學(xué)方法;位置記數、數形結合,數學(xué)建模,圖形運動(dòng),算術(shù)方法,代數方法,變化中的不變量(全等、相似、對稱(chēng)),等重大數學(xué)思想方法;還有面積的割補,加法乘法的交換率,分配律的使用,湊十法,估算法等等具體方法。

  3、比較復雜的是“基本數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗”。數學(xué)是抽象的,需要基本生活經(jīng)驗、以及數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的支持。如測量圖形面積的經(jīng)驗;小數學(xué)習需要使用人民幣元角分買(mǎi)賣(mài)東西的經(jīng)驗;學(xué)習分數,需要將某些對象合起來(lái)作為一個(gè)整體的經(jīng)驗,用圓規直尺作圖的經(jīng)驗,在口袋中隨機摸球的經(jīng)驗,組織旅游制訂預算的經(jīng)驗,欣賞數學(xué)美的經(jīng)驗等等,F在,關(guān)于哪些是基本活動(dòng)經(jīng)驗,還在總結之中,沒(méi)有一個(gè)公認的說(shuō)法。

  4、數位的分級,必須四位一級和三位一級,一起教。四位分級是傳統,國家語(yǔ)言;三位是國際慣例,國際通用。正如中文、英文都要學(xué),外國文學(xué)、中國文學(xué)都要學(xué),外國音樂(lè )、中國音樂(lè )都要欣賞那樣。當然,首先要學(xué)好中國的四位分級,讀數一定是四位分級,只能說(shuō)3萬(wàn)人,不能說(shuō)30千人;然后也要學(xué)習三位分級,對千克、千米、毫升之類(lèi)的分級,也不能馬虎,不能說(shuō)2萬(wàn)克,只能說(shuō)20千克。各有各的用處,這是大勢所趨,不能阻攔的。

  5、解決問(wèn)題的策略,“走進(jìn)情境,獲取信息→處理信息,啟動(dòng)問(wèn)題→數量分析,尋求策略→梳理思路,練習鞏固→實(shí)踐運用,拓展訓練”的教學(xué)策略不僅能調動(dòng)學(xué)生的興趣,使學(xué)生興趣盎然地參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程,還能較好地幫助學(xué)生從實(shí)際生活中抽取并理解數量關(guān)系,掌握解決類(lèi)似問(wèn)題的一般方法,同時(shí)還培養了學(xué)生學(xué)會(huì )用數學(xué)眼光觀(guān)察生活、發(fā)現和提出數學(xué)問(wèn)題及能根據需要篩選和處理信息,積極尋求解決問(wèn)題策略的能力,特別是這種教學(xué)策略的運用促進(jìn)了學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )反思等學(xué)習品質(zhì)的養成,使學(xué)生體會(huì )到生活中處處有數學(xué)、處處離不開(kāi)數學(xué),較好達到了提高學(xué)生數學(xué)素養的目的。

  正向很多老師說(shuō)的那樣,我們這一次培訓學(xué)習這結束了,但我們的思想,我們的學(xué)習是永遠不會(huì )結束。我一定以這次學(xué)習為契機,在今后的教學(xué)生涯中,認真學(xué)習,深入研究,把新課程的理念帶到我的課堂教學(xué)中去。我將繼續學(xué)習,繼續關(guān)注這一個(gè)平臺,我將抽出更多的時(shí)間,把自己在教學(xué)過(guò)程中的困惑和不解拿來(lái)跟同仁們討論。

  “星星之火可以燎原”,我相信,這一次的中西部農村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓的學(xué)習討論,將會(huì )在全國的中小學(xué)教育界展開(kāi),相信會(huì )有更多的老師,更多的專(zhuān)家投入到這個(gè)討論中來(lái)。我相信,通過(guò)現代遠程技術(shù)的手段,經(jīng)過(guò)全體教師的努力,中國的教育一定會(huì )迎來(lái)又一個(gè)美好的春天。

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