經(jīng)典教師對學(xué)生的評語(yǔ)
每個(gè)門(mén)生對教師的看法都差別,有好有壞。有的同學(xué)是根據教師的實(shí)際環(huán)境去評價(jià);而有的門(mén)生是由于教師對自己的缺陷不足提出品評,而去在背后對教師說(shuō)出一些不堪入耳的話(huà),讓教師的名譽(yù)遭到影響,要知道一個(gè)人的名譽(yù)壓服生命。作為一位教師的任務(wù)便是教誨于人、對門(mén)生嚴酷要討教他們做人,做到這幾點(diǎn)便是一個(gè)稱(chēng)職的好教師。但是,有些門(mén)生以為教師嚴酷要求他們便是故意與他們尷尬刁難,讓自己成為一名勤門(mén)生都是錯。我作為一名門(mén)生報告你們一名教師只盼望自己的`門(mén)生最好、最棒而不是去勉勵他們出錯,教師品評門(mén)生都是為門(mén)生好。運動(dòng)會(huì )加油稿所以,我盼望作為門(mén)生去評價(jià)一位教師是憑著(zhù)良心想一想再決議自己該怎樣做。教師對學(xué)生的評語(yǔ)
你是一個(gè)活潑、靈活的男孩,賽場(chǎng)上,你體現出色。但是,要想在學(xué)習上獲得更猛前進(jìn),僅僅停留在這個(gè)階段還不敷,盼望你在書(shū)山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開(kāi)啟伶俐之門(mén)的金鑰匙。
你性情平和,言語(yǔ)未幾,但你待人老實(shí)、禮貌,頭腦上進(jìn),有是非分明的本領(lǐng)。作為一名班干部,能以身作則,嚴酷遵守學(xué)校的各項規律,負責班級衛生工作,認真負責,與同學(xué)關(guān)系融洽。 愿你在平常更注重底子知識的學(xué)習與訓練,增強本領(lǐng)的造就,做一個(gè)片面生長(cháng)的勤門(mén)生!教師對學(xué)生的評語(yǔ)
你頭腦上進(jìn),待人隨和、老實(shí),處事穩重,同學(xué)關(guān)系好�？创龑W(xué)習,有充分的自大心,思維較迅速,肯研討,學(xué)習自主本領(lǐng)有較大提高,但我總以為你與班級有著(zhù)一段間隔。 愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中熬煉、生長(cháng)!
你的學(xué)習比力踏實(shí),休息時(shí)總那么勤快,同學(xué)間的大事,你常常忍讓。你發(fā)現沒(méi)有,只需努力一下,你的字就可以寫(xiě)得英俊,讓腦子多思考一下問(wèn)題,你就可以得出令人得意的答案,努力吧,你是一個(gè)聰明的門(mén)生!
你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,尊敬教師,和同學(xué)們相處愉快,課間能和同學(xué)做故意義的游戲,能敬服花草樹(shù)木,保持教室清潔,學(xué)習上,上課能積極舉手發(fā)言,認真完成講堂練習,教師盼望你當前辦事再認真一點(diǎn), 那么英俊的眼睛看東西要看清楚,不要著(zhù)急!
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