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三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ)

時(shí)間:2022-05-16 17:19:35 學(xué)生評語(yǔ) 我要投稿

三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到評語(yǔ)吧,評語(yǔ)的內容包括被考評者的工作業(yè)績(jì)、工作表現、優(yōu)缺點(diǎn)和需努力的方向。怎么寫(xiě)評語(yǔ)才能發(fā)揮它最大的用處呢?以下是小編幫大家整理的三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ)

  三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ)1

  1、你是班內很有希望的學(xué)生,你會(huì )努力的。

  2、別人能做好,你當然也能做好。

  3、雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀,但你努力了,老師為你的進(jìn)步感到高興,只要繼續努力,你一定能成為班里的榜樣。這是本學(xué)期的第一次作業(yè),你書(shū)寫(xiě)特別認真,格式正確,希望你“百尺竿頭,更進(jìn)一步”

  4、xx,你的字比以前有了很大進(jìn)步,但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面,希望你能改掉不足,把字寫(xiě)規范,老師相信你能夠做到。加油吧!

  5、我知道你是稍不留心才忘記寫(xiě)答案的,不要被同樣的錯誤絆倒兩次啊!

  6、你的作業(yè)完成的很好,但書(shū)寫(xiě)不夠工整,請你把字寫(xiě)工整點(diǎn),好嗎?

  7、聰明的孩子總會(huì )有不俗的表現,老師相信你是最棒的!

  8、勤奮學(xué)習,力求上進(jìn),成績(jì)一定會(huì )很快提升的。

  9、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě),令全班折服,望你再接再厲!

  10、我知道你一直都在努力追求進(jìn)步,從作業(yè)上我能感受到你那追求上進(jìn)的精神!

  11、你的字跡很清楚,端正,值得同學(xué)們學(xué)習。

  12、你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規,認真,在我們班真是獨一無(wú)二。

  13、你是全班最棒的!愿你繼續努力!

  14、成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢,一定會(huì )更好。

  15、你的寫(xiě)作水平提高真快,是觀(guān)察和思考的結果,是努力向上的表現。

  16、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生,相信你能迅速趕上來(lái)。

  17、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興啊!

  18、孩子,老師發(fā)現你有點(diǎn)灰心,別泄氣,你能行!(黃興濤

  19、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了,但有些字還不夠規范,努力呀!相信你的語(yǔ)文會(huì )越來(lái)越好。

  20、你很認真,繼續努力吧!你會(huì )做得更好。

  21、恭喜你,本課的作業(yè)你完成的真好,相信下一次會(huì )更棒。

  22、大家都非常喜歡你的聰明、靈活,你寫(xiě)的字更讓大家羨慕

  23、老師祝賀你,這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著(zhù)你下一次作業(yè)也能像這次一樣。

  24、你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成,如果能把字寫(xiě)得更工整一些,會(huì )更好!

  25、你是班內有希望的學(xué)生,我相信你會(huì )繼續努力的!

  26、看到你的作業(yè),就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà),你是老師的驕傲,老師希望你再接再厲,能做得更好、更出色。

  27、你的作業(yè)正規,書(shū)面整潔,可要繼續努力。

  28、我相信只要你繼續努力,你的作業(yè)本上一定會(huì )開(kāi)出美麗的花朵!

  29、你的作業(yè)答案都很好,但今后要注意字體規范。

  30、看到你的字,我感到非常得舒服。

  31、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確,這早已成了老師的驕傲,但這次作業(yè)中,有了幾個(gè)錯別字,是不會(huì )寫(xiě)呢,還是粗心?你要繼續努力。

  32、不要放寬要求,因為你能做得很好。

  33、你的作業(yè)有進(jìn)步,這樣做下去,老師會(huì )更高興!

  34、寫(xiě)字時(shí)要注意,大小一致,行款整齊。

  35、你是有前途的學(xué)生,再努力一定會(huì )成功。

  36、語(yǔ)言流暢生動(dòng),像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些,老師會(huì )更愛(ài)讀。

  37、相信你能把作業(yè)做的更好。

  38、你的語(yǔ)文成績(jì)每次都是優(yōu)秀的,祝你在新學(xué)期幸運。

  39、老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好,真為你高興。

  40、你做作業(yè)認真的習慣是值得大家學(xué)習的。

  三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ)2

  1.文章邊敘事邊抒情。

  2.充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法

  3.小作者觀(guān)察仔細,敘述時(shí)井然有序

  4.一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

  5.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

  6.文章想象合情合理,

  7.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

  8.文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

  9.細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

  10.對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細膩的描繪,這是本文的.一大特色。

  11.描寫(xiě)細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

  12.,語(yǔ)言準確,鮮明生動(dòng),內容極其豐富具體,

  13.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  14.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理

  15.文章將…寫(xiě)得細致入微語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。

  16.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

  17.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  18.以感受開(kāi)關(guān),以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

  19.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。文章含蓄的結尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  20.結尾處集中表達情感,既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。對細節傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

  三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ)3

  1.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現了文章主題。

  2.故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

  3.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

  4.結尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(cháng)。

  5.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。

  6.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

  7.…切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  8.這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  9.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。文章前后連貫,形成完整的形象。

  10.文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  11.本文內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理。

  12.文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  13.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

  14.詳略得當,虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動(dòng)。

  15.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

  16.全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑。

  17.全文通俗易懂,趣味性強。

  18.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。

  19.注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

  20.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ)4

  1.重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著(zhù)攻擊的對象。

  2.字跡龍飛鳳舞,大概你想當草書(shū)書(shū)法家吧?

  3.錯別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?

  4.字寫(xiě)得很擠,你不怕把它們熱出毛病來(lái)?

  5.丟字現象嚴重,我猜想你是不是雨天常打破傘?

  6.內容如同秋天的枯樹(shù)葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì )愿意讀呢?多看課外書(shū),保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

  7.錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會(huì )寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?

  8.本文內容生動(dòng),讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。

  9.動(dòng)作寫(xiě)得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒(méi)有,

  10.題目很不錯,文章語(yǔ)句構篇很好。

  11.詞句悠美婉轉,流利,不足的就是頭緒太亂。

  12.段落清晰,條理分明,文筆優(yōu)美。

  13.整體的結構,描寫(xiě)都還不錯。

  14.這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以,語(yǔ)句通順,用詞恰當,字體工整,寫(xiě)出了自己的感受,望以后繼續努力。

  15.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥數語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

  16.敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  17.內容多為線(xiàn)條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細描。

  18.與時(shí)代氣息不符,內容過(guò)于陳舊老化。

  19.重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

  20.觀(guān)點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

  三年級小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)秀評語(yǔ)5

  1.對…的比喻用得妙

  2.運用多種感官描寫(xiě)十分仔細

  3.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…

  4.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人

  5.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)

  6.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

  7.以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境

  8.開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法

  9.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑

  10.反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

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  1、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,對峙寫(xiě)作,從不輟筆。你的精力著(zhù)實(shí)使人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

  2、太棒了!你的文章,重演了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力,再創(chuàng )光輝!

  3、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  4、外形描述十分搞笑,突出了的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力。

  5、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(cháng),但只要你努力執著(zhù)地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

  6、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔,而就應以用心的心態(tài)細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

  7、文如其人,你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好,這也是你長(cháng)期磨練的結晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中,用心感觸感染以及體味生活,開(kāi)具更加感人的好文章。

  8、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感,既照應開(kāi)頭又總結全文首尾連貫,一氣呵成。

  9、文章的語(yǔ)言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,期望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

  10、文章含蓄的結尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者點(diǎn)面結合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當。

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  1.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練。規范,開(kāi)篇吸引人。

  2.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。

  3.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

  4.能較好的運用語(yǔ)言。動(dòng)作。心理描寫(xiě),使事例具體。生動(dòng)。

  5.文段承上啟下自然,細節描寫(xiě)突出了人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

  6.過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。

  7.心理描寫(xiě)細膩,比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  8.文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

  9.,結尾含蓄,點(diǎn)明主題。

  10.結尾簡(jiǎn)煉,感人。

  11.結尾呼應開(kāi)頭,結構完整。

  12.結尾呼應文題,點(diǎn)明中心。

  13.文章詳略得當,重點(diǎn)突出,結尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  14.以感受開(kāi)頭,以感受結尾,文章前后照應,首尾連貫,感染力極強。

  15.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具體。

  16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點(diǎn)對象作了細膩而傳神的刻畫(huà),立意高遠,令人贊嘆。

  17.文章切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  18.這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到作者的感情,全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  19.事例敘述生動(dòng)。具體,趣味性強。

  20.文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  21.文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

  22.文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

  23.文章以清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了……。.的事,字里行間,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),不失為一篇佳作。24.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

  25.善于觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

  26.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

  27.文章含蓄的結尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  28.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。

  29.文章生動(dòng),具體,詳略得當。

  30.記敘語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,值得借鑒。

  31.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。

  32.文章邊敘事邊抒情,結尾處集中表達情感,既照應開(kāi)頭又總結全文,首尾連貫,一氣呵成。

  33.文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  34.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達,細節描寫(xiě)頗具匠心,極富功底。

  35.全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑,全文通俗易懂,趣味性強。

  36.文章線(xiàn)索明朗,主題突出,開(kāi)頭結尾詩(shī)化的語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愛(ài)不釋手。

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