秋天作文的評語(yǔ)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地會(huì )接觸到評語(yǔ)吧,篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束。你知道評語(yǔ)怎樣寫(xiě)才恰當嗎?下面是小編為大家整理的秋天作文的評語(yǔ),希望能夠幫助到大家。
秋天作文的評語(yǔ)1
1、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。
2、想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
3、景物描寫(xiě)傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
4、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
5、事件過(guò)程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
6、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
7、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
8、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥數語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
9、內容前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
10、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
11、詳略安排不當,主次不夠分明。
12、內容多為線(xiàn)條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細描。
13、與時(shí)代氣息不符,內容過(guò)于陳舊老化。
14、主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
15、觀(guān)點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
16、主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。
17、主題嚴肅,思想高尚,進(jìn)取心較強。
18、中心不夠明確,立意不夠清晰。
19、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。
20、雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實(shí),
秋天作文的評語(yǔ)2
夏公公輕輕地走了,秋姑娘緊緊地跟著(zhù)夏公公的腳步,一路小跑,來(lái)到了人間。
它是一位粗心大意的畫(huà)師,在畫(huà)田園風(fēng)景時(shí),不小心把調色盤(pán)打翻了。紅色潑到了蘋(píng)果的身上。蘋(píng)果高興地叫:“太好了!我有新襖了!”連高粱也像喝醉一般,漲紅了臉兒;紫色,潑到了葡萄的身上。葡萄也高興地叫了起來(lái):“耶!我也有新衣裳了!還真好看!銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子。扇呀扇,扇走了夏天的火熱。楓樹(shù)的葉子,像一枚郵票,飄呀飄。郵來(lái)了秋天的涼爽!秋姑姑走進(jìn)了果園,把蘋(píng)果變成了大大的.紅燈籠,把葡萄變成了紫色的珍珠,石榴悄悄換上了大紅袍,可美了。
秋姑娘走進(jìn)了田野,把一望無(wú)垠的田野變得金黃金黃。稻子長(cháng)高了,禾苗成熟了,麥子露出笑臉,玉米笑彎了腰,高粱漲紅了臉,農民伯伯看在眼里,喜在心頭啊!
秋姑娘走進(jìn)了花園,看到只有黃色的菊花,就用了一下魔法把菊花變成了五顏六色的,有粉色的、紫紅色的、淡桃紅色的,和橙色的菊花。順便,還把玫瑰花變了幾朵,看起來(lái)美極了!
抬頭望藍天,只見(jiàn)天空藍的可愛(ài),藍的鮮明,藍的無(wú)拘無(wú)束。突然,遠方傳來(lái)了大雁的叫聲。哦,大雁就要回南方過(guò)冬了。只見(jiàn)它們攜妻帶兒,飛向更廣闊的天空!
【評語(yǔ)】本文作為一篇四年級寫(xiě)景文章,全篇應用大量擬人修辭,以“秋姑娘”的足跡為脈絡(luò ),生動(dòng)形象的描寫(xiě)了秋天里田園、田野、花園中的景色。文章結構層次分明。擬人比喻修辭的運用,為文章增添了華麗的色彩。
秋天作文的評語(yǔ)3
1、表達不清晰,說(shuō)服力不強。
2、主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。
3、情節情節曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現了情節的曲線(xiàn)美,引人入勝。
4、情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
5、情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
6、情節發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
7、情節變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
8、情節平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
9、過(guò)程詳細,結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理,給人以虎
10、頭蛇尾之感。
11、構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
12、情節大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。
13、修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
14、適當地運用對比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
15、不失時(shí)機地運用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強語(yǔ)勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
16、巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
17、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
18、選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
19、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現了事件的本質(zhì)。
20、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
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