(精品)培訓班總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的培訓班總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓班總結1
參加本次培訓班有來(lái)自古城校區8個(gè)學(xué)院分團委委員及各班團支部書(shū)記共235人，是我校共青團工作的主要骨干。本次培訓班培訓期限為1天半，開(kāi)設了四個(gè)專(zhuān)題輔導、一個(gè)自學(xué)專(zhuān)題，安排了一次分組討論和大會(huì )交流，印發(fā)了部分學(xué)習培訓資料。開(kāi)班以來(lái)，經(jīng)過(guò)各有關(guān)方面的積極努力與配合，培訓工作順利完成，并取得了明顯成效。
主要體現在以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、培訓時(shí)間短，但效率高。在一天半的培訓時(shí)間內，完成了所有培訓內容，實(shí)現了對八個(gè)學(xué)院200多名團干部的集中培訓。
2、培訓內容少，但很有針對性。本次培訓班開(kāi)設的培訓內容均是與我校共青團工作密切相關(guān)，有的`是工作存在或面臨的實(shí)際問(wèn)題。既有理論層面的分析探討，又有對實(shí)際工作的分析，對于進(jìn)一步理清工作思路，統一認識，指導工作有重要意義，特別對做好xx年工作及今后工作會(huì )產(chǎn)生積極的作用。
3、日常安排緊湊，但學(xué)習形式多樣。培訓班從開(kāi)班到結束，安排了專(zhuān)題輔導、小組討論、大會(huì )輔導以及開(kāi)班動(dòng)員和總結。還印發(fā)學(xué)習資料，安排了自學(xué)，開(kāi)展工作研討，撰寫(xiě)工作思考、建議和反饋等。
4、思想重視，認識統一。學(xué)校和各學(xué)院均重視本次培訓，做了大量準備工作，確保培訓班按時(shí)開(kāi)班。參加培訓團干部也高度重視，在臨近期末學(xué)習、工作繁忙的情況下，積極投入到培訓活動(dòng)中來(lái)，集中精力參加培訓學(xué)習。
這從一個(gè)側面充分說(shuō)明我們的團干部思想素質(zhì)高，組織紀律嚴密，不失為團員青年之表率。同時(shí)也說(shuō)明，開(kāi)展團干部培訓是非常必要，也是受大家歡迎的。當然，本次培訓班由于時(shí)間緊，安排的內容還不能完全適應和滿(mǎn)足廣大團干部的要求和需要。培訓還僅限于團支部書(shū)記，更多團干部還不能參加培訓。由于計算機考試等原因，部分同學(xué)還不能全身心投入到學(xué)習培訓中，討論交流環(huán)節組織及時(shí)間安排還不夠，等等問(wèn)題值得進(jìn)一步總結改進(jìn)。
對全體團干部的要求和希望：
在實(shí)際工作中深深感到團干部能力素質(zhì)與當前共青團工作面臨和形勢和任務(wù)還不相適應，開(kāi)展團干部培訓是今后學(xué)校共青團工作的一項重要任務(wù)。中青聯(lián)[20xx]45號文件《關(guān)于印發(fā)〈高校學(xué)生干部培養規劃（20xx—20xx）〉的通知》也已明確就進(jìn)一步高校學(xué)生干部培養提出要求。我們將結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步加大對團干部的培訓培養力度，把我校團組織建設成為學(xué)習型、服務(wù)型和創(chuàng )新型組織，努力提高團干部的素質(zhì)和能力，大力加強團組織的能力建設，推動(dòng)我校團的各項工作不斷上新臺階。
對此，提出三點(diǎn)希望和要求：
一、希望我校廣大團學(xué)干部進(jìn)一步增強學(xué)習意識，成為善于學(xué)習、勇于學(xué)習的模范，成為學(xué)習形團學(xué)干部。
二、希望我校廣大團學(xué)干部進(jìn)一步增強服務(wù)意識，成為善于服務(wù)、勇于服務(wù)的模范，成為服務(wù)型團學(xué)干部。
三、希望我校廣大團學(xué)干部進(jìn)一步增強創(chuàng )新意識，成為善于創(chuàng )新、勇于創(chuàng )新的模范，成為創(chuàng )新型團學(xué)干部。
培訓班總結2
班主任的工作，就是培育人、教育人、刻畫(huà)人的工作。班主任的工作必須跟上時(shí)代，就是德育工作的生命活力所在，它必須就是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱(chēng)作德育工作者，它的確充分反映了班主任的主要工作內容就是對學(xué)生展開(kāi)道德教育、熱門(mén)思想匯報思想政治教育、紀律教育等�，F代家庭經(jīng)濟相對充裕，孩子在家庭中地位獨一無(wú)二，若教育嚴禁法難發(fā)生一些思想偏差。因此，注重少年兒童品德教育，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，就是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，必須搞好這項工作，單憑傳統和經(jīng)驗就是比較的，還要遵從教育工作的客觀(guān)規律。為了二要提高班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很秉持對班主任工作展開(kāi)定期總結匯報，及時(shí)非政府班主任展開(kāi)有關(guān)的自學(xué)和交流，為更好的搞好短大班級管理工作而不懈努力。下面就我們學(xué)校對班主任培訓工作情況搞詳細匯報。
一、領(lǐng)導重視，認真組織。
1、從20xx年9月已經(jīng)開(kāi)始，我們學(xué)校就一直秉持使班主任老師除了學(xué)校非政府的統一自學(xué)外，自己強化自學(xué)，強化思考，強化合作，強化交流，使一個(gè)人的經(jīng)驗變?yōu)楦嗳说呢敻�。我們的每月班主任工作匯報會(huì )，會(huì )上的問(wèn)題交流以及班主任經(jīng)驗交流會(huì )給班主任老師非常大的協(xié)助，他們可以在搞中學(xué)，也可以在研習中搞，使短大的班級管理水平一直維持著(zhù)新鮮的活力，贏(yíng)得了領(lǐng)導、家長(cháng)和社會(huì )的一直贊譽(yù)。
2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導在嚴格要求班主任老師的同時(shí)，對班主任待遇也給予了適當的提高，按每期元起點(diǎn)標準撥出，結果按評估成績(jì)按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢(qián)數不是太多，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導對于班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動(dòng)班主任學(xué)習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個(gè)良好的基礎。
二、制定方案，及時(shí)培訓
為了切實(shí)做好這項工作，我們特按照區進(jìn)修校要求制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內容或主題，對于確定的主題，除了規定的這些以外，根據教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機，我們還會(huì )隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )新，從而提高自己的水平和能力。（方案另見(jiàn)。）
1、確認對象，嚴格要求
對于中小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都應該具有班級管理的能力，每一個(gè)人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教師職數較少，幾乎所有的.老師都擔負著(zhù)對班級的管理任務(wù)，我們給每個(gè)班級配備了一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著(zhù)不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長(cháng)小所有的老師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準時(shí)參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動(dòng)，并且取得了很好的效果。
2、優(yōu)選內容，講求實(shí)效。
我們選取的培訓和學(xué)習內容有以下幾個(gè)方面：
�。�1）、關(guān)于班主任常規工作及基本建議，探究班主任工作的通常規律的有關(guān)內容。
�。�2）、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。本期由闞校長(cháng)組織學(xué)習了《做個(gè)好老師》，學(xué)習了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，指導班主任進(jìn)行實(shí)踐。
�。�3）、關(guān)于調動(dòng)學(xué)生的自學(xué)積極性，強化與任課教師密切配合，謀求家長(cháng)的積極支持與協(xié)調方面的理論或案例
�。�4）、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內容等等。
三、培訓方式，有效率多樣。
1、采用德育理論學(xué)習與德育實(shí)踐相結合，集中學(xué)習與分散實(shí)踐活動(dòng)相結合的形式。
2、規定時(shí)間，確保實(shí)行。
我們按月來(lái)要求，爭取每個(gè)月保證一課時(shí)，一個(gè)學(xué)年9課時(shí)左右。認真考核，納入評估。
老師們自學(xué)的效果如何，我們在每個(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起展開(kāi)，對于研習過(guò)的文章和內容，以理論為副，課堂教學(xué)案例分析居多的形式發(fā)生在試卷上，對每一個(gè)老師展開(kāi)考核。老師們所獲得的成績(jì)一律列入學(xué)期末的個(gè)人定量評估中回去，
3、培訓踏實(shí)，效果顯著(zhù)。
由于我們學(xué)校很著(zhù)重老師們的自學(xué)和總結交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師存有自己的思想，他們對班級管理簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上個(gè)“大專(zhuān)家”了，我們不半封閉自己的思想和作法，在交流中也使我們很多班主任存有了自學(xué)的目標和榜樣，從而更好的促進(jìn)整個(gè)班級管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級工作也可以用會(huì )不好，學(xué)校的管理也可以越來(lái)越規范，謀求作出自己的特色。
以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續努力，繼續探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來(lái)越高。有不當的地方，還請領(lǐng)導給予批評和指正。
培訓班總結3
由國家體育總局航管中心主辦，長(cháng)沙市科技教育協(xié)會(huì )、長(cháng)沙市模型運動(dòng)協(xié)會(huì )、長(cháng)沙市芙蓉區少年宮、芙蓉區育英學(xué)校共同承辦的第二期全國模擬運動(dòng)培訓班于20xx年3月28日－30日在湖南長(cháng)沙成功舉辦。
共有來(lái)自三個(gè)省、區、市的30名學(xué)員參加了本次培訓，對長(cháng)沙市模擬運動(dòng)的普及起到很好的推動(dòng)作用。
航管中心領(lǐng)導對本次培訓班高度重視，國家體育總局航電模中心模擬部朱建成主任親臨指導，給學(xué)員詳細介紹了模型運動(dòng)知識，并進(jìn)行了飛行演示和實(shí)踐指導。
長(cháng)沙市教育局、科協(xié)相關(guān)領(lǐng)導也到場(chǎng)觀(guān)摩和指導。
參加本次培訓的`學(xué)員們大多是初次接觸模擬運動(dòng)和遙控模型，因此組織方考慮將培訓內容重點(diǎn)定在基礎知識和上機實(shí)踐。
在為期三天的培訓時(shí)間里，朱建成主任為學(xué)員們上了兩堂培訓課。
向學(xué)員們系統地講授了模擬運動(dòng)基礎知識，使大家對模擬運動(dòng)的定義，開(kāi)展模擬運動(dòng)的背景、意義，以及模擬運動(dòng)的活動(dòng)方式、項目分類(lèi)、比賽內容等有了一個(gè)全面細致的了解。
他還分析了模擬運動(dòng)與其他電腦網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)的根本區別，使大家對這個(gè)起步中的運動(dòng)項目形成準確的認知。
在第二堂課上，朱建成主任介紹了20xx年的工作重點(diǎn)，還著(zhù)重講解了目前競賽所使用軟件版本更新、和其他軟件兼容等知識。
芙蓉區育英學(xué)校陳彪晗、吳堅老師指導學(xué)員們進(jìn)行軟件的安裝和調試；長(cháng)沙市模型運動(dòng)協(xié)會(huì )劉國華、康國雄、孟愛(ài)平等老師指導學(xué)員們學(xué)習模擬器結構、調試方法；軟件使用方法、模擬飛行實(shí)踐、手把手給學(xué)員帶飛；并指導學(xué)員如何進(jìn)行參賽輔導。
本次培訓所有學(xué)員均需考核合格方能結業(yè)。
經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習，學(xué)員們都掌握了較強的模擬飛行能力，并在最后的飛行考核中均取得優(yōu)異成績(jì)而結業(yè)。
全體學(xué)員都覺(jué)得學(xué)習內容實(shí)用，有針對性；模擬運動(dòng)這一項目極具推廣價(jià)值，且容易普及。本次培訓是在長(cháng)沙市育英學(xué)校學(xué)生機房?jì)冗M(jìn)行，育英學(xué)校以學(xué)生機房作為模擬運動(dòng)基地，為模擬運動(dòng)因地制宜在中小學(xué)普及和推廣提供范例。
培訓班總結4
從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直擔任高中班主任，現在剛好已高三畢業(yè)，通過(guò)三年的班主任的工作，我學(xué)到了很多知識，但自身總存在許多不足，在工作中有時(shí)遇到一些困難難以解決。而通過(guò)清華偉新的這一次培訓，我心里的許多疑團都豁然開(kāi)朗，也然我對班主任這一職務(wù)有了更加深刻的認識，下面是我對這次培訓的一些心得體會(huì )。
一、班主任在學(xué)校中的地位與作用
在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作的縮影�？梢哉f(shuō)學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。班主任工作質(zhì)量直接影響學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著(zhù)未來(lái)公民的素質(zhì)水平。具體體現在以下幾個(gè)方面：
1.班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干
班級是進(jìn)行教育教學(xué)的基層單位，班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和學(xué)生健康成長(cháng)的最重要的途徑。班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任，對學(xué)生的成長(cháng)發(fā)揮著(zhù)直接影響。教育部文件中有常常強調：“班主任是班級實(shí)施德育大綱的直接組織者和領(lǐng)導者�！币虼苏f(shuō)班主任是德育工作的中堅和骨干。
2.班主任是使校內各種力量形成教育合力的紐帶
學(xué)校工作是復雜的、多種多樣的，但是所有事務(wù)都與班主任有著(zhù)直接或間接的關(guān)系。另一方面還是聯(lián)系本班各科教師的紐帶。學(xué)生要學(xué)習各種學(xué)科知識，要參加各種各樣的活動(dòng)以提高他們自身素質(zhì)，需要本班全體任課教師相互配合，團結一致才能開(kāi)展工作。教師必須成為一個(gè)堅強的集體，對學(xué)生進(jìn)行統一的教育，而這也離不開(kāi)班主任的組織與協(xié)調，體現出班主任的聯(lián)系紐帶作用。
3.班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三種教育的橋梁
按照馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)，人的本質(zhì)在現實(shí)性上，是一切社會(huì )關(guān)系的總和。學(xué)生作為社會(huì )的一員，他們的思想品德的形成，不是學(xué)校單方面教育的結果，而是在一定社會(huì )條件下，在人們相互間經(jīng)濟、政治、思想、文化的關(guān)系和相互交往中，在社會(huì )、家庭、學(xué)校各方面教育影響下形成和發(fā)展的。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和改革開(kāi)放的深化，每一個(gè)學(xué)生與社會(huì )、家庭的聯(lián)系也越來(lái)越廣泛，頻繁，深刻，教育社會(huì )化，社會(huì )教育化，都體現了班主任這一職務(wù)對學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育三種渠道的溝通橋梁作用。
二、班主任在班級內的地位和作用
班級是班級授課制的組織形式，又是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)校實(shí)施教育影響的基本單位，在班級內，班主任是學(xué)校的代表，是班級的“核心”。主要體現在兩個(gè)方面：
其一是班主任是班集體的組織者和指導者。
其二是班主任是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的.教育者和見(jiàn)證者。
三、班主任工作的意義
在培訓中，各位老師都高度概括了班主任工作的意義，對于我自身來(lái)說(shuō)，我認為有以下幾個(gè)方面。第一，塑造了自己高尚的道德情操。第二，拓展了自己的知識領(lǐng)域，每一名教師都必須
要不斷學(xué)習，提倡終身教育，只有邊教邊學(xué)，才能滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求。第三，充實(shí)了自己的生活內容。與學(xué)生朝夕相處，青少年蓬勃向上的青春活力和向往未來(lái)我的熱情，時(shí)時(shí)會(huì )感染班主任，也給班主任的生活注入青春的氣息。學(xué)生常常把自己的新見(jiàn)解、新知識反饋給班主任，這種反饋不僅充實(shí)了班主任的知識，而且使班主任感受到學(xué)生的成長(cháng)，品嘗到收獲的快樂(lè )。
四、班主任自身素質(zhì)建設
北京市特級教師丁榕老師提出，做一名幸福、快樂(lè )、有成就的班主任。他將班主任分為三種類(lèi)型，即職業(yè)型，事業(yè)型，發(fā)展型，這都對班主任自身素質(zhì)提出了更高的要求，要做一名幸�？鞓�(lè )有成就的班主任，就應該做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)。作為一名專(zhuān)業(yè)化的班主任，要求了解學(xué)生身心發(fā)展的規律，設計好我的育人藍圖；了解學(xué)生的需要，做到按需施教，但應有度，比如說(shuō)“滿(mǎn)足正常需要，引導過(guò)分需要，糾正錯誤需要”。
五、教育心理學(xué)是班主任的重要學(xué)習課程
教育要做到以人為本，它的實(shí)質(zhì)就是以心為本，如何了解學(xué)生的內心是當好班主任的一個(gè)前提，就要求我們班主任去學(xué)習教育心理學(xué)。如果一位教師從早到晚都是忙于教學(xué)工作乃至于抽不出一點(diǎn)時(shí)間，或者舍不得抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)認真了解和分析學(xué)生心理成長(cháng)規律及問(wèn)題行為的心理成因，以人為本也就成了一句空話(huà)。
總之，通過(guò)這次培訓，對班主任工作有了全新的認識，在今后的班級工作中一定務(wù)實(shí)求真，讓學(xué)生快樂(lè )的成長(cháng)、成才。
培訓班總結5
20xx年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護理學(xué)會(huì )舉辦的“XX省專(zhuān)業(yè)護士核心能力培訓班”學(xué)習。本次培訓班，是XX省護理學(xué)會(huì )舉辦學(xué)習班以來(lái)規模最大的一次，共有700多人參加，來(lái)自深圳、珠海、佛山、江門(mén)等地的學(xué)員分為a、b兩班，會(huì )場(chǎng)設在華山賓館和眼科醫院，授課的教授象明星一樣兩會(huì )場(chǎng)來(lái)回穿梭。本次學(xué)習班涉及的內容較多，現總結如下：
一、專(zhuān)業(yè)護士核心能力培訓
“專(zhuān)業(yè)護士核心能力培訓”介紹了六個(gè)專(zhuān)科的核心能力模塊，包括血液透析專(zhuān)業(yè)護士核心能力模塊、手術(shù)室專(zhuān)業(yè)護士核心能力模塊、急診專(zhuān)業(yè)護士核心能力模塊、 icu專(zhuān)業(yè)護士核心能力模塊、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)護士核心能力模塊和產(chǎn)科專(zhuān)業(yè)護士核心能力模塊。各專(zhuān)業(yè)又分為三大模塊，包括核心能力模塊、訓練模塊和評價(jià)模塊。通過(guò)培訓，各專(zhuān)業(yè)護士不僅具備了掌握基本理論、基礎知識、基本技能的能力，還具備了獨立護理常見(jiàn)危急重癥的能力，從而提高了各專(zhuān)業(yè)護士的基本素質(zhì)和技術(shù)水平。
二、《臨床護理技術(shù)規范》釋義
《臨床護理技術(shù)規范》釋義著(zhù)重介紹了如何提高護理評估的能力及患者的安全與舒適。護理評估的原則有如下幾點(diǎn)：
1、掌握評估時(shí)機，任何的護理技術(shù)操作及護理措施都必須從評估開(kāi)始�；颊呷朐�8小時(shí)內進(jìn)行首次全面、整體的評估，每次技術(shù)操作前必須評估，每個(gè)操作步驟之間也必須評估。
2、尊重患者的知情同意權，向患者解釋評估的目的、方法與程序。
3、在安靜、私蜜性好的環(huán)境下進(jìn)行評估。
4、評估者應態(tài)度和藹、耐心，評估過(guò)程處處關(guān)心患者。
5、重視患者的主觀(guān)感覺(jué)，相信患者的主訴，并表示理解和同情。
6、評估者注意與患者的非語(yǔ)言溝通，與評估對象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語(yǔ)言，必要時(shí)協(xié)助患者使用助聽(tīng)器。
7、根據評估的對象、目的、不同的護理技術(shù)等因素來(lái)確定評估的內容和程度，并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀(guān)察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽(tīng)診器、評估量表、疼痛量表等。
8、評估發(fā)現用護理方法不能解決的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)人員溝通。
9、保證評估資料的完整、客觀(guān)和真實(shí)。
10、及時(shí)、準確記錄評估結果。通過(guò)運用以上的評估方法，提高了護士的評估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時(shí)的'發(fā)現，使護理技術(shù)做得更好、更到位，從而評估治療和護理的效果。
三、心得體會(huì )
1、規模大：參加人數達700多人，是XX省護理學(xué)會(huì )舉辦學(xué)習班以來(lái)規模最大的一次。
2、師資雄厚：有XX省唯一一個(gè)護理博士生導師李亞潔教授、XX省衛生廳醫政處研究生導師彭藝剛教授、香港瑪俐醫院護理碩士江國儀先生等國內著(zhù)名專(zhuān)家親臨授課。
3、形式新穎、內容前瞻：是全國護理界首次有關(guān)專(zhuān)業(yè)護士核心能力的培訓班，反映出隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)護士的成長(cháng)，能力逐級遞增，工作內容、專(zhuān)業(yè)內涵由淺入深的拓展。
4、體現了管理上的意義：護士長(cháng)在管理中可考慮護士不同能級的搭配，起到團隊組合的效應。
5、減少護理相關(guān)的并發(fā)癥，降低醫療成本。
6、專(zhuān)業(yè)護士就是今后“專(zhuān)科護士”、“護理專(zhuān)家”的基礎。
7、提高了護士的綜合能力：護士的合作與協(xié)調、解決問(wèn)題的自主性和獨立性以及特定領(lǐng)域中的專(zhuān)科醫療服務(wù)能力均得到提高。
8、對護理專(zhuān)業(yè)的定位和人才多元化、多角度、多層次培養，是現代護理專(zhuān)業(yè)人才培養的新觀(guān)念。
9、二十一世紀護理人才應具備以下的核心能力：
�。�1）臨床判斷和決策能力。
�。�2）護理干預和運用護理程序的能力。
�。�3）評判性思維能力。
�。�4）溝通交流能力。
�。�5）解決問(wèn)題能力。
�。�6）跨文化護理能力。
�。�7）信息利用能力。
�。�8）循證實(shí)踐能力。
�。�9）實(shí)際操作能力。
�。�10）自主學(xué)習能力。
10、實(shí)施護理核心才能的好處：
�。�1）個(gè)別職員：自我檢討及發(fā)展；更了解專(zhuān)業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮；作為基本及深造護理教育的指引；新入職護士及護士學(xué)生在接受啟蒙教育時(shí)的參考。
�。�2）管理層：職員發(fā)展路向；職員選擇的準則；職員考試大綱。
�。�3）護理專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)行為方向；護理的職責劃分。
�。�4）病人：由高素質(zhì)護士提供優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)。
培訓班總結6
為了提高鐵嶺經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區應急救援隊伍的應急水平，實(shí)現鐵嶺經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區災害與突發(fā)事故應急救援的系統化、規范化，提高鐵嶺經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區應對災害和突發(fā)事故的應急救援能力，區應急辦公室自20xx年10月16日組織舉辦20xx年鐵嶺經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區應急救援與管理培訓班，對全區應急管理機構干部、應急隊骨干及有關(guān)負責人進(jìn)行了培訓。
培訓目的是通過(guò)針對性地開(kāi)展應急管理、規范報告等方面的培訓，強化應急隊員的`應急理念和意識，規范應急隊伍的處置工作，提高應急隊伍的整體應急處置能力�，F將培訓班工作總結匯報如下：
一、培訓內容
主要包括應急救援的現場(chǎng)組織與管理，災害與突發(fā)事件應急救援預案，現場(chǎng)救援一般概念、應急救援現場(chǎng)處置中應注意的問(wèn)題、檢傷與分流原則，應急救援中通訊設備的使用，現場(chǎng)記錄與現場(chǎng)報告，現場(chǎng)應急救援中的個(gè)人防護，空氣呼吸器的使用等。
二、培訓過(guò)程與效果
10月16日，在開(kāi)發(fā)區管委會(huì )十二樓會(huì )議室培訓了開(kāi)發(fā)區內各相關(guān)單位、街道社區、農業(yè)分場(chǎng)和學(xué)校的應急管理工作人員（約150人），由專(zhuān)家講授《應急救援的現場(chǎng)組織與管理》，內容包括：現場(chǎng)救援特點(diǎn)，人員和設備，有效通訊，通訊命令模式，現場(chǎng)報告，進(jìn)展報告等。內容包括：突發(fā)公共事件特點(diǎn)及對防護的影響，突發(fā)公共衛生事件個(gè)人防護（有毒氣體防護、火焰防護、爆炸及建筑倒塌防護、狂風(fēng)造成積水的防護、傳染病防護、核放射防護），正壓式消防空氣呼吸器使用等。在培訓完成后排操練，內容包括：對講機的使用，正壓式消防空氣呼吸器使用，采用先集中講解，后分組操練，然后派代表參加考核的方法；最后由帶教老師結合一應急救援案例做現場(chǎng)檢傷的示教。
通過(guò)此培訓，使各應急救援管理機構干部與救援隊骨干首次明確現場(chǎng)救援與管理的具體操作內容與流程和具體要求，如現場(chǎng)統計、現場(chǎng)報告、現場(chǎng)隊伍形象的展示、現場(chǎng)特殊設備的使用（對講機、三角巾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的了解。各參加培訓的醫療救援隊對培訓班的課程設置、授課內容、講授與帶教方式認同，對培訓班的組織管理、生活安排等比較滿(mǎn)意。
培訓班總結7
在21世紀的今天，特殊兒童已經(jīng)成為社會(huì )不可忽視的一個(gè)重要群體，其中，智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重，智障兒童的教育問(wèn)題也越來(lái)越得到社會(huì )各界重視。在這一背景下，如何為智障兒童提供更為適當、有效的教育成為特殊教育界的熱點(diǎn)問(wèn)題。帶著(zhù)這些問(wèn)題，9月20日至9月26日，我有幸參加了“xxxx年江蘇省特殊教育學(xué)校管理人員培訓班”，本次培訓主要聘請了我校專(zhuān)家教授及一線(xiàn)特殊教育學(xué)校校長(cháng)圍繞特殊教育發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢、當代特殊教育課程發(fā)展、特殊兒童的身心特點(diǎn)與教育、特教學(xué)校德育課程管理、特教學(xué)校教育教學(xué)管理等方面的議題展開(kāi)講座及專(zhuān)題討論，還安排了理論教學(xué)、經(jīng)驗交流、考察研討等環(huán)節，組織我們赴杭州聾人學(xué)校和杭州市楊綾子學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)考察。21日上午，我們來(lái)自江蘇蘇北片區和南京片區的53名學(xué)校中層管理干部參加了參加了開(kāi)班典禮這一盛大的儀式。會(huì )上，南京市特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)慶祖杰和江蘇省教師培訓中心陳蓓琴主任鄭中原主任為我們做了重要的講話(huà)，對我們表示了熱烈的歡迎，強調了這次培訓的重要意義，明確了我們的學(xué)習目標和任務(wù)，提出了學(xué)習和生活等方面嚴格的紀律要求。
本次培訓收獲良多，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決。
一、機會(huì )難得，學(xué)習氣氛濃
我虛心、誠懇地接受著(zhù)培訓，態(tài)度之端正、學(xué)習之專(zhuān)注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓期間，每個(gè)人都是那樣的專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的理念，大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習的氣氛十分濃厚。
二、專(zhuān)家講座為我們提供理論基礎
可謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，南京特院黨委書(shū)記、院長(cháng)，江蘇省師培中心主任丁勇教授為我們解讀了《特殊教育提升計劃（20xx－20xx年）》，無(wú)疑是帶給廣大殘疾孩子的福音：《提升計劃》明確規定，義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預算內公用經(jīng)費標準三年內達到6000元，有條件的地區可進(jìn)一步提高，目前標準高于6000元的地區不得下調。目前，全國特殊教育學(xué)校生均預算內公用經(jīng)費標準平均為2100元，為普通學(xué)校的3倍左右，調整后將達到普通學(xué)校的8倍左右�！短嵘媱潯吠瑫r(shí)要求隨班就讀、特教班和送教上門(mén)的義務(wù)教育階段生均預算內公用經(jīng)費參照特殊教育學(xué)校標準執行。慶祖杰副院長(cháng)則引領(lǐng)校長(cháng)們將關(guān)注的目光投向領(lǐng)導者的文化思維和學(xué)校管理。盛永進(jìn)教授的講座，讓我認識到多重、重度障礙兒童將是智障教育的發(fā)展趨勢，他通過(guò)大陸、臺灣、美國對多重障礙兒童概念的解釋進(jìn)行對比聯(lián)系，清晰化多重障礙兒童的概念。還闡述了多重障礙兒童在身體健康、感覺(jué)運動(dòng)、言語(yǔ)溝通、認知學(xué)習、情緒行為方面表現出的整體特征。這對于我們判斷是否是多重障礙提供一些理論上的依據。何侃教授作了以“學(xué)校發(fā)展模式與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為主題的講座，并和我們進(jìn)行了熱烈探討和交流。教授們的講座就象是一頓豐盛的大餐呈現在我的面前，他們毫無(wú)保留的把自己數十年來(lái)的研究觀(guān)點(diǎn)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘；更讓我深深感覺(jué)到特教研究無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng )意無(wú)極限。
三、交流研討為我們實(shí)踐做好鋪墊
此次培訓，非常感謝江蘇省特殊教育師資培訓中心為我們學(xué)員考慮周到，不僅僅有南京秦淮培智學(xué)校和蘇州金閶培智學(xué)校的經(jīng)驗交流，還有分組研討課題，讓我大開(kāi)眼界。印象特別深的有兩點(diǎn)：
1、分組研討課題的過(guò)程，讓我看到自己的不足，每一個(gè)老師都是相當的專(zhuān)業(yè)，相當的.有思想，特別是其中的一位老師每一次提出的想法都有相當強的理論基礎做鋪墊，讓你不得不佩服她的經(jīng)驗的豐富，她能夠如此相當強的理論基礎是與她平時(shí)關(guān)注特教事業(yè)，熱愛(ài)這份事業(yè)，讓我倍感壓力，這樣的老師才算得上骨干，才能夠更好地為特殊兒童服務(wù)，自愧不如；
2、蘇州金閶區培智學(xué)校校長(cháng)的經(jīng)驗的交流，讓我不得不佩服，他們學(xué)校在招收特殊學(xué)前兒童做了相當細致的工作，他們招收的每一個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷醫療鑒定評估、教師暑期家訪(fǎng)、教育測量評估、確定安置形式、制定適合每一個(gè)孩子的IEP，同時(shí)，在教育安置的形式也是多樣的，可以根據學(xué)生的情況為他們選擇他們的安置形式，有的可以選擇全日制，也有半日制、陪讀制、送教上門(mén)制以及按需康復制等等，做到因人而異。每一個(gè)孩子都是個(gè)體，要制定適合每一個(gè)孩子的IEP。同行交流，倍感喜悅；同行贊譽(yù)，更添鼓舞。
四、培訓形式豐富多樣，實(shí)地考察保證學(xué)員學(xué)習有效
9月23日，我們考察團的50位學(xué)員，在南京特院黨委丁勇書(shū)記、省師培中心陳蓓琴主任及鄭中原主任帶領(lǐng)下來(lái)到了杭州聾人學(xué)校。蔣春英校長(cháng)應邀為他們作了題為《一支讓校長(cháng)欣慰的教工隊伍》的講座。蔣春英校長(cháng)圍繞著(zhù)我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗、聾校未來(lái)發(fā)展之路等問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流。
南京特院黨委書(shū)記、院長(cháng)，江蘇省師培中心主任此次特意隨團前來(lái)。在聽(tīng)完蔣校長(cháng)的講座之后，院黨委書(shū)記丁勇發(fā)表了一番熱情洋溢地講話(huà)。丁書(shū)記盛贊杭州聾人學(xué)校是一所優(yōu)美、典雅、大氣、生態(tài)的學(xué)校。在這個(gè)校園里有一位很好的領(lǐng)頭人，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校走向更好更強；在這個(gè)校園里，所有的教職員工都有著(zhù)最樸實(shí)、最了不起的共同理念。
培訓班總結8
人的一生就像城市中的公交車(chē)，有許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著(zhù)一個(gè)新的征程。剛走出大學(xué)校門(mén)，我就很榮幸地成為順德控股集團的一員，懷著(zhù)自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，開(kāi)始了自己人生的新征程。
為了讓幫助我們新員工盡快融入企業(yè)，順控集團特地從6月13日開(kāi)始對我們進(jìn)行了為期7天的新員工入職培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織結構與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講座、各部門(mén)負責人講授相關(guān)知識和自身經(jīng)驗的傳授、全體、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學(xué)習。
一張報紙一個(gè)團隊一起成功學(xué)會(huì )贊美。有時(shí)候只要一句贊美、一個(gè)微笑或擁有一顆真摯分享的心，就可以給他人帶去和分享美妙的成功感受。贊美是陽(yáng)光，她能讓工作著(zhù)的人心情明媚;贊美是鮮花，她能讓職場(chǎng)生活嫵媚芬芳。也許這只是小小的善、小小的德，但都是成功的顆粒。通過(guò)互相欣賞讓我們提升整個(gè)團隊的凝聚力;體驗理解和尊重的快樂(lè )，放松心情，調整好心態(tài)，提高洞察力，增進(jìn)感情;以欣賞的眼光看世界，樂(lè )觀(guān)積極的面對生活、工作。
"孤島求生"游戲讓我們懂得了合作的重要真諦，還有團隊合作與思考達到解決問(wèn)題的目的，并體會(huì )到個(gè)人在團體的重要。在其樂(lè )融融的游戲中也讓我們體現了團隊協(xié)作、同舟共濟的精神。比爾蓋茨在總結自己成功經(jīng)驗時(shí)也有說(shuō)到：“大成功依靠團隊，而個(gè)人只能取得小成功�！痹诋斀窀偁幦遮吋ち业沫h(huán)境下，團隊精神已成為企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的關(guān)鍵和保障。
兩個(gè)角度兩個(gè)溝通兩個(gè)提升史蒂芬·柯維的著(zhù)作是《高效能人士的七個(gè)習慣》讓我們懂得了：積極主動(dòng)、以始為終、要事第一、雙贏(yíng)思維、知彼解已、統合綜效、不斷更新。而從“老婦和少女”圖，則教會(huì )了我們要多角度地思考問(wèn)題。世界也就是如此奇妙，很多時(shí)候，我們也會(huì )碰到不順心的事，覺(jué)得心情郁悶，很煩惱。那么換個(gè)角度，換個(gè)思路，重新考慮一下，滿(mǎn)臉皺紋的老太太或許就變成美麗的少女。同一件事，也許您看到的就是天使而不是魔鬼。所以，在前面沒(méi)有路的時(shí)候，在遇到不順心的事的時(shí)候，換個(gè)角度，你會(huì )發(fā)現，世界大不一樣。愿我們的視野永遠有笑沒(méi)有淚，愿我們的心中永遠有喜沒(méi)有悲，愿我們的生活永遠美麗似鮮花。
“7的.倍數”、“信息傳遞”、“穿越凳子”等游戲通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言的傳遞，讓我們沉浸在游戲中可又深體會(huì )到，發(fā)出的信息與接收到的信息存在很大的差異，在平常的生活中也不能將自己的意思映射到別人身上。
三個(gè)目的三個(gè)禮儀三個(gè)完美大多數人會(huì )喜歡文辭華美、有韻味的作品，因為這些作品往往都能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神悅感�？墒窃诠膶�(xiě)作里卻偏偏不太追求華美、韻味，它的文風(fēng)相對來(lái)說(shuō)要樸實(shí)、為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用。導師通過(guò)介紹一本《領(lǐng)導公文寫(xiě)作模板》——獻給未來(lái)領(lǐng)導的書(shū)，除了吸引注意力的同時(shí)也讓我們懂得了寫(xiě)好公文的三個(gè)目的：輕松工作、同事關(guān)注、領(lǐng)導器重。
特別的教育方法，以觀(guān)看“順德機關(guān)文明服務(wù)禮儀培訓班”的視頻來(lái)學(xué)習形象禮儀、電話(huà)禮儀、社交禮儀三個(gè)方面。其中視屏里的知名導師溫泉，其一行、一言、一舉都讓是禮儀的典范。讓我們變得更加自信、更加完美，能讓我們在平常中能學(xué)以致用。
四個(gè)模塊四個(gè)特性四個(gè)行動(dòng)譽(yù)滿(mǎn)全球的“現代管理學(xué)之父”彼得。德魯克曾說(shuō)：“時(shí)間是最高貴而有限的資源�！弊鳛楫厴I(yè)不久的人最常說(shuō)的一句話(huà)“早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西！”以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可我現在也“不幸”要說(shuō)這句話(huà)了。
不過(guò)幸好，有導師帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)習時(shí)間管理。從為什么需要時(shí)間管理、時(shí)間與實(shí)踐管理概述、為什么時(shí)間不夠用、怎么做時(shí)間管理四個(gè)模塊來(lái)闡述“時(shí)間管理”的知識。時(shí)間同時(shí)也是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它無(wú)法開(kāi)源、無(wú)法節流、不可再生、不可取代。無(wú)論生命中的每個(gè)階段，還是每一天，我們都應該先去做最重要和最該做的事情。
從現在就開(kāi)始行動(dòng)吧！設定目標，然后優(yōu)先排序，繼而統籌安排，最后每晚回顧。
時(shí)間是我們唯一對每個(gè)人公平的資源，只有管理時(shí)間，才能管理自我。所以做好時(shí)間管理，不要因虛度光陰而悔恨;做好時(shí)間管理，也是一個(gè)人能力的體現;做好時(shí)間管理，是實(shí)現人生規劃的保證。
五個(gè)提高五個(gè)管理五個(gè)心態(tài)兩千年前的荀子說(shuō)：“一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責之謂之戒。防為上，救次之，戒為下�！倍裉煲沧屛覀兎酪幌�，導師分別從火災的概念，防火及滅火的基本方法、撲滅火災的一般原則等十個(gè)方面介紹了消費安全的相關(guān)知識。我們需要從每一天的工作做起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，在工作和處理問(wèn)題時(shí)，時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高技能，以不變應萬(wàn)變，防范各種突發(fā)情況。
壓力無(wú)處不在，而且有壓力才有動(dòng)力，想象如果沒(méi)有壓力的生活是多么的恐怖。但同時(shí)，我們也要知道壓力是把雙刃劍，能促進(jìn)人奮發(fā)向上，最終走向勝利的彼岸，也能將人壓到低谷，使人喪失斗志，不免被壓力擊倒，以失敗告終。我們經(jīng)常都有來(lái)自不同因素的壓力：家庭、工作、學(xué)習、就業(yè)、情感等各方面的壓力，只有從夢(mèng)開(kāi)始，只有清楚理解自己的夢(mèng)，才能更好的認識自己，了解自己，找到合理解決壓力的方法。打理好“自己的事情”、不去管“別人的事情”、別操心“老天爺的事情”�；钤诋斚�，讓當下過(guò)得更好。
六個(gè)名詞六個(gè)案例六個(gè)學(xué)習工作中也會(huì )經(jīng)常會(huì )碰到的法律問(wèn)題（公司法、合同法等），導師講述其概念及區別所在。還有分公司與子公司的關(guān)系、公司章程、國有獨資公司、有限責任公司架構等等。而合同法則通過(guò)合同訂立、合同生效、違約責任、格式條款來(lái)實(shí)行。
夏日驕陽(yáng)紅似火，六月繁樹(shù)綠如墨，頂著(zhù)不玲香惜玉的太陽(yáng)巫婆，我們參觀(guān)了羊額水廠(chǎng)—了哥山港與右邊的浦項—均安生態(tài)谷（李小龍樂(lè )園）。雖然幾個(gè)小時(shí)的參觀(guān)學(xué)習時(shí)間很短，行程也安排得比較緊湊�？梢材茏屛覀冊诨匚吨�(zhù)青山碧水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、可口美食……的同時(shí)，也體會(huì )到對集團、對順德、對社會(huì )都充滿(mǎn)了信心和期待。
七天培訓七個(gè)感想七個(gè)心得七天的培訓，猶如一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大很多的東西。讓我受益匪淺、記憶猶新。對于剛踏入社會(huì )，剛步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，是非常感謝公司提供給我一個(gè)成長(cháng)平臺，讓我在工作中不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能�；厥状蟀肽甑臅r(shí)間，出了感謝父母的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝大宗的恩惠，更要感謝基本陪我大于等于32400秒的領(lǐng)導和同事。你們對我無(wú)微不至的關(guān)懷、對我的信任與支持、對我工作的理解與寬容、給我提供施展才能的機會(huì )與空間;還有那可愛(ài)年輕清晰企理的同事，我們一起成長(cháng)、一起拼搏、一起開(kāi)心，真正的做到有福同享、有難同當。然而我們的生活、事業(yè)都需要激情，就好比一把利劍，穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們能路出生命的光。每個(gè)人都會(huì )感動(dòng)于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲(chóng)鳴唱，春晨鳥(niǎo)雀的啾唧，甚至刮風(fēng)天里滔天駭浪的交響。然而，也是因為我們年輕。
因為年輕，我們足夠的時(shí)間去磨練;因為年輕，我們有強健的體魄去打拼;因為年輕，我們有無(wú)畏的勇氣去挑戰和面對。李強也說(shuō)過(guò)一句“當你擁有第一份工作的時(shí)候，你正在體現你自身的價(jià)值;當你做好一件工作的時(shí)候，你正在使你的自身的升值得到升華;只有懂得工作是為自己的人，才真正懂得工作是多么的快樂(lè )�！彼栽谶@里我要大聲的說(shuō)一句“可以在這里工作，我感到很自豪！”。我相信我的這種自豪將會(huì )使我更有激情地投入到工作中去。感謝集團為我們所做出的幫助！
培訓班總結9
20xx年3月25日至30日，我有幸參加了泗陽(yáng)縣委組織部和縣婦聯(lián)組織的“泗陽(yáng)縣女干部、女企業(yè)家能力提升培訓班”的學(xué)習。我十分珍惜這次短暫而難得的在復旦大學(xué)的學(xué)習機會(huì )，雖然這次學(xué)習培訓的時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)習的內容很豐富，對我今后的工作有很大的指導意義。
復旦大學(xué)是一所百年老校，我一直向往能在這樣文化底蘊深厚的大學(xué)做一名學(xué)生，這次培訓圓了我的夢(mèng)。授課老師都是復旦大學(xué)的資深教授，他們以扎實(shí)的理論功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，把多年所思、所想、所悟，盡情地呈獻給我們。講授的內容既有經(jīng)驗分享，也有理論剖析。我每節課都認真聽(tīng)、認真記，惟恐遺漏了老師講的精彩內容和精辟分析。
通過(guò)培訓使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，也使我更加認識到作為一名基層女干部在新形勢下知識更新、能力提升的重要性，也學(xué)會(huì )了應該用什么樣的世界觀(guān)和方法論去思考和解決我們工作中遇到的新問(wèn)題。
下面就此次培訓談一下心得體會(huì )，主要有以下幾個(gè)方面：
一要增強學(xué)習的主動(dòng)性
當今時(shí)代，新事物、新知識、新問(wèn)題、新挑戰層出不窮，對領(lǐng)導干部特別是對女性領(lǐng)導干部的理論素養和領(lǐng)導水平提出了新的更高的要求。
自工作以來(lái)，我就很少有機會(huì )參加系統的理論學(xué)習，在實(shí)際工作中我常常會(huì )遇到很多問(wèn)題，覺(jué)得自己無(wú)力去解決，常常有知識匱乏感、能力恐慌感。這次學(xué)習為我們提升能力提供了很好的機會(huì )，所以我倍加珍惜這一難得機遇，主動(dòng)學(xué)習，勤于思考，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，力爭在泗陽(yáng)新一輪轉型升級中有所作為。
二要提高學(xué)習的實(shí)效性
本期培訓班雖然時(shí)間不算長(cháng)，但復旦大學(xué)為我們精心設置了以下十個(gè)方面課題：主要是《團隊建設與領(lǐng)導科學(xué)》、《健康與養生》、《女性幸福哲學(xué)》、《傳媒在微博上的影響力分析》、《微時(shí)代突發(fā)公共事件危機處理》、《通過(guò)“紅樓夢(mèng)”解讀女性人生》、《黨的新聞宣傳方針與傳統媒體發(fā)展》、《自貿區的前世今生》、《領(lǐng)導干部依法行政 依法執政的法律風(fēng)險與控制》、《國內外形勢和社會(huì )熱點(diǎn)分析》，另外還安排了半天的實(shí)地觀(guān)摩。
以上安排充分考慮了女性的自身發(fā)展及崗位需要，既有基礎理論，又有女性領(lǐng)導特色專(zhuān)題;既有宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析，又有與泗陽(yáng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)的現實(shí)問(wèn)題研究，力爭讓我們在最短的時(shí)間內能夠獲取最多的'知識和信息。
我在學(xué)習過(guò)程中能注重吸收和消化，把學(xué)到的世界觀(guān)和方法論應用到今后的實(shí)際工作中，切實(shí)做到學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，學(xué)有所長(cháng)，努力將學(xué)習的體會(huì )和成果轉化為工作的干勁、發(fā)展的激情，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
三要增強團隊意識，從嚴要求自己
本次培訓為我們從師資、食宿等各方面都作了精心、精細的安排，所以大家都非常珍惜這次難得的脫產(chǎn)學(xué)習機會(huì )。特別是我，在去之前也曾猶豫過(guò)、擔心過(guò)，主要是考慮到孩子讀高三，正是高考前的沖刺階段，我離開(kāi)一周，孩子的生活會(huì )受到影響。但是最后還是舍不得放棄這次難得的學(xué)習機會(huì )。所以此次培訓我嚴格要求自己，一定要靜下心來(lái)，排除干擾，全身心地投入到學(xué)習中去，確保學(xué)習的效果。我也真正做到了坐得住、鉆得進(jìn)、學(xué)得好、有收獲，甘當“小學(xué)生”，虛心向老師求教，課后還和大家一起討論，既相互學(xué)習，又取長(cháng)補短。所以這次學(xué)習使我增長(cháng)了知識、拓寬了視野、增進(jìn)了友誼，在各方面都有很大的收獲。
給我印象深刻的課程是復旦大學(xué)生命科學(xué)院黃興華博士講的《團隊建設與領(lǐng)導科學(xué)》。黃教授從中華傳統文化角度為我們講述了團隊建設的重要性，使我很受啟發(fā)。他使更加我認識到：一個(gè)人尤其是一名女性領(lǐng)導干部必須正確認識自己所處的位置，處理好上下級之間的關(guān)系;必須清醒地認識到自己知識和能力的局限性，充分調動(dòng)團隊的積極性，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，只有這樣才能心往一處想、勁往一處使，才能工作順利開(kāi)展。
在今后的工作中，要保持清醒的頭腦，處理好各方面的關(guān)系，用所學(xué)的知識去指導和推動(dòng)工作，在本職崗位上做好自己分內的工作，我想這就是對“三個(gè)泗陽(yáng)”建設的最好支持。
培訓班總結10
這次參加縣委黨校舉辦的婦女干部培訓，系統地學(xué)習了“三個(gè)代表”重要思想，聽(tīng)取了有關(guān)專(zhuān)家關(guān)于政治、經(jīng)濟、文化、法制等婦女專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)題講座，深受啟發(fā)和教育，體會(huì )如下：
一、總結過(guò)去，尚知很多不足。自參加工作以來(lái)，絕大多數時(shí)間從事婦女工作，面對的是廣大的農村婦女，她們純樸善良、勤勞務(wù)實(shí)，對生活、對家庭沒(méi)有多高的要求，因此在做她們的工作中僅停留在一般性的宣傳、組織和發(fā)動(dòng)，沒(méi)有想方設法從根本上解決農村婦女的觀(guān)念問(wèn)題、技能問(wèn)題，致使農村婦女的主觀(guān)能動(dòng)性和“半邊天”作用沒(méi)得到充分發(fā)揮。同時(shí)，自身要求低，認為基層干部只要做到身體力行就可以了，沒(méi)有必要學(xué)習和掌握高深的理論和專(zhuān)業(yè)知識，因此在工作指導上幾乎憑經(jīng)驗辦事。
二、面對現實(shí)，深感責任重大。黨的十六大提出了全面建設小康社會(huì )的宏偉目標，這對農村工作提出了新的更高的要求。如何做好新時(shí)期婦女工作，是擺在我們婦女干部面前且需要解決的課題。因此，婦女干部必須首先具備高度的責任感和使命感，認真學(xué)習和熟練掌握與市場(chǎng)經(jīng)濟相關(guān)的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的'綜合素質(zhì)。只有這樣，才能有效地開(kāi)展了各項工作，引導和帶領(lǐng)廣大婦女群眾積極投入全面建設小康社會(huì )的洪流中去，以實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”重要思想，促進(jìn)農業(yè)和農村經(jīng)濟持續快速健康發(fā)展。
三、迎難而上，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。目前，農村婦女工作面臨著(zhù)婦女群眾素質(zhì)較低、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整、農民人均收入不高等具體現實(shí)問(wèn)題，加之農村基層婦女組織尚不健全，婦女干部自身素質(zhì)偏低，因而給婦女工作的正常開(kāi)展帶來(lái)諸多不便。對此，我們必須樹(shù)立迎難而上、知能而進(jìn)的觀(guān)念，采取切實(shí)可行的措施和辦法，從提高婦女群眾的基本素質(zhì)入手，引導她們轉變觀(guān)念、提高技能，在農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整中展示才華，為改變家鄉落后面貌，盡快致富奔小康建功立業(yè)。
培訓班總結11
一級教師培訓班的老師們都是積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗的老師，他們需要的是在在此基礎上進(jìn)一步提高，就像芝麻開(kāi)花節節高，為自己的成果積累更多的經(jīng)驗與營(yíng)養，為將來(lái)開(kāi)出更好的花，結出更好的果實(shí)。所以，需要培訓班為他們提供更多練兵的機會(huì )，讓他們得到鍛煉，提供他們更多的營(yíng)養，幫助他們更好地成長(cháng)。因此，本學(xué)期的一級教師培訓班在幼兒園教科研組的共同努力下，結合區青年教師基本功比賽的大型活動(dòng)，我們主要在教師的基本功提高方面給予了指導，引導他們進(jìn)行訓練，為參加幼兒園青年教師基本功比賽和區青年教師基本功比賽做好準備。
在培訓班的促動(dòng)下，在老師們自身的努力下一級教師培訓班的每一個(gè)老師都在不同程度上得到了提高�，F總結如下：
一、進(jìn)行了自彈自唱的訓練
在各位教師自我練習的基礎上，培訓班給每位教師現場(chǎng)抽兩首歌曲，讓每位教師模擬正是比賽，進(jìn)行彈唱，根據老師的表現，提出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，并再次提出聯(lián)系的策略。通過(guò)這樣的互動(dòng)式的培訓，幫助教師們在自彈自唱的`基本功方面得到訓練與提高。
二、通過(guò)同伴分享的方法，進(jìn)行自編舞蹈的練習。
對于自編舞蹈，培訓班的老師們各自的水平不同，層次不一。有些老師本身在舞蹈方面的修養就比較好，他們完全有能力幫助別人在這個(gè)方面進(jìn)行提高。所以，培訓班就采用了同伴互助的方式進(jìn)行學(xué)習。我們將老師么分成三組，并且邀請了三位能力比較強的老師擔任組長(cháng)，由他們帶領(lǐng)老師們現場(chǎng)進(jìn)行舞蹈編排。編排要求必須符合音樂(lè )的性質(zhì)，必須在規定的時(shí)間內完成。
通過(guò)一個(gè)教時(shí)的現場(chǎng)操練，在小組內教師的共同努力下，他們排出了不錯的舞蹈，這些舞蹈符合音樂(lè )的性質(zhì)，有具有不同風(fēng)格舞蹈的特色。最后進(jìn)行了三組舞蹈的分享。在三組不同風(fēng)格舞蹈的共享中，在大家親身參與排練的過(guò)程中，相信老師一定學(xué)到了許多有關(guān)于自編舞蹈的知識經(jīng)驗。
三、參加了如何評課的學(xué)習
如何評課是教師基本功比賽中的其中一個(gè)項目，作為一名教師，需要學(xué)會(huì )如何評課。本期的培訓班我們也對此做了計劃，正好抽穗班的田老師有一次關(guān)于這個(gè)方面內容的講座，于是，我們進(jìn)行了共享，大家一起參加了田老師的關(guān)于《如何評課》的講座。
老師們認真聽(tīng)講，及時(shí)做好記錄，并且在接下來(lái)的聽(tīng)課活動(dòng)中進(jìn)行了練兵，作了筆頭的評課。大家一致認為，通過(guò)學(xué)習，對如何進(jìn)行評課，思路清晰了。
四、進(jìn)行同伴互助式的課件制作的學(xué)習交流
在學(xué)期初的調查中，我們了解到老師們迫切需要學(xué)習的還有一項內容就是如何制作課件。幼兒園教研組和科研組及時(shí)給老師們提供了此項學(xué)習的機會(huì )。他們組織了幼兒園的骨干教師，一起到蔚斗小學(xué)聆聽(tīng)了樂(lè )建勇老師給大家做的《如何進(jìn)行課件制作》的講座，并且現場(chǎng)操作，現場(chǎng)指導。這樣的學(xué)習機會(huì )是難得的。這其中有我們一級培訓班的教師參與，為了更好地把所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，并且進(jìn)行分享，我們把這些教師組織起來(lái)，讓他們擔任組長(cháng)，把其余的教師都編入他們的組內，這樣的小組一共有四個(gè)，老師們在小組內，向已經(jīng)學(xué)過(guò)的老師請教，而學(xué)過(guò)的老師也不遺余力地將自己知道的告訴大家，在互學(xué)的過(guò)程中，使知識得到共享，同時(shí)也使自己所學(xué)得到更好的鞏固�？梢哉f(shuō)是兩全其美的事情。
五、本學(xué)期繼續進(jìn)行優(yōu)秀教案摘錄
本學(xué)期我們繼續引導老師們平時(shí)積累好課例，到用時(shí)可以隨手拿出。本學(xué)期老師們摘錄了社會(huì )領(lǐng)域、健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)各五篇。豐富了大家手頭的資料，這次摘錄大家也比以前認真了些，所有效果也有提高。
六、對個(gè)人特色領(lǐng)域的構建進(jìn)行了跟進(jìn)
作為一級教師，本身的教育教學(xué)的技能日臻成熟，做出特色是使自己進(jìn)一步提高的方向。根據這一特點(diǎn)，我們培訓班引導教師們構思自己的特色領(lǐng)域，在特色領(lǐng)域中做出成績(jì)，做出風(fēng)格。這學(xué)期我們每位教師都制定了自己的特色領(lǐng)域。培訓班在教師自己設想的基礎上做了具有針對性的指導，幫助他們理清思路，指導教師們去一步一步地去做。我們分別進(jìn)行了初期規劃分享和中期匯報指導，思路清晰的提供更多建議，遇到卡殼的幫助她重新調整，幫助教師們順序漸進(jìn)地慢慢積累一些經(jīng)驗，做出一些成績(jì)。在特色領(lǐng)域方面，有些老師做得好一點(diǎn)，不敢說(shuō)有什么大的成就，但是至少腳踏實(shí)地一步步在積累，這就是好的開(kāi)始。
七、繼續進(jìn)行理論知識的學(xué)習與測試
根據老師們考編、職評的需要，我在本期的培訓班中也安排了模擬理論測試。通過(guò)測試，讓老師們對自己所掌握得理論知識進(jìn)行整理，查漏補缺，查看自己的理論水平，以便在有限的時(shí)間里還可以再進(jìn)行補習。同時(shí)也進(jìn)行了實(shí)踐題的練習。本學(xué)期主要在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設這一塊內容上進(jìn)行了測試，使大家對這塊內容更加熟悉。
八、繼續引導老師進(jìn)行讀書(shū)和論文寫(xiě)作活動(dòng)
繼續引導老師在課后多讀書(shū)，讀好書(shū)，繼續開(kāi)展好書(shū)分享活動(dòng)。到現在為止每位老師都向大家分享了一次自己所讀的一本好書(shū)，希望今后有更多的好書(shū)向大家分享，給大家推廣。這學(xué)期的論文寫(xiě)作沒(méi)有上學(xué)期的成果豐富，但也有許多老師寫(xiě)了論文，并且得到發(fā)表或獲獎，希望老師今后還是要不斷努力，多總結經(jīng)驗，多寫(xiě)文章，寫(xiě)好文章。一級教師培訓班在大家的努力下，在各位老師的積極配合下，順利地完成這學(xué)期的培訓任務(wù)，希望通過(guò)這樣的培訓給大家一個(gè)提高的過(guò)程。所以培訓班還將繼續不斷地創(chuàng )新培訓的模式，更好地根據老師的要求和各位老師的特點(diǎn)開(kāi)展研討，尋找出一套適宜的培訓方法和策略方案。
培訓班總結12
為認真貫徹落實(shí)《門(mén)源縣衛生局關(guān)于做好中醫藥知識宣傳普及培訓工
作》的文件及會(huì )議精神，為進(jìn)一步加強中醫藥知識宣傳普及工作，推進(jìn)中醫藥文化建設，促進(jìn)中醫藥事業(yè)健康持續發(fā)展，我院于20xx年3月5日至8日在大灘完小開(kāi)展了為期四天的培訓班�，F將培訓情況總結如下：
本次培訓參加對象為各村村醫，本院醫護人員，共有18人參加了本次培訓。培訓前制定了詳細的培訓計劃，下發(fā)了培訓通知，明確了培訓目的、內容、要求及制度。
本次培訓以中醫藥基礎知識、中醫內科、常見(jiàn)病辯證論治、常用中藥藥味、藥性的掌握及配伍禁忌、中成藥的應用及儲存管理、流行感冒的.防治、疑似甲流的防控上報措施等為主要內容，
培訓結束后，經(jīng)過(guò)對中醫藥知識測試，成績(jì)均在95分以上，說(shuō)明我院醫務(wù)人員及鄉村醫生對中醫藥知識基本掌握，本次培訓工作已達預期目的。本次培訓中無(wú)一人曠課、遲到現象，學(xué)員們能在課堂上積極發(fā)言、認真做筆記、能維持課堂秩序。
總之，通過(guò)我轄區全體醫護人員（學(xué)員）的共同努力，圓滿(mǎn)完成了這次培訓內容和任務(wù)，達到了預期的效果。
二0一一年三月九日
抄報：縣衛生和食品藥品監督管理局。抄送：各村衛生室，檔。
培訓班總結13
9班的遠程研修成員包括來(lái)自農墾八一總場(chǎng)中學(xué)、農墾東平中學(xué)、農墾東興中學(xué)、農墾加來(lái)高級中學(xué)、農墾三亞高級中學(xué)、農墾陽(yáng)江中心學(xué)校、瓊海市華僑中學(xué)、瓊海市嘉積中學(xué)、瓊海市嘉積二中共9所學(xué)校的老師。老師們在假期中克服了天氣炎熱、硬件設備不完善、身處異地他鄉等困難，完成了為期十天的專(zhuān)題培訓。本次培訓9班注冊學(xué)員100人，實(shí)際學(xué)習人員99名（僅有一位老師注冊后未完成作業(yè)及僅發(fā)表一則評論），學(xué)習率高達99%。假期培訓能達到如此高的參訓率，殊為不易！這也表現了9班老師們對工作的認真，及對提高自身學(xué)養的熱切心情。作為班主任，我不止一次的注意到許多老師為了網(wǎng)絡(luò )的暢通，熬到凌晨一點(diǎn)上網(wǎng)發(fā)文的感人場(chǎng)景。
截止到7月23日，9班在培訓過(guò)程中共生成作業(yè)1220篇，點(diǎn)評21373條，班級簡(jiǎn)報10份。9班學(xué)員文章被閱讀數高達52579人次，在項目組進(jìn)行的后期調查中排名第二，在閱讀過(guò)程中生產(chǎn)評論19495條，可見(jiàn)引起了老師們深入的討論。下面我就談一談在此次培訓中參訓學(xué)員的收獲。
9班學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中實(shí)現了四個(gè)轉變，即：
�、�、從以往的滿(mǎn)足于完成課程作業(yè)到深入學(xué)習課程內容探討的'轉變；
本次培訓，課程組事先做了大量細致深入的準備工作，在各個(gè)學(xué)校進(jìn)行了問(wèn)卷調查，了解老師們的困惑和需求。因此這次培訓不像以往那樣采用專(zhuān)家報告的講座方式，沒(méi)有從抽象的概念、理論出發(fā)，而是采用了從示范課出發(fā)的案例式培訓。上課內容緊貼一線(xiàn)教師日常工作的環(huán)節，緊緊圍繞一線(xiàn)教師日常工作經(jīng)常遇到的疑難和困惑，通過(guò)兩個(gè)模塊，24堂示范課展開(kāi)。老師們普遍感到這些示范課貼近日常教學(xué)，符合教育實(shí)際，對自己的日常教學(xué)工作富有啟發(fā)性和指導意義。拋開(kāi)了空洞乏味的理論，這大大激發(fā)了大家學(xué)習的興趣。
�、�、從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)上研修的轉變
本次培訓在暑假進(jìn)行，可以說(shuō)打亂了不少外地老師的探親計劃，也由于上一個(gè)學(xué)期整整長(cháng)達五個(gè)月，不少老師都是身心疲憊，正想借著(zhù)暑假好好休整。因此培訓初期有些老師是抱著(zhù)被動(dòng)應付的心態(tài)。培訓開(kāi)始后，老師們發(fā)現學(xué)習的內容是如此貼近教師工作的實(shí)際，不僅有示范課，還有專(zhuān)家的深入分析探討，更不用提眾多同行的群策群力。短短半個(gè)月實(shí)踐，就有了很大收獲，很多老師由懶于上網(wǎng)到迷戀網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，由被動(dòng)應付到主動(dòng)研修，真正實(shí)現了培訓觀(guān)念的轉變。
�、�、從重視數量到重視質(zhì)量的轉變；
在培訓剛開(kāi)始的時(shí)候，有些老師經(jīng)歷了一個(gè)適應的過(guò)程，一天時(shí)間里聽(tīng)課、討論、寫(xiě)作、交流令人應接不暇，于是我們在前兩天的評論中看到了一些以“好！頂！贊一個(gè)！”為主要內榮的較為空洞的帖子。但隨著(zhù)課程的逐步深入，老師們學(xué)習熱情的日益高漲，大家從視頻觀(guān)看、作業(yè)、反思、交流，感受著(zhù)自己不斷地思想斗爭，頭腦像是經(jīng)歷一次洗禮。有時(shí)候，專(zhuān)家、特級教師的某一句話(huà)能讓大家回味半天，思索良久，爭論不休，頗受啟發(fā)�？梢哉f(shuō)這次遠程研修培訓學(xué)習，每一個(gè)專(zhuān)題的研究，都是一次心靈的觸動(dòng)。于是我們看到這樣一兩個(gè)字的敷衍帖、敷衍文越來(lái)越少最后消失無(wú)蹤。所有人都在培訓中不斷地提升自己，充實(shí)自己，最后學(xué)以致用。
�、�、從單獨完成作業(yè)到每天合作交流探討的轉變。
9班的學(xué)員每發(fā)一個(gè)帖子，必定會(huì )引來(lái)眾多的跟帖討論。這在每天的簡(jiǎn)報“今日閃亮之星”中已有表現。一般來(lái)說(shuō)，一位老師的文章平均有526人在線(xiàn)觀(guān)看，而回帖討論數也達到了人均195次。古人云“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。在此次培訓中，9班可以說(shuō)是把孔子“如切如磋，如琢如磨”的教育教學(xué)此文轉自理念發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)員們在培訓過(guò)中不僅僅收獲了知識，同時(shí)也獲得了友情。不少老師不僅在自己的班級中勤于交流討論，還帶動(dòng)其他班級乃至其他學(xué)科的老師參與進(jìn)來(lái)。在24號培訓結束的那一天，李海雄老師在班中發(fā)表了“永遠的研修平臺”的主題帖，期待著(zhù)老師們在培訓后不忘同學(xué)情誼，持續交友研修，分享自己的工作生活中的心得、困惑，搭建我們一線(xiàn)教師共同的精神家園。我想，這也是我們9班每一員的心聲。最后，謹以本班優(yōu)秀學(xué)員李望馨老師的大作為這短暫而又充實(shí)的十天培訓作結
培訓班總結14
為提升殘疾人就業(yè)技能，讓他們更好地融入社會(huì )。8月31日，信宜市殘疾人聯(lián)合會(huì )在丁堡鎮殘聯(lián)社區康園中心舉辦“20xx年電商技能培訓班”。首站培訓有20人參加，課程從實(shí)操入手、從實(shí)際解決問(wèn)題，讓殘疾人學(xué)到電商知識，掌握一技之長(cháng)，實(shí)現就業(yè)方式更靈活。
信宜市殘聯(lián)領(lǐng)導在開(kāi)班儀式中表示，將打造一批殘疾人事業(yè)融合發(fā)展基地，讓殘疾人在基地享受到充分就業(yè)、康復、無(wú)障礙等全方位服務(wù)。同時(shí)鼓勵學(xué)員要學(xué)以致用，增強就業(yè)信心，敢于實(shí)踐。
本次培訓，由國家電子商務(wù)講師黎名洋、梁瑞關(guān)、黃燕紅進(jìn)行“一村一品品牌溯源、短視頻制作技巧、抖音直播”三大課程授課。授課形式多樣、新鮮有趣，通過(guò)理論+實(shí)操，有作業(yè)、有示范觀(guān)摩，課堂上還配直播架、番薯供學(xué)員操作直播和拍攝短視頻制作。在老師示范下，學(xué)員跟著(zhù)操作，然后編寫(xiě)內容和發(fā)布。
據學(xué)員梁珊介紹，她家里種的番石榴又大又甜，很想做個(gè)主播帶貨。因缺乏電商直播知識及自身的原因，至今不會(huì )開(kāi)播。來(lái)參加培訓后，老師手把手教她用手機在抖音平臺操作，進(jìn)行模擬試播，讓她受益匪淺。她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地表示，今后自己也可以直播帶貨了。
通過(guò)電商三樣培訓班，學(xué)員收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅對短視頻+直播、品牌溯源、食品安全及電商知識有了新的認識，還找到了一個(gè)全新的`就業(yè)方向，在家可通過(guò)短視頻+直播實(shí)現增收。
培訓班總結15
為加強我院班干部隊伍建設，培養班干部的綜合素質(zhì)，學(xué)生處特舉辦第四屆班干部培訓。本屆培訓從5月19日開(kāi)始，歷時(shí)大約半個(gè)多月，于6月10日圓滿(mǎn)結束。開(kāi)班儀式由董彥祿老師主持，院黨總支王菁華書(shū)記致開(kāi)幕詞，班干部培訓至此正式開(kāi)始。期間經(jīng)過(guò)一系列的精品講座與拓展游戲，于6月10日在一教105舉辦結班儀式，學(xué)生處處長(cháng)初冬青作了講話(huà)，并且與會(huì )領(lǐng)導為優(yōu)秀學(xué)員頒獎。至此，班干部培訓圓滿(mǎn)結束。本次培訓達到了很好的效果，學(xué)員普遍反應經(jīng)過(guò)培訓后自己受益匪淺，學(xué)到了很多實(shí)用性的知識�，F將我這段時(shí)間的工作總結如下：
一、工作介紹：
1、班干部培訓前的的準備工作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準備，以及前三屆屆班干部培訓得到的經(jīng)驗，在老師與助理團同學(xué)的幫助下，我們共同制定了可行的工作方案。由于此次培訓面向20xx級各班班長(cháng)，副班長(cháng)，團支書(shū)；20xx級各班班長(cháng)；學(xué)生處助理團、學(xué)生宿舍自律會(huì )、大學(xué)生心理協(xié)會(huì )部分成員。所以我采用了講座、講座師生互動(dòng)、拓展訓練等多種形式對班干部自身發(fā)展、學(xué)生管理工作、班級建設等內容進(jìn)行全面培訓。
2、班干部培訓的工作
本次培訓共安排了七場(chǎng)講座，其中一場(chǎng)女子專(zhuān)場(chǎng)，于5月19日開(kāi)始至6月10日結束，每場(chǎng)講座持續一個(gè)半小時(shí)。講座內容是董彥祿老師聯(lián)系具體老師，并結合我院學(xué)生實(shí)際情況確定的。講座的現場(chǎng)秩序由學(xué)生處助理團的同學(xué)維持。前半小時(shí)助理團同學(xué)播放《贏(yíng)在中國》的視頻。之所以會(huì )安排每場(chǎng)講座前半小時(shí)看視頻，是因為這樣可以豐富講座內容，讓同學(xué)們學(xué)習到一些創(chuàng )業(yè)人的可貴精神，同時(shí)提高學(xué)員的積極性。講座題目分別為：（寫(xiě)出）。通過(guò)講座，我的目的是讓同學(xué)們能學(xué)到具有很強實(shí)用性的工作方法與技巧，提高自身的人格魅力。并且對公文寫(xiě)作的基礎知識、大學(xué)生職業(yè)生涯與規劃以及國家獎助學(xué)金與資助政策等內容有所了解，便于學(xué)生干部回班舉行班會(huì )為其他同學(xué)進(jìn)行宣傳。從學(xué)生的心得體會(huì )中我也確實(shí)發(fā)現講座內容能為學(xué)生干部在平日開(kāi)展工作提供許多幫助，這也達到了本次班干部培訓的目的。
5月23日上午8：30由我們助理團和學(xué)生處韓冰老師組織09級所有班干部學(xué)員在東操場(chǎng)舉行拓展訓練。該拓展訓練由四個(gè)項目組成，分別是“接受現實(shí)”、“風(fēng)雨同行”、“人體拷貝”和“金錢(qián)組合”，為保證同學(xué)們的安全以及達到本次活動(dòng)的目的，我制定了詳細的方案并進(jìn)行了充分的準備工作，活動(dòng)中采用全新組織模式，旨在提高同學(xué)們溝通交流、團結協(xié)作的意識，促進(jìn)班干部間的.交流，培養同學(xué)們拼搏向上的精神。在組織游戲中，我發(fā)現同學(xué)們能通過(guò)交流取得互相信任，向著(zhù)共同的目標努力，到上午12時(shí)左右，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束。在這期間，我也充分融入進(jìn)同學(xué)們中，給予他們鼓勵，與他們交流，但同時(shí)也放手讓他們自己組織隊伍，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。最后，由我院心理咨詢(xún)中心老師蔡永峰老師為這次游戲總結了心得。此次的拓展游戲，我的想法是使同學(xué)們在忙碌的學(xué)習生活之余，能參與到輕松愉快的游戲中，通過(guò)游戲的方式提高學(xué)員交際能力，增強學(xué)員團隊合作意識。游戲結束后，在與同學(xué)們的交流中，同學(xué)們普遍反映非常喜歡這樣的活動(dòng)，很有娛樂(lè )性和意義，普遍希望以后能多參與這樣的活動(dòng)。
二、經(jīng)驗與體會(huì )
此次班干部培訓，通過(guò)對培訓班學(xué)員進(jìn)行相關(guān)的理論、實(shí)踐培訓，班干部的團隊協(xié)作、溝通交流、實(shí)踐能力等方面有所增強，培訓收到了良好的效果。我的經(jīng)驗和體會(huì )如下：
1、興趣學(xué)習。本次班干部培訓的目的是加強學(xué)院班干部之間的交流，全面提高我院班干部的素質(zhì)。為此本屆班干部培訓形式多樣化，內容豐富化，并開(kāi)設女生專(zhuān)場(chǎng)，在課下我們建立班干部交流群，這樣做提高了學(xué)生的積極性，同時(shí)也提高培訓內容的實(shí)用性。
2、嚴格考勤制度，保證出勤率�？记诓捎米柖ㄎ坏饺说姆绞�，既提高了工作人員的考勤速度，也保證了出勤率，而且出勤率直接與是否結業(yè)和是否評為優(yōu)秀學(xué)員掛鉤，這樣不僅保證了學(xué)習紀律而且讓學(xué)員從認識上提高了重視度，收到很好的效果。
3、調動(dòng)學(xué)員主動(dòng)性和積極性。在本次班干部培訓中我們在講座中增加了互動(dòng)環(huán)節，充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，與老師進(jìn)行互動(dòng)，打破了以往老師單講課的局面；另外在拓展訓練中老師、工作人員只是組織者，每對選有隊長(cháng)，讓學(xué)生自己去組織探討游戲的技巧，這樣做就真正鍛煉了同學(xué)的能力，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性作用。
4、反饋與運用。在每節講座后，要求同學(xué)們寫(xiě)下心得體會(huì )，并在培訓結束后，學(xué)員在班里組織相應的班會(huì )，這樣做加深了班干部對所學(xué)內容的理解，將課堂理論運用到相應的實(shí)踐中去，為以后工作的開(kāi)展打下扎實(shí)的基礎。并且也便于老師檢測講座效果，為下屆培訓的講座內容安排做好準備。
5、類(lèi)似的培訓我感覺(jué)以后應經(jīng)常舉行。因為同學(xué)們普遍反應這種培訓如果針對性很強將會(huì )對他們的工作有很大幫助，而且評定優(yōu)秀學(xué)員也有利于激勵學(xué)員更認真的參加培訓。
三、工作中的不足
本次班干部培訓班活動(dòng)雖然取得一些成就，但還存在諸多的問(wèn)題：
1、考勤工作不足�？记跁r(shí)歷屆班干部培訓班的一件令人頭痛工作，另外，加之這屆活動(dòng)我們采用全新考勤方式，所以在所難免的出現了沒(méi)有預料到的問(wèn)題，像個(gè)別班班委換屆、學(xué)員雙重身份等
2、講座時(shí)間應該調整。本次班干部培訓班精品講座全部是在下午6：30開(kāi)始，很多同學(xué)大都是一下課就跑過(guò)來(lái)，顧不及吃飯，所以難免影響上課情緒，現場(chǎng)氣氛較亂；
3、主持人環(huán)節應選對人。在本次班干部培訓中，我采用主持人領(lǐng)導現場(chǎng)工作的方式，這種工作方式較好，但我們在主持人選擇方面沒(méi)有把好關(guān)，很多主持人沒(méi)有壓注場(chǎng)，導致現場(chǎng)氣氛很亂；
4、培訓內容形式應更生動(dòng)化。本次培訓的內容形式雖然比之前三屆豐富，但有些講座內容還是不夠生動(dòng)，有些不能吸引學(xué)員興趣。
四、對第四屆班干部培訓工作充滿(mǎn)希望
有了本屆班干部培訓的工作經(jīng)驗，我們對下屆培訓工作信心十足。下屆培訓我們要在保持原本成績(jì)的基礎上，解決先前發(fā)現的不足和問(wèn)題，使我們的培訓工作更有效果，培訓重點(diǎn)將放在以下幾個(gè)方面：
1、進(jìn)一步完善培訓內容，涉及面更廣更實(shí)用，講座老師更有經(jīng)驗
2、加強學(xué)員之間，以及學(xué)員與老師之間的交流
3、加強工作人員的崗位意識和形象意識
4、重點(diǎn)培養學(xué)生干部的工作能力，使其成為合格的學(xué)生干部。培訓結束后班干部更好的了解與把握了各項工作開(kāi)展的基本知識和工作開(kāi)展的方法，明確班級工作開(kāi)展的方向、目的和班干部所應承擔的角色。本屆班干部培訓的目的完全達到，相信下屆培訓會(huì )有更好的效果！
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