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青年教師、骨干教師培訓總結3篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編收集整理的青年教師、骨干教師培訓總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
青年教師、骨干教師培訓總結1
在讀書(shū)中反思。本次培訓學(xué)習,讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),可以加深自身文化底蘊,提高自身專(zhuān)業(yè)素養。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書(shū),讓我覺(jué)得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),只要堅持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì )思考,在思考中進(jìn)步。
青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,而擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校。 我園遵循“引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現在的人、留住關(guān)鍵的人、培養未來(lái)的人”的培養思路,加強領(lǐng)導,周密組織,認真落實(shí)骨干教師和青年教師的培養工作,取得了初步成效,F將本學(xué)期的培養工作總結如下:
一、明確方向目標。
青年教師的培養是教育教學(xué)質(zhì)量可持續發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。為此制定科學(xué)、系統的培養計劃,明確方向、目標是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功,因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,把教學(xué)基本功轉化為課堂教學(xué)能力,就會(huì )有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著(zhù)重提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力,全面提高青年教師素質(zhì)。
二、聽(tīng)課活動(dòng)促提升。
本次培訓是根據教育部、財政部《關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃的意見(jiàn)》組織的由中央財政支持的專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓。
短暫的培訓結束了,但是在培訓過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,我園就安排學(xué)初聽(tīng)課表。本著(zhù)督促、幫助、提高的原則,周詳考慮,合理安排,通常在開(kāi)學(xué)初全體青年教師,全面聽(tīng)課,了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課情況。學(xué)期中,是全園性的觀(guān)摩課和探索課,由學(xué)科帶頭人、骨開(kāi)教師展示課、示范課,這些活動(dòng)的`開(kāi)展,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽(tīng)課活動(dòng),青年教師們都踴躍參與,課后進(jìn)行討論與小結,并做認真的記錄。通過(guò)認真的執行聽(tīng)課制度,全體青年教師能認真備課、上課,深入鉆研教材、教法與學(xué)法,教學(xué)水平逐年提高,青年教師迅速成長(cháng),成為教育教學(xué)的中堅力量。
三、“研”字上求實(shí)效。
1、以教研促提高。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準,吃透教材,教法靈活,上好每一節課,才能勝任教書(shū)育人的天職。針對青年教師剛走出校門(mén)的現狀,為盡快提高青年教師的教研水平,以教研組為單位,在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,先進(jìn)行專(zhuān)題研討,然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課,再推動(dòng)全體教師參與研討,實(shí)現激發(fā)教師以課改理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐的目的,
2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
四、骨干培養為重點(diǎn)。
骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養是工作重點(diǎn),同時(shí)也是繼續教育工作的核心,按上級要求,我園本著(zhù)選好對象、培養骨干、分層培訓、講究實(shí)效的原則,采用集中培訓,師徒結對等形式,繼續組織好骨干教師的園級培訓。同時(shí),還要積極支持教師參加上級部門(mén)組織的各級骨干教師培訓活動(dòng),為參訓教師提供經(jīng)費保障,著(zhù)力打造一批名符其實(shí)的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人,不斷提高全園教師的整體素質(zhì)。一是在結對幫扶工作中,采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座,圍繞思想建設、理論素質(zhì)建設、師德建設、自身修養建設等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設,鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。 使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高,通過(guò)師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺,我園堅持唯才是舉,千方百計創(chuàng )造條件,將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道。 通過(guò)實(shí)施專(zhuān)家引領(lǐng)導航,學(xué)術(shù)研討促動(dòng),外派研讀進(jìn)修,園本發(fā)展培訓等策略,培養德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施,加強了中青年骨干教師的培養工作,形成了尊重人才,人才樂(lè )于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好。
五、培訓效果良好。
這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^(guò)這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭(ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。
通過(guò)培訓活動(dòng)的開(kāi)展,青年教師迅速成長(cháng)起來(lái),新聘任一年的教師也能上園級公開(kāi)課,并且教態(tài)親切大方,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準確,教學(xué)目標達成較好。
在強調教育內涵發(fā)展的今天,作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,教師培訓被賦予新的歷史使命,那就是從培養數量充足、學(xué)歷合格的教師走向培養質(zhì)量達標、能力勝任的教師。下面是為大家精心搜集的骨干教師培訓總結,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
青年教師、骨干教師培訓總結2
青年教師是學(xué)校的主力軍,他們的成長(cháng)直接影響著(zhù)學(xué)校的成敗和可持續發(fā)展。因此,我校一直非常重視對青年教師的培訓工作,積極創(chuàng )造條件為青年教師的成長(cháng)鋪設平臺。青年教師充滿(mǎn)活力,工作精力充沛,但教學(xué)經(jīng)驗比較缺乏。為了讓青年教師快速成長(cháng),適應教學(xué)改革的需要,我校把對青年教師的培養作為重中之重的工作來(lái)抓。積極鼓勵三十五歲以下的教師參加不同層次的學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓學(xué)習;組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習;開(kāi)展教師基本功訓練和課堂教學(xué)研究活動(dòng);建立青年教師課題研究小組,共同探討學(xué)校教育教學(xué)研究的發(fā)展方向……。多渠道的培訓,使我校教師整體教學(xué)水平和能力不斷提高,F將本年度我校青年教師培訓工作總結如下:
一、領(lǐng)導重視是做好青年教師培訓工作的關(guān)鍵:
學(xué)校領(lǐng)導班子對青年教師的培訓工作非常重視,不論是對青年教師培訓工作的內容,還是對培訓的安排、培訓的要求及考核驗收主管領(lǐng)導都親自過(guò)目,予以具體地指導;正是學(xué)校領(lǐng)導的重視,本年度青年教師培訓工作取得了一定的成績(jì)。
二、教師認識到位、積極參與是做好培訓工作的基礎:
青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位:參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,是以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生熱愛(ài)的需要,更是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對未來(lái)負責的.需要。因此,青年教師都能認真積極地參加培訓。
三、開(kāi)展的主要工作:
。ㄒ唬、鼓勵自主學(xué)習、自我提高。
本年度要求全體青年教師認真鉆研教材,練好教學(xué)基本功,過(guò)好教學(xué)關(guān);認真閱讀教學(xué)理論書(shū)籍,積極撰寫(xiě)教學(xué)心得,總結教學(xué)經(jīng)驗,努力做一名學(xué)者型的教育工作者。
。ǘ、加強青年教師的思想建設,把師德修養放在首位。本年度3次組織青年教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件,并要求每位教師寫(xiě)出了心得體會(huì ),用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培養教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。本年度還組織全體青年教師學(xué)習教育理論,并提出了具體的學(xué)習要求和檢查措施。要求青年教師通過(guò)學(xué)習真正更新觀(guān)念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)的能力。并要求大家做好學(xué)習筆記,并要求每位教師寫(xiě)出了心得體會(huì )和感悟。
。ㄈ、實(shí)施“傳幫帶”工程,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,我們把培養青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓工作重點(diǎn)。
本年度抓好教師“傳幫帶”新老教師結對工作。通過(guò)“以老帶新”、“以?xún)?yōu)帶新”等方式牽動(dòng)了整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過(guò)老教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課聽(tīng)課評課總結等環(huán)節,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,使青年教師迅速成長(cháng),使
老教師較快吸收新信息來(lái)加快師資隊伍建設進(jìn)程。本年度每位新教師聽(tīng)指導教師的課30節以上,老教師聽(tīng)新教師的課14節以上,并及時(shí)交換意見(jiàn),攜手共進(jìn)。
。ㄋ模、加強教科研培訓,認真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。
搞好教研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結合的原則,要求青年教師積極參與教育,在工作中勇于探索創(chuàng )新;鼓勵青年教師積極參與教研。本年度共開(kāi)展了17次教研活動(dòng)。
。ㄎ澹、提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。我校把提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓的立足點(diǎn)。結合繼續教育培訓的內容,強化青年教師對素質(zhì)教育理論,現代教學(xué)改革理論的認識;鼓勵青年教師熟練掌握現代教育信息技術(shù),并運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(今年每位教師至少上1節多媒體教學(xué)公開(kāi)課)。學(xué)校還創(chuàng )造條件,給青年教師鋪設實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習的平臺,使他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷提高。本年度我校共派出17名教師參加呼盟、牙市等各級各類(lèi)培訓并全部報銷(xiāo)培訓費用。
。、加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作。
班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位,班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責任人,有些自身素質(zhì)具備的年青教師己擔任起了班主任的重任。但如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導者,當好學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手,需要對他們進(jìn)行
進(jìn)一步的培訓。學(xué)校組織他們學(xué)習了各項班主任工作法規,并參加了牙克石市林業(yè)師范組織的班主任培訓班,提高班主任工作水平。
。ㄆ撸、加強現代教學(xué)手段的培訓。
本年度,我們對所有教師進(jìn)行了2次多媒體課件制作培訓,加強現代媒體電子運用技術(shù)的研究,讓電子技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮其獨特的作用。通過(guò)培訓,提高了青年教師運用現代教學(xué)技術(shù)的能力。
四、培訓取得的效果:
全體青年教師通過(guò)參加各種形式的培訓、學(xué)習,進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)精神,同時(shí)也提高了教學(xué)水平和管理水平,學(xué)校的各項工作也不斷取得新的進(jìn)步。而且豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力,提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:
本年度青年教師的培訓雖然做了一定的工作,取得了一定的成績(jì),但還存在一些問(wèn)題。主要問(wèn)題有:
1、培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定的差距。
2、培訓對象的針對性不強。
3、對培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距、不夠到位。
4、個(gè)別青年教師對培訓的意義認識不足,對培訓重視不夠。
5、培訓的考核機制不夠完善。改進(jìn)措施:
在今后的青年教師培訓中,我們要繼續加強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養,加強對青年教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,加強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核,逐步完善各項制度。
今后我們將不斷地總結、吸取經(jīng)驗教訓,力爭使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng )造型的轉變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現教與學(xué)的“雙贏(yíng)”。
青年教師、骨干教師培訓總結3
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,通過(guò)一年的教學(xué)基本功訓練,教師牢固地樹(shù)立起為振興教育事業(yè)愛(ài)國奉獻,愛(ài)崗敬業(yè)的精神;揪邆湓鷮(shí)的基本功。"三字一話(huà)"以及運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教學(xué)等方面都取得令人滿(mǎn)意的效果。
一.專(zhuān)題學(xué)習,增強責任感和使命感
1.本學(xué)年,學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習了《公民道德實(shí)施綱要》,從而激發(fā)了教師熱愛(ài)教育、獻身教育的責任感、使命感。并重視了教師職業(yè)情感的培養。還組織學(xué)習了教育政策法規,增強法制觀(guān)念;組織學(xué)習了師道高尚的教師典型事跡等。
2.開(kāi)展了“愛(ài)生愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的主題教育活動(dòng)。發(fā)揮了教師在師德教育當中的主體作用。經(jīng)過(guò)全期的教育推進(jìn),涌現出一批敬業(yè)愛(ài)崗,有奉獻精神的老師。一年級孔老師,多次代表學(xué)校參加新教材的嘗試教學(xué),在各方面取得了突出的成績(jì)。
二.鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習,提高了學(xué)歷層次。
學(xué)校鼓勵中青年教師參加高一層次的學(xué)歷培訓,特別是還未達到本科學(xué)歷的教師,給他們制訂目標,壓任務(wù),督促他們完成本科學(xué)業(yè),凡規劃參加進(jìn)修的已百分百入學(xué)。
三.加強基本功訓練
1.開(kāi)展了"三字一話(huà)"活動(dòng)中的其中“二字”即:鋼筆字、粉筆字比賽。通過(guò)比賽,絕大多數教師,特別是青年教師非常重視,他們經(jīng)常利用下班時(shí)間、周六時(shí)間揣摩漢字的'筆畫(huà)結構,練習書(shū)寫(xiě)。另外,加強了日常教學(xué)過(guò)程中的“板書(shū)”環(huán)節。通過(guò)比賽,學(xué)校把所有參賽老師的作品進(jìn)行展覽,讓全校師生欣賞,對獲得優(yōu)秀名次的教師進(jìn)行表彰獎勵。2.學(xué)校明文規定,把普通話(huà)列為校園語(yǔ)言規范,包括日常用語(yǔ),課堂教學(xué)用語(yǔ),會(huì )議發(fā)言,接待客人等一律講普通話(huà)。到本學(xué)期為止,教師普通水平測試達標率100%。
3.開(kāi)展了信息技術(shù)培訓。利用假期,及周六、周日,組織全校教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識,學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作和多媒體課件制作,大大提高了教師運用和處理信息的能力。中青年教師人人都參與嘗試、實(shí)踐自己動(dòng)手制作教學(xué)輔助課件,大大提高了教師運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。于,F在,校配備了電腦。全校教師參加計算機等級考試獲得通過(guò)的占100%。四.實(shí)行請進(jìn)來(lái)、走出去,開(kāi)展青年教師拜師結對活動(dòng)
先后組織教師。在名師帶動(dòng)下積極開(kāi)展了教育教學(xué)研究活動(dòng),公開(kāi)課、亮相課、實(shí)踐課、匯報課等類(lèi)型。所有參加結對的老師經(jīng)過(guò)拜師學(xué)習后,寫(xiě)出心得體會(huì ),學(xué)習總結,收到了顯著(zhù)效果。
一年來(lái),我們深深體會(huì )到,抓好教師的培訓是為辦好學(xué)校,使之充滿(mǎn)生機與活力和提高辦學(xué)質(zhì)量的重要前提。通過(guò)一年來(lái)的探索、實(shí)踐,大大促進(jìn)了師資隊伍整體水平的不斷提高,整體辦學(xué)水平也上了一個(gè)新的水平。
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