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培訓總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓總結1
本文主要圍繞著(zhù)“課程軟件培訓總結”這個(gè)主題進(jìn)行展開(kāi)。課程軟件培訓是目前廣泛采用的一種在線(xiàn)教育方式，因為它可以實(shí)現在線(xiàn)交互、較好的呈現效果和精準的課程管理等優(yōu)點(diǎn)。而課程軟件培訓也不斷地在發(fā)展和優(yōu)化中，為了發(fā)揮其最大的效用，我們需要結合自身的實(shí)際情況進(jìn)行培訓。
一、培訓前的準備工作
進(jìn)行課程軟件培訓前需要對培訓的對象進(jìn)行細致的分類(lèi)，并要深入了解他們的實(shí)際需求，例如：
1. 軟件管理者：需要深度掌握軟件的配置及其管理方式。
2. 教師：需要了解軟件中的教學(xué)功能和實(shí)際應用能力，掌握課程的制作、發(fā)布和管理技能。
3. 學(xué)生：需要掌握課程的使用流程和方法，并實(shí)踐運用。同時(shí)，學(xué)生需要掌握基本的網(wǎng)絡(luò )知識，例如如何注冊賬號、如何識別詐騙、如何遵守網(wǎng)絡(luò )規則等。
二、選擇合適的培訓方式
我們需要結合目標人群和實(shí)際需要選擇合適的培訓方式，有以下幾種方式：
1. 線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )培訓：非常適用于比較散的人群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻、直播或錄播等形式進(jìn)行培訓。
2. 面對面培訓：適用于少量人群，通常由專(zhuān)業(yè)講師通過(guò)演示或講解等方式進(jìn)行培訓。
3. 策劃培訓活動(dòng)：通過(guò)組織參加軟件相關(guān)的的活動(dòng)、討論或比賽等，使參與培訓的人員能夠全面深入地了解軟件的使用方法。
三、培訓過(guò)程中的注意事項
1. 明確培訓目標：在課程培訓中，我們應該針對不同的對象和需求制定不同的培訓目標，使其達到最大的效用。
2. 監聽(tīng)反饋意見(jiàn)：在培訓過(guò)程中，我們需要定期了解參與者對培訓內容和培訓方式的反饋，及時(shí)加以改進(jìn)和調整。
3. 注重學(xué)習交互：課程軟件培訓需要通過(guò)互動(dòng)交流方式，以增強學(xué)習者的參與度和學(xué)習效果。在培訓中可以通過(guò)結對學(xué)習、小組討論等方式增強學(xué)習者之間的互動(dòng)。
四、培訓后的補充和完善
1. 建立常規維護機制：適時(shí)維護課程軟件系統是保證其使用穩定性和故障排除的關(guān)鍵，需要明確維護標準和周期，并及時(shí)記錄維護的歷史情況。
2. 組織相關(guān)活動(dòng)：課程軟件培訓后可以組織相關(guān)的活動(dòng)、講座或比賽等，增強學(xué)員的學(xué)習興趣和互動(dòng)交流方式。
三、總結
通過(guò)本次培訓，我們掌握了在進(jìn)行課程軟件培訓時(shí)所需要注意的'要點(diǎn)。在實(shí)際的培訓過(guò)程中，我們需要根據實(shí)際情況和培訓對象的需求，選擇合適的培訓方式，并注重互動(dòng)交流與反饋，使培訓達到最大的效果。在培訓結束后，我們還需要建立常規維護機制，以保證軟件能夠順暢穩定地運行，同時(shí)還需要建立相關(guān)的學(xué)習活動(dòng)，達到進(jìn)一步深入學(xué)習的目的。通過(guò)這些措施，我們相信可以讓課程軟件培訓產(chǎn)生最大的價(jià)值。
培訓總結2
公司現在各方面規程制度已經(jīng)相當完善，工廠(chǎng)日常的生產(chǎn)運行也相對穩定，為提高員工整體素質(zhì)，激發(fā)我們學(xué)習新知識、新技能的熱情，公司定期組織員工培訓，對于個(gè)人而言，自身的專(zhuān)業(yè)技能也得到了提升，對之后的工作也有很大的幫助。
20xx年4月2日，設備工程師為我們進(jìn)行了有關(guān)“設備潤滑基礎知識”的培訓，使我們受益匪淺。作為工廠(chǎng)的操作工，這些知識的積累對我們日常的操作工作幫助很大，有助于我們更好更準確的分析問(wèn)題、找出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
“設備潤滑基礎知識”的培訓由潤滑油為主線(xiàn)進(jìn)行講述。設備工程師李工首先對潤滑油的作用進(jìn)行了分析，工廠(chǎng)的動(dòng)設備日常穩定的運行離不開(kāi)潤滑油，潤滑油在其中起到了不可取代的作用：減少摩擦、冷卻、密封、防銹、清潔、緩沖、動(dòng)能傳遞等等，可以說(shuō)潤滑油就是動(dòng)設備的靈魂，沒(méi)有潤滑油的支撐，動(dòng)設備是沒(méi)有生命可言的。接下來(lái)李工對潤滑油的組成進(jìn)行了描述，潤滑油是由基礎油和添加劑組成，基礎油分為礦物基礎油、合成基礎油以及生物基礎油，百分之九十五以上的潤滑油基礎油都采用的礦物基礎油。而添加劑主要是一些粘度指數改進(jìn)劑、傾點(diǎn)下降劑、抗氧化劑和清凈分散劑等。對于潤滑油的指標和潤滑方式，李工做了詳細的解說(shuō)，潤滑油的指標主要包括：粘度、酸值、抗乳化度、抗熱氧化安定性、腐蝕度、堿值、浮游性、抗泡沫性等，而在我們日常操作過(guò)程中運用到最主要的指標就是粘度，影響粘度的因素主要是溫度，溫度每升高10攝氏度，相對潤滑油的粘度會(huì )下降四分之三，嚴重的可能下降二分之一，工廠(chǎng)所在的地區冬天和夏天溫度差異較大，所以換季時(shí)設備所用潤滑油的類(lèi)型一定要注意。
潤滑油的潤滑方式分為油潤滑和脂潤滑，油潤滑主要有：循環(huán)潤滑、全損耗潤滑、浸油潤滑、飛濺潤滑、滴油潤滑、油鏈潤滑、集中潤滑系統等，工廠(chǎng)設備中冷劑壓縮機和原料氣壓縮機的油系統主要采用的就是循環(huán)潤滑。脂潤滑主要是用在軸承上，有鈣基、鈉基、鈣鈉基、鋰基、鋁基、二硫化鉬脂潤滑等。
最后李工對潤滑油的儲存、安全使用進(jìn)行了講述，桶裝及罐裝潤滑油應存儲于室內，以免受氣候影響，已開(kāi)桶的潤滑油必須存儲在室內，而且采用立式儲存，油桶一定要密封，防止雜質(zhì)、空氣進(jìn)入污染潤滑油，桶身和地面要保持清潔，潤滑油要先到先用，新油和費油要分開(kāi)存放。取油時(shí)，應在桶面的蓋口處配以龍頭放油，或將油桶直放從桶蓋口插入油管通過(guò)手搖泵取油。潤滑油桶旁禁止堆放可燃物，要有易燃標志，旁邊放不少于兩個(gè)滅火器。
對于我們工廠(chǎng)而言，要盡量減少潤滑油的用油種類(lèi)，設備機械加油時(shí)要做到專(zhuān)人負責，建立用油檔案，設備加油時(shí)要使用清潔的盛油工具，防止潤滑油污染，如果遇到潤滑油異常，一定要抽樣化驗。
工廠(chǎng)的日常穩定運行主要依附于動(dòng)設備的穩定，而作為動(dòng)設備的靈魂的潤滑油更是重中之重，所以，李工對我們進(jìn)行的設備潤滑基礎的培訓是非常必要的，通過(guò)這次培訓，讓我們了解到了工廠(chǎng)穩定運行的關(guān)鍵所在，有助于我們在今后的.工作中抓住重點(diǎn)，更好的發(fā)揮崗位作用，同時(shí)提升了我們每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能，為工廠(chǎng)安全穩定的運行盡到我們應盡的責任。20xx年4月12日l(shuí)ng工廠(chǎng)許海嬌篇三：設備管理學(xué)習心得設備管理學(xué)習心得
姓名：根據《集團公司關(guān)于創(chuàng )建學(xué)習型組織的通知》要求，麒麟煤化工由公司設備副總黃禮宏同志組織了全體中干和黨員開(kāi)展了的學(xué)習，知道了設備管理在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性！下面我簡(jiǎn)單的談一下在本次學(xué)習后自己對設備管理工作的一些認識情況：
一、設備管理的重要性
首先我自己認為設備是企業(yè)發(fā)展的砥柱，設備的好壞將直接影響生產(chǎn)的產(chǎn)量、質(zhì)量、物耗等指標。
二、設備管理主要內容
生產(chǎn)現場(chǎng)管理的核心內容是設備管理。設備的現場(chǎng)使用、保養、維修是設備管理工作中極重要的環(huán)節，是設備管理的主要內容。在此我簡(jiǎn)單談一下，我公司是于06年5月組建投產(chǎn)，生產(chǎn)設備全是現代化生產(chǎn)線(xiàn)裝備。自投產(chǎn)一年多來(lái)，新設備過(guò)了磨合期，開(kāi)始進(jìn)入故障漸發(fā)期，由于操作工大多都是新進(jìn)人員，維修技能素質(zhì)和意識較為淡薄，因此建議維修工、班組長(cháng)依據一周設備運行記錄，對設備進(jìn)行有目的的維修。因為加強了設備保養力度，所以設備的完好、完整、安全運行得到的有力的保障。
三、設備是生產(chǎn)工具，操作技術(shù)是關(guān)鍵因素
工具性能的優(yōu)劣直接影響企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，技能較高的操作工在一定程度上可以彌補由于工具缺陷造成的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題。技術(shù)含量較高的設備，對操作工素質(zhì)要求也較高，只有兩者相匹配時(shí)才能發(fā)揮出設備應有的技術(shù)優(yōu)勢。通常操作工技能的高低不僅能反映在產(chǎn)品的產(chǎn)量與質(zhì)量上，而且還反映在設備的使用壽命上。往往設備的壽命也體現在操作工的技能上！
四、操作工是設備的第一監護人
設備的正常運行是完成操作工對各項生產(chǎn)的基本條件，因此關(guān)注設備運行情況是他們的一項重要工作。由于操作工每天與設備相伴，與設備打交道，他們應該是對設備運行情況了解最清楚的，應該是設備異常情況第一發(fā)現人。據了解設備管理工作，有2/3以上設備異常均為操作工所發(fā)現。
五、崗位點(diǎn)檢（加強對操作工要求）
點(diǎn)檢工作是對某些特定部位，通過(guò)人的感覺(jué)器官和檢查儀器，進(jìn)行有無(wú)異狀檢查，使不正�，F象能夠及早發(fā)現。
目前我公司點(diǎn)檢記錄情況是做了，但操作工沒(méi)有更高意識，都是報著(zhù)隨便填填的心理，已達到完事交差。事實(shí)上每天能夠按要求實(shí)事求是做了點(diǎn)檢記錄，對日后的維修保養工作能起到指點(diǎn)跟蹤作用。操作工是設備的第一監護人，操作工必須熟練生產(chǎn)工藝設備的結構，有較強的責任心和觀(guān)察力，能對設備表現特征進(jìn)行觀(guān)察分析，及早發(fā)現設備異常，做相應點(diǎn)檢記錄并上報相關(guān)管理人員，以備維修保養工作！
六、車(chē)間現場(chǎng)管理
在當今市場(chǎng)競爭激烈、利潤空間低的條件下，車(chē)間管理作用日益突出，提高管理人員素質(zhì)，提高生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，是企業(yè)發(fā)展的當務(wù)之急。因此建議車(chē)間從以下幾個(gè)方面來(lái)加強設備管理：
1、人的動(dòng)作分析，簡(jiǎn)化工作過(guò)程
2、生產(chǎn)效率的計算，使用數據說(shuō)話(huà)，使生產(chǎn)過(guò)程流暢
3、設備效率提升，用設備代替人工
4、查找效率低的原因，從源頭上去找問(wèn)題
5、設立進(jìn)步獎項，誰(shuí)做的快，進(jìn)步快就相應的進(jìn)行獎勵
6、設備平均產(chǎn)量，按產(chǎn)量進(jìn)行考核
總之，設備管理是我們企業(yè)的生產(chǎn)工具，是實(shí)現經(jīng)濟效益的基本條件。管好、用好、修好是保證設備完好的基礎。只有不斷的加強設備的管理，保證設備完好，改善和提高企業(yè)技術(shù)裝備素質(zhì)，充分發(fā)揮設備的效能，才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng )造經(jīng)濟效益！營(yíng)銷(xiāo)知識培訓心得
姓名：根據《集團公司關(guān)于創(chuàng )建學(xué)習型組織的通知》要求,麒麟煤化工由經(jīng)營(yíng)副總王啟國同志組織了全體中干和黨員開(kāi)展了的學(xué)習,下面就現代企業(yè)與營(yíng)銷(xiāo)管理的聯(lián)系談一點(diǎn)體會(huì )。
聽(tīng)了常規貿易、產(chǎn)品試用、租賃、寄售等案例分析，談判心理與談判藝術(shù)、雙贏(yíng)談判的實(shí)例分析等內容，作為一名生產(chǎn)一線(xiàn)的基層管理人員來(lái)說(shuō)，對營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)還不是很熟悉，只是了解了相關(guān)的基本操作流程，了解了現在企業(yè)外貿訂單的由來(lái)，也從中學(xué)到些許點(diǎn)滴的精華。如何識別潛在的客戶(hù)，如何做好大客戶(hù)，如何在談判中占得主動(dòng)權，如何能夠避免貿易中潛在的風(fēng)險都是我們切身實(shí)際所要面對的。
在有一定積累的基礎上，分析對比國內外貿易的區別，國際公司管理制度運營(yíng)方式，都讓我們大開(kāi)眼界，在贊嘆的同時(shí)也發(fā)現并找尋出自身的差距，給我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向，提供了源源不斷的動(dòng)力。只有課堂上的學(xué)習是不夠的，紙上談兵怎能打江山，怎么走出去占領(lǐng)市場(chǎng)，所以我們要去先進(jìn)企業(yè)參觀(guān)實(shí)踐，理論實(shí)際相結合才能真正掌握知識。
每個(gè)人都有各自獨特的一面，同樣企業(yè)也有各種的優(yōu)勢特長(cháng)，當然事物都有正反兩個(gè)方面，優(yōu)勢的體現不能掩飾劣勢的所存，通過(guò)交流認知對比發(fā)現了我們企業(yè)以及我個(gè)人與先進(jìn)企業(yè)和成功人士的差距。所以，我們要在今后的工作中朝著(zhù)優(yōu)秀的標榜不斷地前進(jìn)，改進(jìn)缺點(diǎn)彌補不足，為推動(dòng)企業(yè)持續發(fā)展盡一份責任。學(xué)習《勞動(dòng)法》心得體會(huì )姓名：為全面、準確理解和把握新《勞動(dòng)法》的內容，根據《集團公司關(guān)于創(chuàng )建學(xué)習型組織的通知》要求，麒麟煤化工由公司辦姜麗同志組織了全體中干和黨員開(kāi)展了的學(xué)習,下面我談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )：
我們每個(gè)勞動(dòng)者每天都在通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)為社會(huì )、為自己創(chuàng )造著(zhù)財富，國家為了給我們這些勞動(dòng)者提供正當的保護而特別的頒布了新《勞動(dòng)法-》，這是黨和社會(huì )主義社會(huì )對普通勞動(dòng)者的特別關(guān)懷，我們應當倍感珍惜。因此我們應認真的學(xué)習新《勞動(dòng)法》，通過(guò)學(xué)習來(lái)保護自己的合法權利。
首先國家是為了保護勞動(dòng)者的合法權益，調整勞動(dòng)關(guān)系，才建立和維護適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，根據憲法，制定本法。這充分的說(shuō)明了國家制定本法的良苦用心，是為了全體的勞動(dòng)者能夠得到相應的正當待遇，從而體現出個(gè)人的人生價(jià)值，并且間接的保障了偉大的社會(huì )主義的經(jīng)濟秩序的穩定，社會(huì )的穩定又能促進(jìn)個(gè)人的人生價(jià)值創(chuàng )造，使其進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
再次勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利、取得勞動(dòng)報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動(dòng)安全衛生保護的權利、接受職業(yè)技能培訓的權利、享受社會(huì )保險和福利的權利、提請勞動(dòng)爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動(dòng)權利。勞動(dòng)者應當完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執行勞動(dòng)安全衛生規程，遵守勞動(dòng)紀律和職業(yè)道德。此條充分的顯示出了本法的尊重人權，保障人權的態(tài)度，人人是平等的，正當的勞動(dòng)是受人尊敬的，其中沒(méi)有高低貴賤之分，當發(fā)生勞動(dòng)爭議時(shí)，為我們指明了爭取自己正當權益的基礎。
再者用人單位應當依法建立和完善規章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權利和履行勞動(dòng)義務(wù)。時(shí)間是檢驗真理的唯一標準，沒(méi)有什么能夠是永生不朽的，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，當生產(chǎn)關(guān)系不能適應生產(chǎn)力的發(fā)展時(shí)，就會(huì )有新的一套關(guān)系來(lái)取代它，所以此規章制度會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展而進(jìn)行著(zhù)相應的調整，這一切都顯示著(zhù)國家的深思熟慮和為人民負責的原則。以上是部分勞動(dòng)法的內容，在這些字眼中都可以看出，國家的政策方針均是本著(zhù)以人為本的原則制定的，其中不乏一個(gè)領(lǐng)導者的良苦用心，和英明決策，從分調動(dòng)人民群眾的積極性，充分發(fā)揮人民群眾的聰明才智，使勞動(dòng)者有保障，制定的細致、人性，中華的騰飛指日可待�！吨腥A人民共和國勞動(dòng)合同法》于20xx年1月1日起施行。這部法律在1994年勞動(dòng)法的基礎上進(jìn)一步提高了對員工的保護力度，提升了用人單位人力資源的管理成本。也許有人認為這些問(wèn)題是法律界人士討論的問(wèn)題，其實(shí)，在今天，我們每一個(gè)人都應該了解《勞動(dòng)法》的具體內容，并且用它來(lái)維護自己的權益。通過(guò)學(xué)習，我對勞動(dòng)合同有了一個(gè)初步的了解，也使我清楚地知道了勞動(dòng)者和用人單位必須確立勞動(dòng)關(guān)系，及相互之間的責權利關(guān)系等等。既然法律在這個(gè)社會(huì )無(wú)處不在，那么，我們就有必要去好好學(xué)習法律，懂得拿起法律武器維護自己的合法權益，尤其是今后在工作過(guò)程中，更要懂得既要保護自己又不違反法律。而且做到這一條，學(xué)習法律是必不可少的。
培訓總結3
20xx年6月份我來(lái)到培訓學(xué)校，成為一名輔導班教老師。在校長(cháng)和老教師的指導下，我成了培訓班的教學(xué)。這近3個(gè)月教學(xué)輔導歷程，充滿(mǎn)艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著(zhù)喜悅。
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現將有關(guān)方面總結如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師
因為我帶的是的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛入學(xué)的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內讓他們養成良好的.行為習慣，主動(dòng)學(xué)習，而且要喜歡學(xué)習。
這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導
每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(cháng)溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業(yè)
根據時(shí)間安排，我都會(huì )要求學(xué)生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì )認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì )檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(cháng)溝通
我建立了飛信網(wǎng)絡(luò )系統，每周六晚上會(huì )跟所帶學(xué)生家長(cháng)一一溝通，告訴家長(cháng)，孩子在學(xué)校這一周的表現及學(xué)習情況，并充當孩子和家長(cháng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長(cháng)。
現在班上紀律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習任務(wù)，一項一項進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè )呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè )趣中學(xué)習
跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來(lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習方面有進(jìn)步，所以我會(huì )給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的3個(gè)月，我嘗試著(zhù)減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著(zhù)老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(cháng)溝通還沒(méi)有到位
雖然我每周都會(huì )與家長(cháng)溝通，但是有些家長(cháng)對孩子的表現不滿(mǎn)意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(cháng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿(mǎn)完成每一項任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導老師。
培訓總結4
今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的'一致好評。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導致死亡和那些因不會(huì )急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無(wú)數的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來(lái)，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開(kāi)始學(xué)著(zhù)使用上午發(fā)給我們的工具，跟著(zhù)他的步子學(xué)習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過(guò)醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學(xué)著(zhù)包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識，場(chǎng)內氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個(gè)人覺(jué)得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(cháng)壽命，給他們的生命再創(chuàng )一次機會(huì )，這是自己力所能及的事情，也是一件很開(kāi)心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )。
通過(guò)兩天集中式培訓，使團隊成員了解更多有關(guān)急救方面常識，學(xué)習急救基本技巧，最終使他們能夠在遇到緊急救助之時(shí)，能夠以正確和標準的急救技能去幫助那些需要急救的病人。
9月20日上午8點(diǎn)30分，在河南省紅十字會(huì )的組織下急救知識培訓班正式開(kāi)班，首先，由河南省紅十字會(huì )的張部長(cháng)向大家介紹了學(xué)習急救知識的必要性和學(xué)習此項基本技能的.意義。然后向參加培訓的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習內容基本可以分為兩大類(lèi)：心肺復蘇技術(shù)和創(chuàng )傷救護。20日主要傳授心肺復蘇技巧和進(jìn)行心肺復蘇實(shí)踐操作。21日主要傳授創(chuàng )傷救護的基本技巧和進(jìn)行創(chuàng )傷救護實(shí)踐操作。我們1689愛(ài)心團隊的志愿者們在楊麗老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)兩天的認真學(xué)習和實(shí)踐操作。團隊參與這次培訓的13名志愿者最終都以熟練的操作通過(guò)了最后的考核。取得了由河南省紅十字會(huì )頒發(fā)的救護員證。本次培訓活動(dòng)現場(chǎng)氣氛活躍，講師與學(xué)員互動(dòng)性強，最終圓滿(mǎn)結束，取得預期成果。
此次急救知識培訓，意義深遠，一方面使志愿者們學(xué)到很多急救常識，另一方面使他們掌握了必要的急救技巧。使他們面對突發(fā)性緊急救護事件時(shí)，能夠把握時(shí)機，并用正確的救援步驟來(lái)救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。
培訓總結5
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，需要大批具有較高素質(zhì)的勞動(dòng)力，而高職高專(zhuān)教育承載培養高技能型人才的重任�？萍荚诓粩噙M(jìn)步，對技能型人才的要求也越來(lái)越高，而現有高職高專(zhuān)教育中某些課程的教學(xué)方法和知識的傳授存在問(wèn)題，培養出來(lái)的人才已經(jīng)滿(mǎn)足不了社會(huì )時(shí)代的要求。因此，結合社會(huì )發(fā)展的需求，制定適合的人才培養目標，改革高職教育中一些課程的教學(xué)方法，本文以建筑類(lèi)院校工程機械專(zhuān)業(yè)液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)為例，探討面對新形勢的教學(xué)方法改革問(wèn)題。
一、液壓與氣壓傳動(dòng)在工程機械專(zhuān)業(yè)中的重要性
液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)是在上世紀60年代隨著(zhù)原子能、空間技術(shù)、計算機技術(shù)等的發(fā)展逐漸滲透到國民經(jīng)濟的各個(gè)領(lǐng)域，隨著(zhù)液壓技術(shù)迅速發(fā)展，液壓元件的制造日趨完善，液壓傳動(dòng)在工程機械上的應用突飛猛進(jìn)，液壓與氣壓傳動(dòng)課程在工程機械專(zhuān)業(yè)中的地位越發(fā)重要。對于工程機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事的工作主要是工程機械的使用保養、檢測、維護、維修、運行管理、技術(shù)服務(wù)等，幾乎所有的工程機械都用到液壓與氣壓傳動(dòng)，所以學(xué)生掌握好液壓與氣壓傳動(dòng)的基本知識和基本技能是今后從事工作必需的。
二、液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)現狀
下面以建筑類(lèi)院校中的工程機械專(zhuān)業(yè)為例，來(lái)說(shuō)一下液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)存在的問(wèn)題。
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓條件不完善
液壓與氣壓傳動(dòng)是工程機械專(zhuān)業(yè)主要的專(zhuān)業(yè)基礎課，起著(zhù)承上啟下的作用，只有把這門(mén)課程學(xué)好，才能為后面的現代工程機械以及汽車(chē)底盤(pán)等課程的學(xué)習打下堅實(shí)基礎。目前在液壓與氣壓傳動(dòng)的教學(xué)中關(guān)于液壓泵學(xué)習中，這部分知識圖形符號多，內容抽象，理論性強，高職院校的學(xué)生基礎和識圖能力相對較差，所以這部分的學(xué)習需要實(shí)踐的支持。例如，這部分可以進(jìn)行液壓泵的拆卸實(shí)訓。學(xué)習過(guò)程中，我們可以進(jìn)行很多實(shí)訓，如液壓缸、液壓輔助元件的實(shí)物演示實(shí)訓，液壓回路的觀(guān)看和實(shí)操實(shí)訓，大型工程機械液壓傳動(dòng)工作原理演示實(shí)訓等。然而大部分學(xué)校不具備較為齊全的實(shí)訓設備，這就使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中難以理解課本知識，所以我們有必要改善這門(mén)課的實(shí)訓條件。
�。ǘ┙處熑狈�(shí)踐經(jīng)驗
目前高職高專(zhuān)，年輕的老師一般是剛畢業(yè)的研究生，理論知識夠用，但實(shí)踐能力相對較差，這就需要去企業(yè)鍛煉，多實(shí)踐，加強動(dòng)手實(shí)踐能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
�。ㄈ⿲W(xué)生不想學(xué)習，學(xué)習興趣差
液壓與氣壓傳動(dòng)這門(mén)課程知識面廣，知識點(diǎn)多，概念較抽象，實(shí)踐性強。不少師生覺(jué)得該課程難教難學(xué)，特別是學(xué)生普遍基礎差，覺(jué)得課程難理解，理論難懂，實(shí)踐條件不夠，導致學(xué)生學(xué)習興趣不大。
�。ㄋ模┙滩膬热葸^(guò)于偏重液壓知識部分
工程機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，有的可能進(jìn)入一些企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)上工作，而多數生產(chǎn)線(xiàn)是以氣壓傳動(dòng)為主的，有必要講授一些氣壓傳動(dòng)知識。大部分的液壓與氣壓傳動(dòng)教材偏重于液壓傳動(dòng)部分的知識，液壓傳動(dòng)部分的知識基本上占據全書(shū)內容的80%，氣壓傳動(dòng)部分的知識內容僅占很少一部分，有的教材甚至沒(méi)有氣壓傳動(dòng)這部分知識，實(shí)踐知識講解得相對較少。因此，合理安排教學(xué)內容顯得更為重要。
三、液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)方法改革探討
針對現狀，我們有必要對液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)方法進(jìn)行改革。筆者根據液壓與氣壓傳動(dòng)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗，為培養學(xué)生的興趣，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果，從以下幾個(gè)方面做了教學(xué)改革和嘗試。
�。ㄒ唬├枚嗝襟w課件輔助教學(xué)
本學(xué)科的很多內容如各種液壓泵、液壓閥、液壓缸工作原理等的教學(xué)，如果按教材采用板書(shū)講解，內容比較枯燥，學(xué)生難以理解，如采用多媒體輔助教學(xué)，使枯燥的內容變得生動(dòng)形象，可以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，這種教學(xué)方法深受學(xué)生歡迎。例如在講授液壓各種回路的`時(shí)候，采用CAI課件，把速度回路、壓力回路、方向回路的運動(dòng)、停止以及無(wú)桿腔進(jìn)油或有桿腔進(jìn)油的動(dòng)態(tài)用動(dòng)畫(huà)演示，加強了師生之間的信息交流，增強了教學(xué)效果，增強了學(xué)生對學(xué)習內容的認識和理解，提高了課堂教學(xué)的效率。
�。ǘ┲庇^(guān)教學(xué)和現場(chǎng)教學(xué)相結合
液壓與氣壓傳動(dòng)是一門(mén)實(shí)踐性較強的課程，每部分的知識點(diǎn)都需要有實(shí)踐的支撐才能理解，要想學(xué)生更深刻地理解這門(mén)課程有必要采用直觀(guān)教學(xué)和現場(chǎng)教學(xué)相結合的教學(xué)方式。例如在二位三通換向閥教學(xué)中，由于看不到閥體內部結構，如只按書(shū)上的圖和通過(guò)板書(shū)講解工作過(guò)程，學(xué)生不易理解，而利用剖開(kāi)的滑閥實(shí)物以及利用多媒體演示滑閥工作原理，學(xué)生可直接觀(guān)察滑閥的幾個(gè)動(dòng)作過(guò)程，便很容易掌握換向閥不同通路情況和中位機能等原理。
�。ㄈ┳⒅丶ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
在教學(xué)過(guò)程中，要善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)好一門(mén)課的關(guān)鍵，因此，教師在講課時(shí)，根據所講內容，提出問(wèn)題，讓學(xué)生去思考從而產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲、鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如我在講授液壓泵時(shí)，首先提出問(wèn)題：我們生活中的注射器的工作原理是什么？大家見(jiàn)過(guò)的水泵是怎么工作的？這樣可以激發(fā)學(xué)生去思考，達到提高學(xué)生學(xué)習興趣的目的。
�。ㄋ模┳⒅鼐W(wǎng)絡(luò )資源的利用
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人類(lèi)進(jìn)入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在職業(yè)教育中受到重視。老師可以給學(xué)生推薦一些網(wǎng)站或著(zhù)網(wǎng)上資源庫，以及一些優(yōu)秀的微課，讓學(xué)生對所學(xué)知識有更進(jìn)一步的認識，擴大知識面。
總之，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對人才的需求越來(lái)越多，越來(lái)越高，所以我們在液壓與氣壓傳動(dòng)的教學(xué)中，要本著(zhù)為學(xué)生著(zhù)想，采用有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，不斷提升自己，最終能服務(wù)社會(huì )。
培訓總結6
為進(jìn)一步加強校本培訓與教研管理，我校結合自身的實(shí)際情況，按照理論和實(shí)際相結合的原則，在師德規范建設、新教師培養培訓、現代化教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及課題研究探討等方面組織開(kāi)展了形式多樣、富有成效的各項培訓活動(dòng)，提升了教師的師德品位，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一、領(lǐng)導重視，制度規范，為校本培訓打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)校領(lǐng)導重視校本培訓工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)具體負責的校本培訓領(lǐng)導小組，并把校本培訓納入校長(cháng)任期工作目標，制定了年度計劃和郵高一中校本培訓制度，每一個(gè)學(xué)期都制定了與學(xué)校實(shí)際相結合的校本培訓計劃，教師培訓參與面達到了100%，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
二、開(kāi)展了豐富多彩的校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)了教師的快速成長(cháng)。
1、加強對全體教師的職業(yè)道德的培訓。
一是全體教師認真學(xué)習了新頒布的《義務(wù)教育法》，嚴格遵守《中小學(xué)職業(yè)道德》。進(jìn)一步端正了教育思想，更新了教育理念、認真探索教學(xué)新法、實(shí)施和諧教育。二是通過(guò)培訓，樹(shù)立了“責任是前提、責任重于泰山”的意識，以《教師行為十不準》、《郵高一中教師十標準》為標尺，以大局意識、合作意識、團結意識、奉獻意識為教育重點(diǎn)，認真的履行了《教師職業(yè)道德》。三是堅持開(kāi)展了“三評一考”（即學(xué)生評、家長(cháng)評、學(xué)校評及師德業(yè)務(wù)考試）活動(dòng)，把師德?tīng)顩r作為崗位競爭、職稱(chēng)評聘、錄用辭退、晉職晉級和獎懲的重要依據，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
2、加大對新教師的培訓培養，開(kāi)展了青藍工程。
一是繼續實(shí)施新老教師“一幫一、一帶一”的手拉手活動(dòng)，要求全體新教師必須要虛心向老教師學(xué)習，老教師要對新教師指導幫助，建立健全新老教師的幫帶制度，把新老教師結對的成果納入年度末的考核中去。二是繼續實(shí)行青年教師過(guò)“三關(guān)”活動(dòng)。為實(shí)現青年教師的迅速成長(cháng)，在新分教師中除了開(kāi)展好“幫帶”活動(dòng)以外，還要進(jìn)行專(zhuān)項培養培訓，開(kāi)展好過(guò)“基本功、業(yè)務(wù)、教科研”三關(guān)活動(dòng)。以達到一年合格、三年成熟、五年成骨干的目標。抓好教師隊伍的管理工作，樹(shù)立“質(zhì)量是生命”的意識，遵循“高效、有序、到位”的要求，引進(jìn)了競爭機制，加大分配差距，實(shí)現優(yōu)級優(yōu)酬。三是實(shí)施人才培養及使用制度。對揚州和郵高評出的“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三個(gè)層次的人才，賦予重任和使命，充分發(fā)揮他們的模范帶動(dòng)作用，負責指導、幫助年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，分析研究解決教學(xué)、教研等問(wèn)題，充分發(fā)揮了學(xué)校的人才資源，加大了校本培訓的力度，為教師們創(chuàng )造了相互學(xué)習、共同提高的機會(huì )，促進(jìn)了全體教師的整體提高。
3、加大對新課程理論的培訓與學(xué)習。
以市“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為契機，組織教師認真學(xué)習了《新課程教學(xué)法》《新課程教學(xué)設計》等新課程理念，開(kāi)展了4期以新課程理論為主題的培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)一步轉變觀(guān)念、轉變角色，樹(shù)立起新的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。真正擔負起學(xué)生學(xué)習的指導者、幫助者、引導者、合作者、促進(jìn)者的角色。采取走出去的方式：組織部分教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、座談，學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，組織全體專(zhuān)任教師到海安高中、前黃高中等學(xué)校學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗以及全國性的“素質(zhì)教育大討論”和新課程標準學(xué)習等活動(dòng)。教師通過(guò)學(xué)習，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思近萬(wàn)字。在總結其他學(xué)校經(jīng)驗的同時(shí)，結合學(xué)校的實(shí)際情況在全校開(kāi)展了學(xué)案導學(xué)課堂學(xué)習模式的實(shí)驗研究，提高了課堂效率。采取請進(jìn)來(lái)的方式：對教師進(jìn)行校本研究的培訓，邀請教育專(zhuān)家來(lái)我校作了《校本培訓的理論與實(shí)踐》的報告，加大了我校教師對校本培訓的認識與理解，20xx年9月我校又邀請市教科室徐主任來(lái)校作了《如何進(jìn)行課題研究的報告》，使全體教師對課題有了明確地認識，增強了教師投入教研科研的信心。
4、以課堂教學(xué)為突破口，加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。
�。�1）學(xué)校提倡全體教師爭當學(xué)習型教師。
在教師中開(kāi)展“三學(xué)、三比、三壇”活動(dòng)，為教師搭建學(xué)習交流的平臺�！叭龑W(xué)”：學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、學(xué)課程標準、學(xué)新課改理念；“三比”：比業(yè)務(wù)、比素質(zhì)、比質(zhì)量；“三壇”：學(xué)術(shù)講壇、成長(cháng)論壇、百家講壇。學(xué)要學(xué)有標尺、學(xué)有榜樣、學(xué)有提高，比要比出干勁、比出水平、比出成績(jì)。壇要談出經(jīng)驗、講出亮點(diǎn)、論出特色。創(chuàng )建書(shū)香型校園。使人人培養起終身學(xué)習的意識，樹(shù)立起"處處是學(xué)習之所，時(shí)時(shí)為學(xué)習之時(shí)，人人是學(xué)習之人"的終身學(xué)習理念。
�。�2）加大對教師課堂教學(xué)的培訓指導，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提高了教師執教水平。
學(xué)校以"三強四創(chuàng )"即：“教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、運用現代教學(xué)手段能力強、創(chuàng )高的層次、創(chuàng )高的品德、創(chuàng )高的質(zhì)量、創(chuàng )高的效益”為目標，全面提高教師素質(zhì)。開(kāi)展了“123工程”，即講一節公開(kāi)課，進(jìn)行期中期末的兩次試卷分析，寫(xiě)好聽(tīng)課心得，教學(xué)反思，研究論文三篇文章。開(kāi)展了“人人貢獻一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，以講課評課帶動(dòng)教研活動(dòng)。進(jìn)行了校公開(kāi)課評比活動(dòng)，開(kāi)展了“我的新課堂”創(chuàng )新課探究交流活動(dòng)，做到了資源共享，共同提高。開(kāi)展了“四個(gè)一”大比武活動(dòng)，即：人人貢獻一堂優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀(guān)摩課、創(chuàng )新課）、撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)（德育）論文、展示一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例、設計一個(gè)優(yōu)秀教案或課件等教學(xué)研究活動(dòng)，以提高整體業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展了“青年教師講課比賽”“中青年教師講課比賽”“畢業(yè)班復習研討觀(guān)摩”錄像課評選、市優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習等活動(dòng)。使廣大教師更新了觀(guān)念，轉變了角色，提高了教師的執教水平。
5、以教學(xué)研究為動(dòng)力，走研訓一體發(fā)展道路。
我們從培訓入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵每個(gè)教師參加一項課題研究，讓教師品嘗教科研的樂(lè )趣，逐步形成教科研的教師隊伍和骨干隊伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強課題研究，將教學(xué)科研相結合，推進(jìn)教學(xué)改革，有計劃、有步驟開(kāi)展各項教學(xué)科研活動(dòng)。今年我校又申報了2項市級課題，確立了8項校級課題，使得專(zhuān)任教師參與課題面達到了75%，出現了人人要課題，人人有課題的可喜現象。
6、加大對教師現代化信息技術(shù)的培訓，大力推行多媒體教學(xué)。多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、設計出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫(huà)畫(huà)、美妙的音樂(lè )，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動(dòng)的，虛幻的'變成真實(shí)的，既可以為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材活起來(lái)，使課堂也活起來(lái)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、通過(guò)加強校本培訓，取得了初步成效：
�。ㄒ唬⿵V大教師的教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。
首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續教育的主陣地，第三是廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓，廣大教師的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。
�。ǘ┨剿鞒鲆环N行之有效的教師繼續教育運行機制。
目前，我校構建了以現代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓模式；集中培訓、教研培訓、校本培訓與遠程培訓有機結合的繼續教育運行機制初步形成。
�。ㄈ┩七M(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程。
近年來(lái)，我校有多名教師參加了省級、市級、縣級教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎。
教師的科研意識、科研能力有了顯著(zhù)提高。廣大教師結合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面。
培訓總結7
在沒(méi)有接觸聲樂(lè )這門(mén)課之前，我所認識到的音樂(lè )差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒(méi)有關(guān)注過(guò)，心理上也比較排斥�，F在，接觸聲樂(lè )基礎這門(mén)藝術(shù)課也有一年多時(shí)間了，盡管只是了解了一些聲樂(lè )方面很基本的知識，但我對聲樂(lè )，對歌唱的藝術(shù)方面的認識已從心底發(fā)生了變化。當那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動(dòng)在我耳邊的時(shí)候，總覺(jué)得音樂(lè )是是另一種語(yǔ)言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動(dòng)于青春的飛揚，一種充滿(mǎn)童真童趣的語(yǔ)言。
聲樂(lè )是指用人聲演唱的音樂(lè )形式。聲樂(lè )包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現在中國又出現了原生態(tài)唱法。而通常聲樂(lè )指美聲唱法。從大一開(kāi)始學(xué)習視唱練耳，到練習氣息發(fā)音，老師也要求我們學(xué)習美聲唱法。美聲唱法是產(chǎn)生于17世紀意大利的一種演唱風(fēng)格。美聲區別于其他唱法的最主要的特點(diǎn)，用一句話(huà)來(lái)概括就是美聲唱法是混合聲區唱法。美聲唱法從聲音來(lái)說(shuō)，是真聲假聲都用，是真假聲按音高比例的需要混合著(zhù)用的。從共鳴來(lái)說(shuō)，是把歌唱所能用的共鳴腔體都調動(dòng)起來(lái)。這種唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音響特色。上課的時(shí)候老師強調我們用氣息唱歌，注意發(fā)音的位置，注意氣息的暢通，因此我們對發(fā)聲的練習有了基本的了解，也有待于更大程度上的加強。通過(guò)學(xué)習，我認為在聲樂(lè )學(xué)習方面要注意歌唱的姿勢，歌唱時(shí)的呼吸，發(fā)聲練習，咬字吐字，歌唱的`情感這五個(gè)方面的內容。第一，正確的唱歌姿勢，不僅是歌唱者良好的心態(tài)的表現，而且還關(guān)系到氣息的運用，共鳴的調節以及歌唱的效果，在訓練時(shí)，我們應養成良好的演唱習慣，做到兩眼平視有神，下頜內收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩定。第二，唱歌中的呼吸，首先是吸氣，在做呼吸練習時(shí)，先做好正確的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠處，從內心到面的表情都充滿(mǎn)情意，然后，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時(shí)，口腔稍打開(kāi)，硬軟腭提起，并與提眉動(dòng)作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進(jìn)”使腰、后背都有“氣感”，使胸部自然有寬闊的感覺(jué)，但呼氣時(shí)不準過(guò)深，否則使胸、腹部僵硬，影響發(fā)聲的靈活和音高的準確，吸氣時(shí)不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術(shù)效果，還會(huì )使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養成兩肋擴張，小腹微收的習慣。第三，發(fā)聲練習是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓練，學(xué)習唱歌必須以最基本的發(fā)聲練習開(kāi)始。練習時(shí)應做獲得氣息支點(diǎn)的練習，體會(huì )吸與聲的配合，利用科學(xué)的哼唱方法，體會(huì )并調節自己的歌唱共鳴。學(xué)會(huì )張開(kāi)嘴巴唱歌，上下齒松開(kāi)，有下巴松松的“掉下來(lái)的感覺(jué)”舌尖松松地抵下牙。還要注意氣息通暢的配合，發(fā)出圓潤通暢自如的聲音。第四，要注意咬字、吐字準確、清晰 。發(fā)音練習的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語(yǔ)言的回聲，明確漢字語(yǔ)言的結構規律，將歌曲曲調與咬字吐字結合起來(lái)練習。練唱時(shí)，將每個(gè)字按照出聲引長(cháng)歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結合發(fā)聲練習，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時(shí)發(fā)元音的著(zhù)力點(diǎn)，應盡量接近聲區的集中點(diǎn)，使三個(gè)聲區的共鳴得到銜接和靈活調整。第五，還要注意歌唱時(shí)情感的投入。不同的歌曲有不同的故事，在唱歌之前應對應對歌曲的思想內容、表現手法以及詞曲作者、歌曲的時(shí)代背景，有個(gè)全面的了解和分析掌握作曲家的情感，和歌詞的內涵，歌唱時(shí)將自己的聲樂(lè )和肢體語(yǔ)言相結合，展現自己的情感。
在唱歌時(shí)我會(huì )出現氣息不足，表情僵硬，會(huì )緊張等的問(wèn)題，針對這些，我覺(jué)得我在以后的練習過(guò)程中因注意掌握唱歌的要領(lǐng)，珍惜每一次上課的機會(huì )，更重要的是要多練習。因為歌唱是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性很強的學(xué)科，僅憑聲樂(lè )理論和教學(xué)方面的文字資料去進(jìn)行歌唱發(fā)聲方面的學(xué)習和訓練是非常困難的。學(xué)習歌唱時(shí)，特別是像我們在初學(xué)階段，應按照老師的方法練習，并把自己練習中的體會(huì )、困難、收獲、感覺(jué)等如實(shí)地告訴老師，以便于老師根據你的個(gè)人特點(diǎn)，教給學(xué)生準確度高、收效快的練習方法�？偟膩�(lái)說(shuō)學(xué)習時(shí)應注意多用腦子，少用嗓子。因為勤學(xué)、苦練、多動(dòng)腦是學(xué)好聲樂(lè )的關(guān)鍵 。學(xué)習聲樂(lè )時(shí)要在老師面授時(shí)認真學(xué)習、思考、體會(huì )，并作好筆記。聲樂(lè )學(xué)習筆記是反映學(xué)習聲樂(lè )進(jìn)程的一面鏡子，應記敘每個(gè)階段采用的發(fā)聲練習、歌曲教材、教師要求、練習效果、主要問(wèn)題及糾正方法等。課后，要堅持每天按老師的要求練習，這是能否學(xué)好聲樂(lè )的關(guān)鍵，只靠在面授時(shí)練習一下的人是不會(huì )有長(cháng)進(jìn)的。時(shí)間匆匆流過(guò)，大學(xué)生活也已經(jīng)差不多過(guò)去了一半，回想起來(lái)，要學(xué)習聲樂(lè )基礎這門(mén)課，帶給我的首先是驚喜，因為我會(huì )習慣性的聽(tīng)一些自己喜歡的歌曲，并且會(huì )很享受于聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)光。上了聲樂(lè )課才發(fā)現，學(xué)習聲樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)不小的挑戰，因為此聲樂(lè )真的不同于我所聽(tīng)的彼歌曲，有時(shí)會(huì )不懂老師所說(shuō)的發(fā)聲還有氣息方面的要求，會(huì )覺(jué)得自己老是做不對做不好。站在老師和同學(xué)們面前唱歌也會(huì )習慣性的緊張，會(huì )忘了剛剛練習的發(fā)聲和氣息方面的要求。但能夠學(xué)習自己感興趣的知識是一件很快樂(lè )的事，會(huì )讓自己平淡的生活多一些不一樣的色彩，尤其是以前沒(méi)有接觸過(guò)的藝術(shù)課，一直很向往的藝術(shù)課，所以我覺(jué)得我更應好好把握學(xué)習聲樂(lè )的機會(huì )。另一方面，學(xué)校也為我們提供了學(xué)習聲樂(lè )的條件，因為去琴房多練習，鋼琴和聲樂(lè )都會(huì )有提高，盡管可供練習的時(shí)間比較短。 生活中有許多都需要我們持之以恒的事物，聲樂(lè )學(xué)習更需要堅持每天都練習，就像老師說(shuō)的，每天堅持練習，就算是五分鐘時(shí)間，一段時(shí)間以后，至少是在大四畢業(yè)的時(shí)候我們會(huì )發(fā)現我們在唱歌方面會(huì )有很大提高�？傊�，只有堅持多練習，注意體會(huì )唱歌的技巧，我才能克服自己在聲樂(lè )學(xué)習方面的困難，一步一個(gè)腳印的慢慢進(jìn)步，并在這一過(guò)程中感受聲樂(lè )學(xué)習的樂(lè )趣。相信當我自己可以唱出不一樣的聲律時(shí)，內心一定會(huì )有很大的驚喜。
培訓總結8
為切實(shí)加強我院抗感染藥物臨床合理應用和管理，確保人民群眾用藥安全，我院于9月15日下午，在院會(huì )議室召開(kāi)“抗感染藥物合理應用培訓”對我院及社區全體醫師、藥師進(jìn)行培訓。根據培訓的要求，以扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展抗菌藥物臨床應用專(zhuān)項整治活動(dòng)。
精心組織，穩步實(shí)施，加強宣傳、強化培訓，切實(shí)增強大局意識、責任意識，以專(zhuān)項整治為動(dòng)力，全面規范用藥行為，推進(jìn)合理用藥落到實(shí)處，確保專(zhuān)項整治取得明顯成效；要注重結合，把專(zhuān)項整治活動(dòng)與“創(chuàng )先爭優(yōu)”和“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)相結合，扎實(shí)推動(dòng)專(zhuān)項整治向縱深開(kāi)展。培訓工作要求全院廣大職工要切實(shí)增強大局意識、責任意識和創(chuàng )新意識，以高度的責任感，充沛的精力和良好的狀態(tài)，積極主動(dòng)地投身到該項培訓工作中。藥房xx藥劑師對參加會(huì )議的人員進(jìn)行了以下內容的'培訓：
抗菌藥物臨床應用的相關(guān)知識和指導原則。
這次培訓醫院領(lǐng)導非常重視，準備的也非常充分，內容精細，接受培訓的人員非常認真，共培訓人員35人次，培訓取得預期效果。
培訓總結9
為期五天的英語(yǔ)培訓結束了，這五天的培訓給我留下了深刻的印象，也使我獲益匪淺。
首先要感謝教委的領(lǐng)導為我們一力促成這次培訓。李鳳鳴主任為了這次培訓一直忙前忙后，聯(lián)系外教，統籌時(shí)間，才給了我們這次能夠近距離與美國老師交流學(xué)習的機會(huì )�？梢哉f(shuō)沒(méi)有李主任就沒(méi)有這次培訓的順利進(jìn)行。
培訓開(kāi)始之前，我就充滿(mǎn)了期待，同時(shí)也有小小的緊張。期待的是可以與英語(yǔ)國家的人面對面的交流，感受地道英語(yǔ)的魅力。緊張的是，自從畢業(yè)后就沒(méi)有再處于純英語(yǔ)環(huán)境，口語(yǔ)一定退步了，到時(shí)不能交流或者說(shuō)錯，該有多丟人。
培訓第一天，與外教老師在車(chē)上見(jiàn)面，打過(guò)招呼后就不知道該說(shuō)什么好，車(chē)廂里安安靜靜的，有點(diǎn)尷尬。到了學(xué)校，老師說(shuō)隨便找人聊聊，我又緊張起來(lái)。該說(shuō)什么呢，美國人注重隱私，有的問(wèn)題是不能問(wèn)的，那直接問(wèn)名字是不是顯得不禮貌。就在我還糾結的時(shí)候，一名大眼睛的外國女孩直接向我走來(lái)“Hi，IamSandy�！彼渎浯蠓降慕榻B了自己，并向我伸出了手�！癏i，Mynameis Dandan�！蔽乙采斐鍪�，兩只手握到了一起。我們之間的交流就這樣開(kāi)始了。從個(gè)人介紹談到工作學(xué)習的情況，從天氣談到飲食，還有所有女孩子共同的話(huà)題，購物和打扮。Sandy很風(fēng)趣，說(shuō)話(huà)時(shí)表情手勢尤其豐富。有些地方我沒(méi)聽(tīng)明白，她也會(huì )很有耐心的慢慢重復，豐富的肢體語(yǔ)言也幫助我理解她的意思。這次聊天讓我完全不再緊張。也對接下來(lái)的課程充滿(mǎn)信心。
課程正式開(kāi)始，為我們上課的外教Ed先生和藹可親。他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。在講解教學(xué)法時(shí)，他首先強調的是每個(gè)人的記憶空間都是有限的，教學(xué)時(shí)不要想把知識一股腦都交給學(xué)生，要挑出重點(diǎn)。想想還真是這樣啊，我上課時(shí)總是唯恐學(xué)生落下什么，就事無(wú)巨細的全面鋪開(kāi)，搞到最后哪樣都不精。Ed還強調了輸入的重要性，他用小寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)來(lái)舉例子，就是聽(tīng)了再聽(tīng)，可能要聽(tīng)幾個(gè)月，爸爸媽媽重復幾十幾百遍，寶寶才會(huì )說(shuō)出來(lái)一個(gè)詞。這和學(xué)生們學(xué)習的過(guò)程是一致的。輸入的夠多才能輸出。我家寶寶正處這個(gè)階段，因此對Ed的話(huà)我頻頻點(diǎn)頭�；叵朐谖易约旱恼n堂上，仿佛對學(xué)生們的要求就太高了，領(lǐng)讀兩遍就讓學(xué)生自己來(lái)，看兩分鐘就要求做題�？傆X(jué)得他們的心智可以承受，卻忘了這不是母語(yǔ)。我們對學(xué)生有要求沒(méi)錯，但是一定要遵循學(xué)習規律。
培訓課程中還有一項是鍛煉聽(tīng)力及口語(yǔ)。但是形式很輕松，看電視劇。沒(méi)錯，就是看時(shí)下流行的`美劇《歡樂(lè )合唱團》。美劇我以前也沒(méi)少看，但都是中英文字幕對照，還時(shí)不時(shí)暫停一下�？墒沁@回就只剩了滾屏速度極快的英文字幕，我幾乎只能看完一半，字幕就一閃而過(guò)了。因為是美國本土電視劇，人物說(shuō)話(huà)速度都極快，一個(gè)不留神就落下一大段。因此可以說(shuō)第一集我是連蒙帶猜看完的。接下來(lái)的練習方式很新穎，Ed讓我們把所有能記住的情節寫(xiě)下來(lái)，任何細節都可以。于是人名和職業(yè)都寫(xiě)出來(lái)了，主要的事情脈絡(luò )也能寫(xiě)個(gè)大概。其實(shí)我還是有點(diǎn)懷疑的，這是干嗎呢，考察記憶力嗎？可是等到各個(gè)小組的句子寫(xiě)滿(mǎn)黑板的時(shí)候，我震驚了，已經(jīng)很完整了，幾乎都能把這一集的劇情復述下來(lái)了。這時(shí)Ed才說(shuō)出要我們學(xué)習的其實(shí)就是這種方法，可以用于學(xué)生的閱讀。這可是嶄新的方法，我以前從沒(méi)試過(guò)的。在隨后的學(xué)習中，我們越來(lái)越輕車(chē)熟路，也能隨著(zhù)劇情深入而微笑或感嘆了，我也驚喜的發(fā)現，自己的聽(tīng)力大大增強了，也學(xué)到了許多地道的表達方法和口語(yǔ)詞匯。
除了上課時(shí)，每天午飯時(shí)都是我們和外教交流的黃金時(shí)間�；臃倍嗟闹袊耸撬麄兒芨信d趣的東西，于是從菜名到原料，從烹調手法到食用方法，飯桌上的交流一點(diǎn)不比課堂上的少，或者還要多一點(diǎn)。我在這種輕松的氛圍下也學(xué)習到了中外飲食文化的差異和有用的詞匯。比如以前我們說(shuō)食物辣就是hot，其實(shí)在美國更常用的是spicy。
五天的學(xué)習很快就結束了，外教的精彩授課讓我開(kāi)闊了視野，進(jìn)一步加深了對于英語(yǔ)教學(xué)方面尤其是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的一些問(wèn)題的認識，增強了專(zhuān)業(yè)知識，提高了專(zhuān)業(yè)技能。這5天里我不僅學(xué)習到了先進(jìn)的教學(xué)方法，提高了聽(tīng)力口語(yǔ)水平，還和外教和外國學(xué)生都成了好朋友。離別時(shí)我們互留郵件地址，依依不舍的擁抱。這是一個(gè)美好的開(kāi)端。愿交流進(jìn)一步加強，愿友誼地久天長(cháng)！
培訓總結10
時(shí)間過(guò)的真是飛快呀，從6月26日參加中級培訓以來(lái)，既感受到現代教育技術(shù)作為一種新的教育方式，對人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響，又感覺(jué)到現代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。
收獲：
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。
本來(lái)自認為教育技術(shù)相當不錯了，可是參加了這次培訓，更使我眼前一亮，真自愧不如，差距太大了。原來(lái)現在的教育技術(shù)的發(fā)展遠遠超過(guò)原來(lái)的認知水平，李老師的講解，讓我了解了現代科技和信息技術(shù)的水平。因此這次培訓提高了對教育技術(shù)的認識，進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。當今的教育，已離不開(kāi)信息技術(shù)的支持，只有掌握現代教育技術(shù)，加強信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，才能改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。
二、面授培訓組織高效，課堂生動(dòng)有趣，指導教師著(zhù)力培養學(xué)員們的.合作意識。
學(xué)習剛一開(kāi)始，指導教師就設立學(xué)習小組，讓小組成員創(chuàng )建小組組名，設計組徽和小組口號，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，迅速樹(shù)立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎課堂開(kāi)放氣氛輕松，以小組為單位討論、小組匯報交流成了教學(xué)主線(xiàn)；指導老師又精心地設計了許多小組活動(dòng)，既培養了學(xué)員的合格意識，又使整個(gè)學(xué)習活動(dòng)始終處于一個(gè)合作、探究的情境之中，讓學(xué)員不僅參與了一回研究性學(xué)習，又在學(xué)習活動(dòng)中掌握了開(kāi)展研究性學(xué)習的方法。這種學(xué)習方式，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)員思維活躍，促進(jìn)共同提高，這也正是新課程改革倡導的學(xué)習方式，有效地調動(dòng)了全體學(xué)員的學(xué)習主動(dòng)性，創(chuàng )設了良好的學(xué)習情境，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，打破了成人學(xué)習慣有的僵局，大家的學(xué)習積極性之高是我在以前的培訓中從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我頗有感觸。
三、通過(guò)培訓，掌握了一種新的教學(xué)模式。
這次的培訓活動(dòng)通過(guò)主題單元學(xué)習設計，研究性學(xué)習設計、主題單元學(xué)習資源網(wǎng)制作、教學(xué)評價(jià)量規設計、教學(xué)實(shí)施方案設計等五個(gè)模塊的學(xué)習，一種最新的“主題單元化研究性設計”教學(xué)模式。在這次培訓活動(dòng)中，通過(guò)教師指導、案例分析、同伴交流等活動(dòng)，出色地完成了這次的學(xué)習任務(wù)：在學(xué)習過(guò)程中，掌握了制訂指導學(xué)生學(xué)習的主題單元設計方法；熟練運用思維導圖整理學(xué)習內容或知識體系；增強了對學(xué)習環(huán)境的認識；組織學(xué)生用webquest學(xué)習方式開(kāi)展研究性學(xué)習；掌握了多元化評價(jià)的方法和理論，并第一次制訂學(xué)習學(xué)習評價(jià)量規，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習評價(jià)；設計了單元實(shí)施方案，體會(huì )了教學(xué)的組織策略；學(xué)會(huì )了學(xué)習檔案袋教學(xué)管理方法。
總之，通過(guò)本次學(xué)習將對自己的教學(xué)理念和方法會(huì )有一種全新的改變，促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升了教學(xué)工作能力。
培訓總結11
通過(guò)這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習，瀏覽查看了各個(gè)教育專(zhuān)家的精彩文章和教學(xué)心得，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
這次培訓讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢；深刻領(lǐng)會(huì )了生物教育的理念、新時(shí)期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數學(xué)教育方面獨到的觀(guān)點(diǎn)；讓我學(xué)到了更多提高自身素養和教學(xué)水平的方法；讓我從內心深處體會(huì )到了教育家的博大胸懷和樂(lè )觀(guān)向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習中，我認真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座，積極做好學(xué)習筆記，努力用新知識來(lái)提高自己。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個(gè)方面：
1、真正的融入到學(xué)生當中去
首先，教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩定，持續的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
2、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣
教師不但要提出可供學(xué)生思考的問(wèn)題，更應該在每節課的開(kāi)始創(chuàng )設懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。教師導入新課的教學(xué)語(yǔ)言巧妙合理、生動(dòng)形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。傳統的章回小說(shuō)，或評書(shū)藝人，常在講到關(guān)鍵時(shí)刻，突然停�。骸坝笫氯绾�，且聽(tīng)下回分解�！边@是
賣(mài)關(guān)子，也就是設置懸念，引起聽(tīng)眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)教師，如果也能使學(xué)生越聽(tīng)越想聽(tīng)，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習興趣被我們充分調動(dòng)起來(lái)了，達到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設“問(wèn)題情境”，使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設疑、激疑、解疑的過(guò)程。 教學(xué)中，教師要著(zhù)重創(chuàng )設問(wèn)題情境，具有恰當的提問(wèn)語(yǔ)，組織學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程，掌握學(xué)習方向，幫助學(xué)生自主探究知識，尋求問(wèn)題答案。
3、立足課堂，培養學(xué)生的思維能力
我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數量上說(shuō)，堅持少講；從質(zhì)量上說(shuō)，堅持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既注重知識的系統傳授，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。二是提供給學(xué)生獨立的思考機會(huì )，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的`思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學(xué)生繼續展開(kāi)思維的問(wèn)題，不直接給出解決問(wèn)題的具體方法，如：題目要求什么問(wèn)題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規律嗎？等等，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，使學(xué)生的腦子積極轉動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。
4、加強學(xué)習，不斷網(wǎng)上研修，自覺(jué)走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)
習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
對于一個(gè)教師，通過(guò)這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統
中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì )生活聯(lián)系起來(lái)，體現數學(xué)來(lái)源于社會(huì )又應用于社會(huì )的一面。
培訓總結12
近年來(lái)，由于IT技術(shù)的飛速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò )安全形勢的嚴峻，安全培訓已經(jīng)變成了一個(gè)被高度重視的領(lǐng)域。安全連鎖培訓的誕生，是為了滿(mǎn)足企業(yè)內部人員對信息安全的需求，更好地保障企業(yè)運營(yíng)的安全。本文將就云南省安全連鎖培訓的總結進(jìn)行詳細闡述。
首先，云南省安全連鎖培訓設置了詳細的課程體系，涵蓋了安全管理體系、網(wǎng)絡(luò )安全應急處置、信息安全管理等方面的知識。通過(guò)多種形式的培訓課程，如集中授課、在線(xiàn)學(xué)習、實(shí)際操作等，使學(xué)員能夠全面系統地掌握企業(yè)信息安全的相關(guān)知識。
其次，云南省安全連鎖培訓注重實(shí)踐操作，提供了多樣化的實(shí)驗內容，充分呈現了企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景，例如安全重點(diǎn)區域的防護、應急響應、安全檢查等。學(xué)員通過(guò)實(shí)踐操作，更好地理解信息安全的相關(guān)規則和技術(shù)，并且能夠隨時(shí)運用所學(xué)知識，確保企業(yè)信息安全。
第三，云南省安全連鎖培訓強調考試審核，通過(guò)實(shí)行考試制度的方式，對學(xué)員在培訓過(guò)程中所掌握的知識和技能進(jìn)行評估，從而判斷學(xué)員對信息安全的掌握程度，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習動(dòng)力，為進(jìn)一步提高學(xué)員的理論與實(shí)踐能力打下基礎。
最后，云南省安全連鎖培訓注重師資力量的.培養，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，確保培訓質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習效果。同時(shí)，教師也在學(xué)員的實(shí)踐操作中不斷學(xué)習，從而不斷完善自己的教學(xué)體系，為學(xué)員提供更好的服務(wù)。
總之，云南省安全連鎖培訓在課程設置、實(shí)踐操作、考試審核以及師資力量等方面均做出了良好的努力，為學(xué)員提供了高質(zhì)量的信息安全培訓課程，并得到廣大學(xué)員和企業(yè)的認可。只有不斷創(chuàng )新和完善，才能更好地滿(mǎn)足企業(yè)對信息安全管理的需求，為企業(yè)的持續發(fā)展提供保障。
培訓總結13
兩周的培訓轉眼過(guò)去，在揮手培訓之時(shí)，回首培訓的收獲，談一談自己培訓的幾點(diǎn)感受：
一、廓清了新課標新課程的許多迷惑。像新課改的目標定位，新課堂的組織形式，必修課與選修課的關(guān)系，課程資源的開(kāi)發(fā)與利用等等，許多方面的`困惑，通過(guò)培訓有了比較明晰的解讀。
二、獲取了豐富的教育教學(xué)資源。且不說(shuō)省市課程簡(jiǎn)報的資料積累，就是學(xué)員作業(yè)的瀏覽，在線(xiàn)討論的豐富，也足已對自己今后的教學(xué)提供一個(gè)豐厚的資源平臺。
三、端正了教學(xué)態(tài)度。為高考而高考的教學(xué)理念得到一定糾正。語(yǔ)文教學(xué)應該著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)言素養和人文素養。
四、豐富了自己的教育教學(xué)方法。今后自己的教學(xué)可以自如地采眾家之長(cháng)，克自己之短，使自己的教育教學(xué)更加高效。同時(shí)有關(guān)專(zhuān)家的精到評點(diǎn)會(huì )使自己的教育教學(xué)行為更為規范。
總之在這次山東教師培訓中，我個(gè)人培訓的感受和收獲太多，不能一一盡述，謹以此代之。
培訓總結14
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了xxx培訓，通過(guò)2天的培訓，我對老師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次培訓的資料十分豐富，包括老師核心素養、高效課堂建構，教學(xué)、教研、課改，班級建設等多方面內容，通過(guò)認真的培訓和自我學(xué)習，獲得很大的收獲，現將自我的心得體會(huì )總結如下：
一、提高了我的思想認識。
讓我更清楚地知道了作為一名教師既要提升個(gè)人的素養和知識能力，跟上時(shí)代步伐，要樹(shù)立正確的.價(jià)值取向，給學(xué)生恰當的引導，要重視與學(xué)業(yè)生的情感交流以及教學(xué)過(guò)程中的公平性，對待學(xué)業(yè)生一視同仁，面向全體學(xué)生，就向田冰冰老師說(shuō)的做到“關(guān)注人人”。要懂得傾聽(tīng)與尊重，讓學(xué)生愿意信任你，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自立，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二、在工作中要不斷學(xué)業(yè)習新技能，豐富自身。
在日常教學(xué)中要想方設法提高課堂效率，這就需要多學(xué)習，勤學(xué)習，運用多種有效教學(xué)方法，引導學(xué)業(yè)生實(shí)現由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”，這樣學(xué)生的主體地位才可能得到張揚。我們應根據各自的實(shí)際情況，做到既生動(dòng)活潑又能激發(fā)學(xué)業(yè)生的創(chuàng )新思維，真正調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上努力縮短學(xué)生與老師、學(xué)生與教材之間的距離，讓他們在積極、愉快、輕松的環(huán)境中體會(huì )學(xué)習的魅力。
三、要引導啟發(fā)學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀文，去學(xué)知。
由于學(xué)生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設計問(wèn)題，逐步由淺入深對課文進(jìn)行探究。
四、要講究課堂上的評價(jià)技巧。
不論哪個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此，要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵為主進(jìn)行評價(jià)。如當學(xué)生的回答遠離標準完全不對，或根本無(wú)價(jià)值時(shí)，就可以從他發(fā)言的聲音、說(shuō)話(huà)的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎差的同學(xué)，他們在學(xué)習中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習的狀態(tài)，他們能問(wèn)解答，那本身就是一種進(jìn)步，評價(jià)時(shí)就要鼓勵其積極參與。對學(xué)生的評價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛(ài)沖動(dòng)，他們往往沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮就說(shuō)就問(wèn)。這時(shí)評價(jià)就重在幫助其養成良好的思維方式、習慣。另外，根據心理學(xué)家的分析，兒童長(cháng)期處于滿(mǎn)足狀態(tài)，會(huì )失去進(jìn)取和探索欲。因而，對于基礎好的學(xué)生，評價(jià)就要提高要求，重在鼓勵創(chuàng )新。
今天的學(xué)習讓我充實(shí)，明天的學(xué)習值得期待，仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(cháng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌。
培訓總結15
服裝銷(xiāo)售行業(yè)的培訓可謂是五花八門(mén)，而每一個(gè)門(mén)店的導購員也是去了又來(lái)，員工流動(dòng)頻率平均在3到5個(gè)月。又因為每一個(gè)品牌的管理者的個(gè)性與能力差異，很多終端導購的培訓經(jīng)常是不培訓很貴、培訓更貴、沒(méi)有績(jì)效考核的培訓更是貴上加貴的現象！
服裝產(chǎn)品銷(xiāo)售不同于其他產(chǎn)品銷(xiāo)售，不是學(xué)會(huì )了和顧客周旋、記住了價(jià)格、記住了性能面料那么簡(jiǎn)單的就能把衣服賣(mài)掉。假如你還在使用這樣的方法還能銷(xiāo)售業(yè)績(jì)做得好，那說(shuō)明你是幸運的（這種現象通常是超市或大賣(mài)場(chǎng)的做法）。因為你的顧客對服裝的需要還停留在原始的著(zhù)裝功能需求上！
還有一些老板希望既然培訓，那么馬上就要見(jiàn)到效果，否則說(shuō)明你的培訓不專(zhuān)業(yè)。培訓可以馬上見(jiàn)到效果往往會(huì )有兩種現象：
1、培訓多是激勵和簡(jiǎn)單的話(huà)術(shù)培訓，受訓者當時(shí)的激情較高，用當前學(xué)的幾句可以套用的語(yǔ)言，提升了銷(xiāo)售信心，可以馬上見(jiàn)到效果。
2、培訓時(shí)采用實(shí)地帶教的方式，有培訓老師帶領(lǐng)公司原來(lái)被提拔起來(lái)的銷(xiāo)售骨干，學(xué)習教練技術(shù)，由于銷(xiāo)售骨干本來(lái)都是銷(xiāo)售高手，加上馬上現學(xué)現練的授課方式，往往可以帶動(dòng)店鋪幾天的業(yè)績(jì)。而培訓師走后，由于服裝公司內部缺乏對所培養的中層的執行管理，培訓過(guò)后店鋪銷(xiāo)售就會(huì )恢復原樣。
那么到底導購培訓應該培訓什么內容呢？又采取什么形式呢？長(cháng)期的終端培訓和個(gè)人特殊的職業(yè)經(jīng)歷總結了一些有效的方法如下：
培訓內容部分：
一、導購員銷(xiāo)售職業(yè)樂(lè )趣
大部分老板忽略了員工職業(yè)樂(lè )趣的培訓，認為服裝銷(xiāo)售是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)。會(huì )不會(huì )銷(xiāo)售全憑個(gè)人愛(ài)好和興趣。又因為了降低人員成本，通常舍不得花學(xué)費給導購員送出去培訓。而較低的工資，通�？梢哉衅傅竭m合做導購的人選很難。面對為了賺錢(qián)吃飯找來(lái)的導購人員，培訓第一步首先應該是職業(yè)樂(lè )趣的培養！
職業(yè)樂(lè )趣主要是引導導購如何在銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)現銷(xiāo)售樂(lè )趣點(diǎn)，以及導購未來(lái)的職業(yè)成長(cháng)夢(mèng)想啟發(fā)。銷(xiāo)售樂(lè )趣點(diǎn)有自然產(chǎn)生的銷(xiāo)售成交的成就感，還有通過(guò)銷(xiāo)售溝通幫助每一個(gè)顧客達成自己的愿望，以及通過(guò)服裝搭配改善顧客形象的造型作品的成就感受等。這些樂(lè )趣的培養需要一些專(zhuān)業(yè)知識的啟發(fā)，讓導購發(fā)現原來(lái)沒(méi)有發(fā)現的職業(yè)樂(lè )趣，改變原來(lái)機械的上班下班的工作印象，讓導購學(xué)會(huì )享受銷(xiāo)售工作過(guò)程。這樣的引導有助于導購員自己在工作中主動(dòng)尋找成交方法，也讓導購感覺(jué)到這份工作的充實(shí)；而導購職業(yè)的未來(lái)規劃和夢(mèng)想啟發(fā)，可以為導購提供職業(yè)發(fā)展方向引導推薦，讓導購員在日后的工作中感覺(jué)到為自己職業(yè)生存與發(fā)展
的重要性。只有讓導購感覺(jué)到是為了自己工作才能從心里愿意最大程度的配合老板完成一些共同的工作目標。
二、消費文化
因為大部分的服裝導購員的成長(cháng)經(jīng)歷中對服裝消費形態(tài)的理解比較基礎，認為服裝需求就是商品購買(mǎi)需求，對服裝商品背后的心理尋求、著(zhù)裝需求的動(dòng)因了解很少。這也就不難理解為什么很多顧客都不相信導購員的推薦和語(yǔ)言了。
消費文化包括，目標顧客年齡與服裝消費需求、目標顧客職業(yè)與服裝需求、目標顧客氣質(zhì)風(fēng)格與消費需求、目標顧客生活方式與消費需求等種種目標消費群購買(mǎi)形態(tài)分析。讓導購員從根本上看懂理解顧客的差異消費動(dòng)機，更得體的把控銷(xiāo)售過(guò)程中的溝通重點(diǎn)。而這樣的銷(xiāo)售會(huì )逐漸建立起顧客對導購人員的信任。導購也因此更加體會(huì )到職業(yè)帶給的滿(mǎn)足。
三、商品基本知識
商品基本知識可以通過(guò)日積月累、死記硬背、嚴格考試來(lái)完成。很多導購員對商品的基礎知識了解很少，顧客問(wèn)起來(lái)還需要再去尋找資料，時(shí)間的耽擱會(huì )錯失銷(xiāo)售機會(huì )。
商品基本知識包括，各種面料洗護和特點(diǎn)、服裝板型特點(diǎn)、價(jià)格、尺碼選擇等。
四、客戶(hù)關(guān)系處理
在銷(xiāo)售過(guò)程中快速的反映應對顧客的種種疑問(wèn)，并能創(chuàng )造融洽的氣氛來(lái)促進(jìn)顧客購買(mǎi)，這樣的顧客關(guān)系心理類(lèi)的培訓在當前算是最被重視的。因為這一部分是每一個(gè)人感觸最明顯的，在賣(mài)場(chǎng)工作第一天就可以讓導購感受到。所以這部分內容的培訓和書(shū)籍也是最多的。
在服裝銷(xiāo)售過(guò)程中，客戶(hù)關(guān)系應對是不能單獨存在的！也就是我們會(huì )看到一個(gè)導購在跟顧客銷(xiāo)售溝通時(shí)，很圓融，可以用伶牙俐齒來(lái)形容，但是最終顧客還是沒(méi)有購買(mǎi)。很多導購跟我說(shuō)，“現在的顧客不知道怎么了，試了好幾套也不買(mǎi)，任憑我怎么說(shuō)也不買(mǎi)，真搞不懂現在的顧客在想什么”。這是典型的所謂從業(yè)5年以上的資深導購嘴里說(shuō)出來(lái)的。銷(xiāo)售過(guò)程中的客戶(hù)關(guān)系處理是在了解顧客的需求上建立的，一個(gè)不關(guān)注顧客需求的關(guān)系處理是無(wú)效的。因此顧客關(guān)系處理的種種變化應該建立在真實(shí)的顧客需求上才會(huì )有效。
五、服裝搭配技術(shù)
服裝搭配技術(shù)如今也已經(jīng)被很多服裝經(jīng)營(yíng)者重視，只是苦于搭配能力一般，又不能總結出實(shí)用、簡(jiǎn)單又專(zhuān)業(yè)的搭配理論來(lái)，因此目前的很多搭配銷(xiāo)售
通常是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的。大部分導購都是憑著(zhù)自己對搭配的理解來(lái)為顧客搭配衣服。一個(gè)適合顧客的搭配可以促進(jìn)顧客連帶購買(mǎi)，而不適合的搭配顧客會(huì )一件都不買(mǎi)。如今的顧客個(gè)性化審美現象越來(lái)越突出，尤其高端的服裝品牌更是明顯。
服裝搭配培訓內容包括：衣服配衣服搭配（陳列搭配）、衣服與人的搭配兩大類(lèi)。其中根據每個(gè)人搭配衣服是最變化莫測的，需要靈活、快速反映、和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識。在關(guān)注服裝與顧客的搭配時(shí)有以下幾個(gè)重點(diǎn)。
1、你的服裝品牌可以滿(mǎn)足哪些職業(yè)、哪些年齡、哪些風(fēng)格氣質(zhì)、哪些消費價(jià)格組合的客群，如果他們來(lái)購買(mǎi)，你是否可以馬上拿得出相對應的服裝商品。
2、你的服裝品牌的各個(gè)品類(lèi)和款式都適合哪些體型、哪些體型需求心理的顧客類(lèi)型，如果碰到相對應的顧客你是否可以馬上推薦給顧客。
3、你對顧客的穿衣認識是否可以通過(guò)觀(guān)察了解到顧客這次購買(mǎi)的是適合的款式還是不適合款式，如果是顧客不適合的款式，你怎樣通過(guò)搭配讓顧客適合，來(lái)促進(jìn)顧客購買(mǎi)。
4、對服裝面料材質(zhì)、色彩、結構、線(xiàn)條輪廓、款式等風(fēng)格的各種搭配變化，你應該掌握哪些常用的`規律，以便于搭配出更符合消費者審美的整體搭配。等等！搭配衣服的技能有時(shí)候來(lái)自于一些生活智慧、有時(shí)候來(lái)自于一些高與顧客之上的審美能力、有時(shí)候是來(lái)自于引導顧客接受流行的顧問(wèn)心態(tài)。服裝搭配銷(xiāo)售是我在每一次培訓中客戶(hù)感覺(jué)最驚奇的一部分。因為銷(xiāo)售中的搭配需要快速反應和極強的搭配功底。這不是一個(gè)資深導購或者一個(gè)學(xué)者能做到的，需要的是二者合一！
六、附加銷(xiāo)售
很多做過(guò)一段時(shí)間的導購員都知道附加銷(xiāo)售的重要性，確實(shí)找不到為顧客增加推薦的理由，因此顯得底氣不足，更是因為沒(méi)有方法而不能促進(jìn)顧客連帶購買(mǎi)�？催^(guò)連帶銷(xiāo)售做的比較好的導購員很多都是靠著(zhù)一種積極心態(tài)、和努力完成指標的壓力來(lái)為顧客附加推薦，結果就是經(jīng)常出現會(huì )把顧客嚇跑的現象。
附加推銷(xiāo)是結合銷(xiāo)售過(guò)程的關(guān)系處理和對服裝穿著(zhù)需求的洞察力來(lái)完成的。一個(gè)自己都不會(huì )穿衣、或者說(shuō)自己都不了解的職業(yè)環(huán)境應該穿什么衣服的導購員，怎么會(huì )引導顧客連帶購買(mǎi)呢？我在終端導購培訓中經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到“我們的品牌是休閑風(fēng)格的、我們的品牌是時(shí)尚風(fēng)格的�！毙蓍e、時(shí)尚在穿衣中是一種場(chǎng)合的區分，是不代表服裝風(fēng)格的名詞。連自己的服裝品牌的風(fēng)格都說(shuō)不清楚的導購員何以說(shuō)服顧客�，F在的信息化時(shí)代顧客要比導購員更多的了解服裝穿衣知識。
七、成交技巧
成交技巧是幫助顧客快速決策的一些方法，這些方法的運用也不是單獨成立的，很多都是結合了以上的在銷(xiāo)售流程中的互動(dòng)，采用不同的方式促進(jìn)顧客成交。
成交技巧要運用一些方法、談話(huà)策略以外，就是需要一個(gè)為顧客需求著(zhù)想的心態(tài)。這一部分的內容基本上很多行業(yè)的銷(xiāo)售理論培訓可以通用的。服裝商品不同的是要增加關(guān)注顧客著(zhù)裝文化的應用部分。
作為可以提升業(yè)績(jì)的導購員銷(xiāo)售培訓以上的專(zhuān)業(yè)知識分類(lèi)都是缺一不可的。而這樣的內容培訓不是一天兩天可以培訓完，更不是一個(gè)導購員培訓好了可以隨便辭職的。當然最重要的是只有這樣的培訓內容會(huì )有持久的效果，是持久的業(yè)績(jì)提升，會(huì )一天比一天銷(xiāo)售好，因為導購員在成長(cháng)。
培訓形式：
培訓形式可以多種方式配合，可以讓導購直接的是理論結合實(shí)操來(lái)培訓，可以更直接的讓導購理解。最好可以安排練習輔導的時(shí)間。不過(guò)這種培訓對講師的要求很高，我見(jiàn)過(guò)很多沒(méi)有做過(guò)服裝銷(xiāo)售的培訓師給導購員講課�；蛘呤且恍┵u(mài)過(guò)運動(dòng)品牌的人給時(shí)裝品牌講課。這樣的老師只能講一些不且實(shí)際的內容或者一些基礎理論流程，如果實(shí)戰演練就會(huì )暴露缺陷。
對于導購員的素養培養，由于掌握和應用的過(guò)程需要，導購員培訓可以分級進(jìn)行，結合績(jì)效考核需要掌握不同的技能、銷(xiāo)售應用時(shí)間、業(yè)績(jì)完成率等，分次把培訓內容傳授給導購員。這樣做一方面可以讓導購員便于掌握，一方面這樣更有利于結合實(shí)踐應用，當然關(guān)鍵還有在導購需要的時(shí)候及時(shí)給到合適的銷(xiāo)售方法能夠更好促進(jìn)導購員的職業(yè)熱情，延續更好的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)！我在為客戶(hù)培訓中很多管理者說(shuō)，這是一種最有后勁的銷(xiāo)售培訓。事實(shí)也證明，每一次的培訓對銷(xiāo)售拉動(dòng)的影響時(shí)間都是比較長(cháng)的。
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