小學(xué)寫(xiě)事作文評語(yǔ)390句
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)有助于提高被評價(jià)對象工作的積極性和創(chuàng )造性。那么要怎樣才能寫(xiě)得出好的評語(yǔ)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)事作文評語(yǔ)390句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者，點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
11、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
12、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
13、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
14、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
16、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
17、文章邊敘事邊抒情。
18、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
19、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
20、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
21、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
22、文章想象合情合理
23、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
24、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
25、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
26、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
27、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體。
31、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
28、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
29、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
30、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
31、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
32、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
33、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
34、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
35、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
36、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
38、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
39、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
40、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
41、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
42、文章邊敘事邊抒情。
43、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
44、文章前后連貫，形成完整的形象。
45、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
46、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
47、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
48、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
49、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
50、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
51、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
52、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
53、全文通俗易懂，趣味性強。
54、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
55、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
56、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
57、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
58、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
59、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
60、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
61、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
62、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
63、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
64、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
65、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
67、你很善于視察生存，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)意義的剎時(shí)；你是個(gè)很有潛力的門(mén)生。
68、文章的語(yǔ)言很流通，也寫(xiě)出了老師的感覺(jué)。你是老師的知音，盼望我們配合探討，在文學(xué)的百花圃中采擷芳香的一束。
69、對不起，這一段老師沒(méi)有明確到你的意思，你樂(lè )意為老師再表明一下嗎？謝謝你。
70、你的字跡工致，謄寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習。文章選材要是再新鮮些，肯定會(huì )與謄寫(xiě)交相照映。你以為呢？
71、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直開(kāi)朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流通至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和熏染力。高興，再創(chuàng )光輝！
72、本文將作者的月考后成績(jì)與自我感受相結合，文章的切入角度很小，語(yǔ)言精煉，如“試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節”“成績(jì)肯定會(huì )像坐直升飛機一樣”，有自己獨特的思考。
73、行文筆鋒犀利，引經(jīng)據典，根基深厚。雖然在社會(huì )題目標闡發(fā)上有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和坦白的魅力令人沖動(dòng)不已。再下功夫增強對史書(shū)和社會(huì )批評進(jìn)行研讀、思索，你的文章會(huì )日趨成熟，越發(fā)耐讀！
74、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì )，這本身便是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，形貌很隨意，彷佛引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上閑步。不敷是議論略感缺乏棱角。要知道，精煉的議論可起到一語(yǔ)道破的作用，會(huì )使你的文章越發(fā)深刻。繼承練筆，你會(huì )更精彩！
75、本文文筆優(yōu)美清新，富有肯定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不但賜與“我”美的享受，還引起“我”的覃思和遐想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有崇高品德氣力的“人”。本文讀后給人以美感，引人尋思。
76、這篇文章開(kāi)頭點(diǎn)題，思路清晰，層次分明。文章三個(gè)小標題的運用也非常好，使讀者一目了然。作文如做人，從你的文章中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
77、本文無(wú)論是頭腦性照舊藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構想奇妙， 運用比擬伎倆，深化了主題；情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人料想之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸素無(wú)華，接納白描伎倆，作者的愛(ài)憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去尋思。
78、文中對父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存；對父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的情感。人物形象飽滿(mǎn)、真實(shí)，富于生存氣味。為這樣的父親身豪吧，再高興，不要辜負父親的盼望！
79、你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細節出發(fā)，創(chuàng )新精力可嘉。本文表現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
80、全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線(xiàn)索。這正表現了你的頭腦意識。
81、你的文章很有創(chuàng )意——用多少證明題的情勢來(lái)完成構想。全文文學(xué)色彩很濃！
82、作者“形散神聚”地駕御本領(lǐng)很強，整篇文章趁熱打鐵，行文如流水一樣平常，給人明快舒服的感覺(jué)！
83、作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫(xiě)作中形成一道屬于本身的風(fēng)物線(xiàn)！
84、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的門(mén)生，對你的看法我非常認同，但要是行文擺設中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。
85、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁，這是你最大的樂(lè )成之處。老師要提示你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看天下”的結果。
86、這樣娟秀的字跡，清楚嚴整的布局，不由給人以線(xiàn)人一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在以后的語(yǔ)文學(xué)習中相互促進(jìn)好嗎？
87、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習歷程中，埋頭感覺(jué)和體會(huì )生存，寫(xiě)出越發(fā)動(dòng)人的好文章。
88、文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你高興執著(zhù)地往前走，樂(lè )成的桂冠必將屬于你。
89、可以說(shuō)你的文章滿(mǎn)盈了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴(lài)是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。盼望你盡快調解心態(tài)，你將會(huì )發(fā)明天空越發(fā)湛藍。
90、真是“下筆若有神”啊�？磥�(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容云云富厚，更表現了你的文學(xué)功底。只是要是把質(zhì)料再按肯定的邏輯次序調解一下，此文會(huì )更精彩。
91、看了你的文章，好像眼前目今流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。盼望你能連結住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出富厚的內在。
92、作文如做人，從你的生存感覺(jué)中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。
93、讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，雖然來(lái)自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生存的故意人，你用真情感動(dòng)了別人，這是你作文的最大樂(lè )成。
94、秀氣脫俗的字跡透脫著(zhù)你的智慧智慧，穩中求進(jìn)、扎踏實(shí)實(shí)是你以后寫(xiě)作高興的偏向。
95、經(jīng)心的構想，深奧的思索表現出你在寫(xiě)作天地中正在不停發(fā)展起來(lái)。以后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能高興思索，不停創(chuàng )新。
96、雖然寫(xiě)難堪刁難你來(lái)說(shuō)并不是很喜好的，但你卻像蝸牛一樣腳踏實(shí)地走好每一步，對峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著(zhù)實(shí)令人佩服，以你的本性定會(huì )闖出本身的一片天地。
97、雖然你能身心愉悅地生存在本身的天地里，但社會(huì )的生長(cháng)已經(jīng)環(huán)球化，以是你應該以極新的姿態(tài)投入到團體生存之中，順應社會(huì )的生長(cháng)。
98、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)很多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著(zhù)很多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，艷服著(zhù)作者的童真、夢(mèng)幻、向往和方才起步成熟，向著(zhù)遠方進(jìn)發(fā)。
99、體貼生存，存眷社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《不測》看得出來(lái)，在你的心中，不但裝盛著(zhù)童真和書(shū)籍、學(xué)校，而更多的是不盡的存眷社會(huì )的心事。這一篇筆墨，一波三折，尤其生理形貌很突出，末真個(gè)議論升華了文章的主題。
100、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈流通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈活、俊雅。
101、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平常彷佛已聽(tīng)了很多，它能在一剎那消散。要是你在曠野，閑步于叢林，腳踏落葉，瞻仰藍天，你是否可以感觸生命的呼吸？是的，天下因生命而優(yōu)美，生命必要相互干愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
102、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
103、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
104、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
105、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
106、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
107、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
108、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。
109、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
110、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
111、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
112、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。
113、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。
114、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
115、作者觀(guān)察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
116、借景抒情，托物詠志，很特色。
117、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。
118、本文很好體現了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
119、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
120、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
121、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
122、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
123、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
124、情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
125、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
126、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
127、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
128、本文用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
129、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)。
130、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
131、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
132、全文通俗易懂，趣味性強。
133、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
134、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？
135、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
136、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
137、詳略得當，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動(dòng)。
138、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)我在大海邊散步，大海不僅給予我美的享受，還引起我的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的人。本文讀后給人以美感，引人深思。
139、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
140、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
141、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
142、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最佳的飲料？
143、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
144、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
145、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
146、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
147、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
148、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
149、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
150、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
151、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。
152、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
153、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
154、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
155、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
156、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
157、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
158、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
159、行為描寫(xiě)用詞講究，準確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
160、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
161、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
162、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果…
163、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人。
164、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
165、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
166、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
167、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑。
168、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
169、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
170、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
171、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
172、情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念；
173、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
174、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
175、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。
176、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
177、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
178、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
179、外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
180、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
181、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
182、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
183、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現…
184、比喻句用得精當。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
185、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。
186、對…的比喻用得妙。
187、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
188、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
189、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
190、文章前后連貫，形成完整的形象。
191、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
192、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
193、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
194、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
195、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
196、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
197、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
198、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
199、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
200、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)，以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……
201、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
202、文如其人，你的作文和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好作文。
203、本文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
204、本文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
205、你的作文很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。本文文學(xué)色彩很濃！
206、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間流露出清新的生活氣息和兒童情趣。
207、看了你的作文，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
208、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
209、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。
210、雖然你能身心愉悅地生活在自身的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。
211、作文前后連貫，形成完整的形象。
212、作為隨感，你的作文文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自身的風(fēng)景線(xiàn)！
213、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
214、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
215、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇作文一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
216、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
217、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了作文的主題。
218、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動(dòng)具體。
219、這篇作文語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀起來(lái)令人愛(ài)不釋手。
220、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
221、文能言聲，我想作文正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
222、本文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正表達了你的思想意識。
223、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
224、這篇作文選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
225、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富又真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
226、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
227、本文通俗易懂，趣味性強。
228、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
229、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
230、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
231、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這一篇短小的作文，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著(zhù)遠方進(jìn)發(fā)。
232、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
233、本文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
234、本文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
235、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
236、觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
237、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。本文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
238、這篇作文充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到你對…的喜愛(ài)之情。本文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
239、可以說(shuō)你的作文充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
240、作文按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
241、文章有詳有略言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
242、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。
243、作文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
244、你的作文能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最佳的飲料？
245、該作文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
246、作文按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
247、該作文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
248、作文能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
249、通篇作文語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
250、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書(shū)蟲(chóng)的形象以及我與知己的知己之情分，靈動(dòng)、俊雅。
251、這篇作文充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對的喜愛(ài)之情。該作文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
252、主題直接凸現于資料之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
253、中心不夠明確，立意不夠清晰。
254、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
255、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
256、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
257、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
258、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
259、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
260、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
261、環(huán)境描述客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
262、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
263、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
264、事件過(guò)程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
265、詳略安排不當，主次不夠分明。
266、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
267、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
268、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
269、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
270、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
271、敘述詳細具體，細節描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
272、與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。
273、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)趣味。
274、資料多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
275、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現景中，景隨景現。
276、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
277、通過(guò)仔細觀(guān)察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
278、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
279、文章將…寫(xiě)得細致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
280、音樂(lè )是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
281、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
282、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
283、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
284、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。
285、作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。
286、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然�！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。
287、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
288、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
289、以感受開(kāi)頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
290、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
291、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠，令人贊嘆。
292、文章以為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮
293、本文在故事情節上或許并無(wú)異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了主角的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
294、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然文章結構嚴謹，首尾呼應
295、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
296、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
297、經(jīng)過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
298、樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息
299、作者對觀(guān)察仔細，描述細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意
300、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
301、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
302、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
303、孩子，老師相信你能行，再加把勁！
304、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續努力。
305、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲！
306、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧！
307、你的作業(yè)做的認真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲！
308、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì )更棒。
309、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎？
310、運動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰，如果你能以運動(dòng)場(chǎng)上那頑強的意志和機智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話(huà)，你一定是金牌獲得者。
311、有付出總會(huì )有回報，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強者，繼續努力吧！
312、如果能把字寫(xiě)規范些，你的字會(huì )更漂亮。
313、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯別字，是不會(huì )寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續努力。
314、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會(huì )寫(xiě)得更漂亮！
315、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好
316、你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了！
317、聰明的孩子總會(huì )有不俗的表現，老師相信你是最棒的！
318、你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì )漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行！
319、語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì )更愛(ài)讀。
320、老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時(shí)老師期待著(zhù)你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
321、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì )發(fā)現，生活，完全不一樣。
322、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì )看到自己的進(jìn)步！
323、孩子，老師發(fā)現你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！
324、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！
325、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
326、太喜歡你的語(yǔ)言，細膩，柔軟又富有韌性！
327、你讓我送給他一個(gè)微笑，對嗎？孩子。
328、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
329、你能感覺(jué)到老師對你的期待嗎？
330、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵，讓我們一起沖！
331、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
332、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！
333、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì )了一句。
334、寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
335、駁論，有助思維，你做得好！
336、勤奮地學(xué)習，獲得成功，你做到了，我很高興！
337、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！
338、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
339、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對！
340、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內容上看，應當善于思考，在今后的學(xué)習中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。
341、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學(xué)習如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？
342、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？
343、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！
344、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會(huì )是一流的！
345、你的字體正規，書(shū)面整潔，你要加倍努力。
346、你的成績(jì)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認真
347、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì )退縮
348、你是班內很有希望的學(xué)生，你會(huì )努力的
349、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會(huì )練好的。
350、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規范。
351、你做作業(yè)認真的習慣是值得大家學(xué)習的。
352、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興��！
353、如果你能聽(tīng)課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì )克服的。
354、做作業(yè)是提高成績(jì)的基礎，只要你認真做作業(yè)，成績(jì)一定會(huì )很快提高的。
355、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。
356、孩子，老師相信你能行，再加把勁！
357、書(shū)寫(xiě)認真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！
358、你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng )新，繼續努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì )有你的大名！
359、你與眾不同的見(jiàn)解，真讓人耳目一新。
360、你真棒！老師還沒(méi)想到的這種做法，我向你學(xué)習。
361、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。
362、這真是奇思妙想，棒極了！
363、方法很好，仔細查一查，看問(wèn)題出在哪里？希望你告別粗心，與細心交朋友。 如果再仔細一點(diǎn)，相信成功一定屬于你。
364、大有進(jìn)步，再加油！
365、你真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！
366、這么難的題，你還做對了一道，真不簡(jiǎn)單！
367、只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。
368、再努力一把，相信你會(huì )更好！
369、一絲不茍，值得學(xué)習！
370、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。
371、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
372、每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
373、工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
374、翻開(kāi)你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
375、這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
376、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
377、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
378、共同努力，共同進(jìn)步！
379、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我！
380、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！
381、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
382、富有童趣的語(yǔ)言，讓我變得年輕！
383、字跡工整且沒(méi)有錯別字，這次作業(yè)有很大的進(jìn)步，值得表?yè)P。
384、這次作業(yè)做的完成正確，如果再把字寫(xiě)得好看一點(diǎn)就更好了。
385、本次作業(yè)的進(jìn)步，有目共睹，希望你再接再厲，爭取下次做的更好。
386、你的作業(yè)本很干凈，字體書(shū)寫(xiě)也很端正，要繼續堅持下去哦。
387、作業(yè)整體完成的不錯，但是有個(gè)別錯別字，下次做完可以多檢查幾遍，細心一點(diǎn)，繼續努力！
388、你的作業(yè)干凈整潔，讓人看了很舒服，再努力些就會(huì )更棒。
389、你的問(wèn)題提得非常尖銳，答案也比較準確，希望你繼續加油，下次答得更好。
390、文章分析得層次分明，非常透徹，且能抓住中心，把意思表達出來(lái)，這次作業(yè)完成的非常好！
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