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學(xué)前教育培訓心得總結范文
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)前教育培訓心得總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育培訓心得總結范文1
通過(guò)這次的師德學(xué)習，我受益匪淺，我對師德的內涵有了一定摸索，對教育教學(xué)又有了一個(gè)新境域。我也更進(jìn)一步知道到老師的胸懷，應當比大海還要寬廣，應當能夠容納孩子的缺點(diǎn)和毛病。寬容是深藏愛(ài)心的體諒，是一種智慧和氣力，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng )造生命的美麗。
“師德”第一必須是良“師”，要做好良師就需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)文化知識和較強業(yè)務(wù)能力。沒(méi)有這些作為老師的先決條件，你就已經(jīng)不是一個(gè)稱(chēng)職老師，何來(lái)談“德”?師德是要專(zhuān)業(yè)水平支持的，而且教要得法，更是說(shuō)明了沒(méi)有良好的專(zhuān)業(yè)水平支持是提不高師德的。所以我們當務(wù)之急是提高自身專(zhuān)業(yè)文化素養，要不斷修煉我們的專(zhuān)業(yè)。我們幼兒老師的專(zhuān)業(yè)包含了技能技能能力，這些是我們的基本功，我們的基本功一定要扎實(shí)，一定要不斷學(xué)習練習，俗語(yǔ)說(shuō)的：“要給孩子一碗水，我們要有一桶水”才行，而且還要源源不斷補充水，最好是自來(lái)水。我們的業(yè)務(wù)能力還有“寫(xiě)、教”，這個(gè)“寫(xiě)”包括了寫(xiě)教案、寫(xiě)反思、寫(xiě)筆記、寫(xiě)案例、寫(xiě)論文。寫(xiě)這些需要一定專(zhuān)業(yè)科學(xué)文化知識、一定文學(xué)素養、一定視察力和邏輯思維能力，這些能力需要我們不斷學(xué)習進(jìn)修、練習才能到達，我們在平時(shí)要多看書(shū)，看雜書(shū)，多記筆記，廣泛各方面的愛(ài)好，以次來(lái)到達我們素養的提高。
要“沉”在備課中“浸”在教學(xué)中，是我們每位老師都應當學(xué)習的.，備課不是完成任務(wù)，而是為完成高質(zhì)量課堂教學(xué)而做準備的，要吃透教材、了解本班孩子的能力，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)�！敖痹诮虒W(xué)中，教學(xué)也不是為了完成任務(wù)、走過(guò)場(chǎng)，就象演員演戲一樣要投入全身心的感情，融入其中。
“德”要良好的修養、是平和的心情、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專(zhuān)業(yè)知識，但他缺少了良好的“德”，故他不是合格的教師，遭到了萬(wàn)人唾棄。所以“師”和“德”是相相互成的�？拐鹁葹牡脑S多先進(jìn)事例讓我們感動(dòng)流淚，他們無(wú)私的精神感染了許多人，大愛(ài)無(wú)言，我要向他們學(xué)習，學(xué)習他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧业睦鏌o(wú)私的精神。
總之，教師只有不斷提高自我的思想修養、文化修養和師德素養。才能真正肩負起教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，提高民族素養。我愿奉獻給幼兒片片愛(ài)心，換來(lái)桃李芳香，春色滿(mǎn)園!
學(xué)前教育培訓心得總結范文2
我深深體會(huì )到了老師的艱辛，特別是我們幼兒教師們在一日活動(dòng)中從早到晚一時(shí)不停地扮演多樣角色，引導孩子，讓他們感到幼兒園里暖和快樂(lè )，體會(huì )到集體的溫馨，讓他們在老師關(guān)愛(ài)的氛圍里健康成長(cháng)。
以前帶慣了小學(xué)生，一個(gè)眼神一個(gè)手勢他們就會(huì )明白該干啥了，不該干啥，自從轉業(yè)帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你……，累一天腰酸胳膊痛，還感覺(jué)自己什么都沒(méi)做，由于你干的工作是看不到的……。
一年后漸漸適應了此工作，經(jīng)過(guò)屢次的外面學(xué)習，培訓對自己所從事的事業(yè)有了新的認識。
幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發(fā)展的教育，是第一開(kāi)智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細小的，而作為教師，我們付出的愛(ài)卻同樣是深沉的，我總是堅持以幼兒為主體，針對不同年齡段的幼兒采取不同的`關(guān)愛(ài)方式。抱抱他們，親親他們，這簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，一下子讓孩子和我親了起來(lái)，雖然有時(shí)他們像小跟屁蟲(chóng)似的時(shí)時(shí)隨著(zhù)我，可是我一點(diǎn)也不介意，由于我知道，孩子們已經(jīng)給了我充分的信任，我給了他們安全感。
我要求自己要給予每個(gè)孩子的愛(ài)都是同等的，所以對于那些乖巧可愛(ài)的孩子，我從不溺愛(ài)他們，而是創(chuàng )造更多的機會(huì )提高他們的領(lǐng)導能力、辦事能力及抗挫能力，培養他們誠實(shí)謙虛的品德，促使他們獲得更全面的發(fā)展。而對于那些頑皮的、不聰明的孩子，我也從不鄙視或忽視他們，反而給予他們更多的關(guān)注，盡心腸去視察和了解他們，努力發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，再根據每個(gè)人不同的特點(diǎn)，采取不同的方式去教育引導他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進(jìn)步。
老師的一言一行都在遷移默化的影響著(zhù)幼兒。因此從事幼兒教育這個(gè)行業(yè)，就要用心懈去做。幼兒教育是有高度責任性的勞動(dòng)，不能有絲毫的滿(mǎn)足和懈怠。
幼兒教育事業(yè)就意味著(zhù)起早貪黑，廢寢忘食，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤奮懇。幼兒教師他就像古話(huà)中說(shuō)“文武雙全�！蔽覀冊诠ぷ髦芯鸵l(fā)揚學(xué)而不厭，學(xué)海無(wú)涯的精神，勤奮學(xué)習，提高自身素養。為幼兒教育事業(yè)奉獻一切。懈怠。我們教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人類(lèi)靈魂工程師，更要跟上時(shí)期的步伐，不斷地充實(shí)完善自己，不斷提高自身素養，這樣才有本錢(qián)去教育好我們的學(xué)生，我想這才是對孩子最直接最渾厚的愛(ài)
學(xué)前教育培訓心得總結范文3
我非常榮幸地參加了洛陽(yáng)市幼兒教師培訓，在培訓學(xué)習期間，凝聽(tīng)了很多專(zhuān)家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精深的理論論述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感遭到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓不僅給了我一次難得的學(xué)習機會(huì )，也使我結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了很多疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，我受益匪淺，不論是專(zhuān)業(yè)知識還是道德修養，都有了較大的提高。本人現主要談?wù)剛�(gè)人在培訓學(xué)習期間的學(xué)習心得和學(xué)習體會(huì )。
這次培訓學(xué)習使我們更加全面深入地知道了新課標理念和新課改的精神，為實(shí)行素養教育奠定了基礎，也讓我明白了教學(xué)責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會(huì )到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內涵。
培訓學(xué)習也使我明白了要想成為一位優(yōu)秀的人民教師不僅要具有精神的專(zhuān)業(yè)知識還要具有廣贏(yíng)得文化基礎知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養。因此，建立新的師生觀(guān)念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應掌控時(shí)期的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng )新型”教師，以創(chuàng )新教育來(lái)增進(jìn)社會(huì )的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習，自我完善，常常充電，提升自己的`文化專(zhuān)業(yè)知識和道德修養水平。才能跟上時(shí)期步伐，勇于接受新思想，新觀(guān)念。根據學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法。一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感化。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)知識爆炸型的社會(huì )，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì )的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習，不斷地更新陳腐的知識才能教書(shū)育人，更好的去教育人�？傊�，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )連續努力學(xué)習不斷充電，好好研究教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在聆聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì )愈趨成熟，相信會(huì )做得更好。
學(xué)前教育培訓心得總結范文4
我有幸到�？趨⒓雍Ｄ鲜∮變簣@園長(cháng)任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我凝聽(tīng)了幾位老師杰出的專(zhuān)題報告，案分析，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精深的理論論述，給我留下了深入的印象。
第一，作為一位小學(xué)教師的我請楚的認識到了幼兒教育不同于小學(xué)教育，它教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步，孩子小自我保護能力差，是一生品德行動(dòng)形成的最佳時(shí)期，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒謹慎靈的健康和成長(cháng)是任何的東西都沒(méi)法代替的。教師身教重于言教，幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的`人格魅力和自身修養，要正直、和善、溫順、可愛(ài)、既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上，品質(zhì)上感染幼兒，為幼兒建立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長(cháng)展現的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我蘇醒地認識到幼兒的安全健康教育更為重要，他關(guān)系到孩子的一生的發(fā)展，所以在幼兒的教學(xué)管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學(xué)習和生活打下良好的基礎。
這幾天雖然學(xué)習很累，但過(guò)得很實(shí)，后面剩下的十天，我會(huì )更加珍愛(ài)，全力以赴，把知識學(xué)扎實(shí)，為今后工作打下良好的基礎。
學(xué)前教育培訓心得總結范文5
8月19日—8月21日，我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長(cháng)、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我帶來(lái)了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專(zhuān)家教師的杰出報告，給我留下了深入印象，他們不但將自己工作中成功的體會(huì )與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)體會(huì )，引導我們多方位、多角度的去推敲問(wèn)題。下面就這次培訓來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )：
一、教育理念
1、幼兒園教育教學(xué)董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂(lè )、感覺(jué)有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應幼兒的天性，由于幼兒都是好游戲、好仿照、好奇、愛(ài)好成功、愛(ài)好野外生活、愛(ài)好合群，而且還愛(ài)好稱(chēng)贊的。二是社會(huì )，老師的教育要符合社會(huì )發(fā)展對人才的'要求，既要體現德、能、勤、績(jì)，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存，總之，教師的教育既要對照社會(huì )的發(fā)展需要，還要對照個(gè)體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習特點(diǎn)
幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏銳，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(cháng)的進(jìn)程，游戲是幼兒學(xué)習和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習進(jìn)程也是創(chuàng )造的進(jìn)程，人際交往進(jìn)程也是幼兒重要的學(xué)習進(jìn)程，幼兒的學(xué)習和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應當能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。
3、教學(xué)活動(dòng)
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內容，良好的活動(dòng)設計、教師的專(zhuān)業(yè)素養和體會(huì )，還要有教師的精心準備。在活動(dòng)進(jìn)程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)行策略，還要教師靈活的調劑，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評判。
二、教學(xué)中的問(wèn)題與計策
董教授羅列了教師在教學(xué)中容易顯現的幾個(gè)問(wèn)題：第一點(diǎn)是素材和內容沒(méi)成心義，沒(méi)成心思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對素材價(jià)值的發(fā)掘不到位;第三點(diǎn)是目標定位不準確，過(guò)高或過(guò)低，過(guò)于籠統、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺少情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節。比如，教師在教幼兒學(xué)習“數字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒視察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是排列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講授，使我避免在以后教學(xué)中顯現類(lèi)似問(wèn)題。
三、環(huán)境創(chuàng )設
在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講授了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區域環(huán)境創(chuàng )設，通過(guò)學(xué)習，使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng )設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合推敲，要奇妙的利用自然元素和空間。室內要公道擬定區域的種類(lèi)和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，由于布置的進(jìn)程也是幼兒學(xué)習的進(jìn)程。
四、寫(xiě)作方面
魯為我們講授了寫(xiě)作的要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)習知道，要寫(xiě)出一篇好的文章，非一日之功，第一要有正確的理念，平時(shí)要多讀書(shū)，多學(xué)習，多視察，勤記錄，就像魯說(shuō)的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多視察，關(guān)鍵是要選好題，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，組織好材料，用好語(yǔ)言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內容保持一致�？傊�，三天的培訓下來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專(zhuān)家教師的杰出報告中，學(xué)到了很多，也知道了很多。所以，自己認為還是值得的。
今后，我一定要以這次的培訓為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專(zhuān)家們拋下的“石頭”變成玉。
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