新教師崗前培訓總結【薦】

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的新教師崗前培訓總結，歡迎大家分享。

新教師崗前培訓總結1

　　目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學(xué)工作。這次培訓一共是四天。這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規范、新聘教師成長(cháng)經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統學(xué)習。從教師起點(diǎn)的調整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(cháng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè )的教師；如何上好一堂課總之，通過(guò)這次培訓，使我受益匪淺。在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師是傳道、授業(yè)、解惑的人教師應是真善美的替身可見(jiàn)，，教師二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著(zhù)。作為一各新教師，我要向那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習，學(xué)習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有愛(ài)心教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。下面將我的心得體會(huì )總結如下：

　　一、在培訓中充實(shí)：作為一名教育戰線(xiàn)上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著(zhù)方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽(yáng)光。培訓輔導內容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長(cháng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì )努力的完善自己，認真的做一名學(xué)習型教師。

　　二、在培訓中提升：本次教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓，進(jìn)行了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓內容，注重了培訓的實(shí)效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次，確保教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專(zhuān)家進(jìn)行講座。這些教育專(zhuān)家們有著(zhù)精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長(cháng)避短。

　　三、在培訓中反思：什么是理想的教育孩子需要什么樣的教育這也許是我一直思考的問(wèn)題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì )讓我反思自己的`教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當作為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始。經(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣，以促進(jìn)自己的成長(cháng)。四、在培訓中感悟：本次開(kāi)展的新教師崗前培訓，是學(xué)習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現代專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導�？傊�，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

新教師崗前培訓總結2

　　根據10天的學(xué)習培訓，使我觸碰到了專(zhuān)家教授們的教育新理念，學(xué)了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)課堂設計方案，與此同時(shí)還與市區的一些一線(xiàn)教市開(kāi)展了充足的溝通交流和學(xué)習培訓。收獲頗多，感受較深的與此同時(shí)，也了解到了自身把握的教學(xué)方法的不夠，因而，可以說(shuō)此次學(xué)習培訓來(lái)的很立即，培訓計劃很深入，學(xué)習培訓的實(shí)際效果將危害廣闊。全新的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方式打動(dòng)著(zhù)每一位新入職幼教的內心，做為一老師的我我終于明白學(xué)習的意義，在以后的課堂教學(xué)中，我將著(zhù)眼于自身的做好本職工作，加強理論學(xué)習，變化教育科研意識，積極主動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)新課程改革，鋪裝好自身的系統化未來(lái)發(fā)展之途。

　　在學(xué)習培訓全過(guò)程之中，我所碰到的每一個(gè)教師都流露積極主動(dòng)、開(kāi)朗、往上的心理狀態(tài)，我覺(jué)得，維持這類(lèi)心理狀態(tài)對每一個(gè)人的工作中、日常生活全是尤為重要的，這將深深危害著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我對將來(lái)工作中的心態(tài)。我積極主動(dòng)運用空閑時(shí)間學(xué)習培訓教育教學(xué)理論，學(xué)習培訓經(jīng)驗總結和新的教學(xué)理念來(lái)持續的充實(shí)自己，更強的開(kāi)展教育科研實(shí)踐活動(dòng)。下邊就以我的學(xué)習培訓實(shí)踐活動(dòng)來(lái)談一談自身的感受。

　　一、進(jìn)一步學(xué)習，持續學(xué)習培訓，主動(dòng)走入新課程標準。

　　做為傳道解惑的教師，僅有持續的升級自身的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提升自己素養，持續的完善自我，才可以教優(yōu)秀生。假如本身懶散，怎能規定學(xué)員用心。要提升大家的本身素養，這規定大家年輕教師多征求同學(xué)和老老師的各種各樣建議。而且本身持續的學(xué)習培訓，積極主動(dòng)學(xué)習培訓，持續開(kāi)拓新教學(xué)方法。革除舊的教學(xué)策略，把優(yōu)秀的教學(xué)方式引進(jìn)課堂教學(xué)。

　　很多年來(lái)，教師教，學(xué)員學(xué);教師講，學(xué)員聽(tīng)，這早已變成固定不動(dòng)的教學(xué)方式，新課程改革向大家明確提出了新的課題研究，這類(lèi)教學(xué)方式限定了同學(xué)的發(fā)展趨勢，壓抑感了學(xué)生上課的激情，不可以容光煥發(fā)同學(xué)的潛力，此外，經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習培訓，小組合作學(xué)習、積極研究、合作學(xué)習、共盈互動(dòng)交流等新式的教學(xué)方式為課堂教學(xué)灌入了活力與魅力。經(jīng)過(guò)培訓我了解到：這種新的教學(xué)方式給學(xué)員更為隨意的學(xué)習平臺，展現了以同學(xué)為本的核心理念，教師要主動(dòng)地把新的教學(xué)方式引進(jìn)課堂教學(xué)，改變課堂的外貌，使課堂氛圍活躍性;課堂教學(xué)民主化;學(xué)員的學(xué)習培訓情緒高漲;老師學(xué)生配合默契。才可以集中體現德育教育的壓根總體目標。

　　針對一個(gè)老師，根據此次學(xué)習培訓，讓我明白了多媒體系統的必要性;讓我明白了怎么使用這種教育資源。使我懂得了制做課堂教學(xué)用的教學(xué)課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計方案。在教案設計全過(guò)程中，我根據教育科研基本原理、運用系統、科學(xué)合理的方式，科學(xué)研究、探尋教與學(xué)系統中各因素中間及因素與總體中間的實(shí)質(zhì)聯(lián)絡(luò )，隨后對課程內容、課堂教學(xué)新聞媒體、教學(xué)方法和課堂教學(xué)評價(jià)等因素開(kāi)展實(shí)際方案。而現在的我經(jīng)常運用互聯(lián)網(wǎng)資源、各種有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志，掌握當代歷史時(shí)間科學(xué)研究的趨勢，收集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)員，以激起學(xué)生們的自學(xué)能力，也發(fā)展自身的教育視線(xiàn)和邏輯思維。與此同時(shí)也明白在課堂教學(xué)中，要激勵學(xué)員搜集身旁相關(guān)歷史時(shí)間的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)拓一片相互之間溝通交流、相互之間探討關(guān)心問(wèn)題的乾坤。根據那樣的材料互動(dòng)交流方式把教學(xué)課堂與社會(huì )發(fā)展聯(lián)絡(luò )起來(lái)，反映歷史時(shí)間課程的社會(huì )認知一面。

　　讓學(xué)員學(xué)得更輕輕松松也讓學(xué)員可以大量的加入到課堂教學(xué)當中獲得越來(lái)越多的操作方法。與此同時(shí)，課堂教學(xué)上我高度重視品德教育的融合工作中，讓學(xué)員在學(xué)習培訓歷史知識點(diǎn)的與此同時(shí)，熏陶她們愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念品性，推動(dòng)學(xué)員全面的發(fā)展和性格塑造。

　　根據的勤奮，我依據歷史時(shí)間課程的特性，順從學(xué)員求知欲強的特點(diǎn)，膽大地開(kāi)展課堂教學(xué)改革創(chuàng )新。把課堂教學(xué)與日常生活拉進(jìn)，以多種形式的研究主題活動(dòng)為主導，讓歷史課的范疇擴張到日常生活的各個(gè)方面。我積極地擔負院校的歷史時(shí)間示范課每日任務(wù)，積極開(kāi)展交流學(xué)習、課程培訓，提升自己的教學(xué)能力。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習培訓，小組合作學(xué)習、積極研究、合作學(xué)習、共盈互動(dòng)交流等新式的.教學(xué)方式為課堂教學(xué)灌入了活力與魅力。經(jīng)過(guò)培訓我了解到：這種新的教學(xué)方式給學(xué)員更為隨意的學(xué)習平臺，展現了以同學(xué)為本的核心理念，教師要主動(dòng)地把新的教學(xué)方式引進(jìn)課堂教學(xué)，改變課堂的外貌，使課堂氛圍活躍性;課堂教學(xué)民主化;學(xué)員的學(xué)習培訓情緒高漲;老師學(xué)生配合默契。才可以集中體現德育教育的壓根總體目標.

　　二、立足于課堂教學(xué)，在日常生活中提高本身使用價(jià)值

　　課堂教學(xué)是老師反映本身使用價(jià)值的主渠道，我本著(zhù)讓每一個(gè)學(xué)員都獲得最好是的快速發(fā)展的核心理念，我將自身的愛(ài)全心投入地融進(jìn)到同學(xué)中。將來(lái)的課堂教學(xué)中，我將勤奮將所教的新課改理念運用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，立足于用熟新舊教材內容，實(shí)踐活動(dòng)新思想。力爭讓我的歷史課堂教學(xué)更具有特點(diǎn)，產(chǎn)生別具設計風(fēng)格的教學(xué)方式，能夠更好地反映德育教育的規定，提升歷史時(shí)間教學(xué)水平。與此同時(shí)做為教導主任的我深深地明白，老師的一言一行都危害著(zhù)學(xué)員，都是會(huì )對大學(xué)生起著(zhù)以身作則的功效。品德教育要狠下功夫，主要塑造學(xué)員優(yōu)良的品德修養、讀書(shū)習慣、工作方式和文明行為習慣養成等。

　　三、一絲不茍，認真完成課堂教學(xué)工作中和教學(xué)管理

　　(1)敬業(yè)愛(ài)崗

　　最先，要喜愛(ài)基礎教育，要對教育事業(yè)盡職盡責。大家挑選了基礎教育，就需要對自身的挑選義無(wú)反顧，不計入名與利，不斷進(jìn)取，勤奮自主創(chuàng )新。盡心盡責地進(jìn)行每一項課堂教學(xué)每日任務(wù)，不求最好是，只求更強。

　　(2)重視學(xué)員

　　每一位學(xué)生都期盼獲得教師的掌握和重視。我們要把同學(xué)作為公平的人對待，不可以把學(xué)員當下屬隨意訓斥。僅有大家把學(xué)員注重了，學(xué)員獲得教師的重視了，她們才會(huì )尊敬老師，想要學(xué)習培訓這一教師所教給的各種各樣專(zhuān)業(yè)知識。

　　(3)要有很強的責任感

　　做為一個(gè)教育工作者，有很強的責任感是最主要的，這類(lèi)責任感關(guān)鍵反映在對全體同學(xué)承擔。老師立德樹(shù)人該是應對全體同學(xué)。大家當老師一踏入學(xué)校大門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)員擔起義務(wù)，務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)員人格特質(zhì)，推動(dòng)她們在品行、智商、身體素質(zhì)各領(lǐng)域都獲得發(fā)展趨勢。

　　(4)言傳身教

　　老師的言談舉止對同學(xué)的觀(guān)念、個(gè)人行為和質(zhì)量具備耳濡目染的危害，老師的一言一行，學(xué)員均喜愛(ài)效仿，這將給孩子成長(cháng)產(chǎn)生一生的危害。因而，老師一定要每時(shí)每刻為學(xué)員作出好的楷模，凡規定學(xué)員要保證的，自身最先保證。堅持不懈嚴以律己。

　　四、思考課堂教學(xué)工作中，追求進(jìn)步

　　在課堂教學(xué)中持續考慮著(zhù)自身在工作中的不足之處，保證每一個(gè)教學(xué)設計后都是有自我反省。與此同時(shí)我想全面提高自身的歷史時(shí)間水準，來(lái)能夠更好地融入如今的歷史教學(xué)。

　　根據此次的學(xué)習培訓，使我深入意識到：自身的專(zhuān)業(yè)知識、工作能力也有一定差別，人僅有不斷學(xué)習培訓，不斷豐富，不斷提升，才可以著(zhù)眼于這一快速發(fā)展的社會(huì )發(fā)展。不斷提升本身的使用價(jià)值，為我國的基礎教育充分發(fā)揮自身的功效。

新教師崗前培訓總結3

　　對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)習期間，我還一度的審問(wèn)過(guò)自己，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠離神壇的工作。如今看來(lái)，五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標。

　　目標不是不切實(shí)際的，我可以把目標變作成長(cháng)的基石�！痢辆珠L(cháng)諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng )輝煌，一席話(huà)，我如沐春風(fēng)，頓時(shí)有了敢立人先的激情。

　　由此，我也想借反思培訓、借機成長(cháng)的大好契機，總結一下在××中學(xué)小學(xué)部實(shí)習的收獲和體會(huì )。

　　一、師德師愛(ài)、任重道遠

　　小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(cháng)大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了××中學(xué)小學(xué)部的講臺上，面對著(zhù)一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(cháng)所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長(cháng)溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識、做人的道理過(guò)程中，不斷地充實(shí)自己，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養的全方面技能。

　　作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還沾染著(zhù)作為獨生女、作為初入社會(huì )的青年人所具有的不成熟。做事容易不專(zhuān)心，浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂(lè )課時(shí)一樣，面對學(xué)生的不專(zhuān)心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時(shí)，也沒(méi)有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄�紙，用衛生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

　　在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，××老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛(ài)”卻也是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛(ài)心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣”，這句話(huà)讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。

　　還記得那是第一次見(jiàn)到××老師，剛剛走近她的班級門(mén)口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著(zhù)，嘰嘰喳喳向她說(shuō)著(zhù)什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，××老師很自然的接過(guò)橡皮筋，在與學(xué)生聊天的'過(guò)程中就為孩子綁上了頭發(fā)�！痢晾蠋熓且晃荒茏屛以谂c她交往過(guò)程中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服�？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周?chē)�，充滿(mǎn)了無(wú)聲的師愛(ài)，緩緩流動(dòng)的溫情。

　　又還記得那是第一次參加監考，我與時(shí)××老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行準備。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時(shí)，她快步走到了教室后方，兀自念叨說(shuō)，這些東西清掃一下吧，考生進(jìn)來(lái)會(huì )影響考試的。這時(shí)我才發(fā)現，班級后方有些地方衛生沒(méi)有收拾干凈�！痢晾蠋熅瓦@樣用最快的速度，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來(lái)。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛(ài)心，甚至是對學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。

　　就這樣，我回憶著(zhù)這些美好的片段，細細品咂著(zhù)“師愛(ài)”的深蘊。師愛(ài)是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲，語(yǔ)如春風(fēng);是小愛(ài)如綿、大愛(ài)無(wú)疆!

　　二、調整心態(tài)、遍灑陽(yáng)光

　　作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入××中學(xué)的校園，著(zhù)實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，有著(zhù)遠大目標�？墒�，××老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農。

　　滿(mǎn)腔熱情并不代表可以好高騖遠�！痢列ｉL(cháng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個(gè)腳印才是最穩當的�！�

　　的確，我不得不承認剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應。三字一畫(huà)的嚴格要求，應對每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過(guò)我許許多多內心的波瀾和打擊�！痢晾蠋煛罢{整教師心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽(tīng)得入了迷。我們區近年來(lái)一直倡導“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師，如何給我的孩子創(chuàng )造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問(wèn)題。

新教師崗前培訓總結4

　　短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，作為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

　　本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓的內容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養，校園安全及防護，班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點(diǎn)：

　　一、經(jīng)過(guò)此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍�作為一名新教師更要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

　　二、經(jīng)過(guò)本次的培訓為我的工作提供了許多實(shí)際日用的'方法和策略。

　　通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內外活動(dòng)。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在教學(xué)上應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。

　　三、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿(mǎn)生活，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。

　　最后，各位長(cháng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸�？鞓�(lè )。

新教師崗前培訓總結5

　　教師一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。

　　這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。

　　在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。

　　一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的.講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

　　二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

　　雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

　　我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。

　　從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

　　基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。

　　我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。

　　作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。

　　大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

　　作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

　　我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

　　這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師崗前培訓總結6

　　短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，作為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

　　本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續到11月份，但統一一起培訓的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓的內容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養，校園安全及防護，班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點(diǎn)：

　　一、經(jīng)過(guò)此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍�作為一名新教師更要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

　　二、經(jīng)過(guò)本次的培訓為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

　　通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內外活動(dòng)。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的'安排及備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在教學(xué)上應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。

　　三、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿(mǎn)生活，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。

　　最后，各位長(cháng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸�？鞓�(lè )。

新教師崗前培訓總結7

　　我通過(guò)考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史教師。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新教師進(jìn)行為期五天的的集中培訓，雖少了寒假的休息時(shí)間，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認真職教的老師。以前我學(xué)習了不少理論知識，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗，也遇到了不少問(wèn)題，培訓正是解決了這些問(wèn)題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長(cháng)所需要的全部知識。在培訓指導過(guò)程中，以案例為基礎非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題。

　　一、理解教師職業(yè)，提升自我素養教師代表著(zhù)學(xué)生的老師，也代表著(zhù)學(xué)生的學(xué)生。

　　作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師

　　要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的'發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)

　　說(shuō)課、聽(tīng)課、評課的指導，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們

　　新老師起到了揚帆導航的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　三、正確的職業(yè)規劃培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在培訓課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習行為，強烈的成長(cháng)動(dòng)機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng )造性和求新求異性，反潮流精神。這本來(lái)是指導我如何引導學(xué)生的，但此刻這對于我的成長(cháng)同樣有著(zhù)啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù)，在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。

　　四、我的行動(dòng)指南通過(guò)培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

　　1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

　　2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　3、熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。

　　4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

新教師崗前培訓總結8

　　通過(guò)10天的培訓學(xué)習，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與市內的一些一線(xiàn)教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　一、加強學(xué)習，不斷培訓，自覺(jué)走進(jìn)新課程。

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

　　多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。

　　對于一個(gè)教師，通過(guò)這次培訓，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。而現在的我常常利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志，了解現代歷史科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì )生活聯(lián)系起來(lái)，體現歷史學(xué)科的社會(huì )性一面。

　　讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習歷史知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。通過(guò)的努力，我根據歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學(xué)校的歷史公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。

　　二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

　　課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“讓每個(gè)學(xué)生都得到的發(fā)展”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

　　三、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作和班級管理

　�。�1）愛(ài)崗敬業(yè)

　　首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。

　�。�2）尊重學(xué)生

　　每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

　�。�3）要有強烈的責任心

　　作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

　�。�4）以身作則

　　教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

　　在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平，來(lái)更好地適應現在的歷史教學(xué)。

　　通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。不斷地提高自身的價(jià)值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

新教師崗前培訓總結9

　　今天下午開(kāi)展的新教師崗前培訓受益良多。張書(shū)記和訾校長(cháng)的現身說(shuō)教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓有以下幾點(diǎn)感悟。

　　首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的'、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

　　第四，教師是朋友。所謂良師益友。就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理

　　困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神，我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝�(ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

新教師崗前培訓總結10

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習。雖然時(shí)間只有十二天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管

　　理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神；我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。要愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的`話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

　　二培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的六認真要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率

　　有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習

　　三培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

新教師崗前培訓總結11

　　夠成為xx區xx高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來(lái)對待這份來(lái)之不易的工作.

　　在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規章制度、樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德規范、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的發(fā)展，為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應有的準備，學(xué)校特于8月8日至8月18日開(kāi)展暑期青年教師系列培訓活動(dòng)。雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺.

　　葛校長(cháng)說(shuō)xx區xx高中有一股強大的磁場(chǎng)效應，悄悄地改變了每一位學(xué)子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長(cháng)的力量。我想說(shuō)這個(gè)強大的磁場(chǎng)效應不僅改變著(zhù)每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著(zhù)這里的每一個(gè)人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到教師研讀，專(zhuān)題示范，備課注意事項，教案撰寫(xiě)規范到最后的說(shuō)課要求及準備和比賽，我覺(jué)得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來(lái)的'青年來(lái)說(shuō)，很幸運來(lái)到這里，但應該快速的轉變角色，從原來(lái)的學(xué)變成現在的教。這教的背后有著(zhù)汗水，有著(zhù)責任，有著(zhù)別人看不見(jiàn)的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習的。我認為無(wú)私奉獻，頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫(xiě)人生，站直了，站穩了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個(gè)字，但這和譜寫(xiě)人生一樣重要。我們應該努力做到.校長(cháng)說(shuō)扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求：嚴、精、細、實(shí)、活.抓細備課，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機結合起來(lái)，要求青年教師規范備課，詳細備課，先聽(tīng)師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導，認真落實(shí).抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析.抓實(shí)質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過(guò)持續不斷地努力，迅速朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長(cháng)。我們要加強師德修養，做青年學(xué)生的人生楷模；要加強學(xué)習，不斷提高工作能力；要牢固樹(shù)立育人觀(guān)念，努力成為教學(xué)名師。

　　這次培訓何校長(cháng)講了一些話(huà)，讓我震驚，同時(shí)給了我勇氣和信心。他說(shuō)在江蘇xx的高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一、高二代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書(shū)館。這些話(huà)我現在聽(tīng)到我覺(jué)得很是振奮人心，對于我來(lái)說(shuō)是精神的洗禮.作為一名圖書(shū)管理員，我覺(jué)得我更有必要把自己的工作做好，快速實(shí)現從學(xué)生的角色轉變?yōu)閳D書(shū)管理員.雖然我不能在三尺講臺上寫(xiě)人生，站直、站穩，但是我對自己說(shuō)：三百六十行，行行出狀元.要把自己的本職工作做好，在圖書(shū)館的工作也一樣可以寫(xiě)人生，站直了、站穩了、站瀟灑了.只要努力了，什么事都有可能發(fā)生.面對七萬(wàn)冊書(shū)，四百多種期刊，我要把這些書(shū)和期刊的功能發(fā)揮出來(lái)，讓圖書(shū)館真正成為學(xué)生最?lèi)?ài)和最實(shí)用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實(shí)著(zhù);苦但快樂(lè )著(zhù)；奉獻但幸福著(zhù)……

　　師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們xx這所新校來(lái)說(shuō)意義重大.因為我們有著(zhù)責任，不僅要教書(shū)育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿(mǎn)信任和期待的那些家長(cháng)么，我們要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，要讓所有人信服.我們要努力打造書(shū)香校園、活力校園、實(shí)力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學(xué)生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面，認真鉆研，博采眾長(cháng)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，以身為范、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行，為xx以后的每一步做我們最大的努力.雖然xx還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望……

新教師崗前培訓總結12

　　20xx年6月，我們南明區教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓。

　　在為期十天的培訓里，教育局為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是區里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對問(wèn)題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為形勢所迫，在社會(huì )上從事很多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒(méi)有得到實(shí)踐，對于專(zhuān)業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過(guò)這次的培訓，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統精神的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習，不斷充實(shí)自己，本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的`態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

　　對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō)，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長(cháng)途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。

　　常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我想，這次培訓活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來(lái)說(shuō)，成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長(cháng)，我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路也還很長(cháng)，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好教育廳大力推行的素質(zhì)教育！從培訓中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

　　這樣的培訓，對于我的以后教育來(lái)說(shuō)，很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會(huì )：必須要將理論轉化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項工作，為自己正確的定位�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶一跟草去”這句話(huà)，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。

新教師崗前培訓總結13

　　作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的學(xué)生，在走出社會(huì )的第一年，我選擇回到了我的母校，服務(wù)于江口淮陽(yáng)，這是緣分也是我的教師夢(mèng)想的開(kāi)始。

　　20xx年7月10日，我參加了為期三天的教師培訓，作為一名剛踏入社會(huì )的“菜鳥(niǎo)”，我對新的社會(huì )角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿(mǎn)了期待和擔憂(yōu)。一方面來(lái)源于對新工作的熱情及自我滿(mǎn)足感的需求，另一方面來(lái)源于對工作方法和工作技巧經(jīng)驗缺乏，帶著(zhù)這些問(wèn)題，我迫切的希望通過(guò)這次教師培訓找到答案。因此，我在每一節培訓課上都收獲良多。

　　首先，我從教師的角度重新了解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)以及淮陽(yáng)精神，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著(zhù)我們每一位新教師，使我更加深刻的感受到了教師的責任重大和使命的光榮。

　　再次，通過(guò)代校長(cháng)的講話(huà)，我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師；第二，要做一個(gè)使家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師；第三，要做一個(gè)同事認可的好老師；第四，要做一個(gè)讓領(lǐng)導放心的好老師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標。

　　第三，通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了，當一名合格的班主任需要多學(xué)習一些其他的文化知識，加強科學(xué)文化知識的'學(xué)習和實(shí)踐，與此同時(shí)，還需要用自己的方法培養出一支得力的班干部隊伍，做一個(gè)基本素質(zhì)過(guò)硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化知識的學(xué)習階段，我計劃先將主要精力放在文化知識方面，畢竟學(xué)與教并不是一回事。

　　第四，通過(guò)吳主任的介紹，我對于學(xué)校的規章制度、教學(xué)常規、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。我們需要自覺(jué)執行我校教學(xué)常規要求，履行各項工作職能，按時(shí)坐班，準時(shí)上下課，不歧視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí)，也要注意語(yǔ)言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　培訓學(xué)習是短暫的，但對我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后學(xué)習的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會(huì )通過(guò)不斷的努力學(xué)習，探索鉆研，成長(cháng)成為一名合格的教師。

新教師崗前培訓總結14

　　對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)習期間，我還一度的審問(wèn)過(guò)自己，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠離神壇的工作。如今看來(lái)，五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標。

　　目標不是不切實(shí)際的，我可以把目標變作成長(cháng)的基石。xx局長(cháng)諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地，敢立潮頭；又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng )輝煌，一席話(huà)，我如沐春風(fēng)，頓時(shí)有了敢立人先的激情。

　　由此，我也想借反思培訓、借機成長(cháng)的大好契機，總結一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實(shí)習的收獲和體會(huì )。

　　一、師德師愛(ài)、任重道遠

　　小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(cháng)大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺上，面對著(zhù)一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(cháng)所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長(cháng)溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識、做人的道理過(guò)程中，不斷地充實(shí)自己，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養的全方面技能。

　　作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還沾染著(zhù)作為獨生女、作為初入社會(huì )的青年人所具有的不成熟。做事容易不專(zhuān)心，浮躁；對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂(lè )課時(shí)一樣，面對學(xué)生的不專(zhuān)心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時(shí)，也沒(méi)有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄�紙，用衛生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

　　在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛(ài)”卻也是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛(ài)心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛(ài)自己的'孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣”，這句話(huà)讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。

　　還記得那是第一次見(jiàn)到尹老師，剛剛走近她的班級門(mén)口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著(zhù)，嘰嘰喳喳向她說(shuō)著(zhù)什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過(guò)橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過(guò)程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過(guò)程中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服�？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周?chē)�，充滿(mǎn)了無(wú)聲的師愛(ài)，緩緩流動(dòng)的溫情。

　　又還記得那是第一次參加監考，我與時(shí)雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行準備。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時(shí)，她快步走到了教室后方，兀自念叨說(shuō)，這些東西清掃一下吧，考生進(jìn)來(lái)會(huì )影響考試的。這時(shí)我才發(fā)現，班級后方有些地方衛生沒(méi)有收拾干凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來(lái)。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛(ài)心，甚至是對學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。

　　就這樣，我回憶著(zhù)這些美好的片段，細細品咂著(zhù)“師愛(ài)”的深蘊。師愛(ài)是包容、是耐心、是毅力、是責任；是心細如絲，語(yǔ)如春風(fēng)；是小愛(ài)如綿、大愛(ài)無(wú)疆！

　　二、調整心態(tài)、遍灑陽(yáng)光

　　作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學(xué)的校園，著(zhù)實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，有著(zhù)遠大目標�？墒�，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農。

　　滿(mǎn)腔熱情并不代表可以好高騖遠。武校長(cháng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個(gè)腳印才是最穩當的�！�

　　的確，我不得不承認剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應。三字一畫(huà)的嚴格要求，應對每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。

　　這些細微小事，給過(guò)我許許多多內心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調整教師心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽(tīng)得入了迷。我們區近年來(lái)一直倡導“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師，如何給我的孩子創(chuàng )造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問(wèn)題。

新教師崗前培訓總結15

　　20xx年我通過(guò)考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史教師。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新教師進(jìn)行為期五天（1.16—1.20）的的集中培訓，雖少了寒假的休息時(shí)間，但是卻獲得了更多的知識。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認真職教的老師。以前我學(xué)習了不少理論知識，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應。而這次培訓是非常貼切的，非常及時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗，也遇到了不少問(wèn)題，培訓正是解決了這些問(wèn)題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這些內容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長(cháng)所需要的全部知識。在培訓指導過(guò)程中，以案例為基礎非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題。

　　一、理解教師職業(yè)，提升自我素養教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的`作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　三、正確的職業(yè)規劃培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在培訓課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習行為，強烈的成長(cháng)動(dòng)機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng )造性和求新求異性，反潮流精神。這本來(lái)是指導我如何引導學(xué)生的，但此刻這對于我的成長(cháng)同樣有著(zhù)啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù)，在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。

　　四、我的行動(dòng)指南通過(guò)培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

　　1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

　　2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　3、熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。

　　4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

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