教研評課評語(yǔ)

　　一、音體美教研組在此次教檢中的優(yōu)點(diǎn)是：

　　1、音體美教研組的這幾節課教學(xué)內容的選擇符合學(xué)生興趣特點(diǎn)。把學(xué)生喜歡的活動(dòng)用于教學(xué)，不僅教師好組織學(xué)生活動(dòng)，易于調動(dòng)學(xué)生積極性，而且學(xué)生參與的積極性很高，這幾節課，所有學(xué)生都踴躍積極，爭先恐后興趣高昂。

　　2、學(xué)生的學(xué)習習慣和組織紀律都比較好，幾十個(gè)學(xué)生都能按照老師的'安排進(jìn)行練習和交流，體現的不僅僅是教師的組織能力，也體現了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和行為習慣。教學(xué)中，多分組式的教學(xué)使教學(xué)資源的利用充分又有實(shí)效，增大了學(xué)生的練習密度和強度。教師能充分的信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。

　　3、教師的組織教學(xué)很精煉。課堂上，教師講的少，學(xué)生練習多，很符合初中的學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)。

　　4、對學(xué)生的評價(jià)很有鼓勵性。教師及時(shí)評價(jià)學(xué)生的表現，用鼓勵的語(yǔ)言和信任的態(tài)度來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，使學(xué)生感到學(xué)習的快樂(lè )，體驗到成功的快樂(lè )

　　5、教學(xué)設計符合要求�；�本都體現了自主學(xué)習，合作學(xué)習，以及探究式學(xué)習的特點(diǎn)。

　　二、一點(diǎn)建議

　　1、學(xué)科小骨干的培養和運用還可以再大力些；

　　2、教學(xué)中的學(xué)生的比賽可以參與面再廣一些，做的好的同學(xué)可以作為學(xué)生的學(xué)習榜樣，不好的也可以作為學(xué)生的學(xué)習借鑒；

　　3、教師在教學(xué)中放手不夠，學(xué)生之間對教學(xué)內容的自主探究表現得較少。

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