班主任教學(xué)實(shí)習評語(yǔ)
班主任實(shí)習評語(yǔ)：
1.該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主任。
2.該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我校的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處。
3. 該學(xué)生實(shí)習在實(shí)習期間，總體表現優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規章制度，服從指導班主任的安排。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導教師及實(shí)習單位人員。經(jīng)過(guò)（多長(cháng)時(shí)間）的學(xué)習、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作，善于思考，舉一反三�？偟�.來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習，該同學(xué)基本上完成了指導班主任交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實(shí)習的目的。
4. 該生工作認真負責，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織、開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5. 該學(xué)生實(shí)習在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則，工作負責，在實(shí)習班主任中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃，主動(dòng)向指導老師請教，認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達到教學(xué)目標。能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的配合指導，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續進(jìn)步！
6. 該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，善于思考，能夠舉一反三。工作中熱情、主動(dòng)、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調整自己，力求成長(cháng)、盡善。積極爭取機會(huì )，發(fā)揮所長(cháng)，磨練帶領(lǐng)技巧。
教學(xué)實(shí)習評語(yǔ)：
1. 該生在實(shí)習期間工作表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩健。發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。
2. 該生在實(shí)習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認真，虛心好學(xué)，積極參加聽(tīng)課、評課，及時(shí)有效地完成實(shí)習任務(wù)。
3.該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學(xué)設備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
4. 該生在實(shí)習期間認真鉆研教學(xué)大綱和教材，備課認真努力；在教師指導下能按時(shí)寫(xiě)出完整、周密、質(zhì)量好的教案。試講效果較好。
5. 該生在實(shí)習期間備課目的明確，對教材掌握熟練，能結合教材和學(xué)生的特點(diǎn)恰當地貫徹教學(xué)原則和運用教學(xué)方法；講課思想性科學(xué)性正確；教學(xué)態(tài)度自然，語(yǔ)言表達清楚、流暢、準確，板書(shū)規范，無(wú)錯別字，實(shí)驗操作正確、熟練；組織教學(xué)能力較強，教學(xué)效果好；
6. 該生在實(shí)習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學(xué)方法，并協(xié)助指導老師做好班級管理工作，貼近學(xué)生，深受學(xué)生喜愛(ài)。尤為可貴的是能夠加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，并引導幫助學(xué)生樹(shù)立正確化學(xué)學(xué)習新方法，表現優(yōu)異，成績(jì)斐然。
整體評價(jià)：
在六個(gè)周的實(shí)習期中,在三原南郊中學(xué)領(lǐng)導 和指導老師的幫助指導下, 該生在實(shí)習期間很好地完成了教育實(shí)習任務(wù).下面,就實(shí)習期間該生在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)鑒定：
該生在實(shí)習期間教育教學(xué)工作中,能在指導老師的幫助下認真備課,盡量做到所設計的每一個(gè)教案及課件內容都準確合理,符合規范.在課堂教學(xué)中,教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢,取得了較好的教學(xué)效果.課外輔導時(shí)則努力做到耐心細致,對不同程度的學(xué)生都能區別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)及考卷仔細正確.
在實(shí)習班主任工作中, 該生也能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、思想情況,組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認真負責,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習生活熱情,并一起參與班級活動(dòng),表現出較強的獨立工作能力,教育效果良好.
此外,在實(shí)習全過(guò)程中, 該生能做到不無(wú)故請假或缺席,并且每個(gè)月的月考統考評卷或批改作業(yè),得到了非常有益的鍛煉.
【班主任教學(xué)實(shí)習評語(yǔ)】相關(guān)文章：
班主任期末教學(xué)評語(yǔ)01-10
大學(xué)生教學(xué)實(shí)習評語(yǔ)07-26
幼兒園班主任實(shí)習評語(yǔ)03-14
班主任工作實(shí)習評語(yǔ)4篇06-16
關(guān)于學(xué)校給實(shí)習班主任的評語(yǔ)范文08-06
學(xué)校班主任評語(yǔ)06-05
班主任評語(yǔ)【熱門(mén)】12-25