小學(xué)生的作文加教師評語(yǔ)

小學(xué)生的作文加教師評語(yǔ)1

　　我喜歡清風(fēng)的聲音，因為當清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候，我聽(tīng)到小樹(shù)被吹得嘩啦啦響，好像是在歌唱著(zhù)美妙的歌謠。

　　我喜歡春天風(fēng)的聲音，因為春天的風(fēng)把花兒吹開(kāi)了，一朵朵張著(zhù)笑臉，甜甜的笑著(zhù)。春天的風(fēng)把小草吹綠了，活潑地向上長(cháng)著(zhù)。我和爸爸媽媽去放風(fēng)箏，風(fēng)把風(fēng)箏吹得很高很高。

　　我喜歡夏天風(fēng)的聲音，因為夏天的風(fēng)把柳樹(shù)枝吹綠了，好像小姑娘在梳理著(zhù)長(cháng)發(fā)。夏天的風(fēng)把蝴蝶吹來(lái)了，蝴蝶在花叢中跳舞。我和媽媽去游泳，我覺(jué)得夏天的風(fēng)也把海水吹熱了。

　　我喜歡秋天風(fēng)的聲音，因為秋天的風(fēng)把莊稼吹熟了，葉子吹得金黃，把天空也吹得蔚藍。我去爬山，我看見(jiàn)漫山遍野都是金黃，我覺(jué)得天氣很涼爽。

　　我喜歡冬天風(fēng)的聲音，因為冬天的風(fēng)把雪花吹來(lái)了，天地間變成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我覺(jué)得冬天很冷，但是很好玩。

　　這是我喜歡的聲音，我喜歡的四季風(fēng)的聲音。

　　批改評語(yǔ)：本篇寫(xiě)景散文開(kāi)篇點(diǎn)題——我喜風(fēng)的聲音。結尾照應題旨，中間按照四季順序依次描寫(xiě)，首尾圓合，結構條理嚴謹。文章中比喻和擬人等修辭運用新奇，如“夏天的風(fēng)把柳樹(shù)枝吹綠了，好像小姑娘在梳理著(zhù)長(cháng)發(fā)�！钡�。語(yǔ)言也很生動(dòng)。是一篇不錯的寫(xiě)景佳作。

小學(xué)生的作文加教師評語(yǔ)2

　　春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

　　那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

　　中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)�？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿�？�，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫?哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

　　晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧茁壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵�；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎?為什么不請我呀?”

　　啊!校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!

　　批改評語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描寫(xiě)了春天，校園里早晨、中午、晚上的美麗景色。文章可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣，是一篇成功的習作。

小學(xué)生的作文加教師評語(yǔ)3

　　“人們都快凍死啦，你還不快走啊!”隨著(zhù)春姑娘的一聲喝斥，冬姑娘滿(mǎn)面愧疚地溜回了天堂，春姑娘大駕光臨了人間，春姑娘一來(lái)，人間立刻變了個(gè)模樣。

　　春姑娘來(lái)到了人間，小草輕輕地探出了腦袋，柳樹(shù)舒展出了新的'枝條，麻雀、布谷、大雁……都飛回來(lái)了，這人間的一切都是那么美好啊，一切都是欣欣向榮的景象。

　　在秀山公園里，有一群孩子，他們大概是一年級的小朋友，他們有的拿著(zhù)一瓶礦泉水，有的拿著(zhù)一包食品，有的拎著(zhù)一個(gè)小提包。。。。。他們一路上打打鬧鬧，小伙伴跌倒了他們就互相攙扶著(zhù)，當他們走到天鏡樓的時(shí)候，大家都累了，他們去一灘水旁邊照鏡子，你用水潑我，我用水弄你，簡(jiǎn)直就像天堂里的一群小天使，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。到玉皇閣的地方，他們兵分兩路，一路向清涼臺走去，一路向山下走去，我不知道他們在干什么，去山下那路難道就要回家去啦?可是只有我和六歲的妹妹在這里，最后我決定，跟著(zhù)去清涼臺那一路，看看他們做什么。只見(jiàn)他們邊走邊玩，好不熱鬧!當我走到一棵盛開(kāi)的山茶花旁，不由得被吸引住了，發(fā)出了“這棵山茶開(kāi)得真好看啊”的感嘆，前面的孩子聽(tīng)到了，轉過(guò)紛紛轉這頭來(lái)，這才發(fā)現我一直跟著(zhù)他們，他們一大叫，立刻把一群孩子呼喚了回來(lái)，原來(lái)這一群孩子就是下山那群。

　　帶著(zhù)稚氣的孩子，他們就是春天!

　　批改評語(yǔ)：小作者通過(guò)對小孩子在秀山公園玩水的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)，向讀者傳達出“春天來(lái)了”的訊息，語(yǔ)言雖樸實(shí)無(wú)華，卻讓讀者透過(guò)稚氣的孩子們感受到春天的勃勃生機。

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