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風(fēng)景作文評語(yǔ)

時(shí)間:2022-01-17 18:41:11 作文評語(yǔ) 我要投稿

風(fēng)景作文評語(yǔ)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的風(fēng)景作文評語(yǔ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文評語(yǔ)

風(fēng)景作文評語(yǔ)1

  1、春天悄悄的來(lái)了,在不經(jīng)意中就布滿(mǎn)了各個(gè)地方,春天的腳步真是擋也擋不住,

  2、“ ”引得我們駐足觀(guān)賞,觀(guān)察多么細致,寫(xiě)得有多么有層次,真好!

  3、文筆自然清新,許多地方恰當地運用了比喻,“ ”這些文字形象又富有美感。

  4、在細膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受,的卻很有“詩(shī)情畫(huà)意”。

  5、通過(guò)自己的細致觀(guān)察,傳神描繪,將這一瞬間,化成了永恒。

  6、運用了優(yōu)美的詞句,使春天里的竟更加豐滿(mǎn)充實(shí)。

  7、筆下的春天豐富而又美麗:紅的花,綠的草,青的山,藍的天……

  8、抓住了“ ”的特點(diǎn),十分準確;“ ”,給人的感覺(jué)“ ”。

  9、描繪景物時(shí),寫(xiě)出了自己的體會(huì ),表達出了內心的感受。比如,發(fā)現第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )……這些都是內心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí),恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì )使習作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì )令他人感動(dòng)。

  10、把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習作里去,使習作和春天一樣生動(dòng)而美好!

  11、放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng),其中的樂(lè )趣不言而喻,通過(guò)細致的描寫(xiě),把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現出來(lái)了。

  12、讀著(zhù)你的習作,讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

  13、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn),按照“ ”的順序,刻畫(huà)出春天生機盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

  14、傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè )游玩的情景,語(yǔ)言生動(dòng),描寫(xiě)具體,運用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。

  15、“ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香,筆下的春天就像一首詩(shī),好美!

  16、對“ ”和“ ”的.描寫(xiě)很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當,增強了文章的表達效果。

  17、春天的“ ”真美,抓住了“ ”寫(xiě),寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn),也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn),雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò),但透過(guò)你的細心觀(guān)察,我們卻有全新的感受。

  18、觀(guān)察細致,按先總后分的方法,寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。

  19、這段話(huà)有概括地描寫(xiě),有具體地描寫(xiě),有動(dòng)態(tài),有靜態(tài),寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習作前后照應,觀(guān)察仔細,還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

  20、找出錯別字,并改正在旁邊。

風(fēng)景作文評語(yǔ)2

  行至江南,所到之處,便是滿(mǎn)滿(mǎn)的水印象;悠遠,舒暢。沒(méi)有黃河的雄厚,沒(méi)有麗江的澄清,只是靜靜地獨自流著(zhù),深遠著(zhù)。

  上善若水,說(shuō)的便是這江南的水吧。滋哺了江南人的細膩,水上波紋一圈圈蕩開(kāi),幻化成了無(wú)數波瀾,印在了河邊人們漂洗的衣服上,于是衣上也便有了波紋。風(fēng)一吹,江南的水便在衣上也靈動(dòng)起來(lái)。突然覺(jué)得江南似乎被濃縮在了這平緩的水中,顯得安適且寧靜。水中是人們談笑的臉,水上是一艘艘古樸的木船,穿過(guò)江南古橋,似乎時(shí)光已然倒流。只剩下一片風(fēng)輕云淡,還有一攤流動(dòng)的水,江南水。

  心心念念著(zhù)湘西的鳳凰古鎮,那里的水也一定至善至美,因為翠翠一直守望的那個(gè)渡口,那江水,是那么的淳樸,美好。這湘西的水陪伴著(zhù)沈從文,也許只有童年。但他也是念念不忘,以至于后來(lái)他離開(kāi)了湘西,還是寫(xiě)出了不少的文章來(lái)守望著(zhù)這湘西水。而鳳凰也因為這水,從浩遠古老中找到了一絲跳脫塵封的生氣。

  流經(jīng)都江堰的水必然是幸福的,他們淌過(guò)大禹沉在淤泥的石像,沖刷著(zhù)這比長(cháng)城還要古老的水利工程。手掬一捧水,可親可近。余秋雨先生說(shuō)過(guò),這都江堰幾千年默默地守著(zhù)大禹,守著(zhù)這山,這水。固然沒(méi)有長(cháng)城恢弘,卻也是靜處慢慢累加著(zhù)自己的厚重與深沉。因為有了這浩瀚的水,無(wú)形中也壯闊了他的雄厚,像一個(gè)神采奕奕的老者,悉數從他身邊經(jīng)過(guò)的水流,屹立在這一方山水之間。

  流水無(wú)疆,幾千年,水漸漸融成了一段歷史。幾處文化,融入了人間冷暖,靜靜地把文化、歷史人情留給他所淌過(guò)的地方,于是便引來(lái)了無(wú)數旅游者的追尋,他們尋找著(zhù)被遺落、埋藏的文化,尋找著(zhù)這千年緘默不言的流水。

  【點(diǎn)評】該作文寫(xiě)得富有歷史文化的厚度,而且豪氣沖天,是一篇視野開(kāi)闊,立意高遠,文采飛揚的散文,從中可看出作者熟讀文史的底蘊,駕馭語(yǔ)言的能力以及善于獨立思考的個(gè)性。作者構思新奇,選材獨特,開(kāi)篇不俗,意韻深遠雋永,語(yǔ)言蒼勁有力,詞匯豐富多彩,文筆流暢感人,多處運用排比句式,增加了文章的氣勢,情感細膩真切,謳歌了流水之壯美,蘊含著(zhù)發(fā)人深省的主題,讀來(lái)有一種詩(shī)的韻味,富有激情和感染力。這樣立意的深刻性和新穎性是其他的作文立意難以達到的,這就說(shuō)明作文的立意要"志當存高遠",惟如此,作文才能顯示出大氣來(lái)。

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