關(guān)于小學(xué)生素質(zhì)的家長(cháng)評語(yǔ)
1、如果單從作業(yè)看，你是很不錯�？勺鳂I(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習情況，關(guān)鍵是你運用課堂上所學(xué)的知識解決問(wèn)題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無(wú)所下筆的原因。希望你能把課堂上所學(xué)的知識弄懂并融會(huì )貫通。
2、從前女兒的作業(yè)比較馬虎，計算老是出錯，考試時(shí)在計算方面的扣分在5——8分左右，我很擔心在升學(xué)等這樣的`重要考試，影響會(huì )很大。在目前的形勢下，分數還是學(xué)生的命根。
3、翻開(kāi)女兒的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝！作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點(diǎn)九。大部分都是A+，非常養眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的……
4、另外，在女兒的自評中，我還看到她在與學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)相比，欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而不是比缺點(diǎn)。
5、孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，能夠認真思考問(wèn)題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲A+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來(lái)的。雖然你很聰明也很認真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！
6、針對我女兒計算老是出錯的毛病，王老師要求：在每一次的作業(yè)后附一張計算草稿，通過(guò)一段時(shí)間的訓練，女兒的計算正確率都在99%以上�？荚嚂r(shí)計算做到了少丟分或不丟分。
7、在王老師的認真、細致、耐心的教育下，涂x的這一本作業(yè)較以前有了較大的進(jìn)步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說(shuō)明他還是很粗心，基本功不扎實(shí)，字也寫(xiě)得較差。這學(xué)期涂x回家經(jīng)常說(shuō)“我們王老師說(shuō)……”，說(shuō)明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導孩子們做作業(yè)到六點(diǎn)很辛苦，我們家長(cháng)感到很感動(dòng)，孩子長(cháng)大了，也會(huì )記得老師認真負責的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說(shuō)他給同學(xué)講解數學(xué)題，同學(xué)聽(tīng)懂了，他感到很高興，很有成就感。他說(shuō)：“原來(lái)教別人做題也是件很快樂(lè )的事��！”他越來(lái)越喜歡數學(xué)，回家后第一件事就是把數學(xué)本給家長(cháng)簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒(méi)做完，回家后第一件事就是做數學(xué)作業(yè)。但是他數學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng )新精神，不想學(xué)習新的方法，比如可用一元一次方程解決的問(wèn)題，他寧愿用算術(shù)方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點(diǎn)小成績(jì)就沾沾自喜，老師布置的奧數題，他若能很快做出來(lái)，就回家講半天，做不出來(lái)的題，提都不提，這些缺點(diǎn)還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵。
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