班主任應該如何寫(xiě)好學(xué)生評語(yǔ)
學(xué)期結束時(shí)，班主任要給學(xué)生學(xué)習和思想等方面做出實(shí)事求是的書(shū)面點(diǎn)評，這便是評語(yǔ)。寫(xiě)評語(yǔ)，雖說(shuō)難度不大，但要做到因人而已，恰到好處，就不是那么容易的一件事。這就要求班主任對每一位學(xué)生做到了如指掌，一想到哪位學(xué)生，心里就立碼出現這個(gè)學(xué)生的真實(shí)面貌。這樣，寫(xiě)出的評語(yǔ)，便你是你的，我是我的，針對性強。
時(shí)下，相當部分班主任寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，流于形式，千篇一律，暴露出程式化的痕跡。有的'班主任圖省事，在一份套話(huà)連篇的評語(yǔ)的基礎上，稍換語(yǔ)氣和角度，套用于每個(gè)學(xué)生，做出了一頂誰(shuí)戴都合適的萬(wàn)能帽，缺乏針對性。有的班主任寫(xiě)兩三份評語(yǔ)，找幾位學(xué)習好，“書(shū)法”好的學(xué)生照抄照搬。有甚者把學(xué)生評語(yǔ)分為A、B、C、D多個(gè)等級對學(xué)生進(jìn)行等級劃分。學(xué)校不滿(mǎn)意，家長(cháng)不滿(mǎn)意，學(xué)生也不高興。
寫(xiě)好評語(yǔ)，既是對老師的工作要求，也是老師對社會(huì )和家長(cháng)的負責。要認真對待，不可粗枝大葉，草率應付。應立足本職崗位，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，打牢講、做、寫(xiě)基本功，從廖廖數語(yǔ)的反映自己的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)生評語(yǔ)應做到：
1、評語(yǔ)要中肯。一份中肯的評語(yǔ)，應貼近學(xué)生實(shí)際，針對性強，體現個(gè)性化。
2、在表達文風(fēng)上：力求生動(dòng)、鮮活，走出俗套，避免俗套，防止僵化死板。打破程式化的假大空，重在“實(shí)”上求“到位”。盡量用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的大眾化語(yǔ)言生動(dòng)鮮活寫(xiě)評語(yǔ)。這也是展示班主任寫(xiě)作風(fēng)彩的好機會(huì )。
3、評語(yǔ)作用。要道出學(xué)校的心聲，老師的心聲，家長(cháng)的心聲，學(xué)生的心聲。學(xué)生很高興地看到了自己的成績(jì)，也充分認識到了自己的不足，明確了今后努力方向。
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