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摘抄小學(xué)三年級寫(xiě)事作文評語(yǔ)大全
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)是指含有說(shuō)明、解釋或評論的話(huà)。你所知道的評語(yǔ)是都是什么樣子的？以下是小編為大家整理的摘抄小學(xué)三年級寫(xiě)事作文評語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘抄小學(xué)三年級寫(xiě)事作文評語(yǔ) 篇1
1、以飽滿(mǎn)的豪情，形容了……
2、重點(diǎn)突出，詳略恰當，內容詳細。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言普通易懂，貼近生存現實(shí)，讀來(lái)令人倍感密切。
5、…以輕松痛快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述天然生動(dòng)、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
7、對付景致的`形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
8、通過(guò)富厚人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敘事邊抒懷。
10、充實(shí)運用消息聯(lián)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等伎倆
11、小作者視察細致，敘述時(shí)井井有條
12、一些精妙詞語(yǔ)的利用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情公道，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的刻畫(huà)，使讀者好像置身于夢(mèng)鄉一樣平常。
16、文章線(xiàn)索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
17、細節形貌頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語(yǔ)言、樣子容貌形狀、行動(dòng)等，精心精致的刻畫(huà)，這是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
20、，語(yǔ)言正確，光顯、生動(dòng)，內容極其富厚詳細，
21、事例敘述得生動(dòng)詳細，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章源于日常生活，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將…寫(xiě)得細致入微
24、語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。
25、大量接納生存中的口語(yǔ)，使文章更顯天然密切。
摘抄小學(xué)三年級寫(xiě)事作文評語(yǔ) 篇2
1、末端恰切中所在文章的主題，語(yǔ)言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
2、以感覺(jué)開(kāi)關(guān)，以感覺(jué)末端。以便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，熏染力極強。
3、末端處對人物的稱(chēng)贊，情真意切，動(dòng)人至深。
4、文章蘊藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、末端處會(huì )合表達情緒，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
6、對細節逼真的刻畫(huà)，恰好相反地展現人物的心田天下，這是本文的樂(lè )成之處。
7、文章以…為末端，三言?xún)烧Z(yǔ)，其味無(wú)窮。
8、文章末了展現中央之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，歸納綜合之語(yǔ)，短促而有力。
9、末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與末端時(shí)的.詩(shī)化語(yǔ)言，滿(mǎn)盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
12、故事雖平常，感情卻誠摯、充足、動(dòng)人。
13、文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、末端以…點(diǎn)明中盡，蘊藉雋永，意味深長(cháng)。
摘抄小學(xué)三年級寫(xiě)事作文評語(yǔ) 篇3
1、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
2、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
3、文章邊敘事邊抒情。
4、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
5、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
6、…切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
7、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的`喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
8、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
9、文章前后連貫，形成完整的形象。
10、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
12、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
13、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
14、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
15、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。
摘抄小學(xué)三年級寫(xiě)事作文評語(yǔ) 篇4
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
2、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。事理：反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
5、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的.說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
6、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
7、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
8、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
9、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。
11、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
12、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
13、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
14、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
15、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
16、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
17、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
18、行為描寫(xiě)用詞講究，準確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
19、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
20、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
摘抄小學(xué)三年級寫(xiě)事作文評語(yǔ) 篇5
1、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果…
2、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人、
3、…以…開(kāi)頭，較有新意、前因后果娓娓道來(lái)、
4、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象、
5、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境、
6、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法、
7、開(kāi)頭很活潑、擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑，
8、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者、
9、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然、
10、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人、
11、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
12、…對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合
13、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
14、情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念；
15、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)、
16、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊、
17、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)、
18、將…改成…更合適些，
19、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)、
20、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心、
21、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑、
22、外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的'可愛(ài)、介紹中融入了自己的思想，有感染力、
23、用了列數字，舉例子的方法，很形象、
24、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚、
25、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)、
26、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美、這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)、以小見(jiàn)大，表現…
27、比喻句用得精當、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味、
28、…和…形成鮮明對比，突出…
29、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看、
30、對…的比喻用得妙、
摘抄小學(xué)三年級寫(xiě)事作文評語(yǔ) 篇6
1、文章首尾呼應，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了xx之美，照應開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。
2、在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛(ài)你美麗的xx。
3、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“xx”的順序，刻畫(huà)出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
4、傳神地寫(xiě)出了“xx”快樂(lè )游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運用了形象的比喻寫(xiě)出了“xx”的美。
5、對“xx”和“xx”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩(shī)引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
6、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫(xiě)，寫(xiě)出了“xx”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“xx”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細心觀(guān)察，我們卻有全新的感受。
7、觀(guān)察細致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“xx”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
8、這段話(huà)有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“xx”的可愛(ài)之處。習作前后照應，觀(guān)察仔細，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
9、因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“xx”。
10、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
11、在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
12、從外到內，介紹了“xx”的特點(diǎn)，觀(guān)察有順序，也很細致，寫(xiě)得準確生動(dòng)，調動(dòng)了多種感官，內容真切具體。
13、先寫(xiě)“xx”，再寫(xiě)“xx”，又寫(xiě)“xx”，最后寫(xiě)“xx”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫(xiě)得形象，逼真。
14、作者通過(guò)描寫(xiě)自己的xx的景色，可以說(shuō)是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛(ài)，語(yǔ)句通順，中心明確。
15、本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。
16、本文以“總分總”的架構，通過(guò)抽取xx中的`“大樹(shù)花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫(xiě)了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習作。
17、文章在字里行間都流露出對xx的喜愛(ài)之情，巧妙的運用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(cháng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著(zhù)一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。
18、你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫(huà)出來(lái)了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對xx的熱愛(ài)之情，做到了情景交融，很棒！
19、你的作文融情于景，把對xx的熱愛(ài)融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛(ài)xx，寫(xiě)得很棒！語(yǔ)言?xún)?yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四季景色描寫(xiě)了出來(lái)。
20、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動(dòng)準確。
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