高中作文評語(yǔ)5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高中作文評語(yǔ)，歡迎大家分享。
高中作文評語(yǔ)1
1. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
2. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
3. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
4. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
5. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
6. 重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
7. 比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當,通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出結尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味
9. 以感受開(kāi)頭,以感受結尾這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強
10. 以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具體
11. 作者觀(guān)察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣
12. 借景抒情,托物詠志,很特色
13. 對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
14. 你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì )與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認為呢?
15. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠,令人贊嘆
高中作文評語(yǔ)2
1.涉世不深的少年走近復雜的社會(huì )，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì )使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會(huì )更出色!
2.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
3.文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
4.文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5.結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6.對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7.文章以為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短精悍，值得一讀。
9.本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
10.文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
高中作文評語(yǔ)3
1. 作者對…觀(guān)察仔細,描寫(xiě)細膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現手法富有新意。
2. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應。
3. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短,但內容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
4. 文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確,襯托手法運用得好。
5. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節奏明快。
6. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě),充分表達了…
7. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
8. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思。
9. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運用比喻貼切,生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育。
10. 全文通俗易懂，趣味性強。
11. 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
12. 結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
13. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
14. 以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
15. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
高中作文評語(yǔ)4
1. 本文很好體現了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構思相得益彰
2.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙,可以借鑒
3.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然
4.作品的`構思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽,富有創(chuàng )造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力
5.想象力較豐富,極具新意開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧
6.文章不長(cháng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢
7.情節生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿(mǎn)了家庭生活情趣,文筆流利活潑
8.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感
9.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。
10.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作細膩而傳神的刻畫(huà)。
12.切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
13.這篇文章充滿(mǎn)激情，從字里行間能體會(huì )到作者對的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
14.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出自已對的情感，令人感動(dòng)。
15.文章前后連貫，形成完整的形象。
高中作文評語(yǔ)5
1. 對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
2. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
3. 文章邊敘事邊抒情。
4. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法。
5. 文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
6. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏結尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(cháng)。
7. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。
9. 文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
10. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
11. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。
12. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感,既照應開(kāi)頭又總結全文首尾連貫,一氣呵成。
13. 文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
14. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達細節描寫(xiě)頗具匠心極富功底。
15. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂,趣味性強。
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