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新聞類(lèi)論文

當代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。

新聞類(lèi)論文1

  就新聞類(lèi)節目來(lái)看,播音主持作為連接節目和受眾之間的橋梁,無(wú)論是其外在形象,還是內涵氣質(zhì),往往都對節目的收視率有著(zhù)一定程度的影響。由此可見(jiàn),要確保新聞類(lèi)節目能為廣大受眾所接受,首先必須保證播音主持本身具有一定的人格魅力。就目前來(lái)看,新聞類(lèi)播音主持自身的親和力是影響節目收視率最為關(guān)鍵的因素。究其原因,主要是因為播音主持人具備親和力能有效拉近與廣大受眾之間的距離,激發(fā)受眾收看節目的興趣,并促使受眾更加積極主動(dòng)地參與到與主持人的互動(dòng)中來(lái),提高節目的整體質(zhì)量。

  一、新聞類(lèi)播音主持及親和力的闡述

 。ㄒ唬┬侣勵(lèi)播音主持

  新聞類(lèi)播音主持從根本上來(lái)看就是一種職業(yè),其最主要的職能就是通過(guò)有效的方式向受眾傳遞有價(jià)值的信息,且對受眾自身的價(jià)值觀(guān)念等有著(zhù)較為直接的影響。因此,除了具有親和力外,為切實(shí)有效地提高新聞節目的質(zhì)量,還要求新聞類(lèi)播音主持具備專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)與能力,并且能將生活的經(jīng)驗融入新聞節目中,以從根本上提高新聞節目的吸引力。

 。ǘ┯H和力

  親和力是新聞類(lèi)播音主持在工作中必須具備的一項能力,其除了與外在的環(huán)境有著(zhù)一定的關(guān)聯(lián)外,更多的是播音主持自身氣質(zhì)的體現,往往要求播音主持自身具備豐富的知識素養,且要求其能以此為基礎在主持過(guò)程中保持優(yōu)雅的舉止與談吐。除此之外,還要求新聞類(lèi)播音主持確保自身具備充足的親和力,以及良好的人際交往能力、樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度,確保在實(shí)際工作中感染受眾,進(jìn)而拉近彼此的距離。

  二、提升新聞類(lèi)播音主持親和力的主要目的

 。ㄒ唬┨岣咝侣勵(lèi)播音主持自身的人格魅力

  就傳統的新聞節目來(lái)看,播音主持通常需要以嚴謹嚴肅的態(tài)度通過(guò)說(shuō)讀的方式來(lái)進(jìn)行信息的傳遞,但由于這種方式過(guò)于單一,往往會(huì )使受眾喪失觀(guān)看興趣。而提升新聞類(lèi)播音主持自身的親和力,就要求主持人在播音主持工作中轉變以往的播音形式,在新聞信息的基礎上通過(guò)創(chuàng )新的方式來(lái)進(jìn)行傳遞,進(jìn)而形成獨特的主持風(fēng)格。從現實(shí)層面來(lái)看,受眾對新聞節目質(zhì)量的要求更高,播音主持具有充分的發(fā)展空間。傳統的新聞播音形式不僅會(huì )讓主持人感到疲憊,同時(shí)也會(huì )讓受眾喪失觀(guān)看興趣,為了切實(shí)有效地提高節目對受眾的吸引力,就要求播音主持不斷地自我豐富與提升,提高自身的人格魅力以?xún)?yōu)化整體的新聞節目效果。

 。ǘ┨岣呤鼙妼π侣劰澞康氖湛磁d趣

  就新聞節目的受眾來(lái)看,由于年齡層次和文化素質(zhì)的不同,所以在新聞信息內容的接受方面以及對不同新聞內容的感興趣程度,也有較大的差異,而這對新聞節目的收視率有著(zhù)非常直接的影響。因此,為提高新聞節目的質(zhì)量及節目的收視率,就要求新聞類(lèi)播音主持從普遍性的角度出發(fā),為滿(mǎn)足不同類(lèi)型受眾的收看需求來(lái)對自身的主持方式進(jìn)行優(yōu)化。而提升新聞類(lèi)播音主持的親和力,往往能在一定程度滿(mǎn)足絕大多數受眾的新聞節目收看需求,并有效地調動(dòng)受眾對新聞節目的收看興趣,進(jìn)而從根本上提高受眾對新聞節目的關(guān)注度。除此之外,將親和力融入新聞類(lèi)節目的播音主持中,也能賦予節目全新的生命力,進(jìn)而提高新聞節目的整體質(zhì)量。

 。ㄈ├侣劰澞颗c廣大受眾之間的距離

  拉近新聞節目與廣大群眾之間的距離,也是提升新聞類(lèi)播音主持自身親和力的重要目的之一。就我國現階段的新聞類(lèi)節目來(lái)看,其中最明顯的問(wèn)題就是新聞的信息內容與絕大多數受眾的生活之間相距甚遠,所以受眾往往很難真正理解這些信息的真正內涵。此外,新聞類(lèi)節目為確保其本身的嚴肅性,因此在播音過(guò)程中很少甚至從不與受眾進(jìn)行互動(dòng),這也在一定程度上影響了受眾對新聞節目的觀(guān)看興趣。為充分有效地拉近新聞節目與廣大受眾之間的距離,新聞類(lèi)播音主持要在節目中提高自身的親和力,并通過(guò)互動(dòng)環(huán)節的構建促使受眾更加積極主動(dòng)地參與到節目中,進(jìn)而促使新聞的信息內容得到更為有效的傳播。

  三、提升新聞類(lèi)播音主持親和力的策略

 。ㄒ唬⿵娀侣勵(lèi)播音主持的專(zhuān)業(yè)知識素養

  新聞類(lèi)播音主持工作最主要的目的,就是通過(guò)聲音進(jìn)行新聞信息內容的傳遞,而要切實(shí)有效地提高新聞節目的傳播質(zhì)量,就必須確保新聞類(lèi)播音主持自身具備較高的專(zhuān)業(yè)知識素養及普通話(huà)水平,以從根本上提高新聞節目的播音效果。此外,在實(shí)際的播音過(guò)程中,新聞類(lèi)播音主持還應重視將自身意識融入工作中,以切實(shí)有效地提高新聞節目播音的親和力,在提高新聞節目整體質(zhì)量的同時(shí),促使主持人自身的人格魅力得到增強;诖,我國新聞類(lèi)播音主持就必須對自身的專(zhuān)業(yè)知識素養進(jìn)行強化,從提升知識素養的層面出發(fā)來(lái)打造自身的風(fēng)格,明確自身的風(fēng)格魅力以提高新聞節目的整體質(zhì)量。

 。ǘM(mǎn)足廣大受眾的實(shí)際需求

  要滿(mǎn)足廣大受眾的實(shí)際需求,就要確保新聞節目能貼近廣大受眾的實(shí)際生活,從普遍性的角度出發(fā)對新聞節目進(jìn)行優(yōu)化。就我國現階段的新聞類(lèi)節目來(lái)看,新聞的信息內容與絕大多數受眾的生活之間相距甚遠,不僅導致受眾無(wú)法對新聞信息內容的內涵有深入的了解,同時(shí)還在一定程度上對受眾的新聞收看興趣造成了影響。因此,要切實(shí)有效地提高新聞類(lèi)播音主持的親和力,就要求新聞類(lèi)播音主持能在以往新聞信息類(lèi)型的基礎上,貼近廣大受眾的實(shí)際需求,將與受眾生活相關(guān)的新聞信息內容融入節目之中,激發(fā)受眾收看新聞的興趣。除此之外,在對這類(lèi)新聞信息內容進(jìn)行傳播時(shí),播音主持還可以發(fā)揮自身魅力來(lái)對受眾的情緒加以調動(dòng),來(lái)提高主持的親和力。

 。ㄈ┏浞掷谜Z(yǔ)言、眼神、表情來(lái)提高主持的親和力

  要切實(shí)有效地提高新聞類(lèi)播音主持的親和力,就要求其在主持過(guò)程中能合理地對自身的語(yǔ)言、眼神、表情加以利用。首先,就主持過(guò)程的語(yǔ)言來(lái)看,語(yǔ)音往往是主持人自身表達最直接的方式,而主持人內心的情感則會(huì )通過(guò)語(yǔ)氣和速度等直接表現出來(lái),這也是主持親和力表現最為明顯的方式。其次,就主持的眼神來(lái)看,眼睛是人心靈的窗戶(hù),人自身的情感往往也會(huì )直接通過(guò)眼神進(jìn)行傳遞。所以,在新聞主持過(guò)程中,播音主持也應重視自身眼神的運用,以充分有效地提高自身在主持過(guò)程中的親和力。最后,就主持過(guò)程的面部表情來(lái)看,面部表情能使人內心的情緒表象化,因此,播音主持在新聞節目中必須根據實(shí)際的新聞內容來(lái)調整自己的面部表情,進(jìn)而使主持變得更具親和力,從根本上提高新聞節目的質(zhì)量和收視率。

 。ㄋ模⿲π侣勵(lèi)播音主持進(jìn)行更加專(zhuān)業(yè)的培訓

  時(shí)代的不斷進(jìn)步和科技的不斷發(fā)展,給我國新聞類(lèi)播音主持的專(zhuān)業(yè)能力提出了更高的要求,尤其是近年來(lái)市場(chǎng)的競爭越發(fā)激烈,新聞類(lèi)播音主持只有不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力,才能確保自身不會(huì )被激烈的市場(chǎng)競爭淘汰。對此,我國新聞類(lèi)播音主持就必須給予自身專(zhuān)業(yè)能力充足的重視,確保在日常的工作中對自身的專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行強化訓練,不斷豐富自身的知識素養、強化自身的專(zhuān)業(yè)能力,以保證自身的專(zhuān)業(yè)能力與大眾的要求相適應,在提高自身工作質(zhì)量的同時(shí),確保主持受到廣大受眾的喜愛(ài)。而為確保專(zhuān)業(yè)能力得到充分有效的提升,新聞類(lèi)播音主持還應重視考核來(lái)不斷地實(shí)現自我完善。

  四、結語(yǔ)

  新聞類(lèi)播音主持工作的首要任務(wù)就是向受眾傳遞相關(guān)的信息,而要確保節目能為廣大受眾所接受,除了需要新聞類(lèi)播音主持具備較高的專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)技能外,還要求其具備人格魅力,以有效地吸引大眾關(guān)注。就現實(shí)層面來(lái)看,要激發(fā)受眾的新聞收看興趣,就必須保證新聞類(lèi)播音主持自身具備充足的親和力,有效拉近主持人與廣大受眾之間的距離;诖,我國新聞類(lèi)播音主持就必須重視自身親和力的提升,以從根本上提高新聞節目的質(zhì)量。

  參考文獻:

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新聞類(lèi)論文2

  摘 要:1993年中央電視臺《東方時(shí)空》的開(kāi)播標志著(zhù)中國電視新聞雜志類(lèi)節目的誕生。15年來(lái),電視新聞雜志奧節目經(jīng)歷了高收視、高關(guān)注后,也出現了弊端和不足?偨Y出我國電視新聞雜志類(lèi)節目的問(wèn)題,從主持人、報道樣式、受眾意識、新技術(shù)的利用以及品牌經(jīng)營(yíng)等方面探求出中國電視新聞雜志類(lèi)節目的發(fā)展道路。

  關(guān)鍵詞:電視新聞;雜志類(lèi)節目

  1.電視新聞雜志類(lèi)節目概述

  新聞雜志節目又稱(chēng)為新聞雜志節目,雜志型新聞節目,是電視新聞深度報道的重要節目形態(tài)之一。它借鑒雜志的綜合編排方法,利用電視的傳播優(yōu)勢和報道、評述手法、按欄目的宗旨,將不同樣式和內容的新聞節目板塊小欄目串聯(lián)起來(lái),形成一個(gè)完整的節目,在固定欄目和時(shí)間播出。

  2.中國電視新聞雜志類(lèi)節目的問(wèn)題

  電視新聞雜志節目在中國的誕生從根本層面上是結合本土經(jīng)驗,有選擇地向西方學(xué)習的結果。經(jīng)歷了孕育、陣痛,成長(cháng)期的電視新聞雜志節目發(fā)展到今天,還遠遠沒(méi)有步入它的成熟期,在娛樂(lè )性節目和社教類(lèi)節目日益濃厚的平民化傾向反襯下,其在主持人、節目?jì)热、節目?jīng)營(yíng)等方面仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題值得探討。

  2.1 “明星主持人”的匱乏

  美國的電視新聞雜志欄目一般采用主持人制,并且由主持人擔當編輯部負責人。這些主持人出身于記者,有豐富的新聞采編經(jīng)驗,參與節目制作的各個(gè)環(huán)節,是節目的核心人物和靈魂,比如;拉瑟一個(gè)人就可以代表《60分鐘》欄目。這意味著(zhù)主持人的知識、立場(chǎng)、風(fēng)格都會(huì )深深影響新聞報道(或分析)的性質(zhì)。WwW.133229.CoM在現代社會(huì ),人們都有這樣的共識,即新聞不可能做到真正意義上的、不含任何意識形態(tài)和價(jià)值判斷的純客觀(guān)報道,因此,板起面孔貌似客觀(guān)的新聞報道不再博取觀(guān)眾的興趣,反而是那些具有個(gè)性的、生動(dòng)活潑的“說(shuō)新聞”或者多重視角的新聞?wù)故靖芪^(guān)眾的目光,這就要求主持人具有富于個(gè)性的話(huà)語(yǔ)方式、深厚的知識儲備和靈活敏銳的頭腦眼光。

  2.2 節目?jì)热萆疃炔粔?/p>

  電視新聞雜志類(lèi)節目的核心要素就是深度報道,深度報道有較充足的時(shí)間來(lái)解析事件,其成功的要素在于提供充分、全面的信息,包括全面的事實(shí)信息、復雜的關(guān)系信息以及多元的意義信息,許多此類(lèi)報道恰恰未能提供足夠的事實(shí)信息,或者讓事實(shí)信息在同一個(gè)層面簡(jiǎn)單重復,對于關(guān)系的把握則過(guò)于簡(jiǎn)單化,總是停留在一個(gè)可以預見(jiàn)的框架內;意義不能呈現多面性,而是流于簡(jiǎn)單甚至片面,因此報道常常不能出人意料,就象一個(gè)老套的故事,缺乏新鮮感,目前,電視臺大多對深度報道節目非常重視。不斷改版、包裝、撤舊換新,這些都是必需的,但真正能吸引收視率的還是報道本身的質(zhì)量。

  2.3 品牌節目太少

  在美國,電視界對欄目的品牌效應非常重視,美國三大廣播公司都形成了自己獨有的新聞雜志類(lèi)節目的品牌,在中國,各電視臺的新聞雜志類(lèi)節目,類(lèi)型豐富,數量也不少,除了央視的《東方時(shí)空》外,能被觀(guān)眾記住的著(zhù)實(shí)不多,這對電視臺的整體形象塑造十分不利。因為新聞性節目是電視傳媒的立身之本,也是電視業(yè)競爭“出彩”的一大砝碼。新聞性節目做得好不僅能夠吸引收視率,還將給電視臺帶來(lái)良好的聲譽(yù),這是娛樂(lè )性節目所不能代替的。目前眾多電視臺的新聞性節目普遍缺乏創(chuàng )意,雷同的多,有個(gè)性的少,有鮮明特色與風(fēng)格的更少,從節目?jì)热莸桨b,到主持方式,互相模仿,形成千臺一面。這樣節目雖多,觀(guān)眾的選擇依然受限。在當今頻道增多、節目豐富的情況下,電視臺宜取求異思維,形成創(chuàng )新機制,形成自己的獨特個(gè)性與風(fēng)格,這才是媒體競爭的有效策略。

  3.中國電視新聞雜志類(lèi)節目的出路

  在電視新聞雜志類(lèi)節目形態(tài)大量仿制和克隆以及電視節目娛樂(lè )化的雙重夾擊下,中國的電視新聞雜志類(lèi)節目如何突圍成為時(shí)下亟待解決的問(wèn)題。筆者以為各檔電視新聞雜志類(lèi)節目都應固守受眾的需求,并竭力圍繞本欄目的記者、主持人以及某一主題來(lái)構建,打造自己的新聞節目。與此同時(shí),充分利用新技術(shù),打造節目品牌也將是電視新聞雜志類(lèi)節目的大勢所趨。

  3.1 精辦節目,走主持人中心制

  節目主持人是電視新聞雜志類(lèi)欄目的主打,節目主持人則是整個(gè)電視新聞雜志欄目的靈魂,必得大力培養權威型,明星型的主持人,逐步從目前的制片人主導轉向主持人主導制,主持人不能再只是名義上的“主持”,被動(dòng)服從制片人和編導,而要成為電視新聞雜志類(lèi)節目乃至頻道真正的“靈魂”,統籌自己的節目,策劃,包裝節目,創(chuàng )辦品牌節目,專(zhuān)欄也要圍繞主持人進(jìn)行。

  3.2 報道手法和多樣化,表現形式藝術(shù)化

  動(dòng)漫畫(huà),如今不少電視新聞雜志類(lèi)節目中也用到了動(dòng)漫畫(huà),例如有一則新聞是講述鄰里之間矛盾事,住在樓上的居民想要將一架鋼琴搬進(jìn)家里,由于門(mén)小琴大,不得不考慮從底樓鄰居的陽(yáng)臺里把鋼琴吊進(jìn)屋里,本來(lái)是一件稀松平常的事,但是底層的居民要求樓上的人家留下五百元“買(mǎi)路錢(qián)”,于是產(chǎn)生了糾紛。傳統的報道手法可能是依靠語(yǔ)言敘述和背景畫(huà)面相結合,然而在這一段電視新聞雜志中,記者專(zhuān)門(mén)制作了一段完整的動(dòng)畫(huà)講述了這一過(guò)程,使觀(guān)眾猶如看了一段故事片。

  音效。新聞中除配音之外還有兩種常用的聲音——一現場(chǎng)錄制的被采訪(fǎng)對象的講話(huà)和現場(chǎng)背景聲。當然,為電視新聞雜志類(lèi)節目配樂(lè )也是常見(jiàn)的,但擬音對紀實(shí)來(lái)說(shuō)是一種非常規做法。20xx年3月19日的一則新聞報道了上海市一居民家中的天花板忽然坍塌的事故,由于不可能記錄到坍塌實(shí)況,于是,記者在使用已損壞的天花板的鏡頭時(shí)添加了模擬坍塌的響聲。效果十分夸張。

  模擬場(chǎng)面。通過(guò)模擬再現新聞事件的背景在紀錄片中常有運用,單純的新聞中較為少見(jiàn),該電視新聞雜志類(lèi)申報道20xx年2月15日的海寧特大火災時(shí),現場(chǎng)的房屋已經(jīng)灰飛煙滅,前去采訪(fǎng)的記者僅看到了一堆瓦礫,于是節目根據當事人的描述制作了一個(gè)微型的火災現場(chǎng),配合記者的采訪(fǎng)調查,成為新聞報道的組成部分,顯然,觀(guān)眾看到的新聞畫(huà)面并不是真實(shí)的紀錄。

  表演鏡頭,20xx年3月18日的一則新聞反映的是一位女士將一條從國外帶回的褲子拿到一家裁縫店加工,孰料隔天去取時(shí)發(fā)現裁縫店轉眼變成了煙紙店,整條新聞報道有一段精華之處,那就是由那位女士親自“扮演”女主角,在“事發(fā)當天”趕到煙紙店詫異地大叫一聲:“咦,這里不是裁縫店嘛,怎么變成煙紙店了?”記者在處理這些鏡頭時(shí)已經(jīng)超越了紀實(shí)的界限,于是小心謹慎地打上“模擬”字樣的階段,使得這些帶有演藝色彩的非紀實(shí)鏡頭的運用“合法化”。

  表意鏡頭,央視《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》欄目的一篇報道《難圓綠色夢(mèng)》1995年榮獲中國新聞獎和中國廣播電視新聞獎專(zhuān)題類(lèi)一等獎。其中記者在一個(gè)模仿人物視角的主觀(guān)鏡頭上添加了綠色的植物邊框,象征他懷念從前綠色林園的心理活動(dòng)。

  3.3 培養節目的受眾意識

  現在的新聞傳播總把受眾的興趣和需求放在第一位,從民主社會(huì )發(fā)展的內在要求看,大眾的知情權受到了越來(lái)越多的重視,從受眾的接收角度看,越來(lái)越多的人不再滿(mǎn)足于僅僅知道事實(shí),還渴望了解更深層的東西,把自己與媒體的接近權發(fā)揮到最大限度。電視媒介歷來(lái)就有“受眾為本”的意識,電視新聞雜志類(lèi)節目應該重視對受眾的調查、研究和分析。通過(guò)了解受眾的有關(guān)信息更有針對性地設計節目構成、安排節目時(shí)間、制作和播出節目,以求得節目傳播的有效達到率,而對受眾真正進(jìn)行系統、全面、深入和科學(xué)的調查和分析的是需要下很大的功夫的。

  3.4 經(jīng)營(yíng)品牌節目

  21世紀媒體競爭十分激烈,作為主流新聞媒體,電視臺需以高品質(zhì)的新聞節目立足,那么經(jīng)營(yíng)品牌的電視新聞雜志類(lèi)節目也是其中非常重要的一部分,品牌新聞雜志類(lèi)節目,即由特定電視臺制作、發(fā)布的,具有該臺形象及特色的新聞節目。品牌新聞雜志類(lèi)節目除了具有一般新聞節目的價(jià)值要素外,還具有公信力,唯一性、影響力和鮮明的獨家特色,唯一性和獨家特色是品牌新聞雜志類(lèi)節目最具價(jià)值的所在,它決定了觀(guān)眾在眾多頻道中如何選擇,例如bbc、cnn、cbs等都有代表各自風(fēng)格的品牌新聞雜志類(lèi)節目,有很高的知名度。

新聞類(lèi)論文3

  一、電視新聞類(lèi)節目的后期剪輯的重要性

  隨著(zhù)現代經(jīng)濟化的發(fā)展,新媒體在市場(chǎng)競爭中突顯出來(lái),現如今人們的思想、審美也在隨著(zhù)時(shí)代變化,傳統的新聞類(lèi)節目旨在傳播新聞事實(shí),對觀(guān)眾而言顯得略為枯燥,現代人追求完美,對生活的品質(zhì)要求越來(lái)越高,對電視新聞類(lèi)節目潛意識中也存在較高的視覺(jué)要求,傳統的新聞類(lèi)電視節目制作不夠精良,導致觀(guān)眾不能完全認可,對節目產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,這樣就會(huì )漸漸的失去觀(guān)眾,降低節目的收視率。因此,在新聞節目錄制的后期,高質(zhì)量的后期剪輯是非常重要的。一方面,后期剪輯可以確保節目錄制時(shí)的言論得當,避免出現輿論導向錯誤,并且后期剪輯可以適當剪輯掉多余的言論,使節目?jì)热莞雍?jiǎn)明扼要,只有這樣,才能使電視新聞類(lèi)節目發(fā)揮出自身的社會(huì )價(jià)值。另一方面后期剪輯是為了保證節目效果,對節目進(jìn)行適度的包裝、美化,只有這樣,電視類(lèi)新聞節目才能在新媒體的發(fā)展浪潮中更加長(cháng)久、穩定的發(fā)展傳播下去。

  二、電視新聞類(lèi)節目后期剪輯的方法措施

  節目的后期剪輯是對前期節目錄制的完善,要在原本內容的基礎上進(jìn)行修改、剪輯,修剪去多余的枝葉,有順序的進(jìn)行編排。為了在同類(lèi)新聞節目中凸顯自身的節目特色,要保證節目?jì)热莺?jiǎn)明扼要、語(yǔ)言運用合理。節目錄制的拍攝過(guò)程,需要記者能夠對節目?jì)热葸M(jìn)行分析研究,快速做出反應,在后期剪輯過(guò)程中抓住能夠凸顯新聞主題、節目?jì)热莞腥玖^強的鏡頭,并且對這些鏡頭進(jìn)行編排、拼接。為了能夠使新聞內容能夠通過(guò)小事情表現大方面的事情,完善細節,通過(guò)節目一些表現力強的細節給觀(guān)眾留下深刻印象。為了使新聞節目能夠表現的更加真實(shí)更加精彩,使節目的編排更加流暢,就需要幕后工作人員在進(jìn)行后期剪輯的過(guò)程中能夠合理的選擇素材并且合并節目?jì)热,處理每一個(gè)細節。

  作為電視新聞類(lèi)節目,旨在給觀(guān)眾傳播新聞事實(shí),因此,必須要保證新聞節目的真實(shí)性,由于在節目后期進(jìn)行剪輯的過(guò)程,需要進(jìn)行屏幕分割之類(lèi)的編輯技巧,雖然這類(lèi)編輯技巧不像其他電視節目中需要運用的特技,但是為了使觀(guān)眾在觀(guān)看節目的過(guò)程中避免產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,在后期剪輯的過(guò)程中可以運用類(lèi)似疊畫(huà)這樣不會(huì )改變節目?jì)热莸奶丶肌?/p>

  在新聞節目后期編輯的過(guò)程中,還要保證畫(huà)面素材與新聞主題內容相符,新聞的表現主要是在還原事件真相,但事實(shí)上,在新聞鏡頭錄制過(guò)程中并不能保證從頭錄到尾,在新聞錄制的過(guò)程中,會(huì )出現很多鏡頭的切換,為了使節目?jì)热菽軌蛘鎸?shí)的表現出來(lái),這就需要工作人員在剪輯、重組鏡頭時(shí)還原真實(shí)事件內容。

  在當前新媒體的浪潮中,隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和電視節目的發(fā)展,電視新聞類(lèi)節目必需重視節目的后期剪輯,除了需要保證新聞節目的內容真實(shí)性,還要通過(guò)剪輯對自身進(jìn)行美化、包裝,只有這樣,才能在新聞市場(chǎng)中長(cháng)久地發(fā)展下去。

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標簽:其他類(lèi)論文 時(shí)間:2020-12-07
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  摘要:隨著(zhù)就業(yè)形勢的日益嚴峻,加上媒介逐漸融合的趨勢,社會(huì )對新聞傳播類(lèi)人才的需求也發(fā)生了變化,不少新聞傳播類(lèi)高校畢業(yè)生開(kāi)始逐漸改變傳統的就業(yè)觀(guān)念,嘗試著(zhù)進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)。然而,對于剛畢業(yè)又缺乏社會(huì )經(jīng)驗的高校生而言,創(chuàng )業(yè)是個(gè)風(fēng)險與機遇并存的挑戰,為了將創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險降低到最低,本文對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)劣勢進(jìn)行了詳細的分析,希望能夠幫助大學(xué)生準確把握自身特點(diǎn),選擇合適的創(chuàng )業(yè)資源與項目并獲得成功。

  關(guān)鍵詞:新聞傳播學(xué);高校畢業(yè)生;創(chuàng )業(yè);優(yōu)劣勢分析

  中圖分類(lèi)號:G210 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2016)013-000-01

  引言

  據教育部不完全數據統計,近幾年來(lái)我國高校畢業(yè)生的逐年上升,每年龐大的畢業(yè)生數量使得就業(yè)形式越來(lái)越嚴峻,加上媒介融合的趨勢令新聞傳播的方式越來(lái)越多樣化,傳統的新聞傳播模式與流程也得到不同程度的革新。不少新聞媒體行業(yè)逐漸減少了計劃招聘人數,職位的減少與應屆畢業(yè)生人數的持續增長(cháng)兩者之間的矛盾日益突出,越來(lái)越多的新聞傳播類(lèi)高校畢業(yè)生在畢業(yè)之后選擇進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)。高校畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)時(shí)一定要注意遵循科學(xué)的理論指導,結合社會(huì )發(fā)展需求,確定合適的創(chuàng )業(yè)項目,在充分了解自身優(yōu)劣勢的基礎上,創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)戰略并制訂風(fēng)險預估方案,以最大程度地降低創(chuàng )業(yè)損失。

  一、新聞傳播類(lèi)高校畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢

 。ㄒ唬┚哂休^強的信息處理能力

  新聞傳播類(lèi)畢業(yè)生在平時(shí)的`專(zhuān)業(yè)課學(xué)習過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )與大量的文字打交道,擁有較強的語(yǔ)言組織與信息篩選處理的能力,因此當他們在與潛在客戶(hù)溝通交流時(shí),能夠快速準確地切入客戶(hù)的需求點(diǎn),給客戶(hù)想要的答案,實(shí)現互利共贏(yíng)的局面。

新聞類(lèi)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文

標簽:開(kāi)題報告 時(shí)間:2020-10-04
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  論文題目:娛樂(lè )類(lèi)電視節目策劃的創(chuàng )新

  一 研究背景

  2009年,衛視各頻道經(jīng)過(guò)修整全線(xiàn)出擊,收視份額明顯增長(cháng)。尤其是排在第一陣營(yíng)的強勢娛樂(lè )媒體集中發(fā)力,大大加快發(fā)展步伐,收視份額占到衛視總體的半壁江山。在全天候收視排名前10位的省級衛視也在硝煙彌漫的收視戰場(chǎng)中上演收視指數追逐大戲。領(lǐng)先的媒體不忘擴大優(yōu)勢,暫時(shí)落后者奮起直追,加速變革。

  各衛視之間的較量,集中體現在娛樂(lè )節目的播出與收視上。表現突出的省級衛視,大量研發(fā)內容和形式上有創(chuàng )新突破的娛樂(lè )節目。在短時(shí)間內形成品牌效應,同時(shí)也將衛視形象與娛樂(lè )節目品牌捆綁起來(lái)。讓獨特的欄目品牌與內容作為衛視的名片,在激烈的收視競爭中博得一席之地。新推出的綜藝娛樂(lè )節目從節目的形式到內容都在經(jīng)歷史無(wú)前例的大蛻變,很難用傳統綜藝模式分類(lèi)下定義。就連業(yè)內人士也不會(huì )馬上看出節目操作上的門(mén)道,引領(lǐng)省級衛視娛樂(lè )節目的`收視黑馬層出不窮。電視娛樂(lè )節目想在激烈的省級衛視傳播平臺上贏(yíng)得一席之地,還要用個(gè)性化的風(fēng)格定位和內容吸引住觀(guān)眾群,成為給觀(guān)眾帶來(lái)快樂(lè )和滿(mǎn)足的節目對象,贏(yíng)得觀(guān)眾的收視禮贊。媒體發(fā)展活力追本溯源,是電視娛樂(lè )節目品牌影響力和創(chuàng )新能力。

  二 期望取得的研究成果

  對于娛樂(lè )節目而言,其中資源整合有效途徑之一是電視臺把傳統的電視節目欄目制改為項目制。項目制或項目責任制,是指將獲得立項批準的節目選題及其質(zhì)、量等工作要求作為一個(gè)生產(chǎn)項目,有項目責任人根據合同約定,全權負責其策劃、資金預算方案、宣傳制作、質(zhì)量、發(fā)行、分配及承擔相關(guān)管理責任和風(fēng)險的制片體制。實(shí)行項目制,把電視節目生產(chǎn)要素從固定欄目的束縛中解脫出來(lái),改變欄目之間對收視時(shí)段資源的割據,節目創(chuàng )作人員題材定位、形態(tài)風(fēng)格等方面創(chuàng )作更加靈活,有了更大的調配和利用空間。通過(guò)項目制的人力、物力、頻道資源的科學(xué)整合,以項目為單元,內容為主導,集中優(yōu)勢投入到有價(jià)值的選題中。提高節目質(zhì)量,打造精品,為節目品牌化的可持續發(fā)展發(fā)揮積極的作用。資源整合是中國電視當前發(fā)展趨勢的客觀(guān)要求。

新聞傳播類(lèi)畢業(yè)論文

標簽:新聞傳播畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-08-30
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  新聞傳播以權威性、時(shí)效性、真實(shí)性以及社會(huì )輿論的引導性始終占據著(zhù)傳媒的高地。新聞傳播的載體和途徑從廣義上分有兩種方式,傳統媒體和微媒體傳播。接下來(lái)是小編帶來(lái)的新聞傳播類(lèi)畢業(yè)論文,希望對你有所幫助~

  摘要:在傳媒高速發(fā)展的今天,新聞傳播一直以其高標準的制作傳播流程占據著(zhù)傳媒的制高點(diǎn),新聞的政治輿論導向關(guān)乎著(zhù)國家核心價(jià)值體系的構建。而隨著(zhù)微時(shí)代賽博空間日益滲入到大眾傳媒的各個(gè)方面,探討“全球在地化”情境下新聞傳播的交互立體化發(fā)展顯得尤為重要。本文從新聞傳播的本質(zhì)出發(fā),通過(guò)微媒體和傳統媒體在賽博空間內的顯性表征及相關(guān)性,探索三者相互融合、促進(jìn)與重構的機制。

  關(guān)鍵詞:新聞傳播;微媒體;傳統媒體;重構

  新聞是指新近變動(dòng)的事實(shí)的傳播。新聞定義中的傳播主要指“大眾傳播”,即職業(yè)傳播者通過(guò)某種現代化的傳播媒體向大眾人群傳遞信息的活動(dòng)。隨著(zhù)“全球在地化”的深入和互聯(lián)網(wǎng)文化的進(jìn)駐,中國的傳媒發(fā)展已與世界接軌,新聞傳播已經(jīng)發(fā)展到從最初的整體、宏大、秩序進(jìn)入到個(gè)體、碎片、張揚的微媒體后福特主義階段,個(gè)體意義上的事件性和參與性已經(jīng)成為微時(shí)代的顯著(zhù)特質(zhì)。當微媒體在新聞傳播方面展現出積極生長(cháng)的同時(shí),卻也帶來(lái)了亞文化趣味的征引和消極的時(shí)代癥候,這些都給傳媒工作者和研究者帶來(lái)了極大的挑戰。筆者在本研究中試圖通過(guò)微媒體和傳統媒體新聞傳播的特質(zhì)及關(guān)聯(lián)性,探討微時(shí)代下新聞傳播的交互立體化發(fā)展規律以及重構機制。

  1.傳統媒體新聞傳播的影響及顯性特質(zhì)

新聞傳播學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)意向調查分析論文

標簽:新聞傳播畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-08-16
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  【摘要】在2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動(dòng)之初,通過(guò)調查問(wèn)卷了解新聞傳播類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)考研的情況,從問(wèn)卷中了解到學(xué)生關(guān)于就業(yè)、考研的具體情況,以及存在的一些問(wèn)題,為做好畢業(yè)生工作,提供了參考和依據。

  【關(guān)鍵詞】新聞傳播學(xué)類(lèi);畢業(yè)生;就業(yè)意向

  為了解新聞傳播學(xué)類(lèi)2012屆畢業(yè)生就業(yè)意向和擇業(yè)狀況,進(jìn)一步有針對性地做好畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)工作,我們制作了《新聞傳播學(xué)院2012屆本科畢業(yè)生考研、就業(yè)意向調查表》,在12屆畢業(yè)生中進(jìn)行發(fā)放,回收合格表格203份,現將調查結果統計分析如下。

  一、調查表設計及統計結果

  1.您的畢業(yè)打算:

  A.就業(yè)57人(28.1%) B.報考研究生144人(70.9%) C.出國深造2人(1%)

  2.研究生報考院校:

  A.安徽大學(xué)57人(40%) B.其他學(xué)校87人(60%)

  3.研究生報考專(zhuān)業(yè):

  A.新聞傳播類(lèi)103人(71.53%) B.相關(guān)專(zhuān)業(yè)12人(8.33%) C.跨專(zhuān)業(yè)6人(4.17%)

  4.考研未通過(guò)未來(lái)打算:

  A.繼續專(zhuān)職考研12人(8.33%) B.找工作58人(40.28%) C.邊工作邊考研25人(17.36%) D.到時(shí)再說(shuō)28人(19.45%)

  5.就業(yè)單位意向為(可多選):

  A.國家機關(guān)82人(40.39%) B.事業(yè)單位103人(50.74%) C.國有企業(yè)72人(35.47%)D.民營(yíng)企業(yè)83人(40.89%) E.中外合資企業(yè)87人(42.86%)F.學(xué)校59人(29.07%)G.其他34人(16.75%)

媒介融合下的電視新聞類(lèi)傳播方式變革趨勢論文

標簽:新聞傳播畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-08-12
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  “媒介融合”(Media Convergence)這一概念最早是由美國馬薩諸塞州理工大學(xué)的伊契爾·索勒·普爾提出的。他在專(zhuān)著(zhù)《自由的科技》中提出了“傳播形態(tài)融合”的概念,認為數碼電子科技的發(fā)展是導致歷來(lái)涇渭分明的傳播形態(tài)聚合的原因,其本意是指各種媒介呈現出多功能一體化的趨勢。在這個(gè)經(jīng)濟社會(huì )迅速發(fā)展、信息技術(shù)不斷成熟壯大的社會(huì ),媒介融合自然而然的成為了新聞傳播事業(yè)的新發(fā)展趨向。在以媒介融合為背景的新聞傳播方式面前,我們必須改變新聞傳播理念探索新聞傳播媒介融合的前進(jìn)方向。在媒介融合的背景下怎樣推進(jìn)新聞傳播是現階段我們需要思考的。介于此,作者才將媒介融合背景下的電視新聞傳播的發(fā)展方向給大家進(jìn)行了解釋。

  1、媒介融合帶給當代媒體環(huán)境的改變

  1.1新聞表達由過(guò)去的單一呈現到立體化、多層次、全方位呈現。電視新聞的主要有口播新聞、字幕新聞、圖像新聞、電視實(shí)況轉播、直播報道、電視言論等樣式。它同新媒體相比還不夠豐富、多元、全面,存在著(zhù)缺少交流的弊端。但是融合新聞就能彌補電視新聞的豐富性、多樣性、全面性,還由于它的交互性,倍受親耐。為受眾提供更多的可供分享的內容。新聞?dòng)浾卟粌H要將采制圖像新聞做好,而且還要更加全方位的反應事實(shí)。

  1.2新聞采集、編輯合作化。我們對新聞采集、編輯工作模式進(jìn)行創(chuàng )新的前提是媒介融合,其合作快速改變如今媒體界的形式。從新聞題材的采集這個(gè)角度看,兩種新聞傳播截然不同,傳統的新聞采集方式使對新聞進(jìn)行分工方式的采集,而媒介融合下的新聞采集方式是將分工模式同團隊合作模式進(jìn)行結合實(shí)現新聞的采集。有了媒介融合,新聞題材可以互相分享,各個(gè)媒體之間進(jìn)行分工合作,這就為團隊合作方式的新聞采集的產(chǎn)生奠定了基礎,我們自然就知道媒介融合背景下的新聞采集、編輯的合作化了。我們就拿電視新聞傳播來(lái)說(shuō),在融合新聞的過(guò)程中以視頻為主成為了它的優(yōu)勢,媒介融合下的電視新聞傳輸內容頗為全面,新聞題材就自然而然的被分享,它便成為媒介方式最豐富的媒體。

民生類(lèi)新聞節目紀事性思索論文

標簽:新聞傳播畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-08-11
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  摘要:隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的發(fā)展和當今社會(huì )物質(zhì)、精神水平的不斷提高,以“敘事”為出發(fā)點(diǎn)的民生新聞,因其選題親民性、視角廣泛性、時(shí)事互動(dòng)性、播報通俗性受深廣大受眾的青睞。從上個(gè)世紀九十年代嶄露頭角至今,民生新聞已逐步普及開(kāi)來(lái)并走向成熟。本文將以民生類(lèi)新聞節目為例,對其內容的敘事性作以分析研究。

  關(guān)鍵詞:敘事;電視新聞;民生新聞;媒體傳播

  一、民生新聞的定義

  傳統的新聞定義為:新聞,就是新近發(fā)生事實(shí)的報道,按照性質(zhì),可將其區分為兩個(gè)角度,一是新聞的本體論含義:新聞是先在于主體的客觀(guān)事物變動(dòng)的重要信息;二是新聞的認識論含義:新聞是主體感知到的、或用符號傳播并為受眾所接收到的客觀(guān)事物變動(dòng)的重要信息。由此可見(jiàn),新聞是先于受眾而存在、被受眾感知的,具有簡(jiǎn)明性和客觀(guān)真實(shí)性。相對比于報紙、雜志,廣播電視及新興媒體類(lèi)(如網(wǎng)絡(luò )、手機)新聞更凸顯出卓越的時(shí)效性和現場(chǎng)感。民生類(lèi)電視新聞節目作為新聞的一個(gè)重要類(lèi)型,同樣具備新聞的性質(zhì)及其特征。

  “民生”一詞在近幾年中頻繁出現,究其原因是在物質(zhì)生活逐漸豐富的今天,民眾的基本生存和生活狀態(tài)有了很大程度的改觀(guān)。人們開(kāi)始從社會(huì )發(fā)展和人文關(guān)懷的角度尋求自身發(fā)展機會(huì )的提供、能力的培養和權益的保護。也就是說(shuō),當今“民生”的意義,就不僅僅是從人權上界定的人的基本生存、基本發(fā)展的權利,而是以人為本,從人的需求的角度出發(fā),實(shí)現人的生存權利有關(guān)的全部需求和與實(shí)現人的發(fā)展權利有關(guān)的普遍需求。電視新聞的觸角也從大政方針的發(fā)布延伸至普通百姓的身邊,從群眾日常生活中選擇題材,內容上鎖定群眾的生存狀況、生存空間,關(guān)注百姓冷暖和普通人的喜怒哀樂(lè ),播報形式活潑多樣,以敘事風(fēng)格為主,將真實(shí)事件以百姓喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式表現出來(lái)。

標簽:新聞傳播畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-07-28

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  一、設計具有針對性的提問(wèn)

  電視新聞采訪(fǎng)類(lèi)節目的采訪(fǎng)大部分都是由記者出鏡進(jìn)行的報道,記者的言行舉止及現場(chǎng)的背景都是傳達信息的載體。記者要把自己融入到采訪(fǎng)現場(chǎng)氛圍的事件中去,感同身受地組織好語(yǔ)言,準確地把這種感覺(jué)傳遞給觀(guān)眾,同時(shí)還要學(xué)會(huì )將相對有價(jià)值的畫(huà)面及時(shí)地呈現給觀(guān)眾并加以適當的敘述與評論。采訪(fǎng)中記者提問(wèn)的有效性直接影響到采訪(fǎng)效果。因此,記者在采訪(fǎng)時(shí)要注意提出有較強針對性的問(wèn)題,不能一口氣提問(wèn)完,要關(guān)注觀(guān)眾此時(shí)的心理狀態(tài),要留下懸念,從而激發(fā)出觀(guān)眾對此新聞的興趣,提高新聞采訪(fǎng)類(lèi)工作的質(zhì)量。

  二、注意對采訪(fǎng)細節的控制

  由于采訪(fǎng)節目的不同要求,新聞工作者要面對的受訪(fǎng)人的受教育程度、性格特征會(huì )存在不同程度的差異,因此在接受采訪(fǎng)時(shí),受訪(fǎng)人的心理與生理反應也會(huì )存在明顯的差異。因此,記者在采訪(fǎng)時(shí)要認真分析人物特征,及時(shí)找出應對受訪(fǎng)人的策略。眼睛是心靈之窗,采訪(fǎng)者在進(jìn)行訪(fǎng)談過(guò)程中要注意觀(guān)察受訪(fǎng)者接受訪(fǎng)問(wèn)時(shí)眼神的變化,避免因對受訪(fǎng)人缺少本質(zhì)性的了解,在工作過(guò)程中缺少觀(guān)察能力,從而造成所拍攝信息質(zhì)量較低,畫(huà)面毫無(wú)張力與沖擊感。采訪(fǎng)者應煉就一雙火眼金睛,在最短的時(shí)間里找到最有價(jià)值的新聞信息,并進(jìn)行快速捕捉及時(shí)記錄。在采訪(fǎng)過(guò)程中,記者要將手、腦、眼緊密結合,制定合理的采訪(fǎng)類(lèi)設計,找到最合適的采訪(fǎng)角度,才能找到普通中的異同、平凡生活中的真諦、從而獲得有價(jià)值的新聞素材。

  三、要遵循新聞報道的真實(shí)性與藝術(shù)性

電視新聞類(lèi)專(zhuān)題節目的后期編輯策略探討論文

標簽:新聞傳播畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-07-12
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  一、電視新聞類(lèi)節目的后期剪輯的重要性

  隨著(zhù)現代經(jīng)濟化的發(fā)展,新媒體在市場(chǎng)競爭中突顯出來(lái),現如今人們的思想、審美也在隨著(zhù)時(shí)代變化,傳統的新聞類(lèi)節目旨在傳播新聞事實(shí),對觀(guān)眾而言顯得略為枯燥,現代人追求完美,對生活的品質(zhì)要求越來(lái)越高,對電視新聞類(lèi)節目潛意識中也存在較高的視覺(jué)要求,傳統的新聞類(lèi)電視節目制作不夠精良,導致觀(guān)眾不能完全認可,對節目產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,這樣就會(huì )漸漸的失去觀(guān)眾,降低節目的收視率。因此,在新聞節目錄制的后期,高質(zhì)量的后期剪輯是非常重要的。一方面,后期剪輯可以確保節目錄制時(shí)的言論得當,避免出現輿論導向錯誤,并且后期剪輯可以適當剪輯掉多余的言論,使節目?jì)热莞雍?jiǎn)明扼要,只有這樣,才能使電視新聞類(lèi)節目發(fā)揮出自身的社會(huì )價(jià)值。另一方面后期剪輯是為了保證節目效果,對節目進(jìn)行適度的包裝、美化,只有這樣,電視類(lèi)新聞節目才能在新媒體的發(fā)展浪潮中更加長(cháng)久、穩定的發(fā)展傳播下去。

  二、電視新聞類(lèi)節目后期剪輯的方法措施

  節目的后期剪輯是對前期節目錄制的完善,要在原本內容的基礎上進(jìn)行修改、剪輯,修剪去多余的枝葉,有順序的進(jìn)行編排。為了在同類(lèi)新聞節目中凸顯自身的節目特色,要保證節目?jì)热莺?jiǎn)明扼要、語(yǔ)言運用合理。節目錄制的拍攝過(guò)程,需要記者能夠對節目?jì)热葸M(jìn)行分析研究,快速做出反應,在后期剪輯過(guò)程中抓住能夠凸顯新聞主題、節目?jì)热莞腥玖^強的鏡頭,并且對這些鏡頭進(jìn)行編排、拼接。為了能夠使新聞內容能夠通過(guò)小事情表現大方面的事情,完善細節,通過(guò)節目一些表現力強的細節給觀(guān)眾留下深刻印象。為了使新聞節目能夠表現的更加真實(shí)更加精彩,使節目的編排更加流暢,就需要幕后工作人員在進(jìn)行后期剪輯的過(guò)程中能夠合理的`選擇素材并且合并節目?jì)热,處理每一個(gè)細節。

新聞傳播類(lèi)應用性課程改革分析論文

標簽:新聞傳播畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-07-09
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  摘要:新聞實(shí)務(wù)教學(xué)是新聞教育的重要組成部分。目前,國內綜合性院校的新聞實(shí)務(wù)教學(xué)主要存在三大問(wèn)題,亦即專(zhuān)業(yè)教學(xué)與傳媒實(shí)踐嚴重脫節、實(shí)踐教學(xué)的比例被大大壓縮、實(shí)踐教學(xué)有課程無(wú)體系。面對媒介融合時(shí)代的新要求,新聞實(shí)務(wù)教學(xué)必須在課程設置、教學(xué)理念與教學(xué)方式、師資培養等方面進(jìn)行改革。

  關(guān)鍵詞:新聞實(shí)務(wù);教學(xué);問(wèn)題;改革

  作為新聞專(zhuān)業(yè)的核心課程,《媒介作品評析》的根本定位是教會(huì )學(xué)生運用理性的視角、專(zhuān)業(yè)的方法評析媒介發(fā)布的新聞作品,在提升職業(yè)技能的基礎上建構自身的專(zhuān)業(yè)素養。因此,本課程是具有理論延展的應用型專(zhuān)業(yè)課程:一方面,要求學(xué)生深刻把握新聞專(zhuān)業(yè)的基礎理論,另一方面,又要求學(xué)生能夠靈活使用這些理論分析具體的新聞報道作品。對于教師而言,如何把握理論與應用之間的“度”,如何在具體教學(xué)中突出“應用”的根本定位,都是我們必須思考的問(wèn)題。

  一、課程改革緣起

 。ㄒ唬┖魬以恨k學(xué)理念與教學(xué)改革的需要《媒介作品評析》的前身是《讀報評報》。作為國內新聞專(zhuān)業(yè)的傳統課程,安徽大學(xué)從1984年創(chuàng )辦新聞專(zhuān)業(yè)開(kāi)始,始終將《讀報評報》課程作為每一屆大一新生的專(zhuān)業(yè)“入門(mén)課”。2000年以來(lái),安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院逐步提出了“四基并重”的辦學(xué)理念,亦即“基本素質(zhì)的提高、基礎知識的夯實(shí)、基本能力的培養、基本技能的訓練”,為此,我院以培養模式的.改革為核心,課程體系的培養為先導,教學(xué)內容的改革為基礎,教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)的改革為落腳點(diǎn),全方位地開(kāi)展新聞傳播學(xué)科教學(xué)改革。2006年,為順應新的教學(xué)需要,學(xué)院開(kāi)設了《當代媒介素養》以取代《讀報評報》“專(zhuān)業(yè)入門(mén)課程”的地位,與之相適應,《讀報評報》課程遂重新調整為“專(zhuān)業(yè)提高課程”,授課年級也由大一上學(xué)期調整至大二下學(xué)期。從“專(zhuān)業(yè)入門(mén)課”到“專(zhuān)業(yè)提高課”,課程定位出現根本性改變,教學(xué)內容與教學(xué)模式自然必須相時(shí)而動(dòng)。

我國談話(huà)類(lèi)電視新聞評論節目模式剖析的論文

標簽:新聞傳播畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-06-21
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  摘 要:新聞評論節目是我國電視新聞節目的重要類(lèi)型,其中,尤以談話(huà)為主的新聞評論節目廣受人們的歡迎和青睞,成為各電視臺積極策劃和創(chuàng )作的新聞評論節目樣式。要想提高節目的策劃質(zhì)量和創(chuàng )作效率,深入了解其模式特征是首要的前提;诖,文章在對比分析各檔談話(huà)類(lèi)電視新聞評論節目模式特征的基礎上,從談話(huà)主題、節目題頭、節目?jì)热菖c節目尾聲四個(gè)方面對其進(jìn)行了系統總結,旨在進(jìn)一步深化對于此類(lèi)節目模式的認識。

  關(guān)鍵詞:電視新聞評論節目;談話(huà);節目模式

  電視新聞?wù)勗?huà)類(lèi)節目,也稱(chēng)電視新聞訪(fǎng)談節目,是指由主持人、嘉賓、現場(chǎng)觀(guān)眾圍繞某一特定的話(huà)題展開(kāi)討論,隨后經(jīng)過(guò)一定的記錄、剪輯和處理所形成的節目樣式。與其他新聞播報、主持人評論為主的節目樣式相比,電視新聞?wù)勗?huà)類(lèi)節目表現出個(gè)性化的節目模式特征,這恰恰是成就其節目?jì)r(jià)值的關(guān)鍵要素所在,是節目策劃和創(chuàng )作者需要重點(diǎn)關(guān)注的一項內容。

  一、選擇兼具“價(jià)值性”與“風(fēng)格性”的談話(huà)主題

  談話(huà)類(lèi)電視新聞評論節目既不像新聞播報節目那樣對一系列新聞事件進(jìn)行淺嘗輒止的介紹,也不像主持人評論節目那樣對特定話(huà)題進(jìn)行開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直擊要害式的簡(jiǎn)短評論,而是在特定的.時(shí)間段內圍繞著(zhù)某一話(huà)題展開(kāi)深入、全面的探討,由此表現出主題鮮明、內容系統、觀(guān)點(diǎn)多樣、形式豐富的特征。然而,此類(lèi)節目的談話(huà)主題并不簡(jiǎn)單地緊跟熱點(diǎn),而是既要注重話(huà)題的實(shí)際價(jià)值,即其是否能夠引起人們的關(guān)注和興趣,同時(shí)也要注重與此檔節目風(fēng)格、節目定位的契合性,話(huà)題必須能淋漓盡致地展現品牌形象和品牌個(gè)性。這要求各檔談話(huà)類(lèi)電視新聞評論節目需要遵循“價(jià)值性”與“風(fēng)格性”的雙重原則,從熱點(diǎn)話(huà)題中選擇符合節目風(fēng)格和定位的話(huà)題切入點(diǎn),這直接決定著(zhù)接下來(lái)的節目?jì)热莺凸澞匡L(fēng)格情況,是談話(huà)類(lèi)電視新聞評論節目首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題。

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