培訓收獲與感悟總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的培訓收獲與感悟總結，希望對大家有所幫助。
培訓收獲與感悟總結1
在xx美容學(xué)校學(xué)習美容有半個(gè)多月了，我覺(jué)得美容不是一種單一化的手工的東西，它包含了很多皮膚的理論知識。在來(lái)學(xué)校之前，我認為只需學(xué)習一下按摩手法，化妝就可以了，真不知道學(xué)習美容還有那么多的理論常識，讓我忽然有一種回到學(xué)校念書(shū)的感覺(jué)，有興奮感，緊張感……..
我們不但要懂得美容的專(zhuān)業(yè)知識，而且還要知道一些化妝品的應用，它跟物理學(xué)，化學(xué)等都有著(zhù)密切的關(guān)系，它與中國幾千年的歷史一樣有著(zhù)源遠流長(cháng)的歷史。從古代開(kāi)始，人們就開(kāi)始懂得了美容，利用一些天然的東西來(lái)美化自己，從幾百年技巧慢慢興起又慢慢跌落，直到今天美容行業(yè)的繁榮，它經(jīng)歷了一些艱辛的道理，根據美容行業(yè)發(fā)展的趨勢統計，美容行業(yè)的發(fā)展很可觀(guān)，因為我覺(jué)得社會(huì )不斷在進(jìn)步，人們的生活水平不斷在提高，比過(guò)去更注重自己的外表或者是衰老。
前幾天我們班學(xué)了一些護理課，有理論，有實(shí)操，肯能是剛開(kāi)始實(shí)操同學(xué)都找不到什么感覺(jué)，不知道該用多大的'力度顧客才會(huì )舒服，手法太僵硬沒(méi)有一點(diǎn)柔和感，也許是剛進(jìn)入的緣故，還沒(méi)有入門(mén)吧。我覺(jué)得學(xué)習美容不僅要有熟練的手法，還必須掌握一定的理論知識，因為理論是指導實(shí)踐的，不但要用到手，而且要用心，要做的手到心到眼到，理解美容作為服務(wù)行業(yè)的真正含義，把微笑真正送給顧客，要我們溫馨的服務(wù)讓顧客從心里感到舒心，放松，把顧客至上，信義第一的服務(wù)宗旨付諸于行動(dòng)。
在xx美容培訓學(xué)校學(xué)習美容的每一天都很快樂(lè )，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候我就感覺(jué)這里的老師，前臺都很有親切感，讓我有一種溫馨的感覺(jué)，同學(xué)之間互相學(xué)習，互相幫助，就如一家人一樣。
首先作為一個(gè)美容師，更重要的要善于學(xué)習，因為美容師的日常工作，對顧客的的護理手法以及跟顧客如何溝通，都是很好的學(xué)習機會(huì )，做到工作中學(xué)習，學(xué)習中工作，讓我們的手法和口才有進(jìn)一步的提升，我們在工作中會(huì )遇到形形色色的顧客，遇到挑剔的顧客，我該如何處理，那么通過(guò)處理這樣的顧客，應該總結出一套專(zhuān)門(mén)應對這類(lèi)顧客的方法，美容師是美容行業(yè)的一線(xiàn)人員，是顧客帶來(lái)美的天使，所以作為美容師應該放心浮躁，踏實(shí)前進(jìn)，通過(guò)不斷的提升，體現自己的價(jià)值。
來(lái)xx美容培訓學(xué)習，我想每個(gè)人都有自己的理想，我也一樣，我的理想就是希望在不久的將來(lái)有一間化妝品店，我以前一直在工廠(chǎng)里面打工，雖然工資待遇還可以，但我不甘心就這樣在工廠(chǎng)里一輩子，我想學(xué)一技之長(cháng)，有自己的事業(yè)，預算我今年堅決把工作辭了，周?chē)呐笥�，親戚都不怎么看好，連我的老公也不怎么理解支持我，但是他還是尊重了我的選擇，我知道我是一個(gè)有家，有孩子的人，而且還欠了房款，辭掉工作對我老公有很大的壓力，在這學(xué)習的過(guò)程中，老師除了教我們美容知識，還教我們做人和成功的道理，我堅信，我學(xué)了這三個(gè)半月后會(huì )比現在更自信，更堅強，就如蔣老師的一句話(huà)：選擇妮薇雅我不后悔！
培訓收獲與感悟總結2
根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù)，近幾年來(lái)，我們袁花鎮中心小學(xué)在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果，師德培訓總結。為了繼續提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導下，我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專(zhuān)題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)�，F將這次暑期師德專(zhuān)題培訓的情況總結如下：
一、統一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導小組。為了提高我鎮教師隊伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強對師德建設工作的領(lǐng)導，我校成立了以支部書(shū)記孫明祥校長(cháng)為組長(cháng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導小組”。并多次召開(kāi)培訓工作會(huì )議，制定計劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內容落實(shí)，從而確保此次培訓順利開(kāi)展，各項活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實(shí)可行的計劃，小組成員學(xué)習了有關(guān)“師德”培訓的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復研究與修改，并緊密結合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實(shí)效性，制定了本鎮小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過(guò)程中做到分工明確、責任到位，使整個(gè)培訓過(guò)程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。
二、內容豐富，注重實(shí)效。
1、學(xué)習文件，明確目的。學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，首先孫明祥校長(cháng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)（教師〔20xx〕1號）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊《20xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓輔導材料匯編》。通過(guò)學(xué)習，使全體教師統一思想，充分認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進(jìn)師德建設的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進(jìn)師德建設的主要措施。
2、聽(tīng)取報告，感人肺腑。兩天來(lái)，全體教師聽(tīng)取了三位優(yōu)秀教師的典型報告，分別是重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會(huì )專(zhuān)輯——《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》 。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協(xié)作，無(wú)私奉獻，搶險救災，保護學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學(xué)生、無(wú)私奉獻、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對青少年的無(wú)限關(guān)懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動(dòng)了在座的每一位教師。他是湖北當陽(yáng)市廟前鎮井崗小學(xué)的退休教師，從教43年來(lái)，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長(cháng)的花圃中，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“把終身獻給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的`誓言，贏(yíng)得了當地學(xué)生、家長(cháng)和當地群眾的信任和愛(ài)戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書(shū)育人、愛(ài)生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無(wú)私奉獻，在生死關(guān)頭為了保護學(xué)生，英勇獻身的動(dòng)人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰，贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)。
兩天的學(xué)習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺(jué)性。促使老師們對照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統一思想，規范教學(xué)，將師德培訓成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。
培訓收獲與感悟總結3
20xx年xx月xx日至xx月xx日，根據公司安排，我有幸參加了集團公司人力資源部組織的集團公司第一期優(yōu)秀員工學(xué)習交流培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分榮幸，同時(shí)感謝公司領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會(huì )。
這次培訓，先后進(jìn)行了素質(zhì)拓展，《炸藥相關(guān)知識》、《班組管理》、《安全相關(guān)知識》、《科技進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展》、《內部控制》、《企業(yè)文化》的學(xué)習及現場(chǎng)交流，參觀(guān)事業(yè)部西山廠(chǎng)區乳化線(xiàn)制乳包裝工序和鍋爐房及老廠(chǎng)區監控及膨化生產(chǎn)線(xiàn)、兩個(gè)班組建設等等。培訓期間，我的感受很多，收獲也很大，從以下學(xué)習、生活等幾個(gè)方面總結此次學(xué)員培訓。
一、素質(zhì)拓展培訓
素質(zhì)拓展培訓分為室內和室外拓展，室內拓展使我深刻體會(huì )到一件事情到底能不能成功，不要急著(zhù)下結論，不試過(guò)怎么知道就一定不行，我們往往根據經(jīng)驗認定一件事情完成的難易及成功度，往往就是經(jīng)驗使我們錯失了很多改變的機會(huì )，很多科學(xué)家就是因為敢做別人不認為能做到的事情而成功，我們只要有思路有想法，完全可以試一試，只有有了這種心態(tài)我們的科技創(chuàng )新隊伍才能不斷強大。室外拓展培訓讓我認識到團隊力量的強大，很多事情一個(gè)人或許無(wú)法完成但團隊一定可以。雖說(shuō)團隊的力量很強大，但成員的素質(zhì)和心態(tài)也很重要，只有團隊每個(gè)成員都不斷完善自己，勇于挑戰自我的同時(shí)也愿意為團隊付出，才能成就一個(gè)高素質(zhì)的團隊，才能解決難題、成就自己。
二、專(zhuān)業(yè)知識理論方面
通過(guò)炸藥、安全相關(guān)知識及內控、科技進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展等知識的學(xué)習，使我對已知的專(zhuān)業(yè)只是更加熟練，同時(shí)了解了企業(yè)電子的發(fā)展過(guò)程及設計原理，也促使我考慮了更多的問(wèn)題：
(1)通過(guò)炸藥等相關(guān)知識的學(xué)習，我想到目前疆內礦山爆破使用的現場(chǎng)混裝炸藥主要有兩種類(lèi)型：乳化炸藥和銨油炸藥，根據作功能力的比對，銨油炸藥的作功能力要略高于乳化炸藥，而現場(chǎng)混裝乳化炸藥的成本卻要高于銨油炸藥，從利益的角度考慮我個(gè)人認為爆破公司會(huì )比較愿意使用銨油炸藥，這樣較為節省成本，根據我們行業(yè)發(fā)展進(jìn)步指導意見(jiàn)目前也是鼓勵生產(chǎn)多孔粒狀銨油炸藥，所以個(gè)人建議現場(chǎng)混裝炸藥在礦山爆破方面可以多發(fā)展銨油炸藥。
(2)目前來(lái)說(shuō)國內使用的現場(chǎng)混裝低溫敏化乳化炸藥，實(shí)際敏化溫度也要達到40-60℃，這在冬季使用此類(lèi)炸藥時(shí)容易由于環(huán)境溫度過(guò)低而造成敏化不良等情況的出現，致使爆破成本增加，建議公司組織研制常溫甚至0℃均可敏化的現場(chǎng)混裝乳化炸藥，此種炸藥可有效的增加現場(chǎng)混裝炸藥爆破性能且能降低生產(chǎn)成本，根據行業(yè)發(fā)展趨勢來(lái)看，未來(lái)必然會(huì )出現這種混裝炸藥，如果能研發(fā)成功其技術(shù)轉讓及市場(chǎng)占有量等將給公司帶來(lái)巨大的利益。
(3)目前高溫乳化線(xiàn)使用的是金奧銀雅的復合油相，此類(lèi)復合油相價(jià)格較高，致使公司生產(chǎn)成本增加，根據幾個(gè)廠(chǎng)家的復合油相試驗結果，我認為集團公司可以牽頭尼勒克和哈密雪峰配合研制符合高溫生產(chǎn)工藝的復合油相，降低生產(chǎn)成本。
三、企業(yè)文化方面
根據姚長(cháng)華班組、企業(yè)文化的學(xué)習及觀(guān)看紀錄片，是我認識到企業(yè)愿景、使命、宗旨等等并不僅僅是幾句話(huà)，它是我們行動(dòng)的指南，我們過(guò)去一直在遵循著(zhù)這些指南行動(dòng)，它們已經(jīng)銘刻在我們員工的心里。姚長(cháng)華班組的`學(xué)習是我認識到班組管理中細節的重要性，或許很多人認為關(guān)心員工的心情跟家庭不是分內的事，那不重要，但我認為這很重要，員工的心情跟歸屬感可以決定產(chǎn)品的成品率及事故率，一個(gè)心不在焉的人是最容易生產(chǎn)次品和出現事故的。我認為班組建設很有必要，特別是應該樹(shù)立像姚長(cháng)華班組這樣的典型能夠帶動(dòng)企業(yè)整體班組建設的提升。
四、參觀(guān)學(xué)習方面
學(xué)習期間，我們參觀(guān)了事業(yè)部高溫乳化生產(chǎn)線(xiàn)及膨化生產(chǎn)車(chē)間。對此，我只能說(shuō)："科技進(jìn)步就是生產(chǎn)力這句話(huà)簡(jiǎn)直說(shuō)的太對了"。尼勒克公司和事業(yè)部高溫乳化線(xiàn)在油水相制備、制乳裝藥工序是完全相同的，但包裝工序由于采用的設備不同而導致兩種截然不同的生產(chǎn)效率，尼勒克公司由于包裝線(xiàn)故障較多單班日產(chǎn)量最大二十多噸，包裝設備占用空間較大。事業(yè)部包裝線(xiàn)采用與金奧博制乳裝藥工序配套的包裝設備，其小藥卷抓取式包裝較為靈敏及快捷，包裝速度快，故障率低。在參觀(guān)生產(chǎn)車(chē)間過(guò)程中也充分體會(huì )到了單人單機操作的危險性，理解了行業(yè)內部改進(jìn)此種生產(chǎn)工藝的困難性。對于膨化生產(chǎn)線(xiàn)，事業(yè)部加裝了液銨儲罐，降低了成本、提高了生產(chǎn)效率，工人勞動(dòng)強度也減少了，我認為根據各公司實(shí)際情況，綜合分析情況下可以在符合條件的公司推廣液銨投料，降低生產(chǎn)成本。
最后，建議多推廣此類(lèi)培訓，特別是素質(zhì)拓展培訓，增加團隊協(xié)作能力及轉變固有的思維方式，培養出越來(lái)越多的創(chuàng )新性人才，為企業(yè)的發(fā)展增加助力。
培訓收獲與感悟總結4
回顧20xx年培訓工作，我們持之以恒貫徹建設學(xué)習型公司，培訓學(xué)習型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展做出了積極貢獻。下面對一年的培訓工作進(jìn)行總結：
一、培訓工作：
本年度共計培訓54次，其中全體員工培訓9次，經(jīng)營(yíng)部需求培訓15次，工程部需求培訓3次，生產(chǎn)部需求培訓6次，財務(wù)部需求培訓8次，企管部需求培訓13次。在20xx年公司除完成計劃中的54次培訓外還超額完成了11次培訓。
全年6次培訓中針對公司支持性培訓占據總數的10%左右，占據總數50%以上的全部是專(zhuān)業(yè)知識技能培訓，公司員工通過(guò)此類(lèi)培訓大幅度的提高和增強了自身的專(zhuān)業(yè)技能，幾乎能夠做到學(xué)以致用。
二、培訓工作分析
1、本年度照以往年度相比不論是培訓數目還是培訓授課程度上都有所增強。
2、建立制度性培訓體系，以往公司的培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理和力度并不是很大，員工培訓意識比較薄弱，培訓工作開(kāi)展的十分困難，今年通過(guò)企管部投入大量的經(jīng)理，通過(guò)公司領(lǐng)導的大力支持，在總結公司以往培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓教程，完善培訓制度，重點(diǎn)加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，全面提升了公司培訓工作的制度化管理。
三、存在的問(wèn)題與不足
1、培訓效果評估缺乏有效的方法和管理。當前，公司在培訓效果評估方面方式方法單一，僅進(jìn)行了學(xué)院對培訓師、培訓組織過(guò)程的評價(jià)，對學(xué)院在學(xué)習期間表現、培訓對其后續工作行為產(chǎn)生的影響缺乏有效地評價(jià)和跟進(jìn)辦法，致使培訓前后員工的'工作績(jì)效提升與否無(wú)法衡量，對培訓工作的持續改進(jìn)產(chǎn)生了一定的影響。
2、公司個(gè)別員工參加培訓的主動(dòng)性有待于提高，按照公司培訓計劃，個(gè)別部門(mén)對內部的培訓需求調研、培訓過(guò)程監督控制、重點(diǎn)和急需培訓課程開(kāi)發(fā)組織實(shí)施等方面缺乏主動(dòng)性，在落實(shí)公司培訓任務(wù)及執行內部培訓過(guò)程中，重形式而略時(shí)效的情況個(gè)別存在。
四、整改措施
1、做好培訓基礎工作
在具體執行過(guò)程中一定還會(huì )遇到各種困難，還需要我們不斷總結和及時(shí)調整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面的補充，還要進(jìn)一步加強培訓資料的收集和培訓計財的配置，加強相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓。
2、建立一個(gè)富有實(shí)踐經(jīng)驗、熟悉現實(shí)情形的內部講師團隊建立一個(gè)富有實(shí)踐經(jīng)驗、熟悉現實(shí)情形的內部講師團隊時(shí)至關(guān)重要的，培養自己公司的講師團隊，首先大大結約了培訓成本，其次，為公司培養了一批專(zhuān)業(yè)的人才，再次，也可以在員工樹(shù)立學(xué)習的榜樣，培養員工的自主學(xué)思想。以往的時(shí)間表明，通過(guò)公司內部領(lǐng)導講課的員工都能夠覺(jué)悟出公司的管理經(jīng)營(yíng)理念和意識，重點(diǎn)加強對管理人員各項培訓的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內部講師，并建立起一套企業(yè)內部講師的日常管理、激勵、考核制度。
我相信，在20xx年通過(guò)企管部的積極努力，將使我公司的培訓工作效果越來(lái)越顯著(zhù)。
培訓收獲與感悟總結5
今年暑期，有幸參加了中原區的夢(mèng)想課程培訓，感覺(jué)收獲良多，現總結如下：
一、更新了教育理念。以往，我們總是執著(zhù)于知識內容的教學(xué)，認為孩子們對知識和記憶的重視永遠不足。在日常教學(xué)和課堂訓練上，也是強調鞏固記憶加強訓練的重要性。但是夢(mèng)想課程卻有著(zhù)新的課堂教學(xué)理念：?jiǎn)?wèn)題比答案更重要；方法比知識更重要；信任比幫助更重要。誠然，會(huì )提問(wèn)的孩子更善于觀(guān)察善于思考，而對教師來(lái)說(shuō)，提出一個(gè)好的問(wèn)題遠比給出一個(gè)所謂的“正確答案”更重要。同時(shí)，授人以魚(yú)不如授人以漁，這個(gè)道理老師們都懂，但固化為自己的理念還有些困難，這次培訓使我對這個(gè)觀(guān)念的認識更加深入，掌握也更為透徹。另外，因如今孩子都比較嬌貴，無(wú)論家長(cháng)教師，對孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求，一味給予幫助而不懂得放手。
二、明確了教育目標。說(shuō)真的，以往總是認為孩子們學(xué)習就是為了考大學(xué)，為了找一份好工作，特別是孩子們大多家庭條件不好，更是希望他們能通過(guò)讀書(shū)給自己和家人掙得一份好前程。如今想來(lái)，這種觀(guān)念實(shí)在迂腐老套，也使得我對孩子們壓抑有余關(guān)愛(ài)不足。通過(guò)夢(mèng)想課程的培訓，我才明確到，教育的終極目標是”全人教育“，應該面向每一個(gè)孩子，使他們掙得的不是所謂的好前程，而是一個(gè)自信、從容、有尊嚴的未來(lái)。
三、激發(fā)了教育熱情。工作已是第三個(gè)年頭，對很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去，就在此時(shí)，我們遇到了夢(mèng)想課程，結識了夢(mèng)想團隊。這是一個(gè)充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)干勁的集體，他們有能力重新激起我們對教育的`熱情。此次培訓，我們充當學(xué)生的角色，上了幾節夢(mèng)想課，在課上，我們換位思考，從學(xué)生的角度處理問(wèn)題，從而也更能理解體諒學(xué)生的心情，對自己以往的行為有了審視。自省之后，就仿佛獲得了新生，仿佛重新認識了自己的工作，身在暑期中，心卻對新學(xué)期神向往之。這不，新學(xué)期一開(kāi)始，我們就迫不及待展開(kāi)各方面工作，繪制起新學(xué)期的藍圖，希望孩子們也有機會(huì )早早參與到夢(mèng)想課堂中來(lái)。
總之，有了新理想、有了新熱情，結識了新朋友，這次培訓，收獲良多。
培訓收獲與感悟總結6
隨著(zhù)科技的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步、交流的頻繁，拉近了人們的距離，也彰顯出普通話(huà)的重要性。作為小學(xué)教師的我，明白其重要性，也為了提高個(gè)人的普通話(huà)水平，于7月13日到貴陽(yáng)花溪參加了“國培計劃（20xx）貴州省少數民族雙語(yǔ)教師普通話(huà)培訓班”。雖然培訓時(shí)間只有短短的一周，但卻收獲了許多！
一、正視自己，發(fā)現不足
參加工作以來(lái)，我的普通話(huà)得到師生的肯定。組織活動(dòng)、主持會(huì )議、詩(shī)歌朗誦等少不了我的身影。而且基本能給常用漢字注上準確的音節，區別出它的平翹舌、前后鼻、邊鼻音、兒化、輕聲，甚至“啊”的變調。搞行政工作以來(lái)，逐漸覺(jué)得普通話(huà)不再那么流利，好多字的讀音開(kāi)始模棱兩可了，但心底自我感覺(jué)還是不賴(lài)的。
而進(jìn)入“國培班”，經(jīng)過(guò)正規的普通話(huà)培訓后，我的自信一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，恍然明白以前的我充當的是“井底之蛙”、“半壺之水”的角色。對于普通話(huà)的基本發(fā)音部位、發(fā)音方法、發(fā)音要領(lǐng)，半道出家的我只能是一知半解、略知皮毛，但還沾沾自喜，洋洋得意，這不禁讓我羞赧不已。
二、指明方向，努力攻關(guān)
在睿智謙遜的`韓老師的課堂上，我學(xué)到了說(shuō)好普通話(huà)的理論知識和技能技巧。在和藹可親的賀又寧老師的小組學(xué)習中，我明白了自己存在的語(yǔ)音缺陷和不足。在詼諧風(fēng)趣的張吳老師的講授中，我知道了如何朗誦好朗讀作品和準備說(shuō)話(huà)題目。他們?yōu)槲抑该髁苏f(shuō)好普通話(huà)的方向，于是，針對自身存在的問(wèn)題，特別是安順地區普遍存在的語(yǔ)音問(wèn)題：發(fā)不好邊音。我遵照賀老師的秘訣：嘴咬筷子來(lái)練習發(fā)邊音。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、一天、兩天......嘴巴和臉都差點(diǎn)變形了，但我仍然堅持，努力攻克這座普通話(huà)的難關(guān)！
三、啟迪人生，煥發(fā)新彩
幾天的培訓，收獲頗多，付出也不少，但結局卻不盡人意：普通話(huà)測試時(shí)，松動(dòng)的耳麥忽然掉下來(lái)，雙手扶時(shí)，第一題就讀跳行了，緊張中慌慌張張地完成了測試，結果出來(lái)沒(méi)達到目標，難過(guò)之情溢于言表。還好一位老師勸慰的一番話(huà)：“努力過(guò)了，學(xué)到東西了，即使結果不理想，也沒(méi)什么難過(guò)的。以后有的是機會(huì )！”讓我深受啟發(fā)，是呀，只要努力，失敗也會(huì )變成功的！正如蕭伯納所說(shuō)：“在我年輕時(shí)，我所做的事，十中有九都是失敗的，為了不甘于失敗，我便十倍努力于工作�！泵艘嗳绱�，何況無(wú)名小卒的我？只要有一顆不言敗的心，只要堅持努力，相信能說(shuō)好普通話(huà)，也能在下次測試中重拾信心！
培訓收獲與感悟總結7
20xx年7月16日，根據市教育局統一安排，我和全市高中語(yǔ)文教育同仁在咸陽(yáng)師范學(xué)院參加了高中教師繼續教育暑假集中培訓。
通過(guò)這一平臺，我們提高了思想覺(jué)悟，溫習了本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊了眼界，加深了與同行的交流？。在短短的一周時(shí)間中，我們聆聽(tīng)了等王書(shū)月、王衛濤等專(zhuān)家的精彩講座，并積極與其他參訓教師交流，共同探討，享受繼教的快樂(lè )�？梢哉f(shuō)，一周的學(xué)習更新了我的語(yǔ)文教學(xué)理念，使我對一些問(wèn)題的認識頗更加深刻，尤其是王書(shū)月老師講的讀寫(xiě)交互語(yǔ)文教學(xué)法，與我的省課題群文閱讀教學(xué)法有相同之處。
而王衛濤老師的板書(shū)設計更觸動(dòng)了我的創(chuàng )新興趣，把美術(shù)的'繪畫(huà)技法與語(yǔ)文思維導圖巧妙結合，往往會(huì )有出其不意的效果。
培訓期間，我如饑似渴地學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，主動(dòng)思索，積極探討，結合自己的教育實(shí)踐自我反思，把所學(xué)到的教育理論和觀(guān)念，用到新的教育實(shí)踐中。尤為重要的是，培訓老師的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我，啟發(fā)我不能停留于做一個(gè)經(jīng)驗型的教書(shū)匠，而要在教學(xué)之余，不斷總結，不斷探索，不斷學(xué)習，活到老、學(xué)到老。做一個(gè)專(zhuān)家型教育者，而不是教書(shū)匠。
下面是這次培訓的幾點(diǎn)感悟。
1、學(xué)習讓我們自身升華
這次培訓學(xué)習，給我們創(chuàng )造了學(xué)習和互動(dòng)的平臺，學(xué)員可以聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，也可以與各位專(zhuān)交流觀(guān)點(diǎn)，發(fā)表不同看法，更可以將各自的教學(xué)心得相互切磋，使良好經(jīng)驗得到展示，這樣的學(xué)習極大地豐富了我們的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。
2、學(xué)習讓教師體驗幸福
幸福是一種體驗。在培訓中，我真切而強烈地感受到，教師的幸福不僅僅體現在教育學(xué)生，同時(shí)也體現在充實(shí)自己，而后者是更高級的精神享受。聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座，或根基扎實(shí)，思維綿密；或天馬行空，神游八極；或娓娓道來(lái)，波瀾不驚；或妙語(yǔ)連珠，舌粲蓮花……逐漸的，淡忘的知識清晰起來(lái)，如逢故人；蕪雜的思想明了起來(lái)，靈光乍現；陌生的理念翩然而至，豁然開(kāi)朗，如飲瓊漿，又有那一種幸福能與此相比？專(zhuān)家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，將為我的教學(xué)實(shí)踐起到提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。這難道不是最大的幸福？
3、學(xué)習鍛造我們的思想
做一個(gè)有思想的教師是教師的最高境界。一個(gè)有思想的教師不僅要具有精神感召力，有高超的教學(xué)藝術(shù)，更應該有新穎的教學(xué)理念，能夠在理念的不斷更新中領(lǐng)略到教育的快樂(lè )、幸福，彰顯思想的深度！
教師的教育理念、教學(xué)思想是從哪里來(lái)的？是從對知識的渴求中
培訓收獲與感悟總結8
我參加了全縣新教師入職培訓。通過(guò)3天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習、教學(xué)常規管理、教學(xué)流程設計、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)領(lǐng)導的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、不斷加強師德修養
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的'，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務(wù)能力
教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。
三、積極從事教育科研
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內”，根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的“內在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應該積極學(xué)習新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習和創(chuàng )新。
培訓收獲與感悟總結9
暑假這十一天學(xué)習活動(dòng)，豐富了使我的假日生活。下面，我來(lái)談?wù)剬@次培訓活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。
對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)”，小學(xué)數學(xué)培訓心得體會(huì )確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問(wèn)題，也是我執教近幾年來(lái)的最大困惑，現在我以一名參與者的身份來(lái)談一下自己的感受。
首先，培訓活動(dòng)加深了我對課前備課環(huán)節的理解。
平時(shí)教學(xué)中，我知道了小學(xué)數學(xué)備課都應該備什么，都應該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過(guò)這次培訓活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準備活動(dòng)的流程是：課標解讀與教材分析----學(xué)習者特征分析-----確定教學(xué)目標------最近發(fā)展區分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預案。先說(shuō)一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實(shí)哪些階段目標？我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現代社會(huì )要求公民具備良好的人文素養和科學(xué)素養，具備合作的意識和開(kāi)放的視野，具備包括計算與實(shí)際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數學(xué)教學(xué)應該能夠為造就現代社會(huì )所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō)，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì )服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì )更有效。
其次，為我創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。
現代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì )合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
再次，通過(guò)這次培訓，使我能夠取長(cháng)補短，見(jiàn)識到了很多老教師的風(fēng)采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過(guò)交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習、請教，對我自己也是一種成長(cháng)的好方式。
另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：
因為這種教學(xué)準備活動(dòng)耗時(shí)費力，不可能把準備過(guò)程全部呈現給大家。所以，應該思考怎樣處理好“研磨”的真實(shí)有效性問(wèn)題？
通過(guò)參加這次的培訓學(xué)習，確實(shí)使我大開(kāi)眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì )把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當中。
首先，培訓活動(dòng)加深了我對課前備課環(huán)節的理解。
平時(shí)教學(xué)中，小學(xué)數學(xué)備課都應該備什么，都應該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的`。通過(guò)這次培訓活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準備活動(dòng)的流程。教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實(shí)哪些階段目標？我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現代社會(huì )要求公民具備良好的人文素養和科學(xué)素養，具備合作的意識和開(kāi)放的視野，具備包括計算與實(shí)際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數學(xué)教學(xué)應該能夠為造就現代社會(huì )所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō)，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì )服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì )更有效。
其次，為我創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。
現代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì )合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
培訓收獲與感悟總結10
我28、29號兩天參加了市里組織的骨干教師培訓。本次培訓主要是針對xx版新課標進(jìn)行培訓：
本次培訓主要是以王冬梅名師工作組做研討報告的形式進(jìn)行。
首先是王冬梅老師做一個(gè)整體性報告。從中我解讀到了新課標的一些新內涵、新要求。比如說(shuō)課程目標改為：尊重差異，面向全體，培養合格公民，非精英教育。在教育過(guò)程中我們應該引導孩子經(jīng)歷學(xué)習的過(guò)程，掌握學(xué)習的方法，而不僅僅著(zhù)眼于學(xué)生對結果的掌握和應用。
然后是劉秀蘭、劉蘭老師做了一個(gè)有關(guān)“數與代數”的報告。我的體會(huì )：我們要重視學(xué)生數感的培養，重視學(xué)生口算能力和估算能力的培養，這些恰是實(shí)用性很強，但考查比較難的地方。在講授計算時(shí)，應該重視學(xué)生對算理的理解，而不應僅僅側重于算法的掌握。算理要講明白，洞察所有算法背后的算理。
接著(zhù)是鄭旭、夏偉兩位老師講的有關(guān)“圖形與幾何”。感悟：要讓學(xué)生從實(shí)物中感受幾何體的特征，培養學(xué)生先動(dòng)手，再思考的`好習慣，進(jìn)而培養學(xué)生的空間幾何觀(guān)念，達到先想象，后動(dòng)手的程度。同時(shí)我們要建立學(xué)生一個(gè)單位的表象，使學(xué)生會(huì )在現實(shí)生活中估測距離、面積等。
總之，新課標的理念就是讓我們教師教會(huì )學(xué)生怎樣將所學(xué)知識用到現實(shí)生活中，讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
培訓收獲與感悟總結11
我非常榮幸參加了這次初級主管的培訓，首先要感謝公司領(lǐng)導給了我這次培訓的機會(huì )，我十分珍惜這次培訓的機會(huì )，因為這次培訓不僅增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我增加了自信心。為今后的壽險事業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
這兩天的課程，我對如何作一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的主管，如何確定屬員的目標，如何經(jīng)營(yíng)自己的團隊等等有了深入了解，對營(yíng)銷(xiāo)的一些數字法則以及營(yíng)銷(xiāo)的理念也有了深切的認識，更重要的是明白了自己的.人生定位以及找到了自己人格的一些缺陷。在日常的工作中，我自己也總結經(jīng)驗和教訓、自我學(xué)習，但是總是沒(méi)有一個(gè)突破。通過(guò)這兩天的培訓，我終于明白了原來(lái)是自己根本沒(méi)有用到心，作業(yè)務(wù)，作團隊還有這么多自己不知道的知識，一個(gè)人的思想高度決定了一個(gè)人的行為能力。尤其焦向麗老師講得那個(gè)“土豆”的故事，對我啟發(fā)很大。我覺(jué)得我就是那個(gè)不會(huì )隨機應變的人。
通過(guò)這次培訓，不僅讓我學(xué)習到了新的知識，還讓我增加了信心。
在培訓中我們有加分環(huán)節，每次都是宋在后面鼓勵我，讓我展示自己，也非常感謝宋，是她的鼓勵讓我找到了自信。關(guān)于課程方面，這次培訓有以下兩點(diǎn)對我感受最深：
一、培訓體制完善，課程嚴肅活潑。我原來(lái)沒(méi)有參加過(guò)此類(lèi)培訓，通過(guò)這幾天的培訓我才知道，培訓的最好，在于能使我們從中得到激勵，能使我們對生活的追求站得更高，目標想得更遠。它把激勵學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
二、明確目標，目標是方向盤(pán)，目標是發(fā)動(dòng)機。人要想實(shí)現自我的價(jià)值，就要有目標，并且要為之堅持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅持不懈，讓目標積極、健康的茁壯成長(cháng)。我個(gè)人的生活目標是就是今年無(wú)論如何要為家庭增一個(gè)小員；工作目標是到年底一定要學(xué)會(huì )獨立展業(yè)，能陪訪(fǎng)增員。
總之，這次培訓收獲頗多，不知道如何用更好的更專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言來(lái)表達自己的感受了，在這短短兩天的時(shí)間里，就給我的思想帶來(lái)了巨大的改變，使我更加堅信我將來(lái)會(huì )在中國人壽成就自己的夢(mèng)想和事業(yè)！感謝給為我們付出的每一位老師。
培訓收獲與感悟總結12
這次的培訓使我受益匪淺，短短的十天時(shí)間，卻讓我我很大的成效。這次的培訓建立了一個(gè)交流平臺，是一個(gè)同行與同行交流的平臺，把以前的自說(shuō)自演變成了齊心協(xié)力，把以前的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對于我這個(gè)新老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好很大的學(xué)習平臺。時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。在新課改的當今，更需要每一位教育工作者進(jìn)行自我充電，通過(guò)這次培訓我相信我的教學(xué)一定會(huì )越來(lái)越好。
我記得在一個(gè)老師的教學(xué)方法中，很值得我學(xué)習。她說(shuō)，班上的小學(xué)生的集中力不是很集中，她就利用小學(xué)生對新鮮事物的好奇出發(fā)，在講課每十五分鐘就想出其它教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的注意力。她想出利用游戲法；利用比賽法；利用學(xué)生互評法進(jìn)行提高學(xué)生的學(xué)習興趣。她利用小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，愛(ài)玩的特點(diǎn)，用趣味性的口吻讓學(xué)生進(jìn)行模仿課文內容。我覺(jué)得這種方法非常實(shí)用，不僅調動(dòng)了學(xué)生的積極性而且使他們更能記住本課要學(xué)習的內容。還有一位老師善于用質(zhì)疑法進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)在課堂教學(xué)中也是非常重要的，教學(xué)中不僅老師要善于進(jìn)行提問(wèn)，還要誘導學(xué)生善于提問(wèn)。不要不管會(huì )還是不會(huì )，都不吭聲的坐著(zhù)，這樣長(cháng)此以往下去學(xué)生的學(xué)習水平根本得不到相應的提高。
我覺(jué)得此次的培訓是在倡導課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)，扎實(shí)，樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處顯現著(zhù)老師的教育機制之強，基本功知識之牢固。語(yǔ)文課程標準有意識的把“語(yǔ)文素養”凸顯出來(lái)。語(yǔ)文素養豐富多彩，內涵多樣。它以語(yǔ)文能力為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的融合。注重培養學(xué)生的情感價(jià)值觀(guān)和情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì )關(guān)注社會(huì )的生活的熱情，培養學(xué)生具有強烈的責任感和使命感，形成樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度。注重學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課程。誰(shuí)都知道硬讓雞吃米它反倒不吃，如果不強迫它反而吃的很好。學(xué)習也是一樣，不能一味的給學(xué)生灌輸老師的思想，讓學(xué)生自己有思想，自己去思想問(wèn)題，從而達到意向不到的效果。讓他產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)力和參與感。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)的去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。
在培訓期間我會(huì )用我學(xué)到的知識和方法來(lái)完善我的教學(xué)。做到取長(cháng)補短，在實(shí)踐中體驗成功的樂(lè )趣。在教學(xué)中，每個(gè)人都說(shuō)興趣是最好的老師，我覺(jué)得這句話(huà)不僅對于學(xué)生的學(xué)習有用處，對于老師的教學(xué)也有很大的益處。如果老師把教學(xué)教育研究當成是一種樂(lè )趣，不斷去專(zhuān)研教學(xué)教法，時(shí)刻做到以學(xué)生為主，以反省自查為主，那樣學(xué)生的學(xué)習一定會(huì )更上一層樓。
通過(guò)這次對新疆版教育教學(xué)模式一、（1、2年級的.）課程學(xué)習，使我對新課標新課改有了更新的認識。我認為此次的培訓開(kāi)展非常好。對我這個(gè)剛接觸教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)幫助太大了，使得我在以后的教育過(guò)程中有了明確的目標，好的教學(xué)方法，新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐、研究和探索教學(xué)規律，使自己成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要。因此我應該加強自身的學(xué)習和修煉，不斷增強自己的教學(xué)能力。首先要豐富自己的文化底蘊和修養，增強閱讀量，不斷充實(shí)我們自己的大腦，陶冶自身的道德修養，努力尋找最適合自己的那一套教學(xué)方法，形成自身的教學(xué)個(gè)性。
培訓收獲與感悟總結13
本次國培，我深深地感受到這是一次思想的盛宴，內心有無(wú)限的喜悅，因為我有著(zhù)沉甸甸的收獲。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，更讓我在認知的層面上得到大大提升，為以后的班級管理工作儲備了源源不斷的“活水”。
一、專(zhuān)家引領(lǐng)，促進(jìn)反思
九位專(zhuān)家的專(zhuān)題報告可謂精彩紛呈，他們所闡述的觀(guān)點(diǎn)，平實(shí)、質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的包裝，沒(méi)有冗長(cháng)的說(shuō)教，有的是鮮活的實(shí)例，動(dòng)情的講述。我們領(lǐng)略到了獨具特色的班主任經(jīng)驗和可供借鑒的管理策略。
吳增強教授的《初中生心理輔導實(shí)務(wù)》通過(guò)精確的數字，鮮活的案例以及精辟獨到的分析，從社會(huì )變遷與學(xué)生心智成長(cháng)、情緒困惑輔導、厭學(xué)心理輔導、行為問(wèn)題輔導四方面闡述了現在青少年心智的現狀、心理健康的發(fā)展目標和班主任如何進(jìn)行學(xué)生的心理輔導，給我們指明了對學(xué)生心理輔導的.方向，使我們受益匪淺。
鄒順康教授的《師德文化建設專(zhuān)題》從教師的現狀出發(fā)，談到了“倫理”“道德”的概念，教育倫理與教師職業(yè)道德的聯(lián)系與區別，從而闡述了“師風(fēng)取決于師德”的觀(guān)點(diǎn)，要求班主任老師“守住底線(xiàn)，追求境界”，做一個(gè)合格的人，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
來(lái)自一線(xiàn)的鄭學(xué)志老師則為我們介紹了家長(cháng)工作的技巧，比如家長(cháng)會(huì )如何召開(kāi)，九招游擊戰術(shù)，用自己的親身體驗告訴我們如何達到班主任的最高境界。
馮維教授的《班主任的心理壓力與心理健康維護》從心理學(xué)角度告訴我們如何正確地對待自己的工作，正確對待名利的得與失，班主任要有職業(yè)的幸福感，過(guò)簡(jiǎn)單的生活。
北京教育學(xué)院的遲希新博士的《主題班會(huì )的設計與開(kāi)展》主要講述了主題班會(huì )的概念、主要類(lèi)型、要求和一般過(guò)程等問(wèn)題，為我們今后的主題班會(huì )的設計與開(kāi)展提供了理論的指導，具有很強的操作性，實(shí)用性強。
李大圣教授的《班主任的文化視野與教育哲學(xué)》提醒班主任在偉大的變革時(shí)代必須保持清醒，保持謙卑，要強化專(zhuān)業(yè)精神，認識到“文化土壤是教育的力量之源”，提出了學(xué)校全人發(fā)展的基本目標，建立一流的文化班級。
專(zhuān)家的種種理論使我感受到自己是多么的渺小，知識是多么的淺薄，鞭策我今后要努力地學(xué)習，樹(shù)立新的教育理念，努力地樹(shù)立科研型學(xué)者、務(wù)實(shí)型博愛(ài)者和心理醫師的新形象。
“國培”中的收獲就像是班主任工作中的一盞導航燈，指引著(zhù)我前行的道路。
二、同伴互助，促進(jìn)交流
這次國培為我們提供了一個(gè)學(xué)習、交流、互動(dòng)的機會(huì )，讓我們這些來(lái)自十個(gè)省市、地區的一百名骨干班主任走到一起，在培訓中，大家一起思考、一起探索、獲得了多種思想；在班級沙龍活動(dòng)中，我們發(fā)起話(huà)題，一起探討困惑、交流看法，彼此分享著(zhù)經(jīng)驗，給我們的工作以啟迪；更主要的是我們擁有了更多的信息。每一次的學(xué)習，每一次討論和交流都讓我們學(xué)到了新理念，并積極思考自我價(jià)值的實(shí)現，從不同方面加深了對班主任工作的認識，從而增強了班主任工作的自信心，分享了班主任工作的幸福感。
在國培學(xué)員中有許多經(jīng)驗豐富的一線(xiàn)班主任，著(zhù)名的班主任，使我們有機會(huì )向他們學(xué)習，尤其是朱永春老師的崇高的品質(zhì)令人敬佩不已。他平易近人地向我們傳授班主任應該所具有的一種胸懷，氣質(zhì)。
告誡我們應該多看書(shū)，獲得心靈的寧靜。
三、案例教學(xué)，具體實(shí)用
我們參觀(guān)了朝陽(yáng)中學(xué)，觀(guān)摩了主題班會(huì )《雅言傳承文明》，以此為案例展開(kāi)了熱烈地討論，主題班會(huì )應該如何設計展開(kāi)，聯(lián)歡會(huì )式的主題班會(huì )可行不可行；通過(guò)這些復雜的問(wèn)題和現象，通過(guò)與有經(jīng)驗班主任和專(zhuān)家的多視角分析，參與反思，多元互動(dòng)，引導我們學(xué)會(huì )如何專(zhuān)業(yè)化地思考和決策，學(xué)會(huì )復雜性思考，提高班主任決策預判與靈活應對的能力。
在每次的專(zhuān)家講座后，我們總是抓住互動(dòng)的時(shí)間，把平時(shí)碰到的問(wèn)題拿出來(lái)，共同探討，共同解決，這些問(wèn)題其實(shí)就是一個(gè)個(gè)案例，在解決問(wèn)題的同時(shí)，我們又收獲了許多。
總之，本次培訓，我收獲多多，它為我今后的工作明確了方向，讓我有方法，更有信心地去做好班主任這工作。不斷地學(xué)以致用，理論結合實(shí)際，不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷反思，以飽滿(mǎn)的熱情，積極投身到工作中去。
培訓收獲與感悟總結14
20xx年12月5日至20xx年12月13日，我和我的六位同事（胡寧、李黎萍、鞏向忠、于修國、崔慧）參加了由教育部在香港舉辦的第四期關(guān)于示范院校的培訓，完全不同的南方風(fēng)情、集先進(jìn)技術(shù)和現代化于一體的城市風(fēng)貌都帶給了我們前所未有的震撼，因此我的此行也收獲頗豐。
首先，是我的行程。12月5日，我們一行六人凌晨5點(diǎn)二十從魯中城市候機樓出發(fā)，8點(diǎn)30分在濟南國際機場(chǎng)登機，2個(gè)半小時(shí)的飛行讓我們從冬雪飄飄的北國一下子來(lái)到了春暖花開(kāi)的南國。深圳的快捷節奏在從機場(chǎng)開(kāi)往市區的大巴上就讓我領(lǐng)略到了，12月6日由香港職業(yè)培訓局給我們進(jìn)行了香港生活方面的培訓介紹；12月7日我們正式通過(guò)深圳的羅湖海關(guān)到達了內地每個(gè)人都夢(mèng)寐以求的香港，7日下午到12日在香港職業(yè)培訓局專(zhuān)業(yè)教育學(xué)院進(jìn)行培訓，13日下午返回山東淄博。
其次，是我的收獲。香港之行，感受最深的是香港的城市文化，香港非常干凈，以至于我們的鞋子在此期間沒(méi)能落上塵土，根本不用擦鞋子，香港的街道也是干凈整潔，當然這得益于香港的文明制度：香港不允許隨便亂扔垃圾，不允許隨便吐痰，一經(jīng)發(fā)現罰款1500港幣，不允許抽煙，只允許在校門(mén)口圍著(zhù)垃圾桶抽煙，如有違者罰款5000港幣，我想這也是我們能生活在一個(gè)更舒服的環(huán)境的原因。其次，當然我不能忘記此行的重點(diǎn)是學(xué)習，讓我以一個(gè)學(xué)生的身份感受到了尊重，所有的老師在上課時(shí)都自帶講義，講課前分發(fā)給大家，講解過(guò)程也是趣味橫生；特別是梁雨珊老師講的TLC教材套的開(kāi)發(fā)，讓我深受啟發(fā)；而后梁士正老師講解的校企合作開(kāi)發(fā)模式更是讓我受益
匪淺；香港科技園的參觀(guān)最讓我打開(kāi)眼界。在香港科技園，我們物流管理學(xué)習組參觀(guān)了RFID技術(shù)演示，RFID射頻技術(shù)在香港已經(jīng)開(kāi)始使用，范圍涉及機場(chǎng)、醫院、倉庫、服飾賣(mài)場(chǎng)、音像制品銷(xiāo)售及珠寶等等領(lǐng)域；比如在醫院給剛出生的小嬰兒和母親佩戴上RFID標簽，可以防止母親間抱錯小孩，也可以防止小孩在醫院被偷走；在集裝箱上使用RFID技術(shù)可以防止集裝箱中途被打開(kāi)，在服飾廣場(chǎng)使用RFID技術(shù)可以不需試穿，就可以在鏡子面前看到該服飾被穿起來(lái)的樣子；科技園之行的確是一次科技之旅。當然在摩力臣山的物流專(zhuān)業(yè)學(xué)習和討論也讓我收獲了香港和同去其他院校的許多經(jīng)驗。最后，每個(gè)到過(guò)香港的中國人都不會(huì )忘記購物，因為香港是個(gè)免稅的場(chǎng)所。
最后，我的總結。香港之行，讓我一生難忘。正是借著(zhù)師范院校建設之機，院校領(lǐng)導仔細斟酌派了我們一行六人去香港學(xué)習，足見(jiàn)院方對我們的肯定和重視。而香港，這個(gè)中國的南大門(mén)，以他尖端的科技發(fā)展和快捷的生活節奏教會(huì )了我們很多專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的東西。香港政府備受市民信賴(lài)，在教育方面，政府制定了資歷架構（也就是我們的'評審標準），統一了畢業(yè)生考核標準，也在整個(gè)社會(huì )層面上從理念角度進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的認知度灌輸；更重要和切實(shí)可行的是，政府出面每年為各院校進(jìn)行香港人力資源情況調查，形成調查報告，這就使各專(zhuān)業(yè)在招生數量確定方面有據可依，從而未雨綢繆地解決了學(xué)生就業(yè)難的局面。讓香港的教育在政府的幫助下健康、有序地進(jìn)行。另外，香港學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習和實(shí)習間靈活變通也是值得我們內地院校根據區域經(jīng)濟的發(fā)展而由特色地展開(kāi)，比如香港經(jīng)常由賽馬會(huì )等活動(dòng)，學(xué)校就利用這些活動(dòng)展開(kāi)實(shí)習，既鍛煉了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，也完成了學(xué)校的實(shí)習任務(wù)，更是解決了香港的會(huì )務(wù)人員問(wèn)題，可謂一舉三得。在具體的考核方面，
以畢業(yè)考核為例，內地院校傾向于傳統方式，寫(xiě)畢業(yè)論文，老師指導；結果時(shí)學(xué)生邊工作，編寫(xiě)畢業(yè)論文，精力根本不夠用，所有很多論文直接從網(wǎng)上摘抄，稍加修改，可憐指導老師次次指證、篇篇修改，大量的勞動(dòng)付出了，學(xué)生的能力提高很少；香港方面則不同，他們把畢業(yè)設計與畢業(yè)實(shí)習結合起來(lái)，讓同學(xué)們自由組成小組，以他們社會(huì )實(shí)習為內容進(jìn)行ppt形式匯報，匯報由專(zhuān)業(yè)老師形成評審組進(jìn)行評分；小組內部按照成員貢獻的大小乘以不等的系數，最后形成每位成員的匯報分數。而后每位成員還要上交一份8千-9千字的畢業(yè)實(shí)習報告。學(xué)員的最后成績(jì)由匯報分數和畢業(yè)實(shí)習報告分數共同構成。該種形式解決了我們工作過(guò)程中經(jīng)常遇到的互相推諉的問(wèn)題和敷衍了事的問(wèn)題，而且學(xué)員們在完成這些成果的同時(shí)，真的能夠從中學(xué)習到很多以后在工作中經(jīng)常用到的東西，更是培養了團隊精神。
總之，香港之行，我見(jiàn)識了另一種文化，認識了更新的科技發(fā)展，更多的是學(xué)來(lái)了很多新的方法。希望我在以后的工作中能夠借鑒此行所學(xué)，更好地做好我的工作。
培訓收獲與感悟總結15
今天已進(jìn)入研修第五天，開(kāi)始的焦灼變得沉淀下來(lái)。老師們早早的來(lái)到教室觀(guān)看視頻。
“快過(guò)來(lái)幫幫忙，我的電腦怎么打不開(kāi)�！币蠋熃辜钡恼f(shuō)。她的話(huà)音一落，幾位懂電腦的老師馬上過(guò)來(lái)診斷，大家都知道時(shí)間的珍貴，體味姚老師此時(shí)的心情。盡管時(shí)間很寶貴，但朋友需要幫助時(shí)，她們馬上伸出熱情的雙手，這就是研修的`魅力，我們有共同的理想，有共同的目標--在研修中成長(cháng)，在研修中提高。
“我還沒(méi)聽(tīng)懂，記下來(lái)，再來(lái)一遍�！眲偪赐暌曨l，王老師就和劉老師討論起來(lái)，討論半天，兩人意見(jiàn)不一致，于是，又打開(kāi)視頻重新觀(guān)。細細品味專(zhuān)家對游戲的組織與實(shí)施的觀(guān)點(diǎn)看法，直到弄懂弄通�？�，她們聽(tīng)的多么認真，記得多仔細。
研修的日子，看視頻，研討作業(yè)，閱覽簡(jiǎn)報，發(fā)表評論，大家在一忙得充實(shí)快樂(lè )。靜靜地書(shū)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)仔細斟酌，反復修改，才小心翼翼地地發(fā)送。發(fā)送出去就滿(mǎn)懷期待，渴望自己的作業(yè)被指導老師推薦，渴望得到朋友的鮮花。那時(shí)那刻，期待是一種希望，是一種幸福。當看到作業(yè)被推薦的時(shí)候，喜悅甜蜜的小溪輕輕地流進(jìn)我的心田，也更增添了一種力量。
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