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青春類(lèi)作文評語(yǔ)

時(shí)間:2020-10-23 09:18:22 作文評語(yǔ) 我要投稿

青春類(lèi)作文評語(yǔ)

  青春是美好的,但確實(shí)短暫的。所以切勿在最美好的年華里浪費青春,糟蹋青春。下面是青春類(lèi)作文評語(yǔ),希望對您有幫助!

青春類(lèi)作文評語(yǔ)

  青春類(lèi)作文評語(yǔ)1

  1. 文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  2. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  3. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。

  4. 全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

  5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  6. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

  7. 作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

  8. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  9. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

  10. 你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃!

  11. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!

  12. 作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的.細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

  13. 雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

  14. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應社會(huì )的發(fā)展。

  15. 運用對比手法,深化了主題;情節也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì ),去深思。

  16. 文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

  17. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細節出發(fā),創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

  18. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。

  19. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài),你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

  20. 真是“下筆如有神”啊?磥(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會(huì )更精彩。

  青春類(lèi)作文評語(yǔ)2

  1. 情節平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  2. 過(guò)程詳細,結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理,給人以虎

  3. 頭蛇尾之感。

  4. 構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

  5. 情節大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。

  6. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

  7. 適當地運用對比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  8. 不失時(shí)機地運用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強語(yǔ)勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  9. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

  10. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。

  11. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  12. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現了事件的本質(zhì)。

  13. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  14. 從多方面多角度選材,充分體現了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿(mǎn)。

  15. 選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

  16. 平淡無(wú)奇。

  17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于

  18. 分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現。

  19. 選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

  20. 未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現手法

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