語(yǔ)文老師批改作文評語(yǔ)（精選270句）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)可有效引導被評價(jià)對象朝著(zhù)理想目標前進(jìn)。相信很多朋友都對寫(xiě)評語(yǔ)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的語(yǔ)文老師批改作文評語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、詳略不得當!
2、你應該概括得更片面些!加油!
3、言語(yǔ)可以更活潑些!
4、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì )!
5、在作文的創(chuàng )新方面，還可以做得更突出些!銅陵教育網(wǎng)
6、字要寫(xiě)正，不出格。
7、我想，你作業(yè)的時(shí)間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到!
9、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準確!你能做到!
10、大小一致，行款整齊。
11、看看你同桌的作業(yè)，他的格勢更美觀(guān)!
12、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油!
13、再加把勁!
14、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執著(zhù)地抓住它!
15、要結合自己生活實(shí)際談感受。
16、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì )有收獲!
17、試著(zhù)看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識!
18、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對你的言語(yǔ)表達會(huì )有好處!
19、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì )更欣賞你的韌性!
20、沒(méi)有規矩，不成方圓，對吧?
21、失敗乃成功之母，別泄氣!
22、一份耕耘，一份收獲!
23、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
24、你的汗水不會(huì )白流，你的努力也不會(huì )白費!
25、別人能做到的，你也能!
26、不要辜負老師和家長(cháng)對你的希望啊!
27、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做?
28、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
29、從容面對失敗，就有超越自己的底氣!
30、孩子，懂得珍惜就會(huì )擁有更多!
31、這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
32、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!
33、向你學(xué)習!
34、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
35、共同努力，共同進(jìn)步!
36、你的努力給我力量!
37、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我!
38、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗!
39、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!
40、10富有童趣的言語(yǔ)，讓我變得年老!
41、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。(面試網(wǎng)www.pincai.com)
42、讀史可以明智，你寫(xiě)得好!
43、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì )了一句。
44、寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!
45、駁論，有助思維，你做得好!
46、勤奮地學(xué)習，匯っ成功，你做到了，我很高興!
47、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!
48、人性的真善美!
49、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
50、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對!
51、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì )發(fā)現，生活，完全不一樣。
52、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì )看到自己的進(jìn)步!
53、孩子，老師發(fā)現你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!
54、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!
55、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!
56、太喜歡你的言語(yǔ)，細膩，柔軟又富有韌性!
57、你讓我送給他一個(gè)淺笑，對嗎?孩子。
58、鼓瀝，對你很重要，我記住了!謝謝你!
59、你能感覺(jué)到老師對你的期待嗎?
60、用你的努力，給我一個(gè)鼓瀝，讓我們一起沖!
61、加油!超過(guò)別人!
62、放飛夢(mèng)想，突破渴望!
63、讓大伙兒看到更出色的你!
64、相信你能做得更好!
65、加油!加油!!加油!!!
66、對，希望你更專(zhuān)注些，再把目的定得高些!
67、你很認真，繼續努力吧!你會(huì )做得更好!
68、下次要拿第一哦!
69、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
70、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好!
71、學(xué)習退步，我會(huì )注意你!
72、你沒(méi)有認真完成!
73、放松要求了吧……
74、為什么總有錯字?我等待你的回答!
75、這不是你的水平!
76、認真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
77、驕兵必敗!
78、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力!
79、后面沒(méi)有前面認真，“持之以恒”!
80、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!
81、這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒!
82、孩子，你在努力!我能感覺(jué)到!
83、這就是耕耘后的收獲!
84、這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)很好!
85、有進(jìn)步啦!
86、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!
87、字跡美觀(guān)，頁(yè)面整潔!
88、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!
89、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅持!
90、我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!
91、我忍不住要多看兩遍，真好!
92、你真棒!最近學(xué)得真棒!
93、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考!
94、祝賀你每次都考一百分!
95、就這樣做下去，孩子!
96、喜歡你的認真勁兒!
97、你努力，你收獲，你勤奮，你成功!
98、我發(fā)現你的成績(jì)又提高了!
99、今天我太高興了，因為看到了你的作文!
100、喜歡你的言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家!
101、內容前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
102、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
103、詳略安排不當，主次不夠分明。
104、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
105、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
106、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
107、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
108、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
109、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
110、中心不夠明確，立意不夠清晰。
111、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
112、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
113、情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
114、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
115、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
116、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
117、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
118、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
119、自然承上啟下細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
120、敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
121、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
122、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
123、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
124、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
125、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
126、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
127、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
128、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
129、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
130、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
131、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
132、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
133、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
134、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
135、詳略安排不當，主次不夠分明。
136、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
137、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
138、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
139、你有極強的領(lǐng)悟能力和敏捷的思維能力，基礎扎實(shí)，功底深厚，勤奮好學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀；工作認真負責、盡心盡力，有口皆碑；生活嚴謹樸實(shí)、自強自律，堪稱(chēng)楷模；為人誠實(shí)坦率，開(kāi)誠布公可謂人杰。如果能夠目標始終如一，長(cháng)期堅持不懈，利用一切可以利用的時(shí)間，挖掘最大的潛力，你會(huì )更加優(yōu)秀、更加突出！有道是：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！
140、言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規矩懂禮貌，與人為善，生活簡(jiǎn)樸，熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀律、熱愛(ài)勞動(dòng)，有較強的組織觀(guān)念。希望你今后在學(xué)習上能大膽、主動(dòng)，盡自己最大的力量，揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，迎頭趕上！希望你能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽(tīng)課，作業(yè)、練習在深刻些、踏實(shí)些，你會(huì )有更大的進(jìn)步！沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功！
141、作為學(xué)生，你一直作最好的自已，作為班干，你盡職盡責，為同學(xué)們服務(wù)。加強弱勢學(xué)科的學(xué)習，寒假也不能放過(guò)。加強性情的修煉，你將成為完美的人。
142、你有著(zhù)不甘人后的優(yōu)良品德，你關(guān)心集體、熱愛(ài)集體！你善良、誠實(shí)、謙遜、懂禮貌、待人誠，是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。你學(xué)習上雖基礎較差，但比較刻苦。如果各科能齊頭并進(jìn)，不偏不廢；且能把業(yè)余時(shí)間高效的利用起來(lái)，多點(diǎn)霸氣，下點(diǎn)狠勁，你會(huì )更出色、更優(yōu)秀！
143、一份耕耘一份收獲，你有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，認認真真的學(xué)習精神，只要能夠堅持不懈，在大膽一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)，在主動(dòng)一點(diǎn)，敢問(wèn)，多問(wèn)，勤問(wèn)必有更加豐厚的回報！你具有高度的組織紀律觀(guān)念和集體主義觀(guān)念，愛(ài)校如家，愛(ài)班如家，熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于助人。希望你充滿(mǎn)自信、堅信自己的實(shí)力，蕩起勤奮多思的小舟，揚起理想的風(fēng)帆，奮力前行！會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！要敢于也舍得苦心智、勞筋骨！
144、本學(xué)期在紀律上有待進(jìn)步，上課你要注意聽(tīng)講，課后你要自覺(jué)完成作業(yè)，要提高成績(jì)，還需要有堅強的毅力和拼搏精神，從現在做起，努力學(xué)習吧！
145、你充滿(mǎn)活力，有朝氣，有潛力，有著(zhù)出類(lèi)拔萃的的潛能，只是你目前還沒(méi)有把它挖掘到極限。需要在英語(yǔ)和數學(xué)兩科上再多花點(diǎn)工夫，不要吝嗇汗水，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，全力以赴，并且堅持不懈，試問(wèn)高一有幾人能和你匹敵！聰明在于學(xué)習，知識在于積累，要充滿(mǎn)自信，敢于爭先！只要你能發(fā)狠的學(xué)，學(xué)的狠狠的，你一定能成為高一學(xué)部一顆熠熠生輝的明星！我期待！我期盼！
146、是蛟龍怎能迷戀港灣，滄海橫流方顯出水英姿；是雄鷹就要搏擊長(cháng)空，浩宇振翅才見(jiàn)彩虹斑斕。誠實(shí)是你的美德，它是你立足之本；踏實(shí)是你的作風(fēng)，它是你成功之階；聰明是你的天賦，它是你進(jìn)步之劍。揚起你遠大理想的風(fēng)帆，蕩起你勤奮多思的小舟，用你的誠實(shí)、踏實(shí)和聰明去編織人生最美最新的畫(huà)卷，去采擷遠方最亮最麗的星辰，君不見(jiàn)勝利正在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手！
147、你心地善良但少了點(diǎn)拼搏精神；你天資聰明但少了點(diǎn)汗水和辛勤，你熱愛(ài)集體但還須進(jìn)一步強化自律。希望你能多一些自信，多一些毅力，百折不撓，頑強拼搏，從零做起。老師希望你有戰勝自己的勇氣，敢于迎著(zhù)困難上，時(shí)時(shí)處處以集體的利益為重，能盡快的自立自律！不氣餒，不放棄，不言敗，只有現在苦苦的追求，換來(lái)的才是將來(lái)甜甜的享受！
148、美國流傳著(zhù)這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰(shuí)還會(huì )信任你呢？老師把這句話(huà)送給你，希望能對你有所啟示。其實(shí)你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學(xué)習態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
149、你志存高遠，目標遠大。正如你目前的表現一樣，認準了不回頭，為了這個(gè)目標不惜流汗，得有這么點(diǎn)霸氣和韌勁！不達到目標誓不罷休！半個(gè)學(xué)期的努力證明了一個(gè)真理：沒(méi)有春天的耕耘，就不會(huì )有秋天的收獲。盡心盡力，持之以恒，日有所獲，月有所得、日積月累，點(diǎn)水穿石！你的付出必將化做天空美麗的彩虹，那樣的耀眼奪目！大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！
150、踏實(shí)、穩重、堅持；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中。你的學(xué)習目的明確，態(tài)度也很認真。希望你始終牢記任務(wù)和堅持自己的原則，再創(chuàng )佳績(jì)。
151、你心地善良，溫柔可愛(ài)，為人坦誠，待人接物如春風(fēng)撲面�？吹秸n堂上你專(zhuān)注的神情，認真的學(xué)習態(tài)度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習精神讓我很感動(dòng)。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會(huì )收獲成功。
152、你其實(shí)是一位有思想，有個(gè)性，感情細膩，內心世界豐富的孩子。你的基礎很好，理解能力、記憶能力都不錯。但期中考試不理想，我以為原因有三：首先一段時(shí)間聽(tīng)課效果不是特別理想，其二進(jìn)入修文中學(xué)以來(lái)沒(méi)能迅速進(jìn)入“角色”，第三學(xué)習狀態(tài)沒(méi)有調整到最佳。好在你自己有了覺(jué)醒，有了決心！所以老師希望你能將全身心的投入。如果你能一門(mén)心思放在學(xué)習上，安心、靜心、恒心，你的成績(jì)會(huì )有更大的提高。你會(huì )找到本來(lái)屬于你的位置，老師拭目以待！自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
153、你是一個(gè)上進(jìn)心強，聰明而且心地善良的好學(xué)生。老師很欣賞你的學(xué)習能力，相信在以后的學(xué)習中，你會(huì )發(fā)展得更好。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習態(tài)度換來(lái)了可喜的成績(jì)。要想在學(xué)習上取得更大進(jìn)步，希望你在學(xué)海中，找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。
154、趣味高雅，愛(ài)好廣博，善良純真，直樸大方，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，遵守紀律，熱愛(ài)勞動(dòng)。能積極參加校班組織的各種有益的活動(dòng)，極具藝術(shù)天賦，希望你能全力以赴，不遺余力，敢沖、敢拼、敢打！任爾東西南北風(fēng)，認準目標不放松，心動(dòng)化做行動(dòng)，充分利用一切可以利用的時(shí)間，用汗珠、淚珠幻的絢麗的彩虹！目標要更高更遠，學(xué)習要更辛更苦，成就就更輝更煌！
155、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
156、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。
157、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿(mǎn)藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見(jiàn)識，無(wú)不令人賞心悅目。
158、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上你愛(ài)國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準時(shí)在凌晨點(diǎn)起來(lái)觀(guān)看這實(shí)況轉播昵你觀(guān)察仔細，你把那扣人心弦的。場(chǎng)面清楚地躍然文中。
159、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續努力你的作家夢(mèng)定會(huì )圓。
160、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì )拿獎的。
161、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
162、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。
163、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
164、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段？
165、當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎？
166、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
167、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
168、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
169、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。
170、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
171、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
172、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
173、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
174、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
175、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
176、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。事理：反復從不一樣角度，不一樣方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
177、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
178、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
179、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
180、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
181、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
182、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
183、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑
184、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
185、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
186、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
187、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
188、情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念；
189、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
190、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
191、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。
192、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
193、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
194、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
195、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
196、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
197、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
198、對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
199、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì )與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認為呢？
200、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng )輝煌！
201、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
202、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì )問(wèn)題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強對史書(shū)和社會(huì )評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì )日趨成熟，更加耐讀！
203、涉世不深的少年走近復雜的社會(huì )，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì )使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會(huì )更出色！
204、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
205、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
206、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
207、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
208、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
209、文章前后連貫，形成完整的形象。
210、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
211、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
212、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
213、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
214、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
215、全文通俗易懂，趣味性強。
216、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
217、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
218、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
219、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
220、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
221、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
222、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
223、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
224、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
225、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
226、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
227、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
228、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
229、文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
230、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
231、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
232、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
233、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。
234、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然。
235、情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念；
236、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
237、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
238、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。
239、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
240、以味誘人，意境深遠。
241、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
242、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
243、結尾含蓄，點(diǎn)明主題。
244、文章取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
245、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
246、對實(shí)驗現象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。
247、文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來(lái)饒有興味。
248、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
249、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。
250、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。
251、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
252、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
253、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
254、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
255、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
256、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
257、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？
258、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
259、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
260、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…
261、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
262、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。
263、作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
264、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
265、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(cháng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
266、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
267、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
268、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿(mǎn)藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識，無(wú)不令人賞心悅目。
269、本文以…為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
270、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
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