初中讀后感作文評語(yǔ)120句

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到評語(yǔ)吧，不斷地改進(jìn)提高。你所知道的評語(yǔ)是都是什么樣子的？以下是小編為大家整理的初中讀后感作文評語(yǔ)120句，歡迎大家分享。

　　1、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀(guān)察它，它就會(huì )給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻精神;有人觀(guān)察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現的道理，大人也得佩服。

　　2、字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯別字老跟著(zhù)你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì )寫(xiě)的字問(wèn)字典，寫(xiě)完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?

　　3、你的學(xué)習比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿(mǎn)意的答案，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

　　4、你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛(ài)護花草樹(shù)木，保持教室清潔，學(xué)習上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習，老師希望你以后做事再認真一點(diǎn)，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著(zhù)急!

　　5、你是一個(gè)活潑、天真的男孩，賽場(chǎng)上，你表現出色。但是，要想在學(xué)習進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書(shū)山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙。

　　6、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學(xué)校的各項紀律，負責班級衛生工作，認真負責，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎知識的學(xué)習與訓練，加強能力的培養，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進(jìn)，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習自主能力有較大提高，但我總覺(jué)得你與班級有著(zhù)一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長(cháng)!

　　7、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅強的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì )是美好而幸福的。

　　8、一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì )成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

　　9、好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國無(wú)人也。

　　10、細致的內心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”

　　11、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　12、雖然篇幅不長(cháng)，但是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，而且能緊緊圍繞主題，由書(shū)中的內容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景，寫(xiě)得不錯。

　　13、本文的作者很會(huì )”想“。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨--恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習實(shí)際，進(jìn)一步闡述了”人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅持不懈，才能到達盡頭，才能成功“的道理。體會(huì )深刻，不失為一篇較好的讀后感。

　　14、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　15、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　16、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。

　　17、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　18、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

　　19、那天當吳老師拿著(zhù)幾本作文本來(lái)到教室里時(shí)，我知道，那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無(wú)比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著(zhù)作文，就像孫唯說(shuō)的，有一股神秘的力量在牽引著(zhù)我。

　　20、小作者觀(guān)察仔細，描寫(xiě)生動(dòng)細致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜愛(ài)思想感情表露得更為自然充分。

　　21、你平時(shí)的作文并不算出色，但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情，并體會(huì )到了給予的快樂(lè )。謝謝你讓我們明白了這個(gè)道理。

　　22、你在作文中多次使用排比，使語(yǔ)氣增強，感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對比，突出了了桑桑的勇敢。同時(shí)恰當地引用了名人名言和歌詞，使作文更加生動(dòng)。段與段之間的過(guò)渡也很自然。

　　23、你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng)，我也曾體會(huì )過(guò)由于生病呆在家里的那種孤單，內心充滿(mǎn)著(zhù)上學(xué)的渴望--因為對我來(lái)說(shuō)，上學(xué)是一種快樂(lè )。

　　24、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動(dòng)。

　　25、你是我見(jiàn)到的第一個(gè)說(shuō)自己不上學(xué)會(huì )“哭個(gè)半死”的人，我為你這種執著(zhù)學(xué)習的精神所感動(dòng)。我相信你憑著(zhù)自己的努力，學(xué)習一定能更加優(yōu)秀!

　　26、你這篇作文很不錯嘛!你把電影和書(shū)聯(lián)系了起來(lái)，也寫(xiě)了自己的童年往事，但語(yǔ)言有些平淡，心理描寫(xiě)不足，修改一下，一定會(huì )更加出色的。

　　27、雖然給老人讓座的事例很平常，但通過(guò)你的筆，這件事就躍然紙上，生動(dòng)地呈現在我們面前。希望你繼續努力!

　　28、在你的筆下，冬天xx的景色描述得細致入微，語(yǔ)言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動(dòng)性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì )增色不少!

　　29、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　30、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮

　　31、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人

　　32、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　33、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚

　　34、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　35、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

　　36、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　37、你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　38、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　39、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！

　　40、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　41、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　42、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味

　　43、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

　　44、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　45、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。

　　46、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　47、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　48、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　49、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　50、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　51、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　52、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　53、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　54、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　55、情節：情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　56、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　57、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　58、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　59、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　60、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　61、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　62、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　63、文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話(huà)題——大家都非常關(guān)心的環(huán)境保護問(wèn)題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來(lái)，最后“但愿黑色的風(fēng)暴，永遠不會(huì )刮起”，發(fā)自?xún)刃牡睾粲�，真�?shí)感人。

　　64、你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結合書(shū)中所講內容，抓住那三個(gè)乘客議論的細節，詳細描述了文中那個(gè)男孩的表現，生發(fā)自己的感想，最后有感而發(fā)，“讓我們從小就樹(shù)立一種堅定的愛(ài)國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。

　　65、本文的作者非常會(huì )“想”。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習實(shí)際，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅持不懈，才能到達盡頭，才能成功”的道理。體會(huì )深刻，不失為一篇較好的讀后感。

　　66、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認真學(xué)習，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

　　67、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動(dòng)。

　　68、你是個(gè)性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著(zhù)嘴不說(shuō)話(huà)。為什么總是那么膽��？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會(huì )。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì )進(jìn)步的，能做到嗎？

　　69、你在老師的心目中，是個(gè)非常乖非常乖的小男孩�？偸菄栏褚�求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！

　　70、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。 本文取材真實(shí)生活，選材恰當，非常有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。對…生動(dòng)而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。 本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。

　　71、結尾含蓄，點(diǎn)明主題。結束得有點(diǎn)突然，夸張了。結尾簡(jiǎn)煉，感人。結尾同樣有趣。結尾呼應應開(kāi)頭，結構完整。由景生情，結尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。結尾似乎沒(méi)寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應。觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)。結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。

　　72、你對書(shū)中的情節把握得十分準確，讀后感表達清晰，很有見(jiàn)地。

　　73、你的讀后感充滿(mǎn)感情，能夠感受到你對書(shū)中角色的深刻共鳴。

　　74、你的作文條理清晰，從多個(gè)角度對書(shū)籍進(jìn)行了深入剖析。

　　75、你的讀后感語(yǔ)言流暢，表達了自己獨特的見(jiàn)解和感受。

　　76、你能夠結合自己的生活經(jīng)歷，對書(shū)中的主題進(jìn)行深入思考，很有啟發(fā)性。

　　77、你對書(shū)中的人物形象分析得十分到位，展現了你的敏銳洞察力。

　　78、你的讀后感中融入了自己的情感體驗，讓讀者能夠感同身受。

　　79、你能夠提煉出書(shū)中的核心觀(guān)點(diǎn)，并對其進(jìn)行深入闡述，顯示了你的理解能力。

　　80、你的作文結構緊湊，邏輯嚴密，是一篇優(yōu)秀的讀后感。

　　81、你對書(shū)籍的評價(jià)客觀(guān)公正，展示了你的批判性思維。

　　82、你能夠從書(shū)中找到與現實(shí)的聯(lián)系，展現了你的思考深度。

　　83、你的讀后感中充滿(mǎn)了對書(shū)中精彩片段的再現，讓讀者仿佛置身其中。

　　84、你對書(shū)中的主題進(jìn)行了多角度解讀，展示了你的豐富想象力。

　　85、你的作文情感真摯，讀來(lái)令人動(dòng)容，可見(jiàn)你對書(shū)籍的熱愛(ài)。

　　86、你能夠運用生動(dòng)的比喻和形象的描寫(xiě)，使讀后感更加引人入勝。

　　87、你對書(shū)籍中的思想內涵進(jìn)行了深入挖掘，展示了你的思考深度。

　　88、你的讀后感富有哲理，給人以啟示，是一篇很有價(jià)值的作文。

　　89、你能夠準確抓住書(shū)籍的精髓，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，顯示了你的寫(xiě)作能力。

　　90、你的作文中充滿(mǎn)了對書(shū)中角色的同情和理解，展現了你的人文關(guān)懷。

　　91、你對書(shū)籍的感悟獨到，給人耳目一新的感覺(jué)。

　　92、你能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出書(shū)籍的主要內容，顯示了你的概括能力。

　　93、你的讀后感中融入了豐富的文學(xué)知識，展示了你的文學(xué)素養。

　　94、你能夠從書(shū)籍中提煉出對生活的啟示，體現了你的思考深度。

　　95、你的作文情感豐富，既有對書(shū)籍的熱愛(ài)，也有對生活的感悟。

　　96、你對書(shū)籍中的情節進(jìn)行了精彩的復述，讓讀者能夠更好地理解故事發(fā)展。

　　97、你能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出書(shū)中的場(chǎng)景，讓讀者仿佛置身其中。

　　98、你的讀后感中融入了自己的獨特見(jiàn)解，展示了你的獨立思考能力。

　　99、你能夠從書(shū)籍中找出值得學(xué)習的地方，體現了你的學(xué)習精神。

　　100、你的作文結構清晰，邏輯性強，是一篇值得借鑒的讀后感。

　　101、你對書(shū)籍的評價(jià)客觀(guān)公正，不偏不倚，展現了你的公正性。

　　102、你能夠用具體的例子來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，使讀后感更具說(shuō)服力。

　　103、你的讀后感中充滿(mǎn)了對書(shū)中主題的探討，展現了你的思考深度。

　　104、你能夠用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達自己的感受，使讀后感更加動(dòng)人。

　　105、你對書(shū)籍的感悟深刻，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。

　　106、你的作文中融入了個(gè)人經(jīng)歷和感受，使讀后感更具真實(shí)性和感染力。

　　107、你能夠抓住書(shū)籍的核心思想，并對其進(jìn)行深入解讀，展示了你的理解能力。

　　108、你的讀后感條理清晰，層次分明，易于理解。

　　109、你對書(shū)籍的評價(jià)全面而深入，展現了你的閱讀深度和廣度。

　　110、你的作文中融入了豐富的想象和聯(lián)想，使讀后感更加生動(dòng)有趣。

　　111、你能夠用精煉的語(yǔ)言概括出書(shū)籍的精髓，體現了你的概括能力。

　　112、你對書(shū)籍的感悟獨特而深刻，展示了你的個(gè)性思維。

　　113、你的讀后感中充滿(mǎn)了對書(shū)中人物的同情和理解，體現了你的人文關(guān)懷精神。

　　114、你能夠從書(shū)籍中提煉出對生活的啟示，并運用到實(shí)際生活中去，很有啟發(fā)性。

　　115、你對書(shū)籍的熱愛(ài)和追求感染了讀者，讓人對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　116、你的作文情感真摯而深刻，是一篇充滿(mǎn)感染力的讀后感。

　　117、你能夠用恰當的語(yǔ)言表達自己的感受和思考，使讀后感更加引人入勝。

　　118、你的讀后感中融入了自己的情感體驗和思考過(guò)程，讓讀者能夠感受到你的閱讀經(jīng)歷。

　　119、你能夠從書(shū)籍中找到與現實(shí)的聯(lián)系，并對其進(jìn)行深入探討，展示了你的思考深度。

　　120、你的作文結構嚴謹而完整，是一篇值得一讀的讀后感。

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